STUDENTI - Bologna
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Supplemento al numero 275 di Quic - Reg il 6.3.85 al Trib. di Roma n. 134<br />
<strong>STUDENTI</strong><br />
Anno scolastico 2011/2012<br />
Programmi estivi 2011<br />
TI PORTA LONTANO, TI RESTA VICINO
Intercultura: una<br />
di volontari per formare<br />
I volontari<br />
di Intercultura<br />
sono uniti<br />
da un ideale:<br />
lavorare<br />
per un futuro<br />
di pace e di serenità<br />
fra i popoli
associazione internazionale<br />
i cittadini del mondo<br />
Intercultura è la prima organizzazione italiana di scambi internazionali di<br />
studenti. E’ la più importante in Italia per estensione e qualità dei programmi.<br />
Fa parte dell’associazione internazionale AFS ed ha un raggio d’azione che copre<br />
60 Paesi nel mondo.<br />
Intercultura non è un’agenzia di viaggi ma è un’associazione non profit: è fatta di<br />
volontari. I volontari di Intercultura sono uniti da un ideale: lavorare per un<br />
futuro di pace e di serenità fra i popoli. Per questo si dedicano ai giovani.<br />
L’umanità sarà arricchita da donne e uomini coscienti, sensibili e tolleranti, se<br />
oggi i giovani riescono a mettere in rapporto il proprio modo di vivere e di<br />
pensare con la vita e i pensieri di culture diverse e lontane: inizio del cammino<br />
per amare se stessi, il proprio mondo e il mondo intero. E’ l’apprezzamento<br />
consapevole tra culture distanti che assicura un avvenire pacifico al nostro pianeta.<br />
La lingua straniera? E’ uno strumento, non uno scopo. Ma è uno strumento che<br />
viene appreso alla perfezione e consente di conoscere e farsi conoscere, di<br />
apprezzare e di scambiare gli stili di vita e i modelli di cultura. C’è un’età in cui il<br />
confronto culturale dà i frutti migliori: fra i 15 e i 18 anni. Normalmente il penultimo<br />
anno delle scuole superiori è quello che può essere passato all’estero con il minimo<br />
disagio e con grande risultato.<br />
E’ una bella sfida con se stessi: vivere un lungo periodo in una famiglia nuova;<br />
dei nuovi amici tutti da conquistare, in una classe che parla un’altra lingua e che<br />
studia le materie con una ottica anche diversa. Non tutti sono pronti: i ragazzi<br />
devono capire se sono maturi abbastanza per affrontare questa avventura.<br />
A questo servono gli incontri di selezione che Intercultura organizza molti mesi<br />
prima della partenza.<br />
L’altra grande opportunità che offre Intercultura è l’ospitalità: accogliere nella propria<br />
famiglia uno studente straniero per alcuni mesi, confrontarsi con la sua mentalità<br />
e stile di vita, trasmettergli la sostanza della nostra visione del mondo, degli<br />
affetti, dei rapporti, è una esperienza entusiasmante quanto crescere un figlio o<br />
trovarsi finalmente accanto il fratello maggiore, la sorella sempre desiderati…<br />
Intercultura, in oltre mezzo secolo di vita, ha creato una rete di condivisione dei<br />
propri obiettivi, e all’impegno personale dei volontari e delle loro famiglie si<br />
aggiunge spesso il supporto, oltre che della scuola, di aziende e di enti pubblici che<br />
rendono possibile l’offerta di borse di studio.<br />
Nel 2005 Intercultura ha festeggiato 50 anni di attività in Italia. Il bilancio?<br />
Trentamila studenti italiani hanno soggiornato in varie parti del mondo, e le<br />
famiglie che si sono aperte ad ospitare un nuovo figlio da lontano sono oltre<br />
ventimila.<br />
Formare i cittadini del mondo può essere davvero uno scopo della vita.<br />
ROBERTO RUFFINO<br />
Segretario Generale di Intercultura<br />
1
“<br />
Un’esperienza<br />
Partecipare ad un programma all’estero<br />
con Intercultura è molto di più<br />
che effettuare un viaggio.<br />
E’ un’esperienza unica che continua<br />
anche dopo il ritorno. Una seconda<br />
famiglia in un’altra parte del mondo,<br />
gli studi compiuti, l’autonomia<br />
e la conoscenza di se stessi,<br />
la possibilità di entrare<br />
in un’associazione che unisce<br />
migliaia di persone accomunate<br />
da un comune sentire.<br />
E’ facile sentirsi raccontare<br />
“Intercultura mi ha cambiato la vita”<br />
A 17 ANNI NON AVEVO NESSUNA IDEA DI VIAGGIARE PER IL MONDO, ANCHE PERCHÉ SONO CRESCIUTO IN<br />
UNA FAMIGLIA IN CUI NESSUNO ERA STATO ALL’ESTERO. POI IN QUINTA GINNASIO LA MIA INSEGNANTE MI<br />
CONVINSE A PARTECIPARE AL CONCORSO INTERCULTURA, LO VINSI E DA ALLORA NON SONO PIÙ STATO<br />
LO STESSO, PERCHÉ L’IDEA DI MUOVERSI IN MODO INTERCULTURALE RIMANE PER SEMPRE.<br />
ROBERTO TOSCANO, Ambasciatore d’Italia a New Delhi - con Intercultura nel 1960/61<br />
ANCORA OGGI RICORDO MOLTO VOLENTIERI LA MIA ESPERIENZA<br />
E LA CONSIGLIO A CHI FREQUENTA LA SCUOLA SUPERIORE:<br />
L'ARRICCHIMENTO CHE NE HO TRATTO È STATO CRUCIALE PER LA MIA CRESCITA PERSONALE.<br />
LUCA BARILLA, Vice Presidente Barilla SpA - con Intercultura nel 1976/77<br />
NON HO MAI SPESO MEGLIO IL MIO TEMPO. A SCUOLA SI POTEVANO SCEGLIERE LE COSE DA STUDIARE,<br />
C’ERA UN NOCCIOLO DI MATERIE OBBLIGATORIE INTORNO AL QUALE SVILUPPARE LE PROPRIE PREFERENZE.<br />
DALLO SLANCIO DI UN INSEGNANTE È NATA ALLORA LA MIA PASSIONE PER I COMPUTER.<br />
FRANCO BERNABÉ, Amministratore Delegato Telecom Italia - con Intercultura nel 1966/67<br />
SENZA L’ESPERIENZA CON INTERCULTURA NON AVREI POTUTO PERCORRERE UNA CARRIERA PROFESSIONALE<br />
DI TIPO INTERNAZIONALE, ANCHE PERCHÉ È STATO PROPRIO IL FATTO DI AVER STUDIATO NON SOLO<br />
IN ITALIA MA ANCHE IN ALTRI PAESI A DARMI L’OPPORTUNITÀ DI ESSERE IDENTIFICATO COME ‘OMOLOGO’<br />
DA PARTE DEI NUMEROSI EXECUTIVE STRANIERI CON CUI HO SUCCESSIVAMENTE LAVORATO.<br />
GIANFILIPPO CUNEO, Consulente di management - con Intercultura nel 1959/60<br />
SE HO CONTINUATO NON SOLO A SENTIRMI, MA A VIVERE COME ‘CITTADINA DEL MONDO’, A CONSIDERARMI<br />
IN OGNI LUOGO COME A CASA MIA, A INTRECCIARE AMICIZIE E CONOSCENZE AL DI LÀ DI OGNI BARRIERA,<br />
È SENZ’ALTRO GRAZIE ALLA MIA ESPERIENZA GIOVANILE CON INTERCULTURA.<br />
GRAZIA FRANCESCATO, Portavoce dei Verdi Europei - con Intercultura nel 1964/65<br />
DESIDERAVO ANDARE NEGLI U.S.A. MA, PER AVERE PIÙ CHANCES NEL CONCORSO INTERCULTURA,<br />
DECISI DI NON ESCLUDERE NESSUNA DELLE ALTRE DESTINAZIONI. MI SONO RITROVATO COSÌ IN UN PAESINO<br />
DELLA SVEZIA CENTRALE DOVE HO TRASCORSO UN ANNO SPLENDIDO E DOVE È STATO INDISPENSABILE<br />
IMPARARE NON SOLO L’INGLESE MA ANCHE LO SVEDESE. ESSERE UNO DEI POCHI AVVOCATI ITALIANI<br />
CHE CONOSCONO LA CULTURA DI QUEL PAESE MI HA DATO GRANDI OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI<br />
MARCO FRAZZICA, Console Generale Onorario di Svezia a Milano - con Intercultura nel 1976/77<br />
L’ESPERIENZA PIÙ FORMATIVA NELL’ADOLESCENZA,<br />
CHE MI HA INSEGNATO A NON GIUDICARE SENZA CONOSCERE<br />
MARIA CONCETTA MATTEI, Giornalista televisiva - con Intercultura nel 1974/75<br />
“<br />
OCCORRE COMPRENDERE LA NUOVA REALTÀ E COGLIERE LE OPPORTUNITÀ DI CUI È RICCA.<br />
LO STESSO SPIRITO CON CUI ESATTAMENTE QUARANTA ANNI FA CON I MIEI COETANEI AFS VIVEVAMO<br />
LA NOSTRA AVVENTURA. LA SOSTANZA DEL PROBLEMA NON CAMBIA.<br />
AL CONTRARIO, SEMBRANO ANCORA PIÙ DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER LA FORMAZIONE<br />
DEI GIOVANI ESPERIENZE COME QUELLE PROMOSSE DA INTERCULTURA<br />
CARLO SECCHI, già Rettore dell’Università Bocconi - con Intercultura nel 1960/61
lunga una vita<br />
Il problema non è diventare adulti: tutti ci riescono. La sfida è diventare uomini e donne<br />
C’è chi cresce rimanendo attaccato alla visione del<br />
mondo che gli hanno trasmesso la famiglia, la scuola,<br />
i giornali, gli amici: la ritiene l’unica buona e la difende<br />
con aggressività.<br />
C’è chi cerca di guardare il mondo negli occhi. Trova<br />
sicurezza nel confrontarsi con stili di vita e di pensiero<br />
diversi. E’ a suo agio di fronte a chiunque, in ogni situazione.<br />
Diventerà adulto; certamente è già un uomo.<br />
Intercultura, in tutto il mondo, si mette a disposizione<br />
dei giovani che non si accontentano di diventare adulti<br />
ma vogliono crescere da uomini.<br />
Assieme alle famiglie, alla scuola, Intercultura elabora<br />
programmi di studio all’estero: imparare le lingue,<br />
ma per entrare nel vivo di culture diverse; conoscere la<br />
storia moderna come i ragazzi francesi, la fisica come<br />
gli studenti cinesi, l’arte che viene insegnata nelle<br />
scuole russe o finlandesi, la geografia in Australia, le<br />
scienze naturali in Thailandia…<br />
ADVISORY BOARD DI INTERCULTURA<br />
Alessandro Alacevich Direttore Centrale Amministrazione e Finanza,<br />
Gruppo Editoriale l'Espresso Spa – Milano<br />
Marco Balich CEO, Filmmaster Group – Milano<br />
Franco Bernabé Amministratore Delegato, Telecom Italia – Roma<br />
Paolo Bodini Già senatore della Repubblica<br />
Gustavo Bracco Direttore Risorse Umane, Pirelli – Milano<br />
Omar Calabrese Docente di semiotica e direttore del Dipartimento di<br />
Scienze della Comunicazione, Università di Siena<br />
Enrico Cucchiani Cavaliere del Lavoro, membro del Board Allianz SE,<br />
Presidente Allianz S.P.A. – Trieste<br />
Massimo Di Carlo Vice-Direttore Generale, Mediobanca – Milano<br />
Gian Filippo Cuneo Senior Partner, Sinergia con Imprenditori – Milano<br />
Grazia Francescato Portavoce dei Verdi Europei<br />
Giovanni Giudici Vescovo di Pavia<br />
Giovanni Gorno Tempini Amministratore Delegato, Cassa Depositi e Prestiti<br />
– Roma<br />
Intercultura seleziona studenti in grado di ‘nuotare’<br />
in un mare più vasto di quello familiare; studia la<br />
collocazione nella famiglia ospitante e nella scuola<br />
pubblica; prepara a vivere con animo aperto l’esperienza<br />
che si farà; affianca lo studente, al ritorno, nel<br />
recuperare il passo con la famiglia, gli amici, la scuola<br />
di origine.<br />
Ciò non toglie che lo shock culturale possa essere forte.<br />
Se il giovane raccoglie la sfida ha fatto un gran<br />
passo avanti: nel crescere, nel diventare uomo.<br />
E con lui tutti noi abbiamo fatto un passo avanti,<br />
verso un avvenire di pace.<br />
L’ Advisory Board è un organismo formato da ex-partecipanti ai programmi di Intercultura, che oggi occupano posizioni eminenti nella<br />
vita nazionale. I suoi membri sono nominati dal Consiglio d’Amministrazione per cinque anni, con il compito di essere testimoni eccellenti<br />
dei valori dell’Associazione e di aiutarla a conseguire i suoi obiettivi. Ne fanno parte per il periodo 2007-2012:<br />
Gisella Langé Dirigente superiore per i servizi ispettivi,<br />
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca<br />
Maria Concetta Mattei Giornalista televisiva, RAI – Roma<br />
Gabriele Mazza Director of School, Out-of-School and Higher<br />
Education, Consiglio d’Europa – Strasburgo<br />
Sandra Ottolenghi Amministratore Delegato, Mida Consulting –<br />
Milano<br />
Carlo Rognoni Già Consigliere d’Amministrazione, RAI – Roma<br />
Angelo Sanza Già deputato al Parlamento e Sottosegretario<br />
agli Affari Esteri<br />
Carlo Secchi Università Bocconi – Milano<br />
Roberto Toscano Ambasciatore d’Italia a New Delhi<br />
Massimo Villone Università di Napoli<br />
Mario Zibetti Consigliere d’Amministrazione, FIAT – Torino<br />
2 | 3
I programmi di studio<br />
I PROGRAMMI SCOLASTICI INDIVIDUALI<br />
I programmi scolastici di Intercultura si basano su tre<br />
elementi fondamentali:<br />
• la permanenza in famiglie che ospitano<br />
gratuitamente i partecipanti<br />
• la frequenza di una scuola pubblica, insieme<br />
ai coetanei del Paese dove si svolge il programma<br />
• la presenza di un gruppo di volontari locali che<br />
segue passo passo l’esperienza degli studenti<br />
A seconda del periodo scolastico frequentato, i programmi<br />
vengono denominati come annuali, semestrali,<br />
trimestrali e bimestrali.<br />
Programmi annuali<br />
Si tratta dei programmi storici della rete AFS, iniziati oltre<br />
60 anni fa e ancora oggi preferiti da chi vuole vivere l’esperienza<br />
più completa e impegnativa. Si svolgono indicativamente<br />
da luglio o agosto fino ai mesi di giugnoluglio<br />
dell’anno successivo. I programmi annuali in<br />
Australia e Nuova Zelanda prevedono l’accoglienza reciproca<br />
di uno studente di un altro Paese. Al rientro in<br />
Italia, qualora abbiano frequentato con successo l’intero<br />
anno scolastico presso la scuola media superiore nel Paese<br />
ospitante, i ragazzi potranno proseguire gli studi senza<br />
perdere l’anno, previa eventuale prova integrativa sulle<br />
materie concordate con il Consiglio di Classe.<br />
Programmi semestrali<br />
I programmi semestrali iniziano nel mese di luglio o<br />
nei primissimi giorni di agosto e terminano 5 o 6 mesi<br />
dopo, a seconda del Paese prescelto. Nei sei mesi successivi<br />
al rientro del partecipante, alla famiglia italiana<br />
viene proposto di accogliere uno studente proveniente<br />
da un altro Paese, in modo che l’esperienza di<br />
scambio continui anche dopo il ritorno. L’accoglienza<br />
reciproca non è obbligatoria, tranne che per il programma<br />
in Australia.<br />
Programmi trimestrali<br />
I programmi trimestrali si svolgono da fine agosto-inizio<br />
settembre a fine novembre-primi di dicembre.<br />
Sono programmi reciproci: la famiglia dello studente<br />
italiano ospita a sua volta per un trimestre un coetaneo<br />
di un altro Paese. Si svolgono prevalentemente in<br />
Europa e prevedono alcuni incontri di formazione<br />
sulla cittadinanza europea.<br />
Programmi bimestrali<br />
I programmi bimestrali si svolgono prevalentemente<br />
nei mesi di luglio e agosto e rappresentano una buona<br />
possibilità per chi è interessato a frequentare un breve<br />
periodo di scuola superiore all’estero, senza assentarsi<br />
dalla scuola italiana.<br />
Perché scegliere Intercultura<br />
La caratteristica distintiva di Intercultura è la proposta di un<br />
progetto educativo unico, mirato alla crescita individuale<br />
dello studente e all’acquisizione non solo di una lingua<br />
straniera, ma anche di “competenze interculturali”: un<br />
percorso che offre una chiave di lettura per comprendere il<br />
mondo di oggi, superare i pregiudizi e rispettare le<br />
differenze che caratterizzano tutti i popoli della terra. Per<br />
questo motivo le destinazioni offerte non si limitano ai<br />
Paesi dove si parlano le lingue più conosciute, ma<br />
comprendono tutti i continenti e propongono possibilità di<br />
accoglienza nei maggiori Paesi emergenti dell'Asia e<br />
dell'America Latina.<br />
Il programma di Intercultura si articola in un’accurata<br />
fase di selezione e di preparazione prima della partenza e<br />
in attività di approfondimento all’estero che aiutano a<br />
trarre i maggiori benefici dall’esperienza. I volontari<br />
dell’Associazione sono distribuiti capillarmente in tutte<br />
le località di destinazione, offrono assistenza nei momenti<br />
di difficoltà e accompagnano il giovane e le famiglie<br />
ospitanti nel percorso educativo interculturale.
