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5. Aspettative Alla domanda Cosa pensa di ottenere attraverso il corso? Nove allievi su dieci hanno risposto “Capacità e conoscenze per realizzare successivamente un mio progetto di archivio”; sei desiderano accrescere il proprio bagaglio culturale; quattro pensano di acquisire competenze professionali spendibili altrove per la propria carriera formativa/lavorativa; tre pensano di acquisire competenze e conoscenze utili a realizzare iniziative che sensibilizzino alla cultura archivistica degli operatori non profit; uno desidera anche un riconoscimento. Figura.8 Come si evince dai dati relativi alle motivazioni ed alle aspettative, la maggior parte degli allievi avverte la necessità di valorizzare la memoria storica degli enti non profit in cui è inserito, ed ha visto nel corso de “la collina” la possibilità di acquisire capacità e conoscenze utili per portare il proprio contributo, realizzando in futuro un proprio progetto di archivio. 6. Gradimento I valori attribuiti dai partecipanti (1 = assolutamente no; 2 = non proprio; 3 = sufficientemente; 4 = abbastanza; 5 = si pienamente) ai vari items (riportati nel grafico) sono piuttosto omogenei. Non si notano scarti significativi. Tutti i valori medi sono alti, eccetto quello riferito all’item I contenuti sono stati difficili da comprendere. Il dato va letto attribuendo al valore una valenza statistica inversa, quindi anch’esso risulta positivo: gli allievi ritengono che i contenuti non siano stati difficili da comprendere. Il corso ha risposto alle aspettative degli allievi in buona misura (4,1). Confrontando il dato con le aspettative dichiarate (fig.8), si evince che gli allievi ritengono di aver acquisito, attraverso il corso, le capacità e le conoscenze utili per la realizzazione di un proprio progetto di archivio; di aver sviluppato il proprio bagaglio culturale; di aver acquisito competenze professionali spendibili altrove per la propria carriera formativa/lavorativa; di aver acquisito competenze e conoscenze utili a realizzare iniziative che sensibilizzino alla cultura archivistica degli operatori non profit. Gli items che seguono riguardano aspetti organizzativi, metodologici e aspetti legati all’efficacia degli insegnamenti proposti: ● La sede di svolgimento del corso risulta abbastanza idonea allosvolgimento delle attività (3,8), ● I materiali didattici sono ritenuti pienamente idonei (4,4), ● I tempi sono stati bene organizzati (4,5). Un solo allievo ha risposto “non proprio”, ● Si è tenuto conto delle esigenze dei partecipanti (3,8): otto allievi hanno risposto “abbastanza”, uno “si pienamente” e uno “sufficientemente”, ● I contenuti non sono stati difficili da comprendere (2,6) e risultano abbastanza traducibili nella realtà quotidiana (3,9), 100
● ● ● Il livello di coerenza con quanto dichiarato all’inizio del corso, relativamente alle attività, ai contenuti ed ai metodi didattici utilizzati, risulta elevato (4,5). Le esercitazioni ed i momenti di discussione collettivi sono stati un valido supporto alla comprensione degli argomenti trattati (3,8), Gli allievi ritengono che i docenti siano stati molto chiari nelle spiegazioni (4,5) e siano molto preparati sui temi del corso (4,4). Sono stati in grado di mantenere alto il livello di attenzione del gruppo classe durante lo svolgimento di tutte le attività (3,8); sono stati esaurienti, poiché hanno affrontato gli argomenti proposti in modo completo (4,1). Ritiene che gli argomenti proposti siano stati sufficentemente affrontati? Il livello di attenzione dei partecipanti si è mantenuto alto durante il corso? Ritiene che i docenti fossero adeguatamente preparati sui temi del corso? I docenti sono stati chiari nelle spiegazioni? Ritiene che i momenti di discussione collettivi abbiano consentito di comprendere meglio i contenuti del corso? Ritiene che le attività, i contenuti, i metodi utilizzati siano stati coerenti con gli obiettivi dichiarati inizialmente? Ritiene che i contenuti siano traducibili nella realtà quotidiana? I contenuti sono stati difficili da comprendere? Si è tenuto conto delle esigenze dei partecipanti? I tempi sono stati ben organizzati? I materiali didattici erano idonei all’attività svolta? Ritiene che il corso sia stato svolto in sedi idonee? Il corso ha risposto alle sue aspettative? Figura 9 Da una lettura sinottica dei dati, emerge un buon livello di gradimento dell’offerta formativa, da parte degli allievi, sia in termini di efficienza che in termini di efficacia. 7. Osservazioni e suggerimenti Nonostante il buon esito del corso, sei allievi su dieci si dichiarano non del tutto soddisfatti: quattro di loro avrebbero preferito che le attività prevedessero maggiore pratica in applicazione di quanto appreso durante le lezioni d’aula; un allievo avrebbe gradito che fossero previsti servizi di trasporto per i fuori sede; un allievo avrebbe preferito che le lezioni fossero diluite in più giorni, invece che concentrate in tre giornate di attività di otto ore ciascuna. SI NO Figura 10 101
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