SK-KD Fisika SMA

52. Mata Pelajaran Fisika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah(MA)A. Latar BelakangIlmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomenaalam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulanpengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapijuga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadiwahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, sertaprospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupansehari-hari. Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsunguntuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahamialam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu danberbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yanglebih mendalam tentang alam sekitar.Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologimaju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidangteknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang fisikamaterial melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat banyakinformasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomenaalam, fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidupselaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkunganserta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpapemahaman yang baik tentang fisika.Pada tingkat SMA/MA, fisika dipandang penting untuk diajarkan sebagai matapelajaran tersendiri dengan beberapa pertimbangan. Pertama, selain memberikanbekal ilmu kepada peserta didik, mata pelajaran Fisika dimaksudkan sebagai wahanauntuk menumbuhkan kemampuan berpikir yang berguna untuk memecahkan masalahdi dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, mata pelajaran Fisika perlu diajarkan untuktujuan yang lebih khusus yaitu membekali peserta didik pengetahuan, pemahamandan sejumlah kemampuan yang dipersyaratkan untuk memasuki jenjang pendidikanyang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu dan teknologi. Pembelajaran Fisikadilaksanakan secara inkuiri ilmiah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerjadan bersikap ilmiah serta berkomunikasi sebagai salah satu aspek penting kecakapanhidup.B. TujuanMata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagaiberikut.1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan dankeindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapatbekerjasama dengan orang lainFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 443

3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan danmenguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumenpercobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, sertamengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dandeduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskanberbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupunkuantitatif5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilanmengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal untukmelanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkanilmu pengetahuan dan teknologi.C. Ruang LingkupMata pelajaran Fisika di SMA/MA merupakan pengkhususan IPA di SMP/MTs yangmenekankan pada fenomena alam dan pengukurannya dengan perluasan pada konsepabstrak yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1. Pengukuran berbagai besaran, karakteristik gerak, penerapan hukum Newton,alat-alat optik, kalor, konsep dasar listrik dinamis, dan konsep dasar gelombangelektromagnetik2. Gerak dengan analisis vektor, hukum Newton tentang gerak dan gravitasi, gerakgetaran, energi, usaha, dan daya, impuls dan momentum, momentum sudut danrotasi benda tegar, fluida, termodinamika3. Gejala gelombang, gelombang bunyi, gaya listrik, medan listrik, potensial danenergi potensial, medan magnet, gaya magnetik, induksi elektromagnetik dan arusbolak-balik, gelombang elektromagnetik, radiasi benda hitam, teori atom,relativitas, radioaktivitas.File: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 444

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarKelas X, Semester 1Standar Kompetensi1. Menerapkan konsep besaranfisika dan pengukurannyaKompetensi Dasar1.1 Mengukur besaran fisika (massa,panjang, dan waktu)1.2 Melakukan penjumlahan vektor2. Menerapkan konsep dan prinsipdasar kinematika dan dinamikabenda titik2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerakdengan kecepatan dan percepatankonstan2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerakmelingkar dengan laju konstan2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagaiprinsip dasar dinamika untuk geraklurus, gerak vertikal, dan gerakmelingkar beraturanFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 445

Kelas X, Semester 2Standar Kompetensi3. Menerapkan prinsip kerja alatalatoptikKompetensi Dasar3.1 Menganalisis alat-alat optik secarakualitatif dan kuantitatif3.2 Menerapkan alat-alat optik dalamkehidupan sehari-hari4. Menerapkan konsep kalor danprinsip konservasi energi padaberbagai perubahan energi4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadapsuatu zat4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor4.3 Menerapkan asas Black dalampemecahan masalah5. Menerapkan konsep kelistrikandalam berbagai penyelesaianmasalah dan berbagai produkteknologi5.1 Memformulasikan besaran-besaranlistrik rangkaian tertutup sederhana(satu loop)5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik ACdan DC dalam kehidupan sehari-hari5.3 Menggunakan alat ukur listrik6. Memahami konsep dan prinsipgelombang elektromagnetik6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombangelektromagnetik6.2 Menjelaskan aplikasi gelombangelektromagnetik pada kehidupan seharihariFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 446

Kelas XI, Semester 1Standar Kompetensi1. Menganalisis gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titikKompetensi Dasar1.1 Menganalisis gerak lurus, gerakmelingkar dan gerak parabola denganmenggunakan vektor1.2 Menganalisis keteraturan gerak planetdalam tatasurya berdasarkan hukumhukumNewton1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifatelastisitas bahan1.4 Menganalisis hubungan antara gayadengan gerak getaran1.5 Menganalisis hubungan antara usaha,perubahan energi dengan hukumkekekalan energi mekanik1.6 Menerapkan hukum kekekalan energimekanik untuk menganalisis gerakdalam kehidupan sehari-hari1.7 Menunjukkan hubungan antara konsepimpuls dan momentum untukmenyelesaikan masalah tumbukanFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 447

Kelas XI, Semester 2Standar Kompetensi2. Menerapkan konsep dan prinsipmekanika klasik sistem kontinudalam menyelesaikan masalahKompetensi Dasar2.1 Menformulasikan hubungan antarakonsep torsi, momentum sudut, danmomen inersia, berdasarkan hukum IINewton serta penerapannya dalammasalah benda tegar2.2 Menganalisis hukum-hukum yangberhubungan dengan fluida statik dandinamik serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari3. Menerapkan konseptermodinamika dalam mesinkalor3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas idealmonoatomik3.2 Menganalisis perubahan keadaan gasideal dengan menerapkan hukumtermodinamikaFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 448

Kelas XII, Semester 1Standar Kompetensi1. Menerapkan konsep dan prinsipgejala gelombang dalammenyelesaikan masalahKompetensi Dasar1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-cirigelombang secara umum1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-cirigelombang bunyi dan cahaya1.3 Menerapkan konsep dan prinsipgelombang bunyi dan cahaya dalamteknologi2. Menerapkan konsep kelistrikandan kemagnetan dalam berbagaipenyelesaian masalah dan produkteknologi2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuatmedan listrik, fluks, potensial listrik,energi potensial listrik sertapenerapannya pada keping sejajar2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gayamagnetik pada beberapa produkteknologi2.3 Memformulasikan konsep induksiFaraday dan arus bolak-balik sertapenerapannyaFile: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 449

Kelas XII, Semester 2Standar Kompetensi3. Menganalisis berbagai besaranfisis pada gejala kuantum danbatas-batas berlakunya relativitasEinstein dalam paradigma fisikamodernKompetensi Dasar3.1 Menganalisis secara kualitatif gejalakuantum yang mencakup hakikat dansifat-sifat radiasi benda hitam sertapenerapannya3.2 Mendeskripsikan perkembangan teoriatom3.3 Memformulasikan teori relativitaskhusus untuk waktu, panjang, danmassa, serta kesetaraan massa denganenergi yang diterapkan dalam teknologi4. Menunjukkan penerapan konsepfisika inti dan radioaktivitasdalam teknologi dan kehidupansehari-hari4.1 Mengidentifikasi karakteristik intiatom dan radioaktivitas4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan radoaktifdalam teknologi dan kehidupan seharihariE. Arah PengembanganStandar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untukmengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaiankompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaianperlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.File: Accher (SMAN 1 Maniangpajo) 450