Istituto Comprensivo di Trasaghis - Direzione Didattica di Trasaghis

SommarioINTRODUZIONE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO ...................................................................................... 21. LINEE DI INDIRIZZO ........................................................................................................................... 52. SCUOLA E FAMIGLIE ......................................................................................................................... 6SCUOLE DELL’INFANZIA .................................................................................................................... 72.1 RAPPORTO TRA SCUOLA E FAMIGLIA .................................................................................... 7SCUOLE PRIMARIE ............................................................................................................................ 82.2 RAPPORTO TRA SCUOLA E FAMIGLIA .................................................................................... 8SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO ................................................................................................. 92.3 PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ SCUOLA-FAMIGLIA 2012-13 .......................... 93. SCUOLA E TERRITORIO ................................................................................................................... 134. LA PROPOSTA FORMATIVA ............................................................................................................ 145. DOCUMENTO D’INDIRIZZO SULL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA FRIULANA E RESIANA NELLESCUOLE DELL’INFANZIA, PRIMARIE E SECONDARIA .......................................................................... 156. LA GESTIONE DELL’UNITÀ SCOLASTICA AUTONOMA .................................................................... 196.1 RUOLO E FUNZIONI DEGLI ORGANI COLLEGIALI ...................................................................... 216.2 CALENDARIO SCOLASTICO ....................................................................................................... 226.3 PREACCOGLIENZA .................................................................................................................... 236.4 POSTACCOGLIENZA .................................................................................................................. 237. LA PROGETTAZIONE PER L’INTEGRAZIONE .................................................................................... 247.1 ALUNNI IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO ................................................................................ 247.2 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI (segnalati in base alla L.104/92) ............................................. 247.3 SCHEDA INFORMATIVA ............................................................................................................ 257.4 VALUTAZIONE........................................................................................................................... 267.5 ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO .......................................................... 267.6 ALUNNI CON DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE IPERATTIVITÀ (DDAI) ........................... 278. INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI ................................................................................................ 278.1 PROTOCOLLO D’ ACCOGLIENZA PER GLI ALUNNI STRANIERI .................................................. 289. LE SCUOLE DELL’INFANZIA ............................................................................................................. 309.1 PROTOCOLLO ACCOGLIENZA BAMBINI ANTICIPATARI ............................................................ 319.2 VALUTAZIONE........................................................................................................................... 329.3 REGOLAMENTO PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA ..................................................................... 329.4 CONTINUITÀ ............................................................................................................................. 3310. LE SCUOLE PRIMARIE ................................................................................................................... 3410.1 CURRICOLO OBBLIGATORIO ................................................................................................... 3610.2 INDICAZIONI SUL CURRICOLO ................................................................................................ 3710.3 LA VALUTAZIONE .................................................................................................................... 37A) LA SCHEDA DI VALUTAZIONE ................................................................................................. 37B) IL CERTIFICATO DELLE COMPETENZE ..................................................................................... 3911. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ..................................................................................... 4011.1 IL PROGETTO EDUCATIVO ...................................................................................................... 43A. I BISOGNI ................................................................................................................................ 43B. LE RISPOSTE DELL’ISTITUZIONE ............................................................................................. 4411.2 FINALITA’ FORMATIVE e EDUCATIVE DELL’OFFERTA ............................................................. 4511.3 SCELTE ORGANIZZATIVE ......................................................................................................... 4611.4 ARTICOLAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA ........................................................................ 4611.5 ATTIVITÀ DI RECUPERO, CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO ....................................... 4711.6 RAPPORTI E COMUNICAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA ................................................................ 48Istituto Comprensivo di Trasaghis pag. 3 Piano dell’Offerta Formativa a.s. 2012-2013