STUDENTI - Bologna
Supplemento al numero 275 di Quic - Reg il 6.3.85 al Trib. di Roma n. 134
STUDENTI
Anno scolastico 2011/2012
Programmi estivi 2011
TI PORTA LONTANO, TI RESTA VICINO
Intercultura: una
di volontari per formare
I volontari
di Intercultura
sono uniti
da un ideale:
lavorare
per un futuro
di pace e di serenità
fra i popoli
associazione internazionale
i cittadini del mondo
Intercultura è la prima organizzazione italiana di scambi internazionali di
studenti. E’ la più importante in Italia per estensione e qualità dei programmi.
Fa parte dell’associazione internazionale AFS ed ha un raggio d’azione che copre
60 Paesi nel mondo.
Intercultura non è un’agenzia di viaggi ma è un’associazione non profit: è fatta di
volontari. I volontari di Intercultura sono uniti da un ideale: lavorare per un
futuro di pace e di serenità fra i popoli. Per questo si dedicano ai giovani.
L’umanità sarà arricchita da donne e uomini coscienti, sensibili e tolleranti, se
oggi i giovani riescono a mettere in rapporto il proprio modo di vivere e di
pensare con la vita e i pensieri di culture diverse e lontane: inizio del cammino
per amare se stessi, il proprio mondo e il mondo intero. E’ l’apprezzamento
consapevole tra culture distanti che assicura un avvenire pacifico al nostro pianeta.
La lingua straniera? E’ uno strumento, non uno scopo. Ma è uno strumento che
viene appreso alla perfezione e consente di conoscere e farsi conoscere, di
apprezzare e di scambiare gli stili di vita e i modelli di cultura. C’è un’età in cui il
confronto culturale dà i frutti migliori: fra i 15 e i 18 anni. Normalmente il penultimo
anno delle scuole superiori è quello che può essere passato all’estero con il minimo
disagio e con grande risultato.
E’ una bella sfida con se stessi: vivere un lungo periodo in una famiglia nuova;
dei nuovi amici tutti da conquistare, in una classe che parla un’altra lingua e che
studia le materie con una ottica anche diversa. Non tutti sono pronti: i ragazzi
devono capire se sono maturi abbastanza per affrontare questa avventura.
A questo servono gli incontri di selezione che Intercultura organizza molti mesi
prima della partenza.
L’altra grande opportunità che offre Intercultura è l’ospitalità: accogliere nella propria
famiglia uno studente straniero per alcuni mesi, confrontarsi con la sua mentalità
e stile di vita, trasmettergli la sostanza della nostra visione del mondo, degli
affetti, dei rapporti, è una esperienza entusiasmante quanto crescere un figlio o
trovarsi finalmente accanto il fratello maggiore, la sorella sempre desiderati…
Intercultura, in oltre mezzo secolo di vita, ha creato una rete di condivisione dei
propri obiettivi, e all’impegno personale dei volontari e delle loro famiglie si
aggiunge spesso il supporto, oltre che della scuola, di aziende e di enti pubblici che
rendono possibile l’offerta di borse di studio.
Nel 2005 Intercultura ha festeggiato 50 anni di attività in Italia. Il bilancio?
Trentamila studenti italiani hanno soggiornato in varie parti del mondo, e le
famiglie che si sono aperte ad ospitare un nuovo figlio da lontano sono oltre
ventimila.
Formare i cittadini del mondo può essere davvero uno scopo della vita.
ROBERTO RUFFINO
Segretario Generale di Intercultura
1
“
Un’esperienza
Partecipare ad un programma all’estero
con Intercultura è molto di più
che effettuare un viaggio.
E’ un’esperienza unica che continua
anche dopo il ritorno. Una seconda
famiglia in un’altra parte del mondo,
gli studi compiuti, l’autonomia
e la conoscenza di se stessi,
la possibilità di entrare
in un’associazione che unisce
migliaia di persone accomunate
da un comune sentire.
E’ facile sentirsi raccontare
“Intercultura mi ha cambiato la vita”
A 17 ANNI NON AVEVO NESSUNA IDEA DI VIAGGIARE PER IL MONDO, ANCHE PERCHÉ SONO CRESCIUTO IN
UNA FAMIGLIA IN CUI NESSUNO ERA STATO ALL’ESTERO. POI IN QUINTA GINNASIO LA MIA INSEGNANTE MI
CONVINSE A PARTECIPARE AL CONCORSO INTERCULTURA, LO VINSI E DA ALLORA NON SONO PIÙ STATO
LO STESSO, PERCHÉ L’IDEA DI MUOVERSI IN MODO INTERCULTURALE RIMANE PER SEMPRE.
ROBERTO TOSCANO, Ambasciatore d’Italia a New Delhi - con Intercultura nel 1960/61
ANCORA OGGI RICORDO MOLTO VOLENTIERI LA MIA ESPERIENZA
E LA CONSIGLIO A CHI FREQUENTA LA SCUOLA SUPERIORE:
L'ARRICCHIMENTO CHE NE HO TRATTO È STATO CRUCIALE PER LA MIA CRESCITA PERSONALE.
LUCA BARILLA, Vice Presidente Barilla SpA - con Intercultura nel 1976/77
NON HO MAI SPESO MEGLIO IL MIO TEMPO. A SCUOLA SI POTEVANO SCEGLIERE LE COSE DA STUDIARE,
C’ERA UN NOCCIOLO DI MATERIE OBBLIGATORIE INTORNO AL QUALE SVILUPPARE LE PROPRIE PREFERENZE.
DALLO SLANCIO DI UN INSEGNANTE È NATA ALLORA LA MIA PASSIONE PER I COMPUTER.
FRANCO BERNABÉ, Amministratore Delegato Telecom Italia - con Intercultura nel 1966/67
SENZA L’ESPERIENZA CON INTERCULTURA NON AVREI POTUTO PERCORRERE UNA CARRIERA PROFESSIONALE
DI TIPO INTERNAZIONALE, ANCHE PERCHÉ È STATO PROPRIO IL FATTO DI AVER STUDIATO NON SOLO
IN ITALIA MA ANCHE IN ALTRI PAESI A DARMI L’OPPORTUNITÀ DI ESSERE IDENTIFICATO COME ‘OMOLOGO’
DA PARTE DEI NUMEROSI EXECUTIVE STRANIERI CON CUI HO SUCCESSIVAMENTE LAVORATO.
GIANFILIPPO CUNEO, Consulente di management - con Intercultura nel 1959/60
SE HO CONTINUATO NON SOLO A SENTIRMI, MA A VIVERE COME ‘CITTADINA DEL MONDO’, A CONSIDERARMI
IN OGNI LUOGO COME A CASA MIA, A INTRECCIARE AMICIZIE E CONOSCENZE AL DI LÀ DI OGNI BARRIERA,
È SENZ’ALTRO GRAZIE ALLA MIA ESPERIENZA GIOVANILE CON INTERCULTURA.
GRAZIA FRANCESCATO, Portavoce dei Verdi Europei - con Intercultura nel 1964/65
DESIDERAVO ANDARE NEGLI U.S.A. MA, PER AVERE PIÙ CHANCES NEL CONCORSO INTERCULTURA,
DECISI DI NON ESCLUDERE NESSUNA DELLE ALTRE DESTINAZIONI. MI SONO RITROVATO COSÌ IN UN PAESINO
DELLA SVEZIA CENTRALE DOVE HO TRASCORSO UN ANNO SPLENDIDO E DOVE È STATO INDISPENSABILE
IMPARARE NON SOLO L’INGLESE MA ANCHE LO SVEDESE. ESSERE UNO DEI POCHI AVVOCATI ITALIANI
CHE CONOSCONO LA CULTURA DI QUEL PAESE MI HA DATO GRANDI OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
MARCO FRAZZICA, Console Generale Onorario di Svezia a Milano - con Intercultura nel 1976/77
L’ESPERIENZA PIÙ FORMATIVA NELL’ADOLESCENZA,
CHE MI HA INSEGNATO A NON GIUDICARE SENZA CONOSCERE
MARIA CONCETTA MATTEI, Giornalista televisiva - con Intercultura nel 1974/75
“
OCCORRE COMPRENDERE LA NUOVA REALTÀ E COGLIERE LE OPPORTUNITÀ DI CUI È RICCA.
LO STESSO SPIRITO CON CUI ESATTAMENTE QUARANTA ANNI FA CON I MIEI COETANEI AFS VIVEVAMO
LA NOSTRA AVVENTURA. LA SOSTANZA DEL PROBLEMA NON CAMBIA.
AL CONTRARIO, SEMBRANO ANCORA PIÙ DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER LA FORMAZIONE
DEI GIOVANI ESPERIENZE COME QUELLE PROMOSSE DA INTERCULTURA
CARLO SECCHI, già Rettore dell’Università Bocconi - con Intercultura nel 1960/61
lunga una vita
Il problema non è diventare adulti: tutti ci riescono. La sfida è diventare uomini e donne
C’è chi cresce rimanendo attaccato alla visione del
mondo che gli hanno trasmesso la famiglia, la scuola,
i giornali, gli amici: la ritiene l’unica buona e la difende
con aggressività.
C’è chi cerca di guardare il mondo negli occhi. Trova
sicurezza nel confrontarsi con stili di vita e di pensiero
diversi. E’ a suo agio di fronte a chiunque, in ogni situazione.
Diventerà adulto; certamente è già un uomo.
Intercultura, in tutto il mondo, si mette a disposizione
dei giovani che non si accontentano di diventare adulti
ma vogliono crescere da uomini.
Assieme alle famiglie, alla scuola, Intercultura elabora
programmi di studio all’estero: imparare le lingue,
ma per entrare nel vivo di culture diverse; conoscere la
storia moderna come i ragazzi francesi, la fisica come
gli studenti cinesi, l’arte che viene insegnata nelle
scuole russe o finlandesi, la geografia in Australia, le
scienze naturali in Thailandia…
ADVISORY BOARD DI INTERCULTURA
Alessandro Alacevich Direttore Centrale Amministrazione e Finanza,
Gruppo Editoriale l'Espresso Spa – Milano
Marco Balich CEO, Filmmaster Group – Milano
Franco Bernabé Amministratore Delegato, Telecom Italia – Roma
Paolo Bodini Già senatore della Repubblica
Gustavo Bracco Direttore Risorse Umane, Pirelli – Milano
Omar Calabrese Docente di semiotica e direttore del Dipartimento di
Scienze della Comunicazione, Università di Siena
Enrico Cucchiani Cavaliere del Lavoro, membro del Board Allianz SE,
Presidente Allianz S.P.A. – Trieste
Massimo Di Carlo Vice-Direttore Generale, Mediobanca – Milano
Gian Filippo Cuneo Senior Partner, Sinergia con Imprenditori – Milano
Grazia Francescato Portavoce dei Verdi Europei
Giovanni Giudici Vescovo di Pavia
Giovanni Gorno Tempini Amministratore Delegato, Cassa Depositi e Prestiti
– Roma
Intercultura seleziona studenti in grado di ‘nuotare’
in un mare più vasto di quello familiare; studia la
collocazione nella famiglia ospitante e nella scuola
pubblica; prepara a vivere con animo aperto l’esperienza
che si farà; affianca lo studente, al ritorno, nel
recuperare il passo con la famiglia, gli amici, la scuola
di origine.
Ciò non toglie che lo shock culturale possa essere forte.
Se il giovane raccoglie la sfida ha fatto un gran
passo avanti: nel crescere, nel diventare uomo.
E con lui tutti noi abbiamo fatto un passo avanti,
verso un avvenire di pace.
L’ Advisory Board è un organismo formato da ex-partecipanti ai programmi di Intercultura, che oggi occupano posizioni eminenti nella
vita nazionale. I suoi membri sono nominati dal Consiglio d’Amministrazione per cinque anni, con il compito di essere testimoni eccellenti
dei valori dell’Associazione e di aiutarla a conseguire i suoi obiettivi. Ne fanno parte per il periodo 2007-2012:
Gisella Langé Dirigente superiore per i servizi ispettivi,
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca
Maria Concetta Mattei Giornalista televisiva, RAI – Roma
Gabriele Mazza Director of School, Out-of-School and Higher
Education, Consiglio d’Europa – Strasburgo
Sandra Ottolenghi Amministratore Delegato, Mida Consulting –
Milano
Carlo Rognoni Già Consigliere d’Amministrazione, RAI – Roma
Angelo Sanza Già deputato al Parlamento e Sottosegretario
agli Affari Esteri
Carlo Secchi Università Bocconi – Milano
Roberto Toscano Ambasciatore d’Italia a New Delhi
Massimo Villone Università di Napoli
Mario Zibetti Consigliere d’Amministrazione, FIAT – Torino
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I programmi di studio
I PROGRAMMI SCOLASTICI INDIVIDUALI
I programmi scolastici di Intercultura si basano su tre
elementi fondamentali:
• la permanenza in famiglie che ospitano
gratuitamente i partecipanti
• la frequenza di una scuola pubblica, insieme
ai coetanei del Paese dove si svolge il programma
• la presenza di un gruppo di volontari locali che
segue passo passo l’esperienza degli studenti
A seconda del periodo scolastico frequentato, i programmi
vengono denominati come annuali, semestrali,
trimestrali e bimestrali.
