31.07.2015 Views

Manual Sejarah 9404

Manual Sejarah 9404

Manual Sejarah 9404

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

TERHADMAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)PEPERIKSAANSIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION)<strong>Manual</strong> Pentaksiran Berasaskan SekolahKerja Kursus <strong>Sejarah</strong>Kertas 4 (940/4)Penggal 2<strong>Manual</strong> Calon SekolahPERINGATAN:<strong>Manual</strong> ini untuk kegunaan calon sahaja.<strong>Manual</strong> ini terdiri daripada 19 halaman bercetak.© Majlis Peperiksaan Malaysia 2013TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHKANDUNGANHalaman1 Pengenalan 32 Objektif 33 Pelaksanaan Kerja Kursus 3 53.1 Arahan Kerja Kursus3.2 Tanggungjawab Pengetua3.3 Tanggungjawab Guru3.4 Tanggungjawab Calon4 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan 6 95 Format Penulisan 9 106 Struktur Penulisan 107 Penskoran 11 148 Lampiran 15 192TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH1 PENGENALANKerja kursus bagi kertas Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) <strong>Sejarah</strong> STPM (940/4)merupakan salah satu komponen sukatan pelajaran <strong>Sejarah</strong> STPM (940). Kerja kursus inimemerlukan calon menjalankan penyelidikan sejarah berdasarkan tajuk pilihan mereka sendiri.Pada akhir kerja kursus, calon dikehendaki membentangkan esei ilmiah. Panjang esei tersebutadalah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan, tidak termasuk kertas cadangan, nota kaki,jadual, rajah, graf, dan bibliografi.2 OBJEKTIFKerja kursus ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menilai keupayaan calon(a) memperoleh kemahiran mengumpul, memilih, menilai dan mentafsir sumber sebagai buktisejarah(b) mengembangkan kemahiran insaniah(c) menganalisis dan merumuskan fakta sejarah secara kritis dan rasional(d) menghayati kepentingan peristiwa, tokoh, isu, dan perubahan sosial dalam masyarakat.3 PELAKSANAAN KERJA KURSUSCalon dikehendaki memilih satu tajuk berdasarkan empat tema yang ditentukan pada tahunberkenaan oleh pihak Majlis Peperiksaan Malaysia. Tema-tema tersebut terdiri daripada senarai dibawah: <strong>Sejarah</strong> ekonomi <strong>Sejarah</strong> kehakiman dan perundangan <strong>Sejarah</strong> ketenteraan <strong>Sejarah</strong> kulinari dan makanan <strong>Sejarah</strong> kumpulan etnik/kaum/klan/suku kaum <strong>Sejarah</strong> pendidikan <strong>Sejarah</strong> perubatan dan kesihatan <strong>Sejarah</strong> politik <strong>Sejarah</strong> sains dan teknologi <strong>Sejarah</strong> seni dan kebudayaan <strong>Sejarah</strong> sukan <strong>Sejarah</strong> tempat <strong>Sejarah</strong> tokohCalon boleh memilih mana-mana tajuk daripada kajian <strong>Sejarah</strong> Malaysia, <strong>Sejarah</strong> Asia Tenggara,<strong>Sejarah</strong> Islam, dan <strong>Sejarah</strong> Dunia bermula dari tahun 500 Masihi hingga tahun 2000 Masihi.Pemilihan tajuk tidak terikat dengan kandungan pelajaran yang telah dipelajari dalam sukatanpelajaran <strong>Sejarah</strong> STPM 940.3TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH3.1 Arahan kerja kursus(a) Tajuk kajian hendaklah dipilih daripada empat tema yang ditentukan oleh MPM. Calondikehendaki membina tajuk kajian berdasarkan tema yang dipilih itu.(b) Calon dikehendaki menyediakan kerja kursus dalam tempoh daripada bulan Januarihingga bulan April dan membentangkan kerja kursus daripada bulan April hingga bulanMei.(c) Masa yang diperuntukkan untuk pembentangan ialah 10 minit dan sesi soal jawabselama 5 minit.