all’estero<br />
Selezioni, preparazione e assistenza<br />
A tutti i programmi di Intercultura si accede per concorso. Prima di affrontare l’esperienza all’estero gli studenti vengono<br />
selezionati attraverso test e colloqui personali per verificare l’idoneità e la capacità di affrontare un’esperienza complessa. Corsi di preparazione,<br />
prima della partenza, aiutano ad inquadrare meglio la nuova realtà che si sta per vivere e ad introdursi più facilmente nel<br />
percorso scolastico. Al ritorno, i giovani vengono aiutati a reinserirsi nella vita italiana per mettere a frutto l’esperienza fatta all’estero.<br />
Ognuno dei ragazzi, sia nella famiglia che nella scuola, viene assistito, direttamente o a distanza, da rappresentanti della locale<br />
associazione partner di Intercultura. La rete AFS, infatti, conta duecentomila volontari e diverse centinaia di professionisti<br />
dell’educazione: tutti sono pronti ad affiancare i ragazzi e in caso di difficoltà a risolvere eventuali problemi.<br />
La qualità dei programmi<br />
Il Sistema di Qualità per l'organizzazione dei programmi di scambio interculturale e la progettazione ed erogazione dei corsi di<br />
formazione interculturale è certificato presso le sedi di Colle di Val d'Elsa e Roma secondo le norme UNI EN ISO 9001:2008. Inoltre Intercultura<br />
aderisce agli standard internazionali di AFS: la qualità dei programmi è controllata annualmente attraverso un vasto sistema di rilevazione<br />
della soddisfazione dei partecipanti e di confronto con i risultati ottenuti in tutti i 54 Paesi del circuito AFS.<br />
I programmi di Intercultura sono stati vagliati da una Consulta per la Scuola presieduta dal professor Aldo Visalberghi e composta da<br />
presidi, provveditori, ispettori scolastici ed esperti del mondo della scuola, che collaborano a titolo volontario per approfondire gli aspetti<br />
pedagogici e culturali degli scambi di studenti. Da quasi 20 anni è attiva anche la collaborazione con l’Associazione Nazionale dei<br />
Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola (ANP) per la realizzazione di progetti di collaborazione<br />
e seminari di formazione nel campo dell’Educazione Interculturale.<br />
Intercultura ha ricevuto il Premio della Cultura della Presidenza del Consiglio nel 1987 e nel<br />
1995 il Premio della Solidarietà della Fondazione Italiana per il Volontariato.<br />
Nel 2005 Intercultura ha festeggiato 50 anni di attività in Italia con una serie di eventi<br />
culturali svolti sotto l'Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il Patrocinio del<br />
Ministero degli Esteri. Nell'occasione, Poste Italiane ha emesso un francobollo per celebrare<br />
l'importante ricorrenza.<br />
I PROGRAMMI ESTIVI DI LINGUA E NATURA<br />
I programmi estivi di lingua e natura per ragazzi dai<br />
15 ai 19 anni associano ai consueti standard di qualità<br />
dei programmi Intercultura la possibilità di frequentare<br />
un corso di lingua e/o di svolgere attività ricreative<br />
a diretto contatto con la natura nel Paese ospitante.<br />
Per ulteriori informazioni, richiedere ad Intercultura<br />
l’apposito depliant.<br />
GLI SCAMBI DI CLASSE<br />
Con il programma scambi di classe, gli studenti di una<br />
classe scolastica vanno a vivere all’estero per due<br />
settimane, frequentano una scuola e sono ospiti delle<br />
famiglie degli studenti del posto che frequentano<br />
la stessa scuola. Successivamente la classe del Paese<br />
ospitante viene in Italia per due settimane, ospite<br />
della scuola e delle famiglie degli studenti italiani. Il<br />
programma viene organizzato da Intercultura in collaborazione<br />
con le due scuole. Per ulteriori informazioni,<br />
richiedere ad Intercultura l’apposito depliant.<br />
Aggiornamenti su www.intercultura.it<br />
Eventuali aggiornamenti sui programmi disponibili,<br />
successivi alla stampa di questo depliant, verranno<br />
comunicati attraverso il sito di Intercultura.<br />
“<br />
SONO ORMAI MOLTI ANNI<br />
CHE COLLABORIAMO CON INTERCULTURA<br />
E I RISULTATI PARLANO DA SOLI.<br />
SONO NUMEROSE LE SCUOLE<br />
CHE HANNO INSERITO<br />
NEI PROPRI PROGETTI<br />
FORMATIVI LE ATTIVITÀ INTERCULTURALI:<br />
SEMPRE DI PIÙ GLI ALUNNI<br />
CHE SI CANDIDANO PER UN SOGGIORNO<br />
DI STUDIO; SEMPRE PIÙ DIFFUSA<br />
LA CONSAPEVOLEZZA<br />
DEL VALORE AGGIUNTO<br />
CHE QUESTE ESPERIENZE RAPPRESENTANO<br />
PER LA CAPACITÀ DELLA SCUOLA<br />
DI RINNOVARSI E RINNOVARE<br />
LA PROPRIA COMUNITÀ DI RIFERIMENTO<br />
“<br />
ANTONINO PETROLINO<br />
Presidente del Consiglio Nazionale Associazione Nazionale<br />
dei Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola<br />
4 | 5
I programmi di ospitalità<br />
DA OLTRE MEZZO SECOLO INTERCULTURA PROPONE A UN NUMERO SEMPRE PIÙ<br />
AMPIO DI FAMIGLIE ITALIANE DI ACCOGLIERE IN CASA UN GIOVANE STUDENTE<br />
PROVENIENTE DA UN ALTRO PAESE.<br />
Che cosa accomuna le ventimila famiglie che hanno<br />
già vissuto quest’esperienza? È immediato pensare<br />
alla voglia e alla curiosità di conoscere un altro Paese,<br />
le sue tradizioni, la sua musica, le sue storie… Ma chi<br />
osserva da vicino queste esperienze, si accorge che è<br />
solo la punta dell’iceberg.<br />
Ospitare un giovane di un altro Paese significa educare<br />
i propri figli e se stessi a convivere con stili di vita,<br />
mentalità, culture diverse; significa confrontarsi con<br />
qualcuno che ha abitudini differenti dalle proprie,<br />
sorprendersi a guardare da una prospettiva diversa<br />
ciò che prima poteva apparire strano o addirittura<br />
sbagliato.<br />
DA DOVE VENGONO? QUANTI SONO? QUANTO SI FERMANO?<br />
Programma<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Trimestrale<br />
Bimestrale<br />
Estivo<br />
Periodo<br />
10 mesi, da settembre a luglio<br />
6 mesi, da gennaio a luglio<br />
3 mesi, da settembre a dicembre<br />
2 mesi, da dicembre a febbraio<br />
5 settimane, a luglio<br />
Alle famiglie che intendono vivere questa esperienza,<br />
Intercultura mette a disposizione la competenza dei<br />
suoi volontari per seguire passo passo tutte le fasi del<br />
programma: dalla preparazione prima dell’arrivo,<br />
all’inserimento dello studente in famiglia, a scuola e<br />
nella comunità locale, alle varie fasi del programma.<br />
Per i giovani sarà come avere un fratello o una sorella<br />
in più. Per i genitori sarà un modo per osservarsi attraverso<br />
gli occhi di un nuovo figlio e apprezzare in<br />
maniera diversa il proprio ruolo di educatori. Per tutti<br />
sarà un modo di creare nuove relazioni e affetti che<br />
durano una vita e che generano, a catena, nuove<br />
opportunità di incontro, conoscenza, esperienza.<br />
Sono, come dice il motto di Intercultura, “Incontri che<br />
cambiano il Mondo”.<br />
Provenienza studenti<br />
Albania, Argentina, Australia, Austria, Belgio, Brasile, Bolivia,<br />
Bosnia, Canada, Cile, Cina, Colombia, Costarica, Croazia,<br />
Danimarca, Repubblica Dominicana, Ecuador, Egitto,<br />
Filippine, Finlandia, Francia, Germania, Giappone, Honduras,<br />
Hong Kong, India, Indonesia, Islanda, Lettonia, Messico,<br />
Norvegia, Nuova Zelanda, Olanda, Panama, Paraguay, Perù,<br />
Polonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Romania, Russia,<br />
Serbia, Spagna, Svezia, Svizzera, Thailandia, Turchia,<br />
Ungheria, USA, Venezuela<br />
Argentina, Australia, Austria, Canada, Cile, Costarica,<br />
Finlandia, Islanda, Panama, Paraguay, Nuova Zelanda, USA<br />
Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Francia, Germania,<br />
Guatemala, Lettonia, Portogallo, Repubblica Ceca,<br />
Russia, Slovenia, Spagna, Svizzera, Ungheria<br />
Australia, Costarica, Malesia,<br />
Nuova Zelanda, Sud Africa<br />
Canada, Egitto, Serbia, Turchia, Ucraina, USA<br />
Numero studenti<br />
440<br />
100<br />
50<br />
100<br />
100
in Italia<br />
ALCUNE DOMANDE RICORRENTI SUI PROGRAMMI DI OSPITALITÀ<br />
BISOGNA AVERE UNA CASA GRANDE? UNA CAMERA IN PIÙ?<br />
Per ospitare uno studente straniero è sufficiente avere il desiderio<br />
e la disponibilità a confrontarsi con una sensibilità diversa.<br />
Non è necessario che il ragazzo abbia una camera per sé: può dividerla<br />
con uno dei figli della famiglia ospitante, purchè dello stesso sesso.<br />
DOBBIAMO AVERE FIGLI COETANEI?<br />
Non è indispensabile: bisogna invece che la famiglia sia affettuosa, serena,<br />
ospitale, intellettualmente aperta.<br />
CHI PAGA I LIBRI DI SCUOLA, I TRASPORTI?<br />
I libri di testo e i trasporti (con i mezzi pubblici) per recarsi a scuola sono a carico<br />
di Intercultura.<br />
E QUALI SONO LE SPESE A CARICO DELLA FAMIGLIA CHE OSPITA?<br />
La famiglia si impegna a garantire vitto e alloggio al ragazzo e a coinvolgerlo<br />
in tutte le attività familiari.<br />
LO STUDENTE STRANIERO È ASSICURATO?<br />
Sì, è coperto da polizza assicurativa per cure ospedaliere, a norma di legge.<br />
Inoltre Intercultura rimborsa tutte le spese mediche non coperte dall’assicurazione,<br />
tranne quelle dentistiche e oculistiche che sono a carico dello studente.<br />
LA RESPONSABILITÀ DI CHI È?<br />
Intercultura si assume le responsabiltà giuridiche e morali dello studente: la famiglia ospitante<br />
ne è completamente ed esplicitamente esonerata.<br />
COME POSSO SAPERNE DI PIÙ?<br />
Prenda contatto con il Centro Intercultura più vicino: l’elenco è nelle pagine successive.<br />
La nostra famiglia ha ospitato...<br />
“<br />
QUANDO INTERCULTURA CI HA PARLATO DI QUESTA RAGAZZA GIAPPONESE<br />
CON CUI CONDIVIDEVAMO I REQUISITI DI COMPATIBILITÀ, CI SIAMO INCURIOSITI.<br />
NEL NOSTRO IMMAGINARIO IL GIAPPONE ERA FATTO DI LUOGHI COMUNI E DI NOZIONI<br />
NON VERIFICATE. FUMIKO CI HA FATTO CONOSCERE IL SUO PAESE, CON LA SUA CULTURA,<br />
LE SUE TRADIZIONI, LE PICCOLE ABITUDINI COSÌ DIVERSE DALLE NOSTRE.<br />
CI HA FATTO CONOSCERE LA SUA SPLENDIDA CUCINA (E NOI CHE PENSAVAMO<br />
CHE LA CUCINA ITALIANA NON AVESSE RIVALI…!). AVERE FUMIKO<br />
CON NOI CI HA SOPRATTUTTO INSEGNATO A NON GIUDICARE MAI PER SENTITO DIRE.<br />
LA FAMIGLIA NATALE, di Salerno, ha ospitato per un anno Fumiko, studentessa giapponese<br />
OSPITARE È UN MODO DI RISCOPRIRSI GENITORI. E' UN'ESPERIENZA MOLTO GRATIFICANTE<br />
OSPITARE UN RAGAZZO O UNA RAGAZZA, PRENDERLA IN CASA COME FIGLIA SENZA AVERE<br />
IL PASSATO IN COMUNE, SENZA AVER FORMULATO GIUDIZI. E' UN FIGLIO NUOVO,<br />
CHE TI ARRIVA GIÀ CRESCIUTO. QUANDO ELINA È ARRIVATA, TIMIDA, CHIUSA, NON AVEVO<br />
IDEA DI COME INIZIARE CON LEI UN RAPPORTO. POI GIORNO DOPO GIORNO UN PO' A GESTI,<br />
UN PO' IN UNA LINGUA NÉ MIA NÉ SUA, ABBIAMO COMINCIATO A CONOSCERCI.<br />
E' STATA PER NOI LA PRIMA FIGLIA FEMMINA, IO HO UN FIGLIO MASCHIO,<br />
E ABBIAMO VISSUTO QUESTA AVVENTURA CON MOLTO ENTUSIASMO.<br />
LA FAMIGLIA MORONI, di Colle Val d’Elsa, ha ospitato per un anno Elina, studentessa finlandese.<br />
“<br />
6 | 7
Le borse di studio<br />
Ai programmi Intercultura si può accedere pagando<br />
un contributo per le spese oppure beneficiando<br />
di una delle centinaia di borse di studio totali o parziali messe a disposizione<br />
dall’Associazione o da aziende, enti e banche italiane<br />
Intercultura mette infatti a disposizione centinaia di<br />
posti gratuiti o sovvenzionati a favore dei candidati<br />