Programmi annuali
Si tratta dei programmi storici della rete AFS, iniziati oltre
60 anni fa e ancora oggi preferiti da chi vuole vivere l’esperienza
più completa e impegnativa. Si svolgono indicativamente
da luglio o agosto fino ai mesi di giugnoluglio
dell’anno successivo. I programmi annuali in
Australia e Nuova Zelanda prevedono l’accoglienza reciproca
di uno studente di un altro Paese. Al rientro in
Italia, qualora abbiano frequentato con successo l’intero
anno scolastico presso la scuola media superiore nel Paese
ospitante, i ragazzi potranno proseguire gli studi senza
perdere l’anno, previa eventuale prova integrativa sulle
materie concordate con il Consiglio di Classe.
Programmi semestrali
I programmi semestrali iniziano nel mese di luglio o
nei primissimi giorni di agosto e terminano 5 o 6 mesi
dopo, a seconda del Paese prescelto. Nei sei mesi successivi
al rientro del partecipante, alla famiglia italiana
viene proposto di accogliere uno studente proveniente
da un altro Paese, in modo che l’esperienza di
scambio continui anche dopo il ritorno. L’accoglienza
reciproca non è obbligatoria, tranne che per il programma
in Australia.
Programmi trimestrali
I programmi trimestrali si svolgono da fine agosto-inizio
settembre a fine novembre-primi di dicembre.
Sono programmi reciproci: la famiglia dello studente
italiano ospita a sua volta per un trimestre un coetaneo
di un altro Paese. Si svolgono prevalentemente in
Europa e prevedono alcuni incontri di formazione
sulla cittadinanza europea.
Programmi bimestrali
I programmi bimestrali si svolgono prevalentemente
nei mesi di luglio e agosto e rappresentano una buona
possibilità per chi è interessato a frequentare un breve
periodo di scuola superiore all’estero, senza assentarsi
dalla scuola italiana.
Perché scegliere Intercultura
La caratteristica distintiva di Intercultura è la proposta di un
progetto educativo unico, mirato alla crescita individuale
dello studente e all’acquisizione non solo di una lingua
straniera, ma anche di “competenze interculturali”: un
percorso che offre una chiave di lettura per comprendere il
mondo di oggi, superare i pregiudizi e rispettare le
differenze che caratterizzano tutti i popoli della terra. Per
questo motivo le destinazioni offerte non si limitano ai
Paesi dove si parlano le lingue più conosciute, ma
comprendono tutti i continenti e propongono possibilità di
accoglienza nei maggiori Paesi emergenti dell'Asia e
dell'America Latina.
Il programma di Intercultura si articola in un’accurata
fase di selezione e di preparazione prima della partenza e
in attività di approfondimento all’estero che aiutano a
trarre i maggiori benefici dall’esperienza. I volontari
dell’Associazione sono distribuiti capillarmente in tutte
le località di destinazione, offrono assistenza nei momenti
di difficoltà e accompagnano il giovane e le famiglie
ospitanti nel percorso educativo interculturale.
all’estero
Selezioni, preparazione e assistenza
A tutti i programmi di Intercultura si accede per concorso. Prima di affrontare l’esperienza all’estero gli studenti vengono
selezionati attraverso test e colloqui personali per verificare l’idoneità e la capacità di affrontare un’esperienza complessa. Corsi di preparazione,
prima della partenza, aiutano ad inquadrare meglio la nuova realtà che si sta per vivere e ad introdursi più facilmente nel
percorso scolastico. Al ritorno, i giovani vengono aiutati a reinserirsi nella vita italiana per mettere a frutto l’esperienza fatta all’estero.
Ognuno dei ragazzi, sia nella famiglia che nella scuola, viene assistito, direttamente o a distanza, da rappresentanti della locale
associazione partner di Intercultura. La rete AFS, infatti, conta duecentomila volontari e diverse centinaia di professionisti
dell’educazione: tutti sono pronti ad affiancare i ragazzi e in caso di difficoltà a risolvere eventuali problemi.
La qualità dei programmi
Il Sistema di Qualità per l'organizzazione dei programmi di scambio interculturale e la progettazione ed erogazione dei corsi di
formazione interculturale è certificato presso le sedi di Colle di Val d'Elsa e Roma secondo le norme UNI EN ISO 9001:2008. Inoltre Intercultura
aderisce agli standard internazionali di AFS: la qualità dei programmi è controllata annualmente attraverso un vasto sistema di rilevazione
della soddisfazione dei partecipanti e di confronto con i risultati ottenuti in tutti i 54 Paesi del circuito AFS.
I programmi di Intercultura sono stati vagliati da una Consulta per la Scuola presieduta dal professor Aldo Visalberghi e composta da
presidi, provveditori, ispettori scolastici ed esperti del mondo della scuola, che collaborano a titolo volontario per approfondire gli aspetti
pedagogici e culturali degli scambi di studenti. Da quasi 20 anni è attiva anche la collaborazione con l’Associazione Nazionale dei
Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola (ANP) per la realizzazione di progetti di collaborazione
e seminari di formazione nel campo dell’Educazione Interculturale.
Intercultura ha ricevuto il Premio della Cultura della Presidenza del Consiglio nel 1987 e nel
1995 il Premio della Solidarietà della Fondazione Italiana per il Volontariato.
Nel 2005 Intercultura ha festeggiato 50 anni di attività in Italia con una serie di eventi
culturali svolti sotto l'Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il Patrocinio del
Ministero degli Esteri. Nell'occasione, Poste Italiane ha emesso un francobollo per celebrare
l'importante ricorrenza.
I PROGRAMMI ESTIVI DI LINGUA E NATURA
I programmi estivi di lingua e natura per ragazzi dai
15 ai 19 anni associano ai consueti standard di qualità
dei programmi Intercultura la possibilità di frequentare
un corso di lingua e/o di svolgere attività ricreative
a diretto contatto con la natura nel Paese ospitante.
Per ulteriori informazioni, richiedere ad Intercultura
l’apposito depliant.
GLI SCAMBI DI CLASSE
Con il programma scambi di classe, gli studenti di una
classe scolastica vanno a vivere all’estero per due
settimane, frequentano una scuola e sono ospiti delle
famiglie degli studenti del posto che frequentano
la stessa scuola. Successivamente la classe del Paese
ospitante viene in Italia per due settimane, ospite
della scuola e delle famiglie degli studenti italiani. Il
programma viene organizzato da Intercultura in collaborazione
con le due scuole. Per ulteriori informazioni,
richiedere ad Intercultura l’apposito depliant.
Aggiornamenti su www.intercultura.it
Eventuali aggiornamenti sui programmi disponibili,
successivi alla stampa di questo depliant, verranno
comunicati attraverso il sito di Intercultura.
“
SONO ORMAI MOLTI ANNI
CHE COLLABORIAMO CON INTERCULTURA
E I RISULTATI PARLANO DA SOLI.
SONO NUMEROSE LE SCUOLE
CHE HANNO INSERITO
NEI PROPRI PROGETTI
FORMATIVI LE ATTIVITÀ INTERCULTURALI:
SEMPRE DI PIÙ GLI ALUNNI
CHE SI CANDIDANO PER UN SOGGIORNO
DI STUDIO; SEMPRE PIÙ DIFFUSA
LA CONSAPEVOLEZZA
DEL VALORE AGGIUNTO
CHE QUESTE ESPERIENZE RAPPRESENTANO
PER LA CAPACITÀ DELLA SCUOLA
DI RINNOVARSI E RINNOVARE
LA PROPRIA COMUNITÀ DI RIFERIMENTO
“
ANTONINO PETROLINO
Presidente del Consiglio Nazionale Associazione Nazionale
dei Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola
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I programmi di ospitalità
DA OLTRE MEZZO SECOLO INTERCULTURA PROPONE A UN NUMERO SEMPRE PIÙ
AMPIO DI FAMIGLIE ITALIANE DI ACCOGLIERE IN CASA UN GIOVANE STUDENTE
PROVENIENTE DA UN ALTRO PAESE.
Che cosa accomuna le ventimila famiglie che hanno
già vissuto quest’esperienza? È immediato pensare
alla voglia e alla curiosità di conoscere un altro Paese,
le sue tradizioni, la sua musica, le sue storie… Ma chi
osserva da vicino queste esperienze, si accorge che è
solo la punta dell’iceberg.
Ospitare un giovane di un altro Paese significa educare
i propri figli e se stessi a convivere con stili di vita,
mentalità, culture diverse; significa confrontarsi con
qualcuno che ha abitudini differenti dalle proprie,
sorprendersi a guardare da una prospettiva diversa
ciò che prima poteva apparire strano o addirittura
sbagliato.
DA DOVE VENGONO? QUANTI SONO? QUANTO SI FERMANO?
Programma
Annuale
Semestrale
Trimestrale
Bimestrale
Estivo
Periodo
10 mesi, da settembre a luglio
6 mesi, da gennaio a luglio
3 mesi, da settembre a dicembre
2 mesi, da dicembre a febbraio
5 settimane, a luglio
Alle famiglie che intendono vivere questa esperienza,
Intercultura mette a disposizione la competenza dei
suoi volontari per seguire passo passo tutte le fasi del
programma: dalla preparazione prima dell’arrivo,
all’inserimento dello studente in famiglia, a scuola e
nella comunità locale, alle varie fasi del programma.
Per i giovani sarà come avere un fratello o una sorella
in più. Per i genitori sarà un modo per osservarsi attraverso
gli occhi di un nuovo figlio e apprezzare in
maniera diversa il proprio ruolo di educatori. Per tutti
sarà un modo di creare nuove relazioni e affetti che
durano una vita e che generano, a catena, nuove
opportunità di incontro, conoscenza, esperienza.
Sono, come dice il motto di Intercultura, “Incontri che
cambiano il Mondo”.
Provenienza studenti
Albania, Argentina, Australia, Austria, Belgio, Brasile, Bolivia,
Bosnia, Canada, Cile, Cina, Colombia, Costarica, Croazia,
Danimarca, Repubblica Dominicana, Ecuador, Egitto,
Filippine, Finlandia, Francia, Germania, Giappone, Honduras,
Hong Kong, India, Indonesia, Islanda, Lettonia, Messico,
Norvegia, Nuova Zelanda, Olanda, Panama, Paraguay, Perù,
Polonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Romania, Russia,
Serbia, Spagna, Svezia, Svizzera, Thailandia, Turchia,
Ungheria, USA, Venezuela
Argentina, Australia, Austria, Canada, Cile, Costarica,
Finlandia, Islanda, Panama, Paraguay, Nuova Zelanda, USA
Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Francia, Germania,
Guatemala, Lettonia, Portogallo, Repubblica Ceca,
Russia, Slovenia, Spagna, Svizzera, Ungheria
Australia, Costarica, Malesia,
Nuova Zelanda, Sud Africa
Canada, Egitto, Serbia, Turchia, Ucraina, USA
Numero studenti
440
100
50
100
100
in Italia
ALCUNE DOMANDE RICORRENTI SUI PROGRAMMI DI OSPITALITÀ
BISOGNA AVERE UNA CASA GRANDE? UNA CAMERA IN PIÙ?
Per ospitare uno studente straniero è sufficiente avere il desiderio
e la disponibilità a confrontarsi con una sensibilità diversa.
Non è necessario che il ragazzo abbia una camera per sé: può dividerla
con uno dei figli della famiglia ospitante, purchè dello stesso sesso.
DOBBIAMO AVERE FIGLI COETANEI?
Non è indispensabile: bisogna invece che la famiglia sia affettuosa, serena,
ospitale, intellettualmente aperta.
CHI PAGA I LIBRI DI SCUOLA, I TRASPORTI?
I libri di testo e i trasporti (con i mezzi pubblici) per recarsi a scuola sono a carico
di Intercultura.
E QUALI SONO LE SPESE A CARICO DELLA FAMIGLIA CHE OSPITA?
La famiglia si impegna a garantire vitto e alloggio al ragazzo e a coinvolgerlo
in tutte le attività familiari.
LO STUDENTE STRANIERO È ASSICURATO?
Sì, è coperto da polizza assicurativa per cure ospedaliere, a norma di legge.
Inoltre Intercultura rimborsa tutte le spese mediche non coperte dall’assicurazione,
tranne quelle dentistiche e oculistiche che sono a carico dello studente.
LA RESPONSABILITÀ DI CHI È?
Intercultura si assume le responsabiltà giuridiche e morali dello studente: la famiglia ospitante
ne è completamente ed esplicitamente esonerata.
COME POSSO SAPERNE DI PIÙ?
Prenda contatto con il Centro Intercultura più vicino: l’elenco è nelle pagine successive.
La nostra famiglia ha ospitato...
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QUANDO INTERCULTURA CI HA PARLATO DI QUESTA RAGAZZA GIAPPONESE
CON CUI CONDIVIDEVAMO I REQUISITI DI COMPATIBILITÀ, CI SIAMO INCURIOSITI.
