Musica e scuola - Conservatorio di musica Giuseppe Tartini

▼ Figura 2.5 • Copertura indagine per ciclo
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0
17%
1%
82%
I ciclo
non compilate 17% 37%
incomplete 1% 11%
compilate 82% 62%
MUSICA E SCUOLA • 21
II ciclo
L’indagine ha coinvolto, in modo completo, 8.296 istituzioni scolastiche su
10.912, con una media del 76% del totale delle scuole italiane. Di queste istituzioni
un numero non meno significativo ha dichiarato di disporre di uno
o più laboratori o di avere realizzato attività musicali. Gli istituti che dichiarano
di disporre di propri laboratori musicali sono infatti il 45,3% (3.759)
e sono l’88% (7.315) degli stessi istituti, ad affermare di aver realizzato almeno
una attività di tipo musicale indirizzata ai propri studenti, con una distribuzione
nei due cicli d’istruzione che raggiunge la percentuale del 98% nel I ciclo
(6.119 istituti) e del 59% (1.196 istituti) nel secondo. Una presenza quella
della musica a scuola diffusa ed attiva, una complessità e una ricchezza, quella
rilevata, del tutto inaspettata [Fig. 2.6].
I principali risultati dell’indagine sono pubblicati in questo volume e senza dubbio
la loro ampiezza e significatività segna un importante punto di partenza per
la conoscenza e l’analisi di una realtà composita e dinamica, oltre ad aprire nuove
prospettive di valutazione delle potenzialità, non sempre sufficientemente evidenziate
e valorizzate, del sistema scuola in Italia.
La presenza nella scuola pubblica di luoghi e di strumenti del fare musica così
come di impegno formativo in campo musicale contribuisce alla diffusione della
musica e della sua pratica tra gli studenti, nel sistema scolastico e più in generale
nella società.
37%
1%
62%
INTERVENTI
La presenza
nella scuola
pubblica
di luoghi
e di strumenti
del fare musica
così come
di impegno
formativo
in campo
musicale
contribuisce
alla diffusione
della musica
e della sua
pratica