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NIKOLAJEWKA INFORMAZIONI - Periodico della Cooperativa Sociale Nikolajewka ONLUS Brescia - anno 5 - numero 1 - aprile 2011
Poste Italiane Spa -spedizioni in abbonamento postale - DL 353/2003 (conv. in L. 27/02/2004 n. 46) art. 1, comma 2 DCB Brescia.
ieri
I quattro vecchietti
oggi
Casa dolce casa
domani
Il sistema Eyetracking

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NIKOLAJEWKA INFORMAZIONI
Periodico della Cooperativa Sociale
Nikolajewka ONLUS - Brescia
Anno 5 - Numero 1
Aprile 2011
Direttore Responsabile: Roberto Zani
Comitato di Redazione : Massimiliano Malé, Helga Marciano, Donata Montagnoli, Andrea Poisa,
Flavio Simonelli, Giuliano Sormani, Silvia Ungaro
Capo Redattore: Paola Bertelli
Collaboratori: Mariuccia Beffa, Dino Beretta, Lucia Bravo, Maria Buonanno, Simona Campesan,
Marco Copetta, Tiziana Cretti, Elisa Della Patrona, Mariangela Iseppi, Arilda Ismaili, Patrizia
Lussignoli, Helga Marciano, Fabio Muchetti, Alfredo Parmeggiani, Annalisa
Pedrini, Nicoletta Quaresmini, Riccardo Quaresmini, Mirella Tortelli, Silvia Vivaldi
Hanno collaborato: Piero Arici, Simona Campesan, Erika Barbieri, Laura Gnutti, Monica La Montagna,
Daniele Lombardo, Helga Marciano, Elena Mazzoldi, Donata Montagnoli, Alfredo
Parmeggiani, Annalisa Pedrini, Michela Piovanelli, Nicoletta Quaresmini, Laura Rivani,
Enrica Sarasini, Gianmario Scalvinelli, Giovanna Sorbi, Maria Stablum, Silvia
Ungaro, Silvia Vivaldi,
Progetto Grafico: Paola Bertelli
Progetto Editoriale: AGVA - Arti Grafiche Vannini
Progetto Fotografico: Realizzato in proprio
Disegno di Copertina: Adele Giordano, Valentino Mangiarini, Massimo Masserini, Silvano Raineri
Cooperativa Sociale
ikolajewka OLUS - Brescia
Via Nikolajewka 15
25133 - Brescia
tel. 030 - 2006353 fax 030 - 2005642
www.nikolajewka.it - info@nikolajewka.it
Registrazione Tribunale di Brescia n. 31/2003 del 17 luglio 2003
La presente pubblicazione è inviata, utilizzando servizi esterni di imbustamento e recapito, su richiesta diretta degli interessati o a nominativi ricavati da pubblici elenchi. Il
destinatario ha sempre la possibilità di richiedere la correzione o la cancellazione del proprio nominativo dagli elenchi dei futuri invii comunicando tale intenzione a mezzo
telefono, fax, lettera o posta elettronica direttamente al Capo Redattore o al Responsabile dei trattamenti di dati personali presso i recapiti della Cooperativa.

Sommario
Editoriale
Premessa
I E R I
Archivio Recensione di libri di nostra pubblicazione e non
Presentazione di lavori e prodotti
“I quattro vecchietti”
Agenda Avvenimenti speciali
Tutti a Mantova
Live from Palabrescia
In breve - Il presepe in concorso
O G G I
pag. 2
pag. 3
pag. 4
pag. 6
pag. 8
Tavola Rotonda Riflessioni di vita
Speranza pag. 10
Movies La diversità nei film
La diversità nei film...non disabilità
Servizi Servizi offerti dalla Cooperativa, attività proposte
Quelli dell’arte
I Servizi nel 2010
Info e news Informazioni medico-scientifiche, Politiche socio-sanitarie
Le infezioni respiratorie
In-formazione La formazione all’interno della Cooperativa
Piano formativo 2011
Opinioni Approfondimenti generali, esperienze di vita
Cooperativa e Scuola - una collaborazione sinergica
pag. 12
pag. 14
pag. 16
pag. 20
pag. 22
pag. 24
Spazio Volontari Notizie, riflessioni personali
I Soci volontari della Cooperativa Nikolajewka pag. 26
SAV e CTVAI Fondazione Brescia Solidale: Progetti Territoriali per
l’Autonomia
Casa dolce casa
D O M A N I
Progettiamo Idee e progetti futuri
Sviluppo di un sistema di tracciamento oculare
Ultime Notizie e Informazioni
dalla Cooperativa e dalla Fondazione
pag. 28
pag. 30
Notizie flash pag. 32

4 News
E
zioni ed evoca immagini e può per questo diventare parte della nostra vita,
poiché spesso siamo portati ad abbinare gli avvenimenti della nostra esistenza
ad un dato suono o, a volte, ad una sinfonia. Abbiamo voluto chiedere ad una
professionista, che con il suono vive e lavora, di redigere l’editoriale di questo numero per sapere
come la musica possa influire sulle persone, convinti che la cultura e l'arte sono un patrimonio di
tutti e che è nostro compito fare in modo che nessuno ne venga escluso. La professoressa Sorbi ci ha
dato molto di più di una sua opinione in merito all’argomento, rivelandoci le sue più intime sensazioni
con una testimonianza che ciascuno di noi può interpretare e rielaborare come suo intimo modo di vivere
e sentire la musica e la vita. R.Z.
ditoriale
ello scorso numero abbiamo parlato di musica; la musica esprime sensa-
Q
ualche volta vado a cena a casa di
amici oppure qualcuno mi invita per
conoscermi o per farsi conoscere.
Spesso queste persone, sapendo che
sono una musicista di professione e
pensando di farmi piacere, mettono
della musica in sottofondo.Io sono costretta a pregarli
di toglierla, e spesso i miei ospiti si stupiscono. Allora
devo spiegar loro che io “decodifico” automaticamente
tutti i suoni che sento e che questo fenomeno mi accompagna
dalla primissima infanzia, indipendentemente
che io lo voglia o meno. Io percepisco la
struttura del pezzo, sia esso un brano cantato, eseguito
dagli strumenti o solo la suoneria di un cellulare, lo
vedo scorrere come su un display nei minimi dettagli
(ritmo, altezze dei suoni, tonalità, accordi, espressioni
dinamiche..) e il mio involontario ascolto si trasforma
in un processo che si sovrappone alla conversazione,
obbligandomi a seguire due discorsi contemporaneamente,
quello dentro di me e quello fuori di me. Questo
fenomeno è utilissimo al musicista nel suo lavoro
ma non favorisce certo la vita sociale: si chiama orecchio
armonico e fa parte delle molte e difficili acquisizioni
che competono al professionista per potersi
esprimere al meglio.
Quindi la musica non solo non mi rilassa, ma mi può
causare problemi, fino ad un leggero, reale senso di
nausea. Eppure ho uno smisurato amore per il mio lavoro,
quasi una devozione, ma l’ascolto della musica,
per me, è ormai sinonimo di esecuzione, studio o concentrazione
sul pezzo.
Ho voluto parlare di questo fenomeno che mi tocca direttamente
per spiegare come l’ascolto della musica si
può sviluppare a moltissimi livelli.
Per i bimbi, anche molto piccoli, il ritmo semplice e
gli intervalli piccoli e consonanti (chi non ha presente
le nenie infantili) costituiscono un immediato motivo
di interesse, aiutandoli nello stesso tempo a formarsi
un orecchio musicale (uguale capacità di distinguere i
suoni nelle diverse altezze e riprodurli).
Per gli adolescenti il ritmo serrato di una canzone, magari
unito ad un testo evocativo, rappresentano una
forte suggestione e un motivo in più di aggregazione.
Ad ogni età la musica può diventare un momento importante
e tutti ne possono fruire: il mio consiglio è di
ascoltare con la propria personale dinamica, senza limiti
e senza prescrizioni.
Si può seguire il brano con la relativa partitura, magari
con l’aiuto di un competente: collegare il suono al
segno che vedo è un bel modo di stabilire un ulteriore
contatto con quello che sento. Ascoltare per generi e
per autori, con qualcuno che ci spieghi la struttura o il
periodo storico e che ci dia delle indicazioni per capire
meglio. Oppure ascoltare senza voler capire a tutti i
costi, godendo semplicemente
del timbro e dell’energia
del brano.
Ascoltare per riconoscere e
imparare a distinguere timbri
e registri vocali diversi….
Ascoltare per raccogliersi,
quando si è tristi o quando si
è felici. Ascoltare e ricordare
che la Musica è un immenso
patrimonio, a disposizione
di tutti. Siamo l’unico genere
vivente esistente nel
Pianeta che l’ha inventata.
Giovanna Sorbi

P remessa
Ecco a cosa serve il futuro: a costruire il presente
con veri progetti di vita.
(Muriel Barbery, L’eleganza del riccio, 2006)
U
n occhio vigile, che controlla il
presente con determinazione; uno
sguardo intenso, che guarda al futuro
con ottimismo ed entusiasmo.
Dalla copertina il tema si
sviluppa nelle pagine interne,
mettendo in evidenza come tutto l’impegno e il
vissuto di ospiti e personale della Cooperativa sia
volto alla realizzazione di “veri progetti di vita”.
Progetti nati da un bisogno, da una necessità o
semplicemente dal desiderio di vivere un’esperienza
nuova; progetti che si realizzano nel presente
e che si orientano al futuro: aver chiaro il
tipo di traguardo da raggiungere aiuta a rendere il
cammino più reale e più sicuro.
Progettare e sperimentarsi in uno spettacolo teatrale
o in esperienze al di fuori della “normale
quotidianità” deriva dal desiderio di divertirsi,
provare nuove emozioni e vivere sempre nuove
opportunità. Riflettere oggi sui propri vissuti, su
tematiche sviluppate in alcuni film, sulla ricchezza
culturale offerta dalla nostra città, aumenta
la curiosità e l’interesse verso argomenti
nuovi da trattare domani.
Pianificare la formazione, approfondire tematiche
sanitarie diffuse, instaurare un rapporto di
collaborazione sinergica con la scuola, sono attività
orientate a migliorare nel tempo strumenti e
strategie di lavoro e a raggiungere più facilmente
gli obiettivi prefissati.
Porsi come finalità la vita autonoma e indipendente
e l’utilizzo del computer con strumenti
sempre più sofisticati e funzionali, consente di
costruire progetti che vedono al centro di tutta
l’attività la persona e il suo reale vissuto.
Mettere in evidenza le opportunità offerte dai servizi
e l’impegno fondamentale dei Soci Volontari
aiuta a costruire una precisa collaborazione che
rende serena la quotidianità degli ospiti.
Anche questo numero della rivista è il frutto di
un lavoro comune, che ha visto, come sempre,
nell’impegno di tutti una strategia per fare del periodico
uno strumento “della Cooperativa”,
aperto a nuove idee e suggerimenti.
Buona lettura!
Paola Berteli
5

