Guida per insegnanti della scuola primaria e ... - CGIL del Trentino

Il mio lavoro a scuola
FLC CGIL del Trentino
GUIDA PER GLI INSEGNANTI ASSUNTI
CON CONTRATTO A TEMPO DETERMINATO
IN PROVINCIA DI TRENTO 2010/2011
Anno
Scolastico
2010/11

Patronato Inca
Cgil del Trentino
La tua pensione.
Un diritto di domani
da tutelare oggi
Contribuzione previdenziale, ricongiunzione delle posizioni
pensionistiche, previdenza complementare, riscatti. Dietro
ciascuna di queste parole c’è un tuo diritto. Messi uno sopra
l’altro, sono i mattoni sui quali devi costruire oggi la tua pensione
di domani.
Per aiutarti nella giungla della previdenza italiana c’è l’INCA,
il patronato della CGIL che nelle sue 15 sedi sparse in tutto
il Trentino ti mette a disposizione personale qualificato e ti
garantisce una consulenza gratuita sulla tua situazione previdenziale.
Contatta subito lo sportello INCA più vicino a casa tua. Perché
la pensione è un diritto di domani che va tutelato oggi.
Ricorda! Oltre ad occuparsi di pensioni, il patronato INCA
CGIL tutela le lavoratrici e i lavoratori per quanto riguarda la
disoccupazione, gli infortuni, la malattia, la maternità, il reddito
di garanzia, l’assegno regionale al nucleo familiare.
Per informazioni
tel. 0461 303911
trento@inca.it
www.cgil.tn.it
Inca Cgil del Trentino.
Un servizio a tutela dei tuoi
diritti. Sempre.

Il mio lavoro a scuola
FLC CGIL del Trentino
GUIDA PER GLI INSEGNANTI
ASSUNTI CON CONTRATTO
A TEMPO DETERMINATO
IN PROVINCIA DI TRENTO
2010/2011
AGOSTO 2010

Indice
RIFORMA DALMASO, ECCO COME CAMBIA LA SCUOLA IN TRENTINO ........ 5
GRADUATORIE, IMMISSIONI IN RUOLO E RINNOVO CONTRATTUALE .......... 9
ASSUNZIONI A TEMPO DETERMINATO 2010/2011 ................................. 13
DISPOSIZIONI RELATIVE ALLE GRADUATORIE DI ISTITUTO DEL PERSO-
NALE DOCENTE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO DEL SOSTEGNO, DELLA
LINGUA STRANIERA NELLA SCUOLA PRIMARIA, AL COMPLETAMENTO
DI ORARIO E AI CRITERI E ALLE MODALITÀ DI INTERPELLO DEGLI ASPI-
RANTI DOCENTI .............................................................................. 23
IL RAPPORTO DI LAVORO DEI DOCENTI NELLE SCUOLE A CARATTERE
STATALE DELLA PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO ............................... 31
1. CONTRATTO INDIVIDUALE 31
2. FESTIVITÀ 34
3. FERIE 36
4. ASSENZE PER MALATTIA 38
5. PERMESSI 41
6. PERMESSI PER AMMINISTRATORI LOCALI 44
7. PERMESSI BREVI 46
8. ASPETTATIVE 47
9. ASSENZE PER MATERNITÀ E/O PATERNITÀ 49
10. TEMPO PARZIALE 53
11. ORARIO 57
12. RETRIBUZIONE 63
ALLEGATO 66

Riforma Dalmaso,
ecco come cambia
la scuola in Trentino
DALLA DELIBERA DELL’11 SETTEMBRE 2009 AL PROTOCOLLO DEL 15
MARZO 2010. IL DIBATTITO SULLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE E
LA POSIZIONE DELLA FLC CGIL
5
La scuola secondaria di secondo grado in provincia di Trento è stata coinvolta
nel corso dell’anno scolastico 2009/10 in un processo di innovazione
organizzativa e didattica che ha fatto discutere e riflettere tutta la comunità
locale.
La Giunta provinciale con delibera n. 2220 dell’11 settembre 2009 ha introdotto
un orario annuale delle lezioni di 930 ore per i licei e di 990 per gli
istituti tecnici, ha previsto l’unità oraria delle lezioni di 50 minuti, ha fissato
il calendario scolastico in 35 settimane (anzichè le attuali 33), ha fatto confluire
gli attuali istituti professionali nei futuri rinnovati istituti tecnici.
La Flc Cgil del Trentino ha criticato duramente il metodo della Giunta che
non ha cercato il confronto con il mondo della scuola, ma nel contempo ha
attivato i propri gruppi di riferimento e organismi direttivi per affrontare
insieme i contenuti e la portata della delibera.
Abbiamo organizzato assemblee in tutti gli istituti superiori per discutere
con i docenti e raccogliere osservazioni, critiche e proposte, oltre a convocare
sul tema un attivo provinciale dei delegati e un seminario di approfondimento
sul biennio unitario.
Abbiamo fatto tutto questo avanzando contemporaneamente le nostre
proposte ai tavoli con l’Amministrazione. Da anni infatti la Flc Cgil va
dicendo che la scuola del secondo ciclo va riformata, che bisogna ridurre la
frammentazione disciplinare e gli indirizzi di studio, che bisogna abbassare
l’orario settimanale, che si deve portare l’obbligo scolastico a 18 anni e che
il biennio unitario è necessario in rapporto all’innalzamento dell’obbligo
scolastico a 16 anni.

6
Nel corso dei vari incontri con l’Amministrazione, tenuto conto anche di
quanto man mano veniva formalizzato nei regolamenti nazionali, l’iniziale
proposta della Giunta si è concretizzata in tre punti: la confluenza degli
istituti professionali nei nuovi indirizzi tecnici ad eccezione di quello ad
indirizzo socio sanitario; il biennio unitario; la possibilità di adottare l’ora
di lezione ridotta a 50 minuti.
ORARIO ANNUALE STUDENTI
I quadri orari provinciali 2010/2011, tenendo a riferimento quelli annuali
nazionali, prevedono la possibilità di articolare l’unità oraria di lezione in 50
minuti anziché di 60. Le ore rimanenti saranno recuperate in attività con gli
studenti per 66 ore annuali, invece di 99, e per 4 ore dedicate alla programmazione-formazione,
a seguito del protocollo tra Amministrazione e sindacati.
Le modalità del recupero, oggi ancora in via di definizione all’Apran,
debbono essere regolate dal contratto provinciale.
La Flc ha chiesto alla Provincia un impegno politico forte a non ridurre
l’occupazione, anche ricorrendo alla correzione dei coefficienti di calcolo.
Sulla riduzione dell’ora di lezione la Flc ha sempre affermato che deve
essere lasciata la scelta alle scuole e che le modalità del recupero sarebbero
state materia da trattare al tavolo Apran. La riduzione dell’ora di lezione
era già stata assunta di fatto negli ultimi anni dalla quasi totalità delle scuole
trentine con una criticità spesso evidenziata dagli stessi docenti: alcune
istituzioni scolastiche adottavano lezioni di 50 minuti facendo recuperare
tutto il tempo scuola mancante (99 ore annue), altre istituzioni riducevano
le ore di lezione senza alcun obbligo di recupero.
BIENNIO UNITARIO
La novità, interessante e positiva, introdotta dal modello scolastico della
Provincia di Trento è il biennio unitario che, almeno in parte, va nella
direzione auspicata dalla nostra organizzazione sindacale e risponde alle
Raccomandazioni del Parlamento europero, oltre che alle necessità insite
nell’introduzione dell’obbligo scolastico a 16 anni: un modello di scuola con

7
un orario sostenibile e contenuto (32-34 ore settimanali), evitando la frammentazione
degli insegnamenti in un numero eccessivo di materie, all’interno
del quale, dopo il primo biennio obbligatorio ed unitario, vengano
attivati percorsi più specialistici con un peso orario crescente delle discipline
caratterizzanti, ferma restando la presenza dei quattro assi fondamentali
dei saperi (linguistico, scientifico-tecnologico, storico-sociale).
La Flc sostiene la scelta di un biennio unitario per tutti gli indirizzi della
secondaria superiore, al fine di evitare a studenti e genitori scelte precoci e
difficilmente reversibili. Un biennio a carattere, ad un tempo, orientativo e
propedeutico ai percorsi successivi, con la missione di fornire conoscenze
e competenze per la cittadinanza, che devono ricomprendere, quindi, una
formazione scientifica di base.
È del tutto evidente che questa innovazione importante necessita di una
forte innovazione metodologica e organizzativa, di una didattica laboratoriale
diffusa in via ordinaria e in tutti gli indirizzi, a fronte dell’attuale
prevalente didattica frontale e che pertanto l’Amministrazione dovrà predisporre
un piano di formazione del personale adeguato.
ISTITUTI STATALI PROFESSIONALI
La delibera dell’11 settembre 2009 ha cancellato gli istituti professionali
facendoli confluire nei nuovi indirizzi tecnici. La Flc ha da subito chiesto
all’amministrazione l’impegno che agli utenti venisse garantito il mantenimento
sia dell’attuale offerta formativa provinciale, sia il mantenimento
delle pari opportunità offerte nel resto del territorio nazionale.
La materia è particolarmente delicata e complessa ed è stata trattata
tenendo conto sia dei nuovi regolamenti nazionali, sia del nuovo Titolo V
della Costituzione che prevede la possibilità per gli istituti professionali di
rilasciare qualifiche e diplomi professionali, di competenza delle Regioni,
soltanto in regime di sussidiarietà nel rispetto delle esclusive competenze
delle Regioni/Province Autonome in materia.
In Trentino il sistema della formazione professionale è ormai consolidato e
di buon livello e fa parte del sistema educativo come dimostra la sua incardinazione
nella legge provinciale n.5 del 2006.
Si tratta ora di mettere in sinergia la domanda e l’offerta formativa del
territorio e di evitare le sovrapposizioni di indirizzo. Il resto è in mano

8
alle scuole, a loro spetta adeguare metodologia didattica e formazione alle
esigenze degli studenti.
Gli indirizzi aziendali e turistici dei professionali hanno trovato, con le
opportune flessibilità, collocazione nel tecnico amministrazione-finanzamarketing,
mentre il tecnico dei servizi socio-sanitari è rimasto nell’Istituto
professionale poiché l’Itas nazionale non è stato inserito in alcun percorso,
né tecnico, né professionale.
Dopo un lungo dibattito e un fitto confronto con il mondo della scuola,
la Flc Cgil ha sottoscritto insieme ad altre sigle sindacali (non tutte) un
protocollo di intesa, dove sono stati inseriti paletti e fissati punti importanti,
tra i quali un recupero solo parziale del tempo di lezione ridotto, il
mantenimento dell’organico e delle risorse finanziarie nel settore dell’istruzione
in modo che anche i precari venissero conseguentemente tutelati. Il
Protocollo di intesa con l’assessorato non è stato firmato da alcuni sindacati
che hanno ritenuto evidentemente poco importante mantenere il tasso
di occupazione sulla media degli ultimi cinque anni e inalterate le risorse
destinate al comparto. Il Protocollo ha anche la funzione di fornire gli
indirizzi all’Apran per aprire una trattativa contrattuale sulle modalità di
recupero dei 10 minuti.
La Flc ha voluto così fissare alcuni punti importanti che tutelassero i lavoratori
a tempo determinato e indeterminato: mantenimento dei posti di
lavoro, qualità del servizio e indirizzi chiari per affrontare le problematiche
in sede contrattuale.

Graduatorie,
immissioni in ruolo e
rinnovo contrattuale
L’ANNO SCOLASTICO 2010/2011 INIZIA SENZA NUOVE ASSUNZIONI A
TEMPO INDETERMINATO E CON IL CONTRATTO DI LAVORO AMPIAMENTE
SCADUTO
9
GRADUATORIE BLOCCATE DAL TAR
Le graduatorie provinciali per titoli degli insegnanti della scuola in Trentino,
aggiornate nel corso del 2010 con punteggi di continuità più alti degli
attuali (40 punti dopo 3 anni di continuità didattica invece di 15 ogni 5
anni), sono state sospese dal Tar di Trento. Di fronte alla decisione del tribunale
amministrativo l’amministrazione provinciale ha deciso di bloccare
le immissioni in ruolo per l’anno scolastico 2010/2011 e di riorganizzare le
graduatorie sulla base del vecchio sistema di punteggio.
Anche su richiesta delle organizzazioni sindacali, il Dipartimento istruzione
della Provincia Autonoma di Trento ha scelto di rivedere d’ufficio il
solo punteggio della continuità, mantenendo la validità delle graduatorie
aggiornate, per poter mantenere l’inclusione nella graduatoria dei nuovi
iscritti rispetto all’anno 2009/10.
NESSUNA IMMISSIONE IN RUOLO PER QUEST’ANNO
In attesa del pronunciamento della Corte Costituzionale, la Provincia
ha stabilito di non procedere a nuove immissioni in ruolo almeno per
quest’anno. Definite nel numero sulla base dell’effettivo grado di copertura
delle singole classi di concorso, le immissioni in ruolo negli ultimi anni
hanno permesso la stabilizzazione di 652 insegnati precari. Sono state

10
infatti 212 le immissioni in ruolo nel 2007, 196 nel 2008 e 244 nel 2009.
La Flc Cgil aveva chiesto di procedere comunque alle immissioni in ruolo,
almeno per quelle classi di concorso per le quali i diversi punteggi di
continuità non avessero modificato le graduatorie, ma la Provincia non ha
accolto tale richiesta ritenendo corretto aspettare l’esito del ricorso.
Con una lettera all’assessore provinciale all’istruzione, la Flc Cgil ha comunque
ribadito la necessità di definire i criteri per l’assunzione a tempo
indeterminato del personale docente per l’anno scolastico 2010/2011
calcolando il relativo contingente per le immissioni in ruolo e di congelare
le disponibilità residue in modo da poterle sommare a quelle che verranno
a crearsi per l’anno scolastico 2011/2012, dando così al personale precario
l’effettiva garanzia del recupero delle mancate assunzioni in ruolo di
quest’anno scolastico.
RINNOVARE IL CONTRATTO IN TRENTINO SI PUÒ
Intanto il Governo Berlusconi con il decreto n. 78/2010, ora convertito in
legge, ha bloccato il rinnovo dei contratti di lavoro dei dipendenti pubblici
per ben quattro anni. In questo periodo anche i lavoratori della scuola
non potranno beneficiare di un loro diritto, quello alla difesa del potere di
acquisto dei propri stipendi. Nessun aumento – dice il Governo – potrà
essere concesso ai dipendenti pubblici italiani.
La Flc Cgil del Trentino – con le le altre categorie del pubblico impiego e
la confederazione - ha chiesto che in Trentino si possa invece procedere al
rinnovo (il contratto è scaduto il 31 dicembre 2009), superando di fatto il
blocco stabilito dal Governo Berlusconi.
Le ragioni di fondo sono due. La Provincia Autonoma di Trento, che
concorrerà alla correzione dei conti pubblici nazionali migliorando i propri
saldi di bilancio, gode di un’autonomia statutaria e in virtù di questa la
contrattazione nel comparto pubblico è di primo livello, ossia aumenti e
norme contrattuali vengono stabiliti tra le parti a Trento e non a Roma. In
secondo luogo la legge finanziaria provinciale per il bilancio del 2010 aveva
già stanziato le risorse necessarie al rinnovo dei contratti di tutti i settori
del pubblico impiego in Trentino, scuola compresa.
Per questo motivo la Flc Cgil del Trentino continua a chiedere un tavolo

contrattuale con l’amministrazione provinciale per giungere al rinnovo del
contratto di lavoro al di là del blocco voluto dal Governo Berlusconi.
11

Assunzioni a tempo
determinato 2009/2010
IL REGOLAMENTO SUGLI INCARICHI A TEMPO DETERMINATO E SUPPLENZE
TEMPORANEE NEGLI ISTITUTI SCOLASTICI PROVINCIALI A CARATTERE
STATALE.
(decreto del Presidente della Provincia 24 giugno 2008, n. 23-130/Leg)
13
Art. 1 - Oggetto
1. Questo regolamento disciplina le modalità e le procedure per il conferimento
degli incarichi a tempo determinato e delle supplenze temporanee
nelle istituzioni scolastiche provinciali a carattere statale, in attuazione
dell’articolo 93 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5 (Sistema educativo
di istruzione e formazione del Trentino), di seguito denominata “legge
provinciale”.
Art. 2 - Tipologia degli incarichi a tempo determinato e delle
supplenze temporanee
1. I posti di insegnamento e le cattedre, di seguito denominati “posti”, non
assegnati a personale assunto a tempo indeterminato, sono coperti con il
conferimento di:
a) incarichi annuali, per i posti vacanti e disponibili entro la data del 31
ottobre e che rimangono tali per l’intero anno scolastico;
b) supplenze temporanee fino al termine delle attività didattiche, per i
posti non vacanti ma disponibili entro la data del 31 ottobre, fino al termine
dell’anno scolastico o per le ore di insegnamento che non concorrono
a costituire posti e che si rendono disponibili entro la data del 31
ottobre;
c) supplenze temporanee brevi per ogni altra necessità di supplenza diversa
dai casi previsti dalle lettere a) e b).