più meritevoli che non siano in grado di pagare il<br />
costo del soggiorno all’estero. Sono soprattutto molte<br />
le borse di studio per quei Paesi (come l’Argentina, il<br />
Brasile, la Russia, l’Ungheria, la Tunisia, la Thailandia e<br />
la Cina) meno conosciuti e frequentati dagli studenti<br />
italiani, in quanto Intercultura vuole incoraggiare i<br />
giovani ad andare in tutti i continenti.<br />
Maggiori dettagli sulle borse di studio offerte da<br />
Intercultura sono riportati più avanti a pagina 24.<br />
Tra le aziende, gli enti e le banche che hanno offerto borse e contributi<br />
negli ultimi anni vi sono:<br />
ABB Alenia Aeronautica ALLIANZ Associazione ALETRAMP Allianz Spa Associazione<br />
Regionale Sarda Intercultura Azienda del Gas Ivrea Banca CR Firenze Banca del<br />
Canavese Banca di Roma Banca Popolare di Bergamo Banca Popolare di Intra <br />
Banca Popolare di Verona – S. Geminiano e S. Prospero Banco di Credito P. Azzoaglio Spa<br />
Barilla Beiersdorf AG Benetton Group BMT Appalti Srl BNL Bondioli & Pavesi<br />
Spa Borsa di studio Amici di Alessandro Spagni Borsa di studio in memoria di Fernanda<br />
Astuti Borsa di studio in memoria di Lisa Corsini BPU X Banca Popolare di Bergamo <br />
CA.RI.PARMA – Crédit Agricole Cassa di Risparmio della Provincia dell'Aquila Spa <br />
CEL Components Srl Centro di Terapia Cognitiva Srl di Como Centro locale Intercultura<br />
di Trento Centro Servizi Volontariato di Taranto Chiesi Farmaceutici Compagnia di San<br />
Paolo Comune di Aggius Comune di Arborea Comune di Baceno Comune di Badesi<br />
Comune di Calco Comune di Collecchio Comune di Crema Comune di<br />
Crevoladossola Comune di Crodo Comune di Domusnovas Comune di Formazza <br />
Comune di Gravellona Toce Comune di Gressoney Saint-Jean Comune di Lecce <br />
Comune di Macomer Comune di Marrubiu Comune di Monserrato Comune di<br />
Muravera Comune di Novara Comune di Nuoro Comune di Oristano Comune di<br />
Simaxis Comune di Tempio Pausania Comune di Terralba Comune di Trento <br />
Comune di Trinità d’Agultu Comune di Verbania Comunità Montana di Isili Comunità<br />
Montana n° 3 – Gallura Comunità Montana n° 11 – Ogliastra Comune di Santa Teresa<br />
di Gallura Confindustria Bergamo Consorzio dei Comuni della Valle d'Aosta Credito<br />
Siciliano Deutsche Bank Ente Fondazione Cassa di Firenze Fondazione ASM Brescia<br />
Fondazione Banco di Sardegna Fondazione Cassa di Risparmio di <strong>Bologna</strong> Fondazione<br />
Cassa di Risparmio di Bolzano Fondazione Cassa di Risparmio di Cesena Fondazione<br />
Cassa dei Risparmi di Forlì Fondazione Cassa di Risparmio di Gorizia Fondazione Cassa<br />
di Risparmio di La Spezia Fondazione Cassa di Risparmio di Macerata Fondazione Cassa<br />
di Risparmio di Padova e Rovigo Fondazione Cassa di Risparmio di Verona, Vicenza Belluno<br />
e Ancona Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto Fondazione CRT <br />
Fondazione Italcementi Fondazione Monte dei Paschi di Siena Fondazione Pietro<br />
Manodori Fondazione Varrone Fondo Maurizio Oneglio e Marina Pallaver Gruppo<br />
Bancario Credito Valtellinese Gruppo Edilia Spa Gruppo ENI Gruppo Ferrero Spa <br />
Gruppo Telecom Italia Intercultura Golden Club Intesa Sanpaolo Micron Technology<br />
Italia Parmalat Spa Polynt Spa Provincia Autonoma di Bolzano Provincia di Bergamo<br />
Provincia di Cagliari Provincia di Caserta Provincia di Cremona Provincia di Firenze<br />
Provincia di Mantova Provincia di Nuoro Provincia di Oristano Provincia di Rieti <br />
Provincia di Sassari Provincia di Treviso Provincia di Verona RCS MediaGroup <br />
Regione Autonoma Sardegna Regione Autonoma Valle d'Aosta Regione Baden<br />
Wuerttemberg Regione Basilicata Regione Campania Sardegna Solidale Studio Effe<br />
Telespazio TenarisDalmine Thales Alenia Space Italia TNT Global Express TNT<br />
Post Service Unioni industriali di Como Vecomp<br />
Le borse di studio sponsorizzate per i programmi 2011-2012 saranno elencate<br />
sul sito www.intercultura.it non appena disponibili.<br />
Altre centinaia di borse di studio, che coprono per intero<br />
il costo del soggiorno all’estero, sono offerte da<br />
aziende, fondazioni, enti e banche italiane. I posti in<br />
questo caso sono spesso riservati a figli di dipendenti<br />
o a studenti che abitano nella zona in cui operano la<br />
società o l’ente.<br />
Alcuni sponsor, inoltre, mettono a disposizione contributi<br />
che consentono a Intercultura di assegnare un<br />
numero di borse di studio maggiore rispetto a quelle<br />
indicate sul presente bando.
i programmi di studio all’estero<br />
ti porta lontano,<br />
ti resta vicino.<br />
8 | 9
NORD EUROPA:<br />
Danimarca, Finlandia,<br />
Islanda, Norvegia, Svezia<br />
Le lunghe notti invernali, la natura profonda<br />
e il piacere di scoprire un ciclo diverso delle stagioni.<br />
Lo sci di fondo come mezzo di “normale” spostamento.<br />
L’amore per la casa e per gli interni confortevoli.<br />
In famiglia con i popoli più adattabili del mondo:<br />
i Vichinghi, da noi chiamati Normanni,<br />
che dal Mare del Nord si estesero in Francia, in Inghilterra,<br />
poi in Puglia e Sicilia, e infine in Terrasanta.<br />
I giovani interessati alle discipline progettuali saranno<br />
a contatto con la grande tradizione<br />
del design danese e finlandese.<br />
Gli appassionati ai problemi sociali internazionali<br />
saranno a contatto con la cultura che esprime i premi<br />
Nobel in Svezia o il Nobel per la pace in Norvegia.<br />
I curiosi di fatti linguistici saranno divertiti dal vedere<br />
come ognuna delle lingue scandinave viene compresa<br />
anche negli altri Paesi - eccetto il finlandese -<br />
che però gli Estoni parlano perfettamente.<br />
E la sauna, rito di famiglia e d’amicizia in Finlandia,<br />
non vale forse il viaggio, ma lo rende assai confortevole…<br />
“<br />
Oggi a scuola ho fatto<br />
un temino in islandese<br />
senza dizionario,<br />
non ho parole per<br />
descrivere il mio sforzo.<br />
A scuola ho abbastanza<br />
da fare e nel tempo libero<br />
perfeziono l’islandese,<br />
esco con gli amici<br />
o sto con la famiglia.<br />
Ora è arrivato il gran<br />
freddo e non c’è più<br />
molta luce. Le giornate<br />
si stanno accorciando<br />
sensibilmente.<br />
Il tempo oltre che essere<br />
l’argomento preferito<br />
dagli islandesi,<br />
è veramente<br />
imprevedibile e molto<br />
ventoso. Sabato mattina,<br />
però, visto che era bello<br />
ho fatto un giro<br />
in bicicletta<br />
per la campagna di<br />
Kjalarneshreppur.<br />
E’ stato molto bello<br />
per i paesaggi, i cavalli<br />
e il grande senso<br />
di libertà.<br />
FRANCESCA<br />
“
“<br />
E’stata una fortuna<br />
essere inviato a Lulea<br />
per il mio anno di scuola<br />
all’estero.<br />
Non mi pareva l’ideale.<br />
Non conoscevo bene<br />
la Svezia se non<br />
per qualche film;<br />
ho trovato un Paese<br />
allegro, oltre che pieno<br />
di bellezze naturali.<br />
La mia famiglia ospitante<br />
mi ha portato a Sigtuna,<br />
l’antica capitale<br />
del tempo dei Vichinghi<br />
e poi a Uppsala.<br />
I miei genitori di qua<br />
mi aiutano a capire<br />
questo sistema di valori,<br />
questa organizzazione<br />
sociale basata<br />
sulla responsabilità,<br />
sulla lealtà di ogni<br />
cittadino nei confronti<br />
della comunità.<br />
ROBERTO<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Danimarca<br />
Finlandia<br />
Finlandia<br />
Finlandia<br />
Islanda<br />
Norvegia<br />
Svezia<br />
Programma<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Estivo<br />
(programma natura)<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Ho parlato ieri<br />
con Cettina,<br />
mi ha chiamato durante<br />
una gita a Turku.<br />
Le ho chiesto<br />
se ha finalmente scritto<br />
qualche parola a<br />
Intercultura per<br />
raccontare la sua<br />
esperienza finlandese,<br />
ma ha detto che fra<br />
la scuola e il tempo<br />
libero non ha ancora<br />
trovato il momento…<br />
E’ incantata da quegli<br />
spazi sconfinati, dal<br />
verde, da tutti i laghi;<br />
è stata a sciare sul<br />
Pallastunturi, il monte<br />
più alto della Finlandia.<br />
Trova che rispetto a noi -<br />
a dove viviamo noi -<br />
le persone siano molto<br />
aperte, e ride sempre<br />
quando le dico che<br />
all’estremo Nord<br />
ha trovato l’animazione<br />
del vero Sud…<br />
LA MAMMA DI CONCETTA<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
1-08-1993 31-12-1995<br />
1-03-1993 31-12-1995<br />
1-03-1993 31-12-1995<br />
1-02-1993 30-11-1995<br />
1-03-1993 31-12-1995<br />
1-03-1993 30-09-1995<br />
1-03-1993 31-12-1995<br />
Un anno all'estero<br />
non è una vacanza,<br />
ma è un anno di grande<br />
lavoro e di grandi<br />
scoperte!<br />
Certo quest'esperienza<br />
mi ha cambiata<br />
in meglio e certo una<br />
parte del mio cuore<br />
rimarrà per sempre<br />
lì in Danimarca,<br />
il mio Paese ospitante.<br />
Ci sono persone<br />
che mi hanno dato tanto<br />
pur senza conoscermi,<br />
certi paesaggi, l'aria<br />
fredda del primo mattino,<br />
i tramonti al pomeriggio,<br />
il laghetto di fronte<br />
a casa... tutto ciò rimarrà<br />
per sempre nel mio<br />
cuore, ed i valori che<br />
lì ho imparato cercherò<br />
di metterli in pratica<br />
nella mia vita futura!<br />
PAOLA<br />
Periodo<br />
Una nostra alunna<br />
ha partecipato<br />
ad un programma<br />
annuale in Norvegia.<br />
Prima della partenza<br />
la ragazza presentava<br />
problemi legati all’emotività<br />
e non riusciva ad<br />
esprimere il meglio<br />
di sé. Dopo il soggiorno<br />
all’estero affronta<br />
i problemi con maggiore<br />
serenità e spirito<br />
collaborativo.<br />
Inoltre è notevolmente<br />
migliorata nella<br />
conoscenza<br />
della lingua inglese.<br />
“<br />
UN LICEO SCIENTIFICO<br />
DI PARMA<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
un semestre scolastico, da metà agosto 2011 a metà gennaio 2012<br />
6 settimane, da luglio 2011 a metà agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
10 | 11
EST EUROPA:<br />
Bosnia, Croazia, Lettonia,<br />
Rep. Ceca, Russia, Serbia,<br />
Slovenia, Ungheria<br />
Paesi ogni giorno più vicini a noi eppure ancora così diversi.<br />
Una grande tradizione culturale:<br />
il teatro vivo come non mai; la letteratura resa preziosa,<br />
fino al recente passato, dalla difficoltà di procurarsi i testi;<br />
la musica, veramente di tutti: molti studenti di Intercultura<br />
hanno seguito corsi di musica ad alto livello.<br />
Forse il tenore di vita e la qualità dei rapporti umani<br />
riporta all’Italia di cinquant’anni fa.<br />
Ma poi quello che conquisterà i ragazzi sarà l’infinita<br />
umanità di questi popoli dai quali siamo rimasti separati<br />
per decenni; il forte senso della famiglia e dell’amicizia;<br />
la voglia di entrare nell’Unione Europa da protagonisti,<br />
la grande cucina ungherese assieme al calore umano dei<br />
russi.<br />
Tutti i ragazzi interessati alle espressioni artistiche<br />
dovrebbero regalarsi un lungo soggiorno in questi Paesi;<br />
in più, la Russia offre, con la sua lingua, la chiave per<br />
entrare in contatto con tutti i popoli slavi dell’est europeo.
