16. Arricchimento dell'Offerta formativa - Istituto Tecnico Industriale ...

16. Arricchimento dell’Offerta formativa
AREA PROGETTI ed ATTIVITA’ A.S. 2011-12 REFERENTI
CULTURA
ECCELLENZE
DISCIPLINARI
“ EDUCAZIONI e
BENESSERE”
EUROPA :
Inglese ed Informatica
INFORMAZIONE
interna/esterna
ORIENTAMENTO
SAPERE + SAPER FARE =
ITIS
Cineforum
Teatro a scuola
Olimpiadi della Matematica
Giochi d’autunno – Università Bocconi
Kangourou della Matematica
Giochi della Chimica
CO-META – moduli di eccellenza ( Inglese, Matematica,
Chimica/Fisica)
AVIS, AIDO, AUSL, CARABINIERI,
QUESTURA…Associazioni…
ECDL: patente informatica europea
CLIL: insegnamento disciplinare in lingua inglese
PET: certificazione europea lingua inglese
Kangourou lingua inglese
Stage linguistico all’estero
Informazioni su: progetti locali/nazionali;concorsi;
eventi e lezioni magistrali; mostre e teatro nel territorio.
- Comunicati stampa
- Il quotidiano in classe
SITO ITIS
In ingresso: laboratori aperti agli studenti delle medie
Open-day e incontri serali presso le scuole medie
Scelta dell’articolazione, dopo il I biennio unitario
Scelta post-diploma
Lauree scientifiche
Tirocini estivi di orientamento
Progetto d’Istituto “ENERGIA ed AMBIENTE”
Lezioni fuori sede e visite ad aziende; fiere di settore.
E.B.S.- EASY BIKE STOP
Prof. ssa
Patrizia Conti
Prof.ssa
Carla Costa
Prof.ssa
Morena Mainetti
Prof.ssa
Franca Missiroli
Prof.sse
Claudia Feralli e
Franca Lodi
Prof. Giuliano Liverani
Prof.ssa
Miria Bovino
Prof.ssa
Gemma Porcelli
Prof.ssa
Paola Ravaioli
Prof.
Gianluca Parisi
Prof. Renzo Feltrin
Professori
Bernardo Dall’Oglio
Gabriele Mancini
Morena Mainetti
Prof. Giancarlo Arfelli
Prof.ssa
Maria Biserni
Prof. Corrado Maldini
Professori
Alessandra Liverani
Giuliano Liverani
Marco Paci
Roberto Versari
Professori
dell’area di indirizzo
Prof. Walter Zaccarelli
Vettura a pedali e manifestazione nazionale
Professori dell’indirizzo
di Meccanica
SICUREZZA Educazione stradale Prof. Marcello Donati
SPORT
SUCCESSO FORMATIVO
Attività sportive e G.S.S. , tornei, tennis.
Accoglienza e conoscenza della scuola
Corsi di recupero/sostegno alla classe/sportelli HELP
Progetto anti-dispersione “NON UNO DI MENO”
Integrazione alunni stranieri
Professori
di Educazione fisica
Prof.sse
Elisabetta Iavorone e
Donatella Rabiti 51

SUCCESSO FORMATIVO
1. Progetto accoglienza – docenti classi prime
Il progetto è indirizzato alle classi prime ed è finalizzato a : favorire i rapporti
interpersonali, familiarizzare con l'ambiente, vagliare le aspettative degli studenti, potenziare o far
acquisire un metodo di studio efficace, fare conoscere le norme che regolano la vita della comunità
scolastica.
La fase dell'accoglienza si sviluppa, dopo le prime settimane di lezione, con la stesura del
Contratto d'aula che responsabilizza ciascuno nel suo ruolo in relazione agli obiettivi condivisi.
Diagnosi e recupero. Dopo un tempo congruo per lo svolgimento delle attività disciplinari, si
inizieranno a verificare le abilità acquisite nel periodo iniziale dell'anno scolastico in ogni disciplina
e, nel caso si manifestassero difficoltà, sarà necessario agire molto rapidamente con interventi volti
a recuperare questi primi insuccessi. Si potrà quindi ricorrere a:
a) Pause didattiche durante le quali l'insegnante si dedica esclusivamente ad attività ripasso e/o
approfondimento attraverso le molteplici didattiche individuali specifiche per le varie materie
(almeno il 10% del monte ore di ciascuna disciplina).
b) Possibili interventi di sostegno su gruppi di allievi, anche al di fuori dell'orario scolastico.