14
2. Gli incarichi annuali previsti dal comma 1, lettera a), sono rinnovati
annualmente e comunque per un massimo di due anni se per il medesimo
posto permangano le condizioni richieste per il primo conferimento. A tal
fine il contratto individuale di lavoro contiene la clausola con la quale è
previsto il rinnovo automatico del contratto medesimo.
3. Il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
fino al termine delle attività didattiche, previsti dal comma 1, lettere a) e b),
è effettuato dal dirigente della struttura provinciale competente in materia
di gestione delle risorse umane della scuola e della formazione, di seguito
denominata “struttura provinciale competente”, prima della data stabilita
dalla Giunta provinciale per l’inizio delle lezioni utilizzando le vigenti graduatorie
provinciali per titoli del personale docente delle scuole provinciali
a carattere statale.
4. A decorrere dalla data di inizio delle lezioni il conferimento è effettuato
dal dirigente dell’istituzione scolastica, utilizzando le vigenti graduatorie
d’istituto, per la copertura di:
a) incarichi annuali e supplenze temporanee fino al termine delle attività
didattiche, in caso di esaurimento o di assenza delle graduatorie provinciali
per titoli;
b) supplenze temporanee fino al termine delle attività didattiche, fino a sei
ore settimanali di insegnamento;
c) incarichi annuali previsti dal comma 1, lettera a), non coperti prima
della data di inizio delle lezioni;
d) supplenze temporanee fino al termine delle attività didattiche previste
dal comma 1, lettera b), non coperte prima della data di inizio delle
lezioni;
e) supplenze temporanee brevi di cui al comma 1, lettera c).
5. In caso di esaurimento o di assenza delle graduatorie provinciali per
titoli, il dirigente della struttura provinciale competente può autorizzare
i dirigenti delle istituzioni scolastiche ad effettuare il conferimento degli
incarichi annuali e delle supplenze temporanee fino al termine delle attività
didattiche anche prima della data di inizio delle lezioni.

Art. 3 - Conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze
temporanee fino al termine delle attività didattiche
mediante l’utilizzo delle graduatorie provinciali per titoli
15
1. Per la copertura di posti, nei casi previsti dall’articolo 2, comma 1,
lettere a) e b), il dirigente della struttura provinciale competente stipula i
contratti di lavoro a tempo determinato secondo la procedura e le modalità
previste da questo articolo.
2. Il dirigente della struttura provinciale competente definisce il calendario
delle convocazioni e compila il quadro delle disponibilità comprensivo
delle relative sedi che possono essere assegnate con incarico annuale o con
supplenza temporanea fino al termine dell’attività didattica.
3. Prima delle operazioni di conferimento dei posti, il dirigente della
struttura provinciale competente rende noto, secondo le modalità indicate
rispettivamente dai commi 4 e 5, il calendario delle convocazioni e l’elenco
dei posti individuati ai sensi del comma 2.
4. Il calendario delle convocazioni è pubblicato all’albo e sul sito internet
di riferimento della struttura provinciale competente almeno cinque giorni
antecedenti la data fissata per la prima convocazione; tale pubblicazione
equivale a tutti gli effetti a convocazione.
5. L’elenco dei posti disponibili è pubblicato all’albo e sul sito internet di
riferimento della struttura provinciale competente almeno ventiquattro ore
prima della data fissata per la relativa convocazione.
6. La copertura di posti nei casi previsti dall’articolo 2, comma 1, lettere a)
e b), è effettuata rispettando l’ordine delle graduatorie provinciali per titoli.
7. I posti di sostegno sono conferiti agli aspiranti forniti del prescritto titolo
di specializzazione con priorità rispetto alle altre tipologie di insegnamenti.
Gli aspiranti che hanno accettato un incarico su posto di sostegno,
non possono, per lo stesso anno scolastico, rinunciare a tale incarico per
accettarne un altro su posto d’insegnamento o sulla classe di concorso da
cui è derivata la posizione utile per l’attribuzione della supplenza su posto
di sostegno.
8. Il rapporto di lavoro a tempo determinato si costituisce con la sottoscrizione
del contratto individuale e ha effetto dal giorno dell’assunzione in
servizio; la scadenza del contratto è fissata nel seguente modo:

16
a) al 31 agosto dell’anno scolastico di riferimento, per gli incarichi annuali;
b) al 30 giugno dell’anno scolastico di riferimento, per le supplenze temporanee
fino al termine delle attività didattiche;
c) all’ultimo giorno di effettiva permanenza delle esigenze di servizio, per
le supplenze temporanee brevi;
d) alla data stabilita dal calendario scolastico per la fine delle lezioni, per gli
incarichi annuali e le supplenze temporanee conferiti dopo il 31 ottobre.
9. Prima della data di inizio delle lezioni, la struttura provinciale competente
procede ad ulteriori convocazioni per il conferimento dei posti che si
sono resi disponibili, anche per effetto della mancata assunzione in servizio
o per l’abbandono del servizio, partendo dal primo aspirante successivo
all’ultimo a cui è stato conferito un incarico o una supplenza nella precedente
convocazione. Nel caso di disponibilità di posti ad orario intero, sono
convocati, nel rispetto dell’ordine di graduatoria, anche gli aspiranti che,
precedentemente convocati, abbiano rinunciato al conferimento di ore di
insegnamento che non costituivano posto.
Art. 4 - Conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze
temporanee mediante l’utilizzo delle graduatorie d’istituto
1. Il dirigente dell’istituzione scolastica conferisce gli incarichi annuali
e le supplenze temporanee previste dall’articolo 2, comma 4, scorrendo le
vigenti graduatorie d’istituto e nel rispetto di quanto previsto dall’articolo
3, comma 8, per quanto riguarda la scadenza del contratto.
2. Fermo restando quanto previsto dall’articolo 113, comma 2, della legge
provinciale, il dirigente dell’istituzione scolastica può conferire supplenze
temporanee brevi solo per i tempi strettamente necessari ad assicurare il
servizio scolastico e comunque dopo aver provveduto alla sostituzione del
personale assente con docenti già in servizio nella medesima istituzione
scolastica, eventualmente utilizzando spazi di flessibilità nell’organizzazione
dell’orario didattico nel rispetto di quanto disposto dal contratto collettivo
provinciale di lavoro del comparto scuola.
3. Per ragioni di continuità didattica, qualora al primo periodo di assenza
del titolare ne seguano altri, senza soluzione di continuità o interrotti solo
da giorno festivo o da giorno libero dall’insegnamento ovvero da entrambi,
la supplenza temporanea breve è prorogata nei riguardi del medesimo sup-

17
plente già in servizio a decorrere dal giorno successivo a quello di scadenza
del precedente contratto.
4. Se al primo periodo di assenza del titolare ne segue un altro intervallato
da un periodo di sospensione delle lezioni, il dirigente dell’istituzione scolastica
dispone la conferma del supplente già in servizio; in tal caso il nuovo
contratto decorre dal primo giorno di effettivo servizio dopo la ripresa delle
lezioni. Tale disposizione trova applicazione anche nei casi di ritorno al
lavoro del docente previsti dagli articoli 51 bis, comma 2, e 51 ter, comma
3, concernenti la tutela della maternità, del vigente contratto collettivo
provinciale di lavoro del comparto scuola.
5. Per la sostituzione del personale docente con orario d’insegnamento
strutturato su più istituzioni scolastiche, il dirigente dell’istituzione scolastica
può provvedere autonomamente al conferimento della supplenza
temporanea breve per le ore di rispettiva competenza.
6. Per la sostituzione di personale docente assente per periodi non superiori
a 15 giorni, il dirigente dell’istituzione scolastica può conferire supplenze
temporanee brevi scorrendo le rispettive graduatorie d’istituto con
un criterio di precedenza nei riguardi degli aspiranti residenti o domiciliati
nei comuni ove sono collocate le scuole dell’istituzione scolastica. Nel caso
di prosecuzione dell’assenza del titolare, il dirigente dell’istituzione scolastica
provvede alla proroga del contratto o alla conferma dello stesso secondo
quanto previsto dai commi 3 e 4.
Art. 5 - Effetti del mancato perfezionamento e risoluzione anticipata
del rapporto di lavoro
1. Il mancato perfezionamento e la risoluzione anticipata del rapporto di
lavoro comportano i seguenti effetti per l’anno scolastico in corso:
a) per gli incarichi annuali e le supplenze temporanee fino al termine delle
attività didattiche conferite sulla base delle graduatorie provinciali per
titoli:
1) l’aspirante che rinuncia ad una proposta di assunzione o è assente
alla convocazione perde la possibilità di conseguire incarichi annuali
e supplenze temporanee fino al termine delle attività didattiche sulla
base delle graduatorie provinciali per titoli per il medesimo insegnamento;

18
2) l’aspirante che non assume servizio dopo l’accettazione perde la possibilità
di conseguire incarichi annuali e supplenze temporanee, sia
sulla base delle graduatorie provinciali per titoli che di quelle d’istituto,
per il medesimo insegnamento;
3) l’aspirante che, dopo la sottoscrizione del contratto, rinuncia all’incarico
conferito per accettarne un altro, perde la possibilità di conseguire
incarichi annuali e supplenze temporanee, sia sulla base delle
graduatorie provinciali per titoli che di quelle di istituto, per l’insegnamento
per il quale ha rinunciato;
4) il docente che non accetta il rinnovo del contratto conferito ai sensi
dell’articolo 2, comma 2, perde la possibilità di conseguire incarichi
annuali e supplenze temporanee, sia sulla base delle graduatorie provinciali
per titoli che di quelle d’istituto, per tutti gli insegnamenti;
5) il docente che abbandona il servizio perde la possibilità di conseguire
incarichi annuali e supplenze temporanee, sia sulla base delle
graduatorie provinciali per titoli che di quelle d’istituto, per tutti gli
insegnamenti;
b) per gli incarichi annuali e le supplenze temporanee conferiti sulla base
delle graduatorie d’istituto:
1) l’aspirante che rinuncia ad una proposta di supplenza temporanea
breve, per un posto a orario pieno e di durata inferiore ai 60 giorni,
non può essere interpellato, dal dirigente dell’istituzione scolastica
che ha effettuato la chiamata, per le successive supplenze temporanee
relative al medesimo insegnamento che si rendano disponibili fino al
31 gennaio, se la proposta non accettata cade in detto periodo, ovvero
fino al termine dell’attività didattica, se la proposta non accettata
cade dopo il 31 gennaio;
2) l’aspirante che rinuncia ad una proposta di un incarico annuale o di
una supplenza temporanea, per un posto a orario pieno e di durata
superiore ai 60 giorni, non può essere interpellato, dal dirigente
dell’istituzione scolastica che ha effettuato la chiamata, per i successivi
incarichi annuali o supplenze temporanee che si rendano disponibili;
3) il docente che rinuncia ad una proroga o ad una conferma contrattuale
per un posto a orario pieno, non può essere interpellato, dal
dirigente dell’istituzione scolastica che ha effettuato la chiamata, per
i successivi incarichi annuali e supplenze temporanee che si rendano
disponibili;

19
4) l’aspirante che non assume servizio dopo l’accettazione, perde la possibilità
di conseguire incarichi annuali e supplenze temporanee per
tutte le graduatorie del medesimo insegnamento in tutte le istituzioni
scolastiche;
5) il docente che abbandona il servizio, perde la possibilità di conseguire
incarichi annuali e supplenze temporanee per tutti gli insegnamenti
in tutte le istituzioni scolastiche.
2. Nel caso previsto dal comma 1, lettera a), numero 5), il docente perde
altresì, per il medesimo insegnamento, la possibilità di conseguire incarichi
annuali o supplenze temporanee sulla base della graduatoria provinciale per
titoli per l’anno scolastico successivo.
3. La rinuncia prevista dal comma 1, lettera b), numeri 1) e 2), non è causa
di alcuna sanzione qualora l’aspirante abbia già in corso un contratto di lavoro,
in qualità di docente, nelle scuole provinciali a carattere statale, o nelle
istituzioni formative provinciali o nelle scuole dell’infanzia provinciali.
4. Il dirigente competente non applica quanto disposto dai commi 1 e 2
ove i previsti comportamenti siano dovuti a giustificati motivi suffragati da
documentazione presentata dall’interessato.
5. Il docente in servizio con un contratto con scadenza anteriore alla data
fissata per il termine delle lezioni può, entro il 30 aprile, risolvere anticipatamente
il rapporto di lavoro per accettarne un altro di durata sino alla data
fissata per il termine delle lezioni, dell’attività didattica o dell’anno scolastico.
Art. 6 - Completamento di orario e cumulabilità di diversi rapporti
di lavoro nello stesso anno scolastico
1. Il docente in servizio con contratto a tempo determinato ad orario
ridotto può, in relazione alla posizione occupata nelle graduatorie d’istituto
ove è inserito, completare il proprio orario di insegnamento fino alla concorrenza
dell’orario di cattedra previsto per il corrispondente personale con
contratto a tempo indeterminato.
2. Il completamento dell’orario può attuarsi solo in presenza di compatibilità
oraria, sia mediante l’attribuzione delle frazioni di orario disponibili,
sia mediante il frazionamento orario dei posti disponibili, salvaguardando
in quest’ultimo caso l’unicità dell’insegnamento nella classe e nell’attività

20
di sostegno. Nel caso in cui il completamento dell’orario avvenga attraverso
il conferimento di frazioni orario, al fine di evitare ulteriori frazionamenti, il
dirigente dell’istituzione scolastica conferisce l’incarico al docente con orario
ridotto, previo consenso dello stesso, anche qualora la somma dei due incarichi
ecceda l’orario cattedra, fermo restando tuttavia il limite delle ventiquattro
ore settimanali; tale limite orario si riferisce alle ore d’insegnamento.
3. Ai fini indicati dal comma 1, prescindendo dallo scorrimento della
graduatoria d’istituto, il dirigente dell’istituzione scolastica conferisce al
docente già in servizio a tempo determinato presso l’istituzione scolastica,
previo consenso dello stesso, l’ulteriore supplenza che consente il completamento
del suo orario.
4. Qualora la supplenza da conferire sia pari o inferiore alle sei ore, il
dirigente dell’istituzione scolastica, dopo aver proposto il completamento
di orario secondo quanto disposto dal comma 3, senza alcuna accettazione,
conferisce come ore eccedenti l’incarico al personale con orario cattedra e
in servizio presso l’istituzione scolastica, prioritariamente a quello a tempo
indeterminato in possesso del corrispondente titolo di studio e successivamente
al personale a tempo determinato inserito nelle corrispondenti
graduatorie d’istituto.
5. Nel rispetto del limite orario delle ventiquattro ore settimanali, il completamento
è conseguibile con più rapporti di lavoro a tempo determinato
da svolgere in contemporaneità cumulando ore appartenenti al medesimo
o a diverso posto di insegnamento o classe di abilitazione presso istituzioni
scolastiche del primo e del secondo ciclo, purché sussista comunque compatibilità
oraria e tenendo presente il criterio della facile raggiungibilità.
Art. 7 - Conferimento degli incarichi e delle supplenze temporanee
presso l’istituzione scolastica e formativa ladina (scola
ladina de Fascia)
1. In relazione a quanto disposto dall’articolo 49, comma 2, lettera b), della
legge provinciale e fermo restando quanto stabilito da questo regolamento,
il dirigente dell’istituzione scolastica e formativa ladina (sorastant de
la scola ladina) conferisce gli incarichi annuali e le supplenze temporanee
previste dall’articolo 2, commi 1 e 2, con decorrenza dal primo settembre di
ogni anno scolastico.