(d) Sekiranya terdapat bukti bahawa hasil kerja kursus yang dihantar itu bukan hasil kajiancalon yang sebenar, maka keputusan peperiksaan calon bagi mata pelajaran <strong>Sejarah</strong>akan dibatalkan.3.2 Tanggungjawab Pengetua(a) Memastikan semua calon yang menghasilkan penulisan esei ilmiah mendapatbimbingan daripada guru(b) Memastikan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran teori dan kaedah penyelidikansejarah dilaksanakan oleh guru di dalam kelas.(c) Memastikan penulisan esei ilmiah dilaksanakan dengan teratur dalam tempoh yangditetapkan(d) Memastikan penulisan esei ilmiah calon dihantar kepada guru mengikut tarikh yangditetapkan(e) Memastikan guru menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPMmengikut tarikh yang ditetapkan(f) Mengesahkan markah penulisan esei ilmiah yang diperoleh calon denganmenandatangani borang rumusan markah yang dicetak daripada perisian e-submission(g) Memastikan penyediaan ruang untuk penyimpanan evidens penulisan esei ilmiah calondi sekolah(h) Memastikan guru menyimpan evidens penulisan esei ilmiah calon dari tarikhpenyelarasan tamat hingga tarikh keputusan STPM diumumkan(i) Memastikan evidens penulisan esei ilmiah calon dilupuskan dalam tempoh enam bulanselepas tarikh keputusan STPM diumumkan3.3 Tanggungjawab Guru(a) Melayari portal MPM untuk memuat turun <strong>Manual</strong> Guru yang disediakan oleh MPM(b) Memberikan penerangan kepada calon tentang pelaksanaan penulisan esei ilmiah(c) Membimbing calon untuk memilih tajuk penulisan esei ilmiah berdasarkan empatpilihan tema yang ditetapkan oleh MPM(d) Melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) bagi penulisan esei ilmiah(e) Membimbing calon sepanjang tempoh penulisan esei ilmiah(f) Memberikan peluang kepada calon untuk menambah baik kualiti penulisan masingmasing(g) Memastikan semua calon menghantar penulisan esei ilmiah untuk disemak dan dinilai(h) Menyemak dan menilai penulisan esei ilmiah yang dihasilkan oleh calon sebelum sesipembentangan4TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH(i) Mengadakan sesi pembentangan penulisan esei ilmiah(j) Menilai pembentangan calon secara individu(k) Menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPM dengan menggunakanperisian e-submission mengikut tarikh yang ditetapkan(l) Menandatangani borang rekod kerja kursus calon, borang perakuan calon, dan borangmarkah kerja kursus calon(m) Menguruskan penyediaan sampel penulisan esei ilmiah untuk penyelarasan markaholeh Ketua Penyelaras Kebangsaan (KPK), Penyelaras Negeri (PN), atau PenyelarasDaerah (PD)(n) Menyimpan evidens penulisan esei ilmiah dari tarikh penyelarasan tamat hinggakeputusan STPM diumumkan(o) Melupuskan evidens penulisan esei ilmiah dalam tempoh enam bulan selepas tarikhkeputusan STPM diumumkan.3.4 Tanggungjawab Calon(a) Mengikuti penerangan guru mengenai pelaksanaan penulisan esei ilmiah(b) Merancang jadual kerja(c) Membincangkan pemilihan tajuk penulisan esei ilmiah bersama-sama dengan guruberdasarkan empat pilihan tema yang ditetapkan oleh MPM(d) Mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P) bagi penulisan esei ilmiah(e) Menghasilkan penulisan esei ilmiah berdasarkan tema yang dipilih(f) Mengadakan pertemuan dengan guru dari semasa ke semasa untuk membincangkanhal-hal berkenaan dengan penulisan esei ilmiah dan merekodkannya dalam borangrekod kerja kursus calon(g) Mengelakkan diri daripada membincangkan hal-hal sensitif dalam penulisan eseiilmiah, seperti hal yang berkaitan dengan agama, perkauman, politik, dan budaya(h) Melampirkan surat kebenaran untuk menjalankan penyelidikan kerja kursus daripadasyarikat atau institusi