Programma - DPSS - Università degli Studi di Padova

dpss.psy.unipd.it

Programma - DPSS - Università degli Studi di Padova

Dipartimento di Psicologia Generale

Università degli Studi di Padova

Servizio per i disturbi dell’apprendimento

http://sda.psy.unipd.it

SEMINARIO DI FORMAZIONE

Disturbo di comprensione del testo: valutazione e

trattamento.

20 Settembre 2008

L.I.RI.P.A.C. - Laboratori Interdipartimentali per la Ricerca Psicologica Applicata e Clinica

Via Belzoni, 80-35121 Padova TEL. 049/8278450

Luogo: Padova, AULA MAGNA, Collegio Universitario MAZZA, via Belzoni 164

Sintetica descrizione dei contenuti

Questa attività formativa si propone di approfondire la conoscenza teorica e pratica per la

diagnosi ed il trattamento del disturbo di comprensione del testo.

Obiettivo/i educativi formativi complessivi dell’attività formativa

Questa attività formativa ha fondamentalmente l’obiettivo di far acquisire nuove

conoscenze teoriche e di aggiornamento nell’ambito di alcuni specifici Disturbi

dell’apprendimento ed in particolare sulla valutazione ed il trattamento del disturbo di

comprensione del testo

Materiali didattici consegnati

Al termine dell’incontro ai partecipanti verrà consegnata una dispensa con i

contenuti chiave dell’attività formativa.

Metodo di verifica dell’apprendimento

I partecipanti compileranno una prova scritta di verifica dell’apprendimento composta da

domande aperte redatta dai docenti.

Metodologie didattiche prevalenti

Oltre ad una docenza di tipo frontale i partecipanti saranno coinvolti in alcune esercitazioni

entro un contesto di piccolo gruppo, che prevedono l’applicazione di test per la diagnosi ed

il trattamento della dislessia evolutiva con discussione di casi clinici.

Destinatari

I destinatari saranno psicologi, neuropsichiatri e logopedisti.

Numero di partecipanti previsto

È previsto un numero massimo di 50 partecipanti.

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Programma:

Giornata di sabato 20 Settembre 2008

Il trattamento della dislessia evolutiva basato sulle evidenze

Relatori:

- Prof. Cesare Cornoldi, professore presso la Facoltà di Psicologia dell'Università

degli Studi di Padova

- dott.ssa Barbara Carretti, ricercatore presso la Facoltà di Psicologia dell'Università

degli Studi di Padova

- dott.ssa Claudia Zamperlin, psicologa libera professionista

- dott.ssa Maria Rosaria Russo, psicologa Specializzanda in Psicologia del Ciclo di

Vita presso la Facoltà di Psicologia

- dott.ssa Germana Englaro, psicologa Specializzanda in Psicologia del Ciclo di Vita

presso la Facoltà di Psicologia

- dott.ssa Angela Paiano, psicologa Specializzanda in Psicologia del Ciclo di Vita

presso la Facoltà di Psicologia

Prima sessione: mattino ore 9:30-13:30

L’obiettivo della sessione è:

portare un aggiornamento sui criteri di valutazione del disturbo di comprensione del

testo e sulle prove di efficacia dei trattamenti

9:30 - 10:00: “Le caratteristiche del disturbo di comprensione del testo” PARTE A

C. Cornoldi

10.00 - 10:30: “Le caratteristiche del disturbo di comprensione del testo” PARTE B

B. Carretti

10:30 -11:00: “Valutazione del disturbo di comprensione del testo” PARTE A

B. Carretti

11:00 -11:30: “Valutazione del disturbo di comprensione del testo” PARTE B

C. Zamperlin

11.30 – 11.45 Pausa

11.45 - 13.30: “Dalla valutazione alla preparazione del Progetto Riabilitativo e alla

sua verifica”

(C. Zamperlin, B. Carretti)

Metodo didattico: di tipo frontale standard con dibattito tra discenti e docente (A2)

Tempo dedicato: 3 ore e 45 minuti

dalle ore 13.30 alle ore 14.30 pausa pranzo

Seconda sessione: pomeriggio ore 14:30 - 18:00

L’obiettivo della sessione è:

Coinvolgere i partecipanti in un’esercitazione pratica di valutazione di protocolli

diagnostici per la valutazione del disturbo di comprensione del testo e la preparazione

di Progetti Riabilitativi a breve termine.

14:30- 17:30: “Dalla valutazione alla realizzazione di un Progetto Riabilitativo per il

recupero del disturbo di comprensione del testo”

docenti: Germana Englaro, Maria Rosaria Russo, Angela Paiano

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Metodo didattico: Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti della compilazione e

scoring di strumenti testistici per la diagnosi e la preparazione di un progetto riabilitativo

per i disturbi della comprensione del testo (C3)

Tempo dedicato: 2 ore

17:30 – 18:00 A conclusione dell’evento verrà somministrata una prova scritta di

verifica dell’apprendimento per chi ha chiesto i CREDITI ECM.

Metodo didattico: (A2)

tempo dedicato: 30 minuti

docenti: Cesare Cornoldi

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