agenda cottolengo2010-11.indd - Scuola paritaria SGB Cottolengo

professa come pieno compimento della creatura umana. Le attenzioni dell’opera
si rivolgono ad ogni persona, con particolare riguardo a quelle che non avrebbero
altro modo per veder soddisfatti degnamente i loro bisogni umani fondamentali.
L’ispirazione cristiana e le peculiarità degli scopi della “Piccola Casa della Divina
Provvidenza” sono assunte dalle Scuole Paritarie “Cottolengo”, e ne orientano i criteri
di accettazione delle domande di iscrizione e di conduzione delle attività educative.
OBIETTIVI EDUCATIVI FONDAMENTALI
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Le discipline e le attività scelte dalla Scuola hanno in comune strategie didattiche
finalizzate a:
• Capacità di comunicare ed esprimere l’esperienza di sé e del mondo naturale
e culturale.
• Possesso degli strumenti linguistici per favorire una competenza comunicativa
a più dimensioni.
• Incremento della comunicazione con altri, attraverso l’uso di una lingua diversa
dalla propria per la comprensione di altre culture e di altri popoli.
• Capacità di riconoscere concetti, regole, generalizzazioni, procedimenti.
• Capacità di esprimere giudizi con coerenza logica.
• Assunzione di atteggiamenti responsabili nei confronti dell’ambiente, attraverso
la conoscenza delle interazioni fra realtà biologiche, fisiche e uomo.
• Maturazione della propria identità di cittadino del mondo, ricostruita attraverso
la memoria storica individuale, familiare, dei gruppi di appartenenza e dell’intera
umanità.
• Evidenziare e approfondire una dimensione europea come esigenza di sintesi
culturale ed educativa.
• Lettura dei segni della continuità del presente con il passato, preparandosi
ad esercitare la libertà e la responsabilità per divenire protagonisti del futuro.
• Capacità di interpretare il territorio nelle sue diverse componenti fisiche ed
antropiche e leggerne i processi di trasformazione.
• Approfondimento della conoscenza di sé, della propria identità e del proprio
ruolo di persona portatrice di diritti umani universali all’interno della famiglia,
del gruppo, della classe, della scuola.
• Acquisizione e consolidamento di comportamenti improntati alla legalità, alla
solidarietà, alla cooperazione.
• Promuovere lo sviluppo della creatività e della sensibilità mediante i canali
espressivi legati alle esperienze visive, tattili, uditive.
• Sviluppo armonico della personalità attraverso la conoscenza e l’utilizzo dei
materiali sonori e dei relativi linguaggi espressivi.
• Riconoscimento del contributo dell’esperienza motoria e sportiva ai fini della
crescita del rispetto reciproco, della partecipazione attiva, del controllo delle
proprie emozioni, della cooperazione e collaborazione interpersonale.
• Sviluppo della dimensione spirituale quale elemento costitutivo dell’essere
umano.
• Apertura e rispetto verso altre esperienze religiose per una crescita comune,
in prospettiva mondiale.
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