dan surat akuan daripada pengetua sekolah (jika berkaitan)(i) Melampirkan borang soal selidik (jika berkaitan)(j) Menghantar penulisan esei ilmiah kepada guru selewat-lewatnya seminggu sebelumpembentangan(k) Membentangkan penulisan esei ilmiah secara individu(l) Mengadakan pembentangan termasuk sesi soal jawab selama sepuluh hingga limabelas minit bagi setiap calon(m) Menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dan rakan semasa sesi pembentangan(n) Menggunakan alat bantu yang sesuai, seperti power point, LCD, OHP, dan lain-lainuntuk memaparkan isi penting sahaja(o) Mengelakkan diri daripada membaca keseluruhan teks kajian sewaktu sesipembentangan(p) Menandatangani borang rekod kerja kursus calon dan borang perakuan calon5TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH4 JADUAL PERANCANGAN DAN PELAKSANAANTempoh Perkara Tindakan Guru Tindakan Calon Catatan19Disember2012Penerimaanmanual kerjakursus:Penulisan eseiilmiah‣ MPMmuat naik<strong>Manual</strong>KerjaKursusdan temakerjakursuspada 18Disember2012 Melayari portalMPM untukmemuat turun<strong>Manual</strong> KerjaKursus: PenulisanEsei Ilmiahberserta dengansoalan yangdisediakan olehMPM untuk calonpersendirianindividu Menghubungicalonpersendirianindividu yangtelah ditetapkanoleh JPN untukmemaklumkantarikh, masa, dantempat untukbertemu Melayari portalMPM untukmemuat turun<strong>Manual</strong> KerjaKursus: PenulisanEsei Ilmiahberserta dengantema yangdisediakan olehMPM untuk calonTarikhpertemuanantara gurudengan calonsekolah swastadan individuadalah sepertiditetapkan olehMPM.Pemeriksa dancalon hendaklahmengadakanpertemuan padatarikh yangditetapkan.2 Januarihingga4 Januari2013Pengenalankepada ilmusejarah,kaedahpenyelidikan,dan penulisansejarah(a) Menjelaskankonsep dan teoriilmu sejarah(b) Menghuraikankaedahpenyelidikan(c) Menunjukkanlangkahlangkahdalampenulisansejarah(a) Memahamikonsep dan teoriilmu sejarah(b) Memahirkan diridengan tatacaradalampenyelidikansejarah(c) Mengenal pastilangkah-langkahyang perludilaksanakandalam penulisansejarah6TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHTempoh Perkara Tindakan Guru Tindakan Calon Catatan7 Januarihingga18 Januari2013PenyediaanCadanganPenyelidikan(a) Membimbingpemilihan tajukoleh calon(b) Menerangkancara menulistujuan danmenunjukkancontohnya(c) Membimbingcalon mengenalpasti isu-isuyang hendakdikaji(d) Membimbingcalon mengenalpasti bahanrujukan yangberkaitandengan tajuk(e) Menunjukkancontoh eseiilmiah(f) Menerangkankepelbagaiankaedah yangsesuai dalampenyelidikansejarah(g) Menerangkanpembahagianstruktur eseiberdasarkancontoh-contohpenulisan yangbaik(h) Menerangkanteknik membuatrumusan dankesimpulan(a) Memilih tajukyang sesuai(b) Menulis tujuankajianberdasarkantajuk yangdipilih(c) Membinapermasalahankajian(d) Mengenal pastibahan rujukanyang berkaitandengan tajuk(e) Mencari sorotankajian (literaturereview) yangsesuai dengantema yangdipilih(f) Menggunakanpelbagai kaedahyang sesuaidalampenyelidikansejarah(g) Merangkastruktur esei(h) Mengaplikasikanteknik membuatrumusan dankesimpulan(i) Mengaplikasikanformat penulisanbibliografi(i) Menerangkanformat menulisbibliografi danmemberi contohyang sesuai`7TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHTempoh Perkara Tindakan Guru Tindakan Calon Catatan21 Januarihingga10 April2013Menjalankanpenyelidikan Tidak berkenaan(a) Menjalankanpenyelidikan(b) Menyaring danmengklasifikasikanmaklumatyang didapati(c) Menulis esei12 Aprilhingga3 Mei 2013(a) Penyerahantugasan TarikhAkhir12 April2013(a) Mengarahkancalonmembuatsemakanterakhir kerjakursus(b) Menerimakerja kursusdaripada calon(a) Membuatsemakanterakhir kerjakursus(b) Menghantarkerja kursuskepadapemeriksaSekiranyapemeriksamendapatibahawa calonmendapatmarkah yangbaik dan tidakperlu dibaiki,pemeriksa tidakperlumemulangkanhasil penulisankepada calon.