“<br />
Questo è mio figlio:<br />
è il primogenito<br />
e ha 18 anni”.<br />
Così i miei genitori russi<br />
solitamente<br />
mi presentavano,<br />
quando qualcuno veniva<br />
ospite a casa nostra.<br />
E' stupendo essere<br />
considerati come<br />
un vero figlio da<br />
delle persone che non<br />
ti hanno mai visto prima.<br />
Questa prova di fedeltà<br />
mi è rimasta impressa,<br />
anche dopo<br />
il mio ritorno in Italia,<br />
e ha cambiato i miei<br />
atteggiamenti,<br />
il mio comportamento<br />
con gli altri, le mie idee<br />
sul mondo e sulla vita,<br />
i miei sentimenti.<br />
L'esperienza<br />
che ho vissuto è unica<br />
e mi ha lasciato tanti<br />
ricordi di persone,<br />
che hanno dato tutto<br />
per farmi vivere meglio.<br />
NICOLÒ<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Bosnia<br />
Croazia<br />
Croazia<br />
Lettonia<br />
Repubblica Ceca<br />
Repubblica Ceca<br />
Russia<br />
Russia<br />
Serbia<br />
Serbia<br />
Slovenia<br />
Ungheria<br />
Ungheria<br />
Programma<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Estivo (corso di russo)<br />
Annuale<br />
Trimestale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Ho vissuto<br />
con due sorelle,<br />
una mamma laureanda<br />
in chimica,<br />
un papà poliziotto<br />
e un pappagallino<br />
verde, ho bevuto il te<br />
dalla nonna Nina<br />
con il suo gattone nero<br />
e ho imparato a parlare<br />
russo chiacchierando<br />
ore ed ore, notte<br />
e giorno... ora loro sono<br />
lontani e io da loro,<br />
ma mi sono portata<br />
via un pezzetto di<br />
ciascuno di loro<br />
e lo tengo sempre<br />
con me!<br />
AGATA<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
1-09-1993 31-08-1995<br />
1-09-1993 31-08-1996<br />
1-09-1993 31-08-1996<br />
1-07-1992 31-05-1996<br />
1-03-1993 31-07-1996<br />
1-03-1992 31-03-1995<br />
1-03-1994 31-08-1996<br />
1-03-1994 31-08-1996<br />
1-01-1993 31-12-1996<br />
1-01-1993 31-12-1996<br />
1-04-1993 31-07-1995<br />
1-03-1993 31-01-1996<br />
1-03-1993 31-01-1996<br />
Se mi avessero detto<br />
che in Lettonia avrei<br />
passato l’estate più<br />
bella della mia vita, non<br />
ci avrei mai creduto. La<br />
vita più semplice, il rapporto<br />
con la mia curiosissima<br />
famiglia e gli<br />
altri studenti conosciuti<br />
a scuola di russo resteranno<br />
un ricordo vivissimo<br />
dentro di me.<br />
CHIARA<br />
Periodo<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine luglio 2012<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
4 settimane, luglio 2011<br />
In Ungheria la storia<br />
è dappertutto.<br />
Ti senti nel cuore<br />
della vecchia Europa,<br />
anche se in realtà<br />
si tratta di un Paese<br />
già molto modernizzato.<br />
Capita spesso<br />
che una parola,<br />
un gusto, una melodia,<br />
ti riportino indietro<br />
nel tempo.<br />
LAURA<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
3 mesi, da fine agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.<br />
“<br />
12 | 13
EUROPA CENTRALE:<br />
Austria, Belgio, Francia,<br />
Germania, Irlanda, Olanda,<br />
Portogallo, Spagna, Svizzera<br />
Crescere nel cuore dell’Europa.<br />
Capire i sentimenti dell’Unione Europea: nazioni che diventano<br />
le regioni del nuovo continente; popoli che stanno per essere<br />
i nostri concittadini. Economie che si integrano sempre<br />
più strettamente con quella italiana e che offriranno<br />
interessanti possibilità di lavoro ai giovani che termineranno<br />
gli studi tra qualche anno.<br />
Imparare lingue che saranno fondamentali per operare<br />
nei prossimi anni. Vivere al centro di un progetto:<br />
questo può interessare i ragazzi che amano il concreto,<br />
che non lasciano al caso o al sogno la costruzione della loro vita.<br />
I genitori saranno anche più rassicurati dalla vicinanza<br />
geografica e culturale: ma siamo sicuri che le culture<br />
dei popoli europei siano così familiari?
“<br />
Quello che diceva<br />
la mamma sull’impatto<br />
con la cultura germanica<br />
è un po’ vero: i tedeschi<br />
sono sempre corretti,<br />
a volte molto premurosi.<br />
Nella mia famiglia<br />
i genitori sono<br />
dei sessantottini<br />
e l’atmosfera è proprio<br />
di una grande comune<br />
in cui il rispetto reciproco<br />
sta alla base<br />
delle relazioni familiari.<br />
Il controllo su di noi<br />
è molto discreto…<br />
vero mamma?<br />
Ah, dimenticavo...<br />
non ci crederete<br />
ma ho già imparato<br />
a memoria una ballata<br />
di Goethe e la capisco!<br />
LUISA<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Austria<br />
Austria<br />
Austria<br />
Belgio (Fiammingo)<br />
Belgio (Francofono)<br />
Belgio (Fiammingo)<br />
Belgio (Francofono)<br />
Francia<br />
Francia<br />
Germania<br />
Germania<br />
Irlanda<br />
Olanda<br />
Portogallo<br />
Portogallo<br />
Spagna<br />
Spagna<br />
Svizzera<br />
Svizzera (Tedesca)<br />
L’Austria<br />
è un paese colto,<br />
ma senza esser pesante.<br />
In chiesa la domenica<br />
cantano una dietro<br />
l’altra le Messe<br />
di Schubert e di Haydn.<br />
Credo che mi metterò<br />
a studiare musica.<br />
Ho girato un po’<br />
coi miei fratelli di qua,<br />
Kaspar e Annelise,<br />
e ho visto che ogni<br />
regione e ogni città<br />
dell’Austria ha un suo<br />
fascino particolare ed<br />
un paesaggio bellissimo.<br />
GIANLUCA<br />
Programma<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Estivo***<br />
(corso di inglese)<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Trimestrale*<br />
Estivo**<br />
(corso di spagnolo)<br />
Annuale<br />
Trimestrale*<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
Ho sviluppato<br />
una maggiore capacità<br />
di organizzarmi<br />
lo studio, in quanto<br />
in Olanda gli insegnanti<br />
sono semplici punti<br />
di riferimento<br />
per studenti che<br />
non hanno capito<br />
qualcosa delle lezioni.<br />
Ho imparato<br />
ad esprimere sempre<br />
e comunque<br />
la mia opinione,<br />
indifferentemente<br />
da chi ho davanti.<br />
GIULIA<br />
1-09-1993 28-02-1996<br />
1-09-1993 28-02-1996<br />
1-09-1994 28-02-1996<br />
1-02-1993 31-07-1995<br />
1-02-1993 31-07-1995<br />
1-12-1993 28-02-1996<br />
1-12-1993 28-02-1996<br />
1-04-1993 31-08-1995<br />
1-03-1994 31-08-1996<br />
1-07-1992 30-06-1996<br />
1-11-1993 31-08-1996<br />
1-10-1993 31-08-1996<br />
1-10-1993 31-08-1996<br />
1-04-1994 31-08-1996<br />
01-07-1993 30-06-1996<br />
1-04-1993 31-08-1995<br />
1-04-1993 31-08-1995<br />
Periodo<br />
Non ci sono mai state<br />
delusioni da parte<br />
degli allievi che<br />
hanno partecipato<br />
a questi programmi.<br />
Al loro ritorno in classe<br />
li ho coinvolti come<br />
testimoni di una realtà<br />
diversa che avevano<br />
conosciuto e ho sempre<br />
riscontrato in loro<br />
una grande maturità<br />
e maggiore apertura<br />
mentale.<br />
UN’INSEGNANTE DI ISTITUTO<br />
TECNICO DI TREVISO<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012<br />
un semestre scolastico, da settembre 2011 a febbraio 2012<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
4 settimane, da fine giugno 2011 a fine luglio 2011<br />
4 settimane, da fine luglio 2011 a fine agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine giugno 2012<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
4 settimane, luglio 2011<br />
“<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.<br />
** Il programma estivo in Spagna prevede l’accoglienza in college e non in famiglia.<br />
*** L’Irlanda è l’unico Paese in cui il programma si svolge direttamente con le scuole di lingua, le quali riconoscono un compenso alle famiglie ospitanti.<br />
14 | 15
ESTREMO ORIENTE: Cina, Giappone,<br />
Hong Kong, India, Malesia, Thailandia<br />
Le grandi potenze dell’Oriente con cui l’Europa e l’Italia dovranno<br />
fare i conti nei prossimi anni.<br />
Si mettono in questione tutte le scale di grandezza per chi è cresciuto<br />
nella “piccola” Europa: distanze di migliaia di chilometri,<br />
lingue parlate da centinaia di milioni di persone.<br />
E come la grandezza e la quantità si trasformano in un fatto di qualità,<br />
di identificazione: l’approccio diverso, non “occidentale”, ai grandi problemi<br />
del mondo, alla vita, al benessere, all’avvenire.<br />
Capire ideologie, religioni, strutture sociali profondamente diverse e in certa<br />
parte alternative a quelle della nostra civiltà. Integrare Est ed Ovest<br />
nella propria formazione è stata un’ambizione di molti da quelli più seri,<br />
come Marco Polo o Matteo Ricci, a quelli più disinvolti, come gli attuali<br />
cinquantenni che in gioventù hanno percorso con ogni mezzo le strade<br />
verso l’India.
“<br />
Vi trascrivo un pezzo<br />
della lettera di Andreina:<br />
“...ogni giorno<br />
mi riempio di stupore.<br />
Qui a Hong Kong tutto<br />
è strano e bellissimo:<br />
i giardini e i grattacieli,<br />
i teatri e i mercati,<br />
l’arte dei fiori e il porto,<br />
le religioni…<br />
Vi sento così lontani,<br />
ma non è una sensazione<br />
che vi deve spaventare;<br />
da lontano capisco<br />
e apprezzo<br />
di più alcune cose<br />
della nostra famiglia<br />
che avevo sempre<br />
sottovalutato...”.<br />
UNA MAMMA<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Cina<br />
Cina<br />
Giappone<br />
Giappone<br />
Hong Kong<br />
India<br />
Malesia<br />
Thailandia<br />
Thailandia<br />
Thailandia<br />
Il matrimonio dei miei<br />
amici è cominciato ieri<br />
verso le 18. Sono venuti<br />
cinque monaci buddisti<br />
a pregare per la felicità<br />
dei futuri sposi.<br />
Le preghiere erano<br />
molto musicali.<br />
E’ stato molto bello,<br />
commovente, e con<br />
un sapore “familiare”<br />
che raramente si può<br />
trovare ancora nei<br />
matrimoni!<br />
Successivamente c’è<br />
stato il ricevimento a<br />
casa della sposa. Credo<br />
di aver parlato più thai<br />
in questi giorni che negli<br />
ultimi due mesi!<br />
Tutti mi chiedevano<br />
chi sono, perché sto qua,<br />
e io, in qualche modo,<br />
dovevo rispondere<br />
a tutti.<br />
SARA<br />
Programma<br />
Annuale<br />
Estivo (lingua e cultura)<br />
Annuale<br />
Estivo (corso di giapponese)<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Bimestrale<br />
(in lingua inglese)<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
1-03-1994 28-02-1996<br />
1-07-1992 30-06-1996<br />
1-04-1994 31-03-1996<br />
1-07-1993 30-06-1996<br />
1-09-1993 28-02-1996<br />
1-01-1994 31-12-1995<br />
1-01-1994 31-12-1995<br />
1-06-1993 30-06-1995<br />
1-06-1993 30-06-1995<br />
1-06-1993 30-06-1995<br />
Quando ero<br />
in Italia non riuscivo<br />
ad immaginare come<br />
sarebbe stata la mia vita<br />
qui, e adesso<br />
che sono in Cina,<br />
non riesco a trovare<br />
le parole per spiegare<br />
ciò che mi succede<br />
a chi è in Italia. Tuttavia,<br />
non è un’espressione<br />
gonfiata quando dico ai<br />
miei amici che “la Cina<br />
mi si è infiltrata sotto<br />
le unghie e ha rapito<br />
il mio modo di pensare”...<br />
Da straniera in Cina,<br />
ho capito che la cosa che<br />
più affascina noi stranieri<br />
è la consapevolezza di<br />
non potere mai svelare<br />
del tutto la cultura<br />
cinese, nonostante si<br />
possa imparare davvero<br />
tanto. E’ vero che per un<br />
cinese un occidentale<br />
sarà sempre un wai guo<br />
ren (straniero), ma è<br />
proprio questo il bello:<br />
i cinesi si avvicinano<br />
ancora incuriositi<br />
agli stranieri e li trattano<br />
come ospiti graditi,<br />
il loro sforzo per cercare<br />
di capire gli occidentali<br />
è grande, anche perché<br />
queste due culture<br />
a volte sono davvero<br />
molto distanti.<br />
Da ospite occidentale,<br />
ho imparato pian piano<br />
a spogliarmi di tutto,<br />
Periodo<br />
ad essere pronta<br />
ad accettare quello<br />
che la Cina mi offre,<br />
a darle tutto quello<br />
che mi chiede.<br />
La cosa più bella<br />
della Cina sono i cinesi:<br />
è bello essere fermata<br />
per strada e chiacchierare<br />
con la gente,<br />
bere un semplice<br />
bicchiere di acqua calda<br />
mentre si aspetta<br />
la sera, fare tai ji con<br />
un gruppo di vecchietti,<br />
ridere con i miei<br />
compagni perché quando<br />
non capisco faccio<br />
delle espressioni strane...<br />
MARTA<br />
Il Giappone è un Paese<br />
straordinario,<br />
ricco di contraddizioni<br />
che ne sottolineano<br />
l’unicità e la magia.<br />
Il bimestre che ho<br />
trascorso lì l’estate<br />
scorsa lo considero<br />
uno dei periodi<br />
più entusiasmanti<br />
della mia breve vita.<br />
Credo di essere<br />
maturata e di aver conosciuto<br />
meglio<br />
me stessa e le mie<br />
possibilità nel corso<br />
di quei due mesi<br />
che durante l’intero<br />
anno che li ha preceduti.<br />
CLELIA<br />
“<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà giugno 2012<br />
4 settimane, da metà luglio 2011 a metà agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà luglio 2012<br />
6 settimane, da fine giugno 2011 ad agosto 2011<br />
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da luglio 2011 a metà maggio 2012<br />
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a luglio 2012<br />
un anno scolastico, da luglio 2011 a metà maggio 2012<br />
un semestre scolastico, da luglio 2011 a fine dicembre 2011<br />
7 settimane, da luglio 2011 a metà agosto 2011<br />
16 | 17
AMERICA CENTRO-MERIDIONALE:<br />
Argentina, Brasile, Cile, Colombia,<br />
Costarica, Ecuador, Honduras,<br />
Paraguay, Repubblica Dominicana,<br />
Venezuela<br />
L’immagine latina del Sud America ha spesso nascosto agli occhi<br />
degli italiani le radici indigene di questi Paesi e le varie mescolanze<br />
etniche, che li rendono assai diversi gli uni dagli altri,<br />
da quelli più modellati sui Paesi europei (Argentina e Cile)<br />
a quelli profondamente influenzati dalle culture africane nelle grandi<br />
piantagioni (Brasile e Costarica) a quelli dove sono più visibili gli elementi<br />
delle popolazioni precolombiane (Ecuador e Honduras).<br />
Paesi d’immigrazione per eccellenza, offrono motivi d’interesse ambientale<br />
molto vasti, oltre a tutte le soddisfazioni per i ragazzi interessati<br />
all’archeologia, all’antropologia, all’avventura “profonda”.<br />
La famiglia, nei Paesi dell’America latina, gioca ancora un ruolo importante<br />
per un adolescente che vi trascorre un anno o un semestre.
