numero zero

problema, avremo una soluzione e
se troviamo 100 problemi legati alla
domanda “come supero il muro,
avremo 100 soluzioni; in questo modo
otterremo la vera padronanza della
tecnica che ci permetterà di “trovare
noi stessi” e di esprimerci in ciò che
facciamo senza limitarci ad imitare un
movimento eseguito da altri. Cercare
i problemi e superarli ci da anche una
dimensione più profonda di quello
che facciamo: “so quello che sto
facendo”.
Questo processo però richiede tanto
tempo e molta attenzione per poter
essere messo in pratica, ma ha un
enorme vantaggio: non abbiamo più
bisogno di fermarci a pensare se
utilizzare una tecnica piuttosto che
un’altra, perché disponiamo di un
bagaglio di soluzioni ormai acquisite
e rese nostre. Tutto ciò permette di
comprendere quanto all’interno di un
percorso di apprendimento sia molto
più importante il processo in sé, che
la rapidità.
Il ripetere allo sfinimento una tecnica
è un ottimo modo per impararla, ma
occorre fare attenzione affinché la
ripetizione abbia un’utilità diversa che
vada oltre il concetto dell’imparare
un movimento. Ciascuno di noi ha
esigenze diverse e dovrebbe porre
attenzione nel cercare un proprio
ritmo d’apprendimento piuttosto che
forzarsi a seguire un ritmo imposto da
ciò che vediamo fare ad altri; un ritmo
che magari non riusciamo a seguire
e che ci fa scontrare spesso con la
frustrazione.
Possiamo riassumere questo
processo con uno schema, che
ripetuto all’infinito diventa uno
schema circolare: Assimilazione
Foto a sinistra: Gato in concentrazione prima di un salto.
Foto in basso: Williams Belle durante un workshop a Milano.
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