You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
N°<br />
<strong>92</strong><br />
DICEMBRE 2023 - GENNAIO 2024
Dare SPAZIO A RAGAZZE E RAGAZZI e<br />
racc<strong>on</strong>tarli IN MODO POSITIVO attraverso<br />
le attività scolastiche e le loro passi<strong>on</strong>i<br />
(artistiche, sportive, musicali…)<br />
Supportare le INIZIATIVE RIVOLTE AI<br />
GIOVANI riguardanti: legalità, vol<strong>on</strong>tariato,<br />
promozi<strong>on</strong>e della salute, orientamento,<br />
intercultura, lettura, ambiente…<br />
Dare notizia di APPUNTAMENTI ED<br />
OPPORTUNITÀ destinati ai giovani (corsi, inc<strong>on</strong>tri,<br />
c<strong>on</strong>corsi, tornei, cineforum…) collaborando c<strong>on</strong><br />
ENTI ED ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO<br />
393.1128112<br />
www.lasalamandra.eu
Rivista bimestrale<br />
a diffusi<strong>on</strong>e gratuita<br />
Anno XVII<br />
n° <strong>92</strong> DICEMBRE 2023 - GENNAIO 2024<br />
Reg. al Tribunale Treviso n. 50 del 16-01-07<br />
Direttore Resp<strong>on</strong>sabile: Paolo Binotto<br />
E-mail: paolo@lasalamandra.eu<br />
Editore: Paolo Binotto<br />
Via Benedetto Marcello, 16 Treviso<br />
Vietata la riproduzi<strong>on</strong>e n<strong>on</strong> autorizzata<br />
Scopri tutti i progetti <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g><br />
e scarica l’app gratuita<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g> Treviso
4<br />
6 > OLTRE IL DCA<br />
7 > “HELP JUNIOR”<br />
INDICE<br />
8 > IL 25 NOVEMBRE AL MAZZOTTI<br />
9 > NON TI SCORDAR DI ME ODV<br />
10 > L’AMLETO DI SHAKESPEARE<br />
IN CHIAVE ROCK-POP<br />
11 > GIVE PEACE A CHANCE<br />
12 > IL SERVIZIO CIVILE<br />
13 > UN ANNO DI SERVIZIO CIVILE<br />
14 > RAPPRESENTANTI D’ISTITUTO AL DUCA<br />
15 > HOMO MARKETING<br />
16 > COMING SOON<br />
17 > COMING SOON<br />
18 > IL 25 NOVEMBRE AL TURAZZA<br />
19 > “ALVEARI” ORA ONLINE<br />
20 > “STATISTICA & CITTADINANZA”<br />
21 > INTERVISTA DOPPIA A MATILDE E STEFAN<br />
22 > RETE PROGETTO PACE<br />
23 > PLAYLIST<br />
24 > ITALIA - OLANDA 1-1<br />
25 > RICERCA STORICA<br />
26 > FONDAMENTA GIORNALISTICHE<br />
CON STEFANO FELTRI<br />
27 > “FINESTRE SUL MONDO: LABORATORIO,<br />
CINEMA, TERRITORIO”<br />
28 > IL CASO MATTEI<br />
29 > SPORTELLO “POLARIS”<br />
30 > “PACE IN 3D”
5<br />
31 > UN SORRISO PER CAPELLO<br />
32 > SERIE TV<br />
33 > SERIE TV<br />
34 > NERO E BIANCO, DOLCE E SALATO…<br />
35 > COSTRUZIONE DEL NUOVO PLANCK<br />
36 > I RAGAZZI DELLA NICKEL<br />
37 > A SCUOLA DI CARROZZERIA<br />
CON L’AZIENDA CAMOLEI<br />
38 > YOUTUBE, LE 10 CANZONI<br />
PIÙ POPOLARI DEL 2023<br />
39 > IL 25 NOVEMBRE È TUTTI I GIORNI<br />
40 > LE SCOMMESSE SPORTIVE: TRA GIOCO E RISCHIO<br />
41 > NUOVO LICEO MATEMATICO AL MAX PLANCK<br />
42 > PREPARARSI AL MONDO DEL LAVORO IN VENETO<br />
43 > PROFEZIE METALLICHE<br />
44 > “TREVISO CITTÀ CHE LEGGE”<br />
45 > CENTRO E PERIFERIA<br />
46 > GRUPPO AMA DEL CENTRO<br />
ANTIVIOLENZA TELEFONO ROSA<br />
47 > “ANFITRIONE”<br />
48 > OPPORTUNITÀ EUROPEE<br />
PER GIOVANI TREVIGIANI<br />
49 > ESPERIENZA JOB&ORIENTA<br />
50 > #SKILLATI<br />
51 > ADOLESCENTI E GENITORI:<br />
TORNA “CONtraSTO”<br />
52 > LIVE MUSIC<br />
53 > LIVE MUSIC
6<br />
OLTRE IL DCA<br />
INDICE SALUTE<br />
N<strong>on</strong> è mai solo un Disturbo del Comportamento<br />
Alimentare, è molto altro<br />
In questa precisa riflessi<strong>on</strong>e<br />
Agnese mette in luce come<br />
il sintomo alimentare dia al<br />
soggetto che ne è portatore la possibilità illusoria di sfuggire<br />
all’angoscia legata al bisogno, mettendo se stesso<br />
alla mercè di una dipendenza alla quale disperatamente<br />
cerca di sottrarsi, tra rifiuto e necessità.<br />
Di toppo amore credo si possa morire e far morire.<br />
Dic<strong>on</strong>o che i DCA si sviluppino per una grande “fame<br />
d’amore”, io dico che un DCA arrivi lì dove c’è amore<br />
male trasmesso.<br />
Credo che un DCA nasca dall’incapacità di d<strong>on</strong>are<br />
amore nel modo e nei tempi in cui ha bisogno di riceverlo<br />
la pers<strong>on</strong>a cui è indirizzato; nasce dalla mancanza<br />
di uno stesso linguaggio c<strong>on</strong> cui c<strong>on</strong>dividerlo; nasce<br />
dall’intraducibilità di due... CONTINUA A LEGGERE<br />
Food For Mind Mestre Venezia<br />
Centro per la Cura dei Disturbi Alimentari<br />
via Einaudi, 15 Mestre (VE)<br />
Tel. 333/4722517<br />
venezia@foodmind.it<br />
www.foodmind.it<br />
Istituto Scolastico Paritario<br />
Via Noalese, 17/A TREVISO<br />
Tel. 0422.230028<br />
www.liceosocialemazzini.it<br />
“G. Mazzini”<br />
LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzi<strong>on</strong>e ECONOMICO SOCIALE<br />
Stai cercando la scuola<br />
dopo le medie?<br />
VIENI DA NOI!<br />
Hai fatto la scelta<br />
sbagliata?<br />
TRASFERISCITI!
7<br />
“HELP JUNIOR”<br />
Un successo di tutoraggio studentesco nella<br />
nostra scuola<br />
Negli annali della nostra istituzi<strong>on</strong>e scolastica, svetta il<br />
progetto "Help Junior", un'iniziativa intramurale che ha<br />
illuminato il cammino accademico di molti studenti<br />
nel corso degli anni.<br />
Questo programma di tutoraggio offre una piattaforma<br />
unica, dove gli studenti brillanti diventano faro per<br />
coloro che navigano le acque complesse di diverse<br />
materie.<br />
Il cuore pulsante di "Help Junior" è la sua flessibilità,<br />
c<strong>on</strong> tutoraggio disp<strong>on</strong>ibile sia <strong>on</strong><strong>line</strong>, tramite videoc<strong>on</strong>ferenze<br />
su Meet, che di pers<strong>on</strong>a, c<strong>on</strong> inc<strong>on</strong>tri prenotati<br />
in aula. Gli studenti poss<strong>on</strong>o attingere a questo<br />
prezioso aiuto sin dal primo anno, e coloro che desiderano<br />
diventare tutor poss<strong>on</strong>o farlo dal terzo anno,<br />
creando una comunità di apprendimento solidale.<br />
Un aspetto distintivo di questo progetto è la c<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e<br />
annuale c<strong>on</strong> il rilascio di un diploma che attesta<br />
l'impegno e la dedizi<strong>on</strong>e dei tutor. Questo n<strong>on</strong> solo<br />
rafforza il senso di realizzazi<strong>on</strong>e pers<strong>on</strong>ale per coloro<br />
che si s<strong>on</strong>o dedicati al tutoraggio...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Rappresentanti d’Istituto Riccati Luzzatti<br />
INDICE RICCATI LUZZATTI
8<br />
IL 25 NOVEMBRE AL MAZZOTTI<br />
INDICE MAZZOTTI<br />
Il 25 Novembre l’Istituto ITT Mazzotti ha dimostrato<br />
il suo impegno per sensibilizzare e argomentare un<br />
tema molto delicato: la Giornata C<strong>on</strong>tro la Violenza<br />
sulle D<strong>on</strong>ne.<br />
Tutti gli studenti s<strong>on</strong>o stati coinvolti e incoraggiati a<br />
mandare un messaggio significativo, scrivendolo su<br />
dei biglietti che s<strong>on</strong>o stati posti in seguito sulla vetrata<br />
all’ingesso dell’istituto. Questa è stata un'occasi<strong>on</strong>e<br />
per i giovani di esprimere i loro sentimenti e anche di<br />
aprire gli occhi: le frasi scritte rappresentano un grido<br />
collettivo c<strong>on</strong>tro le ingiustizie fatte e un impegno c<strong>on</strong>creto<br />
per cercare di aiutare le stesse vittime di queste<br />
violenze.<br />
Un particolare tocco emotivo è stato aggiunto al progetto,<br />
dedicando il lavoro alla memoria di Giulia Cecchettin,<br />
la giovane vittima di femminicidio, uccisa l’11<br />
Novembre di quest’anno.<br />
Questo gesto n<strong>on</strong> solo ha reso tangibile la tragedia individuale,<br />
