Voce voltadicembre - A. Volta

V la
oce del
olta
B
Coloriamo di giustizia e di pace
scuola e società
u o n N a t a l e e
Anno IV dicembre 2011 n .3
buon uon anno
... Essere generosi ed altruisti, conviene.

2
qualcosa il mondo cambierà”.
P. Pino Puglisi, vittima della ma-
fia che lo uccise nella piazzetta
vicina al n ostro Istituto, ai gio-
vani amava dire: “Se ognuno fa
Al termine dell’anno europeo del volontariato,
questa frase ci pare opportuno collegarla con il
tema del volontariato e della cittadinanza atti-
va ed al viaggio d’istruzione della classe 3 Y a
Roma.
edeidtiotorriailae
Dedichiamo a questo argomento il dossier di
questo numero in cui raccontiamo particolar-
mente il servizio di volontariato svolto da que-
sti giovani stupendi alla mensa serale della Cari-
tas di Roma in cui si incontravano ogni sera cir-
ca 400 poveri a cui si dava da mangiare la fru-
gale cena. Non è forse vero che accanto ad una
persona che soffre, ci vuole una persona che
ama. Il 5 dicembre, giornata mondiale del vo-
lontariato, si è anche celebrato il 10° anniversa-
rio dell’anno internazionale dei volontari procla-
mato dalle Nazioni Unite.
“ Il volontariato genera capitale umano e socia-
le, si legge nell’ultimo documento pubblicato
dalla Commissione europea, ...è un fattore chia-
Focus. Giornata creato P. 3 - 4
Roma. Visita ai musei
Volontariato ... a Roma
Conclusione dell’anno europeo del volontariato.
P. 5 - 6
P. 7- 8
Concorso
ve per migliorare la coesione sociale”. I volonta-
ri, come si è visto anche ultimamente nelle
drammatiche giornate vissute dalla Liguria, so-
no figli di un’Italia che si tiene alla larga dalla
casa dei vari grandi fratelli e che non si fa pie-
gare dallo scetticismo ossessivo dei profeti del
declino.
Pino Sclafani
La sentita festa del Natale, che si avvicina, ci
fa chiedere: cosa troviamo in questo tempo di
crisi nell’albero di Natale oltre ad un nuovo
governo con la sua manovra di sacrifici e lacri-
me? Ci troviamo la speranza concreta di un fu-
turo migliore per tutti? Credo proprio di si. Al-
meno è l’augurio sentito che porgiamo a tutti.
Fotografia
Banchetto di solidarietà P. 9 Mostra
P. 14 Corsa campestre P.1 9
I nulla osta al Volta P. 10
P. 11
Il Consiglio d’ Istituto
Poesia
Giovani e cinema
P. 15
P. 16
Teatro. Pedro e..
Premio P. Puglisi
Cinema e Pirandello
P.20
P. 21
P. 22
Punteruolo rosso
P. 12 Questo mese accadde P. 17 Sicilianità
P. 23
P. 13
P.18

Focus
Dal discorso di Benedetto XVI:
“ Quando si studia la letteratura italiana, uno
dei primi testi che si trovano nelle antologie
è proprio il "Cantico di Frate Sole", o "delle
creature", di san Francesco d’Assisi:
"Altissimo, onnipotente, bon Signore…".
Questo cantico mette in luce il giusto posto
da dare al Creatore, a Colui che ha chiamato
all’esistenza tutta la grande sinfonia delle
creature.
"…tue so’ le laude, la gloria e l’honore et onne
benedictione… Laudato sie, mi’ Signore, cum
tucte le Tue creature".
Questi versi fanno parte giustamente della
vostra tradizione culturale e scolastica. Ma
sono anzitutto una preghiera, che educa il
cuore nel dialogo con Dio, lo educa a vedere in
a cura della
3Y
Giornata del creato. La 3Y in Vaticano il 28 novembre per l'udienza del Papa Benedetto XVI
ogni creatura l’impronta del grande Artista
celeste, come leggiamo anche nel bellissimo
Salmo 19: "I cieli narrano la gloria di Dio,
l’opera delle sue mani annuncia il firmamento…
Senza linguaggi, senza parole, senza che
si oda la loro voce, per tutta la terra si diffonde
il loro annuncio" (v. 1.4-5).
Frate Francesco, fedele alla Sacra Scrittura,
ci invita a riconoscere nella natura un libro
stupendo, che ci parla di Dio, della sua bellezza
e della sua bontà. Pensate che il Poverello
di Assisi chiedeva sempre al frate del convento
incaricato dell’orto, di non coltivare
tutto il terreno per gli ortaggi, ma di lasciare
una parte per i fiori, anzi di curare una bella
aiuola di fiori, perché le persone passando
elevassero il pensiero a Dio, creatore di tanta
bellezza.
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4
Cari amici, la Chiesa, considerando con apprezzamento
le più importanti ricerche e scoperte
scientifiche, non ha mai smesso di ricordare che
rispettando l’impronta del Creatore in tutto il
creato, si comprende meglio la nostra vera e
profonda identità umana.
Se vissuto bene, questo rispetto può aiutare un
giovane e una giovane anche a scoprire talenti e
attitudini personali,
e quindi a prepararsi
ad una
certa professione,
che cercherà sempre
di svolgere nel
rispetto
dell’ambiente. Se
infatti, nel suo lavoro,
l’uomo dimentica
di essere
collaboratore di
Dio, può fare violenza
al creato e
provocare danni
che hanno sempre
conseguenze negative anche sull’uomo, come vediamo,
purtroppo, in varie occasioni.
Oggi più che mai ci appare chiaro che il rispetto
per l’ambiente non può dimenticare il riconoscimento
del valore della persona umana e della sua
inviolabilità, in ogni fase della vita e in ogni condizione.
Il rispetto per l’essere umano e il rispetto per
la natura sono un tutt’uno, ma entrambi possono
crescere ed avere la loro giusta misura se rispettiamo
nella creatura umana e nella natura il
Creatore e la sua creazione. Su questo, cari ragazzi,
sono convinto di trovare in voi degli alleati,
dei veri "custodi della vita e del creato".
E ora vorrei cogliere questa occasione per rivolgere
una parola specifica anche agli insegnanti e
alle Autorità qui presenti.
Vorrei sottolineare la grande importanza che ha
l’educazione anche in questo campo dell’ecologia.
Ho accolto volentieri la proposta di questo incontro
proprio perché esso coinvolge tanti giovanissimi
studenti, perché ha una chiara prospettiva
educativa.
E’ infatti ormai evidente che non c’è un futuro
buono per
l’umanità sulla
terra se non ci
educhiamo tutti
ad uno stile di
vita più responsabile
nei confronti
del creato.
E sottolineo
l’importanza
della parola
"creato", perché
il grande e
meraviglioso
albero della vita
non è frutto di un’evoluzione cieca e irrazionale,
ma questa evoluzione riflette la volontà
creatrice del Creatore e la sua bellezza e bontà.
Questo stile di responsabilità si impara prima di
tutto in famiglia e nella scuola.