21
2. La Giunta provinciale definisce le modalità operative e le interconnessioni
tra le operazioni effettuate dal dirigente della struttura provinciale
competente e quelle disposte dal dirigente dell’istituzione scolastica e
formativa ladina (sorastant de la scola ladina).
Art. 8 - Disposizioni finali
1. Nel caso di esaurimento delle graduatorie d’istituto il dirigente dell’istituzione
scolastica conferisce gli incarichi annuali e le supplenze temporanee
utilizzando prioritariamente le graduatorie di altre istituzioni scolastiche
della provincia di Trento secondo un criterio di viciniorietà e d’intesa
con i competenti dirigenti. Successivamente, ove necessario, il dirigente
dell’istituzione scolastica procede al conferimento degli incarichi annuali
e delle supplenze temporanee attraverso la comparazione, in osservanza
ai criteri stabiliti dalla Giunta provinciale, delle domande di assunzione
presentate direttamente all’istituzione scolastica.
2. Agli aspiranti individuati ai sensi del comma 1 si applicano le disposizioni
indicate dall’articolo 5, comma 1, lettera b), e commi 3, 4 e 5.
3. In relazione a particolari esigenze operative relative all’insegnamento
su posti di sostegno, all’insegnamento della lingua straniera nella scuola
primaria e alla realizzazione dei progetti di innovazione didattica previsti
dall’articolo 93, comma 3 bis, della legge provinciale, la Giunta provinciale
può definire specifiche modalità per il conferimento degli incarichi annuali
e delle supplenze temporanee assicurando che:
a) il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
per la copertura di posti di sostegno sia effettuato con precedenza nei
confronti degli aspiranti in possesso di idoneo titolo di specializzazione;
b) il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee per
la copertura di posti di insegnamento della lingua straniera nella scuola
primaria sia effettuato con precedenza nei confronti degli aspiranti in
possesso di specifica idoneità all’insegnamento della lingua straniera
nella scuola primaria;
c) il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
previsti dalle lettere a) e b) sia effettuato con precedenza nei confronti
degli aspiranti in possesso di titolo idoneo anche se conseguito successivamente
ai termini stabiliti per la formazione delle graduatorie provinciali
per titoli e d’istituto.

22
Art. 9 - Abrogazioni
1. Ai sensi dell’articolo 119, comma 1, lettera b), della legge provinciale,
dalla data di entrata in vigore di questo regolamento sono abrogati:
a) l’articolo 2 quater della legge provinciale 28 agosto 1989 n. 6;
b) l’articolo 2 della legge provinciale 15 marzo 2005 n. 5;
c) il decreto del Presidente della Provincia 17 maggio 2005, n. 12-42/Leg
(Regolamento concernente incarichi a tempo determinato e supplenze
temporanee nelle scuole a carattere statale).

Disposizioni relative alle graduatorie di
istituto del personale docente relative
all’insegnamento del sostegno, della
lingua straniera nella scuola primaria, al
completamento di orario e ai criteri e alle
modalità di interpello degli aspiranti docenti
Le disposizioni seguenti, in vigore dall’anno scolastico 2008/2009, dovranno
essere confermate per l’anno scolastico 2010/2011 dalla Giunta provinciale
con l’approvazione di una nuova delibera in via di definizione.
23
INSEGNAMENTO DI SOSTEGNO NELLA SCUOLA PRIMARIA
E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
1. Il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
per l’insegnamento su posti di sostegno nella scuola primaria e nella scuola
secondaria di primo grado avviene scorrendo gli elenchi formati ai sensi
dell’articolo 12 della deliberazione della Giunta provinciale 24 aprile 2009,
n. 934, avente ad oggetto “Termini e modalità per la presentazione delle
domande ai fini della formazione delle graduatorie d’istituto del personale
docente e ulteriori direttive applicative (articolo 6, comma 7, decreto del
Presidente della Provincia 28 dicembre 2006, n. 27-80/Leg.)”.
2. In caso di esaurimento degli elenchi di cui al comma 1 di questo articolo
è previsto, in ordine di priorità e di graduatoria:
a) lo scorrimento di un elenco aggiuntivo predisposto da parte dell’istituzione
scolastica e formato, con le stesse modalità di cui all’articolo 12
della deliberazione della Giunta provinciale n. 934 del 2009, da coloro
che sono inseriti nella graduatoria di istituto e che abbiano conseguito il
titolo di specializzazione sul sostegno successivamente alla scadenza del
termine per la presentazione della domanda di aggiornamento delle graduatorie
provinciali per titoli o di iscrizione nelle graduatorie di istituto
ed entro il 31 agosto;
b) l’utilizzo degli elenchi degli istituti viciniori con le modalità di scorri-

24
mento previste nell’ordine dato dal comma 1 e dal comma 2 lettera a) di
questo articolo.
3. Qualora, infine, risultino esauriti tutti gli elenchi dei docenti di sostegno
e si renda necessario attribuire la supplenza ad aspiranti docenti privi
di specializzazione, i dirigenti scolastici individueranno gli interessati mediante
lo scorrimento delle graduatorie di istituto; per la scuola secondaria
di primo grado il conferimento dell’incarico avverrà mediante lo scorrimento
incrociato delle graduatorie di istituto, con gli stessi criteri previsti
per gli elenchi di sostegno.
INSEGNAMENTO DI SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA
DI SECONDO GRADO
1. Il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
per l’insegnamento su posti di sostegno nella scuola secondaria di secondo
grado avviene scorrendo gli elenchi formati ai sensi dell’articolo 12 della
deliberazione della Giunta provinciale n. 934 del 2009; tali elenchi per
la scuola secondaria di secondo grado vengono predisposti relativamente
a ciascuna area disciplinare come individuata dal decreto ministeriale 25
maggio 1995, n. 170 recante “Ripartizione delle dotazioni organiche provinciali
tra le classi di concorso”.
In caso di esaurimento dello specifico elenco da utilizzare relativamente
all’area disciplinare interessata è previsto l’utilizzo in modo combinato,
degli altri elenchi di sostegno relativi alle altre aree disciplinari.
2. In caso di esaurimento degli elenchi di cui al comma 1 di questo articolo
è previsto, in ordine di priorità e di graduatoria:
a) lo scorrimento degli elenchi aggiuntivi relativi alle aree disciplinari di
cui al comma 1, predisposti da parte dell’istituzione scolastica e formati,
con le stesse modalità di cui all’articolo 12 della deliberazione
della Giunta provinciale n. 934 del 2009, da coloro che sono inseriti
nelle graduatorie di istituto e che abbiano conseguito il titolo di specializzazione
sul sostegno successivamente alla scadenza del termine
per la presentazione della domanda di aggiornamento delle graduatorie
provinciali per titoli o di iscrizione nelle graduatorie di istituto ed entro
il 31 agosto. Tali elenchi aggiuntivi sono scorsi dando priorità alla specifica
area disciplinare e successivamente utilizzando in modo combinato
gli altri elenchi di sostegno relativi alle altre aree disciplinari;

25
b) l’utilizzo degli elenchi degli istituti viciniori con le modalità di scorrimento
previste nell’ordine dato dal comma 1 e dal comma 2 lettera a) di
questo articolo.
3. Qualora, infine, risultino esauriti tutti gli elenchi dei docenti di sostegno
e si renda necessario attribuire la supplenza ad aspiranti docenti privi
di specializzazione, i dirigenti scolastici individuano gli interessati mediante
lo scorrimento incrociato delle graduatorie di istituto, con gli stessi criteri
previsti per gli elenchi di sostegno.
INSEGNAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA
NELLA SCUOLA PRIMARIA
1. Il conferimento degli incarichi annuali e delle supplenze temporanee
della lingua straniera nella scuola primaria avviene scorrendo gli elenchi
formati ai sensi dell’articolo 13 della deliberazione della Giunta provinciale
n. 934 del 2009;
2. In caso di esaurimento degli elenchi di cui al comma 1 di questo articolo
è previsto, in ordine di priorità e di graduatoria:
a) lo scorrimento di un elenco aggiuntivo predisposto da parte dell’istituzione
scolastica e formato, con le stesse modalità di cui all’articolo 13
dell’allegato alla deliberazione della Giunta provinciale n. 934 del 2009,
da coloro che sono inseriti nella graduatoria di istituto della scuola
primaria e che abbiano conseguito la specifica idoneità all’insegnamento
della lingua straniera successivamente alla scadenza del termine per la
presentazione della domanda di inserimento nelle graduatorie provinciali
per titoli o di permanenza, aggiornamento, inserimento nelle
graduatorie di istituto ed entro il 31 agosto;
b) l’utilizzo degli elenchi degli istituti viciniori previsti nell’ordine dato dal
comma 1 e dal comma 2 lettera a);
c) la nomina di aspiranti inseriti nella graduatoria di istituto della scuola
primaria che siano in possesso di titoli culturali specifici attestanti la
conoscenza della lingua straniera e che abbiano chiesto l’utilizzo o
abbiano dato la disponibilità per l’insegnamento della lingua straniera;
d) la nomina di aspiranti che, pur non inseriti nella graduatoria di istituto
della scuola primaria, siano in possesso di titoli culturali specifici
attestanti la conoscenza della lingua straniera. In questo caso,
qualora l’aspirante non sia in possesso del titolo di studio valido per

26
l’insegnamento nella scuola primaria, il servizio prestato vale ai soli
fini economici.
COMPLETAMENTO DI ORARIO E COMULABILITÀ DI DIVERSI
RAPPORTI DI LAVORO NELLO STESSO ANNO SCOLASTICO
1. Fermo restando quanto previsto dall’articolo 6 del regolamento avente
ad oggetto “Regolamento concernente incarichi a tempo determinato e
supplenze temporanee nelle scuole a carattere statale” approvato con decreto
del Presidente della Provincia 24 giugno 2008, n. 23-130/Leg., nonché
dal vigente Contratto collettivo provinciale lavoro del personale docente,
il completamento di orario può attuarsi anche mediante il frazionamento
orario delle relative disponibilità, salvaguardando in ogni caso l’unicità
dell’insegnamento nella classe e nelle attività di sostegno.
CRITERI E MODALITÀ DI INTERPELLO DEGLI ASPIRANTI DOCENTI
1. Gli istituti interpellano gli aspiranti a supplenze e ne riscontrano la
disponibilità o meno ad accettare la proposta di assunzione, mediante
fonogramma o telegramma, secondo quanto previsto dai commi 2, 3, 4 e 5
di questo articolo.
2. Il fonogramma è la registrazione agli atti dell’istituto della chiamata
telefonica, da effettuarsi con l’indicazione del giorno e dell’ora della comunicazione,
del nominativo di chi l’effettua e della persona che abbia dato
risposta, della risposta o l’annotazione della mancata risposta.
3. La proposta di assunzione deve contenere la classe di concorso o la
tipologia di posto da coprire nella scuola primaria, la durata e le ore di
insegnamento settimanali.
4. Per le supplenze che si preannunciano di durata inferiore ai 60 giorni la
proposta di assunzione deve essere effettuata con fonogramma. L’accettazione
della proposta deve essere immediata ovvero entro il termine indicato
dal Dirigente scolastico. La mancata risposta comporta lo scorrimento della
graduatoria.
5. Per le supplenze che si preannunciano di durata superiore ai 60 giorni
la proposta di assunzione deve essere effettuata con fonogramma; solo in

27
caso di mancata risposta al fonogramma la proposta deve essere reiterata
tramite telegramma. L’accettazione della proposta deve essere immediata
ovvero entro il termine indicato dal Dirigente scolastico. La mancata risposta
comporta lo scorrimento della graduatoria.
6. L’aspirante che risulta destinatario di una supplenza inferiore a 60
giorni, e che l’abbia accettata, deve tassativamente assumere servizio entro
24 ore dall’accettazione della proposta. In caso contrario trova applicazione
quanto previsto dall’articolo 5, comma 4 del decreto del Presidente della
Provincia n. 23-130/Leg. Del 2008 il quale stabilisce che per gli incarichi
annuali e le supplenze conferiti sulla base delle graduatorie di istituto la
mancata assunzione in servizio o l’abbandono del servizio comporta l’esclusione
dal conferimento di qualsiasi tipologia di incarico e supplenza conferiti
sulla base delle graduatorie di istituto, per l’anno scolastico in corso.
7. L’aspirante che risulta destinatario di una supplenza superiore a 60
giorni, e che l’abbia accettata, deve tassativamente assumere servizio entro
48 ore dall’accettazione della proposta. In caso contrario trova applicazione
quanto previsto dall’articolo 5, comma 4 del decreto del Presidente della
Provincia n. 23-130/Leg. Del 2008 il quale stabilisce che per gli incarichi
annuali e le supplenze conferiti sulla base delle graduatorie di istituto la
mancata assunzione in servizio o l’abbandono del servizio comporta l’esclusione
dal conferimento di qualsiasi tipologia di incarico e supplenza conferiti
sulla base delle graduatorie di istituto, per l’anno scolastico in corso.
8. L’aspirante che rinuncia alla proposta di supplenza incorre in sanzioni
differenziate, stabilite sulla base della durata prevista per la supplenza
medesima:
a) la rinuncia ad una proposta di supplenza, con cattedra o posto orario
pieno, di durata inferiore ai 60 giorni, comporta la mancata chiamata
dell’interessato per le successive proposte, limitatamente alla specifica
graduatoria o elenco, da parte dell’istituzione scolastica che ha effettuato
la chiamata: fino al termine del 31 gennaio se la proposta cade in detto
periodo, fino al termine dell’attività didattica se la proposta cade dopo il
31 gennaio;
b) la rinuncia ad una proposta di supplenza, con cattedra o posto a orario
pieno, di durata superiore ai 60 giorni comporta la mancata chiamata
dell’interessato per le successive proposte, per l’anno scolastico in corso,
da tutte le graduatorie nelle quali è inserito nell’istituzione scolastica
che ha effettuato la chiamata.