NEL NOSTRO IMMAGINARIO IL GIAPPONE ERA FATTO DI LUOGHI COMUNI E DI NOZIONI
NON VERIFICATE. FUMIKO CI HA FATTO CONOSCERE IL SUO PAESE, CON LA SUA CULTURA,
LE SUE TRADIZIONI, LE PICCOLE ABITUDINI COSÌ DIVERSE DALLE NOSTRE.
CI HA FATTO CONOSCERE LA SUA SPLENDIDA CUCINA (E NOI CHE PENSAVAMO
CHE LA CUCINA ITALIANA NON AVESSE RIVALI…!). AVERE FUMIKO
CON NOI CI HA SOPRATTUTTO INSEGNATO A NON GIUDICARE MAI PER SENTITO DIRE.
LA FAMIGLIA NATALE, di Salerno, ha ospitato per un anno Fumiko, studentessa giapponese
OSPITARE È UN MODO DI RISCOPRIRSI GENITORI. E' UN'ESPERIENZA MOLTO GRATIFICANTE
OSPITARE UN RAGAZZO O UNA RAGAZZA, PRENDERLA IN CASA COME FIGLIA SENZA AVERE
IL PASSATO IN COMUNE, SENZA AVER FORMULATO GIUDIZI. E' UN FIGLIO NUOVO,
CHE TI ARRIVA GIÀ CRESCIUTO. QUANDO ELINA È ARRIVATA, TIMIDA, CHIUSA, NON AVEVO
IDEA DI COME INIZIARE CON LEI UN RAPPORTO. POI GIORNO DOPO GIORNO UN PO' A GESTI,
UN PO' IN UNA LINGUA NÉ MIA NÉ SUA, ABBIAMO COMINCIATO A CONOSCERCI.
E' STATA PER NOI LA PRIMA FIGLIA FEMMINA, IO HO UN FIGLIO MASCHIO,
E ABBIAMO VISSUTO QUESTA AVVENTURA CON MOLTO ENTUSIASMO.
LA FAMIGLIA MORONI, di Colle Val d’Elsa, ha ospitato per un anno Elina, studentessa finlandese.
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Le borse di studio
Ai programmi Intercultura si può accedere pagando
un contributo per le spese oppure beneficiando
di una delle centinaia di borse di studio totali o parziali messe a disposizione
dall’Associazione o da aziende, enti e banche italiane
Intercultura mette infatti a disposizione centinaia di
posti gratuiti o sovvenzionati a favore dei candidati
più meritevoli che non siano in grado di pagare il
costo del soggiorno all’estero. Sono soprattutto molte
le borse di studio per quei Paesi (come l’Argentina, il
Brasile, la Russia, l’Ungheria, la Tunisia, la Thailandia e
la Cina) meno conosciuti e frequentati dagli studenti
italiani, in quanto Intercultura vuole incoraggiare i
giovani ad andare in tutti i continenti.
Maggiori dettagli sulle borse di studio offerte da
Intercultura sono riportati più avanti a pagina 24.
Tra le aziende, gli enti e le banche che hanno offerto borse e contributi
negli ultimi anni vi sono:
ABB Alenia Aeronautica ALLIANZ Associazione ALETRAMP Allianz Spa Associazione
Regionale Sarda Intercultura Azienda del Gas Ivrea Banca CR Firenze Banca del
Canavese Banca di Roma Banca Popolare di Bergamo Banca Popolare di Intra
Banca Popolare di Verona – S. Geminiano e S. Prospero Banco di Credito P. Azzoaglio Spa
Barilla Beiersdorf AG Benetton Group BMT Appalti Srl BNL Bondioli & Pavesi
Spa Borsa di studio Amici di Alessandro Spagni Borsa di studio in memoria di Fernanda
Astuti Borsa di studio in memoria di Lisa Corsini BPU X Banca Popolare di Bergamo
CA.RI.PARMA – Crédit Agricole Cassa di Risparmio della Provincia dell'Aquila Spa
CEL Components Srl Centro di Terapia Cognitiva Srl di Como Centro locale Intercultura
di Trento Centro Servizi Volontariato di Taranto Chiesi Farmaceutici Compagnia di San
Paolo Comune di Aggius Comune di Arborea Comune di Baceno Comune di Badesi
Comune di Calco Comune di Collecchio Comune di Crema Comune di
Crevoladossola Comune di Crodo Comune di Domusnovas Comune di Formazza
Comune di Gravellona Toce Comune di Gressoney Saint-Jean Comune di Lecce
Comune di Macomer Comune di Marrubiu Comune di Monserrato Comune di
Muravera Comune di Novara Comune di Nuoro Comune di Oristano Comune di
Simaxis Comune di Tempio Pausania Comune di Terralba Comune di Trento
Comune di Trinità d’Agultu Comune di Verbania Comunità Montana di Isili Comunità
Montana n° 3 – Gallura Comunità Montana n° 11 – Ogliastra Comune di Santa Teresa
di Gallura Confindustria Bergamo Consorzio dei Comuni della Valle d'Aosta Credito
Siciliano Deutsche Bank Ente Fondazione Cassa di Firenze Fondazione ASM Brescia
Fondazione Banco di Sardegna Fondazione Cassa di Risparmio di Bologna Fondazione
Cassa di Risparmio di Bolzano Fondazione Cassa di Risparmio di Cesena Fondazione
Cassa dei Risparmi di Forlì Fondazione Cassa di Risparmio di Gorizia Fondazione Cassa
di Risparmio di La Spezia Fondazione Cassa di Risparmio di Macerata Fondazione Cassa
di Risparmio di Padova e Rovigo Fondazione Cassa di Risparmio di Verona, Vicenza Belluno
e Ancona Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto Fondazione CRT
Fondazione Italcementi Fondazione Monte dei Paschi di Siena Fondazione Pietro
Manodori Fondazione Varrone Fondo Maurizio Oneglio e Marina Pallaver Gruppo
Bancario Credito Valtellinese Gruppo Edilia Spa Gruppo ENI Gruppo Ferrero Spa
Gruppo Telecom Italia Intercultura Golden Club Intesa Sanpaolo Micron Technology
Italia Parmalat Spa Polynt Spa Provincia Autonoma di Bolzano Provincia di Bergamo
Provincia di Cagliari Provincia di Caserta Provincia di Cremona Provincia di Firenze
Provincia di Mantova Provincia di Nuoro Provincia di Oristano Provincia di Rieti
Provincia di Sassari Provincia di Treviso Provincia di Verona RCS MediaGroup
Regione Autonoma Sardegna Regione Autonoma Valle d'Aosta Regione Baden
Wuerttemberg Regione Basilicata Regione Campania Sardegna Solidale Studio Effe
Telespazio TenarisDalmine Thales Alenia Space Italia TNT Global Express TNT
Post Service Unioni industriali di Como Vecomp
Le borse di studio sponsorizzate per i programmi 2011-2012 saranno elencate
sul sito www.intercultura.it non appena disponibili.
Altre centinaia di borse di studio, che coprono per intero
il costo del soggiorno all’estero, sono offerte da
aziende, fondazioni, enti e banche italiane. I posti in
questo caso sono spesso riservati a figli di dipendenti
o a studenti che abitano nella zona in cui operano la
società o l’ente.
Alcuni sponsor, inoltre, mettono a disposizione contributi
che consentono a Intercultura di assegnare un
numero di borse di studio maggiore rispetto a quelle
indicate sul presente bando.
i programmi di studio all’estero
ti porta lontano,
ti resta vicino.
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NORD EUROPA:
Danimarca, Finlandia,
Islanda, Norvegia, Svezia
Le lunghe notti invernali, la natura profonda
e il piacere di scoprire un ciclo diverso delle stagioni.
Lo sci di fondo come mezzo di “normale” spostamento.
L’amore per la casa e per gli interni confortevoli.
In famiglia con i popoli più adattabili del mondo:
i Vichinghi, da noi chiamati Normanni,
che dal Mare del Nord si estesero in Francia, in Inghilterra,
poi in Puglia e Sicilia, e infine in Terrasanta.
I giovani interessati alle discipline progettuali saranno
a contatto con la grande tradizione
del design danese e finlandese.
Gli appassionati ai problemi sociali internazionali
saranno a contatto con la cultura che esprime i premi
Nobel in Svezia o il Nobel per la pace in Norvegia.
I curiosi di fatti linguistici saranno divertiti dal vedere
come ognuna delle lingue scandinave viene compresa
anche negli altri Paesi - eccetto il finlandese -
che però gli Estoni parlano perfettamente.
E la sauna, rito di famiglia e d’amicizia in Finlandia,
non vale forse il viaggio, ma lo rende assai confortevole…
“
Oggi a scuola ho fatto
un temino in islandese
senza dizionario,
non ho parole per
descrivere il mio sforzo.
A scuola ho abbastanza
da fare e nel tempo libero
perfeziono l’islandese,
esco con gli amici
o sto con la famiglia.
Ora è arrivato il gran
freddo e non c’è più
molta luce. Le giornate
si stanno accorciando
sensibilmente.
Il tempo oltre che essere
l’argomento preferito
dagli islandesi,
è veramente
imprevedibile e molto
ventoso. Sabato mattina,
però, visto che era bello
ho fatto un giro
in bicicletta
per la campagna di
Kjalarneshreppur.
E’ stato molto bello
per i paesaggi, i cavalli
e il grande senso
di libertà.
FRANCESCA
“
“
E’stata una fortuna
essere inviato a Lulea
per il mio anno di scuola
all’estero.
Non mi pareva l’ideale.
Non conoscevo bene
la Svezia se non
per qualche film;
ho trovato un Paese
allegro, oltre che pieno
di bellezze naturali.
La mia famiglia ospitante
mi ha portato a Sigtuna,
l’antica capitale
del tempo dei Vichinghi
e poi a Uppsala.
I miei genitori di qua
mi aiutano a capire
questo sistema di valori,
questa organizzazione
sociale basata
sulla responsabilità,
sulla lealtà di ogni
cittadino nei confronti
della comunità.
ROBERTO
Paese
di destinazione
Danimarca
Finlandia
Finlandia
Finlandia
Islanda
Norvegia
Svezia
Programma
Annuale
Annuale
Semestrale
Estivo
(programma natura)
Annuale
Annuale
Annuale
Ho parlato ieri
con Cettina,
mi ha chiamato durante
una gita a Turku.
Le ho chiesto
se ha finalmente scritto
qualche parola a
Intercultura per
raccontare la sua
esperienza finlandese,
ma ha detto che fra
la scuola e il tempo
libero non ha ancora
trovato il momento…
E’ incantata da quegli
spazi sconfinati, dal
verde, da tutti i laghi;
è stata a sciare sul
Pallastunturi, il monte
più alto della Finlandia.
Trova che rispetto a noi -
a dove viviamo noi -
le persone siano molto
aperte, e ride sempre
quando le dico che
all’estremo Nord
ha trovato l’animazione
del vero Sud…
LA MAMMA DI CONCETTA
Data di nascita
dal al
1-08-1993 31-12-1995
1-03-1993 31-12-1995
1-03-1993 31-12-1995
1-02-1993 30-11-1995
1-03-1993 31-12-1995
1-03-1993 30-09-1995
1-03-1993 31-12-1995
Un anno all'estero
non è una vacanza,
ma è un anno di grande
lavoro e di grandi
scoperte!
Certo quest'esperienza
mi ha cambiata
in meglio e certo una
parte del mio cuore
rimarrà per sempre
lì in Danimarca,
il mio Paese ospitante.
Ci sono persone
che mi hanno dato tanto
pur senza conoscermi,
certi paesaggi, l'aria
fredda del primo mattino,
i tramonti al pomeriggio,
il laghetto di fronte
a casa... tutto ciò rimarrà
per sempre nel mio
cuore, ed i valori che
lì ho imparato cercherò
di metterli in pratica
nella mia vita futura!
PAOLA
Periodo
Una nostra alunna
ha partecipato
ad un programma
annuale in Norvegia.
Prima della partenza
la ragazza presentava
problemi legati all’emotività
e non riusciva ad
esprimere il meglio
di sé. Dopo il soggiorno
all’estero affronta
i problemi con maggiore
serenità e spirito
collaborativo.
Inoltre è notevolmente
migliorata nella
conoscenza
della lingua inglese.
“
UN LICEO SCIENTIFICO
DI PARMA
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
un semestre scolastico, da metà agosto 2011 a metà gennaio 2012
6 settimane, da luglio 2011 a metà agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
10 | 11
EST EUROPA:
Bosnia, Croazia, Lettonia,
Rep. Ceca, Russia, Serbia,
Slovenia, Ungheria
Paesi ogni giorno più vicini a noi eppure ancora così diversi.
Una grande tradizione culturale:
il teatro vivo come non mai; la letteratura resa preziosa,
fino al recente passato, dalla difficoltà di procurarsi i testi;
la musica, veramente di tutti: molti studenti di Intercultura
hanno seguito corsi di musica ad alto livello.
Forse il tenore di vita e la qualità dei rapporti umani
riporta all’Italia di cinquant’anni fa.