6 News
IERI
archivio
Recensione di libri di nostra pubblicazione e non
Presentazione di lavori e prodotti
V
enerdì 28 gennaio con trepidazione, entusiasmo ed un pizzico d’ansia
abbiamo messo in scena un breve spettacolo realizzato con il
gruppo di ospiti dell’attività di laboratorio teatrale del CDD Nikolajewka.
Diversi mesi fa ci siamo messi al lavoro realizzando un copione teatrale
da rappresentare, adattandolo al nostro gruppo di utenti. Ciascun
componente del gruppo e gli operatori hanno interpretato un personaggio, nel
quale si rispecchiavano per alcune caratteristiche o abilità. Accurata è stata la
ricerca e la prova dei costumi, degli accessori (collana, cappello, pacchetti di
sigarette) per far immedesimare meglio i partecipanti nel personaggio del copione.
La scenografia era semplice, caratterizzata da due pannelli in legno con
una scritta in cartoncino, alcuni faretti colorati e delle sedie; sono state scelte
anche alcune musiche per rendere lo spettacolo più coinvolgente ed allegro.
Successivamente tra risate, entusiasmo, emozione degli ospiti abbiamo iniziato
le prove; inizialmente ci siamo concentrati su un balletto o brevi parti,
battute del testo, per poi passare negli ultimi incontri a provare l’intero copione.
Dopo avere pubblicizzato lo spettacolo con dei volantini lungo il corridoio
della Cooperativa e visto l’interessamento di alcuni ospiti dei vari
servizi, abbiamo deciso di metterlo in scena in un locale più ampio quale la
sala mensa, rispetto alla nostra stanza dell’attività.
E’ stata un’esperienza davvero emozionante, ci siamo divertiti insieme met-

tendoci in gioco in prima persona con stati
d’animo, emozioni e per un momento ci siamo
immedesimati in un nuovo personaggio.
La storia “i quatto vecchietti” ci rivela i segreti
dell’eterna giovinezza. Siamo in un club vacanze,
tra i vari ospiti affezionati vi sono i
quattro clienti più anziani che ogni estate ritornano
perché dicono che sono sufficienti un
paio di settimane trascorse qui per sentirsi
bene tutto l’anno. E’ una serata davvero speciale
in cui è presente anche il fotoreporter che
documenterà con foto e riprese l’inizio delle
nostre vacanze. Per animare la serata non potevano
mancare le nostre due vallette che dopo
una breve intervista ci allietano con un simpatico
stacchetto improvvisato. Inizia l’intervista
dei quattro vecchietti: sembra che ci sia
qualcosa in questo club che allunga non poco
la vita dei suo ospiti affezionati. Uno alla
volta, i primi tre simpatici vecchietti ci svelano
i segreti dell’eterna giovinezza che sono sempre
gli stessi: niente alcool, niente fumo,
niente donne e non mancano anche di rivelarci
la loro età, chi 98 anni, chi 104 e chi 106. Si arriva
così al quarto ed ultimo vecchietto quello
più malandato, con più acciacchi che ci svela
che i segreti dell’eterna giovinezza sono esattamente
l’opposto di quanto sostenuto dagli
altre tre e quindi sono: fumare sempre, bere
Negroni, Martini, Whishy… ed avere un sacco
di donne. Il nostro ultimo vecchietto smentisce
quanto detto finora, ed alla domanda “lei
quanti anni ha?” risponde: “ventotto!!!” Da
qui si chiede al pubblico, rendendolo partecipe,
di sentirsi libero di seguire lo stile di vita
che preferisce augurando BUONA VITA A
TUTTI!!!!!
Monica La Montagna
Maria Stablum
7

8 News IERI
agenda Avvenimenti speciali
tutti a
Mantova
N
on ci crederete ma ad ottobre 2010 finalmente
siamo approdati a Mantova!
Questa gita ha visto protagonista il
gruppo di Ciak, che l’ha anche organizzata
in ogni suo passaggio. L’intento di fondo è
stato quello di vivere per un giorno nei luoghi in
cui è ambientato un nostro racconto, che ha dato
poi vita al fotoromanzo realizzato durante “Ciak”,
attività dell’area espressiva. Purtroppo qualcuno
ha dato forfait, per motivi ignoti (naturalmente
scherziamo!).
Siamo partiti con il nostro pulmino in una grigia
mattina autunnale; l’entusiasmo era alle stelle.
Durante il tragitto, durato circa un’oretta, abbiamo
cantato sulle note di Ligabue, scherzato ed immaginato
come sarebbe potuta essere la nostra giornata.
Una volta giunti a destinazione abbiamo parcheggiato
il nostro mezzo in piazza Sordello, una delle
principali di Mantova e dedicata all’omonimo
poeta Sordello da Goito. Il primo a scendere è
stato Alfredo, subito colpito dalla bellezza di questo
luogo.
Sfidando un gelido venticello, ci siamo avventurati
sugli “antipatici” san. pietrini fino a piazza
delle Erbe. Abbiamo ammirato la Torre dell’ Orologio
e la Rotonda di San Lorenzo.
Fortuna volle che il breve tragitto fosse “allietato”
dalla presenza di alcune bancarelle che hanno attirato
l’attenzione della parte femminile della
combriccola, ossia tutta eccetto Alfredo, l’unico
uomo del gruppo. Dopo questo tuffo nella cultura
ci siamo diretti al ristorante, per gratificare il
corpo, oltre che la mente. Il posto era davvero carino
e la cortesia e l’ospitalità del titolare davvero
squisite. Ognuno ha avuto la possibilità di scegliere
un piatto tipico. Dopo un antipasto vario e
ricco, qualcuno più tradizionalista ha optato per i
classici tortelli alla zucca; quelli più temerari
hanno invece scelto dei maccheroni al torchio con
pomodoro, salsiccia e fagioli. Altri ancora si sono
gustati un buon risotto alla pilota, con la salsiccia
come ingrediente base. Per concludere in bellezza
ci siamo sbizzarriti con una degustazione di fantastici
dolci, fra cui la mitica sbrisolona. Per non
farci mancare proprio nulla, abbiamo degustato
anche un buon bicchiere di vino della casa.
Verso le 15 siamo ripartiti alla volta del Duomo e
del Palazzo Ducale. Il Duomo ci ha colpito dav-

vero moltissimo, soprattutto per il meraviglioso altare,
davanti al quale non abbiamo potuto non fare una fotografia.
Se il Duomo ci ha colpito, il Palazzo Ducale ci ha davvero
affascinati. Molto disponibile si è anche rivelato
il personale del palazzo; ci ha infatti seguito lungo
tutto il nostro percorso, pronto ad intervenire in caso
di bisogno. Un comodo ascensore ci ha poi consentito
di ammirare i diversi ambienti del primo piano, ricchi
di tele del Pisanello.
Non è mancato il consueto momento dedicato all’ acquisto
dei souvenir: da quelli mangerecci, come i tortelli
e la sbrisolona, alle classiche cartoline illustrate
della città.
Un ultimo saluto a piazza Sordello e … tutti in pulmino,
pronti per la serata già programmata presso un
centro commerciale sulla via del ritorno. Stanchi ma
felici ci siamo fermati a Lonato, presso il centro commerciale
Il Leone, dove ci siamo rifocillati con hamburger
e patatine. Ancora due chiacchere in allegria e
poi nuovamente in moto per il rientro in Cooperativa,
dove i parenti attendevano i loro cari.
Al momento dei saluti si percepiva ancora tanta emozione.
E’ stata per tutti una giornata veramente speciale
e, a detta di uno dei partecipanti, un’ esperienza
mai vissuta prima!
ALLA PROSSIMA GITA…
(ANNALISA, SILVIA, ENRICA, ALFREDO,
ELENA, MICHELA).
P.S. Un grazie particolare a Donata, Chiara, Eugenia e
Pia, che ci hanno accompagnato in questa bella avventura!
Il presepe in concorso...
in breve
Come vi abbiamo già raccontato in un precedente
articolo, con gli “artisti” di atelier del CDD Pifferetti,
in collaborazione con un gruppo di amici dell’RSD,
ci siamo dedicati per tutto il 2010 alla
creazione di un “nostro” originale presepe, realizzandolo
interamente a mano in ogni sua parte, con
la tecnica della creta abbinata a quelle della cartapesta
e della pittura a tempera. Un’impresa sicuramente
ardua quella in cui ci siamo “avventurati” -
che ci ha riservato non poche difficoltà, ma che,
grazie alla volontà e al grande impegno di tutti,
siamo riusciti a superare! – un’opera collettiva sicuramente
molto laboriosa, che però a fine anno ci
ha regalato bellissimi risultati e soddisfazioni inaspettate!
Infatti, una volta terminata la preparazione del presepe,
rifinendolo in tutte le sue componenti - statuine,
animali, oggetti caratteristici, elementi
paesaggistici e sfondi - abbiamo provato ad allestirlo
e, vista l’ottima riuscita, si è deciso di esporlo
in atrio all’ingresso per il periodo delle feste natalizie.
Prima di Natale, poi, quasi per “gioco” e per farci
conoscere con il nostro lavoro, abbiamo pensato di
iscriverci al “37° Concorso dei Presepi” organizzato
dal Movimento Cristiano Lavoratori (MCL)
della provincia di Brescia; come ogni anno, il tema
del concorso traeva spunto dalla lettera pastorale
del vescovo e il pensiero scelto per questa edizione
era: “Vi annuncio una grande gioia che sarà di tutto
il popolo” dal vangelo di Luca (2,10). Il concorso
era aperto a tutti e ha previsto, inoltre, la realizzazione
di un filmato con trasmissione televisiva
delle opere più originali o significative, fra cui è
stato incluso anche il nostro presepe.
Mai ci saremmo aspettati, essendo la prima volta
che partecipavamo, di arrivare nella nostra categoria
(ospedali/centri per anziani) al 2° posto! Nel
mese di gennaio, infatti, siamo stati invitati alla cerimonia
di premiazioni tenutasi a Brescia, durante
la quale, di fronte alle autorità civili e religiose
della provincia, siamo stati premiati con una splendida
targa.
Ancora sorpresi, felici e molto soddisfatti per aver
vinto questo premio, ringraziamo tutti coloro che
hanno collaborato alla realizzazione del nostro lavoro,
che ci hanno sostenuti e aiutati, e coloro che
durante il tempo natalizio sono venuti a vedere il
nostro presepe!
Erika Barbieri