- IN ITINERE DURANTE LE ORE DI LEZIONE
- INCONTRI POMERIDIANI. Si possono preventivare, per ciascuna disciplina, due serie di
interventi suddivisi nei due quadrimestri.
- Progetto "HELP" e attività di recupero e/o consolidamento
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2. Progetto conoscere la scuola – docenti classi prime
Obiettivi
Favorire i rapporti interpersonali fra gli studenti e con gli adulti ( Dirigente Scolastico, Docenti e
personale A.T.A.).
Familiarizzare con l'ambiente scuola e con le realtà del territorio circostante.
Vagliare le aspettative degli studenti.
Potenziare o far acquisire un metodo di studio efficace.
Presentazione del regolamento di Istituto, del P.O.F. e degli Organi collegiali .
Stesura del "Contratto d'aula".
Destinatari
Tutti gli alunni delle classi prime.
Metodologie
Interviste a coppie, accumulo dei nomi e scheda di presentazione.
Cartellone del "ciò che vorrei, ciò che non vorrei".
Incontro con una classe di ragazzi più grandi.
Presentazione dell'attività svolta all'interno dell'aula C.I.C. da parte dello psicologo.
Presentazione della biblioteca e delle modalità di utilizzo.
Simulazione di un momento di studio.
Contenuti
Calendario delle attività di accoglienza programmate.
P.O.F. e Regolamento d'Istituto.
Preparazione delle attività: reperimento materiali, preparazione interviste, cartelloni.
Durata
Durante le prime 2 settimane di scuola .
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3. Progetto " Help"
Finalita'
Evitare la dispersione scolastica, predisponendo soluzioni adeguate per i giovani relative all'area del
disagio
Rafforzare la scelta formativa all'interno dell'I.T.I.S .
Recuperare le conoscenze di base, per l'acquisizione degli obiettivi essenziali.
Destinatari
Allievi di classe prima e seconda a forte rischio di dispersione, con carenze in alcune discipline,
segnalati dai vari Consigli di classe.
Metodologie
Sportello settimanale e/o quindicinale, diretto agli allievi che desiderano risolvere i problemi non
appena sorgono.
Durata
Le attività sono proposte agli studenti già a partire dal mese Novembre , con cadenza settimanale o
quindicinale. Sono a disposizione degli alunni insegnanti delle diverse discipline, per risolvere
problemi legati alle insicurezze del momento. Ogni incontro può essere di una o due ore a seconda
della disciplina e del periodo dell'anno.
Discipline coinvolte:
Italiano lingua 2, Fisica, Chimica, Inglese, Matematica, Scienze e Diritto ed Economia
4. Progetto anti-dispersione “Non uno di meno”
Finalità
Prevenire e contenere la dispersione scolastica, attraverso un progetto “in rete”
Sostenere gli studenti nel loro lavoro quotidiano
Destinatari
Tutti gli alunni del biennio per cui verrà attivato il progetto
Contenuti e metodologia
Metodo di studio e attività di tutoraggio
Durata
Nel corso di tutto l’anno scolastico, a partire dal mese di Novembre
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ORIENTAMENTO
1. "Classi aperte e laboratori": progetto di orientamento per gli studenti delle scuole
secondarie di I grado –
Finalita'
• Offrire a docenti e studenti di "scuola media" l'opportunità di mettere in pratica nozioni
teoriche.
• Far conoscere alle "scuole medie" le grandi potenzialità dei laboratori dell'I.T.I.S.
• Favorire i rapporti fra I.T.I.S. "Guglielmo Marconi" e le "scuole medie" del territorio.
• Rendere familiare il nuovo ambiente Scuola superiore.
• Attivare un raccordo scuola media-scuola superiore nell'interesse primario degli studenti.
• Presentare agli studenti di terza media i luoghi dell'I.T.I.S.
• Mostrare alcune esperienze effettuate dai docenti nei laboratori del biennio (Chimica,
Biologia, Informatica e laboratorio linguistico, Fisica, Aggiustaggio).
• Prender contatti con tutte le "scuole medie" del territorio ed invitarle a visitare l'I.T.I.S.
