Comitato di valutazione
Comitato%20di%20Valutazione%20-%20a%20cura%20del%20Coord.%20Regionale%20delle%20CPS(3)
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<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
A cura del Coor<strong>di</strong>namento Regionale delle CC.PP.SS. della Calabria
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Il <strong>di</strong>rigente, che lo presiede<br />
Composizione<br />
Tre docenti, <strong>di</strong> cui due scelti dal collegio<br />
uno dal consiglio d’istituto<br />
Un esterno in<strong>di</strong>viduato dall’USR tra docenti,<br />
<strong>di</strong>rigenti, ispettori<br />
Un genitore e uno studente, scelti dal consiglio<br />
d’istituto<br />
Introdotto dall’art.13 della legge 107/2015, la buona Scuola, in<br />
sostituzione all’ex art.11 del D.Lgs. 297 del 1994 che <strong>di</strong>sciplinava<br />
il <strong>Comitato</strong> per la <strong>valutazione</strong> del servizio dei docenti
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Compiti<br />
Elabora i criteri per la valorizzazione del merito sulla base:<br />
a) della qualità dell’insegnamento e del contributo al miglioramento<br />
dell’istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli<br />
studenti;<br />
b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo <strong>di</strong> docenti in relazione al<br />
potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione <strong>di</strong>dattica e<br />
metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca <strong>di</strong>dattica, alla<br />
documentazione e alla <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> buone pratiche <strong>di</strong>dattiche;<br />
c) delle responsabilità assunte nel coor<strong>di</strong>namento organizzativo e <strong>di</strong>dattico e<br />
nella formazione del personale.<br />
Esprime parere sul periodo <strong>di</strong> prova dei docenti immessi in ruolo. Per<br />
questa attribuzione la composizione è ristretta al Dirigente, alla componente<br />
docenti ed è integrata dal tutor.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Il fondo<br />
«Per la valorizzazione del merito del personale docente è istituito presso il<br />
Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca un apposito fondo,<br />
con lo stanziamento <strong>di</strong> euro 200 milioni annui a decorrere dall'anno 2016,<br />
ripartito a livello territoriale e tra le istituzioni scolastiche.»<br />
Assegnazione del bonus<br />
(Art.13 c.126, 107/2015)<br />
«Il <strong>di</strong>rigente scolastico, sulla base dei criteri in<strong>di</strong>viduati dal comitato per la<br />
<strong>valutazione</strong> dei docenti […] assegna annualmente al personale docente una<br />
somma del fondo […]»<br />
«La somma <strong>di</strong> cui al comma 126, definita bonus, è destinata a valorizzare il<br />
merito del personale docente <strong>di</strong> ruolo delle istituzioni scolastiche <strong>di</strong> ogni or<strong>di</strong>ne<br />
e grado e ha natura <strong>di</strong> retribuzione accessoria.»<br />
(Art.13 c.127 e 128, 107/2015)
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
I criteri<br />
I criteri in<strong>di</strong>viduati dal <strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong> definiscono i limiti entro i quali<br />
il <strong>di</strong>rigente esercita la propria <strong>di</strong>screzionalità per l’attribuzione del bonus, i<br />
parametri oggettivi <strong>di</strong> in<strong>di</strong>rizzo su cui il <strong>di</strong>rigente basa le proprie scelte.<br />
