Classe 5°N
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- Nel mettere a punto gli itinerari si sono svolti approfondimenti culturali legati al folklore, storici legati alla presentazione<br />
dei principali monumenti da visitare e culinari legati ai piatti e la cucina tipici delle varie zone.<br />
Argomenti Storici e turistici:<br />
- La Riconquista: approfondimento storico e ricadute sul patrimonio artistico di interesse turistico presente oggi<br />
in Spagna<br />
- Hacia la guerra civil (desde 1898 hasta 1936)<br />
- La guerra civil y la dictadura franquista (autarquìa y desarrollismo)<br />
- La transiciòn democràtica<br />
- Los golpes de estado de Chile y Argentina y las dictaduras<br />
- Anàlisis del fenomeno de los desaparecidos<br />
- Las madres y abuelas de Plaza de Mayo<br />
- Lettura e analisi de “Historias Marginales” di Sepùlveda<br />
-<br />
- Breve storia del turismo in Spagna: come cambia il turismo nel ‘900 anche in relazione al contesto storica<br />
spagnolo<br />
- Classificazione dei diversi tipi di turismo nei nostri giorni<br />
- Importanza dei siti dichiarati Patrimoni dell’Umanità dall’UNESCO<br />
- Paradores<br />
- Importanza dell’Istituto Cervantes per lo sviluppo del turismo linguistico<br />
- Turimo religioso: el camino de Santiago<br />
3. TEMPI<br />
N. ore previste: 133 N. ore effettive:118<br />
4. METODI utilizzati<br />
Metodi didattici<br />
FREQUENZA<br />
1 2 3 4 5<br />
Lezione frontale<br />
X<br />
Discussione guidata<br />
X<br />
Lavoro di gruppo<br />
X<br />
Frequenza media 1= mai; 5= sempre o quasi sempre)<br />
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