Destinatari : gli alunni e i docenti delle classi quinte elementari, seconde e terze medie che
utilizzeranno i nostri laboratori.
Metodologie e contenuti
a. Visite guidate all'interno dell'Istituto.
b. Partecipazione attiva degli studenti delle medie ad esperienze di laboratorio.
c. Simulazione di una giornata di lezione- tipo di una nostra classe prima aperta a gruppi di
studenti provenienti da varie scuole medie, senza che siano accompagnati dai loro
insegnanti.
Durata: a partire da Novembre e per tutto l'anno scolastico durante alcune mattinate ed in orari da
definire in base ad un’apposita programmazione delle attività.
2. Progetto “OPEN DAY”
2 giornate di apertura della scuola alle famiglie e agli studenti di III media, durante le quali è
possibile incontrare il Dirigente Scolastico e i Docenti che presentano il Piano dell’Offerta
Formativa. Nel pomeriggio è possibile visitare i laboratori, le officine dell’Istituto e partecipare
alle attività laboratoriali proposte dai ragazzi e dai docenti delle diverse specializzazione.
3. Scelta dell’articolazione al termine del biennio
Per la scelta dell’articolazione, la scuola svolge attività di orientamento direttamente nel mese di
Gennaio, tramite l'utilizzo del personale docente interno.
4. Scelta post-diploma dopo l’I.T.I.S.
- Per le classi IV e V incontri con docenti e studenti universitari, finalizzati alla prosecuzione degli studi.
- Per le classi V corsi post-diploma; per le classi IV e V incontri con rappresentanti dell'ordine dei
Periti industriali e con Associazione industriali; incontri con Associazioni del mondo artigianale.
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CULTURA
1. Teatro e laboratorio teatrale “Brugole e mandrini” – prof.ssa Patrizia Conti
Finalità
Avvicinare i ragazzi e le ragazze alla cultura e al linguaggio teatrale, per creare uno spazio
dedicato ad esperienze positive, anche per chi fa più fatica a vivere lo “stare a scuola”
Destinatari
Studenti del triennio
Contenuti
Produzione di uno spettacolo teatrale da condividere all’interno/esterno della scuola insieme a tutte
le classi, personale della scuola, genitori e cittadinanza.
Partecipazione serale degli studenti agli spettacoli promossi dal Teatro “Diego Fabbri” (Il grande
teatro dal prezzo giovane) : referente prof.ssa A. Rita Calanca
Durata : nel corso dell’anno scolastico
2. Cineforum al “Marconi” – “Viva il CINEMA…”- prof.ssa Patrizia Conti
Finalità
Avvicinare i ragazzi e le ragazze ad alcuni importanti questioni, per approfondire temi legati
al mondo dei giovani e della società e, soprattutto, creare prima e/o dopo la visione dei film
momenti di analisi, di discussione e di confronto.
Destinatari
I ragazzi del triennio, divisi per classi parallele
Contenuti e metodologia
Insieme ad un gruppo di ragazzi e docenti interessati, la coordinatrice sceglie la programmazione
dei film ( 2 per le terze, 2 per le quarte, 2 per le quinte) ed individua i relatori necessari allo
svolgimento del dibattito dopo la visione del film.
Durata: nel corso dell’anno scolastico.
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INGLESE
1 . Progetto europeo "CLIL" – prof.ssa Miria Bovino
Finalità
• Si tratta di un progetto europeo denominato “Content and Language Integrated
Learning” che mira all’ apprendimento in lingua inglese di contenuti di discipline tecniche.
• Acquisire il linguaggio settoriale inglese tramite un argomento, nella materia di indirizzo (in
una classe del triennio specializzazione di Meccanica e in una classe del biennio, indirizzo
di Elettronica ed Elettrotecnica ).
Destinatari : alunni del biennio e triennio.
Obiettivi
Acquisizione del linguaggio settoriale inglese tramite un argomento della materia di
indirizzo; consapevolezza e padronanza della dimensione veicolare dell'inglese nonché dei
contenuti espressi.
Metodologia
Analisi testuale e relativi esercizi. Lezioni frontali e attività in coppia e/o a piccoli gruppi.
Durata: 10 ore da svolgersi nel secondo quadrimestre.
2 . Progetto Lingua 2000 - prof.ssa Miria Bovino
Corso d'eccellenza in preparazione all'esame PET per la certificazione internazionale
relativa alla conoscenza della lingua inglese .