28
La rinuncia non è causa di alcuna sanzione qualora l’aspirante abbia già in
corso un contratto di lavoro con l’amministrazione scolastica in qualità di
insegnante di scuola primaria o secondaria.
Note
Si riportano di seguito gli articoli 12 e 13 dell’allegato parte integrante della
deliberazione della Giunta provinciale n. 934 del 2009
Articolo 12 - Insegnamento di sostegno
1. Per l’insegnamento su posti di sostegno agli alunni con bisogni educativi
speciali, per tutti gli ordini e gradi di scuola, sono formati appositi
elenchi nei quali sono inseriti gli aspiranti che, alla data di scadenza dei
termini per la presentazione della domanda nelle graduatorie d’istituto,
siano forniti del titolo di specializzazione per il sostegno secondo la normativa
vigente.
2. Per gli insegnamenti di scuola primaria, in ciascun istituto comprensivo
sono predisposti i rispettivi elenchi di sostegno, articolati in fasce, secondo
le disposizioni di cui all’articolo 2 comma 1.
3. Per tutti gli insegnamenti della scuola secondaria di primo grado, in
ciascun istituto comprensivo è predisposto un unico elenco di sostegno,
articolato in fasce, secondo le disposizioni di cui all’articolo 2 comma 1; in
detto elenco ciascun aspirante è inserito in base alla migliore collocazione
di fascia in cui figura in una qualsiasi graduatoria di scuola secondaria di
primo grado e col punteggio correlato a tale graduatoria.
In relazione alla specificità dei titoli valutabili per la graduatoria d’istituto
di strumento musicale nella scuola secondaria di primo grado e alla conseguente
disomogeneità dei punteggi da attribuirsi in detta graduatoria
rispetto a quelli degli aspiranti all’inserimento nelle altre graduatorie, anche
i docenti di strumento musicale vengono inseriti nell’elenco di sostegno con
il punteggio determinato sulla base della tabella di valutazione utilizzata

29
per il restante personale che confluisce nel medesimo elenco (allegato A
alla deliberazione della Giunta provinciale n. 721 del 2007).
4. Per gli insegnamenti di scuola secondaria di secondo grado, in ciascuna
istituzione scolastica sono predisposti elenchi di sostegno, articolati
in fasce, relativamente a ciascuna area disciplinare come individuate dal
decreto ministeriale 25 maggio 1995, n. 170 (allegato 5 - Ripartizione delle
dotazioni organiche provinciali tra le classi di concorso); gli aspiranti sono
inclusi in ciascun elenco in base alla migliore collocazione di fascia in cui
figurano in una qualsiasi graduatoria di scuola secondaria di secondo grado
riferita al medesimo elenco e col punteggio correlato a tale graduatoria.
5. Gli insegnamenti di sostegno sono attribuiti, in ciascun istituto, ad
aspiranti in possesso del titolo di accesso richiesto per l’insegnamento nelle
istituzioni scolastiche del corrispondente ordine.
Articolo 13 - Insegnamento della lingua straniera nella scuola
primaria
1. Per l’insegnamento della lingua straniera nella scuola primaria sono
predisposti distinti elenchi, articolati in fasce secondo le disposizioni
di cui all’articolo 2 comma 1, uno per ciascuna lingua straniera
(tedesco e inglese), nei quali vengono inseriti gli aspiranti in possesso
della specifica idoneità all’insegnamento della lingua straniera. La
formulazione degli elenchi della lingua straniera seguirà il seguente ordine
di priorità:
a) aspiranti in possesso dell’idoneità all’insegnamento della lingua
straniera ottenuta mediante la prova facoltativa sostenuta nell’ambito
dei concorsi per esami e titoli o nell’ambito delle sessioni
riservate per il conseguimento dell’abilitazione all’insegnamento e
corsi speciali abilitanti oppure, ancora, in relazione allo specifico
corso di studi seguito nell’ambito della laurea in scienze della formazione
primaria;
b) aspiranti in possesso dell’idoneità all’insegnamento della lingua
straniera ottenuta mediante la prova di accertamento indetta dalla
Sovrintendenza scolastica provinciale, ora Servizio per la gestione delle
risorse umane della scuola e della formazione.

Il rapporto di lavoro dei
docenti nelle scuole a
carattere statale della
Provincia autonoma di
Trento
SINTESI CCPL 2002/2005 - CCPL 2006/2009
(con biennio 2008-09 e modifiche al 10 febbraio 2009)
31
Si riportano i principali istituti contrattuali alla luce delle novità introdotte
con i contratti di lavoro dei docenti delle scuole a carattere statale della
Provincia Autonoma di Trento del 15 ottobre 2007, del 5 settembre 2008,
con l’accordo per le modalità applicative dell’articolo 26 (Attività funzionali)
sottoscritto il 10 febbraio 2009. Le norme riportate non esauriscono tutte
le possibili variabili. Per casi particolari o per un esame più approfondito si
rimanda alla consultazione dei testi contrattuali.
1. CONTRATTO INDIVIDUALE
Il rapporto di lavoro del personale docente delle scuole a carattere statale,
come per tutti i dipendenti delle amministrazioni pubbliche, è regolato
da norme contrattuali e dal codice civile. Il contratto individuale di lavoro,
atto che vede la compartecipazione della parte datoriale e del lavoratore,
costituisce uno degli istituti più vistosi della cosiddetta privatizzazione del
rapporto di lavoro e sostituisce l’atto di nomina che era un atto unilaterale
dell’amministrazione.
Tipologia di contratti individuali
Il rapporto di lavoro può essere a tempo determinato e a tempo indeterminato.

32
1. Contratto di lavoro a tempo indeterminato. È quello che prima della
riforma del rapporto di lavoro si chiamava ruolo.
2. Contratto individuale a tempo determinato.
Si tratta di un rapporto di lavoro a termine:
• supplenze annuali, conferite dal Servizio per la Gestione delle Risorse
Umane della Scuola e della Formazione (SGRUSF) su posti vacanti
(dopo una certa data fissata dall’amministrazione e dopo l’esaurimento
delle graduatorie provinciali, le operazioni su tali posti sono svolte dai
dirigenti scolastici sulla base delle graduatorie di istituto);
• supplenze fino al termine delle attività didattiche, conferite dallo
SGRUSF su posti liberi per tutto l’anno ma non vacanti (dopo una
certa data fissata dall’amministrazione e dopo l’esaurimento delle graduatorie
provinciali, le operazioni su tali posti sono svolte dai dirigenti
scolastici sulla base delle graduatorie di istituto);
• supplenze temporanee con termine riportato nel contratto stesso, tali
posti sono conferiti dai dirigenti scolastici sulla base delle graduatorie
di istituto.
Decorrenza
La decorrenza è data dal giorno indicato per l’inizio effettivo del lavoro.
Dallo stesso giorno decorre la retribuzione, previa presa di servizio, salvo le
eccezioni di legge.
Vincoli del contratto individuale
Nel caso di contratto individuale di lavoro a tempo indeterminato, l’amministrazione,
all’atto della stipulazione del contratto, invita il destinatario a
presentare, assegnandogli un termine non inferiore a trenta giorni, la documentazione
prescritta e indicata nel bando di concorso o nelle ordinanze
relative al reclutamento.
Negli stessi termini l’interessato deve dichiarare di non avere altri rapporti
di pubblico impiego o privato e di non trovarsi in una delle situazioni di
incompatibilità, previste dall’art. 53 del D.Lgv 165/2001.
Risoluzione del rapporto di lavoro
La mancata presentazione della documentazione prescritta o la mancata
dichiarazione della situazione di incompatibilità comporta la non stipulazione
del contratto ovvero, per i rapporti già instaurati, l’immediata risoluzione
del rapporto di lavoro.

33
Comporta, altresì, l’immediata risoluzione del rapporto di lavoro la mancata
assunzione in servizio nel termine fissato, che non può essere inferiore
alle 72 ore per i contratti a tempo indeterminato, salvo i casi in cui, in relazione
alle vigenti disposizioni di legge, sia impedita l’assunzione (astensione
obbligatoria per maternità, ecc.). Per il personale con contratto a tempo
determinato la presa di servizio deve avvenire in giornata, salvo diverso
termine assegnato dall’amministrazione fatti salvi, sempre, i casi previsti da
legge.
Incompatibilità
I casi di incompatibilità sono stabiliti dall’art. 53 del decreto legislativo
165/2001 e dall’art. 508 del TU (testo Unico, decreto legislativo n.297 del
16 aprile 1994).
Il dipendente non può:
- esercitare il commercio;
- esercitare l’industria;
- esercitare alcuna professione;
- assumere impieghi;
- accettare cariche in società a fini di lucro.
L’art. 53 del D.Lgv. citato stabilisce anche che tali incompatibilità vengono
meno per dipendenti con rapporto di lavoro a tempo parziale con prestazione
lavorativa non superiore al cinquanta per cento di quella a tempo
pieno. Tale disposizione è stata estesa, per analogia, anche ai dipendenti
con contratto a tempo determinato con la stessa prestazione lavorativa di
cui sopra. L’art. 21 del CCPL 2006-09 che ha modificato in parte l’art. 40
del CCPL 2002-05, stabilisce anche che il personale a tempo determinato,
con orario settimanale inferiore alla cattedra oraria, ha diritto, in presenza
della disponibilità delle relative ore, al completamento o all’elevazione del
medesimo orario.
Libera professione
Il personale docente, previa autorizzazione del dirigente scolastico, può
esercitare la libera professione, purché non sia di pregiudizio alle attività
inerenti alla funzione docente e sia compatibile con l’orario di servizio.
Contratto
Prima di sottoscrivere il contratto individuale, sia a tempo indeterminato,
sia a tempo determinato, è importante leggere il contenuto, che deve conte-

34
nere almeno i seguenti elementi:
> l’identità delle parti;
> la tipologia del rapporto di lavoro;
> la data di inizio del rapporto di lavoro;
> la data di cessazione del rapporto di lavoro per il personale a tempo
determinato;
> la qualifica di inquadramento professionale e il relativo livello retributivo;
> i compiti e le mansioni corrispondenti alla qualifica di assunzione;
> la durata del periodo di prova per i docenti con contratto a tempo indeterminato;
> la sede di prima destinazione, ancorché provvisoria, dell’attività lavorativa;
> le cause che costituiscono le condizioni di risoluzione del contratto;
> la dichiarazione che il rapporto di lavoro è disciplinato dai contratti
collettivi di lavoro.
Normativa di riferimento
• D.lvo 165/2001
• Art. 11 CCPL 2006-09 che modifica l’art.22 CCPL 2002-05
• Art. 21 CCPL 2006-09 che modifica l’art.40 CCPL 2002-05
• Art.14 CCPL 21.07.2008 che integra l’art.68 CCP.29.11.2004
2. FESTIVITÀ
Le festività
Sono considerati giorni festivi:
- le domeniche;
- le feste religiose: 1 gennaio, 6 gennaio, il lunedì successivo alla domenica
di Pasqua,15 agosto, 1 novembre, 8 dicembre, 25 dicembre, 26 dicembre;
- le feste civili: 25 aprile, 1 maggio, 2 giugno;
- le 4 giornate di riposo derivanti dalle festività soppresse (altri due giorni
sono stati aggiunti alle ferie);
- la festa del patrono.
Il giorno libero non è una festività ma un giorno lavorativo.
Chi per esigenze, lavora in un giorno festivo (ad esempio per le elezioni
scolastiche) ha diritto a recuperare un giorno di riposo stabilito dal dirigente
scolastico (anche se non disciplinato esplicitamente né dal D.lvo

35
165/2001, né dal CCPL, per il generalizzato richiamo contenuto nell’art.
604 del D.lvo n.297/1994, è inevitabile individuare la fonte normativa di
tale diritto nell’art. 35 del dpr n.3/1957).
I lavoratori di religione ebraica possono chiedere il riposo sabbatico (da
mezz’ora prima del tramonto del sole di venerdì a un’ora dopo il tramonto
del sabato) usando il giorno libero (art. 4 delle 101/1989).
Analogo diritto hanno i lavoratori delle chiese cristiane avventiste del 7°
giorno (art. 7 legge 516/1991).
Chi ha diritto
Ha diritto alle festività tutto il personale che ha un contratto di lavoro.
Validità
Le festività valgono come servizio effettivo, anche per il periodo di prova.
Retribuzione
Spetta lo stipendio intero. Al lavoratore a tempo determinato sono pagate
tutte le domeniche, le festività infrasettimanali e il giorno libero ricadenti
nel periodo di durata del rapporto di lavoro (art. 21 CCPL 2006-09).
Nell’ipotesi che il supplente completi tutto l’orario settimanale, ha egualmente
diritto al pagamento della domenica ai sensi dell’art.2109, comma 1,
del Codice civile.
Riposo per festività soppresse
Ai dipendenti sono attribuite tutte le 4 giornate di riposo sostitutive delle
festività soppresse se hanno lavorato tutto l’anno scolastico, anche con
interruzioni, purché le interruzioni siano riconosciute a tutti gli effetti
(assenze per malattia, permessi, ecc.).
A chi ha lavorato meno, i giorni di riposo sono ridotti in proporzione; ha
diritto a fruire di una giornata per ogni 3 mesi di lavoro.
Ad esempio:
- ad una supplente che ha lavorato saltuariamente per 3 mesi nell’anno
scolastico, spetta solo una giornata;
- ad un dipendente a tempo indeterminato che ha fatto un mese di
assenza per malattia (valida a tutti gli effetti) e 3 mesi di aspettativa per
motivi di famiglia (non valida), spettano 3 giorni.
I docenti possono usufruirne solo:
- tra il termine delle lezioni e degli esami e l‘inizio delle lezioni dell’anno

36
scolastico successivo;
- durante i periodi di sospensione delle lezioni (vacanze di natale, Pasqua,
ecc.).
NB !! per le ferie da usufruire durante i periodi delle lezioni vedere alla voce ferie
Procedura
Per fruire dei giorni di riposo occorre fare domanda al dirigente scolastico,
indicando i giorni.
Non occorre motivare, né documentare la richiesta.
Il dirigente scolastico può respingere la richiesta solo per esigenze di servizio
(art. 1 legge 937/77) che devono essere motivate per iscritto (artt. 2 e 3
legge 241/90).
Il recupero delle festività soppresse non è rinviabile all’anno scolastico
successivo.
Normativa di riferimento
• Art. 53 CCPL 2002-05
• Art. 35 Dpr 3/1957
• Legge 937/1977
• Art.8 CCPL 21.7.2008 Biennio economico 2008-09
3. FERIE
A) FERIE PERSONALE CON CONTRATTO A TEMPO INDETERMINATO
Il personale ha diritto, per ogni anno scolastico, a 32 giorni di ferie, comprensivi
delle due giornate di festività soppresse previste dall’art. 1, comma
1, lett. A della legge 937/1977.
Quando sono fruibili
Le ferie devono essere fruite durante i periodi di sospensione delle attività
didattiche; durante la rimanente parte dell’anno la fruizione delle ferie è
permessa per non più di sei giorni, purché senza oneri per l’amministrazione.
In caso di particolari esigenze di servizio ovvero di motivate esigenze
di carattere personale e di malattia, che non hanno permesso al docente la
fruizione delle ferie nel corso dell’anno scolastico, le ferie saranno fruite
entro l’anno scolastico successivo, sempre nei periodi di sospensione delle

37
attività didattiche.
B) FERIE PERSONALE CON CONTRATTO A TEMPO DETERMINATO
Il personale con contratto a tempo determinato ha diritto, per ogni anno
scolastico, a 32 giorni di ferie, comprensive delle due giornate previste
dall’art.1 comma 1, lett. A della legge 937/1977.
Quando sono fruibili
La fruizione delle ferie deve avvenire nei periodi di sospensione delle
attività didattiche. Essa non è obbligatoria nei periodi di sospensione delle
lezioni durante l’anno scolastico. Se il personale non ha chiesto di fruire
delle ferie durante i periodi di sospensione delle lezioni, queste verranno
pagate al momento della cessazione del rapporto di lavoro.
L’Art.54 del CCPL 2006-2009 introduce una novità che riguarda la
fruizione delle ferie nel periodo intercorrente tra la fine delle lezioni e
l’eventuale inizio degli scrutini e/o esami. Il docente a tempo determinato
è infatti considerato in ferie in tale periodo e le relative giornate vengono
conteggiate ai fini del raggiungimento del requisito dei 180 giorni di servizio
effettivo che dà diritto alla retribuzione estiva (assieme a quello della
presenza a qualsiasi titolo agli scrutini e /o esami).
C) NORME COMUNI
Non riducono le ferie
Le assenze per malattia.
I permessi retribuiti.
L’astensione obbligatoria.
I permessi per assistenza a familiare con handicap (art. 33 legge 104/19929.
Riducono le ferie
L’aspettativa per motivi di famiglia.
L’aspettativa per il coniuge all’estero (leggi n. 33/1985 e n.26/1989).
L’astensione facoltativa
Le ferie si possono interrompere
Per motivi di servizio.
Per impedimento causato da malattia adeguatamente e debitamente documentate
superiore a 3 giorni o che hanno dato luogo a ricovero ospedaliero
Per astensione per maternità

