Eziologia, Diagnosi e Terapia della Sordita' Infantile Preverbale - AOOI

LIVELLO FONETICO-FONOLOGICO
• Test di valutazione dell’articolazione
Autori: F. Fanzago.
La riabilitazione delle sordità preverbali
Età di somministrazione: non specificata.
Descrizione del test: il test è composto da 22 tavole rappresentanti 117 figure stimolo
che elicitano tutti i fonemi consonantici e vocalici dell’italiano standard nelle
varie posizioni possibili (iniziale, mediana, gruppo consonantico).
Somministrazione: si richiede al bambino di denominare le figure o di ripeterne il
nome e si annotano le risposte in una scheda apposita.
Valutazione: nella tabella di valutazione si annota se il fonema è stato articolato
correttamente, sostituito, omesso o distorto in posizione iniziale, mediana o in
gruppo consonantico. E’ inoltre necessario precisare se il dato è stato raccolto su
produzione spontanea o su ripetizione. E’ una prova veloce che necessita di ulteriori
approfondimenti per valutare la produzione in contesti più ampi.
• P.F.L.I. (Prove per la valutazione Fonologica del Linguaggio Infantile)
Autori: U. Bortolini, EditMaster, 1995.
Età di somministrazione: dai 24 mesi.
Descrizione del test: il test è composto da 90 figure, 74 che rappresentano oggetti
ed eventi che il bambino dovrebbe descrivere e 3 storielle (due di sei figure ed
una di quattro). Le parole sollecitate dalle figure stimolo contengono molte occorrenze
di tutti i fonemi dell’italiano in posizione iniziale, intervocalica e in gruppo
consonantico. Generalmente sono sufficienti le prime 32 figure per una prima valutazione.
Al test sono allegate schede per la trascrizione e la valutazione del campione di
linguaggio.
Somministrazione: si richiede al bambino di descrivere le scenette facendogli
prelevare da una scatola una figura alla volta; le figure che rappresentano le storielle
devono essere proposte in sequenza. Il campione di linguaggio raccolto, per
essere rappresentativo, deve contenere almeno 250-300 parole. La produzione
del bambino deve essere registrata o videoregistrata.
Valutazione: il campione di linguaggio deve quindi essere trascritto in Alfabeto
Fonetico Internazionale, con l’uso dei segni diacritici necessari, nelle apposite
schede. Vanno segnalate le parole corrette, semplificate, inintellegibili e gli omonimi.
E’ possibile quindi procedere per quanto concerne le parole semplificate ad
un’analisi in tratti distintivi o in processi.
In tal modo si può determinare l’inventario fonetico e la tipologia del problema
fonologico presente, facendo riferimento ai dati normativi sullo sviluppo articolatorio
normale e sul profilo evolutivo dei processi fonologici.
243