Testo - storiamemoria.it

Ogni studente ha poi approfondito un aspetto particolare, attraverso la lettura di un testo
che permettesse di “entrare” nel vivo della storia delle persone. Per questo si è scelto di
usare alcuni romanzi (basati evidentemente su avvenimenti reali e su memorie
personali) raccogliendo l’aiuto che la letteratura offre alla comprensione dell’umano.
Ognuno ha poi reso partecipe tutta la classe del lavoro fatto attraverso una relazione.
Il 19 marzo tutta la classe si è poi recata in visita a Villa Emma a Nonantola, per
incontrare una straordinaria storia di umanità.
Il fascicolo che presentiamo è il frutto di questi approfondimenti: ogni ragazzo ha scritto un breve
saggio in cui ha sintetizzato non tanto il libro letto quanto ciò che del libro l’ha colpito e ha aiutato a
rispondere agli interrogativi emersi nel lavoro in classe. I saggi sono stati raggruppati in cinque
capitoli che descrivono il percorso fatto, che ci ha portato a comprendere il ruolo centrale
dell’ideologia nei grandi genocidi del XX secolo e, d’altra parte, a vedere nell’esperienza dei
“giusti” la possibilità di “uscire” dall’ideologia, giungendo a ricostruire l’umano. L’ultimo saggio è
una riflessione sulla storia dei ragazzi di Villa Emma e sull’incontro con un testimone del tempo.
Non abbiamo la pretesa di aver dato un contributo alla ricerca, ma è certo che questo lavoro ci ha
permesso di appassionarci alla storia come all’ambito in cui è in gioco la libertà dell’uomo, quindi
come qualcosa che ci riguarda da vicino.
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