10
News
IERI
agenda Avvenimenti speciali
LIVE FROM
Palabrescia
Palabrescia !
T
ra il 2010 e il 2011 abbiamo avuto l’opportunità di assistere
a tre grandi eventi, musicali e teatrali, al Palabrescia:
lo spettacolo di Enrico Brignano, il concerto dei Nomadi
e quello dei Pooh.
Comico molto noto in tv, Enrico Brignano ci ha travolto e divertito
con lo spettacolo “SONO ROMANO MA NON E’ COLPA MIA”,
carico di sentimenti e emozioni , in cui Brignano riflette ad alta
voce, dà corpo ai ricordi di famiglia, di una famiglia allargata, che
risalendo di nonno in nonno, arriva fino a nonno Romolo, primo re
di Roma. Ce n’è per tutti, nessuno escluso: nei suoi monologhi
mette sul palcoscenico vizi e virtù degli uomini di oggi, dalle paure
alle manie con un “viaggio” sarcastico tra le piccole e grandi nevrosi
degli italiani, facendo dimenticare qualsiasi boccone amaro
con serenità e umorismo.
I ragazzi che hanno partecipato allo spettacolo, Riccardo, Marco,
Riccardo, ne sono rimasti entusiasti. Nelle due ore di intrattenimento
non hanno risparmiato risate, applausi e commenti positivi.
In scena al Palabrescia non soltanto spettacoli teatrali ma anche
grandi concerti… i Nomadi riescono sempre a fare in modo che
non s’allenti il legame con la gente. Nel “Raccontiraccolti Tour” la
storica band italiana, con 47 anni di storia, ha offerto a noi e a tutti
i fan bresciani uno spettacolo intenso e travolgente,
che coinvolge più generazioni: erano presenti,
infatti, non solamente fan di vecchia data,
ma anche gruppi di ragazzi giovani e numerosi
bambini. E noi non potevamo mancare…eccoci
qua! Chiara, Loris, Riki e Lucia si sono emozionati
ascoltando le loro canzoni, canzoni ricche di
significato e che arrivano direttamente al cuore:
l’amore, la gioia, la rabbia, la sofferenza, la solitudine…sono
tutte sensazioni che fanno parte
della nostra vita quotidiana. I Nomadi ci hanno
voluto sorprendere anche portando sul palco canzoni
di altri famosi cantanti italiani come Massimo
Ranieri, Roberto Vecchioni, Zucchero,
Giorgio Gaber…I ragazzi hanno cantato con entusiasmo
e hanno apprezzato l’impegno di questo
gruppo nel sociale; infatti da sempre i Nomadi

sono impegnati ad aiutare le persone più bisognose
e promuovono campagne di sensibilizzazione
su vari temi. Un aspetto che ha meravigliato
i ragazzi è stata la vicinanza e la gratitudine del
gruppo al suo pubblico, dimostrate interagendo
con i fan durante tutto il concerto e dedicando un
momento finale alla lettura di tutti i cartelloni a
loro dedicati.
Il “tutto esaurito” è stato raggiunto anche al concerto
dei Pooh…e anche qui non potevamo mancare!!!
Il tour “Dove comincia il sole” è il primo senza il
compagno di 40 anni di carriera, Stefano D’Orazio,
ma il gruppo non si è perso d’animo e come
sostengono i “superstiti” Roby Facchinetti, Red
Canzian e Dodi Battaglia “è diventata un’occasione
per rilanciare il nostro modo di fare musica”,
lanciandosi nel recupero del pop-rock
sinfonico delle origini e inserendo il contributo
rock anche nelle ballate più romantiche con l’ingresso
di un nuovo musicista: Steve Ferrone alla
batteria.
I Pooh, con 40 anni di carriera ed esperienza alle
spalle, ci hanno regalato 3 ore di show di emozioni
e di musica intensa e da brivido con giochi
di luci e colori che hanno reso l’atmosfera unica e
particolare.
Per i ragazzi Lucia, Marco e Paolo è stato un impatto
e un’emozione forte poter ascoltare dal vivo
il gruppo e le canzoni che hanno segnato la loro
giovinezza, ricordando, con la loro musica, momenti
del loro passato.
Il nostro desiderio era di riascoltare le canzoni storiche,
ma quanta attesa!!….verso la fine del concerto
ecco arrivato il momento che tanto
aspettavamo…e finalmente ci hanno regalato canzoni
intramontabili come “Piccola Ketty”, “Pensiero”,
“Uomini soli”, “Dammi solo un minuto”
…e tante altre!
Laura Gnutti
Laura Rivani
Paolo:” Li ho visti per la prima volta in concerto
40 anni fa, sono invecchiati ma sono sempre dei
grandi artisti!
Marco: “ Anche se non conosco molte delle loro
canzoni li ho trovati in gamba e con uno stile musicale
di forte impatto”
Lucia: “ Che emozione!….non ho parole per descrivere
questa serata magnifica, che ho potuto
trascorrere anche insieme a mia sorella”
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12
Speranza
News
All’interno di questa rubrica ci siamo confrontati
rispetto a varie tipologie di sentimenti, ognuno di
noi si è messo in gioco a suo modo portando la
propria esperienza di vita. Abbiamo iniziato il nostro
percorso con la felicità, per poi passare attraverso
sentimenti meno positivi tra cui la paura e la
vergogna; in ogni occasione abbiamo potuto conoscerci
un po’ meglio, attraverso la condivisione
dei nostri vissuti.
Abbiamo deciso di affrontare, come nostra ultima
sfida tra i sentimenti, la speranza.
Questo sentimento infatti ci accompagna nella
OGGI
tavola rotonda
Riflessioni di vita
Gruppo RSD G. D’Ercole
della speranza, era stata coniata l’espressione
‘Spes ultima dea’, cioè la Speranza è l’ultima dea,
nel senso che è l’ultima divinità a cui rivolgersi: e
l’espressione si basava su un antichissimo mito
greco, quello del vaso di Pandora. Secondo il
grande poeta Esiodo, Zeus aveva affidato a Pandora,
la prima donna forgiata da Vulcano, un otre
che non doveva essere aperto perché conteneva
tutti i mali. Ma Pandora, per troppa curiosità, lo
scoperchiò e i mali si diffusero sulla terra. Solo la
Speranza rimase nel vaso e quindi tra gli uomini.
Con l’affermazione del Cristianesimo, il concetto
di speranza si caricò di un valore teologico preciso:
infatti la speranza, insieme alla fede e alla
carità, fu considerata come una delle tre virtù teologali,
cioè le virtù fondamentali per la salvezza,
originate direttamente da Dio. Ma è anche moderno
il concetto per il quale alla speranza si collega
l’idea della possibile salvezza, sia in senso
molto concreto come marinaresca àncora di spe-
vita quotidiana e ci aiuta ad affrontarla giorno per
giorno, sostiene le nostre scelte e le nostre sfide,
proiettandoci positivamente verso il domani.
Ogni persona, a seconda della propria situazione
attuale, della propria esperienza di vita e aspettative
future vive a suo modo la speranza, sempre
presente e mutevole negli anni.
La parola speranza è l’equivalente, nella nostra
lingua, del termine provenzale medievale esperansa,
dal verbo latino sperare. Già nel mondo
classico, per indicare l’importanza del sentimento
ranza cioè di appiglio, sia con valore più ampio
per cui si dice che “finché c’è vita, c’è speranza”.
E’ vero che purtroppo l’uomo è invece spesso disperato,
cioè non è più sostenuto da alcuna speranza:
in ogni epoca però è possibile scorgere
almeno un filo di speranza, non solo per i singoli
individui, ma per la società nel suo complesso,
come avvento di un’età di giustizia e di pace.
E’ un sentimento che ha profonde radici nell’animo
umano e che comprende tanto i valori
della tradizione classica, quanto quelli cristiani, in
ogni ciclo che si chiude, come ad esempio ad ogni
fine di secolo o di millennio, nascono nuove speranze,
ma anche grandi timori o paure.
Amplificato dal nuovo millennio e con il giubileo,
il sentimento di speranza pervade anche questi
anni di non facile transizione, permettendoci di
guardare ad una cultura e a un mondo le cui storie
migliori sono ancora tutte da scrivere.

