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ALTERAZIONI Timothy Tambassi, Il puzzle della realtàper affermare la correttezza e l’applicabilità di tale argomentometafisico al mondo attuale. Non dobbiamo tuttavia dimenticare chela metafisica non può dirci che cosa c’è nella realtà se noninterangendo con le discipline scientifiche: in questo senso, perquanto riguarda l'attualità, la metafisica da sola non puòfornirci certezze. D’altra parte, gli stessi scienziati, secondoLowe, compiono inevitabilmente assunzioni metafisiche, siaimplicitamente che esplicitamente, nelle costruzioni e nelcontrollo delle teorie – assunzioni che sono al di là di quelloche la scienza è in grado di fondare 4 . E queste assunzioni devonoessere esaminate criticamente sia dagli scienziati che daifilosofi: in entrambi i casi attenendosi ai propri metodi eoggetti di ricerca.In conclusione si può dunque affermare che sia la metafisica chele discipline scientifiche mirano alla fondazione di una realtàoggettiva. Differiscono però per il loro atteggiamento riguardo alcontenuto dell’esperienza che, secondo Lowe, ha un ruolofondamentale nello stabilire come sia effettivamente fatta larealtà. Per gli scienziati infatti l’esperienza «è una sorta disupporto evidenziale per ipotesi esplanatorie, e il suo contenutoè accettato in modo relativamente acritico», anche se è spessoparzialmente interpretato alla luce delle teorie scientificheprevalenti. Per i metafisici invece il contenuto dell’esperienza,e in particolare i concetti che servono a strutturare talecontenuto, è esso stesso oggetto di ricerca, critica e spiegazionesistematica, in base a principi a priori. Una tale divergenzaimpone, secondo Lowe, che metafisica e discipline scientifichedebbano sviluppare un rapporto di reciprocità – rapporto chel’autore definisce in termini di “complementarità e “cooperazione”– in modo tale che la scienza non ignori più l’apriorità deiprincipi metafisici, così come la metafisica non dimentichi le4 Id., More Kinds of Being: a further study of individuation, identity, and thelogic of sortal terms, Wiley‐Blackwell, Oxford 2009, p. 7.168