Scavalcamento Debole e Catene in Forma Logica - Pagine ...

2 – Effetti di Specificità
casi non D-linked (6). Con questi operatori, come abbiamo visto, la condizione di
superiorità è attiva in quanto la risoluzione dell’ambiguità di portata avviene per
movimento. Infatti l’interpretazione rappresentata in (6b) è esclusa:
(6) Who read what?
a. [[ Comp whoi whatj] ti read tj]
b. ?? [[ Comp whatj whoi] ti read tj]
(Pesetsky, 1987, es. 1-6)
Per i casi D-linked, Pesetsky propone di adottare un meccanismo alla Baker
(1970). In base a questa proposta, il sintagma interrogativo è coindicizzato con un
morfema Q nel Comp della frase interrogativa. Si consideri l’analisi della costruzione
ambigua in (7): nell’interpretazione in (a) which book ha portata su which man,
mentre in (b) which man ha portata su which book, come indicato dall’ordine dei
pedici del morfema Q.
(7) Which book did you persuade which man to read?
a. [[ Comp Q [which book]i] ti did you persuade [which man]j to read
b. [[ Comp Q [which man]j] [which book]i did you persuade tj to read
tj
L’esistenza di due meccanismi, uno con movimento e uno senza, emerge anche
negli studi sugli indefiniti e sui quantificatori. Heim (1982) mostra che, nonostante
gli indefiniti manifestino ambiguità di portata, non vadano analizzati in termini di
movimento a LF in quanto non sono forniti di forza quantificazionale propria e non
sono soggetti alle restrizioni tipiche del movimento. Invece i quantificatori veri e
propri mostrano sensibilità alle restrizioni sul movimento e in generale sono ristretti
alla frase semplice (clause–bounded) (Rodman, 1972).
2.1.2 La Formalizzazione Semantica di Enç
Enç (1991) mostra che le tradizionali analisi della specificità in termini verocondizionali
sono minate da grossi problemi. In questi approcci un NP specifico ha portata
ampia rispetto ad almeno un altro operatore (Fodor e Sag, 1982). Si cosideri la frase
in (8) e le due possibili parafrasi in (8a e b):
(8) Ogni donna ha parlato a un bambino di quinta.
a. Per ogni donna c’è un qualche bambino di quinta possibilmente diverso
per ciascuna, tale che la donna a parlato a questo bambino.
b. C’è un bambino di quinta tale che ogni donna gli ha parlato.
(Traduzione Enç (1991, es. 1-2))
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