Vi presento Violino - Edizioni Suvini Zerboni

VI PRESENTO“VIOLINO”di Antonella CirilloEDIZIONI SUVINI ZERBONI - MILANO

LA LEGATURA DA TRE O QUATTRO NOTEUSIAMO TUTTO L’ARCO CON DIFFERENTI VALORILO STACCATOLA MANO SINISTRAIL PRIMO DITOLE NOTE DEL PRIMO DITOLO SPOSTAMENTO DEL PRIMO DITONINNA NANNADUETTOTRIO AZZUROSATONO E SEMITONOIL SECONDO DITOLE NOTE DEL SECONDO DITOLO SPOSTAMENTO DEL SECONDO DITOSUONIAMODUETTIIL TERZO DITOTUTTE LE NOTELO SPOSTAMENTO DEL TERZO DITOSUONIAMODUETTIIL QUARTO DITOESERCIZI PER IL QUARTO DITOSUONIAMODUETTOLA PRIMA MANOESERCIZI IN PRIMA MANOSUONIAMOPRIMA E SECONDA MANO ALTERNATELA SCALA DI SOLDUETTO IN SOLPAG ... 58PAG ... 59PAG ... 60PAG ... 61PAG ... 62PAG ... 66PAG ... 67PAG ... 68PAG ... 69PAG ... 70PAG ... 71PAG ... 73PAG ... 77PAG ... 78PAG ... 79PAG ... 80PAG ... 81PAG ... 85PAG ... 86PAG ... 87PAG ... 89PAG ... 91PAG ... 93PAG ... 94PAG ... 95PAG ... 96PAG ... 97PAG ... 98PAG ... 99PAG ... 100PAG ... 101

Prefazione“Vi presento Violino”La struttura di questo libro è più vicina ad untesto scolastico che a quella a cui si è abituatiper la musica. Il mio obiettivo è infatti proprioquesto: far arrivare ai bambini lamusica così come arrivano le altre discipline.In particolare per lo studio del violino,che ha bisogno di un inizio precoce, èimportante dare un approccio semplicee completo.“Vi presento violino” è un libro con il quale ilbambino deve interagire:ci sono infatti pagine da completare con i colori,che svolgono un ruolo didattico importanteper aiutare l’apprendimento, e pagine dedicatealla teoria musicale diretta specificamentea ciò che serve per iniziare a suonarelo strumento.In questo modo si presenta un approccioalla musica in generale tramite ilviolino come strumento propedeutico.E’ un testo ricco di fantasiache aiuta ad affrontare attraversoil gioco le prime difficoltànello studio della materia ed èindirizzato a bambini dai quattroanni in su.3

L’idea di dare un soprannome al proprio violino crea nel bambinola familiarità con lo strumento e aiuterà a farlo diventare partedella sua vita e non un impegno gravoso.Alla parte iniziale dedicata alle corde vuote è stato dato un largospazio per consentire al bambino di essere disinvolto con l’arcoprima di passare alla impostazione della mano sinistra. Questaultima si svolge con la sistemazione di un dito alla volta tramiteesercizi, canzoncine e duetti, spiegando la posizione dei toni edei semitoni con la presentazione delle diverse “MANI” denominate“prima”, “seconda”, “terza” o “quarta”. Questo schema rimaneutile per la memorizzazione quando la “mano” cambia da unacorda all’altra per mantenere una tonalità. Il testo si concludeinfatti, con la scala di Sol maggiore su due ottave e un duetto inquesta tonalità.Mi auguro di essere riuscita a fornire un valido sussidio didattico.Buon lavoro a colleghi e bambini.Roma, giugno 2004Antonella CirilloABBREVIAZIONI USATE:M.S. = METÀ SUPERIOREM.I. = METÀ INFERIORET.A. = TUTTO L’ARCOT. = AL TALLONEP. = ALLA PUNTAM. = ALLA META’Ringraziamenti:Questo metodo nato dalle esigenze didattiche riscontrate in anni di esperienza, è stato sperimentato daimiei allievi che ringrazio per l’entusiasmo che mi hanno trasmesso.Si ringrazia inoltre per la collaborazione, la disponibilità e il sostegno il M° G. Marinato,M° C. Buccarella, la Prof. M. Danella, la Graphos di F. Ramazzotti, la Multimedia Color di G. Cocchi.4