“<br />
Dopo tre mesi<br />
in Ecuador devo dirvi<br />
che è proprio diverso<br />
da quello che pensavo.<br />
Mi aspettavo di finire<br />
al mare ed invece sono<br />
a ridosso<br />
delle montagne.<br />
Ma la cosa che più<br />
mi incuriosisce sono<br />
le relazioni sociali<br />
tra la gente.<br />
C’è un senso<br />
di comunità fortissimo;<br />
credo che in Italia<br />
snobberei alcune<br />
delle cose che faccio,<br />
mentre qui sono<br />
così coinvolta in cose<br />
dal sapore così vero...<br />
MARIAGRAZIA<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Argentina<br />
Argentina<br />
Argentina<br />
Brasile<br />
Brasile<br />
Cile<br />
Cile<br />
Colombia<br />
Costarica<br />
Costarica<br />
Costarica<br />
Ecuador<br />
Honduras<br />
Paraguay<br />
Repubblica Dominicana<br />
Venezuela<br />
Mi sento un po’<br />
come a casa in fondo.<br />
La scuola argentina<br />
ha dei ritmi molto simili<br />
al nostro ed anche<br />
tante materie sono<br />
uguali. Facciamo tanto<br />
sport: il mese scorso<br />
abbiamo ospitato<br />
per una settimana<br />
una classe di brasiliani<br />
e li abbiamo battuti<br />
a calcio.<br />
MARCO<br />
Programma<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
In Cile sembrava<br />
di vivere in un pianeta<br />
diverso, con il suo<br />
“cielo azulado”<br />
e con le persone più<br />
affettuose e sincere<br />
che abbia<br />
mai incontrato.<br />
ALICE<br />
Per alcuni anni<br />
ho avuto studenti<br />
che hanno scelto<br />
il Sud America e tutti<br />
sono tornati entusiasti<br />
da questa esperienza<br />
e hanno ripreso<br />
gli studi in Italia con<br />
entusiasmo e profitto.<br />
Ricordo un ragazzo<br />
che è stato in Honduras<br />
e ha frequentato<br />
una scuola bilingue:<br />
prima di partire<br />
non parlava nessuna<br />
lingua straniera<br />
ed è tornato<br />
che parlava<br />
correntemente<br />
spagnolo ed inglese.<br />
UN INSEGNANTE<br />
DI NAPOLI<br />
Estivo (corso di spagnolo) 1-01-1993 31-05-1996<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Semestrale<br />
Estivo (corso di spagnolo) 1-06-1993 31-05-1996<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
1-08-1993 31-07-1996<br />
1-08-1993 31-07-1996<br />
1-02-1993 31-07-1996<br />
1-02-1993 31-07-1996<br />
1-04-1994 31-07-1995<br />
1-04-1994 31-07-1995<br />
1-08-1993 28-02-1996<br />
1-07-1994 30-06-1996<br />
1-07-1994 30-06-1996<br />
1-08-1993 31-12-1995<br />
1-02-1994 31-07-1995<br />
1-08-1993 31-07-1995<br />
1-08-1993 31-08-1996<br />
1-01-1994 31-03-1996<br />
Periodo<br />
Mi sono fermata<br />
a riflettere su che cosa<br />
significhi amare<br />
un Paese che non<br />
è il tuo e la risposta,<br />
trattandosi del Brasile,<br />
è che amo la sua gente<br />
e gli sforzi che<br />
compie ogni giorno<br />
per costruire un Paese<br />
migliore, attraverso<br />
la cooperazione.<br />
Amo come i brasiliani<br />
si sostengono a vicenda<br />
tra amici, parenti,<br />
come difendono<br />
le proprie tradizioni,<br />
la loro musica, la loro<br />
storia, le loro storie.<br />
Amo il valore che<br />
danno all’interazione<br />
umana, amo la loro<br />
umanità. Più conosco<br />
il Brasile e più mi rendo<br />
conto che non lo<br />
conosco e per questo<br />
ringrazio la gente<br />
che ha condiviso con<br />
me la sua "brasilianità”.<br />
RAFFAELLA<br />
“<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà luglio 2012<br />
un semestre scolastico, da metà agosto 2011 a metà gennaio 2012<br />
4 settimane, da fine giugno 2011 a fine luglio 2011<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012<br />
un semestre scolastico, da fine luglio 2011 a metà gennaio 2012<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a luglio 2012<br />
un semestre scolastico, da fine luglio 2011 a gennaio 2012<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a metà giugno 2012<br />
un semestre scolastico, da metà luglio 2011 a gennaio 2012<br />
6 settimane, da fine giugno 2011 ad agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a luglio 2012<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a giugno 2012<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine luglio 2012<br />
18 | 19
NORD AMERICA:<br />
Canada e Stati Uniti<br />
E’ abbastanza scontata l’opinione che l’America<br />
settentrionale, soprattutto gli Stati Uniti,<br />
sia una anticipazione del nostro futuro.<br />
Ma se osserviamo con coscienza storica,<br />
troveremo probabilmente un paradigma<br />
di nostri differenti passati e di molti possibili<br />
futuri: è certo che molte popolazioni da tutti<br />
i Paesi dell’Europa, tra il Portogallo e gli Urali,<br />
hanno trovato in America la cultura<br />
per uno sviluppo che adesso le allontana<br />
di molto da ciò che conosciamo come Europa.<br />
Certo, i ragazzi interessati alle innovazioni<br />
nelle tecnologie e nelle scienze proveranno<br />
qui soddisfazioni straordinarie; quelli orientati<br />
all’economia e agli affari avranno sollecitazioni<br />
insostituibili; ma forse, per comprendere<br />
davvero l’America ed arricchirsi di spirito<br />
interculturale, saranno più attrezzati<br />
gli studenti di scienze umane<br />
o di materie linguistiche, artistiche e storiche.
“<br />
Durante<br />
la mia esperienza<br />
negli USA mi sono<br />
accorta delle differenze<br />
che intercorrono<br />
tra la scuola italiana<br />
e quella americana.<br />
Mi avevano parlato<br />
di una scuola<br />
più superficiale<br />
ed invece non è<br />
assolutamente vero.<br />
L’informatica<br />
è applicata ad ogni tipo<br />
di ricerca scolastica<br />
e con i quiz a risposta<br />
multipla forse a volte<br />
si approfondisce meno,<br />
ma di certo si richiede<br />
una capacità<br />
di ragionamento<br />
più elastica.<br />
Un’altra cosa<br />
interessante<br />
sono i progetti<br />
pluridisciplinari,<br />
che da noi proprio<br />
non esistono.<br />
ROBERTA<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Canada<br />
Canada<br />
Canada<br />
USA<br />
La fine dell’anno<br />
scolastico è festeggiata<br />
da juniors e seniors<br />
con il Prom, una festa<br />
organizzata dalle High<br />
Schools nei più eleganti<br />
hotel della città.<br />
Lo scorso venerdì<br />
è stata la volta<br />
del Prom della mia<br />
scuola. Il tutto è iniziato<br />
con una sfilata<br />
delle coppie presenti<br />
alla festa; poi si è<br />
continuato con la cena<br />
e l’after Prom,<br />
fino alla cinque<br />
del mattino.<br />
All’alba si ritorna<br />
a casa, esauste ma felici,<br />
come principesse<br />
scortate da galanti<br />
(almeno per una sera)<br />
cavalieri.<br />
GAIA<br />
Il destino del mio anno<br />
era come un bellissimo<br />
quadro. Primo colore la<br />
mia famiglia: è soprattutto<br />
grazie a loro che<br />
ho passato l’anno più<br />
bello della mia vita.<br />
Altro colore, i miei<br />
amici di scuola... che mi<br />
hanno donato la libertà<br />
di essere me stessa,<br />
come si usa fare in<br />
Quebec. Poi il colore<br />
degli altri studenti AFS<br />
con me in Canada: ora<br />
sento di avere una casa<br />
in ogni angolo del<br />
mondo. Il fiordaliso (il<br />
fiore simbolo del<br />
Quebec) resterà per<br />
sempre nel mio cuore.<br />
CECILIA<br />
Programma<br />
Annuale (regioni francofone)<br />
Trimestrale*<br />
Estivo (corso di inglese)<br />
Annuale<br />
“<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
1-03-1994 31-07-1995<br />
1-06-1994 28-02-1996<br />
1-07-1993 30-06-1995<br />
1-03-1993 31-07-1996<br />
Periodo<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011<br />
4 settimane, da metà luglio 2011 a metà agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012<br />
* Il programma trimestrale in Canada è reciproco e prevede l’accoglienza di uno studente canadese nei mesi successivi al ritorno dello studente italiano. 20 | 21
PAESI MEDITERRANEI,<br />
AFRICA E ANTIPODI:<br />
Australia, Egitto, Nuova Zelanda,<br />
Sud Africa, Tunisia, Turchia<br />
Le nuovissime frontiere degli scambi culturali<br />
internazionali: Paesi che sembrano appartenere<br />
a un mondo completamente diverso, con una realtà<br />
locale ben differente da quelle che ci mostrano<br />
i cataloghi dei viaggi turistici.<br />
L’Australia e la Nuova Zelanda rinnovano il mito<br />
dei Paesi lontani, dove le affascinanti tradizioni<br />
culturali indigene si mescolano<br />
con quelle delle popolazioni di origine europee.<br />
Ma anche il vicino continente africano, per i giovani<br />
che senza andare lontano vogliono vivere un’esperienza<br />
“diversa”, risulta un’opportunità unica.<br />
Gli studenti che preferiscono impegnare solo Luglio<br />
e Agosto possono sperimentare un programma bimestrale<br />
in Australia, Nuova Zelanda o Sud Africa, approfittando<br />
del fatto che là è inverno e le scuole sono aperte:<br />
vivranno così un’esperienza differente dalla tradizionale<br />
vacanza, a diretto contatto con le società multiculturali<br />
di questi Paesi. Chi punta all’esperienza annuale<br />
può scegliere anche l’Egitto, la Turchia o la Tunisia,<br />
punti di incontro tra l’Oriente e l’Occidente per<br />
un confronto e un’integrazione sempre più urgenti<br />
con i Paesi a prevalente cultura e religione musulmana.