Ma poi quello che conquisterà i ragazzi sarà l’infinita
umanità di questi popoli dai quali siamo rimasti separati
per decenni; il forte senso della famiglia e dell’amicizia;
la voglia di entrare nell’Unione Europa da protagonisti,
la grande cucina ungherese assieme al calore umano dei
russi.
Tutti i ragazzi interessati alle espressioni artistiche
dovrebbero regalarsi un lungo soggiorno in questi Paesi;
in più, la Russia offre, con la sua lingua, la chiave per
entrare in contatto con tutti i popoli slavi dell’est europeo.
“
Questo è mio figlio:
è il primogenito
e ha 18 anni”.
Così i miei genitori russi
solitamente
mi presentavano,
quando qualcuno veniva
ospite a casa nostra.
E' stupendo essere
considerati come
un vero figlio da
delle persone che non
ti hanno mai visto prima.
Questa prova di fedeltà
mi è rimasta impressa,
anche dopo
il mio ritorno in Italia,
e ha cambiato i miei
atteggiamenti,
il mio comportamento
con gli altri, le mie idee
sul mondo e sulla vita,
i miei sentimenti.
L'esperienza
che ho vissuto è unica
e mi ha lasciato tanti
ricordi di persone,
che hanno dato tutto
per farmi vivere meglio.
NICOLÒ
Paese
di destinazione
Bosnia
Croazia
Croazia
Lettonia
Repubblica Ceca
Repubblica Ceca
Russia
Russia
Serbia
Serbia
Slovenia
Ungheria
Ungheria
Programma
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Estivo (corso di russo)
Annuale
Trimestale*
Annuale
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Ho vissuto
con due sorelle,
una mamma laureanda
in chimica,
un papà poliziotto
e un pappagallino
verde, ho bevuto il te
dalla nonna Nina
con il suo gattone nero
e ho imparato a parlare
russo chiacchierando
ore ed ore, notte
e giorno... ora loro sono
lontani e io da loro,
ma mi sono portata
via un pezzetto di
ciascuno di loro
e lo tengo sempre
con me!
AGATA
Data di nascita
dal al
1-09-1993 31-08-1995
1-09-1993 31-08-1996
1-09-1993 31-08-1996
1-07-1992 31-05-1996
1-03-1993 31-07-1996
1-03-1992 31-03-1995
1-03-1994 31-08-1996
1-03-1994 31-08-1996
1-01-1993 31-12-1996
1-01-1993 31-12-1996
1-04-1993 31-07-1995
1-03-1993 31-01-1996
1-03-1993 31-01-1996
Se mi avessero detto
che in Lettonia avrei
passato l’estate più
bella della mia vita, non
ci avrei mai creduto. La
vita più semplice, il rapporto
con la mia curiosissima
famiglia e gli
altri studenti conosciuti
a scuola di russo resteranno
un ricordo vivissimo
dentro di me.
CHIARA
Periodo
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine luglio 2012
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
4 settimane, luglio 2011
In Ungheria la storia
è dappertutto.
Ti senti nel cuore
della vecchia Europa,
anche se in realtà
si tratta di un Paese
già molto modernizzato.
Capita spesso
che una parola,
un gusto, una melodia,
ti riportino indietro
nel tempo.
LAURA
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
3 mesi, da fine agosto 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.
“
12 | 13
EUROPA CENTRALE:
Austria, Belgio, Francia,
Germania, Irlanda, Olanda,
Portogallo, Spagna, Svizzera
Crescere nel cuore dell’Europa.
Capire i sentimenti dell’Unione Europea: nazioni che diventano
le regioni del nuovo continente; popoli che stanno per essere
i nostri concittadini. Economie che si integrano sempre
più strettamente con quella italiana e che offriranno
interessanti possibilità di lavoro ai giovani che termineranno
gli studi tra qualche anno.
Imparare lingue che saranno fondamentali per operare
nei prossimi anni. Vivere al centro di un progetto:
questo può interessare i ragazzi che amano il concreto,
che non lasciano al caso o al sogno la costruzione della loro vita.
I genitori saranno anche più rassicurati dalla vicinanza
geografica e culturale: ma siamo sicuri che le culture
dei popoli europei siano così familiari?
“
Quello che diceva
la mamma sull’impatto
con la cultura germanica
è un po’ vero: i tedeschi
sono sempre corretti,
a volte molto premurosi.
Nella mia famiglia
i genitori sono
dei sessantottini
e l’atmosfera è proprio
di una grande comune
in cui il rispetto reciproco
sta alla base
delle relazioni familiari.
Il controllo su di noi
è molto discreto…
vero mamma?
Ah, dimenticavo...
non ci crederete
ma ho già imparato
a memoria una ballata
di Goethe e la capisco!
LUISA
Paese
di destinazione
Austria
Austria
Austria
Belgio (Fiammingo)
Belgio (Francofono)
Belgio (Fiammingo)
Belgio (Francofono)
Francia
Francia
Germania
Germania
Irlanda
Olanda
Portogallo
Portogallo
Spagna
Spagna
Svizzera
Svizzera (Tedesca)
L’Austria
è un paese colto,
ma senza esser pesante.
In chiesa la domenica
cantano una dietro
l’altra le Messe
di Schubert e di Haydn.
Credo che mi metterò
a studiare musica.
Ho girato un po’
coi miei fratelli di qua,
Kaspar e Annelise,
e ho visto che ogni
regione e ogni città
dell’Austria ha un suo
fascino particolare ed
un paesaggio bellissimo.
GIANLUCA
Programma
Annuale
Semestrale
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Annuale
Trimestrale*
Estivo***
(corso di inglese)
Annuale
Annuale
Trimestrale*
Trimestrale*
Estivo**
(corso di spagnolo)
Annuale
Trimestrale*
Data di nascita
dal al
Ho sviluppato
una maggiore capacità
di organizzarmi
lo studio, in quanto
in Olanda gli insegnanti
sono semplici punti
di riferimento
per studenti che
non hanno capito
qualcosa delle lezioni.
Ho imparato
ad esprimere sempre
e comunque
la mia opinione,
indifferentemente
da chi ho davanti.
GIULIA
1-09-1993 28-02-1996
1-09-1993 28-02-1996
1-09-1994 28-02-1996
1-02-1993 31-07-1995
1-02-1993 31-07-1995
1-12-1993 28-02-1996
1-12-1993 28-02-1996
1-04-1993 31-08-1995
1-03-1994 31-08-1996
1-07-1992 30-06-1996
1-11-1993 31-08-1996
1-10-1993 31-08-1996
1-10-1993 31-08-1996
1-04-1994 31-08-1996
01-07-1993 30-06-1996
1-04-1993 31-08-1995
1-04-1993 31-08-1995
Periodo
Non ci sono mai state
delusioni da parte
degli allievi che
hanno partecipato
a questi programmi.
Al loro ritorno in classe
li ho coinvolti come
testimoni di una realtà
diversa che avevano
conosciuto e ho sempre
riscontrato in loro
una grande maturità
e maggiore apertura
mentale.
UN’INSEGNANTE DI ISTITUTO
TECNICO DI TREVISO
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012
un semestre scolastico, da settembre 2011 a febbraio 2012
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
un anno scolastico, da settembre 2011 a luglio 2012
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
4 settimane, da fine giugno 2011 a fine luglio 2011
4 settimane, da fine luglio 2011 a fine agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine giugno 2012
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
4 settimane, luglio 2011
“
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.
** Il programma estivo in Spagna prevede l’accoglienza in college e non in famiglia.
*** L’Irlanda è l’unico Paese in cui il programma si svolge direttamente con le scuole di lingua, le quali riconoscono un compenso alle famiglie ospitanti.
14 | 15
ESTREMO ORIENTE: Cina, Giappone,
Hong Kong, India, Malesia, Thailandia
Le grandi potenze dell’Oriente con cui l’Europa e l’Italia dovranno
fare i conti nei prossimi anni.
Si mettono in questione tutte le scale di grandezza per chi è cresciuto
nella “piccola” Europa: distanze di migliaia di chilometri,
lingue parlate da centinaia di milioni di persone.
E come la grandezza e la quantità si trasformano in un fatto di qualità,
di identificazione: l’approccio diverso, non “occidentale”, ai grandi problemi
del mondo, alla vita, al benessere, all’avvenire.
Capire ideologie, religioni, strutture sociali profondamente diverse e in certa
parte alternative a quelle della nostra civiltà. Integrare Est ed Ovest
nella propria formazione è stata un’ambizione di molti da quelli più seri,
come Marco Polo o Matteo Ricci, a quelli più disinvolti, come gli attuali
cinquantenni che in gioventù hanno percorso con ogni mezzo le strade
verso l’India.
“
Vi trascrivo un pezzo
della lettera di Andreina:
“...ogni giorno
mi riempio di stupore.
Qui a Hong Kong tutto
è strano e bellissimo:
i giardini e i grattacieli,
i teatri e i mercati,
l’arte dei fiori e il porto,
le religioni…
Vi sento così lontani,
ma non è una sensazione
che vi deve spaventare;
da lontano capisco
e apprezzo
di più alcune cose
della nostra famiglia
che avevo sempre
sottovalutato...”.
UNA MAMMA
Paese
di destinazione
Cina
Cina
Giappone
Giappone
Hong Kong
India
Malesia
Thailandia
Thailandia
Thailandia
Il matrimonio dei miei
amici è cominciato ieri
verso le 18. Sono venuti
cinque monaci buddisti
a pregare per la felicità
dei futuri sposi.
Le preghiere erano
molto musicali.
E’ stato molto bello,
commovente, e con
un sapore “familiare”
che raramente si può
trovare ancora nei
matrimoni!
Successivamente c’è
stato il ricevimento a
casa della sposa. Credo
di aver parlato più thai
in questi giorni che negli
ultimi due mesi!
Tutti mi chiedevano
chi sono, perché sto qua,
e io, in qualche modo,
dovevo rispondere
a tutti.
SARA
Programma
Annuale
Estivo (lingua e cultura)
Annuale
Estivo (corso di giapponese)
Annuale
Annuale
Annuale
Annuale
Semestrale
Bimestrale
(in lingua inglese)
Data di nascita
dal al
1-03-1994 28-02-1996
1-07-1992 30-06-1996
1-04-1994 31-03-1996
1-07-1993 30-06-1996
1-09-1993 28-02-1996
1-01-1994 31-12-1995
1-01-1994 31-12-1995
1-06-1993 30-06-1995
1-06-1993 30-06-1995
1-06-1993 30-06-1995
Quando ero
in Italia non riuscivo
ad immaginare come
sarebbe stata la mia vita
qui, e adesso
che sono in Cina,
non riesco a trovare
le parole per spiegare
ciò che mi succede
a chi è in Italia. Tuttavia,
non è un’espressione
gonfiata quando dico ai
miei amici che “la Cina
mi si è infiltrata sotto
le unghie e ha rapito
il mio modo di pensare”...
Da straniera in Cina,
ho capito che la cosa che
più affascina noi stranieri
è la consapevolezza di
non potere mai svelare
del tutto la cultura
cinese, nonostante si
possa imparare davvero
tanto. E’ vero che per un
cinese un occidentale
sarà sempre un wai guo
ren (straniero), ma è
proprio questo il bello:
i cinesi si avvicinano
ancora incuriositi
agli stranieri e li trattano
come ospiti graditi,
il loro sforzo per cercare
di capire gli occidentali
è grande, anche perché
queste due culture
a volte sono davvero
molto distanti.
Da ospite occidentale,
ho imparato pian piano
a spogliarmi di tutto,
Periodo
ad essere pronta
ad accettare quello
che la Cina mi offre,
a darle tutto quello
che mi chiede.
La cosa più bella
della Cina sono i cinesi:
è bello essere fermata
per strada e chiacchierare
con la gente,
bere un semplice
bicchiere di acqua calda
mentre si aspetta
la sera, fare tai ji con
un gruppo di vecchietti,
ridere con i miei
compagni perché quando
non capisco faccio
delle espressioni strane...
MARTA
Il Giappone è un Paese
straordinario,
ricco di contraddizioni
che ne sottolineano
l’unicità e la magia.
Il bimestre che ho
trascorso lì l’estate
scorsa lo considero
uno dei periodi
più entusiasmanti
della mia breve vita.
Credo di essere
maturata e di aver conosciuto
meglio
me stessa e le mie
possibilità nel corso
di quei due mesi
che durante l’intero
anno che li ha preceduti.
CLELIA
“
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà giugno 2012
4 settimane, da metà luglio 2011 a metà agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà luglio 2012
6 settimane, da fine giugno 2011 ad agosto 2011
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da luglio 2011 a metà maggio 2012
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a luglio 2012
un anno scolastico, da luglio 2011 a metà maggio 2012
un semestre scolastico, da luglio 2011 a fine dicembre 2011
7 settimane, da luglio 2011 a metà agosto 2011
16 | 17
AMERICA CENTRO-MERIDIONALE:
Argentina, Brasile, Cile, Colombia,
Costarica, Ecuador, Honduras,
Paraguay, Repubblica Dominicana,
Venezuela
L’immagine latina del Sud America ha spesso nascosto agli occhi
degli italiani le radici indigene di questi Paesi e le varie mescolanze
etniche, che li rendono assai diversi gli uni dagli altri,
da quelli più modellati sui Paesi europei (Argentina e Cile)
a quelli profondamente influenzati dalle culture africane nelle grandi
piantagioni (Brasile e Costarica) a quelli dove sono più visibili gli elementi
delle popolazioni precolombiane (Ecuador e Honduras).