Precon<strong>di</strong>zioni ed elementi <strong>di</strong> giu<strong>di</strong>zio:<br />
•Presenza rilevante a scuola (%)<br />
•Nessuna sanzione <strong>di</strong>sciplinare<br />
•Presenza <strong>di</strong> segnalazioni positive da parte <strong>di</strong> genitori, studenti, colleghi<br />
•Comportamenti e azioni che vanno significativamente oltre il normale<br />
comportamento <strong>di</strong>ligente del docente
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
1. Qualità<br />
dell’insegnamento e<br />
contributo al<br />
miglioramento<br />
dell’istituzione<br />
scolastica, nonché del<br />
successo formativo e<br />
scolastico degli<br />
studenti<br />
Cura nel lavoro<br />
Programmazione<br />
accurata delle attività<br />
<strong>di</strong>dattiche.<br />
Tenuta efficace della<br />
documentazione<br />
<strong>di</strong>dattica esemplificativa<br />
delle innovazioni<br />
praticate (<strong>di</strong>dattica<br />
laboratoriale,<br />
cooperative learning…).<br />
Elevata puntualità<br />
nell’esecuzione <strong>di</strong><br />
compiti assegnati
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Apporto al<br />
miglioramento<br />
dell’istituzione<br />
scolastica<br />
Partecipazione attiva ad<br />
azioni <strong>di</strong> sistema decise<br />
dalla scuola (alternanza,<br />
progetti europei,<br />
progetti interculturali).<br />
Partecipazione attiva ai<br />
gruppi <strong>di</strong> progetto, ai<br />
<strong>di</strong>partimenti e<br />
all’elaborazione del<br />
POF.<br />
Uso delle Tecnologie<br />
dell’Informazione e<br />
della Comunicazione in<br />
modo efficace, sia<br />
nell’insegnamento della<br />
materia sia come<br />
supporto del ruolo<br />
professionale.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Miglioramento del<br />
successo formativo<br />
Utilizzazione <strong>di</strong><br />
ambienti <strong>di</strong><br />
appren<strong>di</strong>mento<br />
innovativi ed efficaci<br />
contro la <strong>di</strong>spersione<br />
scolastica e per la<br />
costruzione <strong>di</strong> curricoli<br />
personalizzati.<br />
Uso <strong>di</strong> strumenti<br />
<strong>di</strong>versificati nella<br />
<strong>valutazione</strong> (anche<br />
assegnazione <strong>di</strong> compiti<br />
secondo i livelli <strong>di</strong><br />
competenza degli<br />
studenti).
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Coinvolgimento degli<br />
studenti nella<br />
riflessione sul proprio<br />
ren<strong>di</strong>mento<br />
(impostazione <strong>di</strong> una<br />
<strong>di</strong>dattica cognitiva).<br />
Uso <strong>di</strong> flessibilità<br />
nell’orario delle lezioni<br />
(classi aperte,<br />
programmazione<br />
plurisettimanale).<br />
Organizzazione <strong>di</strong><br />
attività laboratoriali, <strong>di</strong><br />
attività inter<strong>di</strong>sciplinari,<br />
<strong>di</strong> aree <strong>di</strong> progetto.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Miglioramento del<br />
successo formativo<br />
Utilizzazione <strong>di</strong><br />
ambienti <strong>di</strong><br />
appren<strong>di</strong>mento<br />
innovativi ed efficaci<br />
contro la <strong>di</strong>spersione<br />
scolastica e per la<br />
costruzione <strong>di</strong> curricoli<br />
personalizzati.<br />
Uso <strong>di</strong> strumenti<br />
<strong>di</strong>versificati nella<br />
<strong>valutazione</strong> (anche<br />
assegnazione <strong>di</strong> compiti<br />
secondo i livelli <strong>di</strong><br />
competenza degli<br />
studenti).