ma ha anche reso...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Rappresentanti d’istituto e c<strong>on</strong>sulta
9<br />
NON TI SCORDAR DI ME odv<br />
‘‘Limitarsi a meditare sulla<br />
compassi<strong>on</strong>e equivale a optare<br />
per l’opzi<strong>on</strong>e passiva.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> nostra meditazi<strong>on</strong>e dovrebbe<br />
creare la base per l’azi<strong>on</strong>e, per cogliere l’opportunità<br />
di fare qualcosa.’’<br />
Dalle radici di questa idea c<strong>on</strong>divisa nasce N<strong>on</strong> Ti Scordar<br />
Di Me ODV, in un momento storico in cui l'impatto<br />
sociale è cruciale e siamo sempre più spr<strong>on</strong>ati ad agire<br />
riguardo i temi sociali, NTSDM parte da un gruppo di<br />
giovani che s<strong>on</strong>o determinati nel fornire un c<strong>on</strong>tributo<br />
per apportare cambiamenti a partire da realtà locali.<br />
Il fulcro dell'associazi<strong>on</strong>e è innescare cambiamenti<br />
tangibili attraverso azi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong>crete. N<strong>on</strong> ci acc<strong>on</strong>tentiamo<br />
di osservare i problemi della nostra società, ma<br />
ci impegniamo attivamente per trovare soluzi<strong>on</strong>i.<br />
I progetti promossi dall'organizzazi<strong>on</strong>e, includ<strong>on</strong>o<br />
l’attivismo, il vol<strong>on</strong>tariato e il protag<strong>on</strong>ismo giovanile,<br />
azi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong>crete per formare una cittadinanza attiva in<br />
ognuno di noi, partendo da attività locali ed espandere<br />
sempre più il nostro raggio d’azi<strong>on</strong>e.<br />
Crediamo nel c<strong>on</strong>tributo...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
scritto da Bidda Rakshit<br />
E-mail: segreteria.n<strong>on</strong>tiscordardimeodv@gmail.com<br />
PATENTI<br />
AM - A - B - BE - C - D - E - CQC<br />
Via Della Resistenza, 40 - PAESE (TV) - Tel.0422 950061<br />
Via Dei Bersaglieri, 54 - PADERNO (TV) - Tel. 0422 969<strong>92</strong>8<br />
www.4ruotesas.it<br />
INDICE VOLONTARIATO
10<br />
L’AMLETO DI SHAKESPEARE<br />
IN CHIAVE ROCK-POP<br />
INDICE PLANCK<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> tragedia di Shakespeare Hamlet cantata c<strong>on</strong> le melodie<br />
rock dei Queen e dei Rolling St<strong>on</strong>es entusiasma gli<br />
studenti. E’ stato accolto c<strong>on</strong> lunghi applausi il musical<br />
Hamlet, rigorosamente in inglese, messo in scena dalla<br />
compagnia Palketto Stage al teatro S.Anna di Treviso.<br />
Numerose le classi degli istituti trevigiani che hanno potuto<br />
assistere, tra queste anche 11 classi del Max Planck.<br />
Ne parla Giulia Boffo della classe 3B Liceo delle scienze<br />
applicate del Planck.<br />
Partecipando al musical “Hamlet” messo in scena da<br />
Palketto Stage al teatro S.Anna lo scorso 30 novembre,<br />
abbiamo capito un po’ di più il teatro di Shakespeare<br />
proprio grazie alle melodie rock. I testi del celebre<br />
drammaturgo inglese s<strong>on</strong>o stati infatti proposti attraverso<br />
canz<strong>on</strong>i e coreografie molto coinvolgenti.<br />
È tramite queste, infatti, che la compagnia inglese<br />
prop<strong>on</strong>e una delle tragedie anglosass<strong>on</strong>i più famose<br />
rendendola estremamente attuale: Amleto è un giovane<br />
adolescente che, dopo aver scoperto la verità<br />
sulla morte del padre, re di Danimarca, si ribella all'ipocrisia<br />
del potere e ai voleri dello zio che di fatto ha<br />
usurpato il tr<strong>on</strong>o. Il giovane si sente incompreso, abband<strong>on</strong>ato<br />
anche dalla madre che , rimasta vedova, si<br />
è subito risposata...<br />
CONTINUA A LEGGERE
GIVE PEACE A CHANCE<br />
Mostra alle Gallerie delle Prigi<strong>on</strong>i<br />
L’esposizi<strong>on</strong>e è frutto di un progetto di F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e<br />
Imago Mundi e Liceo Artistico Statale di Treviso che<br />
prende spunto dalla più recente mostra curata dalla<br />
F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e, “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> guerra è finita! <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> pace n<strong>on</strong> è ancora<br />
iniziata”, che le classi hanno visitato nella primavera<br />
scorsa.<br />
Così, i temi dei lavori presentati – oltre 60 divisi tra<br />
pittura, scultura, installazi<strong>on</strong>i a tecnica mista e video<br />
realizzati dalle classi 2A, 2D, 5C, 4F e 5F – vanno dal<br />
c<strong>on</strong>cetto di pace alla privazi<strong>on</strong>e delle libertà individuali<br />
al termine di un c<strong>on</strong>flitto, dall’infanzia negata<br />
agli interessi ec<strong>on</strong>omici delle grandi potenze che si<br />
nasc<strong>on</strong>d<strong>on</strong>o dietro alle guerre, fino alla c<strong>on</strong>sapevolezza<br />
che la costruzi<strong>on</strong>e di una pace vera e duratura<br />
dipende dall’impegno di ognuno. Trovano spazio anche<br />
gli avvenimenti più recenti, dallo scoppio del c<strong>on</strong>flitto<br />
di Gaza al movimento di sensibilizzazi<strong>on</strong>e...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
www.f<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>eimagomundi.org<br />
www.liceoartisticotreviso.edu.it<br />
INDICE ARTISTICO<br />
11
12<br />
IL SERVIZIO CIVILE<br />
INDICE VOLONTARIATO<br />
Una scelta che cambia la vita. Tua e degli altri<br />
Aff<strong>on</strong>da le sue radici<br />
nell’obiezi<strong>on</strong>e di coscienza,<br />
quindi nella n<strong>on</strong>violenza<br />
e nella difesa della<br />
Patria (articolo 52 della<br />
Costituzi<strong>on</strong>e) attraverso strumenti di dialogo e di promozi<strong>on</strong>e<br />
dei diritti poiché “L’Italia ripudia la guerra<br />
come strumento di offesa verso la libertà degli altri<br />
popoli” (articolo 11 della Costituzi<strong>on</strong>e).<br />
È il Servizio Civile Universale, l’opportunità che lo Stato<br />
offre ai giovani e alle giovani dai 18 ai 28 anni (29<br />
n<strong>on</strong> compiuti) di dedicare un anno della propria vita<br />
ad un’esperienza di servizio nella comunità.<br />
Ne avete mai sentito parlare?<br />
Partecipare al Servizio Civile aggiunge alla vol<strong>on</strong>tà di<br />
dare qualcosa di sé agli altri e al proprio Paese la possibilità<br />
di acquisire c<strong>on</strong>oscenze e competenze pratiche<br />
e più in generale rappresenta un’occasi<strong>on</strong>e di crescita<br />
pers<strong>on</strong>ale e di formazi<strong>on</strong>e.<br />
Dà la possibilità di svolgere un servizio c<strong>on</strong>creto in un<br />
Ente Pubblico (la biblioteca o il Comune, ad esempio)<br />
o del terzo settore (associazi<strong>on</strong>i di vol<strong>on</strong>tariato, cooperative<br />
sociali, ...) senza necessariamente avere alcun<br />
tipo di esperienza. Il servizio richiede a chi partecipa di<br />
dedicare 25 ore settimanali per 12 mesi nell’Ente cui si<br />
rivolge la domanda.<br />
Lo Stato ric<strong>on</strong>osce una indennità di servizio pari a<br />
507,30 euro al mese.<br />
Come si accede? Attraverso...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Il CSV Centro di Servizio per il Vol<strong>on</strong>tariato Belluno Treviso<br />
offre informazi<strong>on</strong>i e orientamento nella scelta dei diversi<br />
progetti a chiunque sia interessato o interessata,<br />
scrivendo alla mail e.depieri@csvbltv.it<br />
o c<strong>on</strong>tattando il numero 324 616 5376.