Incoraggio, pertanto, i genitori, i dirigenti scolastici
e gli insegnanti a portare avanti con impegno
una costante attenzione educativa e didattica
con questa finalità. Inoltre, è indispensabile
che questo lavoro delle famiglie e delle
scuole sia sostenuto dalle istituzioni preposte,
che oggi sono qui ben rappresentate”.
www.sorellanatura.org

Fotocronaca
Arrivo a Roma
Vittoriano, altare della Patria
Al Quirinale ed al Colosseo
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Castel S. Angelo
Piazza San Pietro
...a Roma. Al Campidoglio
Campidoglio ...
...Musei Musei Vaticani
Serate romane: Fontana di Trevi - Piazza di Spagna e Navona - Via Veneto

...a Roma. Volontariato alla mensa serale Caritas
Francesco Ilardi: “Grazie Roma !!!!!!! Viaggio fantastico perché mi ha fatto crescere facendomi ca-
pire quello che ho davanti. Vorrei ritornare alla Caritas ad aiutare, mi manca... L'esperienza fatta
alla Caritas di Roma è servita molto a tutti noi x farci capire che ci sono persone molto sfortunate
che dalla vita non hanno ricevuto nulla. Da fuori è facile giudicare questa gente ma avendo avuto
l'occasione di conoscerla da vicino ho scoperto che sono davvero brave persone con tanta voglia di
voltare pagina. A noi non manca niente e a volte (quasi sempre) ci lamentiamo per cose stupide non
rendendoci conto di quello che abbiamo. Un ringraziamento speciale ai professori Sclafani e Fiuma-
relli per questo fantastico viaggio!” .
dai commenti su Facebook
Zaira Bua: Questo viaggio a Roma mi ha fatto crescere, soprattutto l'esperienza fatta alla mensa e
all'ostello della Caritas. Quando il primo giorno di mensa ero lì ad aiutare ed a parlare con le persone
pensavo che ero davvero fortunata e che spesso non me ne rendevo conto. A queste persone
bastava un semplice ciao o un buona sera o un sorriso per essere magari un pò più felici e appena ti
ci sedevi accanto per parlare, loro erano contenti. Ridevano , scherzavano e di certo a loro la felicità
e la voglia di vivere non mancava nonostante tutte le loro difficoltà, i loro problemi e le loro preoccupazioni.
Grazie professore per questa esperienza indimenticabile...
Francesco De Ceglie Di Simone: “Le persone bisognose che abbiamo incontrato
alla mensa ed all’ostello della Caritas sono per-
sone normalissime che magari hanno avuto po-
ca fortuna nella loro vita o magari hanno com-
messo qualche errore. Sono papà, giovani, ra-
gazzi, che sono in cerca di una svolta! Ho avuto
modo di parlare e di giocare con loro, e nono-
stante tutta la loro sfortuna hanno ancora la
voglia di ridere e scherzare!!
Tutto ciò mi ha fatto conoscere l'altra parte
della medaglia. Roma, capitale del mondo, piena
di cultura, è anche piena di senza tetto ed
extracomunitari! Non è tutto rose e fiori”.
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Luca Costantino:
“ L’ esperienza fatta a Roma e i pomeriggi passati
ad aiutare i poveri alla mensa e all’ ostello
della Caritas mi hanno fatto crescere come
persona e mi hanno fatto capire come anche un
piccolo gesto come sedersi e parlare con questa
gente sia in realtà di grande aiuto”.
Adam e Clara Camposelli:
“ Andare a Roma ed andare a servire i poveri
nella mensa serale della Caritas ci ha fatto
capire quanto siamo fortunati. Il ricordo di
quei giorni ci aiuterà ad affrontare meglio la
vita... “.
Francesca Migliore:
questo viaggio mi ha
arricchito molto grazie
alle persone e le loro
storie conosciute con
in volontariato. Un'altra
conferma che c'è
sempre qualcosa di
peggio e che dobbiamo
sempre pensare alle cose belle che abbiamo anche
se sentiamo la mancanza di qualcosa.. Davvero
importante è la ricchezza ottenuta visitando
tutti quei luoghi piazze,fontane,musei,monumenti
sconosciuti e conosciuti che ho sempre desiderato
visitare.
Niko Spanò: Quelle persone che noi chiamiamo in senso dispregiativo "barboni" spesso sono persone
con un un cuore più grande di noi,nonostante siano molte le cose che a loro mancano non smettono
mai di vivere come meglio possono e sperare in un domani migliore.Noi ragazzi a cui non manca
NULLA e spesso ci disperiamo solo perchè si rompe il celulare possiamo imparare molto da loro,
l'abbiamo testato facendo questo meraviglioso viaggio che ci ha fatti crescere in modo sensazionale.
Grazie professore Sclafani per averci fatto notare "l'altra parte" del mondo.
Francesco Catanese: “Questo viaggio ha lasciato
nella mia mente molti rikordi...belli e
brutti ma anke dei momenti ke dovrebbero far
riflettere...di kome ci lamentiamo ogni giorno x
un pikkolo problema e nn pensiamo a quelle
persone ke magari avendo un pasto kaldo sono
felici e hanno kapito tutto della vita :D”.
Federico Giallombardo: “L'esperienza fatta
alla Caritas di Roma è servita molto a tutti noi
x farci capire ke ci sono persone molto sfortunate
ke dalla vita non hanno ricevuto nulla. Da
fuori è facile giudicare questa gente ma avendo
avuto l'occasione di conoscerla da vicino ho
scoperto ke sono davvero brave persone con
tanta voglia di voltare pagina.
A noi non manca niente e a volte (quasi sempre)
ci lamentiamo per cose stupide non rendendoci
conto di quello ke abbiamo.
Un ringrazimento speciale ai professori Sclafani
e Fiumarelli per questo fantastico viaggio!

Nina Aquilia
Anche quest’anno si è svolto il banchetto di solidarietà organizzato dalla Commissione
Pari opportunità ed animato dagli studenti della 2W.
Il ricavato di circa 500 euro sarà devoluto per i bambini dell’Associazione CISS
( Cooperazione internazionale Sud Sud ).
Il CISS - Cooperazione Internazionale Sud Sud - è una associazione senza fini di lucro
fondata nel 1985; nel 1989 è stata riconosciuta idonea dal Ministero degli Affari Esteri
come organismo idoneo a realizzare progetti di cooperazione con i Paesi in Via di Sviluppo
(PVS).
Il CISS fa parte degli Organismi Non Governativi (ONG) che ormai da decenni realizzano
interventi di solidarietà e cooperazione con il Terzo Mondo.
Dalla sua fondazione ad oggi il CISS ha realizzato a livello internazionale, tra progetti conclusi
e progetti ancora in corso, 30 interventi pluriennali e circa 120 interventi della durata
di un anno o meno, e, a livello nazionale, 7 interventi pluriennali e oltre 100 iniziative di informazione
e sensibilizzazione.
Gli interventi di solidarietà internazionale hanno raggiunto, fino ad oggi, circa 300.000
persone nei vari paesi.
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Le iscrizioni degli allievi all’anno scolastico successivo
sono presentate nel mese di gennaio ed entro
il 10 febbraio io presento al Provveditorato la richiesta
di classi e docenti (organico di diritto).