Finalita'
Acquisizione delle strategie, nella lingua inglese, atte a superare una prova che verifica le
quattro abilità linguistiche fondamentali.
Obiettivi
Sapere interagire in L2 con testi orali e scritti in situazioni di uso comune della lingua.
Metodologia
Approccio comunicativo. Lezioni frontali e attività in coppia e/o a piccoli gruppi da
svolgersi in laboratorio e non.
Destinatari
Alunni classi IV e V dell'Istituto.
Durata: due corsi di 30 ore frontali .
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3 . Giochi Kangourou della lingua inglese – prof.ssa Gemma Porcelli
Finalita'
Suscitare nei ragazzi piu' interesse per la lingua inglese, stimolando in essi capacita' di
comprensione, abilita' nel risolvere problemi e fronteggiare situazioni di uso comune della lingua.
Obiettivi
Sapere interagire in L2 con testi orali e scritti in situazioni di uso comune della lingua.
Destinatari
Alunni delle classi seconde e quinte.
Metodologia
Approccio comunicativo.
Durata
Fase I marzo 2012 -Selezione in orario scolastico all'interno della scuola.
Fase II maggio 2012 -Finale nazionale a Mirabilandia.
4.--Stage linguistico all’estero - Prof.ssa Paola Ravaioli
Obiettivi
Finalità: immergere gli studenti nel contesto quotidiano di un paese di lingua inglese in cui non solo devono
affrontare lo studio, ma anche le varie relazioni sociali in prima persona in L2
Obiettivi: fare uso concreto ed immediato delle funzioni comunicative e linguistiche studiate e di acquisire un
giusto comportamento linguistico, sia mediante il rapporto con le famiglie ospitanti, sia attraverso contatti con gli
insegnanti locali che stimoleranno un costante esercizio di lingua tutti i giorni.
Destinatari: gruppo misto di studenti provenienti dalle classi 1°, 2°, 3° e 4° dell’Istituto.
Metodologia: approccio comunicativo per l’apprendimento della lingua straniera a cura degli insegnanti che
terranno il corso all’estero.
Durata: 14 giorni (da svolgersi nei mesi di luglio o agosto 2012)
Risorse umane
Prof.ssa Paola Ravaioli: coordinatore e accompagnatore
Prof. Roberto Versari: accompagnatore
Beni e servizi
Prof.ssa Paola Ravaioli: 20 ore per richiesta e valutazione preventivi, rapporti con l’agenzia, gli studenti, le
famiglie e assemblee informative. 10 ore al secondo accompagnatore per assemblee informative e lavoro di
supporto.
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INFORMATICA
Patente informatica europea AICA ECDL – prof. Giuliano Liverani
Finalita' : permettere l'acquisizione della patente europea per il computer livello core (ECDL=
european computer driving licence).
Destinatari : studenti, docenti e personale A.T.A.
Metodologie : lezioni frontali ed esercitazioni interattive pomeridiane in 7 moduli.
Durata : biennale
TIROCINI ESTIVI DI ORIENTAMENTO – prof. Corrado Maldini
Tutti gli anni il nostro Istituto organizza tirocini formativi e di orientamento, "tutorati" da
un responsabile didattico della scuola ed un responsabile dell'inserimento dei tirocinanti con borsa
di studio per un periodo di circa 40 giorni (200 ore).
Finalita' : realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell'ambito dei processi formativi
per contribuire alla formazione dello studente.
Obiettivi
Efficace contributo al processo di orientamento professionale.
Verifica delle attitudini e delle motivazioni dell'individuo interessato.
Creare momenti di interazione e confronto reale tra scuola e mondo del lavoro.
Acquisire strumenti e conoscenze con particolare riferimento a tempi, metodi, figure professionali
ed organizzazione aziendale.
Metodologia
Stesura di un progetto per ogni studente stagista concordato preventivamente con il tutor aziendale.
Stesura di una convenzione per ogni azienda o settore aziendale.
Visite periodiche nei luoghi di lavoro durante il periodo di tirocinio.
Contatti pre-stage con il responsabile aziendale.
Destinatari : alunni che frequentano la classe IV ed eventualmente quelli della classe III
dell'Istituto.
Durata: 200 ore da effettuarsi nei mesi estivi.