(b) Pembentangan‣ 15 Aprilhingga3 Mei2013(a) Mengadakansesipembentangankerja kursus(b) Membuatpenilaian hasilkerja kursus(c) Menghantarmarkahkepada MPM(a) Membuatpembentangankerja kursusCalon bolehmenambah baikmarkah masingmasingdenganmembaikisemula eseiilmiah yangtelah disemakoleh pemeriksa.15Aprilhingga5 Mei 2013Penghantaranmarkah eseiilmiah kepadaMPM Menghantarmarkah calonkepada MPMmelalui perisiane-submission Tidak berkenaan8TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHTempoh Perkara Tindakan Guru Tindakan Calon Catatan6 Meihingga26 Mei2013Penyelarasanmarkah kerjakursus(penulisan eseiilmiah) olehPenyelarasNegeri(PN)atau PenyelarasDaerah (PD) Menyediakancalon untukmembentangesei ilmiah(calon yangdipilih sahajajika dimintaoleh PN atauPD) Menyediakansampel eseiilmiah calonyangdipilih/dimintaoleh PN atau PDuntuk tujuanpenyelarasanmarkah Membentang eseiilmiah danmenjawab secaralisan beberapasoalan yangdikemukakan olehpenyelaras dalammasa 10 hingga 15minit pada tarikhdan masa yangditetapkanJulaihinggaOktober2014Penyimpananevidens Menyimpanevidens Tidak berkenaan5 FORMAT PENULISANEsei hendaklah ditulis atau ditaip atas kertas saiz A4. Bersama-sama dengan esei ini, calonhendaklah melampirkan cadangan penyelidikan dan senarai bibliografi yang telah disediakan.Panjang esei tersebut adalah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan, tidak termasuk kertascadangan, nota kaki, jadual, rajah, graf, dan bibliografi.Jika esei ditaip, penaipannya hendaklah menggunakan jarak dua baris, saiz font 12, font TimesNew Roman. Penulisan senarai bibliografi dan nota akhir esei hendaklah mengikut gaya Chicagoyang boleh dirujuk pada halaman web berkenaan, iaitu, http://www.chichagomanualofstyle.orgFormat muka depan esei ilmiah adalah seperti grafik di bawah.1 inci2.2 inci(I inci) TAJUK ESEI ( )1 inci(1.5 inci) NAMA PELAJAR: (1.5 inci)NO. KAD PENGENALAN:ANGKA GILIRAN:NAMA SEKOLAH:NO PUSAT:2.5 inci9TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHPenerangan grafik muka hadapan esei ilmiah adalah seperti berikut:(a) Muka depan tidak perlu bergambar atau bergrafik(b) Muka depan menggunakan kertas keras berwarna biru muda sahaja(c) Perlu dikokot dan tidak perlu ring binding(d) Senarai kandungan tidak perlu di dalam esei6 STRUKTUR PENULISANEsei ilmiah hendaklah berstruktur seperti berikut:(i) Pengenalan esei diperuntukkan ¾ muka halaman sahaja(ii) Badan esei terdiri daripada perenggan-perengaan yang setiap perenggan signifikan dengansubtopik yang berbeza(iii) Bahagian kesimpulan diperuntukkan ½ halaman(iv) Semua esei menggunakan kaedah nota akhir(v) Rujukan/bibliografi menggunakan kaedah Chicago (minima bilangan rujukan ialah limabahan)(vi) Kertas cadangan esei ilmiah dilampirkan pada bahagian lampiran10TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH7 PENSKORANEsei dinilai di peringkat sekolah oleh guru. Markah penuh ialah 55 markah: 10 markah adalahuntuk dimensi pengetahuan, 10 markah untuk dimensi organisasi penulisan, 10 markah untukdimensi gaya penulisan, 7 markah adalah untuk cadangan kajian, dan 8 markah adalah untukpembentangan esei ilmiah.Penskoran penulisan esei ilmiah adalah seperti rubrik berikut:DIMENSI AMAT KOMPETENS KOMPETENSMEMERLUKANBIMBINGANPENGETAHUAN(8 – 10 markah)10 9 8(5 – 7 markah)7 6 5(1 – 4 markah)4 3 2 1 Jangkauanpenyelidikan danpembacaan amat baikdan dapatmenyediakanmaklumat secaraamat