13<br />
UN ANNO DI SERVIZIO CIVILE<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> testim<strong>on</strong>ianza di Lodovica<br />
Mi chiamo Lodovica Merlo e ho 28 anni; s<strong>on</strong>o laureata<br />
in Scienze storiche presso l'Università di Padova.<br />
Ho svolto il Servizio Civile Universale nell'anno 2019-<br />
2020; ho iniziato il 20 febbraio 2019 ed ho c<strong>on</strong>cluso<br />
il percorso il 20 febbraio 2020 (poco prima del CO-<br />
VID-19) presso il Comune di Altivole in provincia di Treviso.<br />
Il progetto in cui ero impegnata riguardava l’ambito<br />
culturale, ero operativa nell'Ufficio Scuola- Cultura e<br />
Servizi sociali del comune, il quale si occupava principalmente<br />
di gesti<strong>on</strong>e dei servizi di trasporto, gesti<strong>on</strong>e<br />
della mensa scolastica e relativi c<strong>on</strong>tributi, bu<strong>on</strong>i libri e<br />
progetti di lettura; ero operativa anche nella biblioteca.<br />
Alla domanda...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO<br />
LICEO LINGUISTICO<br />
Inglese, Francese, Tedesco, Spagnolo e Russo<br />
SEDE DI ESAME DI STATO<br />
E DI IDONEITÀ PER CANDIDATI ESTERNI<br />
ISTITUTO PARITARIO<br />
G. GALILEI<br />
SCOPRI<br />
GALILEI +<br />
> clicca qui <<br />
Via Milano, 1/B - Olmi di S. Biagio di C.ta (Tv) - Tel. 0422.404131<br />
www.istitutoparitariogalilei.it - segreteria@istitutoparitariogalilei.it<br />
INDICE VOLONTARIATO
14<br />
INDICE DUCA ABRUZZI<br />
RAPPRESENTANTI D’ISTITUTO<br />
AL DUCA<br />
C<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to su motivazi<strong>on</strong>i, aspettative e progetti<br />
A elezi<strong>on</strong>i per il C<strong>on</strong>siglio d’Istituto ormai c<strong>on</strong>cluse,<br />
abbiamo pensato di proporre un c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to – riflessi<strong>on</strong>e<br />
fra gli esp<strong>on</strong>enti delle liste che si s<strong>on</strong>o presentate<br />
quest’anno al Duca degli Abruzzi. Si s<strong>on</strong>o quindi riuniti<br />
intorno a un tavolo Maria Vittoria Bordign<strong>on</strong> (MB), Jacopo<br />
De Vallier (JDV), Pietro Marseglia (PM) della lista<br />
(Lista 1 “Vinco io, vinci tu”) e Alessandra Tommasin<br />
(AT), Anita Zulian (AZ), Aurora Allegro (AA) ed Ettore<br />
Garibbo (EG) della lista (Lista 2 “Fuori norma”).<br />
D: Cosa vi ha spinto a scendere in campo per le elezi<strong>on</strong>i<br />
del c<strong>on</strong>siglio studentesco?<br />
JDV: Per quanto mi riguarda, la voglia di mettersi in<br />
gioco. S<strong>on</strong>o all’ultimo anno e finora n<strong>on</strong> avevo mai<br />
avuto l’occasi<strong>on</strong>e di ricoprire un ruolo di resp<strong>on</strong>sabilità<br />
nei c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>ti dell’istituzi<strong>on</strong>e.<br />
MB: Da parte mia credo che il Duca degli Abruzzi,<br />
c<strong>on</strong> i suoi molti indirizzi, abbia grandi potenzialità che<br />
vanno sfruttate al meglio: ci s<strong>on</strong>o sicuramente cose<br />
da valorizzare, altre da cambiare e il mio impegno va<br />
in questo.<br />
AZ: Io s<strong>on</strong>o attiva politicamente fuori dalla scuola<br />
quindi mi sembrava giusto, cercare di portare il mio<br />
impegno a più pers<strong>on</strong>e possibile; n<strong>on</strong> si tratta quindi<br />
solo di un’esigenza pers<strong>on</strong>ale, il mio desiderio era<br />
quello di c<strong>on</strong>oscere meglio il corpo studentesco per<br />
portare e c<strong>on</strong>dividere gli ideali in cui mi ric<strong>on</strong>osco.<br />
D: Che tipo di risposte vi...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Anna Carotta per <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g>
15<br />
HOMO MARKETING<br />
Homo Marketing è nato<br />
per restituire la libertà a<br />
un m<strong>on</strong>do reso affrettato,<br />
c<strong>on</strong>fusi<strong>on</strong>ario e sempre<br />
più omologato da<br />
un assillante marketing<br />
che illude tutti di essere<br />
originali e rivoluzi<strong>on</strong>ari.<br />
N<strong>on</strong> sopporto più di essere<br />
travolto e ossessi<strong>on</strong>ato<br />
dal c<strong>on</strong>sumismo<br />
dell’informazi<strong>on</strong>e, dello<br />
sport, del turismo, della<br />
cultura, della politica,<br />
voglio essere libero di<br />
ritrovare la parte più genuina<br />
del mio essere, vivendo la natura n<strong>on</strong> antropizzata,<br />
riattivando i sensi sopiti dagli spot pubblicitari e<br />
cercando la vera essenza della vita.<br />
Chi è l’Homo Marketing? È l’involuzi<strong>on</strong>e dell’essere<br />
umano, il prodotto di un m<strong>on</strong>do nel quale si viene<br />
trascinati da un ritmo frenetico e da una vita in c<strong>on</strong>tinuo<br />
movimento, come se mancasse sempre il tempo.<br />
Un vortice che omogeneizza cose, eventi e pers<strong>on</strong>e,<br />
impedendo alle prime di c<strong>on</strong>servare il loro valore, agli<br />
accadimenti di costituire un esempio per il futuro e<br />
agli individui di rappresentare quanto li dovrebbe distinguere.<br />
Parecchi saranno quelli che si offenderanno, che si arrabbieranno,<br />
che si preoccuperanno, che si sorprenderanno,<br />
ma s<strong>on</strong>o c<strong>on</strong>vinto che scrivere ciò che trova<br />
d’accordo tutti, n<strong>on</strong> serva a niente.<br />
Ora tocca a te decidere...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE LIBRI
INDICE<br />
16<br />
CINEMA<br />
COMING SOON
17<br />
COMING SOON<br />
INDICE<br />
CINEMA
18<br />
IL 25 NOVEMBRE AL TURAZZA<br />
INDICE TURAZZA<br />
Anche quest’anno il 25 novembre l’atrio della nostra<br />
scuola si è vestito di rosso per n<strong>on</strong> dimenticare nessuna<br />
vittima, per lanciare il grido d'allarme a tutta la<br />
società perché vigili, protegga e prevenga violenze e<br />
assassini come l’ultimo che è accaduto in questi giorni.<br />
È necessario educare al rispetto e all' amore tutto l'anno,<br />
c'è il bisogno di gridare a gran voce il diritto ad un<br />
amore sano, un amore libero, un amore che se ti ama<br />
davvero ti lascia andare. Amore n<strong>on</strong> è possesso, amore<br />
n<strong>on</strong> è uno schiaffo, amore n<strong>on</strong> è c<strong>on</strong>trollo, amore<br />
n<strong>on</strong> è gelosia.<br />
Amore è rispetto, è gentilezza, è altruismo, è comprensi<strong>on</strong>e,<br />
è empatia, è sostegno.<br />
Per questo l’ENGIM Turazza si è dedicato nel mese di<br />
novembre ad attività volte a c<strong>on</strong>trastare ogni forma di<br />
violenza: temi in classe...<br />
CONTINUA A LEGGERE
19<br />
“ALVEARI” ORA ONLINE<br />
Sicuramente molti di voi<br />
avranno sentito parlare dei<br />
podcast, c<strong>on</strong>tenuti audio disp<strong>on</strong>ibili<br />
nelle diverse piattaforme<br />
<strong>on</strong><strong>line</strong> esistenti, che<br />
affr<strong>on</strong>tano i più svariati argomenti<br />
attraverso la voce di<br />
uno o più narratori.<br />
Noi di “Ti Ascolto”, il gruppo<br />
Facebook dell'ULSS 2 rivolto<br />
a genitori di figli adolescenti<br />
attivo dal 2021 (e che oggi<br />
c<strong>on</strong>ta circa 3 mila iscritti!), abbiamo<br />
scelto di aprirci a questa<br />
nuova sfida, provando a<br />
scrivere, registrare ed editare<br />
un podcast nel quale parlare di adolescenza.<br />
Pensando alle diverse sfaccettature di questa fase<br />
evolutiva, tanto burrascosa quanto dolce e delicata,<br />
abbiamo scelto il nome “Alveari”.<br />
"Alveari" è il podcast c<strong>on</strong> il quale vogliamo parlare di<br />
adolescenza e genitorialità, andando ad affr<strong>on</strong>tare le<br />
questi<strong>on</strong>i più dibattute rispetto a questa fase evolutiva,<br />
all'interno di cinque puntate in <strong>on</strong>da su Spotify,<br />
Amaz<strong>on</strong> music, Apple music e Audible al lunedì.<br />
Nel podcast troverete le voci di tanti genitori, ma anche<br />
di ragazzi e ragazze che hanno c<strong>on</strong>diviso c<strong>on</strong> noi<br />
educatori i loro vissuti e le loro idee rispetto a molte<br />
tematiche significative. C<strong>on</strong> il loro aiuto e grazie anche<br />
al c<strong>on</strong>tributo di alcuni esperti, abbiamo provato a racc<strong>on</strong>tare<br />
quelli che s<strong>on</strong>o i compiti evolutivi dell'adolescente,<br />
ma anche cosa si...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
IL PODCAST È DISPONIBILE QUI<br />
tiascolto@aulss2.veneto.it<br />
INDICE SOCIETÀ
20<br />
“STATISTICA & CITTADINANZA”<br />
INDICE LICEO BERTO<br />
Progetto ISTAT al Liceo Giuseppe Berto<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> statistica è uno strumento indispensabile per capire<br />
il funzi<strong>on</strong>amento del m<strong>on</strong>do che ci circ<strong>on</strong>da ed è<br />
utilizzata dalle scienze sperimentali a quelle umane,<br />