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
2. Risultati ottenuti dal<br />
docente o dal gruppo <strong>di</strong><br />
docenti in relazione al<br />
potenziamento delle<br />
competenze degli<br />
alunni e<br />
dell’innovazione<br />
<strong>di</strong>dattica e<br />
metodologica, nonché<br />
della collaborazione<br />
alla ricerca <strong>di</strong>dattica,<br />
alla documentazione e<br />
alla <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> buone<br />
pratiche <strong>di</strong>dattiche<br />
Cura della <strong>di</strong>dattica:<br />
programmazione delle<br />
attività e <strong>valutazione</strong><br />
degli studenti<br />
Uso <strong>di</strong> strumenti<br />
valutativi adeguati a<br />
rilevare lo sviluppo <strong>di</strong><br />
competenze (rubriche<br />
<strong>di</strong> <strong>valutazione</strong>, ecc).<br />
Esiti degli studenti e<br />
delle prove INVALSI (per<br />
le classi coinvolte).<br />
Esiti degli studenti negli<br />
anni successivi (anche<br />
dopo il <strong>di</strong>ploma).<br />
Impegno in progetti <strong>di</strong><br />
ricerca metodologica e<br />
<strong>di</strong>dattica. Impegno nella<br />
pubblicazione e<br />
<strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> buone<br />
pratiche.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Cura delle relazioni<br />
Relazioni positive con<br />
i genitori<br />
i colleghi<br />
il <strong>di</strong>rigente<br />
i soggetti del territorio<br />
Cura della /delle classi<br />
Relazioni positive con<br />
gli studenti.<br />
Consuetu<strong>di</strong>ne nell’uso<br />
<strong>di</strong> interventi <strong>di</strong>dattici<br />
con coinvolgimento<br />
degli studenti.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
3. Responsabilità<br />
assunte nel<br />
coor<strong>di</strong>namento<br />
organizzativo e<br />
<strong>di</strong>dattico e nella<br />
formazione del<br />
personale<br />
Organizzazione della<br />
<strong>di</strong>dattica<br />
Assunzione <strong>di</strong> compiti e<br />
<strong>di</strong> responsabilità nel<br />
coor<strong>di</strong>namento e nella<br />
progettazione del<br />
lavoro dei <strong>di</strong>partimenti,<br />
dei gruppi <strong>di</strong> progetto,<br />
dei consigli <strong>di</strong> classe<br />
Organizzazione della<br />
scuola<br />
Assunzione <strong>di</strong> compiti e<br />
<strong>di</strong> responsabilità nel<br />
coor<strong>di</strong>namento <strong>di</strong><br />
attività della scuola e <strong>di</strong><br />
supporto organizzativo<br />
al <strong>di</strong>rigente, <strong>di</strong> attività<br />
anche in orario<br />
extracurricolare e <strong>di</strong><br />
attività in perio<strong>di</strong> <strong>di</strong><br />
chiusura delle lezioni.
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Ambiti della legge 107 Abilità/Competenze Descrittori<br />
Organizzazione della<br />
formazione<br />
Assunzione <strong>di</strong> compiti e<br />
<strong>di</strong> responsabilità nella<br />
formazione del<br />
personale della scuola e<br />
della rete <strong>di</strong> scuole.<br />
Elaborazione <strong>di</strong><br />
modalità innovative<br />
nella formazione
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Motivazioni<br />
Il giu<strong>di</strong>zio deve essere motivato con:<br />
•In<strong>di</strong>cazione dei fatti sintomatici relativi al miglioramento, dovuto ai<br />
comportamenti del docente nei tre “ambiti” in<strong>di</strong>cati dalla legge<br />
•Esplicitazione degli strumenti utilizzati dal <strong>di</strong>rigente per rilevare le prestazioni
<strong>Comitato</strong> <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong><br />
#CPSCalabria<br />
Nota finale<br />
Il presente supporto informativo è stato realizzato per iniziativa del<br />
Coor<strong>di</strong>namento Regionale delle Consulte Provinciali degli Studenti della<br />
Calabria al fine <strong>di</strong> rispondere all’esigenza, manifestataci dagli stessi<br />
studenti, potenzialmente designabili, nei Comitati <strong>di</strong> <strong>valutazione</strong>.<br />
Si tratta <strong>di</strong> uno strumento <strong>di</strong> facile consultazione che riteniamo utile<br />
all’esercizio delle funzioni richieste dal ruolo ricoperto, così come<br />
previsto dalle nuove <strong>di</strong>sposizioni introdotte dalla legge 107/2015.<br />
Giovanni Di Bartolo<br />
Presidente del Coor<strong>di</strong>namento Regionale<br />
CC.PP.SS. della Calabria<br />
Franca Falduto<br />
Responsabile del Coor<strong>di</strong>namento Regionale<br />
CC.PP.SS. della Calabria
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