IO MI CHIAMO... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ...VI PRESENTO “VIOLINO”CHE CHIAMERO’... ... ... ... ... ...5

CONOSCIAMO IL NOSTRO AMICOCOME SI CHIAMA? VIOLINO6

COME SI SUONA? CON L’ARCO7

IMPARIAMO A TENERE IL VIOLINOTIENI SEMPRE IL VIOLINO ALL’ALTEZZA DELLA SPALLA8

SI PUO’ SUONARE IL VIOLINOSENZA ARCO?SI!COME?CON IL9

ASCOLTIAMO I SUONI DEL VIOLINOA QUALI VOCI ASSOMIGLIANOQUESTI SUONI?Il SOL sembra la voce del NONNO,percio’ questa sarà LA CORDA DEL NONNOIl RE sarà LA CORDA DEL PAPA’Il LA sarà LA CORDA DELLA MAMMAIl MI sarà LA CORDA DEL BIMBOIL SUONO PUO’ ESSERE GRAVE (NONNO) O ACUTO (BIMBO)Far fare al bambino altri esempi10

LE VOCI DELLE CORDE11

SUONIAMO!OGNIUN PIZZICATO12

COMPLETA I DISEGNI13

SALIAMO SULLA NAVE ARCOEcco il CAPITANO e i QUATTRO MARINAI che guideranno laNAVE - ARCO, ma solo se ognuno troverà la sua posizione14

METTIAMO LE DITA IN POSIZIONEIL CAPITANO AL POSTO DI COMANDO15

ESERCIZIO PER L’ARCOE ORA CHE OGNUNO E’ AL SUO POSTO,SI PUO’ ANCHE AFFRONTAREUNA TEMPESTATenendo l’arco con la posizione giusta delle dita farlo muovere come nella figura,il peso dell’arco si sposta sull’indice quando la punta va verso destrae sul mignolo quando va verso sinistra16

SUONIAMO CON L’ARCO ALLA META’Colora e Completa i disegni17

LEGGERE E SCRIVERE I SUONILA MUSICA SI PUÒ LEGGERE E SCRIVERE PERCHE È STATOINVENTATO UN SISITEMA PER FARLO, COME PER LE PAROLE,PERCIÒ OGNI SUONO HA UN NOMEECCO COSI’ LE NOTE MUSICALIQuesti 7 NANI MUSICALI per farsi riconoscere meglio hanno sceltoognuno un colore.COLORA I LORO CAPPELLI COME LE NOTE18

LA SCALA DEI NANILA VOCE DEI NANI PUO’ ESSERE GRAVE, COME QUELLADEL NONNO O PIU’ ACUTA COME QUELLA DEL BIMBO.ACUTOGRAVEPOSSIAMO IMMAGINARE I NANI SU UNA SCALA, PARTENDO DAL PIU’GRAVE , OGNI SCALINO SARA’ OCCUPATO DA UN NANO CON UNAVOCE SEMPRE PIU’ ACUTA.19

IL PENTAGRAMMAPER SCRIVERE I SUONI NON SI USANO LE RIGHE O I QUADRETTI,MA 5 LINEE SPECIALI CHIAMATE PENTAGRAMMAED E’ FATTO COSI’... ...SUL PENTAGRAMMA TROVEREMO VERSO IL BASSO SUONI GRAVIE VERSO L’ALTO SUONI ACUTI20

CHI E’ CHE STABILISCE QUAL E’IL POSTO DELLE NOTE?LA CHIAVE!QUESTA E’ LA CHIAVE DI VIOLINO, SERVE A SUONAREIL VIOLINO E TANTI ALTRI STRUMENTI, CI INDICA CONIL SUO PALLINO DOVE SI TROVA LA NOTA SOL21

GRAZIE ALLA CHIAVE SAPPIAMODOVE SI TROVA IL SOLSUL PENTAGRAMMA22