passando per la sociologia e la politica. Di c<strong>on</strong>seguenza<br />
nel m<strong>on</strong>do del lavoro s<strong>on</strong>o sempre più richiesti individui<br />
aventi padr<strong>on</strong>anza di questa disciplina, capaci<br />
di creare un’indagine statistica o semplicemente di<br />
interpretare un dato in tutte le sue sfaccettature. Proprio<br />
per questo motivo noi studenti della 4C e 4BA<br />
del Liceo Statale” Giuseppe Berto” di Mogliano Veneto,<br />
nell’anno scolastico 2022/2023, abbiamo partecipato<br />
al progetto “Statistica & Cittadinanza”, promosso<br />
dell’ISTAT, c<strong>on</strong> la collaborazi<strong>on</strong>e delle referenti M<strong>on</strong>ica<br />
Bailot e Susi Osti.<br />
Lo scopo del progetto, a cui la nostra scuola aderisce<br />
ormai già da qualche anno, è quello di sensibilizzare<br />
gli studenti su tematiche di attualità (in questo caso<br />
sulla percezi<strong>on</strong>e che gli studenti...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Filippo Grandesso (4C Scientifico)
21<br />
INTERVISTA DOPPIA<br />
A MATILDE E STEFAN<br />
“Stefan e Matilde s<strong>on</strong>o partiti<br />
all’età di 16 anni per trascorrere<br />
un anno di studio<br />
all’estero seguiti passo passo<br />
dai vol<strong>on</strong>tari dell’associazi<strong>on</strong>e Intercultura. Due esperienze<br />
diverse ma accomunate da uno stesso scopo:<br />
comprendere il m<strong>on</strong>do e costruire un m<strong>on</strong>do di pace.”<br />
Presentati.<br />
M - S<strong>on</strong>o Matilde Spessotto, ho diciotto anni e s<strong>on</strong>o<br />
stata in Lett<strong>on</strong>ia l’anno scorso.<br />
S - Mi chiamo Stefan Ciuca, ho diciotto anni e s<strong>on</strong>o<br />
stato negli Stati Uniti per dieci mesi, nello stato del<br />
Minnesota c<strong>on</strong> Intercultura.<br />
Com’era la tua famiglia ospitante? Come ti trovavi<br />
c<strong>on</strong> loro?<br />
M - <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> famiglia ospitante penso sia stata la cosa più<br />
importante nella mia esperienza, infatti è stato amore<br />
a prima vista. Qui in Italia s<strong>on</strong>o la più piccola, mentre<br />
lì mi s<strong>on</strong>o ritrovata ad essere la sorella maggiore e ho<br />
dovuto imparare ad esserlo. N<strong>on</strong> è solo la famiglia che<br />
mi ha ospitato, ormai s<strong>on</strong>o parte della mia famiglia.<br />
S - <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> mia famiglia ospitante era composta dai miei<br />
due genitori ospitanti e da mio fratello, Ben, che ha la<br />
mia età. Avevo anche due fratelli più grandi, che vedevo<br />
di meno, perché vivevano altrove. Andavo molto<br />
d’accordo c<strong>on</strong> i miei genitori...<br />
Patenti<br />
AM - A - B<br />
BE - C - D - E - KB - CQC<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
intercultura.treviso@gmail.com<br />
OLMI (TV) - Viale I° Maggio, 12 - Tel. 0422 899 993<br />
BIANCADE (TV) - Via Dary, 14 - Tel. 0422 848 230<br />
CASALE SUL SILE (TV) - Via Belvedere, 10 - Tel. 0422 788 217<br />
INDICE INTERCULTURA
22<br />
RETE PROGETTO PACE<br />
INDICE VOLONTARIATO<br />
Il viaggio di settembre e le prossime opportunità<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Rete Progetto Pace nasce come<br />
rete internazi<strong>on</strong>ale di scuole, enti<br />
ed associazi<strong>on</strong>i che collaborano per<br />
promuovere una cultura di pace, quindi n<strong>on</strong> solo un<br />
nome, ma un desiderio di creare opportunità e legami<br />
veri e forti basati sul d<strong>on</strong>o e la fiducia tra le pers<strong>on</strong>e e<br />
tra i Paesi.<br />
Obiettivi perseguiti, negli anni, c<strong>on</strong> diverse attività che<br />
hanno coinvolto migliaia di ragazzi delle scuole del<br />
nostro territorio lasciando in loro un prezioso seme di<br />
c<strong>on</strong>sapevolezza e c<strong>on</strong>oscenza.<br />
I prossimi appuntamenti in...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
direttivo@reteprogettopace.it<br />
studenti@reteprogettopace.it<br />
www.reteprogettopace.it
23<br />
PLAYLIST<br />
INDICE MUSICA
24<br />
ITALIA - OLANDA 1-1<br />
INDICE CANOSSIANE<br />
Questo risultato sportivo è solo una metafora per racc<strong>on</strong>tare<br />
lo scambio culturale, all’interno di un progetto<br />
Erasmus, che ha coinvolto alcuni studenti dell’Istituto<br />
Canossiano “Mad<strong>on</strong>na del Grappa” di Treviso e coetanei<br />
olandesi dell’Oranje Nassau College di Zoertermeer.<br />
Il “pareggio” sta a significare che 12 studenti, dopo essere<br />
stati ospitati nei mesi scorsi in Olanda, hanno potuto<br />
ospitare in famiglia i pari età olandesi tra il 25/11<br />
e il 2/12.<br />
Il tema al centro dello scambio è stato la sostenibilità,<br />
argomento complesso, che si è sviluppato grazie<br />
ad alcune attività e visite. Si è ragi<strong>on</strong>ato sul tema attraverso<br />
alcuni lavori di gruppo e “debates” a scuola e<br />
s<strong>on</strong>o stati significativi gli interventi del Vice Sindaco<br />
Alessandro Manera e di Luana Rotari che ci hanno parlato<br />
del prestigioso ric<strong>on</strong>oscimento Green Leaf Award<br />
ottenuto dalla nostra città. Inoltre, s<strong>on</strong>o state visitate<br />
Venezia (soffermandoci alla Venice Calls) e Padova. Il<br />
programma comprendeva anche una visita aziendale<br />
alla Prodeco Pharma di Castelfranco Veneto e un’attività<br />
sul tema del “fast fashi<strong>on</strong>” al Museo di Storia Naturale<br />
e Archeologia di...<br />
CONTINUA A LEGGERE
25<br />
RICERCA STORICA<br />
Uno dei tanti progetti proposti dal nostro istituto è il<br />
laboratorio di analisi di documenti storici.<br />
Gli inc<strong>on</strong>tri si svolg<strong>on</strong>o ogni quindici giorni nella biblioteca<br />
della sede principale in Piazza Vittoria. Gli<br />
studenti iscritti hanno l’opportunità di esaminare in<br />
prima pers<strong>on</strong>a il patrim<strong>on</strong>io storico e archivistico<br />
dell’istituto, il quale comprende documenti e fascicoli<br />
risalenti dalla fine dell’Ottocento agli anni Ottanta.<br />
Vi s<strong>on</strong>o diversi gruppi i quali analizzano diversi documenti<br />
risalenti o alla Grande Guerra, o al fascismo e<br />
alla Sec<strong>on</strong>da Guerra M<strong>on</strong>diale o ai movimenti studenteschi<br />
degli anni Settanta.<br />
Il professor Paolo Zaja accompagna e supervisi<strong>on</strong>a l’operato,<br />
integrando inoltre...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Rappresentanti d’Istituto Riccati Luzzatti<br />
INDICE RICCATI LUZZATTI
26<br />
INDICE DUCA ABRUZZI<br />
FONDAMENTA GIORNALISTICHE<br />
CON STEFANO FELTRI<br />
Un corso per aspiranti giornalisti<br />
Stefano Feltri, direttore del<br />
giornale “Domani” dal 2020<br />
all'aprile del 2023, e vicedirettore<br />
de “Il Fatto Quotidiano”<br />
dal 2015 al 2019, ha<br />
presieduto il primo inc<strong>on</strong>tro<br />
tenutosi il 7 novembre presso<br />
l'auditorium della Camera<br />
di Commercio di Treviso per<br />
la Scuola di Reportage Goffredo<br />
Parise.<br />
Il progetto coinvolge 56 studenti<br />
provenienti da scuole di tutta la provincia di Treviso,<br />
offrendo loro un percorso formativo incentrato<br />
sull'analisi della realtà. Gli studenti imparano a selezi<strong>on</strong>are<br />
notizie, c<strong>on</strong>durre interviste e sviluppare inchieste,<br />
acquisendo competenze essenziali nel campo<br />
del giornalismo.<br />
Questa esperienza formativa è arricchita dalla guida<br />
di giornalisti esperti, in particolare Lisa Iotti, giornalista<br />
e inviata per il programma di inchiesta “Presadiretta”,<br />
che c<strong>on</strong>durrà questa serie di inc<strong>on</strong>tri accompagnando<br />
passo per passo gli studenti.<br />
Stefano ha iniziato la sua lezi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> un approccio<br />
pratico, mostrando direttamente le prime pagine di<br />
giornali cartacei e <strong>on</strong><strong>line</strong>. Durante la sua esposizi<strong>on</strong>e,<br />
ha coinvolto attivamente gli studenti, incoraggiandoli<br />
a riflettere sulla dinamica delle notizie.<br />
Innanzitutto, ha sotto<strong>line</strong>ato che nei giornali cartacei,<br />
la gerarchia delle notizie è determinata dalle preferenze<br />
della redazi<strong>on</strong>e...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Vanessa Leka, classe 4AE
27<br />
“FINESTRE SUL MONDO: LABORA-<br />
TORIO, CINEMA, TERRITORIO”<br />
C<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e progetto<br />
Si è c<strong>on</strong>cluso il 5 dicembre il progetto “FINESTRE<br />
SUL MONDO: LABORATORIO, CINEMA, TERRITO-<br />
RIO”, che rientrava nei bandi Cinema Scuola LAB del<br />
Ministero della Cultura in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> il Ministero<br />
dell’Istruzi<strong>on</strong>e e del Merito e che comprendeva<br />