Entro fine giugno gli studenti confermano o meno
l’iscrizione, sulla base dei risultati degli scrutini. Il
10 luglio, avendo 1.501 iscritti, ho chiesto 67 classi
e 160 docenti. Infatti le prime e le terze classi
devono avere minimo 27 studenti, le seconde e le
quarte 22 studenti. Se nelle classi è presente un
portatore di handicap, queste possono essere formate
da 20 studenti. All’inizio dell’anno scolastico
ho comunicato agli studenti che fino al 3 novembre
sarebbero stati rilasciati senza limiti i nulla-osta
per transitare in altri istituti, ma che da tale data
i nulla-osta sarebbero stati rilasciati, come prevede
la legge, solo dietro motivazione di un cambio di
residenza o di equivalente causa documentata. Dal
3 novembre, avendo rilasciato già 107 nulla-osta ed
essendosi ridotta la popolazione scolastica a 1.394
studenti, non ho più rilasciato autorizzazioni, se
non a uno studente che ha documentato problemi
per la propria incolumità. Ho attualmente rifiutato
circa 20 nulla-osta. Se avessi continuato a rilasciarne,
avrei dovuto accorpare delle classi in
quanto non sarebbe stato rispettato il numero minimo
dei frequentanti e avrei causato un danno agli
studenti inseriti in un’altra classe (che avrebbero
dovuto usare altri libri) e ai loro docenti, rimasti in
parte senza cattedra.
L’esperienza mi ha insegnato che ogni anno, dopo i
ricevimenti dei genitori, e dopo il primo quadrimestre,
un buon numero di studenti chiede di lasciare
l’istituto, in particolare verso i diplomifici e i centri
di formazione professionale. I genitori sono
spesso pronti ad accontentare i figli che non vogliono
studiare. A Dicembre i Centri di Formazione
sono di solito finanziati dalla Regione e, poiché per
far partire i corsi debbono avere almeno 20 studenti
per corso, si mettono alla caccia di iscrizioni,
sottraendo studenti alla scuola statale con promesse
di qualifica professionale in tempi brevi e
senza sforzo. Anche i diplomifici promettono ai
somari promozioni con alti voti e recupero degli
anni perduti in cambio di soldi, approfittando della
mancanza di controlli effettuati dal Ministero.
Nelle ultime settimane alcune trasmissioni delle
Roberto Tripodi
Iene e di Striscia la Notizia hanno dimostrato
questo mercato dei diplomi.
Il maggior numero di richieste di nulla-osta l’ho
ricevuto da studenti che vogliono andare al Centro
di Formazione Inform House. A dispetto del nome
altisonante inglese, questo centro ha subito
un’ispezione dei Carabinieri che ha costretto la
Regione, l’INPS, l’INAIL e l’Agenzia delle Entrate
a condannare l’ente al pagamento di una sanzione
di 274 mila euro e a stabilizzare i propri dipendenti
che avevano un contratto di CO.CO.PRO.
(Collaboratori continuativi a progetto) e quindi evadevano
contributi e tasse. È ovvio che questo
Ente, come gli altri 33 enti sanzionati, non sarà in
grado di pagare la multa e di stabilizzare il personale,
ma continua a promettere mari e monti agli
studenti delle scuole statali.
Resta tuttavia un problema: come sia possibile che
un centinaio di studenti abbia deciso di lasciare
l’istituto dopo due mesi di lezione e un altro centinaio
si appresti a chiedere di farlo. Sappiamo bene
che le scuole medie licenziano studenti che non
sanno leggere e scrivere correttamente, né sanno
far di conto. Sappiamo pure che molte famiglie
oggi non sono in grado di assicurare un percorso
educativo ai loro figli, basta vedere la serie di furti
e di atti vandalici che si registrano in istituto.
Però tutto questo non basta a dare la piena comprensione
del fenomeno. Infatti gli abbandoni non
riguardano tutte le classi, ma solo una parte di
queste. E’ forte il sospetto che alcuni docenti non
si rendano conto di dover adeguare le proprie
strategie didattiche a ragazzi con difficoltà
d’apprendimento. Alcuni invitano addirittura i propri
allievi ad andare via, dicendogli che non ci sarà
scampo alla bocciatura. Io penso invece che un
professore debba saper interessare i propri studenti,
appassionarli ai contenuti, avere carisma e
avere il controllo della classe in ogni momento.
Altrimenti è uno che ha sbagliato mestiere ed è
meglio che faccia altro.
Sono convinto che, se invece di espellere
dall’istituto, in caso di contrazione, i docenti in
base all’anzianità, fosse il Comitato di Valutazione
a decidere chi debba andarsene, molti comincerebbero
a riflettere sul proprio impegno e sul proprio
metodo didattico.

Tutti presenti i membri del nuovo Consiglio
d’Istituto del Volta che giorno 16 si sono insediati
nella prima riunione in cui hanno eletto come
presidente la sig.ra BONELLO ROSA e vicepresidente
il sig. MENDOLA FRANCESCO.
Chiamato a fare da segretario il prof. PATTI
MAURIZIO. Nella giunta esecutiva insieme al
Preside arch. Roberto Tripodi, il prof. BERARDI
MARIO ANTONIO, la prof.ssa GUCCIONE
LAURA come componente genitori, lo studente
Scheda
Giordano Ambra
ZARCONE PAOLO e la sig.ra SACCO FRANCE-
SCA per il personale Ata.
Gli altri membri del nuovo Consiglio d’Istituto
sono: prof.ssa BERTUGLIA MARIA STEL-
LA,BONOMO GIORGIO, SCIMO’ MARIA, prof.
SCLAFANI GIUSEPPE, OROFINO SALVATO-
RE, MAGLIOZZO SOFIA, prof. PATERMO CA-
LOGERO, prof.ssa RIGGI FRANCESCA, prof.
SMERALDI ROSARIO, prof.ssa VALENZA RO-
SALIA,EPIFANOTTO PIETRO.
La popolazione scolastica del nostro Istituto nel corrente anno comprende
1398 alunni distribuiti su 67 classi così suddivise per indirizzo di studio:
17 Prime classi (12 Istituto tecnico settore tecnologico, 3 Liceo Scientifico
Scienze applicate, 2 IPSIA indirizzo manutenzione ed assistenza tecnica
).
17 seconde ; 10 terze; 11 quarte; 12 quinte classi.
I docenti sono 156 ed il personale Ata è composto da 47 unità.
Lo stanziamento del bilancio 2011 è risultato sufficiente in quanto
l’assegnazione regionale è stata integrata dai contributi versati dagli allievi.
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Territorio
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Punteruolo rosso … Killer delle palme
Probabilmente anche a
voi sarà capitato
d’incontrare questo
strano insetto in giro
per la città.
Io l’ho trovato una domenica
di dicembre
nel mio balcone al 9°
piano, non mi aspettavo un incontro del genere anche
tenendo conto dell’altezza ( più di 35 metri)
pensando che l’ autunno inoltrato non fosse più un
periodo adatto alla diffusione di questi insetti .