Paesi d’immigrazione per eccellenza, offrono motivi d’interesse ambientale
molto vasti, oltre a tutte le soddisfazioni per i ragazzi interessati
all’archeologia, all’antropologia, all’avventura “profonda”.
La famiglia, nei Paesi dell’America latina, gioca ancora un ruolo importante
per un adolescente che vi trascorre un anno o un semestre.
“
Dopo tre mesi
in Ecuador devo dirvi
che è proprio diverso
da quello che pensavo.
Mi aspettavo di finire
al mare ed invece sono
a ridosso
delle montagne.
Ma la cosa che più
mi incuriosisce sono
le relazioni sociali
tra la gente.
C’è un senso
di comunità fortissimo;
credo che in Italia
snobberei alcune
delle cose che faccio,
mentre qui sono
così coinvolta in cose
dal sapore così vero...
MARIAGRAZIA
Paese
di destinazione
Argentina
Argentina
Argentina
Brasile
Brasile
Cile
Cile
Colombia
Costarica
Costarica
Costarica
Ecuador
Honduras
Paraguay
Repubblica Dominicana
Venezuela
Mi sento un po’
come a casa in fondo.
La scuola argentina
ha dei ritmi molto simili
al nostro ed anche
tante materie sono
uguali. Facciamo tanto
sport: il mese scorso
abbiamo ospitato
per una settimana
una classe di brasiliani
e li abbiamo battuti
a calcio.
MARCO
Programma
Annuale
Semestrale
In Cile sembrava
di vivere in un pianeta
diverso, con il suo
“cielo azulado”
e con le persone più
affettuose e sincere
che abbia
mai incontrato.
ALICE
Per alcuni anni
ho avuto studenti
che hanno scelto
il Sud America e tutti
sono tornati entusiasti
da questa esperienza
e hanno ripreso
gli studi in Italia con
entusiasmo e profitto.
Ricordo un ragazzo
che è stato in Honduras
e ha frequentato
una scuola bilingue:
prima di partire
non parlava nessuna
lingua straniera
ed è tornato
che parlava
correntemente
spagnolo ed inglese.
UN INSEGNANTE
DI NAPOLI
Estivo (corso di spagnolo) 1-01-1993 31-05-1996
Annuale
Semestrale
Annuale
Semestrale
Annuale
Annuale
Semestrale
Estivo (corso di spagnolo) 1-06-1993 31-05-1996
Annuale
Annuale
Annuale
Annuale
Annuale
Data di nascita
dal al
1-08-1993 31-07-1996
1-08-1993 31-07-1996
1-02-1993 31-07-1996
1-02-1993 31-07-1996
1-04-1994 31-07-1995
1-04-1994 31-07-1995
1-08-1993 28-02-1996
1-07-1994 30-06-1996
1-07-1994 30-06-1996
1-08-1993 31-12-1995
1-02-1994 31-07-1995
1-08-1993 31-07-1995
1-08-1993 31-08-1996
1-01-1994 31-03-1996
Periodo
Mi sono fermata
a riflettere su che cosa
significhi amare
un Paese che non
è il tuo e la risposta,
trattandosi del Brasile,
è che amo la sua gente
e gli sforzi che
compie ogni giorno
per costruire un Paese
migliore, attraverso
la cooperazione.
Amo come i brasiliani
si sostengono a vicenda
tra amici, parenti,
come difendono
le proprie tradizioni,
la loro musica, la loro
storia, le loro storie.
Amo il valore che
danno all’interazione
umana, amo la loro
umanità. Più conosco
il Brasile e più mi rendo
conto che non lo
conosco e per questo
ringrazio la gente
che ha condiviso con
me la sua "brasilianità”.
RAFFAELLA
“
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a metà luglio 2012
un semestre scolastico, da metà agosto 2011 a metà gennaio 2012
4 settimane, da fine giugno 2011 a fine luglio 2011
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012
un semestre scolastico, da fine luglio 2011 a metà gennaio 2012
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a luglio 2012
un semestre scolastico, da fine luglio 2011 a gennaio 2012
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a metà giugno 2012
un semestre scolastico, da metà luglio 2011 a gennaio 2012
6 settimane, da fine giugno 2011 ad agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a luglio 2012
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a fine giugno 2012
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a giugno 2012
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine luglio 2012
18 | 19
NORD AMERICA:
Canada e Stati Uniti
E’ abbastanza scontata l’opinione che l’America
settentrionale, soprattutto gli Stati Uniti,
sia una anticipazione del nostro futuro.
Ma se osserviamo con coscienza storica,
troveremo probabilmente un paradigma
di nostri differenti passati e di molti possibili
futuri: è certo che molte popolazioni da tutti
i Paesi dell’Europa, tra il Portogallo e gli Urali,
hanno trovato in America la cultura
per uno sviluppo che adesso le allontana
di molto da ciò che conosciamo come Europa.
Certo, i ragazzi interessati alle innovazioni
nelle tecnologie e nelle scienze proveranno
qui soddisfazioni straordinarie; quelli orientati
all’economia e agli affari avranno sollecitazioni
insostituibili; ma forse, per comprendere
davvero l’America ed arricchirsi di spirito
interculturale, saranno più attrezzati
gli studenti di scienze umane
o di materie linguistiche, artistiche e storiche.
“
Durante
la mia esperienza
negli USA mi sono
accorta delle differenze
che intercorrono
tra la scuola italiana
e quella americana.
Mi avevano parlato
di una scuola
più superficiale
ed invece non è
assolutamente vero.
L’informatica
è applicata ad ogni tipo
di ricerca scolastica
e con i quiz a risposta
multipla forse a volte
si approfondisce meno,
ma di certo si richiede
una capacità
di ragionamento
più elastica.
Un’altra cosa
interessante
sono i progetti
pluridisciplinari,
che da noi proprio
non esistono.
ROBERTA
Paese
di destinazione
Canada
Canada
Canada
USA
La fine dell’anno
scolastico è festeggiata
da juniors e seniors
con il Prom, una festa
organizzata dalle High
Schools nei più eleganti
hotel della città.
Lo scorso venerdì
è stata la volta
del Prom della mia
scuola. Il tutto è iniziato
con una sfilata
delle coppie presenti
alla festa; poi si è
continuato con la cena
e l’after Prom,
fino alla cinque
del mattino.
All’alba si ritorna
a casa, esauste ma felici,
come principesse
scortate da galanti
(almeno per una sera)
cavalieri.
GAIA
Il destino del mio anno
era come un bellissimo
quadro. Primo colore la
mia famiglia: è soprattutto
grazie a loro che
ho passato l’anno più
bello della mia vita.
Altro colore, i miei
amici di scuola... che mi
hanno donato la libertà
di essere me stessa,
come si usa fare in
Quebec. Poi il colore
degli altri studenti AFS
con me in Canada: ora
sento di avere una casa
in ogni angolo del
mondo. Il fiordaliso (il
fiore simbolo del
Quebec) resterà per
sempre nel mio cuore.
CECILIA
Programma
Annuale (regioni francofone)
Trimestrale*
Estivo (corso di inglese)
Annuale
“
Data di nascita
dal al
1-03-1994 31-07-1995
1-06-1994 28-02-1996
1-07-1993 30-06-1995
1-03-1993 31-07-1996
Periodo
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
3 mesi, da metà agosto 2011 a fine novembre 2011
4 settimane, da metà luglio 2011 a metà agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a fine giugno 2012
* Il programma trimestrale in Canada è reciproco e prevede l’accoglienza di uno studente canadese nei mesi successivi al ritorno dello studente italiano. 20 | 21
PAESI MEDITERRANEI,
AFRICA E ANTIPODI:
Australia, Egitto, Nuova Zelanda,
Sud Africa, Tunisia, Turchia
Le nuovissime frontiere degli scambi culturali
internazionali: Paesi che sembrano appartenere
a un mondo completamente diverso, con una realtà
locale ben differente da quelle che ci mostrano
i cataloghi dei viaggi turistici.
L’Australia e la Nuova Zelanda rinnovano il mito
dei Paesi lontani, dove le affascinanti tradizioni
culturali indigene si mescolano
con quelle delle popolazioni di origine europee.
Ma anche il vicino continente africano, per i giovani
che senza andare lontano vogliono vivere un’esperienza
“diversa”, risulta un’opportunità unica.
Gli studenti che preferiscono impegnare solo Luglio
e Agosto possono sperimentare un programma bimestrale
in Australia, Nuova Zelanda o Sud Africa, approfittando
del fatto che là è inverno e le scuole sono aperte:
vivranno così un’esperienza differente dalla tradizionale
vacanza, a diretto contatto con le società multiculturali
di questi Paesi. Chi punta all’esperienza annuale
può scegliere anche l’Egitto, la Turchia o la Tunisia,
punti di incontro tra l’Oriente e l’Occidente per
un confronto e un’integrazione sempre più urgenti
con i Paesi a prevalente cultura e religione musulmana.
“
La prima cosa
che colpisce
della Nuova Zelanda,
fin dalle prime
immagini che
si riescono a vedere
dall’aereo, è un colore.
Il verde, la natura
in ogni sua forma:
i boschi, i pascoli,
il mare e l’aria pulita
dominano ogni angolo
del Paese,
e sono presenti
e ben radicati
nella cultura di ogni
“Kiwi”. Gente cordiale,
disponibile
e amichevole completa
l’opera, veramente
ben riuscita
e amalgamata,
che il visitatore
si trova di fronte,
e di cui sicuramente
conserverà un bel ricordo
per tutta la vita.
ANDREA
Paese
di destinazione
Australia
Australia
Australia
Egitto
Nuova Zelanda
Nuova Zelanda
Repubblica Sud Africa
Tunisia
Turchia
I programmi bimestrali
scolastici sono
un’esperienza utilissima
per i ragazzi.
Si tratta di un modo
intelligente di trascorrere
le vacanze divertendosi
ad andare a scuola
in un Paese che sta
dall’altra parte
del mondo.
Due mie allieve hanno
partecipato
al programma
in Australia e Sud Africa
e sono tornate
con un ottimo livello
di inglese.
E’ così importante
per gli studenti
del liceo classico
che quasi sempre
abbandonano le lingue
dopo il biennio.
UN INSEGNANTE DI LICEO
CLASSICO DI ROMA
Programma
Annuale*
Semestrale**
Bimestrale
Annuale
Annuale
Bimestrale
Bimestrale
Annuale
Annuale
Data di nascita
dal al
Un momento davvero
emozionante è stato
durante un viaggio in
traghetto tra la parte
occidentale e quella
orientale della città. In
quel momento il sole si
stagliava dietro Istanbul
ed il nero profilo delle
moschee nel cielo
toglierebbe il fiato a
chiunque. Io sono quasi
morto dall’emozione!
GIACOMO
1-07-1993 30-06-1996
1-07-1993 30-06-1996
1-07-1994 31-12-1996
1-09-1994 31-08-1996
1-07-1993 30-06-1995
1-01-1994 31-03-1996
1-07-1993 30-06-1995
1-03-1994 31-07-1996
1-09-1993 31-08-1996
Periodo
La Tunisia appare ai
più come un paese lontano,
diversissimo,
magari arretrato, dove
nessuno metterebbe
mai piede, fatta eccezione
delle due settimana
in un villaggio turistico.
In realtà io mi
sono sentita un po’
come a casa, grazie alle
persone incontrate e al
loro modo di prendere
la vita.
Turchia
Trimestrale*** 1-09-1993 31-08-1996
3 mesi, da settembre 2011 a fine novembre 2011
* Il programma annuale in Australia è reciproco: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente nel periodo settembre 2011 – luglio 2012.
** Il programma semestrale in Australia è reciproco: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente nel periodo gennaio – luglio 2012.
*** I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.
SILVIA
“
un anno scolastico, da metà luglio 2011 a giugno 2012
un semestre scolastico, da metà luglio 2011 a metà dicembre 2011
2 mesi, da luglio 2011 a settembre 2011
un anno scolastico, da fine agosto 2011 a luglio 2012
un anno scolastico, da fine luglio 2011 a luglio 2012
2 mesi, da luglio 2011 a settembre 2011
2 mesi, da fine giugno 2011 a fine agosto 2011
un anno scolastico, da metà agosto 2011 a luglio 2012
un anno scolastico, da settembre 2011 a fine giugno 2012
22 | 23
Come richiedere una borsa
Tutti i candidati ai programmi di studio all’estero di Intercultura devono
sostenere delle prove di selezione che intendono valutare l’idoneità del
candidato a partecipare ad un programma interculturale, in una famiglia,
una scuola e una comunità sociale di un altro Paese. La selezione
serve inoltre a Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione per
l’assegnazione dei posti e delle borse di studio disponibili.
