MASI_RAPPORTO_ANNUALE_2023
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Mediazione culturale<br />
Paesaggi d’identità: nuove storie in Ticino<br />
Al progetto ha aderito la classe Lugano2 dell’Istituto della transizione e del<br />
sostegno, sezione Pretirocinio di integrazione di Trevano, formata da dieci ragazzi<br />
tra i 12 e i 17 anni, non italofoni, con status politico di rifugiati di guerra e richiedenti<br />
asilo. Partendo dalle opere della mostra sulle collezioni, gli incontri hanno<br />
sviluppato il tema dell’identità, partendo dalle opere della mostra sulle collezioni,<br />
gli incontri hanno sviluppato il tema dell'identità legandolo alla consapevolezza<br />
che ogni luogo visitato, attraversato o "abitato" durante la nostra vita plasma la<br />
nostra storia. Questa iniziativa ha cercato, quindi, di rappresentare per i giovani<br />
destinatari una risorsa da utilizzare per esplorare la propria storia e il proprio<br />
presente. Il progetto è stato ideato e realizzato da Caterina Vullo durante lo stage<br />
nell’ambito del Master “Servizi educativi per il patrimonio culturale dei Musei<br />
storici e di arti visive” dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano in collaborazione<br />
con il <strong>MASI</strong> e con LAC edu.<br />
Veduta dell’allestimento<br />
126 “Alexej von Jawlensky”<br />
127
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