Molti di noi ancora non lo conoscono ma vi assicuro
Triglia Vincenzo
che l’apparenza tranquilla e innocua nasconde un
feroce killer delle piante più belle e diffuse del
nostro paesaggio mediterraneo, le palme. Anche a
dicembre quindi questi strani insetti da non scambiare
con il maggiolino, continuano a diffondersi e
ad annidarsi nelle nostre palme totalmente disarmate
di fronte ad una minaccia che viene da molto
lontano. Si tratta del punteruolo rosso di origine
asiatica che negli ultimi anni ha già divorato il 50%
delle palme. Ho di seguito raccolto e riassunto alcuni
articoli pubblicati sull’edizione di Palermo del
quotidiano “Repubblica” ,leggeteli e …occhio al punteruolo
rosso.
Punteruolo rosso, in campo i privati salve le palme degli alberghi storici
di Mario Pintagro
Una nuova minaccia targata punteruolo rosso. Sotto tiro stavolta sono le palme di nuovo impianto in via Messina Marine…
Un focolaio di infezione del rincòforo è in via Amedeo d´Aosta, proprio a cento metri dal lungomare che porta
ad Acqua dei Corsari. Le palme morte sono nel cortile della scuola elementare Nazario Sauro e proprio dietro la
chiesa, ma nessuno le ha rimosse: sotto scacco sono duecento palme canariensi.
N.D.R. è proprio vicino la nostra scuola
Il viaggio dell'insetto che uccide le palme
di Giuseppe Barbera
Lungo i fiumi e tra le paludi del Sud Est asiatico e nelle foreste tropicali
delle isole della Melanesia, il coleottero punteruolo - che sta distruggendo
le palme di Palermo - vive da chissà quanto tempo in equilibrio con la natura
e con l´uomo lì dove ancora ne è parte. Cresce all´interno di molte specie
di palme alimentandosi delle parti più tenere, ogni tanto uccide la pianta
che l´ospita, ma presto, per non turbare la stabilità di complessi ecosiste-
mi, un suo particolare nemico - un fungo, un insetto avversario, una palma
resistente - arriva a ristabilire l´ordine naturale, l´equilibrio che garanti-
sce l´eterna riproducibilità della vita selvatica delle foreste e delle paludi.
In Nuova Guinea anche l´uomo contribuisce a suo modo al controllo biologi-
co. Mangia le grosse larve carnose, le raccoglie affondando le mani
all´interno dello stipite ridotto a una calda, fermentante poltiglia. Biso-
gnoso di proteine animali (in Nuova Guinea la cacciagione è di piccola taglia
e poco nutriente), soddisfa così la vitale necessità di vitamina B, di ferro e
di zinco. Le larve del punteruolo aiutano i bambini guineani a crescere sani
senza mostrare il gonfio addome di chi mangia poche proteine e molti carboidrati e portate al mercato
consentono una piccola economia di scambio.

Concorso
Gilda Facella
Parte un concorso scolastico proposto dal CeSVoP in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale
aperto a scuole superiori, studenti ed associazioni di volontariato. Scadenza adesioni 31
gennaio 2012
Attivare reti territoriali, stimolare la creatività e l'inventiva dei giovani studenti, proporre modelli di
cittadinanza attiva, questi alcuni degli obiettivi del concorso "Apriamo i nostri occhi", proposto dal Ce-
SVoP, in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale.
Sarà possibile creare una rete fra scuole superiori ed associazioni di volontariato per proporre progettualità
innovative mirate alla valorizzazione del territorio e alla promozione del volontariato giovanile.
Il concorso è aperto a giovani studenti, scuole superiori e associazioni di volontariato, c'è tempo fino al
31 gennaio 2012, per maggiori informazioni apriamogliocchi@cesvop.org
Un gruppo di giovani della 3Y, accompagnato dal prof. Sclafani, ha partecipato alle giornate del volontariato
che si sono tenute a Palermo il 17 e 18 dicembre davanti al Teatro Massino sul tema:”Il
volontariato...si espone per costruire comunità”.
In questo contesto nella mattinata del 17 al cinema Rouge e Noir si è tenuto un seminario formativo
nel quale dopo avere presentato alcune interessanti esperienze di cittadinanza attiva, si è lanciato
il concorso “Apriamo gli occhi”.
Nella lettera di presentazione si dice che ogni scuola può designare una o più classi (per un numero
totale di 10 lavori individuali e/o di gruppo),auspicando la realizzazione di lavori in gruppo anche
di interclasse o di rete tra differenti istituti su quattro ambiti tematici:
1. Famiglia ( giovani; anziani; minori; donne; genitori; disabili).
2. Beni comuni ( valorizzazione di arte e cultura; ecosistema: tutela e sostenibilità).
3. Sviluppo (occupazione; tempo libero; fruibilità degli spazi; sistemi di solidarietà; …).
4. Intercultura/migranti.
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Attualità
14
Violenza sulle donne
Una mostra a Palermo
Noi studenti della 2°X accompagnati dalla professoressa
Aquilia, mercoledì 14 dicembre, abbiamo
assistito alla mostra contro la violenza sulle
donne avvenuta presso il teatro Politeama. Abbiamo
visto molti cartelloni che si riferivano a
delle date specifiche e suggerivano dei libri importanti
da leggere riguardo quel periodo. Nella
foto qui sopra viene rappresentato il simbolo del-
Daniela Chifari
Giovanni Parisi
le femministe, altri invece mostrano alcune delle
rivolte riguardanti lo sfruttamento sul lavoro.
Oltre ai cartelloni hanno proposto di vedere un
video, un po’ pesante per noi ragazzi, in cui vi era
un dibattito politico. Siamo rimasti tutti colpiti
da quest’esperienza molto educativa che ci ha
insegnato il rispetto per le donne.
In appendice pubblichiamo un documento sulla mercificazione della donna che ci fa riflettere ancora
sulle violenze e discriminazioni contro le donne nel mondo contemporaneo. Il documento è stato
scritto per www.disinformazione.it da Antonella Randazzo che è anche autrice del libro:
"DITTATURE: la storia occulta".

Poesia
Intervista a Gabriele Fulantelli, 4 E
(Vincitore del 1° Premio del Concorso Nazionale di Poesia “Salvatore Quasimodo”)
D.: Allora Gabriele come è andata la premiazione?
R.: Benissimo! Una esperienza unica, irripetibile, che
segna la vita.
Ho conosciuto tante persone che mi hanno accolto e
trattato con molta gentilezza, elogiandomi e complimentandosi
per la mia poesia.
D.: Chi hai conosciuto?
R.: Ho conosciuto tante personalità, ma ciò che ricordo
più volentieri è l’incontro con il figlio del poeta Salvatore
Quasimodo, Alessandro, una persona affabile, gentile.
Mi ha detto che è stato lui in persona a scegliere la
mia poesia come vincitrice del concorso, ritenendola
molto bella e ispirata.
D.: Hanno letto la poesia?
Sì! Hanno letto le prime tre classificate. Le ha recitate
tutte Alessandro Quasimodo. Alla fine egli stesso mi ha
rinnovato i complimenti esortandomi a non fermarmi di
scrivere e di esprimere i miei sentimenti e le emozioni
così come avevo fatto nella lirica premiata.
D.: In cosa consisteva il Premio?
R.: Mi hanno consegnato una targa con inciso il mio nome,
una assegno di 1000 euro, una pergamena, un DVD
che riportava la vita e la storia di Salvatore Quasimodo
e un libro di opere del grande poeta con l’autografo del
figlio Alessandro.
