Esempio di prova scritta (per la lezione n. 15) (pdf, it, 301 KB, 11/15/11
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Facoltà <strong>di</strong> Lingue e Letterature Straniere Anno Accademico 2009/2010<br />
Prova <strong>scr<strong>it</strong>ta</strong> <strong>di</strong> Lingua tedesca 1/C<strong>la</strong>sse 12 01.12.2009<br />
Responsabile dell'insegnamento: Stefan Rabanus<br />
Comp<strong>it</strong>o C (9 CFU)<br />
________________________ __________________ ______________________<br />
Nome e Cognome N. o Martico<strong>la</strong> Corso <strong>di</strong> Laurea/Curriculum<br />
1. Disegni lo stemma del<strong>la</strong> frase (a), in<strong>di</strong>chi lo statuto dei subor<strong>di</strong>nati (attante vs. circostante) e<br />
spieghi <strong>la</strong> sua decisione. (5 punti)<br />
a. Wer heute einen sicheren Arbe<strong>it</strong>sp<strong>la</strong>tz hat, ist glücklich.<br />
2. Quali sono le funzioni sintattiche realizzate in (a), sul livello del<strong>la</strong> principale e sul livello del<strong>la</strong><br />
secondaria (5 punti)
3. Quale è il ruolo semantico del<strong>la</strong> secondaria in (a) (2 punti)<br />
4. Spieghi <strong>la</strong> marcatezza dell'or<strong>di</strong>ne dei cost<strong>it</strong>uenti del M<strong>it</strong>telfeld <strong>di</strong> (b). (4 punti)<br />
b. Vermutlich ist er am Meer im Sommer gewesen.<br />
5. Effettui l'analisi <strong>per</strong> campi completa <strong>di</strong> (c), in forma tabel<strong>la</strong>re: (6 punti)<br />
c. Obwohl das Wetter schlecht ist, hat Heinz vor, ans Meer zu fahren.<br />
6. Commenti <strong>la</strong> negazione presente in (d). Che tipo <strong>di</strong> negazione è (3 punti)<br />
d. Hilde trinkt keinen Alkohol.
7. Faccia un breve commento al<strong>la</strong> constatazione "Il tedesco è una lingua a soggeto obbligatorio". È<br />
sempre vero (5 punti)
Facoltà <strong>di</strong> Lingue e Letterature Straniere Anno Accademico 2009/2010<br />
Prova <strong>scr<strong>it</strong>ta</strong> <strong>di</strong> Lingua tedesca 1/C<strong>la</strong>sse 12 01.12.2009<br />
Responsabile dell'insegnamento: Stefan Rabanus<br />
Comp<strong>it</strong>o E (9 CFU)<br />
________________________ __________________ ______________________<br />
Nome e Cognome N. o Martico<strong>la</strong> Corso <strong>di</strong> Laurea/Curriculum<br />
1. Effettui l'analisi <strong>per</strong> campi completa <strong>di</strong> (a), in forma tabel<strong>la</strong>re. (5 punti)<br />
a. Sie waren pünktlich am Bahnhof angekommen, aber der Zug hatte Verspätung.<br />
2. La frase (c) è altamente marcata, forse grammaticale, <strong>la</strong> frase (b) va bene. Perché (4 punti)<br />
b. Hat ihn der Arbe<strong>it</strong>er bemerkt<br />
c. *Hat den grauen Himmel der Arbe<strong>it</strong>er bemerkt
3. Quale è <strong>la</strong> modal<strong>it</strong>à <strong>di</strong> frase <strong>di</strong> (b) Come lo capisce (3 punti)<br />
4. Spieghi <strong>la</strong> nozione <strong>di</strong> "<strong>di</strong>scontinu<strong>it</strong>à" rispetto al<strong>la</strong> sintassi del tedesco. (3 punti)<br />
5. Faccia l'analisi <strong>per</strong> funzioni sintattiche dei cost<strong>it</strong>uenti <strong>di</strong> (d). (5 punti)<br />
d. An der Nordseeküste sieht man wenige Pf<strong>la</strong>nzen, weil das Wetter oft schlecht ist.
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