memuaskan. Pengetahuanberdasarkanmaklumat sumberprimer yang berkaitandengan tajuk.Sebahagian kecilsahaja daripadasumber sekunder. Isi keseluruhannyarelevan dengan tesis. Banyak faktadisertakan bagimendalami huraianidea dalamperenggan. Pengetahuan subjekkajian sangatmendalam. Jangkauan penyelidikandan pembacaanmemuaskan dan dapatmenyediakan maklumatsecara memuaskan. Pengetahuanberdasarkan maklumatsumber sekunder. Hanyasebahagian kecildaripada sumber primer. Kebanyakan isi relevandengan tesis. Fakta bagi mendalamihuraian idea dalamperenggan agakmencukupi. Pengetahuan subjekkajian agak mendalam. Huraian subjek dibuatberdasarkan kontekskesejarahan dan ruangmemuaskan. Jangkauanpenyelidikan danpembacaan terbatasdan tidakmenyediakanmaklumat secaramemuaskan. Pengetahuankeseluruhannyaberdasarkanmaklumat sumbersekunder. Adamenggunakan sumberprimer, tetapi tidaksignifikan. Sebahagian isikurang relevandengan tesis. Fakta yang digunakantidak banyakmembantu huraianidea dalamperenggan. Pengetahuan subjekkajian terbatas. Huraian subjekberdasarkan kontekssejarah dan ruangamat memuaskan. Tidakmenitikberatkanhuraian kontekssejarah dan ruangsubjek kajian.11TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHORGANISASI(8 – 10 markah)10 9 8(5 – 7 markah)7 6 5(1 – 4 markah)4 3 2 1 Esei ada susunanyang amat mantapdan efektif. Pembinaan perenggandibuat secarakoheren. Setiapperengganmenghuraikan ideautama dengan amatbaik menerusipembinaan ayat yangamat tersusun. Penulisan sangatfokus kepada tajuk Esei ada susunan yangbaik. Pembinaan perengganmemuaskan. Setiapperengganmenghuraikan ideautama dengan baikmenerusi pembinaanayat yang tersusun. Penulisan fokus kepadatajukEsei kurang tersusun.Pembinaanperenggan tidakbegitu kemas.Perenggan longgarkerana idea kurangmendapat sokonganfakta relevan.Pembinaan ayat tidaktersusun.Penulisan kurangfokus kepada tajuk.KOMUNIKASI(8 – 10 markah)10 9 8(5 – 7 markah)7 6 5(1 – 4 markah)4 3 2 1 Menyampaikanhujahan berdasarkananalisis yang jitu keatas bukti yangdiperoleh. Menyampaikanhujahan berdasarkananalisis yang baik keatas bukti yangdiperoleh. Menyampaikanhujahan berdasarkananalisis yang lemahke atas bukti yangdiperoleh. Menjelaskan tesiskajian dan membinakesimpulan yangmantap dan amat baik. Penyampaian idea dangeneralisasiberteraskan kepadainferens ke atas faktayang rata-rata daripadasumber primer. Menunjukkankeupayaan yang tinggimenyampaikan ideasecara lancarberdasarkan hujahanyang mantap. Menjelaskan tesiskajian dan membinakesimpulan denganmemuaskan. Penyampaian idea dangeneralisasiberteraskan kepadainferens ke atas faktayang sebahagiannyadaripada sumbersekunder, tetapibanyak jugamenggunakan sumberprimer. Menunjukkankeupayaanmenyampaikan ideasecara lancar danmembina hujahan yangbaik. Penyampaian idea dangeneralisasiberteraskan kepadainferens ke atasberasaskan sumbersekunder sematamata. Menunjukkankeupayaan rendahmenyampaikan ideasecara lancar danmembina hujahanyang kurangmemuaskan.12TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHGAYA MEKANIKDANDOKUMENTASI(8 – 10 markah)10 9 8(5 – 7 markah)7 6 5(1 – 4 markah)4 3 2 1Tiada kesalahandalam tatabahasa.Pembinaan ayatjelas sangattersusun.Penggunaan diksiamat baikMemberikan kreditsumber rujukansepenuhnya ke atasidea yang difrasasemulaatau petikanlangsung.Catatan petikandalam notakaki/nota akhir dansusunan bibliografimenurut format(GayaChicago/Turabian)seperti dikehendaki.Format penulisanyang amat jelassesuai denganbentuk naratif atauanalitik/tematikTatabahasa baik,tetapi terdapatkesalahan di sanasini.Ayat yangdigunakan baik.Memberikan kreditsumber rujukan keatas idea frasasemulaatau petikanlangsung, tetapi