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EDUCAZIONI E BENESSERE- prof.sse C. Feralli e F. Lodi
Il gruppo di lavoro di Educazione alla salute ha funzioni sia propositive, sia organizzative in
ordine alla prevenzione e alla possibile soluzione di problemi, mediante progetti formativi che
fanno riferimento a varie tipologie di intervento.
La commissione di EDUCAZIONE ALLA SALUTE sottopone all’attenzione delle
Assemblee di classe di Ottobre 2011 il seguente piano complessivo:
PROPOSTE PER IL BIENNIO, DA EFFETTUARSI ALL'INTERNO DEL MONTE ORE.
ATTIVITA' OFFERTE E COORDINATE DA OPERATORI AUSL
– “Fumo di tabacco e dintorni”: laboratorio per le classi prime, di 3 ore, da svolgersi esclusivamente presso i
locali dell' A.U.S.L .
– “Moto con gusto: BenEssere=Alimentazione+Attività fisica”: 2 incontri, di 2 ore, svolti da operatori USL
(particolarmente indicato per le classi seconde).
– “Progetto di prevenzione andrologica”: 1 incontro con un operatore a scuola, sul tema dell'educazione socio
affettiva e a seguire, per coloro che lo desiderano e che siano stati preventivamente autorizzati dai genitori, la visita
andrologica presso l'infermeria della scuola, a cura di un andrologo (solo per le classi seconde). Sostituisce l'attività che
si svolgeva al Consultorio giovani.
– “Metticilatesta”: prevenzione degli incidenti stradali e diffusione della cultura della sicurezza, due incontri di
due ore ciascuno ( max 50 ragazzi) con operatori del 118.
ALTRE ATTIVITA' NON AUSL
- “Prevescuò”: 3 incontri di 2 ore ciascuno, condotti da uno psicologo e da un
medico oncologo, promossi dalla LILT, sul tema della promozione della salute;
– Cineforum (la durata sarà stabilita dall' insegnante organizzatrice) ;
– incontro con il Questore o con un suo rappresentante sul tema della legalità e della sicurezza stradale, da
prepararsi preventivamente in classe. La durata dell'incontro sarà di due ore ed è consigliato per le classi seconde;
– incontro ed eventuale visita in loco al Comune di Vedelago, esemplare progetto sul riciclaggio dei rifiuti (solo
previa disponibilità della struttura);
– incontro con la dott.ssa Gentilini, presidente dell'ISDE, sul tema dell'inquinamento ambientale e delle patologie
ad esso connesse;
– incontri sul randagismo e i diritti degli animali (classi prime)
Nell'arco della mattinata:
– incontri con l'autore;
– partecipazioni ad eventi o convegni;
– incontro con un magistrato e/o visita al tribunale;
– visite a musei e/o a mostre; partecipazione a spettacoli teatrali;
– incontri con associazioni umanitarie e/o di volontariato(Emergency ecc.);
– si segnala inoltre la possibilità di organizzare un incontro per poche classi interessate, con un medico
specialista sulla Sindrome di Tourette.
– incontro organizzato dalla Federconsumatori, della durata di 2 ore, presso la scuola, sul tema”Internet e
Privacy”.
– “Ho tempo per te ho tempo per me” : percorso formativo sul volontariato locale e sul tema della relazione
d'aiuto, articolato in 3 incontri , di 2 ore ciascuno (solo per un numero limitato di classi fino ad esaurimento fondi).
PROPOSTE PER IL TRIENNIO, DA EFFETTUARSI ALL'INTERNO DEL MONTE ORE.
ATTIVITA' OFFERTE E COORDINATE DA OPERATORI A.U.S.L.:
– “ visite guidate al SER.T prevenzione abuso di sostanze nelle scuole”: 1 incontro di 2,30 ore, presso la sede
del servizio;
– “Il Valico : educazione alla legalità ed uso e abuso di sostanze psicotrope”: prevede alcuni incontri
preparatori e una visita, all'interno del carcere. Poichè gli studenti devono essere tutti maggiorenni è riservato alle classi
quinte.
– “Donazione organi: una scelta consapevole”: incontri di durata da stabilirsi nelle classi quinte, nel primo
semestre 2012;
– incontri con operatori A.V.I.S. (referente prof. Antonella Montesi);
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– “Moto con gusto: BenEssere= Alimentazione+ Attività fisica” 2 incontri, di 2 ore, svolti da operatori USL.