Che cos’è per te la speranza?
Mariuccia: La speranza è un sentimento più concreto
degli altri, ci fa stare meglio. Se è una giornata
tetra non importa perché il pensiero che
domani ci possa essere il sole ti fa sentire meglio.
Penso che, se una persona sta male ha la speranza
di poter guarire e di portare avanti i propri progetti,
i propri desideri.
Lucia D.P.: La speranza ti aiuta a vivere meglio, a
essere più serena, ti porta a fare un percorso per la
realizzazione di te stesso.
Paolo: La speranza ti fa vedere le cose in maniera
più positiva.
Chiara: Speranza è credere in qualcosa, credere
che si possa realizzare un obiettivo.
Lucia D.P.: La speranza è l’illusione di poter fare
qualcosa che non si può più fare, qualcosa di irripetibile,
pur essendo consapevole di non poter più
camminare ti resta la speranza di poterlo fare,
senza speranza non sarei così serena.
Maria: La mia serenità viene anche dalla fede, credere
in Dio mi aiuta, è molto importante per me,
soprattutto nei momenti bui.
Chiara: La speranza è legata all’attesa, non bisogna
arrendersi, è importante non perderla.
Marco: Se la perdi la ritrovi..
Lucia D.P.: Non è così facile ma non è impossibile.
Quali sono le tue speranze?
Paolo: La mia speranza è che i miei figli stiano
bene e la mia famiglia resti unita.
Riccardo: Non riesco a descrivere cosa sia la speranza,
spero di stare bene, spero che mio figlio
non commetta i miei stessi errori e che conduca
una vita più serena.
Lucia B.: Io spero che i miei fratelli e sorelle
stiano tutti bene perché ho bisogno di loro, sono
importanti per me.
Maria: Anche la mia speranza è che i miei amici
e mio fratello stiano bene e mi portino sempre a
fare le passeggiate. Sono contenta della mia serenità.
Firmo: Io spero che la mia mamma stia bene e
che io possa stare qui il più a lungo possibile.
Lucia B.:Ho molti motivi per sperare, quando ero
in ospedale avevo molta paura e speravo di guarire.
Lucia D.P.: Spero di continuare a fare l’uncinetto.
Paolo: Durante la prima fase della malattia ho sperato
di poter star meglio, adesso spero di stare di
più con i miei figli e passare con loro momenti felici.
Chiara: Spero di diventare più matura, ma so che
la strada da percorrere è ancora lunga. La speranza
è l’ultima a morire.
Marco: Quando ero qui i primi anni, speravo di
guarire e tornare a casa con mio papà, invece,
anno dopo anno la situazione peggiora sempre, allora
tanto vale non credere più e vivere alla giornata..
Marco: Adesso spero nelle piccole cose, ad esempio
che la mia squadra del cuore vinca.
Anche coloro che inizialmente sostenevano di non
avere più speranza si sono resi conto che non è
così, la speranza infatti, ci accompagna nella vita
di tutti i giorni, anche se spesso non ci rendiamo
conto. E’ necessario scavare più a fondo, dentro
di noi per individuarla. La speranza è il sentimento
che ti fa alzare la mattina e ti fa andare a
letto la sera, è nell’animo umano e ti accompagna
nella tua intera vita. Nel momento in cui viene a
mancare, l’uomo necessita del maggiore sostegno
da parte degli altri, per riaccendere la scintilla e
continuare a sperare.
Gruppo RSD Giuliano D’Ercole
13

14
LA “diversità”
nei FILM...
NON “disabilità”
News
OGGI
Movies
La “diversità” nei film
Gruppo Culturale CDD P. Pifferetti
A
nno nuovo, vita nuova. Come avrete sicuramente notato la
nostra rubrica non si chiama più Free Time, ma “Movies”.
Questo perché, pur mantenendo lo stesso gruppo di lavoro,
ci cimenteremo in qualcosa di completamente nuovo.
Ci è sembrato di avere esaurito i consigli su come impiegare il tempo
libero. Ci siamo sforzati per trovarne di nuovi, ma abbiamo avuto
serie difficoltà, così si è deciso di cambiare radicalmente creando una
nuova rubrica, “Movies” appunto, che potesse destare il nostro ed il
vostro interesse. Dopo accese discussioni siamo giunti alla scelta
della rubrica che qui vi presentiamo.
Movies, come dice la parola stessa si occuperà di film: non di film
scelti a caso, ma di pellicole selezionate con un preciso criterio.
Qual è questo criterio?
Ogni film che andremo a visionare affronterà il tema della diversità.
Dobbiamo però precisare che per diversità non intendiamo “disabilità”;
non volevamo essere troppo ovvi parlando della nostra disabilità
sulla rivista di un centro per disabili (scusate il gioco di parole).
DIVERSITA’ in senso lato; esistono innumerevoli tipi di diversità.
Insieme abbiamo elencato tutti i possibili modi di intendere questa

parola: diversità di genere, diversità di carattere,
diversità linguistica, diversità di mentalità,
diversità fisica, diversità di espressione, diversità
nel modo di amare, diversità di razza, diversità
di classe sociale, diversità politica,
diversità religiosa, diversità culturale, diversità
fra nord e sud (del mondo, dell’Italia, dell’Europa),
diversità di potere, diversità di conoscenza...
Per avere una scelta di film che trattassero l’argomento
in maniera non banale ma originale,
ci siamo avvalsi dell’aiuto di un esperto, il critico
cinematografico del Giornale di Brescia
Marco Bertoldi, il quale ci ha indicato una serie
di pellicole adatte al nostri scopo. Oltre a suggerirci
i titoli ci ha illustrato le tematiche affrontate
dai diversi film, tematiche a volte non
così evidenti ad un occhio non esperto.
Nell’elenco suggeritoci i film, sebbene tutti accumunati
dal tema principale della diversità,
sono suddivisi in alcune categorie. Per ogni numero
della rivista abbiamo deciso di scegliere
tre pellicole della stessa categoria, di visionarli
insieme e discuterne. Non vogliamo farne una
recensione nè darne un giudizio, ma raccontarvi
le emozioni che abbiamo provato vedendoli
e capire insieme in quale modo ciascun
regista ha trattato il tema della diversità, rendendo
partecipi tutti voi e sperando di darvi interessanti
spunti di riflessione.
La redazione di Movies
15

Quelli
dell’ ARTE
16 News OGGI
C
iao, siamo “Quelli dell’arte”…ma non la mettiamo
da parte, anzi l’arte è proprio ciò di cui ci occupiamo
nella nostra attività.
Al fine di soddisfare una delle richieste più frequenti di molti
utenti, ovvero quella di uscire dalla struttura, abbiamo pensato
ad un’attività che lo permettesse, soddisfacendo comunque
le finalità di tipo culturale richieste dalla nostra area.
“Quelli dell’arte” scelgono con cura, utilizzando soprattutto
internet, ma anche partendo dagli interessi e dalle curiosità
dei singoli, una meta: musei, mostre, chiese, monumenti o
palazzi storici di Brescia e provincia.
A questo punto inizia la fase di documentazione in cui rac-
servizi Servizi offerti dalla Cooperativa
Attività proposte
cogliamo informazioni e studiamo approfonditamente la storia
dei luoghi e di tutto ciò che può esserci di inerente alla meta.
Per non annoiarvi passiamo a raccontarvi alcune nostre esperienze.
L’approfondimento e l’uscita che Francesco ha gradito di più
è stato lo studio della storia della fotografia: in parte per avvicinarsi
alla passione della sorella e del padre, in parte perché
questo gli ha permesso di vedere le prime telecamere utilizzate
da Mediaset (essendo Francesco un assiduo telespettatore).
Dopo aver studiato la storia della fotografia dagli albori abbiamo
anche costruito una primitiva “macchina fotografica”
(visore) che ha stupito tutti. La visita al Museo Nazionale della
Fotografia è stata poi veramente coinvolgente: in questo piccolo
museo sono presenti davvero pezzi di storia della fotografia
e il presidente ci ha spiegato e raccontato aneddoti
veramente unici (ha fotografato e conosciuto Nuvolari, Ferrari,
Buster Keaton…per citare solo alcuni personaggi).
Alfredo apprezza questa attività perché gli permette di visitare
e conoscere luoghi mai visti. Ciò che più gli ha dato soddisfazione
è stato lo studio della storia della Mille Miglia e la visita

al Museo, anche perché auto e moto sono sempre
state la sua passione e il suo lavoro. Abbiamo potuto
vedere da vicino auto da corsa d’epoca, un
tempo guidate dai più
grandi piloti della
storia dell’automobile.
Ci teniamo
anche a
sottolineare la
squisita gentilezza
del gestore
del
ristorante all’interno
dell’area museale
presso il quale
abbiamo pranzato (…che ci ha offerto il pranzo).
Per visitare una mostra sui Longobardi ci siamo documentati
approfonditamente (anche troppo…)
sulla loro storia e sulle vicende che andavano a intrecciarsi
con Brescia e provincia, leggendo anche
un romanzo storico che narrava di una principessa
longobarda, Rosmunda.
Chiaramente non potevamo perdere la grande mostra
di livello nazionale che la nostra città ha organizzato
nella splendida cornice di Santa Giulia: la
mostra sugli Inca.
Altre mete scelte, approfondite e visitate nel corso
di questa attività sono: Museo della donna di Villa
Mazzucchelli, Collezione privata di armi Beretta a
Gardone Valtrompia (a richiesta del “cacciatore”
Dino), il Palazzo Comunale del Broletto, i Musei
Diocesani, Sirmione e le Grotte di Catullo, il Museo
delle Cartiere di Toscolano Maderno, la chiesa di
San Faustino e Giovita in città… SIAMO O NON
SIAMO UN’AREA CULTURALE?!?
Simona Campesan
Nicoletta Quaresmini
17

18
News
I S E R V I Z I
CENTRI DIURNI DISABILI
Le attività dei CDD sono finalizzate al benessere
psico-fisico dell’utente; pur essendo tra loro strettamente
collegate, possiamo distinguere le attività
abilitative socio-educative e motorie, le attività di
partecipazione sociale, le attività assistenziali e le
prestazioni infermieristiche.
OGGI
servizi
CCDDDD NNiikkoollaajjeewwkkaa
CCDDDD PPaaddrree PPiiffffeerreettttii
Servizi offerti dalla Cooperativa
Attività proposte
Tutte le attività concorrono a offrire il
miglior servizio, per rispondere correttamente
ai bisogni di ogni utente.
Mentre l’attività assistenziale e le prestazioni
infermieristiche hanno per i
due CDD, la stessa finalità , le attività
abilitative socio-educative e motorie e
quelle di partecipazione sociale si differenziano
sulla base del progetto specifico
di ogni servizio.
Il CDD Nikolajewka pone particolare attenzione alla stimolazione
motoria, sensoriale ed affettiva; gli interventi sono
finalizzati al benessere psicofisico dell’utente e alla ricerca
di comunicazioni alternative a quella verbale. Maternage ed
empatia sono le strategie fondamentali per creare una relazione
significativa.
Il mantenimento e il potenziamento delle abilità
di base sono gli obiettivi trasversali a tutte le attività
proposte dal CDD Padre Pifferetti. Gli aspetti
culturali vengono valorizzati per rispondere al bisogno
di alcuni utenti, così come la realizzazione
di prodotti artistici permette ad altri di rendere visibili
le loro abilità creative.