adabahagian yang tidakberikan catatan.Catatan petikandalam notakaki/nota akhir dansusunan bibliografimenurut format(GayaChicago/Turabian)seperti dikehendaki.Format penulisanyang jelas sesuaidengan bentuknaratif atauanalitik/tematikTatabahasa lemah.Ayat yangdigunakan tidakkemas.Gagal memberikankredit sumberrujukan ke atas ideayang frasa-semulaatau petikanlangsung.Catatan petikandalam nota kaki/notaakhir dan susunanbibliografi tidaksepenuhnya menurutformat (GayaChicago/Turabian)seperti dikehendaki.Format penulisantidak jelas.CADANGANKAJIAN(6 – 7 markah)7 6(4 – 5 markah)5 4(3 – 1 markah)3 2 1 Cadangan kajiansangat efektif.Menjelaskanlangkah danprosedurpenyelidikan yangakan dijalankandengan jelas. Rasionalisasipemilihan tajuk,persoalan kajian,tumpuan, metode,dan kepentingankajian sangatmemberangsangkan.Cadangan kajianbaik dalammenjelaskanlangkah danprosedurpenyelidikan yangakan dijalankan.Rasionalisasipemilihan tajuk,persoalan kajian,tumpuan, danmetode dankepentingan kajiandihuraikan baik.Cadangan kajiankabur dari segimenjelaskanlangkah danprosedurpenyelidikan yangakan dijalankan.Rasionalisasipemilihan tajuk,persoalan kajian,tumpuan, danmetode dankepentingan kajiantidak dihuraikansecara memuaskan.13TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAHPEMBENTANGAN(7 – 8 markah)8 7(4 – 6 markah) (3 – 1 markah)6 5 4 3 2 1 6 Penyampaian ideaamat meyakinkan Berkebolehanmenjawab soalandengan tegas. Mampumenghuraikan ideadalam esei danmembuat perkaitandengan tesis kajiansecara jelas. Menghuraikandengan baik sumberyang digunakan. Penggunaan alatbantu amat berkesanketika membuatpersembahan.Penyampaian ideayang baik danmenjawab soalansecara memuaskan.Mampumenghuraikan ideadalam esei tetapikaitannya dengantesis kajian kurangjelas.Keterangan sumberyang digunakanmemuaskan.Menggunakan alatbantu dengan baikketikapersembahan.Penyampaian idealemah dan tidakmampu menjawabsoalan dengan baik.Huraian idea dalamesei dan kaitannyadengan tesis kajianlemah.Keterangan sumberyang digunameragukan.Penggunaan alatbantu ketikapersembahan tidakberkesan.14TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH8 BORANG YANG DIGUNAKANLampiran(a) Contoh Kulit Luar Kerja KursusMAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIASIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIASEJARAHKERJA KURSUS ESEI ILMIAH 940/4TAHUN 20XXTAJUKNAMA CALONNOMBOR KADPENGENALANANGKA GILIRANNAMA DAN ALAMATSEKOLAHPENGAKUAN CALON:SAYA MENGAKUBAHAWA KAJIAN INIADALAH HASIL KERJASAYA SENDIRI.Tandatangan Calon dan TarikhNAMA GURU PENILAITANDATANGAN GURUPENILAIMarkahTARIKH15TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH(b) Borang Markah Kerja Kursus CalonSIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013SEJARAHBORANG MARKAH KERJA KURSUS CALONNama Calon : ………………………………………No. Kad Pengenalan : ……………………………………..Angka Giliran : …………………….………(Untuk diisi oleh guru/pemeriksa)Dimensi Penilaian Markah Penuh Markah GuruMarkahPenyelaras1. Pengetahuan 102. Organisasi 103. Komunikasi 104. Gaya, Mekanik dan Dokumentasi 105. Cadangan Kajian 076. Pembentangan 08Jumlah Markah 55PENGAKUAN GURU/PEMERIKSASaya memperakui bahawa markahdan butiran di atas adalah benar.PENGESAHAN PENYELARASSaya memperakui bahawa markah danButiran di atas adalah benar.Tandatangan Guru/Pemeriksa:……………………Nama : ……………………………………………No. Kad Pengenalan : ……………………………Tarikh : …………………………………………..No. Telefon (sekolah) : …………………………(bimbit) : …………………………Tandatangan Penyelaras: ………………………Nama : ………………………………………….No. Kad Pengenalan : ………………………….Tarikh : …………………………………………No. Telefon (sekolah) : ……………………….