38
La malattia del bambino che dia luogo a ricovero ospedaliero
Procedura per chiedere ferie
Presentare domanda al dirigente scolastico.
Il dirigente scolastico, per oggettive esigenze di servizio, può differire o
negare il periodo richiesto (ad esempio: ferie coincidenti con gli scrutini o
gli esami). In tale caso deve indicare i motivi per iscritto, ai sensi degli artt.
2 e 3 della legge 241/1990.
D) NORMATIVA DI RIFERIMENTO
• Art. 52 CCPL 2002-05
• Art. 60 CCPL 2002-05
• Art. 25 e 26 CCPL 2006-09
• Art.32 CCPL 2006-09
• Art.54 CCPL 2006-09
• Legge 937/1977
4. ASSENZE PER MALATTIA
A) PERSONALE A TEMPO INDETERMINATO
Durata
Il personale con rapporto di lavoro a tempo indeterminato assente per
malattia ha diritto alla conservazione del posto per 18 mesi, validi a tutti
gli effetti. Per il calcolo si sommano le assenze per malattia verificatesi nei
tre anni precedenti. Superato tale periodo, il dipendente può richiedere un
ulteriore periodo fino ad un massimo di 18 mesi che non sono validi come
servizio effettivo. Prima di concedere questo nuova proroga della malattia
l’amministrazione procede all’accertamento delle condizioni di salute al
fine di stabilire la sussistenza di eventuali cause di assoluta e permanente
inidoneità fisica a svolgere qualsiasi proficuo lavoro.
Retribuzione
Nei primi 18 mesi:
- 12 mesi al 100%
- 6 mesi al 50%

39
Nei secondi 18 mesi:
- nessuna retribuzione
Cosa fare dopo i primi 18 mesi di malattia
Il lavoratore che ha raggiunto il limite della conservazione del posto (18
mesi di malattia nel triennio) può:
a) non fare nulla. In tale caso l’amministrazione scolastica risolve il rapporto
di lavoro;
b) chiedere, se è idoneo ad altre mansioni, di essere utilizzato in altri
compiti. In questo caso, a domanda, l’interessato è sottoposto all’accertamento
medico da parte della ASL;
c) chiedere, se la malattia è grave, un ulteriore periodo di assenza, fino ad
altri 18 mesi. In questo caso, dopo la richiesta, il dirigente scolastico
chiede alla ASL di accertare la malattia.
Nei casi b) e c) è consigliabile avviare la procedura prima del limite dei 18 mesi
retribuiti totalmente o parzialmente.
Gravi patologie
Le assenze dovute a gravi patologie che richiedano terapie temporaneamente
e/o parzialmente invalidanti, i giorni di assenza per ricovero ospedaliero
o di day hospital e quelli dovuti alle terapie, sono escluse dal calcolo
del periodo massimo di conservazione del posto e sono retribuite al 100%.
Inidoneità
Superati i periodi di conservazione del posto, oppure a seguito di accertamento
medico da parte dell’ASL, il personale che viene dichiarato dalla
commissione medica inidoneo alla sua funzione può, a domanda, essere
collocato fuori ruolo e/o utilizzato in altri compiti tenuto conto della sua
preparazione culturale e professionale. Nell’accertamento medico, il dipendente
ha diritto di farsi assistere da un medico di propria fiducia.
Quando il dipendente, dichiarato non idoneo alla funzione, ma idoneo ad
altri compiti, non chiede di essere utilizzato si risolve il rapporto di lavoro.
B) PERSONALE A TEMPO DETERMINATO I
Durata
Il personale a tempo determinato con contratto annuale o fino al termine
delle attività didattiche assente per malattia ha diritto alla conservazione
del posto per un periodo di dodici mesi in tre anni scolastici.

40
Retribuzione
In ciascun anno scolastico la retribuzione è pari al 100% nel primo mese di
assenza, al 50% nel secondo e terzo mese, senza retribuzione nei successivi
mesi. I mesi retribuiti anche parzialmente sono validi come servizio.
C) PERSONALE A TEMPO DETERMINATO II (su supplenze brevi)
Durata
Il personale con contratto a tempo determinato stipulato dal dirigente
scolastico e diverso da quelli precedenti assente per malattia ha diritto, nei
limiti di durata del rapporto di lavoro, alla conservazione del posto per un
periodo non superiore a 60 giorni annuali.
Retribuzione
La retribuzione è pari al 100% nei primi 30 giorni, gli altri giorni non sono
retribuiti.
I periodi di assenza senza assegni interrompono la maturazione dell’anzianità
di servizio a tutti gli effetti.
D) NORME COMUNI
Cosa fare in caso di malattia
Comunicare, salvo comprovato impedimento, l’assenza alla scuola entro
l’inizio dell’orario di lavoro. L’assenza può essere comunicata anche da un
familiare. Comunicare, inoltre, la durata dell’assenza e il domicilio, che può
essere anche diverso da quello in possesso della scuola.
Entro cinque giorni deve inviare alla scuola il certificato medico con la sola
prognosi. Al fine del rispetto dei termini la certificazioni medica può essere
anticipata via fax o posta elettronica.
Nelle fasce orarie di reperibilità (10.00 – 12.00; 17.00 – 19.00) il dipendente
è tenuto a rimanere al domicilio per eventuali visite di controllo. Il
lavoratore può assentarsi per visite mediche, accertamenti, ecc., ma deve
preventivamente comunicare alla scuola il motivo ed una diversa fascia
oraria di reperibilità. Se la malattia non è accertata perché il lavoratore è assente
dal domicilio nella fascia oraria di reperibilità, l’assenza è ingiustificata
e comporta la trattenuta della retribuzione (art. 5 D.L. 463/1983, come
modificato dalla legge n. 638/1983). Se il comportamento del lavoratore è
stato volutamente negligente, il dirigente scolastico può anche attivare il
procedimento disciplinare.

41
Visita fiscale
La scuola può disporre il controllo della malattia fin dal primo giorno di
assenza, attraverso la competente ASL. Pertanto il dirigente scolastico può
chiedere la visita fiscale dal primo giorno di assenza, ma non è obbligato. Il
controllo non è disposto se il dipendente è ricoverato in ospedali pubblici o
convenzionati.
E) NORMATIVA DI RIFERIMENTO
• Art. 30 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 58 CCPL 2002-05
• Art. 32 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 60 CCPL 2002-05
5. PERMESSI
A) PERSONALE A TEMPO INDETERMINATO
Per ogni anno scolastico, a domanda, sono concessi permessi retribuiti per i
seguenti motivi:
> concorsi ed esami: 8 giorni compresi eventuali giorni per il viaggio;
> lutto per coniuge, convivente, parenti entro il secondo grado ed affini di
primo grado: 3 giorni lavorativi per evento anche non continuativi su
richiesta motivata;
> lutto per parenti di terzo grado ed affini di secondo: 1 giorno lavorativo;
> motivi personali o familiari. Il motivo deve essere documentato, anche
al rientro, o autocertificato: 3 giorni lavorativi. Con la stessa procedura
possono essere utilizzati i 6 giorni di ferie fruibili durante il periodo di
lezione. In tal caso la concessione dei 6 giorni non è condizionata dalla
sostituibilità senza oneri per l’amministrazione;
> matrimonio: 15 giorni consecutivi fruibili da una settimana prima a
due mesi successivi al matrimonio stesso. Spetta anche in caso di nuove
nozze;
> assistenza a parenti ed affini (fino al III grado) con handicap: 3 giorni al
mese anche non consecutivi.

42
B) PERSONALE A TEMPO DETERMINATO
Al personale a tempo determinato, nel limite della durata del rapporto di
lavoro e in proporzione a questa (con eccezioni stabilite da legge) sono
concessi permessi retribuiti per i seguenti motivi:
> concorsi ed esami: 8 giorni compresi eventuali giorni per il viaggio;
> lutto per coniuge, convivente, parenti entro il secondo grado ed affini di
primo grado: 3 giorni lavorativi;
> lutto per parenti di terzo grado ed affini di secondo: 1 giorno lavorativo;
> motivi personali o familiari. Il motivo deve essere documentato, anche al
rientro, o autocertificato: 6 giorni lavorativi;
> matrimonio: 15 giorni consecutivi. Spetta anche in caso di nuove nozze;
> assistenza a parenti ed affini (al III grado) con handicap: 3 giorni al
mese anche non consecutivi.
C) NORME COMUNI
Permesso riconosciuto al padre lavoratore in occasione della nascita del/della
figlio/a
> l’Amministrazione ritiene che, considerata la difficoltà di far coincidere
l’assenza del padre lavoratore con il giorno del parto, il permesso possa
essere accordato al docente anche successivamente – entro e non oltre
quindici giorni dalla nascita: 1 giorno da certificare con idonea autocertificazione
dell’avvenuta nascita del/della figlio/a.
Grado di parentela
I grado: genitori e figli
II grado: fratelli, nonni, nipoti (figli di figli)
III grado: zii, nipoti (figli di fratelli)
Grado di affinità
I grado: suocera-nuora, suocero-genero
II grado: cognati
Procedura
Chi è interessato deve presentare domanda al dirigente scolastico, il quale
non può rifiutare il permesso se rientra in una delle tipologie previste, ad
eccezione dei motivi personali che possono essere subordinati a particolari
esigenze di servizio, formalmente e debitamente motivate.
Ogni assenza deve essere documentata, anche al rientro al lavoro, o autocertificata
in base alle leggi vigenti.

43
Altri permessi
Tali permessi non sono sempre estensibili a tutti i rapporti di lavoro, la
normativa citata in parentesi individua il campo di applicazione.
• Formazione (art. 40 CCPL 2006-09 che modifica art. 76 CCPL 2002-05)
• Partecipazione a convegni e congressi di associazioni professionali (art.
453 D.lvo 297/94)
• Convegni per attività artistiche (art. 454 D.lvo 297/94)
• Congedi per attività sportiva su richiesta del Coni (art. 454 D.lvo
297/94)
• Invalidi (art. 13 legge 638/83)
• Permessi per diritto allo studio (art. 29 CCPL 2006-09 che modifica
art. 56 CCPL 2002-05)
• Permessi sindacali (ACQP 5 maggio 2003)
• Congedo alle armi per esigenze temporali (art. 38 DPR n.3/1957)
• Per donazione sangue (art. 1 legge 584/1967)
• Per testimoniare in processo (art. 348 Cpp e art. 255 Cpc)
• Per giudice popolare (legge 74/78)
• Candidatura alle elezioni europee (art. 52 legge 18/1979)
• Funzioni elettorali (art. 11 legge 53/1990)
• Mandato amministrativo (legge 265/1999)
• Volontari della protezione civile (art. 10 DPR 613/1994)
• Volontari dei vigili del fuoco (art. 14 legge 996/1970)
• Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza (art. 78 CCPL 2002-05)
D) NORMATIVA DI RIFERIMENTO
• Art. 54 CCPL 2002-05
• Art. 29 CCPL 2006-09 che modifica l’art.56 CCPL 2002-05
• Art. 32 CCPL 2006-09 che modifica l’art.60 CCPL 2002-05
• Art. 40 CCPL 2006-09 che modifica l’art.76 CCPL 2002-05
• Art. 78 CCPL 2002-05
• Art.11 CCPL 21.07.2008 Biennio 2008-09
• Tutte le norme citate

44
6. PERMESSI PER AMMINISTRATORI LOCALI
Il diritto
A) Hanno diritto di assentarsi dal servizio, per l’intera giornata in cui sono
convocati i rispettivi consigli, i lavoratori componenti:
- i consigli comunali
- i consigli provinciali (non il consiglio provinciale del Trentino, che è
equiparato ad un consiglio regionale)
- i consigli metropolitani
- le comunità montane
- le unioni di comuni
- i consigli di circoscrizione dei comuni con popolazione superiore a
500.000 abitanti.
Per i consigli che si svolgono nelle ore serali, i lavoratori hanno diritto di
non riprendere il lavoro prima delle ore 8 del giorno successivo.
Quando le sedute si protraggono oltre la mezzanotte, i lavoratori hanno
diritto di assentarsi dal servizio per l’intera giornata successiva.
B) Hanno diritto ad assentarsi dal servizio per partecipare alle riunioni cui
fanno parte per la loro effettiva durata, i lavoratori facenti parte:
- delle giunte comunali, provinciali (vedi sopra), metropolitane e delle
comunità montane
- degli organi esecutivi dei consigli circoscrizionali, dei municipi, delle
unioni di comuni e dei consorzi tra enti locali
- delle commissioni consiliari o circoscrizionali formalmente istituite
- delle commissioni comunali previste per legge, ovvero membri delle
conferenze dei capigruppo e degli organismi di pari opportunità, previsti
dagli statuti e dai regolamenti consiliari
Il diritto di assentarsi comprende il tempo per raggiungere il luogo della
riunione e rientrare al posto di lavoro.
Hanno diritto, oltre ai permessi di cui alle lettere A) e B), di assentarsi per
un massimo di 48 ore lavorative al mese:
- i sindaci
- i presidenti delle province
- i sindaci metropolitani
- i presidenti di comunità montane
- i presidenti dei consigli provinciali e dei comuni con popolazione superiore
ai 30.000 abitanti

45
Hanno diritto, oltre ai permessi di cui alle lettere A) e B), di assentarsi per
un massimo di 24 ore lavorative al mese:
- i componenti degli organi esecutivi dei comuni, delle province, delle
città metropolitane, delle unioni di comuni, delle comunità montane, dei
consorzi fra enti locali
- i presidenti dei consigli comunali, provinciali e circoscrizionali
- i presidenti dei gruppi consiliari delle province e dei comuni con popolazione
superiore ai 15.000 abitanti.
Retribuzione
Le assenze sopra riportate sono retribuite dall’amministrazione di appartenenza.
Permessi non retribuiti
I lavoratori, chiamati a ricoprire cariche pubbliche elettive in aggiunta ai
permessi retribuiti, hanno diritto ad ulteriori permessi non retribuiti sino
ad un massimo di 24 ore lavorative mensili qualora risultino necessari per
l’espletamento del mandato.
Documentazione dei permessi
L’attività relativa alla carica elettiva ed i tempi di espletamento degli impegni
devono essere documentati mediante una certificazione dell’ente. La
programmazione delle assenze non ha alcun valore sostitutivo della documentazione
richiesta.
Per assicurare la continuità didattica
Il personale docente chiamato a ricoprire le cariche elettive e che si avvalga
del regime delle assenze e dei permessi, è tenuto a presentare, ogni trimestre,
a partire dall’inizio dell’anno scolastico, alla scuola in cui presta servizio,
apposita dichiarazione circa gli impegni, connessi alla carica ricoperta,
da assolvere nel trimestre successivo, nonché a comunicare mensilmente
alla stessa scuola la conferma o le eventuali variazioni degli impegni.
Qualora le assenze, derivanti dagli impegni dichiarati, non consentano al
docente di assicurare la necessaria continuità didattica nella classe o nelle
classi, il dirigente scolastico può nominare un supplente per il periodo
strettamente indispensabile e, comunque, sino al massimo di un mese.
Tale supplenza è prorogabile solamente se c’è l’esigenza in relazione a quanto
dichiarato nella comunicazione mensile, e sempreché non sia possibile