N E L 2 0 1 0
LLee aatt ttiivviittàà ddeell
CCDDDD
NNiikkoollaajjeeww kkaa
LLee aatt ttiivviittàà ddeell
CCDDDD
PPaaddrree
PPiiffff eerreettttii
Area dell' Autonomia finalizzata alla sollecitazione di processi di autonomia
attraverso la realizzazione di semplici ricette e l'attività di approvvigionamento
Area Espressivo Motoria finalizzata a sollecitare la comunicazione e
l'espressione del proprio mondo interiore attraverso molteplici tecniche
espressive.
Area Culturale stimola il mantenimento scolastico, culturale e sociale.
Area della Stimolazione/Rilassamento offre stimolazione polisensoriale
attraverso diverse forme: dall'ascolto della musica e dei suoni in
genere, alla stimolazione olfattiva unita a quella tattile attraverso rilassanti
attività di massaggio e cura del corpo e attività assistita con
animale.
Area Riabilitativo/Motoria è finalizzata al mantenimento di corrette
posture, alla stimolazione della mobilità residua e della circolazione
periferica, attraverso massaggi utili anche alla riduzione di dolorose
contrazioni.
Area della Partecipazione Sociale, trasversale a tutte le aree, si concretizza
in numerose uscite per partecipare alle occasioni del territorio
e agli inviti a pranzo dei numerosi gruppi alpini.
Area dell' Autonomia accorpa le attività finalizzate ad avviare e mantenere
processi di autonomia personale.
Area Creativa prevede l’utilizzo di specifiche tecniche artistiche e realizzazione
di un prodotto finito e qualitativamente soddisfacente.
Area Culturale finalizzata all'aggiornamento e approfondimento di
tematiche culturali legate all'attualità e alla stimolazione al mantenimento
delle abilità scolastiche di base.
Area Espressiva le attività di quest'area mirano a fornire strumenti diversificati
per facilitare l'espressione della propria interiorità e affermazione
del sé.
Al suo secondo anno per il CDD Pifferetti, l’attività assistita con animale,
grazie alla collaborazione con un’associazione esterna.
Area Motoria le attività sono orientate al mantenimento delle corrette
posture e alla stimolazione della mobilità residua. Ne fanno parte l’attività
in piscina, trattamenti motori e posturali individuali, deambulazione
assistita e l’attività di psicomotricità.
Area della Partecipazione Sociale, trasversale a tutte le aree si concretizza
in numerose uscite per partecipare alle occasioni del territorio,
per consentire acquisti personali e partecipare a spettacoli teatrali o cinematografici,
e agli inviti a pranzo dei numerosi gruppi alpini.
19

20 News OGGI
I S E R V I Z I
RESIDENZA SANITARIA
servizi
L’attività della RSD è il frutto
dell’integrazione tra
DISABILI
NIKOLAJEWKA
Servizi offerti dalla Cooperativa
Attività proposte
Intervento socio-educativo/riabilitativo: Le attività socio-educative
e riabilitative rappresentano lo sforzo degli operatori di mantenere
le abilità e stimolare le potenzialità di ciascuno attraverso
interventi individuali o di gruppo che fanno leva sui bisogni e sugli
interessi al fine di rendere unico ed intenzionale l’intervento. Le
attività dell’RSD sono finalizzate al benessere psico-fisico dell’ospite.
Inoltre, il servizio promuove e partecipa a tutte quelle iniziative
che hanno come obiettivo la partecipazione sociale per
normalizzare la vita delle persone che vivono in comunità.
Intervento sanitario: Medicina di base e somministrazione
farmaci. L’intervento di medici ed infermieri si
muove all’interno delle attività del servizio fornendo un
valido supporto relativamente alla specializzazione dell’intervento
assistenziale e dell’area socio-educativa/riabilitativa
al fine di garantire elevati standard di qualità di vita
per i nostri ospiti
Intervento assistenziale: rappresenta
la quantità maggiore di attività
che eroghiamo a favore
dell’ospite, la più delicata relativamente
alla Qualità di Vita. L’intervento
assistenziale comporta
per la quasi totalità dei nostri
ospiti, la sostituzione da parte dell’operatore
per tutte le attività relative
alla cura della persona
(abbigliamento, alimentazione e
mobilità).

N E L 2 0 1 0
AAttttiivviittàà
ddeellll’’UUnniittàà
GGiiuusseeppppee FFrraauu
AAttttiivviittàà
ddeellll’’UUnniittàà
GGiiuulliiaannoo dd’’EErrccoollee
Attività assistenziali
Nel 2010 sono stati eseguiti
9386 bagni. Il risultato è il frutto
di una razionalizzazione nella
programmazione dei bagni giornalieri.
Per ciascun ospite viene
proposto il bagno con una frequenza
che rispetta i bisogni assistenziali/sanitari
dell’ospite, le
possibilità del servizio e il desiderio
espresso.
1. Stimolazione delle funzioni sensoriali: attività che promuovono
l’esercizio dei cinque sensi e delle funzioni mentali,
al fine di mantenere e potenziare le abilità residue, in
un clima giocoso.
2. Espressione: attività orientate a favorire, attraverso tecniche
teatrali ed artistiche, la sperimentazione e l’espressione
delle emozioni.
3. Partecipazione Sociale: attività di svago o approfondimento
organizzate all’interno o all’esterno della struttura
orientate ad offrire occasioni di socializzazione alle persone
che vivono in comunità.
1. Stimolazione delle funzioni mentali: attività che promuovono
l’esercizio delle funzioni mentali, al fine di mantenere
e potenziare le abilità residue, in un clima giocoso.
2. Benessere: in un clima intimo e rilassato gli educatori si
occupano delle cura di peli, capelli, viso ed unghie solleticando
la vanità degli ospiti.
3. Culturali: attività che promuovono l’impegno individuale
rispetto all’organizzazione e alla partecipazione ad eventi
culturali, all’apprezzamento delle belle arti, alla lettura di
un libro o alla sperimentazione di ricette regionali o etniche.
4. Partecipazione Sociale: attività di svago o approfondimento
organizzate all’interno o all’esterno della struttura
orientate alla normalizzazione delle persone che vivono in
comunità.
Attività di Cura e di Riferimento
Le attività di Cura e di Riferimento sono tese al
potenziamento e al mantenimento delle autonomie
personali: sviluppare la capacità di scelta,
sollecitare il desiderio di sentirsi curati e creare
un rapporto privilegiato con l’educatore di riferimento
sono alcuni degli obiettivi possibili di
queste attività, condotte dall’educatore con i propri
ospiti di riferimento.
21

L
e infezioni respiratorie costituiscono un
problema clinico frequente tra gli ospiti
delle Residenze Sanitarie. Distinguiamo
tra infezioni delle alte vie respiratorie e
infezioni delle basse vie respiratorie.
Le prime di solito non rappresentano un problema
significativo, trattandosi per lo più di fastidiosi
raffreddori e di faringiti di origine virale, comuni
nella popolazione generale e che non necessitano
di terapia antibiotica ma solo di terapia finalizzata
ad alleviare i sintomi. Queste infezioni benigne
vanno comunque monitorate nel loro
evolversi nei pazienti “fragili” per cogliere prontamente
possibili complicazioni come la sinusite,
l’otite media, la bronchite acuta che necessitano
di terapia specifica.
Ben diverso il discorso sulle infezioni delle basse
22 News OGGI
info e news
Informazioni medico-scientifiche
Politiche socio-sanitarie
- alterata dinamica respiratoria per gravi deformita’
della gabbia toracica ( cifoscoliosi);
- disfagia di origine neurologica con inalazione,
anche silente, nei bronchi e nelle vie respiratorie
più profonde di particelle di cibo e di liquidi: queste
producono infiammazione locale con possibilità
di proliferazione di germi;
- infezioni croniche dell’apparato osseo mascellare
e carie dentarie multiple con inalazione di
batteri della flora orale;
- difficoltà nella produzione di tosse efficace per
debolezza della muscolatura diaframmatica ed accessoria
con conseguente ristagno del muco nelle
vie respiratorie e sua sovra infezione batterica;
- diabete mellito;
- fumo di sigaretta;
- bronchite cronica ostruttiva ed enfisema polmonare;
I N F E Z I O N I
vie respiratorie (polmoniti e broncopolmoniti), per
il forte impatto sulla salute del paziente, sulla potenziale
gravità e sulla intensità delle cure mediche,
infermieristiche e assistenziali.
La polmonite e la broncopolmonite possono essere
causate da batteri, da virus e, in alcune popolazioni
(soggetti immunodepressi) da funghi e
parassiti.
Particolarmente temibile la polmonite da virus
dell’influenza che può essere prevenuta con l’annuale
vaccinazione anti-influenzale particolarmente
raccomandata nelle persone a rischio.
Le polmoniti e le broncopolmoniti batteriche colpiscono
frequentemente gli ospiti delle strutture
residenziali per vari motivi spesso concomitanti
tra loro:
- decadimento cognitivo severo;
- allettamento prolungato;
- scompenso cardiaco;
- incontinenza;
- nutrizione enterale (possibile il reflusso gastrico
nei portatori di PEG con passaggio di materiale
gastrico nelle vie respiratorie);
La polmonite e’ un evento clinico grave soprattutto
in persone compromesse nella salute e con
malattie neurologiche
Si stima che negli USA si ammalano di polmonite
circa 4 milioni di persone all’anno di cui 75000
decedono a causa di complicanze.
Le stime italiane riferiscono un’incidenza (numero
di nuovi casi per anno) di polmonite extraospedaliera,
cioé contratta al di fuori dell’ospedale,
di 2-15 casi ogni 1000 abitanti con una mortalità
dell’ 1-5% per i pazienti ambulatoriali, del 20