(bimbit) : ……………………….16TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH(c) Borang Rekod Kerja Kursus CalonSIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013SEJARAHBORANG REKOD KERJA KURSUS CALONNo. Pusat/Angka Giliran : …………………………No. Kad Pengenalan : …………………..…TarikhAktivitiAktiviti dalamPenghasilan KerjaKursus(Untuk diisi oleh calon)Ulasan GuruTandatanganCalonTandatanganGuruPengesahan Guru <strong>Sejarah</strong>(Jadual aktiviti ini boleh melebihi satu halaman)Saya mengesahkan bahawa calon ini telah menjalankan sendiri setiap tahap proses kerja dalampenghasilan kerja kursus bagi mata pelajaran <strong>Sejarah</strong> STPM 2013 mengikut peraturan yang ditetapkanoleh Majlis Peperiksaan Malaysia.Tandatangan Guru: ………………..………………………………Nama Guru: ……….……………………………………………….Tarikh : …………………............................................................Cop Sekolah:Catatan: Borang ini hendaklah dibawa setiap kali pertemuan antara guru-pelajar dan dilampirkanpada bahagian depan (sebelum kerja kursus calon) apabila kerja kursus dihantar kepadaguru untuk dinilai.17TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH(d) Borang Perakuan CalonBorang Perakuan CalonMata pelajaran: <strong>Sejarah</strong>SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM)PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)Borang ini mestilah ditandatangani oleh calon dan guru/pemeriksa yang memeriksa kerja kursuscalon, dan dilampirkan bersama dengan kerja kursus yang dihantar kepada guru/pemeriksa.Kegagalan calon menandatangani borang perakuan ini akan menyebabkan calon tidak diberikansebarang markah untuk kerja kursus yang dihasilkan.Nama CalonNo. Kad Pengenalan CalonAngka Giliran CalonNama Pusat PBS CalonMakluman kepada calon:Kerja kursus yang dihantar untuk dinilai mestilah merupakan hasil kerja calon sendiri. Kerja kursuscalon boleh dibatalkan sekiranya calon didapati meniru kerja kursus calon lain atau membenarkancalon lain untuk meniru kerja kursus yang dihasilkan oleh calon sendiri, atau calon didapati menipudalam apa cara sekalipun bagi menghasilkan kerja kursus tersebut.Perakuan Keaslian Kerja Kursus Calon:Saya telah membaca dan memahami makluman di atas. Saya telah menghasilkan kerja kursus (eseiilmiah) <strong>Sejarah</strong> (940) tanpa bantuan daripada mana-mana pihak, kecuali dengan penerangan olehpihak yang dibenarkan, iaitu guru mata pelajaran <strong>Sejarah</strong> di sekolah (untuk sekolah kerajaan dancalon sekolah bantuan kerajaan).Tandatangan CalonTarikhPerakuan oleh Guru/Pemeriksa:Saya mengesahkan bahawa kerja kursus (esei ilmiah) <strong>Sejarah</strong> (940) telah dihasilkan mengikutspesifikasi yang telah ditetapkan. Saya telah memeriksa kerja kursus (esei ilmiah) calon dan sayaberpuas hati bahawa sepanjang pengetahuan saya kerja kursus (esei ilmiah) tersebut telah dihasilkansendiri oleh calon.Tandatangan Guru/PemeriksaNama Guru/PemeriksaTarikhAlamat18TERHAD


TERHADMANUAL CALON SEKOLAH(e) Contoh tema dan tajuk esei ilmiah(a) Tema sejarah sukan“<strong>Sejarah</strong> perkembangan Persatuan Bola Sepak Selangor dari tahun 1970 hingga tahun 1985”(b) Tema sejarah seni dan kebudayaan“<strong>Sejarah</strong> perkembangan tarian zapin di daerah Batu Pahat dari tahun 1970 hingga tahun 1980”(c) Tema sejarah kulinari dan makanan“Asal-usul lemang: Suatu tinjauan lisan penduduk Kampung Chengkau, Rembau NegeriSembilan”(d) Tema sejarah pendidikan“Sekolah Agama Menengah Sungai Merab Luar, Sepang: <strong>Sejarah</strong> penubuhan dansumbangannya kepada masyarakat setempat dari tahun 1990 hingga tahun 2005”19TERHAD

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!