46
provvedere con altro personale in soprannumero o a disposizione.
Per tutto il periodo della supplenza il docente titolare, nel periodo in cui
non è impegnato nell’assolvimento dei compiti connessi alla carica ricoperta,
è utilizzato nella scuola.
Normativa di riferimento
• D.lvo n.267/2000
• Art. 57 CCPL 2002-05
7. PERMESSI BREVI
Compatibilmente con le esigenze di servizio. Al personale con contratto
a tempo indeterminato e al personale con contratto a tempo determinato
di durata annuale e fino al termine delle attività didattiche, possono essere
concessi permessi brevi di durata non superiore a due ore di servizio effettivo.
I permessi non possono eccedere, per ciascun anno scolastico, l’orario settimanale:
24 ore i docenti della scuola primaria, 18 ore i docenti delle scuole
secondarie.
Procedura
Chi è interessato deve presentare domanda al dirigente scolastico, indicando
le ore di lavoro nella giornata e quelle per cui chiede il permesso.
Il dirigente scolastico può negare, ridurre il permesso per esigenze di servizio
che devono essere indicate per iscritto (artt. 2 e 3 legge 241/1990). La
concessione è subordinata alla possibilità di sostituire chi chiede il permesso
con docenti in servizio. Non si possono pagare supplenti, ma si possono
pagare ore eccedenti.
Recupero
Le ore di permesso devono essere recuperate. Il momento lo stabilisce il
dirigente scolastico in base alle esigenze di servizio nei due mesi successivi
alla richiesta. I docenti recuperano possibilmente con riferimento alle ore di
attività non effettuate.
In caso di recupero di attività di insegnamento verranno effettuate con
precedenza nella classe dove avrebbe dovuto prestare servizio il docente

47
in permesso. In caso di attività funzionali prioritariamente in attività della
stessa tipologia.
Se il recupero non è possibile a causa del dipendente, il dirigente scolastico
cura la trattenuta dell’importo orario dalla paga.
Validità
Valgono come anzianità di servizio e non riducono le ferie.
Retribuzione
Intera a meno che il mancato recupero delle ore non sia da addebitare al
lavoratore.
Visite mediche specialistiche
Il permesso breve, nel limite annuale prima indicato, può essere richiesto
anche per visite mediche specialistiche. In questo caso non è dovuto il
recupero.
Normativa di riferimento
• Art. 28 CCPL 2006-09 che modifica l’art.55 CCPL 2002-05
8. ASPETTATIVE
Aspettative per motivi di famiglia, di lavoro, personali e di studio
L’aspettativa per motivi di famiglia, prevista dall’art. 69 e 70 del T.U. Approvato
con DPR n.3/1957, si può chiedere anche per gravi ragioni personali,
per motivi di studio, di ricerca in cui rientrano tutti i miglioramenti
della preparazione professionale, anche (e non solo) in relazione all’attività
scolastica; per gli incarichi e le borse di studio resta in vigore l’art.453 del
DPR n.297/1994.
Chi può chiedere l’aspettativa
a) Il personale con contratto a tempo indeterminato
b) Il personale assunto con contratto a tempo determinato per l’intero
anno o fino al termine delle attività didattiche
Retribuzione e validità
Il periodo in aspettativa non è retribuito e non vale per l’anzianità di carriera.

48
La durata dipende da questi fattori:
a) il periodo massimo di un’aspettativa è un anno (art. 69.4 DPR 3/1957)
b) due aspettative inferiori all’anno si considerano un unico periodo se il
periodo di lavoro tra esse non supera i sei mesi (almeno 6 mesi e 1 giorno)
(art. 70.1 DPR 3/1957)
c) non si possono prendere aspettative per motivi familiari per più di 2
anni e mezzo in 5 anni (art. 70.2 DPR 3/1957)
d) per motivi particolarmente gravi si può chiedere un ulteriore periodo di
6 mesi (art. 70.3 DPR 3/1957)
Procedura
L’interessato deve presentare la domanda al dirigente scolastico motivandola
e documentando i motivi.
Entro 30 giorni (art. 69 DPR 3/1957) il dirigente scolastico può accoglierla
o, se vi sono motivi di servizio, differire l’inizio, diminuire la durata, rifiutarla.
In questi casi le motivazioni devono essere scritte (artt. 2 e 3 legge
241/1990)
Alcuni esempi di situazioni che si possono verificare:
- un docente chiede l’aspettativa dal 1 giugno; il dirigente scolastico
potrebbe spostarne l’inizio al termine degli scrutini o degli esami in cui
è impegnato il docente;
- un docente chiede diversi periodi brevi di aspettativa intervallati da una
settimana. Il dirigente scolastico potrebbe autorizzarli a condizione che
l’assenza sia continua, senza brevi riprese di servizio, per garantire agli
alunni la continuità didattica del supplente.
L’aspettativa può essere revocata per motivi di servizio.
Riscatto dei periodi di aspettativa
Ai sensi dell’art. 5 del D.lvo n. 564/1996 i periodi di aspettativa familiari
successivi al 31.12.1996, fino ad un massimo di tre anni, sono riscattabili ai
fini pensionistici.
Altre aspettative
> I docenti che hanno superato il periodo di prova possono chiedere un
ulteriore periodo di aspettativa fino al massimo di 1 anno scolastico
ogni 10. Il periodo non è valido per la carriera; chi lo chiede può, a sue
spese, pagare i contributi previdenziali (art 26.14 legge 448/1998)
> Per il personale a tempo indeterminato è possibile fare domanda di

49
essere collocato in aspettativa per un anno scolastico senza stipendio per
fare l’esperienza di una diversa attività lavorativa nell’ambito di un altro
comparto della P.A.
> Il dipendente già in servizio presso l’amministrazione provinciale dal
almeno quattro anni, vincitore di concorso presso altra area contrattuale,
comparto o altra pubblica amministrazione, ha diritto alla conservazione
del posto, senza retribuzione e decorrenza dell’anzianità, per la durata
del periodo di prova
> Congedo straordinario retribuito fino ad un biennio per assistenza a
portatore di handicap grave; possono accedere al beneficio:
a) il coniuge della persona gravemente disabile qualora convivente con
la stessa;
b) genitori del portatore di handicap grave;
c) fratelli o sorelle conviventi con il soggetto portatore di handicap
grave;
d) figlio/a convivente con la persona in situazione di disabilità grave;
La fruizione del suddetto beneficio è subordinata ad alcune condizioni
specifiche
> Messa a disposizione del Coni (art. 454 D.lvo 297/1994)
> Cooperazione in paese in via di sviluppo (legge 49/1987)
> Esonero sindacale (ACQP 5 maggio 2003 e legge 300/1970)
> Il congedo straordinario per dottorato di ricerca (legge 476/1984; art.
52 legge n.448/2001; art. 31 CCPL 2006-09). In caso di ammissione ai
corsi di dottorato di ricerca senza borsa di studio o di rinuncia a questa,
l’interessato conserva il trattamento economico (stipendio tabellare,
eventuali assegni “ad personam”, retribuzione professionale docente,
assegno di colonna b) previdenziale e di quiescenza in godimento.
Normativa di riferimento
• Art. 31 CCPL 2006-09 che modifica l’art.59 CCPL 2002-05
• Tutte le norme citate.
9. ASSENZE PER MATERNITÀ E/O PATERNITÀ
La tutela della maternità è stabilita da norme di legge, integrate da norme
contrattuali; essa vale sia per docenti con contratto a tempo indeterminato
che a tempo determinato.

50
A) PERSONALE A TEMPO INDETERMINATO
Congedo per maternità (Astensione obbligatoria)
Diritto a:
- 2 mesi prima della data presunta del parto
- 3 mesi dopo il parto
- i periodi di interdizione per complicanze. L’ispettorato del lavoro può
disporre, sulla base dell’accertamento medico, l’interdizione al lavoro
fino al periodo di astensione obbligatoria.
In questi casi spetta il 100% della retribuzione ed il periodo è valido ad
ogni effetto.
È possibile, a domanda, posticipare il periodo di astensione obbligatoria
fino ad 1 mese prima della data presunta del parto e astenersi per i 4
mesi successivi all’evento, a condizione che il medico specialista attesti che
tale opzione non sia di pregiudizio alla salute della gestante e del/della
nascituro/a.
In caso di parto prematuro alla lavoratrice spettano, comunque, i mesi di
congedo per maternità non goduti. Qualora il figlio nato prematuro abbia
bisogno di un periodo di degenza presso una struttura ospedaliera, la madre
ha la facoltà di richiedere che il restante periodo di congedo obbligatorio
non fruito possa decorrere in tutto o in parte dalla data di effettivo rientro
in casa del figlio. La richiesta è accolta previa idonea certificazione medica
che attesti le condizioni di salute della lavoratrice per il rientro al lavoro.
Congedo parentale (Astensione facoltativa)
Diritto, a domanda, a 10 mesi di congedo entro i primi otto anni di vita del
bambino (tale congedo può essere usufruito da entrambi i genitori, anche
contemporaneamente, sempre nel limite dei 10 mesi).
Se richiesti entro il compimento del terzo anno:
- i primi 30 giorni retribuiti al 100%
- altri sette mesi al 30%
- ultimi due al 0%
Se richiesti dai 3 agli 8 anni del bambino, è garantita, a carico dell’amministrazione
solo la copertura degli oneri previdenziali. Tale vincolo trova
un’eccezione in relazione al reddito, qualora quello del genitore richiedente
il congedo ( tra il terzo e l’ottavo anno di vita del bambino) sia inferiore a
2.5 volte l’importo minimo di pensione INPS.
I periodo di congedo si possono usufruire anche frazionatamente.

51
Non sono validi per le ferie e la tredicesima.
Il congedo parentale è sospeso in caso di malattia del genitore che lo ha in
godimento.
Aspettativa non retribuita
Entro il decimo anno di età del bambino:
- aspettativa non retribuita di dodici mesi, frazionabile in mesi interi
Malattia bambino
Dopo il compimento del primo anno di vita e sino alla conclusione del
terzo:
- i genitori, alternativamente, hanno diritto annualmente ad un massimo
di 30 giorni retribuiti al 100%,computati complessivamente per entrambi
i genitori, il resto non retribuito
- nel primo anno di vita le assenze sono retribuite fino a trenta giorni
in alternativa al godimento dei primi trenta giorni di congedo parentale;
qualora i trenta giorni siano già stati usufruiti, permane il diritto
all’astensione, che in tale caso non è retribuita
Dal terzo anno di vita del bambino fino all’ottavo:
- 10 giorni annui non retribuiti, con copertura degli oneri previdenziali
NB !! Ai congedi per malattia del figlio non si applicano le disposizioni sul controllo della malattia del
lavoratore. La malattia del bambino, anche nell’ipotesi del ricovero ospedaliero, sospende il decorso
del congedo parentale in godimento.
A decorrere dal 1 novembre 2008, i permessi per malattia del bambino sono computati nell’anzianità
di servizio a tutti gli effetti, compresi quelli relativi alla tredicesima mensilità e alle ferie.
B) PERSONALE A TEMPO DETERMINATO
Congedo per maternità (Astensione obbligatoria)
Diritto a:
- 2 mesi prima della data presunta del parto
- 3 mesi dopo il parto
- i periodi di interdizione per complicanze. L’ispettorato del lavoro può
disporre, sulla base dell’accertamento medico, l’interdizione al lavoro
fino al periodo di astensione obbligatoria.
In questi casi spetta il 100% della retribuzione ed il periodo è valido ad
ogni effetto.
È possibile, a domanda, posticipare il periodo di astensione obbligatoria
fino ad 1 mese prima della data presunta del parto e astenersi per i 4 mesi

52
successivi all’evento, a condizione che il medico specialista attesti che tale
opzione non sia di pregiudizio alla salute della gestante e del nascituro/a.
In caso di parto prematuro alla lavoratrice spettano, comunque, i mesi di
congedo per maternità non goduti. Qualora il figlio nato prematuro abbia
bisogno di un periodo di degenza presso una struttura ospedaliera, la madre
ha la facoltà di richiedere che il restante periodo di congedo obbligatorio
non fruito possa decorrere in tutto o in parte dalla data di effettivo rientro
in casa del figlio; la richiesta è accolta previa idonea certificazione medica
che attesti le condizioni di salute della lavoratrice per il rientro al lavoro.
La docente che all’atto della proposta di un contratto di lavoro si trovi in
astensione obbligatoria ha diritto a quella supplenza sia ai fini giuridici sia
ai fini economici con pagamento al 100% per tutta la durata della supplenza;
ha diritto altresì all’eventuale proroga della supplenza anche se ancora in
astensione.
NB !! in assenza di contratto di lavoro, i periodi di astensione obbligatoria per maternità danno diritto
all’indennità di maternità all’80% calcolata sull’ultima retribuzione percepita, purché intervengano
entro 60 giorni dalla cessazione del rapporto precedente.
Congedo parentale (Astensione facoltativa)
Diritto individuale, a domanda, a 6 mesi di congedo entro i primi otto anni
di vita del bambino (tale congedo può essere usufruito da entrambi i genitori,
anche contemporaneamente, nel limite dei 10 mesi complessivi).
Se richiesti entro il compimento del terzo anno:
- i primi 30 giorni retribuiti al 100%
- altri cinque mesi al 30%
Tale vincolo trova un’eccezione in relazione al reddito, qualora quello del
genitore richiedente il congedo (tra il terzo e l’ottavo anno di vita del bambino)
sia inferiore a 2,5 volte l’importo minimo di pensione INPS.
I periodo di congedo si possono usufruire anche frazionatamente.
Non sono validi per le ferie, la tredicesima e per la maturazione del diritto
allo stipendio estivo.
Il congedo parentale è sospeso in caso di malattia del genitore che lo ha in
godimento.
Malattia bambino
Dopo il compimento del primo anno di vita e sino alla conclusione del
terzo:
- i genitori, alternativamente, hanno diritto annualmente ad un massimo

53
di 30 giorni retribuiti al 100%, computati complessivamente per entrambi
i genitori, il resto non retribuito
- nel primo anno di vita le assenze sono retribuite fino a trenta giorni
in alternativa al godimento dei primi trenta giorni di congedo parentale;
qualora i trenta giorni siano già stati usufruiti, permane il diritto
all’astensione, che in tale caso non è retribuita.
Dal terzo anno di vita del bambino fino all’ottavo:
- 10 giorni annui non retribuiti, con copertura degli oneri previdenziali
NB !! Ai congedi per malattia del figlio non si applicano le disposizioni sul controllo della malattia del
lavoratore. La malattia del bambino, anche nell’ipotesi del ricovero ospedaliero, sospende il decorso
del congedo parentale in godimento.
A decorrere dal 1 novembre 2008, i permessi per malattia del bambino sono computati nell’anzianità
di servizio a tutti gli effetti, compresi quelli relativi alla tredicesima mensilità e alle ferie.
C) NORME COMUNI
La lavoratrici madri, entro il primo anno di vita del bambino, in alternativa
all’astensione facoltativa, possono chiedere la riduzione di lavoro di 2 ore al
giorno. La riduzione è di 1 ora se l’orario giornaliero di servizio è inferiore
a 6 ore.
Tale diritto si applica, a richiesta delle lavoratrici madri, sia al personale con
contratto a tempo indeterminato, sia la personale con contratto a tempo
determinato, nei limiti della supplenza; la retribuzione è al 100%.
D) NORMATIVA DI RIFERIMENTO
• D.lvo 151/2001
• Art. 25 CCPL 2006-09 che modifica l’art.51 CCPL 2002-05
• Art.9 CCPL 21.07.2008
10. TEMPO PARZIALE
Può chiedere la trasformazione del rapporto da tempo pieno a tempo parziale,
il personale con contratto a tempo indeterminato, compreso il personale
utilizzato in altri compiti per motivi di salute e il personale a qualsiasi
titolo comandato o distaccato presso enti o istituzioni.

