მასწავლებლის წიგნი

• მსჯელობს საყოფაცხოვრებო ნივთების (მაგ., მაკრატელი, ჩაქუჩი, ფანქრის სათლელი)უსაფრთხო მოხმარების წესებზე;• საუბრობს ცხოველებთან და მცენარეებთან უსაფრთხო ურთიერთობაზე;• ასახელებს პირადი ჰიგიენის ნივთებს (მაგ., სავარცხელი, კბილის ჯაგრისი, პირსახოცი),აღწერს მათ დანიშნულებას და მოხმარების წესებს;• საუბრობს კომპიუტერით სარგებლობის ჰიგიენური ნორმების (კომპიუტერით სარგებლობისხანგრძლივობა, მანძილი მონიტორსა და მოსწავლეს შორის) დაცვის აუცილებლობაზე.ბუნ.I.8.მოსწავლეს შეუძლია საკუთარი გარემოსადმი დამოკიდებულების გამოხატვა.შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:• მონაწილეობს სასკოლო გარემოში ქცევის ელემენტარული წესების შემუშავებაშიმასწავლებელთან ერთად და იცავს მათ;• უფრთხილდება და უვლის პირად, თანაკლასელების ნივთებსა და სასკოლო ინვენტარს;• განასხვავებს სუფთა და დანაგვიანებულ გარემოს, სიტყვიერად ან ჩანახატების სახითგადმოცემს საკუთარ განწყობას კონკრეტული გარემოს მიმართ;• იცავს გარემოში სისუფთავეს და აღწერს ამ მიზნით საკუთარი ქმედების მნიშვნელობას (მაგ.,საყოფაცხოვრებო ნარჩენების განთავსება);• თანაკლასელებს უზიარებს საკუთარ დამოკიდებულებას საყვარელი ნივთების, მცენარეებისადა ცხოველებისადმი და ახასიათებს მათ მისთვის გამორჩეული ნიშან – თვისებებით;• აღწერს და აჯგუფებს კონკრეტულ გარემოს ადამიანის აქტივობის მიხედვით (მაგ., საძინებელი- ძილი, საკლასო ოთახი - სწავლა).პროგრამის შინაარსიგარემოს აღქმა - შეგრძნებების ორგანოები და შეგრძნებები: კანი – შეხება, თვალი – მხედველობა,ენა – გემო, ცხვირი – ყნოსვა, ყური – სმენა.სხეულთა თვისებები - სხეულის თვისებები: ფერი, ფორმა, ზომა, მძიმე, მსუბუქი, სიგლუვე,გამჭვირვალობა, სუნი, გემო.ცოცხალი ობიექტების მრავალფეროვნება - ადამიანი (საკუთარი თავი) და მისი აღნაგობა;მცენარეების და ცხოველების მრავალფეროვნება (მაგ., ხე, ბუჩქი, ბალახი; ხილი, ბოსტნეული;შინაური და გარეული ცხოველები);ცა და დედამიწის ზედაპირი - მზე, მთვარე, ვარსკვლავები, ღრუბელი.დღე და ღამე - კვირის დღეები; დღე-ღამის მონაცვლეობა.სხეულთა შედარება - ბუნებრივი და ადამიანის მიერ დამზადებული სხეულები.სასკოლო გარემო - სკოლაში ქცევის წესები;სასწავლო გარემოს ობიექტები: სკოლის შენობა, საკლასო ოთახი, სკოლის ეზო, სპორტულიდარბაზი, ტუალეტი, ბუფეტი, ექიმის კაბინეტი და სხვ.;სასკოლო ინვენტარი;პირადი და საერთო სარგებლობის სასკოლო ნივთები.უსაფრთხო ქცევის წესები - ქუჩაში უსაფრთხო მოძრაობის ძირითადი პირობითი ნიშნები:შუქნიშანი, გადასასვლელი;საყოფაცხოვრებო ნივთების უსაფრთხო გამოყენების ელემენტარული წესები:ელექტროხელსაწყოები;ცხოველებთან და მცენარეებთან უსაფრთხო ურთიერთობის წესები.პირადი ჰიგიენაპირადი ჰიგიენის ნივთები: კბილის ჯაგრისი, სავარცხელი, პირსახოცი.მიმართებითი ტერმინები: შორს -ახლოს, ზემოთ - ქვემოთ, წინ - უკან, მარჯვნივ - მარცხნივ.14