E S P I R AT O R I E
30% per i pazienti che vengono ricoverati in ospedale
e del 50% per i pazienti che necessitano di
terapia intensiva.
La polmonite talvolta decorre senza febbre rendendo
difficile la diagnosi.
In alcuni casi è preceduta da un intervallo di
tempo variabile in cui il paziente non manifesta
sintomi a carico dell’apparato respiratorio (tosse,
catarro con colorito scuro, aumento della frequenza
respiratoria, sensazione soggettiva di difficoltà
respiratoria), ma sintomi generali come
inappetenza, sonnolenza, confusione mentale, ridotta
vitalità, cadute, aumento in frequenza e gravità
delle crisi epilettiche, debolezza generale,
dolori muscolari.
Si può intuire come sia difficile l’espressione soggettiva
dei sintomi in persone che per gravi danni
neurologici o per grave decadimento cognitivo
sono impossibilitate a comunicare verbalmente o
gestualmente.
Ecco perchè la formazione culturale del personale
e la quotidiana osservazione rivestono fondamentale
importanza
La polmonite necessita di trattamento antibiotico
e di supporto idratante somministrati per via endovenosa,
talvolta di ossigenoterapia, di aerosolterapia
e di rimozione per aspirazione delle
secrezioni oro-tracheali.
Frequente deve essere il monitoraggio clinico associato
al controllo nutrizionale e alle misure di
prevenzione delle lesioni da pressione.
Purtroppo, nei pazienti “fragili”, nonostante la terapia,
possono svilupparsi gravi complicazioni
quali l’insufficienza respiratoria acuta, la sepsi
(invasione del sangue da parte dei batteri), l’insufficienza
cardiaca acuta, l’insufficienza renale
acuta, l’embolia polmonare acuta, l’estensione del
focolaio infettivo-infiammatorio, che rendono necessario
il ricovero ospedaliero.
La prevenzione delle infezioni delle alte vie respiratorie
incontra molte difficoltà, trattandosi di
infezioni causate da virus a circolazione ubiquitaria
e molto contagiosi soprattutto nella vita di comunità
e nel periodo invernale.
Possono essere utili il lavaggio frequente delle
mani e la rapida eliminazione di fazzoletti monouso.
In merito alle polmoniti batteriche si può agire su
diversi fronti con:
- la vaccinazione contro l’influenza per prevenire
la polmonite influenzale e le polmoniti batteriche
sovrapposte;
- la diagnosi e il monitoraggio della disfagia per
porre in atto misure correttive della dieta e nei casi
evoluti proporre la nutrizione artificiale;
- la prevenzione della malnutrizione;
- la cessazione del fumo;
- la organizzazione di programmi di fisiokinesi
respiratoria;
- la pratica attenta e quotidiana della igiene del
cavo orale;
- la sterilizzazione dei dispositivi per aerosolterapia
e degli altri dispositivi che vengono in contatto
con le secrezioni respiratorie dell’ammalato;
- il lavaggio frequente delle mani degli operatori
sanitari per prevenire il trasporto dei germi da un
ospite a un altro;
- la sostituzione dei guanti e la decontaminazione
delle mani degli operatori sanitari dopo contatto
con le secrezioni respiratorie di un paziente ammalato.
dott. Gianmario Scalvinelli
Responsabile Medico
23

Piano FORMATIVO
2011
24 News OGGI
in-formazione
La formazione all’interno della
Cooperativa

I
l 2011 vedrà la Cooperativa Nikolajewka aderire
al Progetto Quadro L. 236/93 che prevede
la possibilità di cofinanziamento di corsi di
formazione.
Come definito nel Piano Formativo 2011, nei primi
mesi dell’anno sono state realizzate la seconda e la
terza edizione del corso Antincendio e la terza edizione
del corso di Primo Soccorso. Nel mese di
aprile si sono concluse le 4 edizioni di un corso su
“Movimentazione Manuale dei Carichi in ambito
Sanitario”, che ha previsto, oltre ad una introduzione
teorica, esercitazioni pratiche di movimentazione.
Il personale coinvolto è rappresentato principalmente
da operatori addetti all’assistenza: ASA dei
Servizi della Cooperativa.
Nel corso dell’anno, verranno affrontati inoltre temi
ad ampio respiro quali: l’umanizzazione dell’intervento
e la comunicazione come strumento di lavoro.
Saranno coinvolte tutte le figure professionali quali
educatori, asa, infermieri, medici, fisioterapisti, staff
di responsabili, impegnati oltre che nelle tradizionali
lezioni frontali, anche in attività di role- playing (
esercitazioni in cui i partecipanti interpretano per
un tempo limitato dei ruoli definiti).
Per alcuni di questi corsi inseriti nel piano Formativo
2011 è previsto l’accreditamento ECM (Educazione
Continua in Medicina).
Circa 100 ore saranno infine destinate a formare lo
staff dei responsabili relativamente ai Sistemi di Gestione
in particolare su IRCCS-SISS, Modelli Organizzativi
ex D.Lgs 231/2001, e implementazione di
un Sistema di Gestione Qualità e Sicurezza (SGLS).
Helga Marciano
25

Cooperativa
L’
attività di Informatica Facilitata, nata in
termini di volontariato nel 2003, si è
modificata e strutturata nel corso del
tempo, fino a divenire attività di ricerca
e sviluppo. Questa attività vede nell’uso mirato e
nell’adattamento di sistemi hardware e software
non solo un’opportunità comunicativa e di utilizzo
del computer per persone con disabilità motoria,
ma anche un supporto alla pedagogia dell’apprendimento,
intesa come pedagogia attiva, che
26 News OGGI
opinioni
Approfondimenti generali
Esperienze di vita
e
S c u o l a
u n a c o l l a b o r a z i o n e s i n e r g i c a
Di fronte ad un minore con disabilità motoria,
l’insegnante mette in atto le sue competenze didattiche,
ma necessita di un supporto nella scelta
delle tecnologie compensative, che permettono il
conseguimento di obiettivi, puntando su funzioni
integre e ignorando quelle deficitarie. Da qui
nasce la volontà della Cooperativa di mettere a disposizione
un’esperienza quasi decennale di tecnologie
informatiche nell’ambito della disabilità
motoria, a favore di minori nel pieno processo di
apprendimento.
Consolidata è ormai l’attività sinergica con le
scuole di provenienza dei minori con disabilità
motoria inseriti nel nostro percorso di informatica
facilitata, grazie ad un protocollo d’intesa tra Cooperativa,
Neuropsichiatria Infantile e Provveditorato
agli Studi e ad una nuova e necessaria
collaborazione con il Centro Supporto Territoriale
NTD (Nuove Tecnologie per la Disabilità) di Brescia.
interpreta ogni processo cognitivo come il prodotto
dell’attività soggettiva dell’individuo.
Dato che le pedagogie dell’apprendimento valorizzano
strumenti, metodi e procedure che contribuiscono
alla riuscita dell’apprendimento,
fondamentale è la mediazione dell’insegnante che
non è soltanto colui che trasmette dei contenuti,
ma è anche un mediatore dei processi cognitivi e
un organizzatore della gestione dell’apprendimento.
Il nostro progetto di informatica facilitata a favore
dei minori ha come finalità la realizzazione di una
soluzione informatica personalizzata che da un
lato favorisce la comunicazione, e dall’altro supporta
il percorso di apprendimento e applicazione
delle conoscenze didattiche.
Se per la selezione degli strumenti hardware e
software, che consentono l’interazione con il computer,
è necessario da parte nostra un periodo di
osservazione e sperimentazione che metta in evidenza
le abilità motorie del minore, per il supporto
all’apprendimento la nostra attività non deve e
non può prescindere dal progetto individualizzato
scolastico. Anzi, è indispensabile la costante collaborazione
con gli insegnanti di riferimento: sulla
base delle loro competenze didattiche, gli insegnanti
fanno emergere un bisogno specifico del
minore nel percorso di apprendimento, al quale
noi rispondiamo cercando, trovando o, quando
serve, costruendo uno strumento informatico fun

zionale.
Questa situazione si viene a creare in misura minore nella
collaborazione con la scuola dell’infanzia, per il semplice
fatto che nel periodo dai tre ai cinque anni del bambino la
nostra attività ha più una funzione di stimolo, ed in misura
maggiore nella collaborazione con la scuola primaria e,
soprattutto, con la scuola secondaria di primo e secondo
grado, dove le richieste di performance sono sempre più
specifiche e differenziate. In commercio e in internet esistono
numerosi programmi didattici divisi per materia,
molto utili. Alcuni di questi necessitano di essere personalizzati
e adattati, per essere utilizzati anche da minori
con disabilità motoria, con intelligenza e flessibilità, perché
ogni rigidità d’uso rischia di ridurre fortemente i vantaggi.
Pertanto, l’insegnante, sulla base del programma didattico
delle singole materie, deve esprimere un bisogno specifico
– es. “vorrei che A risolvesse i problemi di geometria,
pur non potendo gestire squadre, righelli ealtri strumenti”;
è da qui che noi tentiamo di rispondere a questo bisogno
in tre modi:
1. Diamo il via ad una ricerca approfondita che porti alla
scoperta del software che, da solo, può rispondere al bisogno
del minore (parliamo di ricerca perché non fa parte
delle nostre competenze la conoscenza di tutti i software
didattici di tutte le materie).
2. Se il software trovato risponde al bisogno ma non è accessibile,
interveniamo, se possibile, con modifiche e adattamenti.
3. Se non è possibile realizzare adattamenti al programma,
o questo non è stato trovato, ci impegniamo nella realizzazione
di un programma che soddisfi il più possibile le
esigenze richieste.
E’ in quest’ultimo punto che diviene maggiormente evidente
la necessaria collaborazione tra due entità che devono
procedere in modo parallelo: la Scuola, che con
l’insegnante mette a disposizione il suo sapere didattico, e
la Cooperativa, che con un team composto da tecnici informatici
e tecnici psico-educativi, cerca di rispondere ad
un bisogno, senza voler creare false illusioni, e dando
anche spazio alla creatività.
L’impegno è per un rapporto di collaborazione Scuola –
Cooperativa sia sempre più sinergico, perché nel processo
di apprendimento e applicazione delle conoscenze dobbiamo
accompagnare il minore con disabilità motoria a
fare da solo (non ad arrangiarsi!).
Paola Bertelli
27