D.: Cosa ti ha colpito di pù?
R.: Il fatto che Alessandro Quasimodo si intrattenesse
con me molto volentieri e più che con qualunque altro
premiato. Anzi mi ha consigliato di partecipare a altri
concorsi cosiddetti “importanti” perché la mia poesia
merita riconoscimenti di “alto livello”.
D.: Ti hanno chiesto niente della scuola?
R.: Sì. Ho detto che frequentavo regolarmente. Poi ho
ringraziato il nostro preside, per avermi consentito di
Jessica
Macaluso
partecipare al concorso e di venire a ritirare il premio,
e il prof Catania per avermi seguito in tutto l’iter della
preparazione e spedizione della poesia.
D.: Ed ora che cosa farai?
R.: Ora andrò avanti. Continuerò a scrivere e a partecipare
ai concorsi sperando di rinnovare la felicità provata
in questa premiazione. Questa esperienza mi ha caricato
emotivamente e psichicamente oltre ogni aspettativa,
procurandomi un accrescimento di fiducia nelle
mie capacità che sicuramente sfoceranno nella creazione
di buone opere.
D.: Benissimo Gabriele ti facciamo gli auguri di tante
premiazioni esaltanti.
Riportiamo il testo della poesia vincitrice
In memoria di A. (lettere da un figlio)
Scrivo pagine bianche con l'inchiostro delle mie lacrime;
parole colme d'anima che il vento svuoterà
fino a smembrarle del tutto.
Seduto sul bagnasciuga di posti sconosciuti
che forse mi appartengono
vivo il tramonto che mi ricorda il tuo viso
e un'altra lettera che spedirò dentro una bottiglia
sperando che esistano sbocchi al cielo dal mare.
Nuvole all'orizzonte accompagnano i miei passi.
Il cielo non più sereno, muta tutti questi istanti
e una brezza invernale mi prende,
gelida lungo la schiena,
e porta via la tristezza.
I ricordi di mia mamma lentamente scivolano via.
Mi perdo nel turbinio incessante di questo vuoto
e muoio anch’io sapendo che non sei più qui
ma nei sorrisi di una foto.
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16
Giovani e cinema
Il secondo film ,visto ed analizzato dai quattro
alunni del “Volta” selezionati per la giuria del
premio “David Giovani”, e che presentiamo è il
film “Terraferma”.
Siamo in un’isola siciliana.
C’è Ernesto (Mimmo Cuticchio), vecchio pescatore,
da ormai settant’anni legato amorevolmente
al suo mare, del quale rispetta religiosamente le
leggi.
C’è Nino (Beppe Fiorello), suo figlio, cinico e antitradizionale,
che invece aspira ad una vita meramente
materiale, sfruttando il turismo di
« quelli del nord » a ritmo di spiagge e Maracaibo.
Ma c’è anche e soprattutto il giovane Filippo
(Filippo Pucillo), nipote di Ernesto, con il quale,
durante una battuta di pesca a bordo
dell’inseparabile peschereccio Santuzza, salva
dalla disperazione e dall’affogamento una donna
incinta e il suo piccolo bambino, giunti sull’isola
clandestinamente, nascondendoli, con l’aiuto della
madre vedova Giulietta (Donatella Finocchiaro),
nel garage di casa propria.
Perché la legge dello Stato e degli uomini è lì,
meticolosa e autoritaria, pronta a contrastare
con quella naturale, del mare, dell’accoglienza e
dell’ospitalità.
Terraferma
SCHEDA ANALISI CRITICA
DATA PROIEZIONE: 22/11/2011
TITOLO FILM: “Terraferma”
REGIA: Emanuele Crialese
Cacciatore Marzia
CASA/E PRODUTTRICE/I: Cattleya, “RAI Cinema”,
Cinesicilia
INTERPRETI PRINCIPALI: Donatella Finocchiaro,
Beppe Fiorello, Mimmo Cuticchio
GENERE: drammatico
SOGGETTO: abbastanza interessante
Sintesi soggetto: Si raccontano le vicende di una
famiglia di pescatori, in un’isola siciliana.
La loro vita viene investita dall’arrivo dei clandestini
e dalle conseguenze, pratiche e morali, che
ciò comporta.
Tutti messi di fronte a una decisione da prendere,
che segnerà la loro vita.
SCENEGGIATURA: racconto lineare
RITMO: intermedio
DIALOGO: dialogo ricco e variato
RECITAZIONE: disomogenea
Commenti in proposito: Alcuni attori sono riusciti
ad immedesimarsi bene nei personaggi, altri un po’
meno
FOTOGRAFIA: a colori
COLONNA SONORA: poco varia
EFFETTI SPECIALI: assenti
MESSAGGIO: Anche se diverse, le vite umane
cercano tutte la loro “terraferma”!

Questo mese accadde …
Pietro Zambito
Natale del 1920. Il go-
tanto di inni uffiverno
italiano, presieciali
nuovi. Dota la
duto da Giovanni Giolit-
città-stato di una
ti, ordina al generale
avanzatissima co-
Caviglia di scatenare
stituzione,legaliz- l’offensiva contro l’eroe
za il divorzio, basa
di guerra e poeta na-
l’economia su prinzionale
Gabriele
cipi di ispirazione
D’Annunzio e i suoi le-
socialista. Riceve
gionari arroccati a Fiu-
le visite e le ademe.sioni
morali di per-
Tutto era inizia- D’Annunzio, fra legionari e ufficiali, pronuncia un discorso a Fiume
sonaggi come Leto
con la fine della Prinin,
Arturo Toscama
Guerra Mondiale. L’Italia vincitrice aveva subinini, Guglielmo Marconi, Luigi Rizzo. La popolarità
to, a detta del movimento irredentista, la “vittoria politica e morale del poeta-condottiero è, in questo
mutilata”. Cioè, nel 1919, alla conferenza per la pa- momento, al massimo livello in Italia. I legionari,
ce di Versailles che definiva il nuovo ordine mon- allora, con segrete compiacenze di alcuni ambienti
diale, per intervento del presidente americano Wil- della Marina Militare italiana, si danno alla piraterison
– si dice anche per l’influenza del suo medico a: come novelli “Robin Hood”, abbordano navi mer-
personale, serbo – all’Italia non erano stati assecantili, cercando di evitare spargimenti di sangue, e
gnati alcuni territori ad est di Trieste, come distribuiscono le mercanzie rubate (o espropriate)
l’Istria e soprattutto la città di Fiume.