54
Tipologie di tempo parziale
Tempo parziale “orizzontale”:
distribuzione dell’orario ridotto su tutti i giorni lavorativi.
Tempo parziale “verticale”:
distribuzione dell’orario ridotto su alcuni giorni alla settimana (del mese,
possibilità non praticabile dai docenti in servizio sulle classi, o di determinati
periodi dell’anno).
Tempo parziale biennale (due anni retribuiti al 50% con il primo anno
lavorato a orario completo e il secondo anno a casa) per il docente con una
anzianità di servizio di almeno10 anni; questo part-time può essere fruito
una sola volta nel quinquennio.
Articolazione pluriennale dell’orario di lavoro: 5 anni all’80% della retribuzione
con 4 anni di lavoro a orario pieno e 1 anno a casa.
Condizioni
Il numero di part-time “tradizionale” non può superare il 25% delle dotazioni
organiche provinciali di ciascun posto, classe di concorso o qualifica
professionale.
L’articolazione pluriennale dell’orario non può superare il 5% dell’organico
provinciale dei docenti e può essere concesso solo a coloro che hanno almeno
10 anni di anzianità di servizio.
Il part-time biennale può essere concesso solamente al personale con almeno
dieci anni di anzianità di servizio e valutate le esigenze organizzative.
Riduzione
Per il part-time verticale settimanale e orizzontale, la quantità di riduzione
oraria dell’orario di lavoro è scelta dagli interessati, ma deve tener conto
delle particolari esigenze di ciascun grado di istruzione, anche in relazione
alle singole classi di concorso a cattedre o posti ed assicurare, per ciascun
insegnamento e in ciascuna classe, l’unicità del docente.
Per il part-time annuale, sottoposto alla valutazione delle esigenze organizzative,
il servizio viene svolto a quadrimestri.
Per il part-time biennale il servizio viene svolto per intero in un anno e non
viene svolto nell’anno successivo. Nel caso che il docente si assenti nell’anno
scolastico di servizio per un periodo superiore a 16 settimane il biennio
si interrompe con ripristino del rapporto a tempo pieno.
Per l’articolazione pluriennale dell’orario di lavoro, l’anno di riposo può
essere chiesto dal quarto anno scolastico del quinquennio in caso di un’an-

55
zianità di servizio di almeno dieci anni; dal terzo in caso di un’anzianità di
almeno quindici anni; dal primo nel caso di un’anzianità di almeno venti
anni.
Ferie
I dipendenti a tempo parziale orizzontale hanno diritto ad un numero di
ferie pari a quello dei lavoratori a tempo pieno.
I dipendenti a tempo parziale verticale hanno diritto ad un numero di giorni
proporzionato ai giorni di lavoro prestati nell’anno scolastico.
I dipendenti a tempo parziale biennale hanno diritto, nell’anno di lavoro, ad
un periodo di ferie pari a quelli a tempo pieno.
I dipendenti con articolazione pluriennale dell’orario hanno diritto, nei
quattro anni di servizio, ad un numero di ferie pari a quelli a tempo pieno.
Attività e obblighi di servizio
- l’orario di insegnamento riportato nel contratto individuale
- per coloro che nell’anno hanno una riduzione di orario, le attività funzionali
all’insegnamento sono in proporzione all’orario di cattedra, fatto
salvo il diritto di partecipazione agli organi collegiali, anche oltre l’orario
obbligatorio, senza oneri per l’amministrazione. Qualora tale partecipazione
sia richiesta dall’amministrazione, essa viene retribuita.
Durata rapporto a tempo parziale
Per la durata di almeno due anni il personale a tempo parziale verticale e
orizzontale non può richiedere, salvo comprovate esigenze, la cessazione del
rapporto a tempo parziale.
Le altre due tipologie sono legate alla durata dell’articolazione del servizio,
ossia due e cinque anni.
Presentazione della domanda
La domanda di trasformazione del rapporto di lavoro da tempo pieno a
tempo parziale, sottoscritta dall’interessato, deve essere presentata per il
tramite del dirigente scolastico, al dirigente dello SGRUSF entro una data
fissata dall’amministrazione (di norma il 15 marzo) di ciascun anno scolastico.
Collocamento in pensione e tempo parziale
Il personale docente con contratto a tempo indeterminato che abbia ma-

56
turato i requisiti di età e di anzianità contributiva necessari per il collocamento
in pensione può richiedere il trattamento di pensione di anzianità e,
contemporaneamente, quello conseguente alla trasformazione del rapporto
di lavoro a tempo parziale.
Tale personale ha diritto al mantenimento in servizio presso la sede ultima,
salvo il caso in cui non risulti in soprannumero.
La retribuzione sarà ridotta in misura inversamente proporzionale alla
riduzione dell’orario normale di lavoro, tenendo presente il cumulo tra
pensione e retribuzione spettante al dipendente che, a parità di condizioni,
presta servizio a tempo pieno.
NB !! Le trattenute fiscali saranno operate separatamente dalle due amministrazioni, Provincia e
INPDAP, quindi con una aliquota minore del dovuto, per cui nel momento della dichiarazione dei
redditi verrà operato il conguaglio.
Procedura
1. L’interessato presenta domanda al dirigente dello SGRUFS tramite il
dirigente scolastico entro il 15 marzo (o altra data stabilita e comunicata
dall’amministrazione) eccetto i docenti che chiedono il part-time contestuale
al pensionamento per i quali la scadenza della domanda è la stessa
della domanda di pensionamento.
2. Il dirigente dello SGRUSF forma per ogni insegnamento, classe di
concorso, due graduatorie; una per il personale che ha chiesto il collocamento
a riposo per anzianità di servizio, l’altra per il restante personale.
3. Il dirigente dello SGRUSF determina il contingente dei posti a tempo
parziale (fino al 25% della dotazione organica complessiva a livello
provinciale di personale a tempo pieno di ciascuna classe di concorso o
di ciascun ruolo).
4. Il dirigente dello SGRUSF convoca gli interessati per la firma del nuovo
contratto a tempo parziale (anche tramite la scuola di servizio).
Normativa di riferimento
• Legge 335/1995
• Om 446/1997
• CM 61/1997
• Art 38 CCPL 2002-05
• Art. 19 CCPL 2006-09 che integra l’art.38 CCPL 2002-05
• Art. 20 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 39 CCPL 2002-05
• Art. 42 CCPL 2006-09

11. ORARIO
57
L’orario di lavoro dei docenti è diviso in attività di insegnamento e attività
funzionali all’insegnamento.
Prima dell’inizio delle lezioni, il dirigente scolastico predispone il piano
annuale delle attività e i conseguenti impegni dei docenti e lo propone al
Collegio dei Docenti che lo delibera.
Attività di insegnamento
L’orario di insegnamento si svolge:
- nel periodo delle lezioni, fissato dal calendario scolastico;
- in non meno di cinque giorni la settimana. Il giorno libero non è un
diritto ed è considerato lavorativo;
- l’orario settimanale può essere articolato in modo flessibile sulla base di
più settimane con un massimo, di norma, di flessibilità non superiore
a 4 ore. La decisione è presa dal Collegio dei docenti, con il parere dei
consigli di classe interessati e rientra nel progetto di istituto. Ad esempio
nella secondaria si può aumentare l’orario di una materia di una/due
ore in alcune settimane e diminuirlo in altre in modo che il monte ore
annuale non cambi.
Quadro dell’orario di insegnamento
Docenti di scuola elementare: 22 ore settimanali, nelle quali rientra anche
l’assistenza alla mensa, l’arricchimento dell’offerta e le supplenze in caso di
ore residue. Alle 22 ore vanno aggiunte 2 ore da destinarsi, anche in modo
flessibile e su base plurisettimanale, alla programmazione didattica.
Docenti scuole secondaria di primo grado: 18 ore settimanali, nelle quali
rientrano anche l’assistenza alla mensa, l’arricchimento dell’offerta e le
supplenze in caso di completamento di orario.
Docenti scuola secondaria di secondo grado: 18 ore settimanali, nelle quali
rientrano gli interventi didattici ed educativi e le supplenze in caso di completamento
di orario.
Docenti specialisti di ruolo di lingua straniera della scuola primaria che si
dichiarano disponibili ad espletare tale servizio per un quadriennio: 20 ore
settimanali di cui almeno 18 di insegnamento.
Docenti di religione cattolica della scuola primaria: 18 ore frontali, due ore
di programmazione collegiale, due ore a disposizione, due ore per attività
funzionali.

58
Docenti di religione cattolica della scuola secondaria: 15 ore frontali,
un’ora di programmazione collegiale, un’ora a disposizione, un’ora per attività
funzionali.
Le attività di recupero e di arricchimento dell’offerta e gli interventi educativi
integrativi sono demandati all’autonoma programmazione di istituto e
sono svolti:
- nella scuola dell’obbligo per lo più nell’orario settimanale, con la possibilità
ovviamente di ore aggiuntive;
- nella secondaria di secondo grado in ore aggiuntive durante l’anno o nei
periodi di sospensione delle lezioni previsti dal calendario scolastico.
Completamento di orario
I docenti della scuola secondaria assunti a tempo pieno che hanno una
cattedra inferiore alle 18 ore sono tenuti a completare l’orario con spezzoni
orario, interventi integrativi, supplenze, attività para e interscolastiche.
Anche il completamento può essere articolato sulla base di più settimane.
Riduzione ora di lezione
La riduzione dell’ora di lezione può derivare:
- da una scelta del dirigente scolastico per rispondere ad esigenze organizzative
estranee alla didattica;
- da una scelta del collegio dei docenti, che per questo fa una proposta al
consiglio di istituto, per realizzare spazi di flessibilità dell’organizzazione
dell’orario didattico.
Nel primo caso è escluso l’obbligo del recupero delle frazioni orarie da
parte dei docenti.
Nel secondo caso i docenti devono recuperare le frazioni orarie, completando
l’orario d’obbligo con attività deliberate dallo stesso collegio dei docenti.
Il contratto stabilisce che ai docenti che rientrano nel secondo caso (ai
quali vengono parificati anche quelli che hanno nel loro orario più di un
rientro pomeridiano e/o serale) venga assegnato un compenso annuo di
710 euro. A quelli rientranti nel primo caso, il compenso verrà assegnato
se, volontariamente, aderiscono alle prestazioni integrative di 16 o 33 ore
annue, a seconda dell’entità della riduzione oraria.
Attività funzionali all’insegnamento
Le attività funzionali sono costituite da ogni impegno inerente alla funzione
docente previsto dai diversi ordinamenti scolastici.

59
Queste attività possono essere individuali e collegiali.
Le attività individuali, comprendono:
a. la preparazione delle lezioni e delle esercitazioni
b. la correzione degli elaborati
c. i rapporti individuali con le famiglie
Le attività collegiali, comprendono:
d. il collegio dei docenti e le sue articolazioni, compresa l’attività di
programmazione e verifica di inizio e fine anno e l’informazione alle
famiglie sui risultati degli scrutini: fino a 40 ore annuali
e. i consigli di classe e di interclasse: non più di 40 ore annuali
f. le riunioni per scrutini intermedi e finali
g. le riunioni per esami, compresa la compilazione degli atti relativi alla
valutazione.
Le attività relative ai punti a), b), c), f ), g) sono atti dovuti e non hanno un
tempo contrattualmente stabilito.
Le attività relative al punto d) devono essere svolte e qualora il limite
deliberato dal collegio docenti venga superato si può accedere alle ore di
potenziamento formativo (40 ore provinciali) di cui al punto successivo o
essere retribuiti per le attività aggiuntive (fondo di istituto). Nell’organizzare
le riunioni occorre assicurare prioritariamente quelle plenarie. Sarebbe
paradossale retribuire tutti i docenti per la partecipazione ad un collegio
straordinario che costerebbe troppo al fondo dell’istituzione scolastica.
Fissare all’inizio dell’anno scolastico il numero delle ore di riunioni del
collegio serve per limitare le riunioni plenarie al minimo e per l’attività
deliberativa. Devono essere invece ampliate le riunioni delle varie articolazioni:
commissioni, gruppi, ecc. che preparano i materiali o i documenti da
portare, in termini di proposta, al collegio in sede plenaria per la discussione,
la modifica, l’integrazione e la delibera.
Le attività relative al punto e) rientrano in quelle regolate dal punto b),
comma 3, art. 26 CCPL 2202-05 come modificato dall’art. 12 CCPL
2006-09. Per queste attività non vi è un numero di ore uguale per tutti,
perché dipendono dall’ordinamento e dal numero di classi di ogni docente.
Il collegio nella sua attività programmatoria iniziale stabilisce finalità e numero
delle riunioni nel piano delle attività. Nel programmare tali riunioni
occorre tenere conto che i docenti (il contratto parla di docenti con più di
sei classi, perché per questi si è ritenuto che sia possibile, in via teorica, il
superamento del limite temporale stabilito) non devono superare 40 ore
annue.

60
Le attività relative al punto c) sono rese secondo le modalità decise dal
consiglio di istituto che delibera sulla base delle proposte del collegio dei
docenti. Il contratto stabilisce che il Consiglio di Istituto interviene solo
sulle modalità organizzative rispetto alla proposta del Collegio dei docenti.
Il contratto, poi, non quantifica l’impegno; chiarisce solo che deve essere
assicurata la concreta accessibilità al servizio.
Attività di potenziamento formativo
Queste attività vengono previste dal comma 4 dell’articolo 26 del CCPL
2002-05 come modificato dall’art. 12 CCPL 2006-09 e ulteriormente modificato
il 10.2.2009, che prevede un totale di 40 ore deliberate nel piano
delle attività prioritariamente:
- 20 ore per la realizzazione del progetto di istituto
- 10 ore per supplenze
- 10 ore per attività di formazione e aggiornamento su tematiche individuate
dal collegio docenti per supportare e qualificare il progetto di
istituto
Il contratto ha lasciato la piena libertà alle scuole autonome di definire i
contenuti di queste ore, prevedendo una proposta di suddivisione e non un
vincolo per i collegi dei docenti.
NB !! L’elenco delle attività già previste dall’art.39 del CCPL 1998-2001, può essere un riferimento.
A seguito delle molte segnalazioni ricevute sulle più stravaganti applicazioni
da parte dei dirigenti scolastici delle 10 ore di supplenza, la FLC ha
chiesto ed ottenuto la seguente precisazione in sede Apran:
Le 10 ore di supplenza sono obbligatorie e devono essere effettuate nell’arco
dell’anno scolastico di riferimento e non possono essere utilizzate per lo
svolgimento di altre attività; il collegio docenti, su proposta del dirigente
scolastico, può deliberare la calendarizzazione di una parte delle dieci ore
che si considerano comunque rese; le restanti ore saranno richieste dal
dirigente con un ordine di servizio, tenuto conto della presenza del docente
presso l’istituzione scolastica e quindi nelle “ore buche” o al termine
dell’orario di servizio; il dirigente dovrà aver cura di assegnare equamente
il numero delle supplenze ai vari docenti; al termine dell’anno scolastico le
eventuali ore non utilizzate sono considerate comunque rese.
Le riunioni per le attività funzionali e di potenziamento sono, di norma, convocate
con un preavviso di almeno 5 giorni.