I SOCI Volontari
della Cooperativa
L
a solidarietà, intesa come attività svolta per
sollevare persone bisognose sia per motivi
economici che fisici (malattia, invalidità,
ecc.), se è svolta da singoli cittadini o da cittadini riuniti
in associazioni, prende il nome di Volontariato.
La legge 266 del 1991 istituisce su base regionale delle
strutture mirate alla crescita ed allo sviluppo del volontariato
organizzato.
Il volontariato organizzato deve avere le seguenti caratteristiche:
28 News OGGI
spazio volontari
Notizie
Riflessioni personali
tra le varie categorie dei soci, la figura del Socio Volontario
che individua proprio con riferimento alla
sopra citata legge.
Parallelamente alla Cooperativa Nikolajewka è nata
l’“Associazione Volontari della Niko“ e nel precedente
numero di “Nikolajewka News” la Presidente dell’Associazione
ha intervistato la responsabile dei CDD
illustrando nei dettagli l’attività da loro svolta ed esa-
Nikolajewka
l’intervista del direttore
° gratuità assoluta delle prestazioni fornite che devono
essere personali e spontanee
° divieto assoluto di retribuzione degli operatori
delle associazioni
° democraticità della struttura
° elettività
° gratuità delle cariche
Nella Cooperativa Nikolajewka il volontariato rappresenta
una realtà fondamentale; l’art. 4 del Titolo II
dello Statuto della Cooperativa Nikolajewka prevede,
minando le caratteristiche degli stessi.
Riteniamo pertanto opportuno illustrare anche l’attività
svolta dai “Soci Volontari” ed a tale proposito abbiamo
incontrato il rag. Piero Arici, che oltre ad essere
un attivo socio Volontario è membro del CdA della
Cooperativa, in compagnia del socio volontario Stramacchia
.
Direttore
Caro Piero, nella Cooperativa il Volontariato
gioca un ruolo di notevole
importanza e vorrei approfondire
l’argomento. Mi risulta che i soci
volontari sono circa settanta, ma non
credo che tutti siano effettivamente
coinvolti in attività concrete di volontariato
nella nostra Cooperativa;
quanti di Voi sono operativi in maniera
continuativa?
Arici
Ad operare regolarmente siamo
circa in 35; certamente non tutti presenti
negli stessi momenti, ma in

funzione dei fabbisogni della Cooperativa.
Direttore
Puoi darci delle indicazioni sul tipo di attività che svolgete?
Arici
Certamente; inizialmente i soci volontari si prestavano
ad attività di supporto nella gestione degli ospiti, ma
poi si sono specializzati nelle manutenzioni e nel supporto
alle attività esterne. Possiamo quindi affermare
che la nostra attività è volta prevalentemente a supportare
gli operatori della Cooperativa nell’esecuzione
delle piccole riparazioni e manutenzioni che tutti ben
sappiamo sono sempre necessarie in qualsiasi famiglia.
Nella nostra realtà tali interventi sono poi estremamente
importanti anche in considerazione delle
caratteristiche dei nostri ospiti; pensate ad esempio al
disagio che si crea in caso di rottura di una carrozzella
o di un ausilio qualsiasi.
Ci sono poi i lavori di cura del verde, la manutenzione
degli automezzi ed i piccoli servizi da fattorino come
recarsi in farmacia, o a consegnare un prelievo o a ritirare
l’esito di un esame. Non dimentichiamo poi il
lavoro per la realizzazione dei gadget natalizi che, distribuiti
dagli alpini, portano alla Fondazione un contributo
economico rilevante.
Direttore
Quali sono le caratteristiche richieste ad un socio volontario?
Arici
La disponibilità a dedicare una parte del proprio tempo
libero al servizio, buona volontà ed eventualmente capacità
manuali pratiche specifiche. Tieni presente che
per quanto riguarda la grossa manutenzione siamo validamente
supportati dalla Protezione Civile degli Alpini
che tra l’altro è egregiamente attrezzata.
Direttore
Ti ho invitato a questo tavolo in quanto ti conosco da
quando faccio parte del CDA della Cooperativa è mi
è venuto spontaneo rivolgermi a te. Posso considerarti
il portavoce dei Soci Volontari? Mi spieghi come siete
organizzati?
Arici
In realtà negli anni passati avevamo un Presidente, un
Consiglio ed un bilancio, ma attualmente non abbiamo
una vera e propria struttura e siamo inquadrati come
soci. La nostra sede operativa è situata nei pressi della
lavanderia della Cooperativa dove siamo presenti tutti
i giorni dalle ore 8,30 alle 11,30.
Un nostro socio è addetto alle piccole riparazioni ed
in caso di necessità particolari si rivolge ad altri colleghi.
Un seconda persona segue la manutenzione degli
automezzi ed una terza si dedica ai servizi esterni.
Io poi sono sempre in zona ed in caso di necessità mi
interpellano. Oggi non sentiamo la necessità di strutturarci
in modo diverso e siamo soddisfatti così anche
se non nascondo che subito dopo lo scioglimento della
nostra associazione siamo rimasti un poco amareggiati.
All’inizio di questa intervista ti ho pregato di non fare
nomi perché non crediamo nel protagonismo, ma mi
sento di fare un’eccezione per il collega Bonometti che
proprio in questi giorni festeggia il 28 ° anno di attività
come volontario.
Direttore
Da quello che ho potuto vedere durante la mia permanenza
all’interno della Cooperativa e da quello che mi
hai appena detto, mi sembra di capire che la Vostra attività
di Volontariato non si sovrappone a quella della
dell’”Associazione Volontari della Niko” , ma si integra.
In pratica più che mettere a disposizione il Vostro
tempo direttamente per gli ospiti lo mettete a disposizione
della struttura
Arici
Certamente!
Direttore
Come Vi rapportate con i responsabili dei Servizi?
Arici
In realtà non esiste un vero e proprio rapporto formale,
ma come ti dicevo noi giriamo nella struttura o comunque
siamo presenti nel nostro “Ufficio – Officina”.
Per quanto riguarda la manutenzione del verde ci regoliamo
in base alla nostra esperienza.
Direttore
Quindi di fatto avete una serie di riferimenti all’interno
della Cooperativa anche se non ufficializzati. Personalmente
ritengo sarebbe opportuno formalizzare meglio
i Vostri ruoli creando un minimo di struttura
organizzata per facilitare i rapporti con la Cooperativa
che si rende conto della complementarietà di tutte le
forze che operano al suo interno.
La stessa Direzione, da me interpellata, auspica che si
possano trovare nuove modalità di coordinamento e
collaborazione che siano sempre più rispettose delle
nuove normative in merito alla sicurezza sui luoghi di
lavoro.
Vi propongo infine di collaborare con “Nikolajewka
News” mettendo a Vostra disposizione una pagina su
ogni numero della rivista, pagina sulla quale potrete
tenere tutti informati sulla Vostra attività, sulle Vostre
necessità ed impressioni.
Per concludere Ti ringrazio sinceramente per il tempo
che mi hai messo a disposizione e ringrazio, non solo
a nome mio, ma a nome dell’intero Comitato di Redazione,
tutti i Soci Volontari ed i loro sostenitori per
l’impegno che hanno dedicato alla nostra Cooperativa.
Roberto Zani
29

CASAdolce CASA
Abbiamo deciso di riservare tra le rubriche di questa
rivista, uno spazio per consentire ai tecnici del
SAVe e del CTVAI di esporre e divulgare l’importante
contributo della Fondazione Brescia Solidale
a favore della vita autonoma delle persone con disabilità.
Li abbiamo accolti, primi e unici all’in-
30 News OGGI
SAV e CTVAI
Fondazione Brescia Solidale:
Progetti Territoriali per l’Autonomia
terno di “Nikolajewka News”, per la prossimità di
intenti della loro opera con la nosrta. Li abbiamo
voluti perchè crediamo che bisogna concentrare
un grande impegna nella ricerca di soluzioni che
consentano il superamento degli ostacoli che limitano
le libertà delle persone con disabilità. R.Z.
Il SAV: un servizio per l’adattamento
degli ambienti di vita
Il SAV - promosso dalla Fondazione Brescia Solidale
in collaborazione con l’Assessorato ai Servizi
Sociali del Comune di Brescia e cofinanziato
da Fondazione ASM/Gruppo A2A e da Fondazione
Villa Paradiso - è un servizio di informazione
e consulenza per l’abbattimento delle
barriere architettoniche al domicilio.
A chi si rivolge?
Ai cittadini che necessitano di informazioni specifiche e consulenze
articolate sull’accessibilità della propria casa: adulti e
minori con disabilità, anziani, persone colpite da malattie croniche
invalidanti e coloro che li assistono (familiare, badante,
amico…); operatori sociali e sanitari; associazioni di persone
con disabilità; tecnici pubblici e privati; enti.
Oltre all’intervento individualizzato per ogni persona il SAV
offre un servizio di formazione e informazione per tecnici e
operatori sociosanitari, finalizzato alla sensibilizzazione e diffusione
della cultura del benessere ambientale.