quattro istituti trevigiani, l’Istituto tecnico “G. Mazzotti”,<br />
l’istituto di istruzi<strong>on</strong>e superiore “A. Palladio”, l’istituto<br />
professi<strong>on</strong>ale “M. Alberini” e il liceo “L. Da Vinci”, di<br />
cui abbiamo già parlato su queste col<strong>on</strong>ne. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> resp<strong>on</strong>sabile<br />
del progetto è stata la Dott.ssa Anna Durig<strong>on</strong>,<br />
Dirigente Scolastico dell’istituto “G. Mazzotti”, che era<br />
la scuola capofila; il resp<strong>on</strong>sabile scientifico è stata<br />
la Prof.ssa Paola Brunetta, docente e critica cinematografica;<br />
il team organizzativo comprendeva il Prof.<br />
Giovanni De Roia, il Prof. Luca Milan e lo sceneggiatore<br />
e regista Alessandro Padovani, c<strong>on</strong> la collaborazi<strong>on</strong>e<br />
delle Prof.sse Ant<strong>on</strong>ella Rizzo e Valentina Ruffin.<br />
Gli studenti coinvolti s<strong>on</strong>o stati, nelle due fasi, un’ottantina.<br />
Nella prima fase (febbraio – maggio) gli studenti hanno<br />
lavorato sul linguaggio cinematografico, hanno<br />
partecipato a un laboratorio tenuto da professi<strong>on</strong>isti<br />
del settore (scrittura, regia, fotografia, m<strong>on</strong>taggio,<br />
su<strong>on</strong>o) e hanno realizzato un cortometraggio c<strong>on</strong> la<br />
guida di professi<strong>on</strong>isti...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Prof.ssa Paola Brunetta<br />
INDICE CINEMA
28<br />
IL CASO MATTEI<br />
INDICE PLANCK<br />
Gli studenti del Planck sulle tracce<br />
dell’imprenditore e politico<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> classe 5 B del liceo delle scienze applicate Max<br />
Planck ha dedicato un percorso tra cinema, filosofia<br />
e storia per analizzare la figura di Enrico Mattei, commissario<br />
dell’Agip e poi creatore e presidente dell’ENI<br />
(Ente nazi<strong>on</strong>ale Idrocarburi), morto prematuramente<br />
in un incidente aereo c<strong>on</strong> molti misteri. Gli studenti<br />
Gabriele Rossi e Nicola Sturaro racc<strong>on</strong>tano l’esperienza<br />
didattica.<br />
C<strong>on</strong> la nostra classe 5 B ci siamo dedicati quest’anno<br />
all’approf<strong>on</strong>dimento dell’affascinante figura di Enrico<br />
Mattei c<strong>on</strong> la guida della professoressa di storia e filosofia<br />
Maria Rosaria Gallo. Attraverso il pers<strong>on</strong>aggio<br />
chiave dell’ec<strong>on</strong>omica italiana del Dopoguerra ci siamo<br />
immersi nelle trame ec<strong>on</strong>omiche m<strong>on</strong>diali in un<br />
periodo f<strong>on</strong>damentale della storia moderna, soprannominato<br />
da Hobsbawm "L'età dell'oro", che si sviluppa<br />
appunto dopo la sec<strong>on</strong>da guerra m<strong>on</strong>diale. In occasi<strong>on</strong>e<br />
dell'anniversario della morte di questo illustre<br />
imprenditore, abbiamo organizzato e presentato un<br />
evento di carattere...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Gabriele Rossi e Nicola Sturaro 5BL
29<br />
SPORTELLO “POLARIS”<br />
Un servizio gratuito per ragazzi e genitori di<br />
Villorba<br />
Il Comune di Villorba è promotore dello Sportello<br />
“Polaris”, servizio di ascolto e c<strong>on</strong>sulenza dedicato sia<br />
a ragazzi che a genitori che si trovano a gestire situazi<strong>on</strong>i<br />
di difficoltà e/o c<strong>on</strong>flittualità familiare.<br />
Lo spazio è gestito da uno psicologo, in collaborazi<strong>on</strong>e<br />
c<strong>on</strong> il Centro della Famiglia di Treviso.<br />
L’obiettivo generale del progetto è quello di rinforzare<br />
e valorizzare il ruolo educativo degli adulti, accogliere<br />
nell’immediatezza i ragazzi adolescenti e i loro bisogni<br />
emotivi-affettivi e favorire un lavoro di rete che valorizzi<br />
le risorse presenti nel territorio, in c<strong>on</strong>nessi<strong>on</strong>e,<br />
anche, c<strong>on</strong> i Servizi Specialistici.<br />
L’accesso a POLARIS...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE SALUTE
30<br />
“PACE IN 3D”<br />
INDICE SOCIETÀ<br />
Diplomazia, c<strong>on</strong>vivenza, sviluppo umano<br />
Introduzi<strong>on</strong>e al c<strong>on</strong>testo. Attualmente,<br />
nessun c<strong>on</strong>tinente è estraneo a<br />
c<strong>on</strong>flitti armati e violenze. Le guerre<br />
in corso a livello globale sarebbero 59, un numero<br />
che corrisp<strong>on</strong>derebbe al livello più alto dal 1945. Nel<br />
2022, l’Onu ha mappato la presenza di circa 2 miliardi<br />
di pers<strong>on</strong>e che vivevano in aree interessate da sc<strong>on</strong>tri<br />
armati. Già nel 2014, Papa Francesco c<strong>on</strong>iava la celebre<br />
espressi<strong>on</strong>e “Terza guerra m<strong>on</strong>diale a pezzi”, all’epoca<br />
interpretata come eccessiva, ma che è risu<strong>on</strong>ata<br />
nell’ultimo anno tristemente profetica a seguito del<br />
c<strong>on</strong>flitto in Ucraina e tra Israele/Palestina<br />
Come Rete Progetto Pace siamo impegnati dal 1994<br />
c<strong>on</strong> iniziative di educazi<strong>on</strong>e alla pace ed ai diritti umani<br />
rivolte agli studenti delle scuole superiori del Veneto,<br />
c<strong>on</strong> oltre 10.000 giovani che hanno partecipato<br />
direttamente a viaggi umanitari e seminari di approf<strong>on</strong>dimento.<br />
Solo quest’anno 100 studenti hanno<br />
partecipato ad un’esperienza interculturale e di servizio<br />
in Pol<strong>on</strong>ia, Rep.Ceca ed Ungheria.<br />
Rispetto all’educazi<strong>on</strong>e alla pace, la nostra Rete ha assunto<br />
un approccio integrale “Testa – Cuore - Mani”<br />
per cui c<strong>on</strong> le proprie iniziative cerca rispettivamente<br />
di lavorare sulle 3 dimensi<strong>on</strong>i “C<strong>on</strong>sapevolezza - Empatia<br />
- Solidarietà”, vere e proprie competenze umane<br />
necessarie per favorire la leadership giovanile.<br />
Lunedì 11 Dicembre in occasi<strong>on</strong>e della Giornata Internazi<strong>on</strong>ale<br />
dei Diritti Umani si è tenuto “PACE IN 3D:<br />
Diplomazia, C<strong>on</strong>vivenza, Sviluppo Umano, le 3 Dimensi<strong>on</strong>i<br />
per assicurare la...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
direttivo@reteprogettopace.it<br />
studenti@reteprogettopace.it<br />
www.reteprogettopace.it
31<br />
UN SORRISO PER CAPELLO<br />
Tanta emozi<strong>on</strong>e e voglia<br />
di mettersi in gioco da<br />
parte dei nostri ragazzi!<br />
Lunedì 23 ottobre c'è<br />
stato l'inc<strong>on</strong>tro delle<br />
classi sec<strong>on</strong>de e terze acc<strong>on</strong>ciatori dell'ENGIM Turazza<br />
c<strong>on</strong> la referente dell'associazi<strong>on</strong>e “Un Sorriso per Capello”<br />
in preparazi<strong>on</strong>e dell'iniziativa di solidarietà del 2<br />
novembre per l'ospedale Gaslini di Genova. L’attività è<br />
andata molto bene e c<strong>on</strong> un'alta partecipazi<strong>on</strong>e: 40<br />
pers<strong>on</strong>e circa hanno usufruito del servizio del laboratorio<br />
acc<strong>on</strong>ciatura, permettendo di raccogliere più<br />
di 900 euro, somma che verrà devoluta interamente<br />
all'ospedale <strong>on</strong>cologico. Per i nostri allievi è stato un<br />
momento emozi<strong>on</strong>ante e un modo per capire cosa<br />
sia la solidarietà. Grazie ad allievi, docenti e clienti che<br />
hanno partecipato!<br />
Ringraziamo anche coloro che hanno lasciato un'offerta<br />
a prescindere dal servizio offerto dai laboratori di<br />
acc<strong>on</strong>ciatura!<br />
LEGGI L'ARTICOLO ON LINE<br />
INDICE TURAZZA
INDICE<br />
32<br />
SERIE TV<br />
SERIE TV
33<br />
SERIE TV<br />
SERIE TV<br />
V.le M<strong>on</strong>fenera, 14 - Treviso - Tel. 0422433766<br />
Orario 10.00/12.30 - 15.30/19.00 - Domenica 10.00/12.30<br />
Lunedì chiuso - mail: tv06@mercatinousato.com<br />
INDICE
34<br />
NERO E BIANCO, DOLCE E<br />
SALATO…<br />
INDICE FILOSOFIA<br />
E se n<strong>on</strong> ci fossero solo binari?<br />
Maschio e femmina… Dolce e salato… Bianco e nero…<br />
Destra e sinistra... Nord e sud… Per orientarci, per scegliere,<br />
per comprendere dobbiamo sempre dividere!<br />
Un grande autore come Oscar Wilde ci aveva visto lungo<br />
quando aveva detto che definire è... limitare! È solo<br />
perché ci s<strong>on</strong>o delle pers<strong>on</strong>e che definiamo anziane,<br />
che noi possiamo parlare di “adolescenti”. È solo perché<br />
c<strong>on</strong>sideriamo alcune pers<strong>on</strong>e “nere”, che altre poss<strong>on</strong>o<br />
definirsi “bianche”. Infine, è solo perché ci siamo costruiti<br />
l’idea di eterosessualità come identità e soggettività<br />
che noi possiamo parlare di omosessualità.<br />
Così il metodo della divisi<strong>on</strong>e e il principio del terzo<br />
escluso s<strong>on</strong>o diventati strumenti necessari per il nostro<br />