alla popolazione civile, che però, prostrata da un
Il movimento di scontenti, esacerbato so- anno di blocco, è esausta e comincia a vacillare nelprattutto
dalla drammatica crisi economica eredila fede per il Vate. Facendosi ancora più forti le
tata dalla Grande Guerra, era capeggiato dal Vate pressioni internazionali, soprattutto quelle ameri-
nazionale, e autore di eroiche e spettacolari imprecane, il governo italiano decide di intervenire milise
di guerra, Gabriele D’Annunzio. Così, all’alba del tarmente. Nei giorni di Natale del 1920 ordina ai
12 settembre del 1919, un migliaio di granatieri, reparti considerati più fedeli, cioè ai carabinieri e
fanti e arditi (gli equivalenti di un moderno corpo agli alpini, l’assalto a Fiume. La corazzata Andrea
speciale) partirono dalla località di Ronchi (poi ri- Doria cannoneggia il municipio, la residenza di
battezzata Ronchi dei Legionari, dizione tuttora D’Annunzio e una caserma di arditi. Lo stesso Co-
attuale), a pochi chilometri da Trieste, attraversamandante resta lievemente ferito. Fra Natale e
rono il confine e occuparono Fiume. L’intrepida av- capodanno si susseguono scontri sanguinosi, con un
ventura militare aumentò ancora di più il prestigio centinaio di caduti da entrambe le parti. I legionari
nazionale ed internazionale presso l’opinione pubbli- sono fermamente decisi a resistere, ma
ca di D’Annunzio, conferendogli uno straordinario D’Annunzio, rendendosi conto dell’ineluttabile, per
credito politico presso le masse di reduci e arditi, evitare ulteriori spargimenti di sangue fra italiani,
studenti e futuristi, che a breve sarebbero accorsi negozia la smobilitazione di Fiume.
in massa a Fiume, unendosi ai legionari della prima
Osannato dalla folla, il Vate il 2 gennaio
ora. D’Annunzio, incurante dell’ostilità del governo pronuncia una memorabile orazione funebre per i
italiano, ma a nome dell’Italia, instaura a Fiume la caduti di ambedue le parti. Il 18 gennaio 1921, la-
Reggenza del Carnaro, un nuovo stato repubblicano. scia da ultimo la città. I legionari, incolumi, si di-
L’immaginifica creatività anche politica del Vate sperdono e molti di loro confluiscono a breve nel
mette in opera un esperimento costituzionale che fascismo mussoliniano, che si approprierà anche di
fu un insieme politico ed esistenziale. Il Comandan- buona parte del loro repertorio . D’Annunzio poco
te recluta un esercito di legionari, che entusiasti tempo dopo si ritira nel suo esilio dorato del Vitto-
accorrono a lui; tiene a battesimo quotidiani e riviriale, come una icona nazionale ma ingombrante per
ste, celebra adunate patriottiche e militari, con il nuovo regime.
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Fotografia
Sapore di gente
Presso il bar libreria Garibaldi
in piazza Cattolica 1 a Palermo,
è stato presentato il libro fotografico
della prof.ssa Francesca
Riggi, “Sapore di gente”,
editore Ottavio Navarra .
Insieme all'autrice sono intervenuti
Anna Immordino, psicologa
associazione onlus "Le onde",
Ottavio Navarra, editore
e Maria Teresa de Sanctis,
attrice e scrittrice.

Sport
Come già sapete,si sono svolte le gare di Corsa
Campestre con buoni risultati.
Sono sicuro di fare cosa gradita ha tutti i partecipanti
elencare i loro nomi con i tempi e la classifica
finale.
DONNE
1- INGRASSIA ROSALBA 98 1V 3’08
2- SCARPACI TERESA 96 2X 3’10
3- VERDUCI VALERIA 96 2W 3’11
4- GALEOTO LAURA 96 2W 3’13
UOMINI
NATI NEL 1997/1998
1- MINARDI SIMONE 97 2I 4’01
2-LA BARBERA MICHELE 97 1I 4’02
3- CARUSO GIUSEPPE 97 1I 4’03
4-BONFIGLIO FRANCESCO 97 1° 4’04
5-SALERNO GIUSEPPE 97 1E 4’06
6- CASELLA EROS 98 1C 4’14
7- LICATESE ROBERTO 97 2W 4’10
8- CIVILETTI FRANCESCO 97 1C 4’14
9- ALFANO GAETANO 97 1F 4’21
10- LO COCO EMANUELE 97 1N 4’25
11- MANCA LEONARDO 98 1G 4’27
12- MATOI FRANCESCO 97 1G 4’28
13- NAPOLI GIANLUCA 97 1L 4’37
14- GAROFALO DANIELE 97 1F 4’39
15- PERNICIANO MICHAEL 98 1M 4’40
16-PINTO SALVATORE 97 1M 4’48
17- DAGOSTINO FRANCESCO 97 1C 4’50
18 -INGRASSIA GAETANO 97 1X 4’51
19- FIORE GIOVANNI 97 1G 4’51
20- LOMBARDO BENEDETTO 97 1V 4’52
21- ABBATE SALVATORE 97 1D 4’59
22- LI MULI GIUSEPPE 98 1C 5’00
23- GARGANO GIOACCHINO 97 1C 5’01
24- ALAIMO GIOVANNI 97 1A 5’02
25- CENTINEO SALVATORE 97 1N 5’04
26- AMIN GALIB 97 1F 5’07
27- FITTITTA SIMONE 97 1E 5’12
28- GAMBINO GIOVANNI 97 1V 5’14
29- RICCIO DANILO 97 1I 5’19
30- CAPOCCHIANO SONNY 97 1D 6’15
NATI NEL 1996
Walter Pezzer
1- GATTO LUIGI 2 I 3’50
2- MERCADANTE GIROLAMO 2F 4’01
3- PASSAVANTI RICCARDO 1V 4’02
4- FERRARA ALESSANDRO 2V 4’03
5- GUERRERA MARCO 2Y 4’06
6- ADELFIO MARCO 2X 4’08
7- PERNICE SALVATORE 2A 4’09
8- ABELLA DARIO 1B 4’21
9-ADAMO SALVATORE 2I 4’24
10- MARINO GIORGIO 2O 4’25
11- MONTALTO ENRICO 2Y 4’27
12- MONTE STEFANO 2O 4’29
13- DAVI’ STEFANO 1P 4’29
14-TRANCHINA GIANLUCA 2O 4’37
15- DELL’ANNO EZIO 1M 4’38
16- BACILE RICCARDO 2W 4’41
17- SCAFANI GIUSEPPE 2G 4’43
18- MARCHESE CLAUDIO 1N 4’43
19- GAETANI EMANUELE 2V 4’45
20- RICCOBONO PIO 1N 4’46
21- GAROFALO RUSLAN 1X 4’47
22- CITRANO SALVATORE 1M 4’52
23- DI GRAZIA GAETANO 2D 4‘54
24- BRUNO IVAN 1D 4’57
25- GARGANO MARCO 2F 4’59
26- SPINELLI DAVIDE 2C 5’07
27- RANDAZZO CLAUDIO 2H 5’07
28- DI MARIA EDOARDO 1P 5’08
29- SCARPISI SAMUELE 2N 5’10
30- CORDARO IVAN 2N 5’12
31- CANNARIATO GIUSEPPE 3X 5’13
32- PASSANTINO MASSIMO 2C 5’13
33- TURA ANTONINO 2C 5’14
34- PUGLISI DANILO 1M 5’16
35- BELVEDERE ALESSIO 1M 5’56
36- SEGRETO DAVIDE 1F 6’08
L’elenco dei classificati degli altri anni saranno
pubblicati nel prossimo numero.
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Teatro
Pedro e il Capitano è un dramma
scritto da Mario Benedetti
nel 1979.
