FREEDOM WRITERS

FREEDOM WRITERS
di Richard LaGravenese
Il film che abbiamo visto
si intitola “Freedom
writers” ed è ispirato
alla vera storia di Ein
Gruwell, un’insegnante
americana che è
riuscita a far capire ai
suoi studenti
l’importanza di avere
un’istruzione. Ma forse
l’insegnamento principale,
al di là di un diploma di
scuola superiore, che
questa docente ha dato a
questi ragazzi, è stato quello di convincerli a superare quelle barriere sociali e
razziali in mezzo a cui erano cresciuti sino a quel momento, nella convinzione che
per loro non ci sarebbe stata alcuna alternativa.
Erin Gruwell è quindi una giovane insegnante che negli anni novanta inizia la sua
prima vera esperienza lavorativa e si presenta al lavoro carica di entusiasmo e
voglia di fare. Si scontrerà però con la dura realtà della scuola, della sua classe
composta da ragazzi di periferia a cui non interessa nulla dello studio. Alcuni sono
costretti dall’assistenza sociale a frequentare la scuola dell’obbligo e vivono
separati in gruppi determinati dal colore della pelle. Pur lavorando duramente, Erin
non sembra riuscire ad ottenere alcun
risultato, fin quando un ennesimo atto
di “bullismo” in classe (un disegno
irriverente che costituisce una
caricatura di un ragazzo di colore)
scatena una discussione tra
l’insegnante e gli studenti ed Erin, con
suo grande stupore, scopre che nessun
studente della sua classe conosceva il
significato della parola “olocausto”.
L’insegnante capisce quindi che se
vuole ottenere qualcosa da loro, deve
modificare il suo metodo di insegnamento e sfruttare strategie a volte poco
compatibili con il normale percorso scolastico. Decisa a proseguire per la sua
strada Erin si troverà a scontrarsi con i suoi colleghi, i suoi superiori e il suo
ambiente familiare. La forza di questa insegnante sta dunque nel lavorare “al di là
degli schemi”, pur di ottenere dei risultati con i suoi studenti. Ogni studente
all’inizio è completamente assorbito dalle dinamiche delle gang, delle rivalità

azziali, ma poi sembrano passare in secondo piano, grazie al lavoro dell’insegnante.
Inizialmente tra i ragazzi prevale l’odio razziale, ma pian piano scoprono il valore
dell’amicizia.
Questo film ci porta dunque a
considerare l’odio e la violenza che
spesso sembrano governare il
nostro mondo, ma ci offre anche
una ragione di speranza perché
cambiare è possibile. La parte più
commovente del film, a nostro
parere, è quella in cui un ragazzo
del secondo anno, all’inizio del
nuovo anno scolastico chiede di
poter leggere un brano che ha scritto sul suo “paper”. Sono parole così belle che ve
le vogliamo ricordare.
“L’estate è stata la peggiore estate della mia breve vita di quattordicenne. E’
cominciato tutto con una telefonata; mia madre piangeva e implorava, continuava a
chiedere tempo, come se stesse aspirando l’ultima boccata d’aria; mi teneva più
stretto che poteva e piangeva. Le sue lacrime mi colpivano come pallottole. Diceva
che ci avevano dato lo sfratto e continuava a chiedermi di perdonarla. “Non abbiamo
una casa- ho pensato- Avrei dovuto chiedere un regalo meno costoso a Natale”. La
mattina dello sfratto mi sono
svegliato che bussavano alla porta:
era lo sceriffo che era venuto a fare
il suo lavoro. Ho alzato lo sguardo al
cielo aspettando che succedesse
qualcosa, mia madre non ha una
famiglia su cui contare, nessuna
entrata economica…
A che serve venire a scuola e
prendere buoni voti se non hai una
casa?
L’autobus si ferma davanti alla scuola, ho addosso i vestiti dello scorso anno, un paio
di scarpe vecchie, non ho i capelli tagliati, penso che mi derideranno. Invece mi
vengono incontro due amici che erano al corso con me e mi salutano.
Allora penso: SONO A CASA. “
Elisabetta Ghiani e Jessica Bergamaschi