cervello, che rifiuta qualsiasi cosa n<strong>on</strong> sia classificabile.<br />
Ma come si può classificare il m<strong>on</strong>do in base<br />
al solo principio di divisi<strong>on</strong>e? Qual è la soglia oltre la<br />
quale n<strong>on</strong> è più possibile definirsi adolescenti o anziani?<br />
Qual è la precisa t<strong>on</strong>alità che ci permette di essere<br />
definiti “bianchi” o “neri”? E poi, Michael Jacks<strong>on</strong> cosa<br />
direbbe a riguardo?...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
www.lachiavedisophia.com
35<br />
COSTRUZIONE DEL NUOVO PLANCK<br />
Posata la prima pietra<br />
Il presidente della Provincia ha inaugurato i lavori. Un<br />
matt<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> bigliettini augurali di studenti e docenti<br />
sarà inserito nel muro.<br />
E’ stato inaugurato l’11 dicembre 2023 c<strong>on</strong> la posa della<br />
prima pietra il cantiere del nuovo istituto Max Planck<br />
gestito dalla Provincia di Treviso nel campus di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo.<br />
Sarà costruito un edificio spazioso, moderno e supertecnologico<br />
che ospiterà aule e laboratori. L'opera,<br />
dal valore complessivo di 8.700.000 euro, è finanziata<br />
per 7.<strong>92</strong>0.000 euro nell'ambito del Piano Nazi<strong>on</strong>ale di<br />
Ripresa e Resilienza (<strong>line</strong>a di finanziamento per messa<br />
in sicurezza a riqualificazi<strong>on</strong>e dell'edilizia scolastica "Futura")<br />
e 780.000 euro dal F<strong>on</strong>do Opere Indifferibili. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g><br />
nuova struttura, che sostituisce i vecchi prefabbricati e<br />
una parte della sede, metterà a disposizi<strong>on</strong>e di tutta la<br />
comunità scolastica 19 nuove aule, 4 laboratori (Informatica,<br />
elettr<strong>on</strong>ica, fisica e chimica), un’aula magna di<br />
163 metri quadrati, una sala audiovisivi e una biblioteca<br />
di 68 metri quadrati. Alla posa del primo matt<strong>on</strong>e nel<br />
quale studenti e insegnanti hanno infilato bigliettini augurali,<br />
erano...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE PLANCK
36<br />
I RAGAZZI DELLA NICKEL<br />
INDICE LIBRI<br />
Scelti per voi dalla Biblioteca Comunale di<br />
Treviso<br />
Il libro scelto per voi è I ragazzi<br />
della Nickel, dello scrittore<br />
americano Cols<strong>on</strong> Whitehead;<br />
un romanzo che porta<br />
in primo piano il tema della<br />
discriminazi<strong>on</strong>e razziale, un<br />
problema che n<strong>on</strong> è purtroppo<br />
del tutto scomparso<br />
né negli Stati Uniti, dove è il<br />
libro è ambientato circa una<br />
sessantina di anni fa, né in altri<br />
paesi del m<strong>on</strong>do.<br />
Nei primi anni Sessanta negli<br />
Stati Uniti il movimento per i diritti civili degli afroamericani<br />
si sta affermando anche a Frenchtown, il<br />
quartiere afro-americano di Tallahassee, capitale della<br />
Florida, dove vive anche Elwood Curtis, un ragazzino<br />
cresciuto dalla n<strong>on</strong>na. Egli ascolta gli insegnamenti di<br />
Martin Luther King, e il suo grande progetto è andare<br />
al college per iniziare una nuova vita. Il primo giorno di<br />
scuola, però, accetta un passaggio su un’auto rubata e,<br />
anche se n<strong>on</strong> ha partecipato al furto, viene mandato<br />
alla “Nickel Academy”, una scuola-riformatorio per soli<br />
maschi, che dovrebbe trasformare i ragazzi c<strong>on</strong> problemi<br />
in uomini <strong>on</strong>esti. Nella realtà invece la “Nickel<br />
Academy” è un luogo infernale, ispirato alla realmente<br />
esistita “Dozier School for Boys”.<br />
Il libro può essere ritirato presso la biblioteca “Andrea<br />
Zanzotto”.<br />
Per prendere a prestito i libri è necessaria l’iscrizi<strong>on</strong>e<br />
alla Biblioteca, che è gratuita...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
www.bibliotecatreviso.it
A SCUOLA DI CARROZZERIA CON<br />
L’AZIENDA CAMOLEI<br />
Sabato 14 ottobre la storica azienda Camolei ha ampliato<br />
la sua sede e festeggiato anche la nascita della<br />
Training <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>b avanzata, un laboratorio per gli istituti<br />
professi<strong>on</strong>ali del territorio: Engim Turazza c’è!<br />
L’Antica Coloreria Camolei srl, lavora dal 1955 come<br />
distributore di vernici nel settore dell’edilizia, carrozzeria,<br />
falegnameria e industria, per questo nel 2023<br />
ha aperto, dopo aver stretto accordi di collaborazi<strong>on</strong>e<br />
c<strong>on</strong> C<strong>on</strong>fartigianato Imprese Treviso, Engim Turazza e<br />
nell’ultimo polo dell’edificio, una vera e propria scuola<br />
di formazi<strong>on</strong>e rivolta al territorio trevigiano su uno<br />
spazio di 600mq: si tratta di uno spazio interamente<br />
dedicato alla formazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong>tinuativa e all’aggiornamento<br />
di chi già opera nel...<br />
1997<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
1997<br />
TRE VISO<br />
1997 - 2017<br />
TRE VISO<br />
1997 - 2017<br />
TRE VISO<br />
1997 - 2017<br />
INDICE TURAZZA<br />
T R E V I S O 2017<br />
FEDERALE<br />
FEDERALE<br />
2017<br />
NATATORIUM<br />
T R E V I S<br />
1997 - 2017<br />
T R E V I S<br />
1997 - 2017<br />
37
38<br />
YOUTUBE, LE 10 CANZONI PIÙ<br />
POPOLARI DEL 2023<br />
INDICE MUSICA<br />
Dicembre, tempo di bilanci anche per YouTube che ha<br />
comunicato la classifica dei dieci video musicali più<br />
popolari in Italia.<br />
Due dati saltano all’occhio: la presenza di soli artisti<br />
italiani (dieci anni fa erano solo tre c<strong>on</strong>tro sette stranieri!)<br />
e il fatto che quattro canz<strong>on</strong>i su dieci arrivano<br />
da Sanremo, segno, quest’ultimo, che la più famosa<br />
kermesse musicale italiana è riuscita realmente a rinnovarsi<br />
e a raggiungere un pubblico eterogeneo.<br />
Ecco la classifica:<br />
1. Due vite – Marco Meng<strong>on</strong>i<br />
2. Cenere – <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>zza<br />
3. M<strong>on</strong> amour – Annalisa<br />
4. Supereroi – Mr. Rain<br />
5. Come vuoi – Geolier<br />
6. Vetri neri – Ava, Anna, Capo Plaza<br />
7. X caso – Geolier ft. Sfera Ebbasta<br />
8. Un briciolo di allegria – Blanco, Mina<br />
9. Ci pensiamo domani – Angelina Mango<br />
10. Il bene nel male – Madame<br />
LEGGI L'ARTICOLO ON LINE
39<br />
IL 25 NOVEMBRE È TUTTI I GIORNI<br />
In occasi<strong>on</strong>e della Giornata Internazi<strong>on</strong>ale per l’eliminazi<strong>on</strong>e<br />
della violenza c<strong>on</strong>tro le d<strong>on</strong>ne, su iniziativa<br />
delle professoresse Valentina Scomparin, Alessandra<br />
M<strong>on</strong>tagner e Alessandra Vian, s<strong>on</strong>o state molteplici le<br />
attività promosse dalla Scuola di Formazi<strong>on</strong>e Professi<strong>on</strong>ale<br />
Enac dell’Istituto Canossiano per sensibilizzare<br />
la comunità scolastica sul tema.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> violenza c<strong>on</strong>tro le d<strong>on</strong>ne, ancora oggi, è un dramma<br />
che c<strong>on</strong>dizi<strong>on</strong>a molti aspetti della vita sociale e<br />
rappresenta una delle forme più evidenti di diseguaglianza.<br />
I dati mostrano che, nel m<strong>on</strong>do, 1 d<strong>on</strong>na su<br />
3 ha subito, nel corso della propria vita, una qualche<br />
forma di violenza fisica, psicologica, sessuale, ec<strong>on</strong>omica,<br />
sociale.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> nostra scuola, da sempre attenta ai diritti, al rispetto<br />
della dignità delle pers<strong>on</strong>e, è c<strong>on</strong>tro ogni forma di<br />
violenza. Crediamo fermamente che la formazi<strong>on</strong>e<br />
debba essere quotidianamente indirizzata verso lo<br />
sviluppo di un'identità umana che respinga odio e discriminazi<strong>on</strong>e;<br />
le nuove azi<strong>on</strong>i di prevenzi<strong>on</strong>e introdotte<br />
quest’anno mirano ad informare, sensibilizzare,<br />
educare. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> violenza sulle d<strong>on</strong>ne è un fenomeno trasversale<br />
e, in alcuni c<strong>on</strong>testi...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE CANOSSIANE
SOCIETÀ<br />
40<br />
LE SCOMMESSE SPORTIVE: TRA<br />
GIOCO E RISCHIO<br />
INDICE<br />
Negli ultimi mesi, il fenomeno del gioco d’azzardo è<br />
stato portato alla ribalta a causa dello scandalo delle<br />
scommesse calcistiche in cui s<strong>on</strong>o stati coinvolti alcuni<br />
calciatori.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> scommessa sportiva è un gioco che prop<strong>on</strong>e di indovinare<br />
il risultato di un evento sportivo, come una partita<br />
di calcio, al quale è associata una quota di denaro in base<br />