“<br />
La prima cosa<br />
che colpisce<br />
della Nuova Zelanda,<br />
fin dalle prime<br />
immagini che<br />
si riescono a vedere<br />
dall’aereo, è un colore.<br />
Il verde, la natura<br />
in ogni sua forma:<br />
i boschi, i pascoli,<br />
il mare e l’aria pulita<br />
dominano ogni angolo<br />
del Paese,<br />
e sono presenti<br />
e ben radicati<br />
nella cultura di ogni<br />
“Kiwi”. Gente cordiale,<br />
disponibile<br />
e amichevole completa<br />
l’opera, veramente<br />
ben riuscita<br />
e amalgamata,<br />
che il visitatore<br />
si trova di fronte,<br />
e di cui sicuramente<br />
conserverà un bel ricordo<br />
per tutta la vita.<br />
ANDREA<br />
Paese<br />
di destinazione<br />
Australia<br />
Australia<br />
Australia<br />
Egitto<br />
Nuova Zelanda<br />
Nuova Zelanda<br />
Repubblica Sud Africa<br />
Tunisia<br />
Turchia<br />
I programmi bimestrali<br />
scolastici sono<br />
un’esperienza utilissima<br />
per i ragazzi.<br />
Si tratta di un modo<br />
intelligente di trascorrere<br />
le vacanze divertendosi<br />
ad andare a scuola<br />
in un Paese che sta<br />
dall’altra parte<br />
del mondo.<br />
Due mie allieve hanno<br />
partecipato<br />
al programma<br />
in Australia e Sud Africa<br />
e sono tornate<br />
con un ottimo livello<br />
di inglese.<br />
E’ così importante<br />
per gli studenti<br />
del liceo classico<br />
che quasi sempre<br />
abbandonano le lingue<br />
dopo il biennio.<br />
UN INSEGNANTE DI LICEO<br />
CLASSICO DI ROMA<br />
Programma<br />
Annuale*<br />
Semestrale**<br />
Bimestrale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Bimestrale<br />
Bimestrale<br />
Annuale<br />
Annuale<br />
Data di nascita<br />
dal al<br />
Un momento davvero<br />
emozionante è stato<br />
durante un viaggio in<br />
traghetto tra la parte<br />
occidentale e quella<br />
orientale della città. In<br />
quel momento il sole si<br />
stagliava dietro Istanbul<br />
ed il nero profilo delle<br />
moschee nel cielo<br />
toglierebbe il fiato a<br />
chiunque. Io sono quasi<br />
morto dall’emozione!<br />
GIACOMO<br />
1-07-1993 30-06-1996<br />
1-07-1993 30-06-1996<br />
1-07-1994 31-12-1996<br />
1-09-1994 31-08-1996<br />
1-07-1993 30-06-1995<br />
1-01-1994 31-03-1996<br />
1-07-1993 30-06-1995<br />
1-03-1994 31-07-1996<br />
1-09-1993 31-08-1996<br />
Periodo<br />
La Tunisia appare ai<br />
più come un paese lontano,<br />
diversissimo,<br />
magari arretrato, dove<br />
nessuno metterebbe<br />
mai piede, fatta eccezione<br />
delle due settimana<br />
in un villaggio turistico.<br />
In realtà io mi<br />
sono sentita un po’<br />
come a casa, grazie alle<br />
persone incontrate e al<br />
loro modo di prendere<br />
la vita.<br />
Turchia<br />
Trimestrale*** 1-09-1993 31-08-1996<br />
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011<br />
* Il programma annuale in Australia è reciproco: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente nel periodo settembre 2011 – luglio 2012.<br />
** Il programma semestrale in Australia è reciproco: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente nel periodo gennaio – luglio 2012.<br />
*** I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.<br />
SILVIA<br />
“<br />
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a giugno 2012<br />
un semestre scolastico, da metà luglio 2011 a metà dicembre 2011<br />
2 mesi, da luglio 2011 a settembre 2011<br />
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a luglio 2012<br />
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a luglio 2012<br />
2 mesi, da luglio 2011 a settembre 2011<br />
2 mesi, da fine giugno 2011 a fine agosto 2011<br />
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012<br />
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine giugno 2012<br />
22 | 23
Come richiedere una borsa<br />
Tutti i candidati ai programmi di studio all’estero di Intercultura devono<br />
sostenere delle prove di selezione che intendono valutare l’idoneità del<br />
candidato a partecipare ad un programma interculturale, in una famiglia,<br />
una scuola e una comunità sociale di un altro Paese. La selezione<br />
serve inoltre a Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione per<br />
l’assegnazione dei posti e delle borse di studio disponibili.<br />
Le famiglie dei candidati con reddito complessivo lordo inferiore ai<br />
90.000,00 euro che si iscrivono entro il 10 novembre 2010 possono<br />
richiedere una borsa di studio Intercultura.<br />
Ciascun candidato che fa domanda per una borsa di studio Intercultura<br />
concorre all’assegnazione dei posti disponibili per la fascia di reddito<br />
che gli viene attribuita dalla Commissione Nazionale Borse di Studio.<br />
L’entità delle borse di studio varia a seconda delle destinazioni e della<br />
durata del programma ed è pari alla differenza tra la quota totale di<br />
partecipazione al rimborso spese di Intercultura/AFS (fascia 4) e il<br />
contributo parziale alle spese relativo alla fascia di reddito assegnata<br />
dalla Commissione Nazionale Borse di Studio.<br />
L'appartenenza a una delle fasce di reddito indicate nella tabella<br />
sottostante non garantisce l’assegnazione di una borsa di studio. La<br />
Commissione Nazionale per l’assegnazione delle borse di studio<br />
(nominata dal Consiglio di Amministrazione di Intercultura e composta<br />
da volontari esperti dell’Associazione) assegna infatti le borse di studio<br />
tenendo conto del merito del candidato, dei risultati scolastici passati e<br />
dell'anno scolastico in corso, dell’esito delle prove di selezione e della<br />
situazione reddituale e patrimoniale della famiglia, fino ad esaurimento<br />
delle borse a disposizione.<br />
La Commissione ha facoltà di proporre una quota di partecipazione<br />
diversa da quella richiesta. In tal caso i candidati che decidono di non<br />
accettare la nuova quota di partecipazione proposta, hanno diritto<br />
di ritirarsi e di ricevere la restituzione del deposito, comunicando<br />
la loro decisione per iscritto entro il termine indicato nella apposita<br />
comunicazione.<br />
La borsa di studio Intercultura può essere erogata una sola volta allo<br />
stesso candidato; ne possono invece usufruire altri figli della stessa<br />
famiglia.<br />
Fascia di partecipazione Reddito *<br />
Fascia 0 inferiore ai 20.000,00 euro<br />
Fascia 1 da 20.000,00 a 35.000,00 euro<br />
Fascia 2 da 35.000,00 a 60.000,00 euro<br />
Fascia 3 da 60.000,00 a 90.000,00 euro<br />
Fascia 4 superiore a 90.000,00 euro<br />
* Si intende reddito complessivo lordo al netto degli oneri deducibili.<br />
Agevolazione 1 – Nel caso di famiglie con più di 2 figli a carico, le fasce di reddito sopra riportate vengono tutte alzate di 5.000 euro, per ogni figlio<br />
oltre il secondo (esempio, per una famiglia con 4 figli, la fascia 1 diventa da 30.000 euro a 45.000 euro).<br />
Agevolazione 2 – Nel caso di famiglie con più di 1 figlio in concorso nello stesso anno, le fasce di reddito sopra riportate vengono tutte alzate di<br />
20.000,00 euro (esempio: fascia 1, reddito da 40.000,00 a 55.000,00 euro). L'agevolazione 2 non è cumulabile con la 1 e si applica solo nel caso in cui<br />
almeno 2 figli della stessa famiglia partano effettivamente per un programma Intercultura nello stesso anno (in caso per qualsiasi motivo parta solo<br />
uno dei figli, la fascia di reddito assegnata sarà ricalcolata senza l'agevolazione 2).<br />
Il bilancio di Intercultura è annualmente certificato dalla Società Internazionale di Revisione KPMG.
di studio Intercultura<br />
DESTINAZIONI<br />
Quota di<br />
partecipazione<br />
Fascia 4<br />
Borse di studio Intercultura<br />
(la tabella indica la quota residua a carico del candidato,<br />
a seguito dell’attribuzione di una borsa di studio Intercultura)<br />
Fascia 3<br />
Fascia 2<br />
ESTIVI Posti Euro<br />
Argentina (corso di spagnolo, 4 settimane) 10 4.500,00<br />
Canada (corso di inglese, 4 settimane) 20 4.400,00<br />
Cina (corso di cinese, 4 settimane) 20 3.500,00<br />
Costarica (corso di spagnolo, 6 settimane) 20 5.100,00<br />
Finlandia (programma natura, 6 settimane) 20 3.600,00<br />
Giappone (corso di giapponese, 6 settimane) 20 5.400,00<br />
Irlanda (corso di Inglese, 4 settimane) 80 3.900,00<br />
Lettonia (corso di russo, 4 settimane) 20 3.000,00<br />
Spagna (corso di spagnolo, 4 settimane in college) 10 4.000,00<br />
Fascia 1<br />
Fascia 0<br />
Annuali<br />
Croazia, Egitto, Repubblica Ceca, Russia,<br />
Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro<br />
Serbia, Tunisia, Turchia, Ungheria<br />
Belgio, Danimarca, Islanda, Olanda,<br />
8 9.200,00 5 8.000,00 5 5.900,00 4 4.100,00 4 800,00<br />
Paesi Scandinavi, Portogallo, Svizzera 32 10.600,00 22 8.700,00 13 6.500,00 12 4.400,00 9 800,00<br />
Austria, Francia, Germania<br />
Cina, Giappone, Hong Kong,<br />
16 10.600,00 10 9.200,00 10 7.100,00 5 4.700,00 0 -<br />
India, Malesia, Thailandia<br />
Argentina, Brasile, Cile, Colombia,<br />
Costarica, Ecuador, Honduras, Paraguay,<br />
15 10.500,00 13 8.700,00 8 6.400,00 5 4.400,00 8 800,00<br />
Repubblica Dominicana, Venezuela 25 10.500,00 20 8.700,00 18 6.400,00 11 4.400,00 7 800,00<br />
Australia, Nuova Zelanda 4 12.900,00 4 10.700,00 4 8.900,00 2 5.600,00 0 -<br />
Canada, Stati Uniti 170 12.900,00 40 10.700,00 40 8.900,00 24 5.600,00 0 -<br />
Semestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro<br />
Austria, Finlandia 6 8.000,00 4 6.200,00 3 4.800,00 2 3.600,00 0 -<br />
Thailandia 6 7.100,00 3 5.600,00 3 4.400,00 2 3.200,00 1 800,00<br />
Argentina, Brasile, Cile, Costarica 17 7.300,00 14 5.600,00 10 4.500,00 5 3.300,00 5 800,00<br />
Australia 3 9.900,00 4 8.000,00 2 6.400,00 2 4.600,00 0 -<br />
Trimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro<br />
Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Francia,<br />
Germania, Portogallo, Repubblica Ceca,<br />
Russia, Serbia, Slovenia, Spagna,<br />
Svizzera, Turchia, Ungheria 22 5.700,00 12 4.600,00 9 3.600,00 6 2.700,00 5 800,00<br />
Canada 4 6.700,00 2 5.500,00 2 4.500,00 2 3.400,00 0 -<br />
Bimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro<br />
Repubblica Sud Africa, Thailandia 10 6.900,00 6 5.600,00 2 4.500,00 1 3.500,00 0 -<br />
Australia e Nuova Zelanda 25 7.100,00 16 5.800,00 10 4.700,00 4 3.700,00 0 -<br />
Le quote di partecipazione al rimborso spese Intercultura/AFS sono state fissate a giugno 2010. In caso di svalutazione dell'euro rispetto<br />
al dollaro superiore al 10% entro giugno 2011, Intercultura si riserva il diritto di variarle.<br />
24 | 25
Il bando 2010-2011<br />
ETÀ PER PARTECIPARE<br />
I programmi all’estero di Intercultura per l’anno scolastico<br />
2011-12 sono rivolti prioritariamente a studenti<br />
nati tra il 1 luglio 1993 e il 31 agosto 1996. I limiti delle<br />
età ammesse a partecipare variano a seconda del<br />
Paese richiesto; il dettaglio delle date di nascita accettate<br />
è riportato nelle pagine precedenti.<br />
MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE<br />
Tutti i programmi di studio all’estero di Intercultura<br />
sono a concorso. I candidati devono sostenere delle<br />
prove di selezione che intendono valutare l’idoneità<br />
del giovane a partecipare ad un programma interculturale,<br />
in una famiglia, una scuola e una comunità<br />
sociale di un altro Paese. La selezione serve inoltre a<br />
Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione<br />
per l’assegnazione dei posti e delle borse di studio<br />
disponibili. I candidati che richiedono una borsa di studio<br />
devono indicare la fascia economica di partecipazione<br />
richiesta e almeno tre programmi (durata e<br />
destinazione) diversi che si impegnano ad accettare.<br />
Le richieste vengono vagliate dalla Commissione<br />
Nazionale Borse di Studio di Intercultura, che in caso<br />
di necessità ha facoltà di proporre un programma<br />
(durata e destinazione) alternativo e/o una fascia di<br />
partecipazione più elevata di quella richiesta.<br />
MODALITÀ E SCADENZA<br />
DELLE ISCRIZIONI<br />
Per iscriversi è sufficiente collegarsi al sito internet<br />
www.intercultura.it e compilare il modulo di iscrizione<br />
on line. E’ richiesto il pagamento della quota di iscrizione<br />
di 50 euro mediante versamento su conto corrente<br />
postale o pagamento con carta di credito. In alternativa<br />
è possibile iscriversi inviando la scheda di iscrizione<br />
allegata al centro del depliant, unitamente alla ricevuta<br />
del versamento. Le iscrizioni per partecipare all’assegnazione<br />
delle borse di studio Intercultura e di tutti i<br />
programmi disponibili devono pervenire entro il:<br />
10 novembre 2010<br />
Gli incontri di selezione si terranno indicativamente<br />
nella seconda metà di novembre. Le eventuali iscrizioni<br />
pervenute oltre il 10 novembre 2010 e comunque<br />
entro il 20 gennaio 2011 saranno prese in considerazione<br />
solo per l’assegnazione di eventuali posti residui.<br />
In questo caso i candidati non potranno beneficiare<br />
di riduzioni della quota di partecipazione al rimborso<br />
spese Intercultura/AFS (sarà assegnata la<br />
fascia 4, indipendentemente dal reddito familiare).<br />
Intercultura non garantisce disponibilità di posti per le<br />
iscrizioni pervenute oltre il 10 novembre.<br />
CONDIZIONI DI PAGAMENTO<br />
A titolo di deposito vengono richiesti 600 euro al<br />
momento della consegna del fascicolo di partecipazione,<br />
dopo gli incontri di selezione. In caso di cambio<br />
programma (durate e destinazione) e/o di cambio di<br />
fascia economica di partecipazione da parte della<br />
Commissione, il candidato ha diritto di ritirarsi comunicando<br />
per iscritto la decisione entro il termine fissato.<br />
In questo caso il deposito di 600 euro sarà restituito<br />
entro il termine del mese successivo. Gli altri versamenti<br />
sono stabiliti come segue: 10% della quota<br />
entro 30 giorni dalla comunicazione dell’avvenuta<br />
accettazione della domanda; il saldo entro 30 giorni<br />
prima della partenza.<br />
IL PROGRAMMA COMPRENDE<br />
Qualunque sia il contributo versato dalla famiglia,<br />
tutti i vincitori del concorso partecipano alle medesime<br />
attività e godono degli stessi benefici. I servizi<br />
offerti da Intercultura sono:<br />
• la selezione e la preparazione<br />
• il viaggio con vettori scelti da Intercultura<br />
• l’ospitalità per tutta la durata del programma<br />
• la frequenza alla scuola e i libri di testo<br />
• l’assistenza all’estero<br />
• la copertura assicurativa per responsabilità verso terzi<br />
• l’assicurazione per incidenti, per malattie e per<br />
invalidità permanente.<br />
Sono escluse le cure odontoiatriche, oculistiche e per<br />
malattie pregresse in genere. Il contributo spese non<br />
comprende le spese per passaporto, visto (per maggiori<br />
informazioni si veda www.intercultura.it/informazioni-visti),<br />
eventuali altre vaccinazioni richieste,<br />
l’uniforme scolastica (dove necessaria) e le spese personali<br />
in genere.<br />
VIAGGI<br />
Tutte le partenze sono previste dall’aeroporto di Roma.<br />
Le date indicative di partenza e ritorno vengono comunicate<br />
alla fine della fase di selezione, per cui si consiglia<br />
di non assumere impegni vincolanti nei periodi<br />
immediatamente precedenti o successivi alle date indicative<br />
di inizio e fine del programma. Intercultura si<br />
riserva il diritto di modificare la località di partenza o<br />
le date dei programmi, previa tempestiva comunicazione<br />
ai diretti interessati. Non sarà possibile in alcun<br />
caso prendere in considerazione richieste di viaggi in<br />
date o da aeroporti diversi da quelli previsti.<br />
PARTECIPAZIONE DI <strong>STUDENTI</strong><br />
DI NAZIONALITÀ NON ITALIANA<br />
I candidati di nazionalità non italiana dovranno essere<br />
in possesso - alla data del 15 gennaio 2011 - del passaporto<br />
e del permesso di soggiorno individuale in Italia.<br />
Di norma, entrambi i documenti dovranno essere validi<br />
fino ad almeno un mese oltre la conclusione del programma<br />
desiderato. Per i vincoli normativi sul permesso<br />
di soggiorno in Italia e all'estero, tutti i candidati<br />
non italiani saranno accettati al concorso "con riserva"<br />
fino alla verifica dei documenti citati e della possibilità<br />
di ottenere il visto di studio nel Paese richiesto.