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE NON A.U.S.L.:
– -“Prevescuò”: 3 incontri, di 2 ore ciascuno, condotti da uno psicologo e da un medico oncologo, promossi
dalla LILT sul tema della promozione della salute;
– cineforum: durata e periodo di svolgimento, a cura della referente organizzatrice, prof. Patrizia Conti ;
– un incontro di 2 ore, con la dott. Patrizia Gentilini, sul tema dei rapporti tra l'inquinamento ambientale e la
salute (referente prof. A. Montesi) ;
– un incontro con il Questore di Forlì sul tema della lotta alla mafia, referente prof. P. Conti;
– visita al consultorio cattolico (consigliata per le classi quarte), ;
– visita al museo Interreligioso di Bertinoro, nell'ambito del tema della multiculturalità;
Nell'arco della mattinata:
– incontri con l'autore;
– partecipazioni ad eventi o convegni;
– visite a musei e/o a mostre; partecipazione a spettacoli teatrali;
– incontri con associazioni umanitarie e/o di volontariato ( Emergency ecc.).
EDUCAZIONE STRADALE: progetto "patentino" - prof. Marcello Donati
L' I.T.I.S. "Guglielmo Marconi" ha predisposto, con delibera del Collegio dei Docenti del
Maggio 2004, un progetto generale d’ intervento per ottemperare agli obblighi di legge.
Il progetto prevede diverse attività come di seguito specificate.
PERCORSO EDUCATIVO AFFIDATO AD INSEGNANTI INTERNI ALLA SCUOLA
In orario extracurricolare si svolgeranno 8 ore di lezione incentrate sui seguenti moduli formativi:
- Educazione stradale ed Educazione ambientale
- Educazione alla salute ed Educazione alimentare
- Educazione alla cittadinanza ed Educazione all’ affettività
PERCORSO A CARATTERE TECNICO AFFIDATO AD ESPERTI ESTERNI
In orario extracurricolare si svolgeranno 12 ore di lezione incentrate sui seguenti moduli formativi:
- norme di comportamento, segnaletica, educazione al rispetto della legge
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APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI
1. Progetto lauree scientifiche – prof.ssa Maria Biserni
Finalità
Creare un raccordo tra la scuola superiore e l’Università degli Studi di Bologna
Destinatari
Classi del triennio ad indirizzo chimico
Contenuti
Il mondo universitario
Orientamento e campo scientifico
Approfondimento conoscenze chimiche attraverso lezioni teoriche e pratiche presso le sedi
universitarie
Durata: nell’arco dell’anno scolastico
2. Progettazione e costruzione di una vettura a pedali – professori della specializzazione
di Meccanica
Obiettivi
Saper ideare, progettare e costruire una vettura pedali con materiali di uso comune
Destinatari
Studenti di Meccanica di IV e V
Contenuti
Meccanica, strumenti e materiali
Durata: nel corso dell’anno scolastico
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3. Olimpiadi di Matematica 2011-2012 - prof.ssa Carla Costa
Promosse dalla Scuola Normale Superiore di Pisa, le Olimpiadi della Matematica sono
finalizzate a suscitare negli alunni l'interesse per la materia di alto valore culturale e formativo.
Saranno coinvolti alunni del biennio e del triennio segnalati dagli insegnanti.
Durata
I fase : " giochi di Archimede" Novembre 2011 (gara interna).
II fase: gara provinciale di selezione a Cesena, Febbraio 2012.
III fase: Olimpiadi nazionali a Cesenatico, Maggio 2012.
IV e V fase: preparazione alle gare internazionali per gli alunni classificati.
VI fase: gara a squadre, Maggio 2012.
4. Giochi di autunno (Università Bocconi) – prof.ssa Carla Costa
Finalizzati a stimolare negli allievi le doti di intuizione, originalità di pensiero e fantasia,
indirizzati agli alunni del biennio e triennio liberamente iscritti a tali giochi che si svolgeranno nel
mese di novembre 2011, in orario scolastico all'interno dello stesso Istituto.
5. Kangourou della matematica – prof.ssa Carla Costa
Giochi matematici per alunni del biennio e triennio, finalizzati a suscitare sempre di più
l'interesse per il ragionamento.