Lo spettacolo rende conto della
pandemia che colpì l'America
latina tra gli anni 70/80: dittature
militari che hanno stretto
in una morsa tutto il territorio
ibero-americano.
Pedro è un resistente e il suo
torturatore è il capitano.
Nella scena il primo si trova a
terra mentre il secondo è in piedi, una condizione
fisica che traduce una condizione
esistenziale e sociale.
Nel tentativo di condizionare
Pedro con numerose tecniche
di tortura,il capitano
rimarrà travolto dalla sua
stessa eloquente crudeltà.
Qui la parola come argomentazione
logica, sequenziale, a
volta spezzata, sofferta ed
estrema è presente persino
nella sua essenza drammatica
dei momenti di silenzio.
Pedro e il capitano
Erika Mariani
Lo Giudice Silvia
Si tratta di un dialogo tra Pedro
e il Capitano in cui i due si racconteranno
controvoglia e attraverso
le parole cercheranno la
via d'uscita da situazioni di stallo
emotivo o la via di entrata nel
mondo apparentemente in accessibile
dell'altro.
E' questa prova dialettica che li
lascerà nudi uno di fronte all'altro,
senza più maschere, ruoli, nè
vittime nè carnefici ma semplicemente
uomini dotati di luce d'ombra.
In questo dramma lo scrittore ha saputo
usare il teatro e la poesia come
arma di denuncia, parlando
del dramma vissuto dal proprio
paese e dell'incubo del
carcere, della tortura, ma andando
oltre i fatti e inglobando
nella sua espressione poetica
le piaghe dell'umanità e
dei labili confini dello scontro,
a tratti epico, tra il bene
e il male.

P. Garau e il Premio internazionale P. Pino Puglisi
In occasione del premio internazionale P.
Pino Puglisi, che anche quest’anno si è tenuto
il 15 dicembre, abbiamo incontrato P.
Antonio Garau che il 27 Dicembre andrà in
Burundi a mettere la prima pietra per il
Villaggio Don Pino Puglisi.
Erika Lo Iacono
Ha raccolto 30.000 € per costruire le prime
10 case ma il progetto prevede di arrivare
a costruirne il doppio nella speranza
che arrivino gli aiuti e le risorse necessarie.
Gli abbiamo chiesto di lanciare un messaggio
per i giovani.
“ E’ difficile sentire oggi un genitore dire al figlio “devi essere coraggioso e costruire il tuo futuro!
Allora penso che occorra rimettere al centro di tutti i nostri discorsi pubblici e privati il futuro dei
nostri figli. I progetti di lavoro per i nostri figli.
"La Sicilia viene rappresentata come terra di disoccupazione - ha detto Helg- con un mercato del la
Voro che continua a non dare segnali di miglioramento, il tasso di disoccupazione giovanile è vicino al
30%, quasi al 40% nella fascia di età dai 15 ai 24 anni, mentre cresce il fenomeno dell'inattività,
con oltre il 38% dei giovani, che non studia e non cerca lavoro". E tutti sappiamo che l’inattività è la
madre dei vizi!
Cari amici che non sia così per noi. Che mai i nostri figli possano maledirci per aver distrutto questa
terra di Sicilia. Occorre creare una nuova civiltà che metta al centro i giovani ; una civiltà che sposi
la meritocrazia e la dignità del lavoro. Occorre dare ai giovani responsabilità e occupazione!
Rimettiamo al centro la famiglia! Ma occorre educare i giovani fin dalla Scuola Superiore ed universi
taria a fare impresa.
La cultura dell’impresa aiuta a sviluppare una mentalità attiva e aperta alla responsabilità.
Prendendo spunto della meravigliosa e coraggiosa campagna di Addio pizzo pensiamo di lanciare
con la Confindustria, la Confartigianato e la Confesercenti la campagna di Addiodisoccupazione
sensibilizzando tutti ad assumere coraggiosamente qualche giovane.
Dobbiamo ridare speranza ai nostri giovani! Chi ha i soldi deve avere il coraggio di investire a favore
dei figli di questa terra. Nella tomba i soldi non si possono portare … i parenti e gli amici li faranno
scomparire subito! ”.
21

22
48° Convegno internazionale di studi pirandelliani.
IL CINEMA e PIRANDELLO
«In questo convegno i protagonisti siete voi, non
noi dinosauri dell’università». Così Pier Marco De
Santi, professore di cinematografia
dell’Università di Pisa, ha concluso la prima giornata
del 48° Convegno internazionale di studi pirandelliani,
dopo una serie di interventi da parte di
professori provenienti dalle più svariate Università
nazionali ed estere e studenti di tutta Italia.
Sede del convegno il Palacongressi del Villaggio
Mosè di Agrigento, che ha accolto dal 5 all’8 dicembre
circa 850 partecipanti.
Il tema trattato quest’anno era “Quel che il Cinema
deve a Pirandello” e sull’argomento si sono
sbizzarriti oltre 81 gruppi di altrettante scuole
d’Italia, compresa la nostra. La delegazione del
“Volta” era abbastanza esigua: due studenti per la
classe 5^G (Vittorio Todaro e Diego Mattia Valenti)
e due per la 4^W (Gianmarco La Rosa e Francesco
Puglia) accompagnati rispettivamente dalle
proff.sse Rosa Corrado e Angela Balistreri. Il nostro
contributo al Convegno sono state due tesine:
“A ciascuno le sue menzogne”, con la quale la
5^ G ha individuato le principali tematiche pirandelliane
nel film Rashōmon di Akira Kurosawa e
“Tutta colpa dell’anello e dell’orecchino” con la
quale il gruppo della 4^ W ha sviluppato un confronto
tra Il fu Mattia Pascal e il film Pane e tulipani
di Silvio Soldini.
Il momento più pregnante per noi studenti è stato
senz’altro quello dell’esposizione dei nostri lavori
davanti ad un’ampia e competente platea. Impossibile
descrivere l’emozione e la tensione, ma alla
fine è stato un vero successo. Francesco e Gianmarco,
come ha detto il prof. De Santi
dell’Università di Pisa, hanno addirittura
“drammatizzato” la loro presentazione. Insomma,
non abbiamo vinto nessuna targa, ma le soddisfazioni
non hanno prezzo!
Il convegno si è suddiviso in tre giornate piene di
attività: i lavori iniziavano alle 8:45 e continuavano
fino a tarda sera. Le mattinate erano dedicate
agli interventi da parte di esperti e professori,
italiani e stranieri, seguiti dalle esposizioni delle
relazioni dei gruppi di lavoro.
Nel pomeriggio del primo giorno il convegno ha
Giammarco La Rosa
e Compagni
previsto la visita alla Valle dei Templi e alla Casa di
Pirandello, poi la visione dei cortometraggi preparati
dagli studenti. I pomeriggi del secondo e terzo
giorno sono stati caratterizzati dalla proiezione
di film come La Rosa purpurea del Cairo di Woody
Allen , L’ultimo metro di François Truffaut e
Rashōmon di Akira Kurosawa. Nella giornata conclusiva,
l’8 dicembre, dalle ore 18:00, si è tenuta la
Consegna dei Premi Pirandello 2011 per i laboratori
di lettura/scrittura, cortometraggio e tesina. E’
stato un momento di grande eccitazione già a partire
dall’intervento dell’incredibile prof. Lauretta,
Presidente e Fondatore del Centro Studi Pirandelliani
di Agrigento che, dall’alto dei suoi 88 anni, ha
saputo con energia accendere la platea dei giovani
con complimenti e lusinghe: sembrava di essere al
concerto di uno dei nostri beniamini! «Pirandello è
un pretesto, un pretesto per dimostrare che la
scuola italiana non è come vogliono farcela credere.