alla probabilità che un evento si verifichi o meno.<br />
Negli ultimi anni, le scommesse sportive s<strong>on</strong>o diventate<br />
un’attività in c<strong>on</strong>tinua espansi<strong>on</strong>e e, ad oggi, rappresentano<br />
il 43% del mercato del gioco d’azzardo <strong>on</strong><strong>line</strong>.<br />
Gli ultimi eventi all’interno del m<strong>on</strong>do del calcio, s<strong>on</strong>o<br />
però particolarmente rilevanti in quanto i calciatori<br />
coinvolti hanno violato diverse norme. Infatti, i calciatori<br />
professi<strong>on</strong>isti n<strong>on</strong> poss<strong>on</strong>o scommettere nell’ambito<br />
del loro sport; se ciò accadesse, il giocatore scommetterebbe<br />
su un evento...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Se pensi di avere un problema c<strong>on</strong> le scommesse sportive<br />
puoi rivolgerti al SerD. (Servizio per le Dipendenze) per una<br />
c<strong>on</strong>sulenza gratuita da un professi<strong>on</strong>ista dedicato.<br />
Tel.: 0422 323720<br />
E-mail: dipendenze.treviso@aulss2.veneto.it
41<br />
NUOVO LICEO MATEMATICO AL<br />
MAX PLANCK<br />
Il percorso attivato c<strong>on</strong> l’Università di Padova<br />
può essere scelto nell’iscrizi<strong>on</strong>e alle classi prime<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> matematica al centro per una<br />
didattica innovativa. E’ tutto pr<strong>on</strong>to<br />
all’istituto Max Planck di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo<br />
per l’attivazi<strong>on</strong>e a partire dall’anno<br />
scolastico 2024-2025 del Liceo<br />
Matematico. Il percorso (curvatura)<br />
all’interno del Liceo scientifico delle<br />
Scienze Applicate, progettato in collaborazi<strong>on</strong>e tra<br />
l’istituto di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo e l’Università di Padova è stato<br />
presentato dalla dirigente Emanuela Pol in tutti gli<br />
open day e in un inc<strong>on</strong>tro pubblico <strong>on</strong><strong>line</strong> il 1° dicembre<br />
scorso. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> scuola...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE PLANCK
42<br />
PREPARARSI AL MONDO DEL<br />
LAVORO IN VENETO<br />
INDICE TURAZZA<br />
In questi giorni di novembre 130 allievi dell’Engim Turazza<br />
di TV del settore meccanico, elettrico, termico,<br />
moda e grafica hanno visitato una delle fiere per l’orientamento<br />
più importanti d’Italia.<br />
Un'occasi<strong>on</strong>e per capire le opportunità che ci poss<strong>on</strong>o<br />
essere nel territorio e n<strong>on</strong> solo…<br />
Mettere le mani e la testa sulle novità della formazi<strong>on</strong>e<br />
e delle opportunità che il m<strong>on</strong>do del lavoro può dare.<br />
Inoltre abbiamo il piacere di mostrarvi la d<strong>on</strong>azi<strong>on</strong>e<br />
fatta all' ENGIM Turazza da un'azienda leader nella costruzi<strong>on</strong>e<br />
delle...<br />
CONTINUA A LEGGERE
43<br />
PROFEZIE METALLICHE<br />
Intervista ai Gates of Prophecy<br />
Ci troviamo nelle oscure e nebbiose<br />
lande del Nord, nella fattispecie alla<br />
birreria «Il Bar<strong>on</strong>e Rosso» di C<strong>on</strong>egliano,<br />
per fare due chiacchiere c<strong>on</strong><br />
i Gates of Prophecy, una bella realtà<br />
del panorama metal locale attivi<br />
da circa cinque anni. Il gruppo, fautore di un intenso<br />
progressive-epic metal, è impegnato in una assidua attività<br />
c<strong>on</strong>certistica e ha dato alle stampe l'om<strong>on</strong>imo<br />
mini-album uscito la scorsa primavera.<br />
S<strong>on</strong>o c<strong>on</strong> noi Valerio Rigo detto Erlad (voce), Michael<br />
Chies (basso), Gianluca Calesso (tastiere) e Luca Rover<br />
(batteria); la formazi<strong>on</strong>e è quasi al completo. Purtroppo,<br />
per cause di forza maggiore, n<strong>on</strong> abbiamo il piacere<br />
della presenza del chitarrista solista Luca Bortolin,<br />
ma all'ultimo ci raggiungerà il chitarrista ritmico Ettore<br />
Garbellotto.<br />
Questi giovani e nostrani alfieri del metal epico hanno<br />
molte cose da dire, quindi avventuriamoci oltre i<br />
«cancelli della profezia» e facciamo quattro “metalliche”<br />
e divertenti chiacchiere...<br />
Ciao ragazzi, come...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Jari Padoan<br />
(Un ringraziamento a Bruno Ant<strong>on</strong>iazzi<br />
per la foto ricordo della serata)<br />
INDICE MUSICA
44<br />
“TREVISO CITTÀ CHE LEGGE”<br />
INDICE CULTURA<br />
C<strong>on</strong> Decreto Interministeriale<br />
n. 61 del<br />
17.02.2022 recante “Piano<br />
nazi<strong>on</strong>ale d’azi<strong>on</strong>e<br />
per la promozi<strong>on</strong>e della<br />
lettura di cui all’articolo<br />
2, comma 1, della L. n.<br />
15 del 13.02.2020, per<br />
gli anni 2021-2023”, il Centro per il Libro e la Lettura<br />
ha pubblicato il Bando “Città che Legge 2022” rivolto<br />
ai Comuni che, avendo i requisiti richiesti dall’Avviso<br />
Pubblico del 20.06.2022, hanno ottenuto la qualifica<br />
di “Città che Legge” per il biennio 2022-2023,<br />
impegnandosi a promuovere la lettura c<strong>on</strong> c<strong>on</strong>tinuità,<br />
anche attraverso la stipula di un Patto locale per<br />
la lettura. Il Comune di Treviso, già in possesso della<br />
qualifica di “Città che Legge” per il succitato biennio<br />
2022-2023, ha partecipato al Bando “Città che Legge<br />
2022”, risultand<strong>on</strong>e vincitore - primo nella graduatoria<br />
dei progetti - nella fascia rivolta ai Comuni c<strong>on</strong> popolazi<strong>on</strong>e<br />
fra i 50.001 e 100.000, per la somma di<br />
€ 45.000,00. A questa risorsa, il Comune aggiungerà<br />
c<strong>on</strong> stanziamento proprio la somma di € 31.500 per<br />
completare il budget ec<strong>on</strong>omico necessario a tutte le<br />
azi<strong>on</strong>i progettuali.<br />
Cos’è “Città che legge”?...<br />
Biblioteca dei Ragazzi <br />
di Treviso - BraT <br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Biblioteche Comunali<br />
di Treviso<br />
www.bibliotecatreviso.it
45<br />
CENTRO E PERIFERIA<br />
Nelle classi così come nelle città<br />
Per quanto possa apparire un parag<strong>on</strong>e azzardato,<br />
trovo un significativo parallelo fra la classe e la città.<br />
Il centro, la porzi<strong>on</strong>e per così dire ufficiale dell’area<br />
urbana, è quello caratterizzato dai negozi più appariscenti,<br />
dalle vie più eleganti e dai palazzi storici che si<br />
prop<strong>on</strong>g<strong>on</strong>o nella loro classicità. Tutti sanno dov’è e<br />
come si presenta.<br />
Il centro della classe è rappresentato dal gruppo di<br />
allievi che prende parte alle discussi<strong>on</strong>i, che risp<strong>on</strong>de<br />
pr<strong>on</strong>tamente alle richieste del docente e che di propria<br />
iniziativa prop<strong>on</strong>e n<strong>on</strong> solo domande, ma anche<br />
istanze di approf<strong>on</strong>dimenti o idee di possibili progetti<br />
didattici.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> periferia urbana si comp<strong>on</strong>e di un’estesa area di<br />
c<strong>on</strong>domìni sempre meno curati c<strong>on</strong> una umanità variegata<br />
che però n<strong>on</strong> ha alcuna voce, quindi sostanzialmente<br />
silenziosa. E questo ci c<strong>on</strong>sente il parallelo<br />
c<strong>on</strong> quella gran parte (la maggior parte) della classe<br />
che n<strong>on</strong> si sente e dentro...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Alessandro Fort<br />
Psicologo formatore, scrittore e docente<br />
https://fortalessandropensiero.blogspot.com/<br />
Istituto Tecnologico “Trasporti e Logistica”<br />
CONDUZIONE DEL MEZZO AEREO per lavorare nel settore civile e militare<br />
“A. FLEMING”<br />
Paritario D.M. 20/09/2010<br />
Via Bressa, 8 - TREVISO<br />
(z<strong>on</strong>a Piazza Vittoria)<br />
Tel. 0422.403380<br />
istfleming@libero.it<br />
www.scuoletreviso.it<br />
INDICE SCUOLA
46<br />
GRUPPO AMA DEL CENTRO<br />
ANTIVIOLENZA TELEFONO ROSA<br />
INDICE SOCIETÀ<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> forza della solidarietà<br />
L’Auto Mutuo Aiuto (AMA) è un potente c<strong>on</strong>cetto basato<br />
sulla solidarietà e sulla forza delle relazi<strong>on</strong>i umane.<br />
Questo approccio sotto<strong>line</strong>a l’importanza della c<strong>on</strong>divisi<strong>on</strong>e<br />
delle esperienze e del supporto reciproco tra individui<br />
che affr<strong>on</strong>tano sfide simili nella vita. L’AMA può<br />
coprire una vasta gamma di argomenti, dall’educazi<strong>on</strong>e<br />
alla salute mentale, dal sostegno nelle dipendenze al<br />
superamento di situazi<strong>on</strong>i di vita violente.<br />
Una delle caratteristiche più importanti dell’AMA è<br />