Che cosa offre?
Il Servizio intende rispondere alla domanda “come posso continuare a vivere a casa mia, quando le
condizioni di salute, mobilità, autonomia e necessità di assistenza sono mutate?”. La risposta offerta
dal SAV prevede l’individuazione di soluzioni di adattamento dell’ambiente di vita, la proposta di ausili
e arredi adeguati, soluzioni tecnologiche e informazioni relative alle agevolazioni e ai contributi
di cui beneficiare.
Come funziona?
A seguito di una valutazione delle autonomie residue e
dei bisogni legati alla specifica situazione abitativa il
SAV informa, facilita e orienta il cittadino nell’individuare:
- accorgimenti per adattare gli ambienti di vita alle particolari condizioni dell’interessato;
- soluzioni per favorire l’autonomia personale;
- soluzioni tecnologiche e ausili personalizzati;
- contributi pubblici e agevolazioni fiscali disponibili per gli adattamenti degli ambienti domestici e
per l’acquisto di tecnologie e attrezzature specifiche.
Il Servizio si avvale di un’équipe costituita da diverse figure professionali (architetto, geometra, fisioterapista)
che effettuano la valutazione attraverso incontri con gli interessati e mediante sopralluoghi
a domicilio. Se necessario, il SAV si raccorda con gli operatori territorialmente competenti e si
avvale di ulteriori consulenze specialistiche (geriatra, medico specialista, esperto di domotica…).
Obiettivo del SAV è individuare insieme ai cittadini che si rivolgono al Servizio le soluzioni in grado
di migliorare l’accessibilità dell’ambiente domestico, l’autonomia e la partecipazione alla vita comunitaria
attraverso:
- l’eliminazione delle barriere architettoniche;
- la prevenzione degli incidenti domestici;
- l’individuazione di soluzioni tecnologiche (motorizzazione, domotica…);
- il miglioramento delle condizioni di indipendenza nell’ambiente urbano.
Conclusioni
Perchè un servizio per
l’autonomia e l’accessibilità?
Il SAV opera per migliorare le condizioni ambientali che influiscono
sulla qualità di vita delle persone con disabilità, incrementare
il benessere per la persona e per chi la assiste ed accudisce,
contribuire a contenere i ricoveri impropri, prevenire gli infortuni attraverso il miglioramento della sicurezza
dell’ambiente domestico, favorire maggiore inclusione sociale.
La sede del SAV si trova presso la Residenza Sanitaria Assistenziale VILLA ELISA in via San Polo
2, Brescia.
Si riceve previo appuntamento: arch. Tiziana Cretti e geom. Antonio Cazzoletti tel. 030-8847580,
dalle 8.30 alle 16.00 (lunedì-venerdì) o inviando una e-mail al seguente indirizzo:
sav@fondazionebssolidale.it
Tiziana Cretti
31

Sviluppo
di un Sistema
tracciamento
di
oculare
“Un sistema di tracciamento oculare (in gergo
“eye tracker”), mediante una telecamera posta
di fronte all’utente, si occupa di misurare la po-
sizione degli occhi e dei loro movimenti dando
la possibilità di comunicare ed interagire con il
mondo circostante semplicemente guardando il
monitor di un computer”.
I
sistemi di tracciamento oculare sono nati per
fornire un metodo di input alternativo al
mouse e alla tastiera di un computer, permettendo
ad una persona senza o con una minima
capacità motoria di esprimere le proprie volontà.
Da anni molte aziende sviluppano questi tipi di sistemi,
ma queste soluzioni hanno costi molto elevati.
I prezzi oscillano tra i 7.000 € e i 20.000 €
impedendo di fatto a molti utenti di poterne acquistare
uno di tasca propria. Il costo elevato è dovuto
ad una logica di mercato e ad un effettivo costo delle
apparecchiature fornite.
In genere, il materiale fornito da queste aziende
comprende una telecamera “speciale”, un emettitore
di luce infrarossa e un software per elaborare le immagini
acquisite mediante la telecamera stessa. La
caratteristica che contraddistingue questa telecamera
rispetto a quelle che troviamo in commercio è la capacità
di catturare la luce infrarossa oltre ad avere
una buona velocità di cattura (frame-rate) e un’alta
risoluzione (pixel).
Puntando la luce infrarossa sul viso dell’utente, si
genera un particolare riflesso sulla pupilla che non
è però visibile all’occhio umano ma è invece rilevabile
dalla telecamera.
32 News DOMANI
progettiamo
Idee e progetti futuri
Questo riflesso viene utilizzato dal software per analizzare
e tracciare la pupilla durante tutti i suoi movimenti.
Mediante opportune interfacce grafiche, l’utente
posto davanti al monitor è in grado di scrivere, disegnare,
navigare in internet, ecc…
Senza pretendere di competere con i sistemi attualmente
in commercio, il nostro scopo è quello di sviluppare
un sistema economico che permetta ad un
utente di selezionare un set prestabilito di azioni rappresentate
su un monitor di un computer mediante la
loro osservazione o attraverso una sequenza predeterminata
di osservazioni.
Ad esempio si potrebbe pensare di visualizzare a
video 6 quadrati colorati che rappresentano 6 azioni
selezionabili con lo sguardo. Queste azioni potrebbero
servire per comandare la televisione o un dvd,
spegnere o accendere le luci della stanza, segnalare
allarmi, esprimere necessità, ecc…
A seguito di un’attenta ricerca dei materiali presenti
in letteratura, si sono individuati alcuni modelli progettuali
da cui partire per lo sviluppo di un primo
prototipo.
Per fronteggiare i primi problemi dati dall’investimento
per le apparecchiature necessarie, si è deciso

inizialmente di sperimentare alcune metodologie di
analisi utilizzando una telecamera a bassa risoluzione
con un emettitore infrarosso di poco costo.
Inoltre, sempre per i limiti imposti dalla telecamera
in possesso, si è dovuto sviluppare un prototipo indossabile,
ovvero un eye tracker di tipo head-mounted
(letteralmente “montato sulla testa”) per poter
sfruttare a pieno le potenzialità della ripresa.
Il principio di funzionamento del sistema è il seguente:
la telecamera viene indossata dall’utente
mediante un particolare supporto (ad esempio un
paio di occhiali o un cappellino) e viene posizionata
in modo che inquadri solo uno degli occhi
Il programma individua l’occhio dell’utente sfruttando
il riflesso della pupilla citato precedentemente.
L’utente viene posto comodamente davanti
al monitor del computer con la testa appoggiata e
ben fissata alla poltrona.
A questo punto avviene la fase di calibrazione: vengono
visualizzati dei pallini a video che l’utente
deve osservare per un certo intervallo di tempo.
Dopo la calibrazione, il sistema mediante una relazione
matematica associa una determinata posizione
degli occhi ad una particolare coordinata sullo
schermo.
Da questo momento in poi il puntatore del mouse
viene spostato nell’area osservata .
Il sistema però presenta lo svantaggio di essere
troppo invasivo, costringendo l’utente ad indossare
il sistema aumentando il grado di stress durante
l’utilizzo.
Inoltre la precisione del sistema è bassa, ovvero
l’area su cui il cursore viene portato non è esattamente
quella osservata.
Un contributo importante nello sviluppo è arrivato
nel momento in cui si è coinvolta l’Università di Informatica
di Crema nella persona del ricercatore e
docente Roberto Sassi con il quale si sono vagliate
alcune proposte di tesi legate al progetto. Durante
l’anno 2010 lo studente Giorgio Scalari ha preparato
una tesi dal titolo “Progettazione e sviluppo di
un sistema di Eye Tracking” dove ha realizzato un
sistema utilizzando una telecamera industriale
messa a disposizione dal dipartimento universitario.
Questa telecamera può essere paragonata per qualità
e velocità ad una telecamera utilizzata dai sistemi
tradizionali: si ha avuto quindi la possibilità
di testare le performance e i limiti dei modelli adottati
precedentemente.
Si sono quindi seguite strade diverse dalla soluzione
indossabile avendo la possibilità di posizionare la
telecamera davanti al soggetto ed inquadrando entrambi
gli occhi. Il sistema ha il vantaggio di non
essere invasivo ed i risultati sono stati buoni, tanto
che questa strada sarà portata avanti per i futuri prototipi.
Nonostante la precisione sia ancora bassa, si stanno
studiando particolari interfacce per poter utilizzare il
sistema così com’è, creando ad esempio menu interattivi
selezionabili mediante l’osservazione.
Gli sviluppi futuri riguarderanno sicuramente l’aumento
di precisione, lavorando sia sull’illuminotecnica
che su modelli matematici alternativi di
rilevazione e inseguimento oculare. Infine, poiché
si vuole rendere il sistema usabile anche da chi possiede
la mobilità del capo, gli sforzi futuri si concentreranno
sulla compensazione dei movimenti
della testa.
Daniele Lombardo
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Notizie Flash
Nei primi mesi dell’anno
sono venuti a trovarci...
9 febbraio: 77 alunni della Scuola Media di Pezzaze; 34 alunni della Scuola Media di Tavernole.
16 febbraio: 71 alunni della Scuola Media di Tavernole.
22 febbraio: 54 alunni della Scuola Media di Monteisola.
24 febbraio: 45 alunni della Scuola Media di Provaglio D’Iseo.
Gli alunni, accompagnati da insegnanti e alpini, hanno avuto l’occasione di conoscere la nostra sturttura
e i servizi della Cooperativa, illustrati dalle responsabili dei CDD e della RSD.
34 News DOMANI
Ultime
Diamo il benvenuto a...
Luisa, assunta come impiegata amministrativa dal 1 gennaio 2011
Annalisa assunta come impiegata amministrativa dal 1 gennaio 2011
Anna, assunta come educatrice dal 31 gennaio 2011
Ringraziamo per la collaborazione...
Notizie e informazioni
dalla Cooperativa e dalla Fondazione
Gioliola, assunta come ausiliaria dal 1 marzo 2011
Tamara, che ha prestato servizio come ausiliaria dal 27 luglio 2002 al 28 febbraio 2011.
Un saluto speciale a Mariagrazia, ausiliaria che il 31 dicembre 2010 è andata in pensione!
Redazione, Cooperativa e Fondazione
augurano a tutti
Buona Pasqua!