Diapositiva 1 - Associazione Nazionale Ex Allievi Teulié

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Sopravvivere alla matematica
Se la terra non è seminata non si può pretendere che da questa crescano frutti, se un palazzo non è ben costruito
sin dalle fondamenta viene giù come un castello di carte. E’ fuor di dubbio che in ogni campo è necessario il
talento per raggiungere l’eccellenza, ma sicuramente non c’è talento che tenga senza volontà, grinta e
determinazione. Gattuso gioca in serie A e guadagna milioni d’euro l’anno non di certo grazie al suo piede a
banana!
Tu che leggi quest’articolo domandati quanta volontà sia necessaria per raggiungere almeno il fatidico 6 in
matematica. Un po’ di buona volontà, un pizzico di determinazione, qualche buon consiglio e l’obiettivo sarà
raggiunto!
METODO
Il metodo è fondamentale per poter assimilare quelle maledette “arcane” teorie spiegate in classe che prendono
forma negli incubi dell’allievo generico medio. Le armi da usare contro questi mostri non sono tecniche di wrestling
di sottomissione del povero quaderno degli appunti o epici lanci dello stesso fuori da porte o finestre. Basta
semplicemente prendere un foglio, ricopiarci sopra i concetti di teoria essenziali spiegati in classe e metterlo di
fianco. Poi si deve prendere il libro degli esercizi iniziando a fare i primi (le “fondamenta” del nostro palazzo)
sull’argomento proseguendo man mano fino ai più complessi. Le prime volte il foglio con la teoria sarà guardato
spesso, ma dopo un po’, volenti o nolenti, i concetti si stamperanno in testa e saranno applicati automaticamente.
COSTANZA
Nel nostro caso il medico prescrive: “Trenta minuti al giorno tutti i giorni e lontano dai pasti, ad eccezione di
week-end e festivi. Si consiglia di aumentare la dose in prossimità di un compito in classe, in caso di sonnolenza
cronica assumere contestualmente caffeina in forma liquida con zucchero a piacere. Non abusare di caffé in
prossimità di un compito, il mix con lo stress può far scaturire la “sindrome del matematico pazzo” caratterizzata
da repentini cambi d’umore ed istinto omicida. Questa cura è adatta a tutti e non ha controindicazioni aggiuntive
rispetto a quelle menzionate.”.
Avere costanza è molto importante, un maratoneta può allenarsi il giorno prima della gara pretendendo la vittoria
il giorno seguente? Per la matematica vale lo stesso discorso. Non è un problema saltare un giorno per la solita
inattesa rappresentanza, ma mettere da parte ripetutamente la materia invece lo è. E’ questione di “allenamento”
e padronanza dei mezzi, infatti, bravi si diventa solo dopo tanto, tanto, ma tanto esercizio. La matematica è come
un boomerang, più la si allontana più torna indietro con forza fino ad impattare sulla schiena (per non essere
volgari) dell’allievo generico.
LAVORO DI SQUADRA
Affermare che “l’unione fa la forza” non vale solo in guerra o nello sport, ma è valido in ogni situazione in cui è
possibile coalizzarsi, sostenendosi a vicenda, per raggiungere un obiettivo comune. Studiare matematica in gruppi
eterogenei di 3-4 persone è la condizione ideale, fra questi almeno una deve essere preparata, disponibile e
soprattutto paziente verso gli altri. Nell’affrontare un problema singolarmente e nel farlo in gruppo c’è una gran
differenza: nel primo caso anche una piccola lacuna può mandare nel panico, invece nel secondo caso l’unione di
più idee ed intuizioni diverse porta alla risoluzione del problema. Il principio si può ben capire con un esempio:
s’immagini una busta bucata, questa non potrà mai essere usata da sola per trasportare acqua, se invece al suo
interno se ne inserisce un'altra (con un buco in un punto diverso) l’acqua può essere trasportata e si risolve il
problema.
Il tono ironico in molti punti è stato usato per rendere più piacevole la lettura dell’argomento, ma non bisogna mai
dimenticare la serietà e soprattutto l’importanza di quanto trattato. Tutti e tre i consigli andrebbero applicati
contemporaneamente, ma nel caso ciò non fosse possibile è più che sufficiente limitarsi ai primi due con la
consapevolezza che sarà necessario molto più tempo e molta più determinazione per ottenere risultati.
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Dario Capodici (Platone II), dario.capodici@studbocconi.it