Documento Finale Classe 5Ci - ITIS G. Marconi
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<strong>ITIS</strong> G. <strong>Marconi</strong> Verona <strong>Documento</strong> finale <strong>5Ci</strong><br />
Iniziative/Corsi integrativi cui hanno partecipato alunni della classe<br />
Attività Alunni<br />
ACCOGLIENZA RAGAZZI ISRAELO-PALESTINESI TUTTI<br />
OLIMPIADI DI STATISTICA GODI, PRET, FAUSTINI<br />
RESPIRAZIONE CARDIO-POLMONARE TUTTI<br />
Effettuazione stage<br />
Vedi allegato<br />
Metodologie didattiche adottate dal C.d.C<br />
Le attività di insegnamento nelle varie discipline sono riassunte nella seguente tabella. Per gli obiettivi, i<br />
contenuti, i tempi, gli spazi e i materiali dell'insegnamento rimandiamo alla relazione delle singole<br />
materie.<br />
Tipo di attività<br />
It. St. Ing Mat CdP El Inf Sis EF<br />
Lezione frontale X X X X X X X X X<br />
Lezione interattiva X X X X X X X<br />
Lavori di gruppo X X X X X<br />
Intergruppo<br />
Esercitazione guidata X X X X X<br />
Esercitazione con “peer tutoring”<br />
Esercitazione di laboratorio X X X X X X<br />
Studio autonomo e presentazione di<br />
un argomento concordato e discusso<br />
con l’insegnante<br />
Valutazione degli apprendimenti<br />
Lessico relativo alla valutazione<br />
X X X X X X X<br />
Il C.d.C. ha stabilito di schematizzare i risultati ottenuti attraverso tre livelli di preparazione: conoscenza,<br />
competenza, capacità.<br />
Il significato di questi termini viene così brevemente riassunto<br />
Conoscenza<br />
(Sapere)<br />
Competenza<br />
(Saper fare)<br />
Capacità<br />
(saper essere)<br />
Acquisizione di contenuti, principi, teorie, concetti, termini, regole,<br />
procedure, metodi, tecniche. È l'insieme di alcune co-noscenze teoriche<br />
afferenti ad una o più aree disciplinari.<br />
Utilizzazione delle conoscenze acquisite per risolvere situa-zioni<br />
problematiche o produrre nuovi oggetti<br />
(inventare, creare)<br />
Utilizzazione significativa e responsabile di determinate com-petenze in<br />
situazioni organizzate in cui interagiscono più fat-tori e/o soggetti e si<br />
debba assumere una decisione<br />
Metodologie didattiche adottate dal C.d.C 7/29