Le famiglie dei candidati con reddito complessivo lordo inferiore ai
90.000,00 euro che si iscrivono entro il 10 novembre 2010 possono
richiedere una borsa di studio Intercultura.
Ciascun candidato che fa domanda per una borsa di studio Intercultura
concorre all’assegnazione dei posti disponibili per la fascia di reddito
che gli viene attribuita dalla Commissione Nazionale Borse di Studio.
L’entità delle borse di studio varia a seconda delle destinazioni e della
durata del programma ed è pari alla differenza tra la quota totale di
partecipazione al rimborso spese di Intercultura/AFS (fascia 4) e il
contributo parziale alle spese relativo alla fascia di reddito assegnata
dalla Commissione Nazionale Borse di Studio.
L'appartenenza a una delle fasce di reddito indicate nella tabella
sottostante non garantisce l’assegnazione di una borsa di studio. La
Commissione Nazionale per l’assegnazione delle borse di studio
(nominata dal Consiglio di Amministrazione di Intercultura e composta
da volontari esperti dell’Associazione) assegna infatti le borse di studio
tenendo conto del merito del candidato, dei risultati scolastici passati e
dell'anno scolastico in corso, dell’esito delle prove di selezione e della
situazione reddituale e patrimoniale della famiglia, fino ad esaurimento
delle borse a disposizione.
La Commissione ha facoltà di proporre una quota di partecipazione
diversa da quella richiesta. In tal caso i candidati che decidono di non
accettare la nuova quota di partecipazione proposta, hanno diritto
di ritirarsi e di ricevere la restituzione del deposito, comunicando
la loro decisione per iscritto entro il termine indicato nella apposita
comunicazione.
La borsa di studio Intercultura può essere erogata una sola volta allo
stesso candidato; ne possono invece usufruire altri figli della stessa
famiglia.
Fascia di partecipazione Reddito *
Fascia 0 inferiore ai 20.000,00 euro
Fascia 1 da 20.000,00 a 35.000,00 euro
Fascia 2 da 35.000,00 a 60.000,00 euro
Fascia 3 da 60.000,00 a 90.000,00 euro
Fascia 4 superiore a 90.000,00 euro
* Si intende reddito complessivo lordo al netto degli oneri deducibili.
Agevolazione 1 – Nel caso di famiglie con più di 2 figli a carico, le fasce di reddito sopra riportate vengono tutte alzate di 5.000 euro, per ogni figlio
oltre il secondo (esempio, per una famiglia con 4 figli, la fascia 1 diventa da 30.000 euro a 45.000 euro).
Agevolazione 2 – Nel caso di famiglie con più di 1 figlio in concorso nello stesso anno, le fasce di reddito sopra riportate vengono tutte alzate di
20.000,00 euro (esempio: fascia 1, reddito da 40.000,00 a 55.000,00 euro). L'agevolazione 2 non è cumulabile con la 1 e si applica solo nel caso in cui
almeno 2 figli della stessa famiglia partano effettivamente per un programma Intercultura nello stesso anno (in caso per qualsiasi motivo parta solo
uno dei figli, la fascia di reddito assegnata sarà ricalcolata senza l'agevolazione 2).
Il bilancio di Intercultura è annualmente certificato dalla Società Internazionale di Revisione KPMG.
di studio Intercultura
DESTINAZIONI
Quota di
partecipazione
Fascia 4
Borse di studio Intercultura
(la tabella indica la quota residua a carico del candidato,
a seguito dell’attribuzione di una borsa di studio Intercultura)
Fascia 3
Fascia 2
ESTIVI Posti Euro
Argentina (corso di spagnolo, 4 settimane) 10 4.500,00
Canada (corso di inglese, 4 settimane) 20 4.400,00
Cina (corso di cinese, 4 settimane) 20 3.500,00
Costarica (corso di spagnolo, 6 settimane) 20 5.100,00
Finlandia (programma natura, 6 settimane) 20 3.600,00
Giappone (corso di giapponese, 6 settimane) 20 5.400,00
Irlanda (corso di Inglese, 4 settimane) 80 3.900,00
Lettonia (corso di russo, 4 settimane) 20 3.000,00
Spagna (corso di spagnolo, 4 settimane in college) 10 4.000,00
Fascia 1
Fascia 0
Annuali
Croazia, Egitto, Repubblica Ceca, Russia,
Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro
Serbia, Tunisia, Turchia, Ungheria
Belgio, Danimarca, Islanda, Olanda,
8 9.200,00 5 8.000,00 5 5.900,00 4 4.100,00 4 800,00
Paesi Scandinavi, Portogallo, Svizzera 32 10.600,00 22 8.700,00 13 6.500,00 12 4.400,00 9 800,00
Austria, Francia, Germania
Cina, Giappone, Hong Kong,
16 10.600,00 10 9.200,00 10 7.100,00 5 4.700,00 0 -
India, Malesia, Thailandia
Argentina, Brasile, Cile, Colombia,
Costarica, Ecuador, Honduras, Paraguay,
15 10.500,00 13 8.700,00 8 6.400,00 5 4.400,00 8 800,00
Repubblica Dominicana, Venezuela 25 10.500,00 20 8.700,00 18 6.400,00 11 4.400,00 7 800,00
Australia, Nuova Zelanda 4 12.900,00 4 10.700,00 4 8.900,00 2 5.600,00 0 -
Canada, Stati Uniti 170 12.900,00 40 10.700,00 40 8.900,00 24 5.600,00 0 -
Semestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro
Austria, Finlandia 6 8.000,00 4 6.200,00 3 4.800,00 2 3.600,00 0 -
Thailandia 6 7.100,00 3 5.600,00 3 4.400,00 2 3.200,00 1 800,00
Argentina, Brasile, Cile, Costarica 17 7.300,00 14 5.600,00 10 4.500,00 5 3.300,00 5 800,00
Australia 3 9.900,00 4 8.000,00 2 6.400,00 2 4.600,00 0 -
Trimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro
Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Francia,
Germania, Portogallo, Repubblica Ceca,
Russia, Serbia, Slovenia, Spagna,
Svizzera, Turchia, Ungheria 22 5.700,00 12 4.600,00 9 3.600,00 6 2.700,00 5 800,00
Canada 4 6.700,00 2 5.500,00 2 4.500,00 2 3.400,00 0 -
Bimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro
Repubblica Sud Africa, Thailandia 10 6.900,00 6 5.600,00 2 4.500,00 1 3.500,00 0 -
Australia e Nuova Zelanda 25 7.100,00 16 5.800,00 10 4.700,00 4 3.700,00 0 -
Le quote di partecipazione al rimborso spese Intercultura/AFS sono state fissate a giugno 2010. In caso di svalutazione dell'euro rispetto
al dollaro superiore al 10% entro giugno 2011, Intercultura si riserva il diritto di variarle.
24 | 25
Il bando 2010-2011
ETÀ PER PARTECIPARE
I programmi all’estero di Intercultura per l’anno scolastico
2011-12 sono rivolti prioritariamente a studenti
nati tra il 1 luglio 1993 e il 31 agosto 1996. I limiti delle
età ammesse a partecipare variano a seconda del
Paese richiesto; il dettaglio delle date di nascita accettate
è riportato nelle pagine precedenti.
MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE
Tutti i programmi di studio all’estero di Intercultura
sono a concorso. I candidati devono sostenere delle
prove di selezione che intendono valutare l’idoneità
del giovane a partecipare ad un programma interculturale,
in una famiglia, una scuola e una comunità
sociale di un altro Paese. La selezione serve inoltre a
Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione
per l’assegnazione dei posti e delle borse di studio
disponibili. I candidati che richiedono una borsa di studio
devono indicare la fascia economica di partecipazione
richiesta e almeno tre programmi (durata e
destinazione) diversi che si impegnano ad accettare.
Le richieste vengono vagliate dalla Commissione
Nazionale Borse di Studio di Intercultura, che in caso
di necessità ha facoltà di proporre un programma
(durata e destinazione) alternativo e/o una fascia di
partecipazione più elevata di quella richiesta.
MODALITÀ E SCADENZA
DELLE ISCRIZIONI
Per iscriversi è sufficiente collegarsi al sito internet
www.intercultura.it e compilare il modulo di iscrizione
on line. E’ richiesto il pagamento della quota di iscrizione
di 50 euro mediante versamento su conto corrente
postale o pagamento con carta di credito. In alternativa
è possibile iscriversi inviando la scheda di iscrizione
allegata al centro del depliant, unitamente alla ricevuta
del versamento. Le iscrizioni per partecipare all’assegnazione
delle borse di studio Intercultura e di tutti i
programmi disponibili devono pervenire entro il:
10 novembre 2010
Gli incontri di selezione si terranno indicativamente
nella seconda metà di novembre. Le eventuali iscrizioni
pervenute oltre il 10 novembre 2010 e comunque
entro il 20 gennaio 2011 saranno prese in considerazione
solo per l’assegnazione di eventuali posti residui.
In questo caso i candidati non potranno beneficiare
di riduzioni della quota di partecipazione al rimborso
spese Intercultura/AFS (sarà assegnata la
fascia 4, indipendentemente dal reddito familiare).
Intercultura non garantisce disponibilità di posti per le
iscrizioni pervenute oltre il 10 novembre.
CONDIZIONI DI PAGAMENTO
A titolo di deposito vengono richiesti 600 euro al
momento della consegna del fascicolo di partecipazione,
dopo gli incontri di selezione. In caso di cambio
programma (durate e destinazione) e/o di cambio di
fascia economica di partecipazione da parte della
Commissione, il candidato ha diritto di ritirarsi comunicando
per iscritto la decisione entro il termine fissato.
In questo caso il deposito di 600 euro sarà restituito
entro il termine del mese successivo. Gli altri versamenti
sono stabiliti come segue: 10% della quota
entro 30 giorni dalla comunicazione dell’avvenuta
accettazione della domanda; il saldo entro 30 giorni
prima della partenza.
IL PROGRAMMA COMPRENDE
Qualunque sia il contributo versato dalla famiglia,
tutti i vincitori del concorso partecipano alle medesime
attività e godono degli stessi benefici. I servizi
offerti da Intercultura sono:
• la selezione e la preparazione
• il viaggio con vettori scelti da Intercultura
• l’ospitalità per tutta la durata del programma
• la frequenza alla scuola e i libri di testo
• l’assistenza all’estero
• la copertura assicurativa per responsabilità verso terzi
• l’assicurazione per incidenti, per malattie e per
invalidità permanente.
Sono escluse le cure odontoiatriche, oculistiche e per
malattie pregresse in genere. Il contributo spese non
comprende le spese per passaporto, visto (per maggiori
informazioni si veda www.intercultura.it/informazioni-visti),
eventuali altre vaccinazioni richieste,
l’uniforme scolastica (dove necessaria) e le spese personali
in genere.
VIAGGI
Tutte le partenze sono previste dall’aeroporto di Roma.
Le date indicative di partenza e ritorno vengono comunicate
alla fine della fase di selezione, per cui si consiglia
di non assumere impegni vincolanti nei periodi
immediatamente precedenti o successivi alle date indicative
di inizio e fine del programma. Intercultura si
riserva il diritto di modificare la località di partenza o
le date dei programmi, previa tempestiva comunicazione
ai diretti interessati. Non sarà possibile in alcun
caso prendere in considerazione richieste di viaggi in
date o da aeroporti diversi da quelli previsti.
PARTECIPAZIONE DI STUDENTI
DI NAZIONALITÀ NON ITALIANA
I candidati di nazionalità non italiana dovranno essere
in possesso - alla data del 15 gennaio 2011 - del passaporto
e del permesso di soggiorno individuale in Italia.
Di norma, entrambi i documenti dovranno essere validi
fino ad almeno un mese oltre la conclusione del programma
desiderato. Per i vincoli normativi sul permesso
di soggiorno in Italia e all'estero, tutti i candidati
non italiani saranno accettati al concorso "con riserva"
fino alla verifica dei documenti citati e della possibilità
di ottenere il visto di studio nel Paese richiesto.
Tutte le risposte...
CHE ETÀ DEVO AVERE PER PARTECIPARE
AI PROGRAMMI DI INTERCULTURA?
I programmi di Intercultura si rivolgono agli studenti
delle scuole superiori di età indicativamente compresa,
al momento della partenza, tra i 15 e i 18 anni. I
limiti delle età ammesse variano a seconda del Paese
richiesto: per esempio, i corsi estivi di lingua e natura
sono aperti a giovani di età compresa in fasce più
ampie. Il dettaglio delle date di nascita accettate per
i partecipanti dei singoli programmi è riportato nelle
pagine precedenti.
ENTRO QUANDO POSSO ISCRIVERMI?
La scadenza del concorso di Intercultura è fissata per
il 10 novembre 2010. Se ti iscrivi entro questa data
puoi concorrere per le borse di studio Intercultura,
assegnate in base al merito e alla situazione economica
familiare. Le iscrizioni pervenute oltre il 10
novembre 2010 e comunque entro il 20 gennaio
2011, concorreranno all’assegnazione degli eventuali
posti rimasti disponibili, ma in questo caso i candidati
non potranno beneficiare di riduzioni della quota di
partecipazione.