che si basa sull’idea che chiunque abbia attraversato<br />
determinate esperienze è in grado di aiutare gli altri<br />
che si trovano nella stessa situazi<strong>on</strong>e. In un m<strong>on</strong>do in<br />
cui spesso si cercano risposte da esperti esterni, l’AMA<br />
ci ricorda che il supporto può provenire anche da coloro<br />
che hanno camminato...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Daniela Zamb<strong>on</strong>, Stefania Cernuschi<br />
Operatrici Centro Antiviolenza Telef<strong>on</strong>o Rosa di Treviso<br />
Via Roma n.20 - Tel. 0422.583022<br />
E-mail: telef<strong>on</strong>orosatreviso@libero.it<br />
www.telef<strong>on</strong>orosatreviso.org
47<br />
“ANFITRIONE”<br />
Recensi<strong>on</strong>e dello spettacolo teatrale<br />
L’Anfitri<strong>on</strong>e, andato in scena il 31 ottobre 2023 al teatro<br />
Sant’Anna, è tratto da una delle più note commedie<br />
di Plauto, autore della letteratura latina del quale ci<br />
s<strong>on</strong>o pervenute venti opere complete.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> commedia presa in esame, ambientata in Grecia,<br />
narra le vicende di Anfitri<strong>on</strong>e, re tebano, che, partito<br />
per la guerra, lascia la moglie Alcmena in dolce attesa.<br />
In sua assenza entrano in scena due divinità: Giove e<br />
Mercurio, che assum<strong>on</strong>o le sembianze di Anfitri<strong>on</strong>e e<br />
del suo servo Sosia. Il dio Giove infatti desidera ardentemente<br />
trascorrere una notte c<strong>on</strong> la d<strong>on</strong>na, per farlo<br />
prende le sembianze del marito...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Dotto Sara, Colusso Ilaria, <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>m<strong>on</strong> Ilaria,<br />
Mora Nina Sofia (2^EU)<br />
INDICE DUCA ABRUZZI
48<br />
OPPORTUNITÀ EUROPEE PER<br />
GIOVANI TREVIGIANI<br />
INDICE EUROPA<br />
Le attività dell’Associazi<strong>on</strong>e ETV EuroTreviso<br />
ETV EuroTreviso, associazi<strong>on</strong>e attiva nel m<strong>on</strong>do della<br />
progettazi<strong>on</strong>e europea, ha avuto la possibilità di ospitare<br />
a Treviso dal 16 al 18 novembre scorso 24 giovani<br />
provenienti da diversi paesi come Ucraina, Spagna, Libano,<br />
Albania, Pol<strong>on</strong>ia e Italia all’interno del progetto<br />
di partecipazi<strong>on</strong>e giovanile “Dentro e fuori l'UE”.<br />
Il progetto si è sviluppato in più fasi e s<strong>on</strong>o stati svolti<br />
inc<strong>on</strong>tri anche a Varsavia e Madrid che hanno previsto<br />
la partecipazi<strong>on</strong>e di rappresentanti del Comitato<br />
Europeo delle Regi<strong>on</strong>i, dell’Ufficio per i Finanziamenti<br />
Europei della Regi<strong>on</strong>e della Masovia (Varsavia) e del<br />
C<strong>on</strong>siglio Spagnolo per la Gioventù.<br />
Ad ogni inc<strong>on</strong>tro hanno preso parte 4 partecipanti per<br />
ciascuna delle 6 rappresentanze nazi<strong>on</strong>ali per un totale<br />
di 24 giovani.<br />
Il progetto ha avuto come obiettivo quello di migliorare<br />
la c<strong>on</strong>oscenza dei giovani sulla storia e sui valori dell’UE<br />
e di far c<strong>on</strong>oscere ai giovani provenienti da paesi extra<br />
UE il funzi<strong>on</strong>amento delle Istituzi<strong>on</strong>i europee.<br />
Grazie a queste attività, i partecipanti hanno potuto<br />
acquisire molte...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
www.etveurotreviso.eu<br />
info@etveurotreviso.eu
49<br />
ESPERIENZA JOB&ORIENTA<br />
Viaggio nel futuro per le classi quinte del Liceo delle<br />
scienze applicate e dell’Itis Max Planck grazie alla partecipazi<strong>on</strong>e<br />
alla 32a edizi<strong>on</strong>e di JOB&Orienta, sal<strong>on</strong>e<br />
nazi<strong>on</strong>ale dell’orientamento, la scuola, la formazi<strong>on</strong>e e<br />
il lavoro, tenutasi a Ver<strong>on</strong>a dal 27 al 30 novembre 2023.<br />
L’Evento è promosso da Ver<strong>on</strong>afiere e Regi<strong>on</strong>e del Veneto,<br />
in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> Ministero dell’Istruzi<strong>on</strong>e e del<br />
Merito, Ministero dell’Università e della Ricerca e Ministero<br />
del <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>voro e delle Politiche sociali. Per i ragazzi è stata<br />
una opportunità importante per c<strong>on</strong>oscere le offerte del<br />
mercato di lavoro e le nuove professi<strong>on</strong>i. Ne parla Irene<br />
Mazzero della classe 5 C Informatica dell’Itis Max Planck<br />
di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo.<br />
Il 24 novembre 2023, gli studenti delle classi quinte<br />
del Liceo e dell’Itis Max Planck hanno avuto l’occasi<strong>on</strong>e<br />
di immergersi in un m<strong>on</strong>do di opportunità future<br />
al sal<strong>on</strong>e Job&Orienta a Ver<strong>on</strong>a, un evento educativo<br />
e informativo che ha aperto la visuale su un vasto panorama<br />
di possibilità professi<strong>on</strong>ali e percorsi formativi<br />
universitari ed extra-universitari di tutta Italia dal Salento<br />
a Trieste...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Irene Mazzero (5CII Itis Max Planck)<br />
INDICE PLANCK
50<br />
#SKILLATI<br />
INDICE CANOSSIANE<br />
Anche quest’anno ha preso<br />
avvio il progetto #SKILLA-<br />
TI, che offre agli studenti<br />
della Scuola di Formazi<strong>on</strong>e<br />
Professi<strong>on</strong>ale ENAC<br />
dell’Istituto Canossiano,<br />
la possibilità di sviluppare<br />
importanti competenze<br />
di vita. Durante gli anni di<br />
frequenza, gli studenti hanno a disposizi<strong>on</strong>e spazi e<br />
momenti dedicati all'apprendimento di competenze<br />
come l'autoc<strong>on</strong>sapevolezza, la gesti<strong>on</strong>e dello stress e<br />
delle emozi<strong>on</strong>i, l'empatia, lo sviluppo di relazi<strong>on</strong>i efficaci<br />
e il lavoro di squadra.<br />
Il progetto #SKILLATI si sviluppa durante i quattro<br />
anni di formazi<strong>on</strong>e e offre ai ragazzi importanti strumenti<br />
per affr<strong>on</strong>tare c<strong>on</strong> maggiore c<strong>on</strong>sapevolezza<br />
e fiducia le sfide quotidiane, rappresentando un'opportunità<br />
unica di acquisire competenze che saranno<br />
f<strong>on</strong>damentali nel percorso di crescita pers<strong>on</strong>ale e professi<strong>on</strong>ale.<br />
Al termine del percorso, la scuola c<strong>on</strong>segnerà agli studenti<br />
un attestato di partecipazi<strong>on</strong>e al progetto, ric<strong>on</strong>oscimento<br />
che permetterà...<br />
CONTINUA A LEGGERE
51<br />
ADOLESCENTI E GENITORI:<br />
TORNA “CONtraSTO”<br />
Il progetto che promuove spazi di inc<strong>on</strong>tro,<br />
c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to e sostegno per genitori<br />
Uno spazio di c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to e sostegno per i genitori di ragazzi<br />
di 11-14 anni, frequentanti la Scuola sec<strong>on</strong>daria di<br />
primo grado e le classi prime della Scuola sec<strong>on</strong>daria di<br />
sec<strong>on</strong>do grado c<strong>on</strong> l’obiettivo di creare alleanze educative<br />
per sostenere la formazi<strong>on</strong>e e la crescita di bambini<br />
e ragazzi. A seguito della positiva esperienza dello scorso<br />
anno, i Comuni dell’Ambito Sociale Ven 9, c<strong>on</strong> il Comune<br />
di Treviso in qualità di ente capofila, promuov<strong>on</strong>o la 2^<br />
edizi<strong>on</strong>e (2023-2024) di “CONtraSTO. Progetto educativo<br />
finalizzato al sostegno delle competenze genitoriali<br />
attraverso interventi di parent training” e realizzato grazie<br />
al c<strong>on</strong>tributo della Regi<strong>on</strong>e del Veneto.<br />
“L’adolescenza è una fase di vita significativa e f<strong>on</strong>damentale<br />
per il passaggio nell’età adulta, caratterizzata<br />
da grandi cambiamenti...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Dott.ssa Carlotta B<strong>on</strong>azz<strong>on</strong><br />
Cooperativa Sociale Itaca<br />
Cell. 335/6996308<br />
Mail c.b<strong>on</strong>azz<strong>on</strong>@itaca.coopsoc.it<br />
INDICE SOCIETÀ
52<br />
INDICE MUSICA<br />
LIVE MUSIC
53<br />
LIVE MUSIC<br />
INDICE MUSICA
UN TOUCH<br />
E RINNOVI<br />
Rinnova il tuo abb<strong>on</strong>amento al trasporto pubblico<br />
direttamente da APP MOMUP.<br />
Oppure acquista sul nostro sito mobilitadimarca.it<br />
e scegli di visualizzarlo sultelef<strong>on</strong>o.<br />
Viaggia in regola, rinnova per tempo dal giorno 20<br />
di ogni mese.<br />
MOM premia la fedeltà, tutti gli studenti che hanno<br />
acquistato 9 mensilitàc<strong>on</strong>secutive, a partire da<br />
settembre, avranno accreditate automaticamente<br />
suMOMUP, 3 mensilità gratuite.<br />
9+3 = ESTATE GRATIS!<br />
Scopri di più su<br />
www.mobilitadimarca.it