Tutte le risposte...<br />
CHE ETÀ DEVO AVERE PER PARTECIPARE<br />
AI PROGRAMMI DI INTERCULTURA?<br />
I programmi di Intercultura si rivolgono agli studenti<br />
delle scuole superiori di età indicativamente compresa,<br />
al momento della partenza, tra i 15 e i 18 anni. I<br />
limiti delle età ammesse variano a seconda del Paese<br />
richiesto: per esempio, i corsi estivi di lingua e natura<br />
sono aperti a giovani di età compresa in fasce più<br />
ampie. Il dettaglio delle date di nascita accettate per<br />
i partecipanti dei singoli programmi è riportato nelle<br />
pagine precedenti.<br />
ENTRO QUANDO POSSO ISCRIVERMI?<br />
La scadenza del concorso di Intercultura è fissata per<br />
il 10 novembre 2010. Se ti iscrivi entro questa data<br />
puoi concorrere per le borse di studio Intercultura,<br />
assegnate in base al merito e alla situazione economica<br />
familiare. Le iscrizioni pervenute oltre il 10<br />
novembre 2010 e comunque entro il 20 gennaio<br />
2011, concorreranno all’assegnazione degli eventuali<br />
posti rimasti disponibili, ma in questo caso i candidati<br />
non potranno beneficiare di riduzioni della quota di<br />
partecipazione.<br />
PER RICHIEDERE UNA BORSA DI STUDIO<br />
DEVO AVERE LA MEDIA DELL’OTTO?<br />
No, però è essenziale che tu abbia avuto un buon<br />
curriculum scolastico negli ultimi due anni e che<br />
dimostri buon rendimento e motivazione nello studio<br />
(la maggior parte delle scuole all’estero non accetta<br />
la candidatura di studenti che negli ultimi due anni<br />
scolastici abbiano riportato bocciature e/o debiti<br />
scolastici significativi). Per ottenere una delle borse<br />
di studio disponibili devi anche superare le selezioni<br />
e la tua famiglia deve avere un reddito inferiore a<br />
quelli indicati a pagina 24. La Commissione Nazionale<br />
Borse di Studio di Intercultura assegnerà le borse<br />
disponibili, fino ad esaurimento, valutando il merito<br />
dei candidati e la situazione economica, reddituale e<br />
patrimoniale della tua famiglia.<br />
POSSO SCEGLIERE IL PAESE<br />
DOVE VOGLIO ANDARE?<br />
Devi indicare almeno tre preferenze e Intercultura<br />
farà il possibile per soddisfarle. Ricorda inoltre che<br />
indicandone un numero maggiore (fino a 10) avrai<br />
molte più possibilità di vederti assegnato uno dei<br />
posti disponibili. In genere le richieste per Canada,<br />
Australia e Nuova Zelanda sono molto superiori alle<br />
disponibilità. Intercultura propone delle destinazioni<br />
alternative: siamo convinti che il valore di un’esperienza<br />
così importante non dipenda dal Paese in cui<br />
si svolge, ma dal fatto stesso di potersi confrontare<br />
con un’altra cultura, qualunque essa sia.<br />
LE SELEZIONI! C’È UN ESAME<br />
DA SUPERARE?<br />
Le selezioni si tengono in una sede definita dal<br />
Centro Intercultura della tua zona. Non si tratta di<br />
esami, ma di un modo per conoscerci reciprocamente.<br />
Gli incontri prevedono, tra l’altro, un test di idoneità<br />
ai programmi di Intercultura, colloqui individuali e<br />
attività di gruppo con i volontari e con ragazzi che<br />
hanno già fatto questa esperienza, un incontro con i<br />
tuoi genitori.<br />
DOVE ANDRÒ A VIVERE, A STUDIARE?<br />
Il soggiorno all’estero, qualunque sia la sua durata,<br />
prevede sempre l’ospitalità presso famiglie selezionate<br />
che si offrono gratuitamente per ampliare i loro<br />
orizzonti culturali. Frequenterai una scuola locale, in<br />
modo da conoscere i ragazzi del posto e facilitare il<br />
tuo inserimento nel Paese ospitante. Nel caso dei<br />
programmi linguistici, parteciperai ad un corso di lingua.<br />
Le descrizioni dettagliate delle caratteristiche<br />
dei programmi per ogni Paese sono riportate sul sito<br />
www.intercultura.it<br />
I MIEI GENITORI SONO UN PO’ APPRENSIVI…<br />
Possono stare tranquilli, perché le famiglie ospitanti<br />
sono selezionate da volontari dell’Associazione e la<br />
loro adesione gratuita al programma testimonia in<br />
primo luogo la loro motivazione ad accogliere un<br />
giovane di un altro Paese per un autentico scambio<br />
culturale. In caso di problemi di convivenza, i volontari<br />
sono a disposizione per darti una mano, cercando<br />
di appianare le divergenze o di trovare soluzioni<br />
diverse. In tutto il mondo la rete Intercultura/AFS<br />
garantisce una costante assistenza diretta e personale.<br />
Ove questo non fosse realizzabile in tempi brevi, è<br />
comunque garantita un’immediata assistenza attraverso<br />
contatti telefonici e di posta elettronica sempre<br />
attivi. In tutti i Paesi è operativo 24 ore su 24 un servizio<br />
di reperibilità per le emergenze, gestito dalle<br />
organizzazioni partner di Intercultura.<br />
MA SE VADO UN ANNO ALL’ESTERO, DEVO<br />
RIPETERE LA CLASSE QUANDO TORNO?<br />
No. La CM 181 del 17/3/97, successivamente confermata<br />
dalla CM 236 del 8/10/1999, sottolinea che le<br />
esperienze di studio all'estero si possono realizzare<br />
per iniziativa di singoli alunni e sono valide per la<br />
riammissione nella scuola di provenienza. A tal fine,<br />
il Consiglio di classe competente viene invitato ad<br />
acquisire informazioni sugli studi e sul sistema di<br />
valutazione in uso nella scuola estera e a deliberare<br />
la riammissione, visto l'esito degli studi compiuti<br />
presso la scuola straniera e il risultato di un eventuale<br />
prova integrativa. I testi normativi integrali sono<br />
sul sito www.intercultura.it/normativa<br />
26 | 27
UNA STORIA DI VOLONTARIATO<br />
Lo fanno con il cuore;<br />
sono professionali:<br />
chi li conosce<br />
ne è impressionato
Volontari<br />
per la comprensione<br />
fra le culture<br />
CHI SONO I VOLONTARI?<br />
I volontari di Intercultura,<br />
famiglie, studenti e insegnanti,<br />
hanno scelto di dedicare il loro tempo<br />
libero alla promozione e al sostegno<br />
degli scambi educativi internazionali.<br />
I volontari si impegnano<br />
a rendere ottimale l’esperienza<br />
che il giovane sta facendo:<br />
al momento della selezione;<br />
durante la preparazione all’incontro<br />
con una cultura diversa dalla propria;<br />
per tutta la permanenza all’estero;<br />
infine con il rientro nella scuola,<br />
nella famiglia, nella comunità<br />
degli amici.<br />
Questa spinta per i giovani<br />
ad affrontare la conoscenza<br />
del mondo senza soffrire i traumi<br />
della lontananza e della solitudine<br />
è espressa nella frase programmatica:<br />
“Intercultura ti porta lontano,<br />
ti resta vicino”.<br />
Oggi i volontari sono oltre tremila<br />
in Italia e duecentomila all’estero:<br />
al mondo è la più vasta rete<br />
di volontariato nel campo<br />
dell’educazione.<br />
Si fa presto a dire “volontariato” (parafrasando un testo di successo di<br />
vent’anni fa di Vittorio Zucconi, Mondadori, che parlava dell’“America”).<br />
In un modo o nell’altro siamo tutti volontari in un qualche tipo di “attività<br />
libera e gratuita svolta per ragioni private e personali che possono<br />
essere di solidarietà, di giustizia sociale, di altruismo o di qualche altra<br />
natura” (Wikipedia 2010). Il volontariato è uno stato d’animo, una proiezione<br />
gratuita di noi stessi nel mondo, verso la vita, con quello che ci<br />
regala e quello che ci impone. E se si chiede a un volontario “perché lo<br />
fai?” si riceve come risposta prima uno sguardo un po’ sorpreso e poi un<br />
“ma perché di sì” e basta. Poi c’è volontariato e volontariato. Quello di<br />
Intercultura è insieme esigente, consapevole e preparato:<br />
• è esigente perché richiede non solo disponibilità, altruismo e vocazione,<br />
indoli personali naturali, ma, per la delicatezza della funzione a cui<br />
si applica - la formazione interculturale di giovani e famiglie nel<br />
mondo - richiede anche conoscenze, competenze, attenzione a procedure,<br />
a forme organizzative, relazionali, legali, diplomatiche e così<br />
via che ne costituiscono una componente determinante; l’altruismo<br />
gratuito come condizione necessaria, quindi, ma di per sé non sufficiente,<br />
e su cui incardinare le competenze tipiche di chi opera in processi<br />
complessi di tipo interpersonale e interculturale insieme;<br />
• è un volontariato consapevole del progetto complessivo portato avanti<br />
da Intercultura intesa come laboratorio di esperienze interculturali<br />
che attiva incontri-esperienze tra studenti e famiglie che “cambiano il<br />
mondo”, al servizio di una utopia che punta alla pace e al dialogo<br />
costruttivo delle culture; è la consapevolezza dei volontari di essere<br />
non solo operatori di occasioni di scambio studenti-famiglie, non solo<br />
operatori di occasioni di pedagogia interculturale, ma veri e propri<br />
“attori culturali locali” nel proporre la interculturalità come chiave per<br />
un mondo migliore;<br />
• e, infine, è un volontariato (necessariamente) preparato, nel senso che<br />
è “formato allo scopo” anche mediante incontri, seminari, dinamiche<br />
di gruppo, discussioni, letture e confronti in cui le sfide e i problemi<br />
sono condivisi a livello di percezione, di specificazione e di soluzione.<br />
Se poi si pensa che queste tre caratterizzazioni si giocano sul piano internazionale<br />
con le differenze e le distanze fra nazioni, lingue, tradizioni e<br />
culture, si capisce quale sia il terreno di sfida sul quale “giocano” i volontari<br />
di Intercultura. Un terreno per sua natura controcorrente rispetto alle<br />
tendenze oggi prevalenti e centrato sulla libertà delle persone, sulla riscoperta<br />
delle idealità e della capacità-volontà di mettersi al servizio per un<br />
mondo migliore, cambiando prima di tutto se stessi.<br />
FRANCESCO FAVOTTO<br />
Presidente di Intercultura<br />
28 | 29
In Italia i volontari Intercultura sono raggruppati in oltre 130 Centri locali: i loro nomi e numeri di telefono sono riportati qua<br />
sotto. I volontari di norma vanno chiamati in orari diversi dall’orario di ufficio, dato che tutti hanno un lavoro o studiano e dedicano<br />
gratuitamente al volontariato il tempo della vita familiare.<br />
Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia<br />
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono<br />
VALLE D'AOSTA<br />
Aosta Carla Rizzi 340 5681675 Rosanna Chabod 349 4476427<br />
PIEMONTE<br />
Alessandria Ettore Bruni 335 8223801 Joseph Ellard 345 4563569<br />
Asti Elisabetta Tovo 335 237496 Roberta Tartaglino 366 3311334<br />
Biella Manuela Mazza 347 9768463 Cristina Serra 340 5887370<br />
Cuneo Isabella Gagna 333 1884028 Gisela Voigt 333 1918321<br />
Ivrea Cathy Linsenmayer 348 6502515 Laura Piccoli 348 8712209<br />
Novara Margherita Napoletano 348 2217667 Rosa Biasco 349 4484953<br />
Rivoli Ludovica Mandes 393 7232137 Monica Rossetti 348 5186515<br />
Torino Morena Cavazzini 345 7833303 Anna Bertolotti 011 537683<br />
Valdossola Alessandro Brocca 0324 36241 Cristina Toniutti 0324 988801<br />
Verbania Paolo Zacchera 348 8093525 Marzia Borioli 349 1546004<br />
Vercelli Claudia Carasso 0161 258664 Paola Borio 0161 214846<br />
LIGURIA<br />
Genova Grazia Di Biaso 335 7465945 Francesca Parodi 347 8564250<br />
La Spezia Sara Dughetti 338 4491221 Federica Baccigalupi 338 1856349<br />
Savona Daniela Contessini 347 7773102 Bianca Rainisio 335 6389284<br />
LOMBARDIA<br />
Arese Claudio Carati 340 7749638 Fabio Cologna 335 6281736<br />
Bergamo Cristina Aliprandi 338 7366580 Dragana Kladarin 333 2738440<br />
Brescia Lauretta Corti 348 7433837 Donatella Cremonesi 338 8303940<br />
Como Giacomo Sarotti 345 3534564 Lia Butti 340 6039658<br />
Cremona Luisa Fanzani 333 1282788 Lorenzo Gardani 389 1889067<br />
Lecco Ottavia Milani 348 2443942 Martina Ascoli 338 4481165<br />
Legnano Ornella Chiarenza 347 8684721 Giorgia Peverelli 340 9745372<br />
Lodi Sara Chelotti 331 2105711 Francesca Bresciani 347 9194517<br />
Mantova Annalisa Lerose 346 6618484 Cristina Sissa 348 0123720<br />
Milano 1 Camilla Giacca 389 0231691 Claudia Mapelli 389 0231729<br />
Milano 2 Luisa Scarfì 347 1570050 Pietro Petrone 347 7552835<br />
Milano 3 Gaia Urati 339 4885362 Daniela Tinelli 333 8767709<br />
Monza Silvia Buzzi 349 8431918 Sandra Galbiati 347 5337912<br />
Pavia Flavio Maganetti 349 2877056 Ilaria Sommaruga 347 8929549<br />
Saronno Davide Pasini 333 6434597 Eleonora Monti 346 0807105<br />
Sondrio Michele Bonetti 328 2036125 Vladimira Halova 0342 210200<br />
Treviglio Chiara Rossini 333 5870076 Antonio Cefalà 335 6418507<br />