PER RICHIEDERE UNA BORSA DI STUDIO
DEVO AVERE LA MEDIA DELL’OTTO?
No, però è essenziale che tu abbia avuto un buon
curriculum scolastico negli ultimi due anni e che
dimostri buon rendimento e motivazione nello studio
(la maggior parte delle scuole all’estero non accetta
la candidatura di studenti che negli ultimi due anni
scolastici abbiano riportato bocciature e/o debiti
scolastici significativi). Per ottenere una delle borse
di studio disponibili devi anche superare le selezioni
e la tua famiglia deve avere un reddito inferiore a
quelli indicati a pagina 24. La Commissione Nazionale
Borse di Studio di Intercultura assegnerà le borse
disponibili, fino ad esaurimento, valutando il merito
dei candidati e la situazione economica, reddituale e
patrimoniale della tua famiglia.
POSSO SCEGLIERE IL PAESE
DOVE VOGLIO ANDARE?
Devi indicare almeno tre preferenze e Intercultura
farà il possibile per soddisfarle. Ricorda inoltre che
indicandone un numero maggiore (fino a 10) avrai
molte più possibilità di vederti assegnato uno dei
posti disponibili. In genere le richieste per Canada,
Australia e Nuova Zelanda sono molto superiori alle
disponibilità. Intercultura propone delle destinazioni
alternative: siamo convinti che il valore di un’esperienza
così importante non dipenda dal Paese in cui
si svolge, ma dal fatto stesso di potersi confrontare
con un’altra cultura, qualunque essa sia.
LE SELEZIONI! C’È UN ESAME
DA SUPERARE?
Le selezioni si tengono in una sede definita dal
Centro Intercultura della tua zona. Non si tratta di
esami, ma di un modo per conoscerci reciprocamente.
Gli incontri prevedono, tra l’altro, un test di idoneità
ai programmi di Intercultura, colloqui individuali e
attività di gruppo con i volontari e con ragazzi che
hanno già fatto questa esperienza, un incontro con i
tuoi genitori.
DOVE ANDRÒ A VIVERE, A STUDIARE?
Il soggiorno all’estero, qualunque sia la sua durata,
prevede sempre l’ospitalità presso famiglie selezionate
che si offrono gratuitamente per ampliare i loro
orizzonti culturali. Frequenterai una scuola locale, in
modo da conoscere i ragazzi del posto e facilitare il
tuo inserimento nel Paese ospitante. Nel caso dei
programmi linguistici, parteciperai ad un corso di lingua.
Le descrizioni dettagliate delle caratteristiche
dei programmi per ogni Paese sono riportate sul sito
www.intercultura.it
I MIEI GENITORI SONO UN PO’ APPRENSIVI…
Possono stare tranquilli, perché le famiglie ospitanti
sono selezionate da volontari dell’Associazione e la
loro adesione gratuita al programma testimonia in
primo luogo la loro motivazione ad accogliere un
giovane di un altro Paese per un autentico scambio
culturale. In caso di problemi di convivenza, i volontari
sono a disposizione per darti una mano, cercando
di appianare le divergenze o di trovare soluzioni
diverse. In tutto il mondo la rete Intercultura/AFS
garantisce una costante assistenza diretta e personale.
Ove questo non fosse realizzabile in tempi brevi, è
comunque garantita un’immediata assistenza attraverso
contatti telefonici e di posta elettronica sempre
attivi. In tutti i Paesi è operativo 24 ore su 24 un servizio
di reperibilità per le emergenze, gestito dalle
organizzazioni partner di Intercultura.
MA SE VADO UN ANNO ALL’ESTERO, DEVO
RIPETERE LA CLASSE QUANDO TORNO?
No. La CM 181 del 17/3/97, successivamente confermata
dalla CM 236 del 8/10/1999, sottolinea che le
esperienze di studio all'estero si possono realizzare
per iniziativa di singoli alunni e sono valide per la
riammissione nella scuola di provenienza. A tal fine,
il Consiglio di classe competente viene invitato ad
acquisire informazioni sugli studi e sul sistema di
valutazione in uso nella scuola estera e a deliberare
la riammissione, visto l'esito degli studi compiuti
presso la scuola straniera e il risultato di un eventuale
prova integrativa. I testi normativi integrali sono
sul sito www.intercultura.it/normativa
26 | 27
UNA STORIA DI VOLONTARIATO
Lo fanno con il cuore;
sono professionali:
chi li conosce
ne è impressionato
Volontari
per la comprensione
fra le culture
CHI SONO I VOLONTARI?
I volontari di Intercultura,
famiglie, studenti e insegnanti,
hanno scelto di dedicare il loro tempo
libero alla promozione e al sostegno
degli scambi educativi internazionali.
I volontari si impegnano
a rendere ottimale l’esperienza
che il giovane sta facendo:
al momento della selezione;
durante la preparazione all’incontro
con una cultura diversa dalla propria;
per tutta la permanenza all’estero;
infine con il rientro nella scuola,
nella famiglia, nella comunità
degli amici.
Questa spinta per i giovani
ad affrontare la conoscenza
del mondo senza soffrire i traumi
della lontananza e della solitudine
è espressa nella frase programmatica:
“Intercultura ti porta lontano,
ti resta vicino”.
Oggi i volontari sono oltre tremila
in Italia e duecentomila all’estero:
al mondo è la più vasta rete
di volontariato nel campo
dell’educazione.
Si fa presto a dire “volontariato” (parafrasando un testo di successo di
vent’anni fa di Vittorio Zucconi, Mondadori, che parlava dell’“America”).
In un modo o nell’altro siamo tutti volontari in un qualche tipo di “attività
libera e gratuita svolta per ragioni private e personali che possono
essere di solidarietà, di giustizia sociale, di altruismo o di qualche altra
natura” (Wikipedia 2010). Il volontariato è uno stato d’animo, una proiezione
gratuita di noi stessi nel mondo, verso la vita, con quello che ci
regala e quello che ci impone. E se si chiede a un volontario “perché lo
fai?” si riceve come risposta prima uno sguardo un po’ sorpreso e poi un
“ma perché di sì” e basta. Poi c’è volontariato e volontariato. Quello di
Intercultura è insieme esigente, consapevole e preparato:
• è esigente perché richiede non solo disponibilità, altruismo e vocazione,
indoli personali naturali, ma, per la delicatezza della funzione a cui
si applica - la formazione interculturale di giovani e famiglie nel
mondo - richiede anche conoscenze, competenze, attenzione a procedure,
a forme organizzative, relazionali, legali, diplomatiche e così
via che ne costituiscono una componente determinante; l’altruismo
gratuito come condizione necessaria, quindi, ma di per sé non sufficiente,
e su cui incardinare le competenze tipiche di chi opera in processi
complessi di tipo interpersonale e interculturale insieme;
• è un volontariato consapevole del progetto complessivo portato avanti
da Intercultura intesa come laboratorio di esperienze interculturali
che attiva incontri-esperienze tra studenti e famiglie che “cambiano il
mondo”, al servizio di una utopia che punta alla pace e al dialogo
costruttivo delle culture; è la consapevolezza dei volontari di essere
non solo operatori di occasioni di scambio studenti-famiglie, non solo
operatori di occasioni di pedagogia interculturale, ma veri e propri
“attori culturali locali” nel proporre la interculturalità come chiave per
un mondo migliore;
• e, infine, è un volontariato (necessariamente) preparato, nel senso che
è “formato allo scopo” anche mediante incontri, seminari, dinamiche
di gruppo, discussioni, letture e confronti in cui le sfide e i problemi
sono condivisi a livello di percezione, di specificazione e di soluzione.
Se poi si pensa che queste tre caratterizzazioni si giocano sul piano internazionale
con le differenze e le distanze fra nazioni, lingue, tradizioni e
culture, si capisce quale sia il terreno di sfida sul quale “giocano” i volontari
di Intercultura. Un terreno per sua natura controcorrente rispetto alle
tendenze oggi prevalenti e centrato sulla libertà delle persone, sulla riscoperta
delle idealità e della capacità-volontà di mettersi al servizio per un
mondo migliore, cambiando prima di tutto se stessi.
FRANCESCO FAVOTTO
Presidente di Intercultura
28 | 29
In Italia i volontari Intercultura sono raggruppati in oltre 130 Centri locali: i loro nomi e numeri di telefono sono riportati qua
sotto. I volontari di norma vanno chiamati in orari diversi dall’orario di ufficio, dato che tutti hanno un lavoro o studiano e dedicano
gratuitamente al volontariato il tempo della vita familiare.
Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono
VALLE D'AOSTA
Aosta Carla Rizzi 340 5681675 Rosanna Chabod 349 4476427
PIEMONTE
Alessandria Ettore Bruni 335 8223801 Joseph Ellard 345 4563569
Asti Elisabetta Tovo 335 237496 Roberta Tartaglino 366 3311334
Biella Manuela Mazza 347 9768463 Cristina Serra 340 5887370
Cuneo Isabella Gagna 333 1884028 Gisela Voigt 333 1918321
Ivrea Cathy Linsenmayer 348 6502515 Laura Piccoli 348 8712209
Novara Margherita Napoletano 348 2217667 Rosa Biasco 349 4484953
Rivoli Ludovica Mandes 393 7232137 Monica Rossetti 348 5186515
Torino Morena Cavazzini 345 7833303 Anna Bertolotti 011 537683
Valdossola Alessandro Brocca 0324 36241 Cristina Toniutti 0324 988801
Verbania Paolo Zacchera 348 8093525 Marzia Borioli 349 1546004
Vercelli Claudia Carasso 0161 258664 Paola Borio 0161 214846
LIGURIA
Genova Grazia Di Biaso 335 7465945 Francesca Parodi 347 8564250
La Spezia Sara Dughetti 338 4491221 Federica Baccigalupi 338 1856349
Savona Daniela Contessini 347 7773102 Bianca Rainisio 335 6389284
LOMBARDIA
Arese Claudio Carati 340 7749638 Fabio Cologna 335 6281736
Bergamo Cristina Aliprandi 338 7366580 Dragana Kladarin 333 2738440
Brescia Lauretta Corti 348 7433837 Donatella Cremonesi 338 8303940
Como Giacomo Sarotti 345 3534564 Lia Butti 340 6039658
Cremona Luisa Fanzani 333 1282788 Lorenzo Gardani 389 1889067
Lecco Ottavia Milani 348 2443942 Martina Ascoli 338 4481165
Legnano Ornella Chiarenza 347 8684721 Giorgia Peverelli 340 9745372
Lodi Sara Chelotti 331 2105711 Francesca Bresciani 347 9194517
Mantova Annalisa Lerose 346 6618484 Cristina Sissa 348 0123720
Milano 1 Camilla Giacca 389 0231691 Claudia Mapelli 389 0231729
Milano 2 Luisa Scarfì 347 1570050 Pietro Petrone 347 7552835
Milano 3 Gaia Urati 339 4885362 Daniela Tinelli 333 8767709
Monza Silvia Buzzi 349 8431918 Sandra Galbiati 347 5337912
Pavia Flavio Maganetti 349 2877056 Ilaria Sommaruga 347 8929549
Saronno Davide Pasini 333 6434597 Eleonora Monti 346 0807105
Sondrio Michele Bonetti 328 2036125 Vladimira Halova 0342 210200
Treviglio Chiara Rossini 333 5870076 Antonio Cefalà 335 6418507
Varese Silvia Carretta 347 7835447 Ulrike Foltz 0331 850158
TRENTINO ALTO ADIGE
Bolzano Silvia Avella 345 9552576 Christiane Hein 345 9552574
Trento Aaron Ciaghi 329 3504560 Carla Andreotti 338 7932813
VENETO
Belluno Chiara Garbellotto 329 1088793 Maria Teresa Cassol 0437 31115
Padova Eleonora Seu 345 8852539 Marco Antonio Longo 329 2386577
Portogruaro Anna Cazorzi 349 3758114 Alfreda Lanzarini 0421 272341
Rovigo Monica Girotto 340 3269843 Elena Cavaliere 346 1640720
Treviso Valeria Carmagnola 339 5347803 Lionella Cancellier 0438 488146
Venezia Francesca Rossi 345 9319080 Maria Gusmitta 041 5340273