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6 . Giochi della Chimica – prof.ssa Morena Mainetti
Ogni anno la Societa' Chimica Italiana (in collaborazione con le sezioni regionali e con la
Divisione di Didattica Chimica della S.C.I, nonchè con il patrocinio del Ministero della Pubblica
Istruzione) organizza i Giochi della Chimica, manifestazione dedicata agli studenti della Scuola
Media Superiore.
Gli allievi sono tenuti a rispondere a 60 test a risposta multipla, in base al punteggio ottenuto si
procede alla formazione di graduatorie differenziate a seconda del tipo di scuola. I primi classificati
di ciascuna graduatoria partecipano alle finali nazionali.
La selezione interna viene fatta dai singoli insegnanti di Chimica che segnalano gli alunni più
meritevoli; in caso di eccessivo numero di aspiranti viene fatta una selezione su test simili a quelli
della prova regionale. Chi partecipa ai Giochi della Chimica non affronta una preparazione
differente dagli altri componenti della classe; tuttavia, su richiesta degli allievi, ciascun insegnante
ripropone gli argomenti trattati che possono essere oggetto di test.
La preparazione ai giochi della Chimica viene effettuata con un corso di 14 ore pomeridiane,
nell'ambito dei Corsi di eccellenza.
3 incontri di 2 h e 1 evento finale da realizzarsi a maggio 2012
SCIENZE MOTORIE ED ATTIVITA’ SPORTIVE
1. Giochi sportivi studenteschi – prof.ssa Maddalena Della Godenza
• Preparazione fisica individuale e di squadra guidata da docenti dell'Istituto finalizzata alla
partecipazione ai giochi sportivi studenteschi e gruppo sportivo pomeridiano
• Avviamento alla pratica del tennis.
• Festa dello Sport: musica e movimento. Spettacolo di Danza e Ginnastica (I.T.I.S.
"Marconi” e Liceo Classico "Morgagni" di Forlì).
2. Tennis –prof.ssa Maddalena Della Godenza
Finalità : avviare gli studenti alla pratica sportiva del tennis
Destinatari : alunni delle classi biennio
Contenuti : fondamentali di gioco; acquisizione di abilità tecniche specifiche; rispetto delle regole
e al “fair-play”
Durata: nell’arco dell’anno scolastico.
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INFORMAZIONE
“Il Quotidiano in classe” - Prof. Gianluca Parisi
Destinatari: classi quinte
Obiettivi:
• avvicinare gli studenti alla lettura del quotidiano;
• fornire mezzi critici adatti ad una lettura efficace del giornale;
• stimolare la riflessione ed il dibattito sugli argomenti più “caldi” dell’attualità.
Finalità: fornire agli studenti la possibilità di arricchire la propria preparazione, anche attraverso un
approccio diretto con l’attualità.
Metodologia: le modalità di lettura sono scelte a partire dalla classe, dagli interessi degli alunni e
dalle esigenze didattico-educative degli insegnanti, promuovendo sempre la discussione critica
attraverso l’analisi e il confronto delle opinioni.
Il progetto è reso possibile dall’invio a scuola dei quotidiani delle seguenti testate: “Il Corriere
della Sera”, “Il Resto del Carlino”.
Durata: tutto l’anno, da ottobre a maggio (il giovedì).
GIORNATA DELLA TECNICA
Con cadenza quadriennale l' I.T.I.S. "Guglielmo Marconi" organizza questa giornata che
e' ormai una consolidata e molto sentita occasione di incontro per le diverse generazioni di studenti
e docenti della scuola, oltre che momento di riflessione sulle prospettive ed il valore della cultura
tecnico-scientifica.
L’ appuntamento e' previsto per Maggio 2012.
16. Regolamenti e strumenti allegati al P.O.F. :
Regolamento d'Istituto (all. n° 1)
Regolamento “Assemblee degli studenti” ( all. n ° 2)
Regolamento "Visite e viaggi d'Istruzione" (all. n° 3)
Griglia per l’attribuzione del credito scolastico (all. n° 4)
Griglia per l’attribuzione del voto di comportamento (all. n ° 5)
− Approvato dal Collegio dei Docenti in data : 17 Ottobre 2011
− Approvato ed adottato dal Consiglio d’Istituto in data: 30 Novembre 2011
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