Varese Silvia Carretta 347 7835447 Ulrike Foltz 0331 850158<br />
TRENTINO ALTO ADIGE<br />
Bolzano Silvia Avella 345 9552576 Christiane Hein 345 9552574<br />
Trento Aaron Ciaghi 329 3504560 Carla Andreotti 338 7932813<br />
VENETO<br />
Belluno Chiara Garbellotto 329 1088793 Maria Teresa Cassol 0437 31115<br />
Padova Eleonora Seu 345 8852539 Marco Antonio Longo 329 2386577<br />
Portogruaro Anna Cazorzi 349 3758114 Alfreda Lanzarini 0421 272341<br />
Rovigo Monica Girotto 340 3269843 Elena Cavaliere 346 1640720<br />
Treviso Valeria Carmagnola 339 5347803 Lionella Cancellier 0438 488146<br />
Venezia Francesca Rossi 345 9319080 Maria Gusmitta 041 5340273<br />
Verona Mario Pellegrino 338 9518058 Giuliana Dal Ben 347 2255220<br />
Vicenza Rita Dal Martello 349 7671011 Analia Garcia 340 7564655
Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia<br />
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono<br />
FRIULI VENEZIA GIULIA<br />
Gorizia Mario Manganelli 345 7250801 Martina Vidoz 347 6524305<br />
Pordenone Roberto Speretta 328 4743343 Stefania Marinotti 333 9333989<br />
Trieste Giulia Tonel 349 4939216 Francesca Primossi 333 9907394<br />
Udine Sara Plet 347 4376905 Elisa Berini 0432 792859<br />
EMILIA ROMAGNA<br />
<strong>Bologna</strong> Alice Migliorini 333 8294488 Mirella Gibaldi 329 1150397<br />
Cesena Adriana Gala 0547 646086 Antonino Turrisi 0547 323325<br />
Ferrara Ottavia Vitarelli 338 1763146 Andrea Paganone 348 8595738<br />
Modena Elena Galavotti 338 4758074 Silvia Mauro 333 7867001<br />
Parma Lucia Mandelli 335 1411897 Maria Grazia Cucchi 328 6765547<br />
Piacenza Arianna Molinaroli 328 0584123 Daria Moder 345 9260766<br />
Reggio Emilia Maria Luisa Guglielmi 0522 887005 Loretta Ferrari 0522 531622<br />
TOSCANA<br />
Arezzo Andrea Sforazzini 320 2147947 Laura Talozzi 333 2584691<br />
Firenze Maria Letizia Mealli 055 6550372 Carlotta Wolf 340 9247763<br />
Isola d’Elba Lucille Monfardini 0565 961141 Santa Pelle 0565 95579<br />
Livorno Francesca Giordano 327 6869997 Giacomo Melani 338 8068397<br />
Pisa Giacomo Savoini 333 1526397 Paola Palazzini 348 4073329<br />
Valdelsa Claudio Moroni 335 7125948 Anna Rita Dell’Anno 340 5773470<br />
Valdinievole Cinzia Meneguzzo 340 9243039 Laura Papini 333 8731818<br />
UMBRIA<br />
Perugia Stefano Sissoldo 347 6435898 Roberta Fiurucci 339 1438002<br />
Terni Beatrice Rondoni 348 3918846 Simonetta Mauro 338 3362793<br />
MARCHE<br />
Ancona Ilaria Agostinelli 329 7815421 Elisabetta Paolozzi 335 6954489<br />
Ascoli Piceno Roberta Verrocchio 347 2906547 Giusy Di Marco 335 7080740<br />
Jesi Gabriella Cantarini 339 8876243 Sergio Bucciarelli 333 9677352<br />
Macerata Michele Basilici 334 3919997 Anna Maria Scuppa 333 8642870<br />
Urbino Lucia Andreani 340 3238094 Paola Frongia 340 7918450<br />
LAZIO<br />
Artena Adriana Ribeiro 333 7189037 Laura Pincarelli 338 9104515<br />
Castelli Romani Lavinia Lucarelli 347 0412601 Chiara Ceriello 345 0307022<br />
Civitavecchia Mariasilvia Marri 388 7980993 Laura Cipriano 328 8018562<br />
Frosinone Roberta Caruso 333 3458405 Silvia Perfetti 338 3107061<br />
Latina Claudia Botti 340 7605613 Raffaella Paciucci 373 7003436<br />
Nettuno Valerie Cafaro 348 5268779 Antonella Bravo 333 9631108<br />
Palestrina Brunella Vigoriti 366 3779430 Vittorio Mastroianni 348 7805774<br />
Rieti Fulvio Ravaioli 349 2946842 Loredana Canna 347 3745656<br />
Roma Est Maria Di Lecce 320 8846266 Matilde Paolucci 347 4258899<br />
Roma Ovest Francesca Greco 320 8335925 Francesca Milana 393 7810055<br />
Roma Sud Anronella Latorre 331 6022969 Renata Montesanti 329 3816399<br />
Viterbo Giancarlo Rendina 348 0328862 Maria Cristina Baleani 339 6497409<br />
ABRUZZO<br />
Avezzano Federico Mini 334 3290261 Virginia De Santis 349 3900916<br />
L’Aquila Francesca De Paulis 338 8252822 Alfonso Marrelli 340 5844895<br />
Pescara Francesco Marcheggiani 392 5335032 Patrizia Di Blasio 331 6019838<br />
CAMPANIA<br />
Avellino Annarita Magliacane 349 4400170 Ludovica Criscitiello 320 8367371<br />
Benevento Giovina Guerra 338 1135040 Maria Simona Marrone 349 4228992<br />
30 | 31
Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia<br />
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono<br />
Caserta Maurizio Mele 333 9348712 Chiara Cicia 0823 305208<br />
Castellammare Di Stabia Giulia Di Capua 333 7534815 Annarita Attianese 339 1637308<br />
Napoli Andreana Pastena 347 5459772 Concetta Allocca 334 9210609<br />
Salerno Giovanni Gallo 331 5611682 Mina Felici 349 7555596<br />
Vallo di Diano Carmela Scelzo 338 3615055 Marisella Mascarella 349 3761633<br />
PUGLIA<br />
Bari Daniela De Michele 349 1395407 Donatella Costantini 080 9147678<br />
Brindisi Gloria Lenzi 320 3748702 Gabriella Verardi 335 7122076<br />
Cerignola Anna Cicciotti 340 7753191 Maria Luisa Russo 329 3984495<br />
Foggia Lucia Maiorano 349 0628347 Silvana Caputo 349 4120648<br />
Lecce Anna Maria D’Antona 320 8687145 Ada Montagna 0832 340027<br />
Murgia Sud Nadine Nicolai 080 4052342 Antonella Longo 080 4321256<br />
Taranto Federica Palumbo 329 1961164 Rosanna Sebastio 330 785527<br />
Trani Claudia Ricco 0883 332894 Sara Minervini 0883 400475<br />
BASILICATA<br />
Irsina Maddalena Masiello 0835 628174 Lucrezia Verrascina 0835 628155<br />
Lagonegrese Rita Armentano 0973 22829 Lucia Savoia 0973 858886<br />
Matera Sylvia Stastny 0835 335196 Emanuele Pizzilli 0835 381200<br />
Metapontino Maria Antonietta Violante 328 1180733 Palma Arcuti 333 4773490<br />
Potenza Franca Volonnino 0971 52868 Maria Nardozza 0972 721499<br />
CALABRIA<br />
Catanzaro Antonio Miniello 389 1198951 Isabella Fuoco 349 0906024<br />
Cosenza Ludovica Sacco 346 1256798 Vincenzo Caligiuri 340 5876038<br />
Crotone Piero Porcheddu 328 0590917 Rosanna Berlingieri 347 0893475<br />
Reggio Calabria Francesca Rosa Costantino 347 6155888 Francesca Campolo 346 3928909<br />
Vibo Valentia Domenica Cimato 349 5648023 Patrizia Primerano 334 3398989<br />
SICILIA<br />
Agrigento Fabio Bosco 388 1948890 Dina Cutaia 339 1435147<br />
Augusta Mara Roccaforte 346 8484184 Marika Parisi 320 7175191<br />
Caltagirone Gisella Maugeri 0933 1902309 Rosa Angela Zinna 095 653524<br />
Caltanissetta Stefania Tornatore 340 6888058 Ernesta Musca 333 2876687<br />
Catania Nina Leotta 338 8815105 Rossella Lupo 346 2182572<br />
Enna Giusy Rosano 389 1562765 Edvige Riccobene 329 0050800<br />
Gela Desiré Alabisio 340 5972131 Rosalba Alecci 338 2115234<br />
Giarre Emanuela Abbate 349 1871676 Loredana Sturiale 335 1350335<br />
Marsala Elisa Zerilli 345 5815155 Lidia Accardi 328 4517947<br />
Messina Santi Denaro 331 3698308 Eleonora Russo 090 355411<br />
Palermo Daniela Brancatello 091 6255536 Laura Cortiana 091 6376540<br />
Pantelleria Rosa Tusa 339 3984804 Cristina Pasquali 368 3822444<br />
Ragusa Pia Silvana Cappellani 338 2369121 Maria Alessandro 339 5002590<br />
Sciacca Maria Imbornone 0925 62715 Erina Leo 0925 951736<br />
SARDEGNA<br />
Cagliari Mauro Carusi 335 7563364 Emanuela Figus 329 5415243<br />
Macomer Rita Oggianu 348 6100120 Paola Zaccheddu 329 4154511<br />
Medio Campidano Chiara Liscia 348 8064953 Lina Di Martino 346 3733248<br />
Nuoro Bianca Maria Guiso 0784 39044 Adriana Simula 0784 33268<br />
Ogliastra Marinella Pistis 340 3327579 Daniela Cubadda 349 4979519<br />
Olbia Gabriella Moccafighe 339 1865371 Maria Raffaella Tamburrino 393 4918599<br />
Oristano Rossana Orrù 0783 776000 Carmen Cao 0783 301916<br />
Ozieri Francesca Carboni 329 7777905 Giovanni Terrosu 347 9017632<br />
Sassari Paolo Pintus 348 0678061 Francesca Tedde 329 6113500<br />
Terralba Lazzarella Coccodì 349 8778979 Sara Piras 389 0336709
Da AFS a Intercultura<br />
Autunno del 1914, scoppio della prima guerra<br />
mondiale. Un gruppo di giovani americani a Parigi<br />
organizza una rete di ambulanze in appoggio<br />
all’ospedale americano di Neuilly. Julien Green in<br />
"Partir avant le jour" ricorda il suo arrivo al parco<br />
dov'erano parcheggiate venti ambulanze: "l'ultima, in<br />
fondo, era la mia". Da questo nucleo di intellettuali<br />
nascerà American Field Service (AFS). Molti di essi<br />
diventarono successivamente illustri scrittori, come<br />
Malcolm Cowley, Louis Bromfield, John Dos Passos,<br />
Ernest Hemingway, e ricordarono l'esperienza con AFS<br />
nelle loro opere.<br />
Dal volontariato nella sanità a quello nell’educazione;<br />
in un bollettino di AFS del 1919 si leggeva: "per quattro<br />
anni abbiamo cercato di far capire l'America ai<br />
francesi e la Francia agli americani: questo sforzo non<br />
deve finire con la guerra; non dobbiamo diventare un<br />
club di reduci: ci è stato suggerito di creare delle borse<br />
di studio per francesi in America e per americani in<br />
Francia". Comincia così la storia di AFS come associazione<br />
per lo scambio interculturale.<br />
Nel 1939 la Francia e l'Inghilterra dichiarano guerra<br />
alla Germania: dal quartier generale di AFS a New<br />
York parte l'ordine di riattivare il servizio di ambulanze<br />
per il fronte francese. Il 23 marzo 1940 i primi volontari<br />
si imbarcano a New York per la Francia e il 18 aprile<br />
viene legalmente costituita AFS francese.<br />
Nel 1940 le ambulanze AFS arrivano in Inghilterra; nel<br />
1941, 50 ambulanze giungono in Grecia prima della<br />
capitolazione ai tedeschi; nello stesso anno troviamo<br />
AFS in Palestina al seguito degli inglesi.<br />
E poi, nel 1942, in Nord Africa con la battaglia di Bir<br />
Hakeim e con El Alamein: da quel momento quasi<br />
ovunque nel mondo vi fosse una guerra, là vi erano<br />
unità AFS in azione.<br />
Nel 1943 i volontari AFS sbarcano a Napoli, a Salerno e<br />
a Taranto. Si formano due colonne che risalgono l'Italia:<br />
una segue la costa adriatica, fino a Lanciano; l'altra risale<br />
verso Roma, Firenze e <strong>Bologna</strong>. Nel 1944, dopo la<br />
presa di Roma, le ambulanze entrano in Firenze.<br />
Finisce la guerra nel 1945; le Nazioni Unite si costituiscono.<br />
Nel 1946 l'esperienza di scambio interculturale<br />
iniziata fra le due guerre riprende, ma questa volta<br />
su scala mondiale e viene allargata agli studenti più<br />
giovani. Gli inizi sono lenti ma già nel 1950 si costituiscono<br />
numerose associazioni dei volontari ed ex borsisti;<br />
si strutturano i programmi di borse di studio e si precisa<br />
l’intervento preferenziale nelle scuole medie superiori.<br />
Nel 1955 nasce in Italia AFS Associazione<br />
Italiana, nota oggi come Intercultura<br />
Intercultura è una ONLUS, organizzazione<br />
non lucrativa di utilità sociale iscritta al registro<br />
delle organizzazioni di volontariato del Lazio.<br />
Il suo partner internazionale AFS, fondato nel 1914<br />
in Francia, ha statuto consultivo all’ONU,<br />
all’UNESCO e al Consiglio d’Europa,<br />
mentre Intercultura viene correntemente consultata<br />
dagli organismi pubblici italiani grazie<br />
alla sua esperienza in campo pedagogico<br />
ed educativo documentata sia dall’attività<br />
di scambio di studenti che da seminari,<br />
convegni e pubblicazioni.<br />
ARGENTINA AUSTRALIA AUSTRIA BELGIO BOLIVIA BOSNIA BRASILE <br />
CANADA CILE CINA COLOMBIA COSTARICA CROAZIA DANIMARCA ECUADOR <br />
EGITTO FILIPPINE FINLANDIA FRANCIA GERMANIA GIAPPONE HONDURAS <br />
HONG KONG INDIA INDONESIA IRLANDA ISLANDA LETTONIA MALESIA <br />
MESSICO NORVEGIA NUOVA ZELANDA OLANDA PANAMA PARAGUAY PERÙ <br />
POLONIA PORTOGALLO REPUBBLICA CECA REPUBBLICA DOMINICANA SUD AFRICA <br />
RUSSIA STATI UNITI D’AMERICA SERBIA SLOVENIA SPAGNA SVEZIA SVIZZERA <br />
ROMANIA THAILANDIA TUNISIA TURCHIA UCRAINA UNGHERIA VENEZUELA
Intercultura<br />
Riconosciuta con DPR 578 del 23.7.1985<br />
Iscritta all’Albo del Volontariato della Regione Lazio<br />
Partner di AFS Intercultural Programs<br />
Centro di Formazione Interculturale,<br />
Direzione Programmi,<br />
Amministrativa e Risorse Umane<br />
Via Gracco del Secco, 100<br />
53034 Colle di Val d'Elsa (SI)<br />
Tel 0577 900001<br />
Fax 0577 920948<br />
Relazioni Istituzionali, Scuola e Sponsorizzazioni<br />
Via Venezia, 25<br />
00184 Roma<br />
Tel 06 48882401<br />
Fax 06 48882444<br />
Comunicazione e Sviluppo<br />
Corso Magenta, 56<br />
20123 Milano<br />
www.intercultura.it<br />
segreteria@intercultura.it<br />
I programmi di scambio interculturale e la progettazione<br />
ed erogazione dei corsi di formazione di Intercultura sono<br />
certificati da DNV secondo le norme UNI EN ISO 9001:2008.<br />
Design: Graphicamente (MI) - Stampa: Tipografia Vanzi - Luglio 2010 - © Intercultura