Pirandello è un pretesto per incentivare la ricerca
e voi [giovani]».Tutto è stato bello, anche le
tante amicizie che abbiamo fatto con gli studenti
delle altre scuole d’Italia. Abbiamo legato con molti
ragazzi, ci siamo scambiati numeri di telefono
ed indirizzi e-mail … insomma, il Convegno è un
pretesto che dopo 48 anni ha sempre funzionato e
che, speriamo tutti, funzioni per altrettanti anni.

Pasta chi sardi… a mari
(restano a mare), ovvero i soldi per
comprare pesce il Palermitano si
“’ndustria” per fare comunque bella fi-
gura. Questo è un piatto povero, anche
se oggi fa parte dei menù di tanti risto-
ranti in.
L’agrodolce delle passoline e dei pinoli,
eredità della dominazione araba, e il
finocchietto selvatico sono elementi
umili ma essenziali di questo piatto po-
vero. Se mancano le sarde, la pasta
diviene con le sarde a mare.
La ricetta
"U carruzzuni e a pattina”
Giochi di un tempo, semplici divertimenti,
praticati per strada, all’aria aperta.
I ragazzini erano senza soldi e
quindi per giocare utilizzavano quello
trovavano e da soli si costruivano i
giocattoli.
Uno tra i giocattoli che più di tutti ha
fatto divertire intere generazioni di
bambini ed ancora oggi molto apprezzato
è il monopattino, a pattina per i
palermitani.
Ricordo quelle pattine che da ragazzi ci
costruivamo da soli: si faceva il giro
del quartiere cercando dei “meccanici”
per farsi dare “i roti a pallini “, poi si
Petru Fudduni
Di Pietro Fudduni si conosce ben
poco, di certo
si sa che faceva
di mestierel'intaglia-pietre
(u
p irr ia tur i ).
Fudduni forse
era un soprannome
e
non piuttosto
il suo vero cognome: "Fudduni ‘un è
foddi, né minnali" diceva, né pazzo
né minchione, oggi diremmo estroverso
o anticonformista. Palermitano,
di origini umili, Petru visse nel
Milleseicento e divenne famoso per
Sicilianu pi natura
Si coci un beddu mazzu ri finocchietti,
si sculano (sarbannu l’acqua
ri cottura) e si tagghianu a pizzuddicchia.
Rintra un tianu cu l’ogghio si
‘ngrancia na cipudda tagghiata fina,
fina, si cci jiunci l’agghia e ci si fannu
s q u agghi ari
tri sarduzzi
salati. Ci si
mettinu i fin
o c c h i e t ti ,
anticchia ri
z a f f e r a n u ,
sali, spezzi, passolina e pignoli e si
fannu cociri pi cinqu minuti.
Dintra na pignata cu l’acqua ri finoc-
andava alla ricerca delle tavole di legno,
una per la base e un’altra montata
perpendicolarmente usata come
manubrio, e ancora u cugnu,
l’occhioaviti e u firruzzu e il gioco era
fatto.
Dritti sulla tavoletta, si prendeva velocità,
possibilmente in discesa, dandosi
la spinta con un piede e affrontando le
curve con l’improvvisato sterzo.
Certo era un veicolo indicato per le
strade di un tempo sicuramente meno
trafficate di quelle di oggi.
Con lo stesso criterio delle pattine, se
eri fortunato e ti davano quattro ruote
le sue tenzoni, cioè l'arte di attaccare
o difendersi in versi e in rime.
Venne acclamato come canzonatore
dei potenti e difensore degli
umili e dei poveri, poeta della miseria
della condizione umana. Splen-
A na balata di sipultura
Balata supra tutti li balati Tu
m'hai di pirdunari si si smossa
Eu t'aiu a dari tanti martiddati
Ca t'haiu a mpicciuliri, si si grossa
Diu mi l'ha datu tanta putistati
Chi t'haiu a fari, balata di fossa
E quannu moru portami piatati
Mettimilli a un cantiddu st'afflitti ossa
chietti si fannu cociri i bucatini e si
scinninu beddi ‘ngriddi. Si jecca a
pasta rintra u tianu ca’ salsa e si arrimina.
Si fa ripusari cinqu minuti e
s’impiatta. A cu piaci po’ mettiri anticchia
ri muddica atturrata.
Il nostro dialetto
AZZIZZARI
Adornare, abbellire
(dall’arabo Aziz = splendido)
a palline, ci costruivamo “u carruzzuni”.
Ovviamente ai ragazzini di oggi non
verrebbe mai l’idea di costruirsi da soli
un gioco anche se, sono sicuro, lo apprezzerebbero
di più,
Il proverbio
Cu’ assai cosi accumincia,
mancu una nni finisci
(Chi molte cose incomincia,
nessuna ne finisce)
Maurizio Patti
dida la poesia sulla morte in cui
riflette sulla sua vita da pirriaturi.
Palermo lo ricorda con una via in
zona Papireto.
Quando mancano le sarde fresche
L'Epitaffiu pi la sò sepultura
Petru cu petra la vita mpiau
Ntagghiannu petri di quannu nasciu;
La petra a Petru già lu sustintau
La stissa petra a Petru lu strudiu,
Oh quantu tempu beddu cc'impiau!
Fici la sipultura e la finiu:
La stissa petra chi Petru ntagghiau
Un jornu pi cummogghiu cci sirviu.
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Qualche anno fa, lo ricorderete, la marcia nazionale della Pace è stata a Palermo
ed è partita proprio dal nostro Istituto.
Quest’anno il 31 dicembre la marcia nazionale della Pace sarà a Brescia.
La voce del Volta
Su Facebook abbiamo creato la pagina “La
Voce del Volta” che per adesso piace a 120
amici.
Vuoi entrarci anche Tu?
Scrivi liberamente suggerimenti e commenti o
invia foto ed articoli che vuoi pubblicare.
La Voce del Volta
Periodico dell’I.T.I.S. “ A. Volta” ad uso interno
Passaggio dei Picciotti, 1 90123 Palermo / tel: 0916494211 - fax: 091474126
www.itivolta.pa.it lavocedelvolta@gmail.com
Direttore editoriale Roberto Tripodi
Direttore responsabile Giuseppe Sclafani
Redazione Aquilia Nina, Gaetano Polizzi, Sasso Francesco, Daniela Chifari, Giovanni Parisi
Facella Gilda, Catania Calogero, Walter Pezzer, Triglia Vincenzo, Angelo Filippone
Erika Lo Iacono, Jessica Macaluso, Ambra Giordano, Pietro Zambito, Maurizio Patti.
Collaboratori: Giammarco La Rosa, EriKa Mariani, Lo Giudice Silvia, studenti della 3 Y
Fotografia Maresi Tony, Fulantelli Gabriele, Cacciatore Marzia