61
Rapporti con le famiglie
Uno di punti più controversi è il rapporto con le famiglie. Infatti il contratto
lo inserisce tra le attività dovute, ma non è quantificato l’impegno.
Inoltre, in un precedente contratto, veniva indicata la possibilità di un suo
potenziamento da far riconoscere all’interno delle prestazioni ulteriori
facoltative.
Con il CCPL 2002-05 le prestazioni facoltative sono diventate obbligatorie
e nulla è stato modificato nei confronti dei rapporti con le famiglie
quindi anche la possibilità di continuare ad essere riconosciute come potenziamento
dei rapporti con le famiglie.
Per questa ragione il collegio dei docenti deve, prima di tutto, individuare
le modalità da proporre al consiglio di istituto, affinché il rapporto con
le famiglie possa avvenire in modo da rispettare il dettato contrattuale,
cioè, come stabilisce il c.5 dell’art.12 del CCPL 2006-2009, assicurarne
l’efficacia, e, successivamente, qualora lo ritenga necessario, potrà anche
individuare le modalità di un suo eventuale potenziamento da inserire nelle
attività dell’art.12 del CCPL 2006-2009 c.4 lettera a). Ovviamente sarebbe
paradossale che il potenziamento fosse maggiore dell’attività dovuta. Alcune
delibere di Collegi docenti che non hanno mantenuto un giusto equilibrio
fra l’attività dovuta e il suo potenziamento hanno messo i sindacati in
difficoltà durante la trattativa.
Attività aggiuntive
Le attività aggiuntive possono essere di insegnamento e/o funzionali all’insegnamento.
Sono svolte oltre l’orario obbligatorio. Sono programmate nel progetto di
istituto, inserite nel piano delle attività e consistono nello svolgimento di attività
finalizzate alla qualificazione e all’ampliamento dell’offerta formativa.
Le attività aggiuntive funzionali all’insegnamento sono svolte oltre gli obblighi
orari previsti contrattualmente e possono consistere, ad esempio, in:
- progettazione di interventi formativi;
- attività con funzioni di collaborazione alla dirigenza;
- attività di coordinamento dell’attività didattica;
- produzione di materiale con particolare riferimento anche a prodotti
informatizzati utili per la didattica;
- partecipazione a progetti comunitari, nazionali o locali mirati al miglioramento
della produttività dell’insegnamento e del servizio ed al
sostegno ai processi di innovazione;

62
- attività di raccordo tra la scuola e mondo del lavoro;
- ogni altra attività deliberata dal consiglio di istituto nell’ambito del
progetto di istituto.
Le attività aggiuntive di insegnamento sono svolte oltre gli obblighi orari
previsti contrattualmente e possono consistere in arricchimento dell’offerta
e in attività di recupero, comprese quelle legate al superamento dei debiti
scolastici degli alunni della scuola secondaria di secondo grado.
Collaborazioni plurime
Su autorizzazione del dirigente scolastico, i docenti possono prestare la
propria collaborazione ad altre scuole su progetti deliberati dagli organi
collegiali.
Ciò non può comportare esoneri dagli impegni nella scuola di titolarità o
di servizio.
Prestazioni professionali
Le scuole, sulla base di un regolamento deliberato dagli organi collegiali,
possono prevedere attività didattiche rivolte al pubblico anche di adulti, con
esclusione dei propri alunni (per le materie di insegnamento).
Normativa di riferimento
• Art. 25 CCPL 2002-05
• Art. 12 CCPL 2006-09 che modifica l’art.26 CCPL 2002-05
• Art. 27 CCPL 2002-05
• Art. 28 CCPL 2002-05
• Art. 13 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 29 CCPL 2002-05
• Art. 47 CCPL 2002-05
• Art. 48 CCPL 2002-05
• Art. 56 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 103 CCPL 2002-05
• Art. 57 CCPL 2006-09 soppressivo dell’art. 104 CCPL 2002-05
• Art. 58 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 105 CCPL 2002-05

12. RETRIBUZIONE
63
Composizione
La struttura della retribuzione è composta da:
1) trattamento fondamentale (per 13 mensilità) costituito da voci:
a) stipendio tabellare, cioè una delle sette posizioni stipendiali di cui è
fatta la carriera economica;
b) assegno tabella B (indennità provinciale legale alle 40 ore di potenziamento
formativo).
Una possibile terza voce del trattamento fondamentale potrebbero
essere eventuali “assegni ad personam”, ma sono poco diffusi e legati a
situazioni del tutto personali e particolari.
2) trattamento accessorio:
a) retribuzione professionale docente (per 12 mensilità), diversificata su
tre posizioni;
b) assegno per il nucleo familiare che spetta a chi ha certe condizioni di
reddito in base alla composizione del proprio nucleo familiare;
c) eventuale trattamento accessorio costituito da voci che spettano in
relazione a particolari situazioni (retribuzione ore aggiuntive con il
fondo dell’istituzione scolastica, retribuzione per le funzioni strumentali,
compenso per ore eccedenti e altro);
d) assegno di flessibilità (per 10 mensilità).
Stipendio tabellare e progressione di carriera
L’attuale modello di carriera economica è stato introdotto dal CCNL 94-
97 ed è avvenuto, per il personale già in ruolo, al primo gennaio 1996 in
base all’anzianità che aveva al 31.12.1995. I mesi residui sono stati arrotondati
ad un anno se superavano 6 mesi altrimenti sono stati trascurati.
La carriera è costituita per ogni livello da 7 posizioni stipendiali (detti
gradoni):
posizione 1 2 3 4 5 6 7
Anzianità
in anni
0 – 2
(da anni
0 e fino
ad anni 2,
mesi 11 e
giorni 29)
3 – 8
(dopo anni
3 e fino
ad anni 8,
mesi 11 e
giorni 29)
9 – 14
(dopo anni
9 e fino ad
anni 14,
mesi 11 e
giorni 29)
15 – 20
(dopo anni
15 e fino
ad anni 20,
mesi 11 e
giorni 29)
21 – 27
(dopo anni
21 e fino
ad anni 27,
mesi 11 e
giorni 29)
28 – 34
(dopo anni
28 e fino
ad anni 34,
mesi 11 e
giorni 29)
da 35
(dopo anni
35)
permanenza 3 6 6 6 7 7

64
Il passaggio da una posizione stipendiale all’altra avviene per anzianità. Il
passaggio è ritardato per chi riceve la sanzione disciplinare della sospensione
dal servizio:
> due anni di ritardo, in caso di sospensione dal servizio superiore a un
mese;
> un anno di ritardo, in caso di sospensione dal lavoro di durata fino a un
mese.
Aggiornamento al biennio 2008-09 (firmato il 5 settembre 2008)
Sono stati ottenuti aumenti del 1,7% a decorrere dal 1.1.2008 e del 3% con
decorrenza 1.7.2008; a partire dal 1° gennaio 2009 gli aumenti sono del
5%: questi aumenti riguardano le voci tabellari, l’assegno provinciale e la
retribuzione professionale docente (vedi tabella).
Assegno provinciale
Questa voce stipendiale del trattamento fondamentale caratterizza lo
stipendio dei docenti della provincia di Trento. Essa, dal 1 gennaio 2007 è
passata ad € 2.217,00 e a regime dal 1° gennaio 2009 passerà ad € 2.329,68
annue.
Retribuzione professionale docente (Rpd)
Questa voce dello stipendio è stata introdotta per la prima volta col contratto
1998-2001 sotto la dizione c.i.a. (compenso individuale accessorio).
Dopo il biennio contrattuale 2000-01 ha cambiato denominazione ed è
stata diversificata in base all’anzianità in tre posizioni:
• da 0 a 14 anni passa da € 164,00 mensili al 31.12.2007, ad € 172,34
mensili a decorrere dal 1.1.2009;
• da 15 a 27 anni passa da € 202,00 mensili al 31.12.2007, ad € 212,27
mensili a decorrere dal 1.1.2009;
• da 28 in poi, passa da € 257,50 mensili al 31.12.2007, ad € 270,59 mensili
a decorrere dal 1.1.2009.
Assegno di flessibilità
Tale compenso, pari a 710 euro mensili per 10 mensilità (da settembre a
giugno), è attribuito ai docenti che prestino la loro attività secondo almeno
una delle seguenti modalità:
a) una scansione dell’ora di lezione, anche con la suddivisione in unità
diverse dell’ora cronologica, secondo un progetto didattico e/o organiz-

65
zativo che determini il rispetto del completamento dell’orario d’obbligo;
b) nel caso di riduzione per cause esterna qualora il docente presti 16 o
33 ore di prestazioni integrative (la diversità di quantità oraria dipende
dall’entità della riduzione dell’ora di lezione) e, comunque, non superiore
al debito orario;
c) qualora nell’orario di insegnamento ci sia più di un rientro pomeridiano
o serale.
Altre indennità
Sono inoltre previste una serie di indennità per:
• attività di collaborazione con il dirigente scolastico (art. 36 CCPL
2002-05)
• attività complementari di educazione fisica (art. 45 CCPL 2002-05
integrato da art. 23 CCPL 2006-09)
• equo indennizzo (art. 64 CCPL 2002-05)
• buono pasto (art. 65 CCPL 2002-05)
• viaggi di istruzione e visite guidate (art. 92 CCPL 2002-05)
• indennità di trasferimento d’ufficio (art. 93 CCPL 2002-05)
• servizio su più sedi (art. 53 CCPL 2006-09 che modifica l’art. 94
CCPL 2002-05)
• retribuzione estiva supplenti (art. 54 CCPL 2006-09 che modifica l’art.
95 CCPL 2002-05 )
• docenti delle isole linguistiche (art. 97 CCPL 2002-05)
Normativa di riferimento
• Art 28 CCPL 2002-05
• Art. 13 CCPL 2006-09 che modifica l’art.29 CCPL 2002-05
• Parte seconda, Titolo I Capo I CCPL 2002-05
• Parte seconda Titolo I CCPL 2006-09
• Biennio economico 2008-09 del 5.9.2008
• Tutti gli articoli citati

66
Allegato
Tabelle stipendiali mensili
(dal 1° gennaio 2009)
Docenti scuola a carattere
statale
ANZIANITÀ STIPENDIO RPD
Docenti scuola primaria
ASSEGNO
PROV.
TOTALE 1
FLESSIBILITÀ
(10 mensilità)
TOTALE 2
(con
flessibilità)
Da 0 a 2 1629,6 172,34 194,14 1996,08 71 2067,08
Da 3 a 8 1673,62 172,34 194,14 2040,1 71 2111,1
Da 9 a 14 1809,2 172,34 194,14 2175,68 71 2246,68
Da 15 a 20 1967,57 212,27 194,14 2373,98 71 2444,98
Da 21 a 27 2121,26 212,27 194,14 2527,67 71 2598,67
Da 28 a 34 2272,9 270,59 194,14 2737,63 71 2808,63
Da 35 2385,84 270,59 194,14 2850,57 71 2921,57
Docenti scuola secondaria 1° grado
ANZIANITÀ STIPENDIO RPD
ASSEGNO
PROV.
TOTALE 1
FLESSIBILITÀ
(10 mensilità)
TOTALE 2
(con
flessibilità)
Da 0 a 2 1768,64 172,34 194,14 2135,12 71 2206,12
Da 3 a 8 1817,47 172,34 194,14 2183,95 71 2254,95
Da 9 a 14 1977,06 172,34 194,14 2343,57 71 2414,57
Da 15 a 20 2160,78 212,27 194,14 2567,19 71 2638,19
Da 21 a 27 2339,18 212,27 194,14 2745,59 71 2816,59
Da 28 a 34 2514,17 270,59 194,14 2978,9 71 3049,9
Da 35 2643,88 270,59 194,14 2978,9 71 3179,61

67
Docenti scuola secondaria 2° grado: diplomati
ANZIANITÀ STIPENDIO RPD
ASSEGNO
PROV.
TOTALE 1
FLESSIBILITÀ
(10 mensilità)
TOTALE 2
(con
flessibilità)
Da 0 a 2 1629,6 172,34 194,14 1996,08 71 2067,08
Da 3 a 8 1673,62 172,34 194,14 2040,1 71 2111,1
Da 9 a 14 1809,2 172,34 194,14 2175,68 71 2246,68
Da 15 a 20 1967,57 212,27 194,14 2373,98 71 2444,98
Da 21 a 27 2196,73 212,27 194,14 2603,14 71 2674,14
Da 28 a 34 2347,11 270,59 194,14 2811,84 71 2882,84
Da 35 2461,35 270,59 194,14 2926,08 71 2997,08
Docenti scuola secondaria 2° grado: laureati
ANZIANITÀ STIPENDIO RPD
ASSEGNO
PROV.
TOTALE 1
FLESSIBILITÀ
(10 mensilità)
TOTALE 2
(con
flessibilità)
Da 0 a 2 1768,64 172,34 194,14 2135,12 71 2206,12
Da 3 a 8 1868,84 172,34 194,14 2235,32 71 2306,32
Da 9 a 14 2029,16 172,34 194,14 2395,64 71 2466,64
Da 15 a 20 2226,93 212,27 194,14 2633,34 71 2704,34
Da 21 a 27 2478,84 212,27 194,14 2885,25 71 2956,25
Da 28 a 34 2643,88 270,59 194,14 3108,61 71 3179,61
Da 35 2775,44 270,59 194,14 3240,17 71 3311,17

Appunti
69

CASA
MIA
SERVIZI FISCALI APERTI TUTTO L’ANNO
730 UNICO ICI RED ISEE/ICEF SUCCESSIONI COLF-BADANTI
PER APPUNTAMENTI E INFORMAZIONI
I CENTRI CAAF CGIL APERTI TUTTO L’ANNO
caaf@cgil.tn.it
Tel. 848.00.16.08*/199.24.30.30**
*al costo di una telefonata urbana, escluso cellulari / **al costo di 14 centesimi al minuto
SEDI IN PROVINCIA DI TRENTO
Sede Direzionale
via Giusti, 49
Tel 0461 924988
Sede Principale
via Muredei, 8
Tel 0461 303997
Trento Nord
via Lunelli, 9
Tel 0461 428588
Trento Centro
via Roma, 35
Tel 0461 221768
Mezzolombardo
via Roma, 6
Tel 0461 604466
Rovereto
(con recapito a Brentonico e Folgaria)
via Maioliche, 57/H
Tel 0464 421327
www.caaf.it
800 730 740
Ala
via C. Battisti, 3
Tel 0464 674234
Riva del Garda
viale Canella, 3
Tel 0464 557773
Arco
viale delle Palme, 3
Tel 0464 518111
Riva del Garda/Arco
(con recapito a Bezzecca)
Loc. S.Tommaso
Tel 0464 552121
Tione di Trento (con recapito a Ponte Arche)
via Roma, 17/A
Tel 0465 324942
Storo (con recapito a Condino)
via Roma, 41/B
Tel 0465 680598
Pergine Valsugana
via Pennella, 92
Tel 0461 533025
Borgo Valsugana
via per Telve, 2/B
Tel 0461 753450
Levico Terme
via Marconi, 52
Tel 0461 706712
Cles
via Degasperi, 10
Tel 0463 421088
Malè
c/o Municipio - Piazza Regina Elena
Tel 0463 901796
Cavalese
(con recapito a Pozza di Fassa)
via Pasquai, 20
Tel 0462 230507
Tonadico
via U. Scopoli, 17
Tel 0439 763207
nordest

PERCHÉ
ISCRIVERSI
ALLA FLC CGIL
❭❭
crescita
❭❭
vengono
Iscriversi alla FLC CGIL significa partecipare attivamente
alla vita della scuola e impegnarsi in modo concreto per
affermare il valore della scuola pubblica come servizio alla
formativa e sociale dei cittadini.
La FLC CGIL, nelle trattative sindacali con líAmministrazione scolastica e nei rapporti con
la categoria professionale dei docenti, opera in base al principio della solidariet‡, contro
le tendenze egoistiche e di casta che si affermano nella nostra societ‡.
La strategia dei diritti Ë líobiettivo per il quale, secondo la CGIL, nella nostra societ‡ tutti
i cittadini dovrebbero poter godere di alcuni fondamentali diritti, come il diritto al lavoro,
allíistruzione, alla cultura, alla salute, alla maternit‡ e alla paternit‡, a una pensione che
consenta di vivere con dignit‡, a un lavoro non alienante e spersonalizzante.
Líaffermazione di questi principi dentro e fuori i luoghi di lavoro Ë líobiettivo di fondo
della CGIL.
L’iscrizione alla FLC CGIL del Trentino permette di ricevere
informazioni locali e nazionali attraverso il giornalino degli
iscritti che viene recapitato a domicilio e le newsletter che
inviate per posta elettronica.
Inoltre garantisce due polizze assicurative per:
• responsabilit‡ civile
• ricovero ospedaliero per infortunio
❭❭
La FLC CGIL offre anche un servizio di consulenza:
a Trento, in via Muredei, 8
dal lunedì al venerdì ore 9-12 e 15-18 (tel 0461 303958/9)
a Rovereto in via Maioliche, il venerdì ore 9-12 e 15-18 (tel 0464 401979)
e per posta elettronica all’indirizzo: flc@cgli.tn.it
Altri recapiti vengono attivati durante líanno presso gli uffici della CGIL di Riva d/G, Cavalese,
Tione. Anche i delegati della FLC CGIL, presenti in numerosi istituti scolastici, possono
essere un utile e prezioso riferimento.
Per ulteriori informazioni
sui servizi offerti consultare i siti web:
www.flcgil.it - www.cgil.tn.it