RPP FIQIH XII SMT 1 - SKP

RPP FIQIH XII SMT 1
Author : abdul haque
Publish : 11-09-2011 11:28:31
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMA Wachid Hasyim 2 Taman
Kelas/Semester : XII / 1
Mata Pelajaran
: Fiqih
Waktu
: 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
B. Kompetensi Dasar:
Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
C. Indikator:
Menjelaskan pengertian khitbah
Menjelaskan fungsi khitbah dan dampak positifnya
Menyebutkan kriteria wanita yang patut dipinang dan boleh dipinang
Menjelaskan mengenal wanita yang akan dipinang
Menjelaskan status hukum wanita yang dipinang
Menjelaskan hikmah khitbah
D.Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu ;
Memahami pengertian tentang khitbah
Menjelaskan fungsi khitbah dan dampak positifnya
Menjelaskan kriteria wanita yang patut dipinang dan yang boleh dipinang sesuai dengan ketentuan jumhur
para Ulama’
Mendiskripsikan cara mengenal wanita yang akan dipinang
Menjelaskan status hukum wanita yang telah dipinang
Mendeskripsikan hikmah khitbah
Menerapkan ketentuan khitbah dalam kehidupan sehari-hari
E. Materi Pembelajaran:
Khitbah
Khitbah adalah mengungkapkan keinginan untuk mengawini seorang perempuan tertentu, kemudian
diumumkan kepada khalayak oleh pihak yang terlibat pada proses peminangan baik sendiri atau
bersama-sama.
Fungsi Khitbah
Sebagai sarana untuk mengenal antara peminang dan yang dipinang
Agar tidak terjadi penyesalan di kemudian hari
Kriteria wanita yang patut dipinang
Page 1

RPP FIQIH XII SMT 1
Baragama Islam
Keturunan orang yang subur ( mempunyai keturunan yang sehat )
Berakhlaqul karimah
Mampu mengelola ekonomi
Kecantikannya
Mengutamakan yang masih gadis
Bukan wanita dari keluarga sendiri ( kerabat dekat )
Wanita Yang Boleh Dipinang
Tidak ada halangan syar’i yang melarang untuk memperistrikannya
Tidak ada laki-laki lain yang lebih dulu meminangnya
Tidak sedang menjalani masa iddah
Mengenal Wanita Yang Akan Dipinang
Adab Meminang
Peminang dianjurkan melaksanakan shalat istikharah
Peminang boleh melihat hanya sebatas wajah dan tangan
Orang tua harus transparan tentang anak gadisnya
Orang tua si wanita harus tahu status si peminang
Cara Mengenal Wanita Yang Akan Dipinang
Mengutus seorang wanita yang dapat dipercaya untuk melihat perempuan yang bakal dipinang
Melihat secara langsung perempuan yang bakal dipinang hanya sebatas wajah dan tangan
Permasalahan Yang Berkaitan Dengan Khitbah
Larangan berjabat tangan antara peminang dan yang dipinang
Berduaan antara peminang dan yang dipinang tanpa disertai mahram
Tidak transparan dalam menberikan informasi
Peminang melihat wanita yang dipinang selain wajah dan tangan
Si wanita yang dipinang mempunyai pilihan sendiri, bukan laki-laki yang meminangnya
Meminang pinangan orang lain
Tukar cincin pinanga Status Hukum Wanita Yang Telah Dipinang
Status hukum wanita yang telah dipinang adalah masih berstatus orang lain. Oleh karena itu antara si
peminang dan wanita yang dipinang tidak boleh melakukan suatu perbuatan yang melanggar ketentuan
syari’at seperti berduaan dan bepergian tanpa disertai mahram.
Hikmah Khitbah
Dengan disyariatkannya khitbah, maka calon suami diharapkan memiliki kemantapan hati untuk melangkah
dalam mengarungi bahtera rumah tangga
Sebagai pengenalan terhadap identitas calon istri yang bakal jadi pasangan hidupnya
Berpikir sejauh mungkin dalam memilih calon pasangan hidupnya agar terhindar dari kekecewaan di
kemudian hari
Tercapainya kemaslahatan dan terciptanya suasana saling mencintai dan menyayangi diantara kedua belah
pihak.
Page 2

RPP FIQIH XII SMT 1
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke : 1
Tatap Muka
KEGIATAN
AKTIVITAS
WAKTU
GURU
SISWA
KEGIATAN AWAL
a. Mengucapkan salam
b. Berdo’a
c. Mendata kehadiran siswa
d. Memotivasi persiapan belajar siswa
e. Apersepsi tentang tujuan pembelajaran
Informasi tujuan pembelajaran
g. Memberi waktu kepada siswa untuk mempelajari materi
a. Menjawab salam
Page 3

RPP FIQIH XII SMT 1
b. Berdo’a
c. Memberitahukan kehadiran siswa
d. Membaca materi yang akan diberikan guru
10 menit
KEGIATAN INTI
a) Mendeskripsikan khitbah dan hal-hal yang berkaitan dengan khitbah
Merespon penjelasan guru
70 menit
KEGIATAN AKHIR
(PENUTUP)
a. Umpan balik.
b. Refleksi (mengungkapkan kembali proses pembelajaran yang telah dilakukan)
c. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang bersifat pemahaman materi yang telah diberikan .
10 menit
Page 4

RPP FIQIH XII SMT 1
Pertemuan ke : 2
Tatap Muka
KEGIATAN
AKTIVITAS
WAKTU
GURU
SISWA
KEGIATAN AWAL
a. Mengucapkan salam
b. Berdo’a
c. Mendata kehadiran siswa
d. Memotivasi persiapan belajar siswa
e. Apersepsi tentang tujuan pembelajaran
Informasi tujuan pembelajaran
g. Memberi waktu kepada siswa untuk mempelajari materi
a. Menjawab salam
b. Berdo’a
c. Memberitahukan kehadiran siswa
d. Membaca materi yang akan diberikan guru
Page 5

RPP FIQIH XII SMT 1
10 menit
KEGIATAN INTI
a. Lanjutan mendeskripsikan khitbah dan hal-hal yang berkaitan dengan khitbah
b. Menjelaskan hikmah khitbah
Merespon penjelasan guru
70 menit
KEGIATAN AKHIR
(PENUTUP)
a. Umpan balik.
b. Refleksi (mengungkapkan kembali proses pembelajaran yang telah dilakukan)
c. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang bersifat pemahaman materi yang telah diberikan .
d. Memberi tugas kepada siswa untuk mendiskusikan salah satu dari topik dan merumskannya
10 menit
Page 6

RPP FIQIH XII SMT 1
Alat/Bahan/Sumber
Alat: Laptop dan CD
Bahan:
Sumber:
- fiqih SMA / - SMK ( LP Ma'arif )
- Buku PAI kelas XII
- Fiqih Islam ( H Sulaiman Rasyid )
- Kompilasi Hukum Islam
- UU No.1 tahun 1974
I. Penilaian
Indikator soal
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Siswa mampu mendeskripsikan topik pilihan
penugasan
Ø tugas rumah
Page 7

RPP FIQIH XII SMT 1
Pilihlah salah satu topik di bawah ini;
- laki-laki yang patut dijadikan sebagai pasangan hidup
- keselarasan calon pasangan hidup
No
Aspek Penelitian
Skor
1.
Terstruktur
baik sekali
baik
sedang
cukup
85
80
75
70
Page 8

RPP FIQIH XII SMT 1
Nilai = Jumlah skor perolehan X 100%
Skor maksimal
Taman, Juli 2011
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Dra. Hj. Nur Djannah
Abdul Haq Ahmad, SH
Page 9