Verona Mario Pellegrino 338 9518058 Giuliana Dal Ben 347 2255220
Vicenza Rita Dal Martello 349 7671011 Analia Garcia 340 7564655
Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono
FRIULI VENEZIA GIULIA
Gorizia Mario Manganelli 345 7250801 Martina Vidoz 347 6524305
Pordenone Roberto Speretta 328 4743343 Stefania Marinotti 333 9333989
Trieste Giulia Tonel 349 4939216 Francesca Primossi 333 9907394
Udine Sara Plet 347 4376905 Elisa Berini 0432 792859
EMILIA ROMAGNA
Bologna Alice Migliorini 333 8294488 Mirella Gibaldi 329 1150397
Cesena Adriana Gala 0547 646086 Antonino Turrisi 0547 323325
Ferrara Ottavia Vitarelli 338 1763146 Andrea Paganone 348 8595738
Modena Elena Galavotti 338 4758074 Silvia Mauro 333 7867001
Parma Lucia Mandelli 335 1411897 Maria Grazia Cucchi 328 6765547
Piacenza Arianna Molinaroli 328 0584123 Daria Moder 345 9260766
Reggio Emilia Maria Luisa Guglielmi 0522 887005 Loretta Ferrari 0522 531622
TOSCANA
Arezzo Andrea Sforazzini 320 2147947 Laura Talozzi 333 2584691
Firenze Maria Letizia Mealli 055 6550372 Carlotta Wolf 340 9247763
Isola d’Elba Lucille Monfardini 0565 961141 Santa Pelle 0565 95579
Livorno Francesca Giordano 327 6869997 Giacomo Melani 338 8068397
Pisa Giacomo Savoini 333 1526397 Paola Palazzini 348 4073329
Valdelsa Claudio Moroni 335 7125948 Anna Rita Dell’Anno 340 5773470
Valdinievole Cinzia Meneguzzo 340 9243039 Laura Papini 333 8731818
UMBRIA
Perugia Stefano Sissoldo 347 6435898 Roberta Fiurucci 339 1438002
Terni Beatrice Rondoni 348 3918846 Simonetta Mauro 338 3362793
MARCHE
Ancona Ilaria Agostinelli 329 7815421 Elisabetta Paolozzi 335 6954489
Ascoli Piceno Roberta Verrocchio 347 2906547 Giusy Di Marco 335 7080740
Jesi Gabriella Cantarini 339 8876243 Sergio Bucciarelli 333 9677352
Macerata Michele Basilici 334 3919997 Anna Maria Scuppa 333 8642870
Urbino Lucia Andreani 340 3238094 Paola Frongia 340 7918450
LAZIO
Artena Adriana Ribeiro 333 7189037 Laura Pincarelli 338 9104515
Castelli Romani Lavinia Lucarelli 347 0412601 Chiara Ceriello 345 0307022
Civitavecchia Mariasilvia Marri 388 7980993 Laura Cipriano 328 8018562
Frosinone Roberta Caruso 333 3458405 Silvia Perfetti 338 3107061
Latina Claudia Botti 340 7605613 Raffaella Paciucci 373 7003436
Nettuno Valerie Cafaro 348 5268779 Antonella Bravo 333 9631108
Palestrina Brunella Vigoriti 366 3779430 Vittorio Mastroianni 348 7805774
Rieti Fulvio Ravaioli 349 2946842 Loredana Canna 347 3745656
Roma Est Maria Di Lecce 320 8846266 Matilde Paolucci 347 4258899
Roma Ovest Francesca Greco 320 8335925 Francesca Milana 393 7810055
Roma Sud Anronella Latorre 331 6022969 Renata Montesanti 329 3816399
Viterbo Giancarlo Rendina 348 0328862 Maria Cristina Baleani 339 6497409
ABRUZZO
Avezzano Federico Mini 334 3290261 Virginia De Santis 349 3900916
L’Aquila Francesca De Paulis 338 8252822 Alfonso Marrelli 340 5844895
Pescara Francesco Marcheggiani 392 5335032 Patrizia Di Blasio 331 6019838
CAMPANIA
Avellino Annarita Magliacane 349 4400170 Ludovica Criscitiello 320 8367371
Benevento Giovina Guerra 338 1135040 Maria Simona Marrone 349 4228992
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Programmi di studio all’estero Programmi di ospitalità in Italia
Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono
Caserta Maurizio Mele 333 9348712 Chiara Cicia 0823 305208
Castellammare Di Stabia Giulia Di Capua 333 7534815 Annarita Attianese 339 1637308
Napoli Andreana Pastena 347 5459772 Concetta Allocca 334 9210609
Salerno Giovanni Gallo 331 5611682 Mina Felici 349 7555596
Vallo di Diano Carmela Scelzo 338 3615055 Marisella Mascarella 349 3761633
PUGLIA
Bari Daniela De Michele 349 1395407 Donatella Costantini 080 9147678
Brindisi Gloria Lenzi 320 3748702 Gabriella Verardi 335 7122076
Cerignola Anna Cicciotti 340 7753191 Maria Luisa Russo 329 3984495
Foggia Lucia Maiorano 349 0628347 Silvana Caputo 349 4120648
Lecce Anna Maria D’Antona 320 8687145 Ada Montagna 0832 340027
Murgia Sud Nadine Nicolai 080 4052342 Antonella Longo 080 4321256
Taranto Federica Palumbo 329 1961164 Rosanna Sebastio 330 785527
Trani Claudia Ricco 0883 332894 Sara Minervini 0883 400475
BASILICATA
Irsina Maddalena Masiello 0835 628174 Lucrezia Verrascina 0835 628155
Lagonegrese Rita Armentano 0973 22829 Lucia Savoia 0973 858886
Matera Sylvia Stastny 0835 335196 Emanuele Pizzilli 0835 381200
Metapontino Maria Antonietta Violante 328 1180733 Palma Arcuti 333 4773490
Potenza Franca Volonnino 0971 52868 Maria Nardozza 0972 721499
CALABRIA
Catanzaro Antonio Miniello 389 1198951 Isabella Fuoco 349 0906024
Cosenza Ludovica Sacco 346 1256798 Vincenzo Caligiuri 340 5876038
Crotone Piero Porcheddu 328 0590917 Rosanna Berlingieri 347 0893475
Reggio Calabria Francesca Rosa Costantino 347 6155888 Francesca Campolo 346 3928909
Vibo Valentia Domenica Cimato 349 5648023 Patrizia Primerano 334 3398989
SICILIA
Agrigento Fabio Bosco 388 1948890 Dina Cutaia 339 1435147
Augusta Mara Roccaforte 346 8484184 Marika Parisi 320 7175191
Caltagirone Gisella Maugeri 0933 1902309 Rosa Angela Zinna 095 653524
Caltanissetta Stefania Tornatore 340 6888058 Ernesta Musca 333 2876687
Catania Nina Leotta 338 8815105 Rossella Lupo 346 2182572
Enna Giusy Rosano 389 1562765 Edvige Riccobene 329 0050800
Gela Desiré Alabisio 340 5972131 Rosalba Alecci 338 2115234
Giarre Emanuela Abbate 349 1871676 Loredana Sturiale 335 1350335
Marsala Elisa Zerilli 345 5815155 Lidia Accardi 328 4517947
Messina Santi Denaro 331 3698308 Eleonora Russo 090 355411
Palermo Daniela Brancatello 091 6255536 Laura Cortiana 091 6376540
Pantelleria Rosa Tusa 339 3984804 Cristina Pasquali 368 3822444
Ragusa Pia Silvana Cappellani 338 2369121 Maria Alessandro 339 5002590
Sciacca Maria Imbornone 0925 62715 Erina Leo 0925 951736
SARDEGNA
Cagliari Mauro Carusi 335 7563364 Emanuela Figus 329 5415243
Macomer Rita Oggianu 348 6100120 Paola Zaccheddu 329 4154511
Medio Campidano Chiara Liscia 348 8064953 Lina Di Martino 346 3733248
Nuoro Bianca Maria Guiso 0784 39044 Adriana Simula 0784 33268
Ogliastra Marinella Pistis 340 3327579 Daniela Cubadda 349 4979519
Olbia Gabriella Moccafighe 339 1865371 Maria Raffaella Tamburrino 393 4918599
Oristano Rossana Orrù 0783 776000 Carmen Cao 0783 301916
Ozieri Francesca Carboni 329 7777905 Giovanni Terrosu 347 9017632
Sassari Paolo Pintus 348 0678061 Francesca Tedde 329 6113500
Terralba Lazzarella Coccodì 349 8778979 Sara Piras 389 0336709
Da AFS a Intercultura
Autunno del 1914, scoppio della prima guerra
mondiale. Un gruppo di giovani americani a Parigi
organizza una rete di ambulanze in appoggio
all’ospedale americano di Neuilly. Julien Green in
"Partir avant le jour" ricorda il suo arrivo al parco
dov'erano parcheggiate venti ambulanze: "l'ultima, in
fondo, era la mia". Da questo nucleo di intellettuali
nascerà American Field Service (AFS). Molti di essi
diventarono successivamente illustri scrittori, come
Malcolm Cowley, Louis Bromfield, John Dos Passos,
Ernest Hemingway, e ricordarono l'esperienza con AFS
nelle loro opere.
Dal volontariato nella sanità a quello nell’educazione;
in un bollettino di AFS del 1919 si leggeva: "per quattro
anni abbiamo cercato di far capire l'America ai
francesi e la Francia agli americani: questo sforzo non
deve finire con la guerra; non dobbiamo diventare un
club di reduci: ci è stato suggerito di creare delle borse
di studio per francesi in America e per americani in
Francia". Comincia così la storia di AFS come associazione
per lo scambio interculturale.
Nel 1939 la Francia e l'Inghilterra dichiarano guerra
alla Germania: dal quartier generale di AFS a New
York parte l'ordine di riattivare il servizio di ambulanze
per il fronte francese. Il 23 marzo 1940 i primi volontari
si imbarcano a New York per la Francia e il 18 aprile
viene legalmente costituita AFS francese.
Nel 1940 le ambulanze AFS arrivano in Inghilterra; nel
1941, 50 ambulanze giungono in Grecia prima della
capitolazione ai tedeschi; nello stesso anno troviamo
AFS in Palestina al seguito degli inglesi.
E poi, nel 1942, in Nord Africa con la battaglia di Bir
Hakeim e con El Alamein: da quel momento quasi
ovunque nel mondo vi fosse una guerra, là vi erano
unità AFS in azione.
Nel 1943 i volontari AFS sbarcano a Napoli, a Salerno e
a Taranto. Si formano due colonne che risalgono l'Italia:
una segue la costa adriatica, fino a Lanciano; l'altra risale
verso Roma, Firenze e Bologna. Nel 1944, dopo la
presa di Roma, le ambulanze entrano in Firenze.
Finisce la guerra nel 1945; le Nazioni Unite si costituiscono.
Nel 1946 l'esperienza di scambio interculturale
iniziata fra le due guerre riprende, ma questa volta
su scala mondiale e viene allargata agli studenti più
giovani. Gli inizi sono lenti ma già nel 1950 si costituiscono
numerose associazioni dei volontari ed ex borsisti;
si strutturano i programmi di borse di studio e si precisa
l’intervento preferenziale nelle scuole medie superiori.
Nel 1955 nasce in Italia AFS Associazione
Italiana, nota oggi come Intercultura
Intercultura è una ONLUS, organizzazione
non lucrativa di utilità sociale iscritta al registro
delle organizzazioni di volontariato del Lazio.
Il suo partner internazionale AFS, fondato nel 1914
in Francia, ha statuto consultivo all’ONU,
all’UNESCO e al Consiglio d’Europa,
mentre Intercultura viene correntemente consultata
dagli organismi pubblici italiani grazie
alla sua esperienza in campo pedagogico
ed educativo documentata sia dall’attività
di scambio di studenti che da seminari,
convegni e pubblicazioni.
ARGENTINA AUSTRALIA AUSTRIA BELGIO BOLIVIA BOSNIA BRASILE
CANADA CILE CINA COLOMBIA COSTARICA CROAZIA DANIMARCA ECUADOR
EGITTO FILIPPINE FINLANDIA FRANCIA GERMANIA GIAPPONE HONDURAS
HONG KONG INDIA INDONESIA IRLANDA ISLANDA LETTONIA MALESIA
MESSICO NORVEGIA NUOVA ZELANDA OLANDA PANAMA PARAGUAY PERÙ
POLONIA PORTOGALLO REPUBBLICA CECA REPUBBLICA DOMINICANA SUD AFRICA
RUSSIA STATI UNITI D’AMERICA SERBIA SLOVENIA SPAGNA SVEZIA SVIZZERA
ROMANIA THAILANDIA TUNISIA TURCHIA UCRAINA UNGHERIA VENEZUELA
Intercultura
Riconosciuta con DPR 578 del 23.7.1985
Iscritta all’Albo del Volontariato della Regione Lazio
Partner di AFS Intercultural Programs
Centro di Formazione Interculturale,
Direzione Programmi,
Amministrativa e Risorse Umane
Via Gracco del Secco, 100
53034 Colle di Val d'Elsa (SI)
Tel 0577 900001
Fax 0577 920948
Relazioni Istituzionali, Scuola e Sponsorizzazioni
Via Venezia, 25
00184 Roma
Tel 06 48882401
Fax 06 48882444
Comunicazione e Sviluppo
Corso Magenta, 56
20123 Milano
www.intercultura.it
segreteria@intercultura.it
I programmi di scambio interculturale e la progettazione
ed erogazione dei corsi di formazione di Intercultura sono
certificati da DNV secondo le norme UNI EN ISO 9001:2008.
Design: Graphicamente (MI) - Stampa: Tipografia Vanzi - Luglio 2010 - © Intercultura
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