INDLEDNING Formålet med
INDLEDNING Formålet med metaanalysen er at samle den eksisterende viden om gruppeudvikling og vise, hvilken retning en spejdergruppe skal gå for at udvikle sig og vækste. Baggrunden for metaanalyse er en gennemgang af eksisterende undersøgelser om spejderarbejde i de danske spejderkorps med fokus på vækst, samt analyser om frivillighed. I Bilag 1 er alle undersøgelser, som metaanalysen baserer sig på, kort beskrevet. Herudover inddrages pointer fra foredrag af ungdomsforsker Søren Østergaard. Metaanalysen er delt i to. Første del er målrettet spejderlederen og omhandler, hvad der skal til for at lave kvalitet i det daglige spejderarbejde, hvilke aktiviteter foretrækker nutidens spejdere og hvad skal der til for at fastholde dem. Anden del er målrettet gruppeledelsen og bestyrelsen og omhandler ledelse af gruppen, fx hvordan skaber man et godt forældresamarbejde, rekruttering af ledere og gruppeledelsesopgaven. Her i forlængelse af indledningen kan man læse et kort resume af hvert kapitel. Side 6
Opsummering Her er et kort resume af rapportens vigtigste konklusioner inddelt efter rapportens kapitler og underafsnit. Aktiviteter Flere undersøgelser peger på, at friluftsliv er et værdifuldt element i spejderarbejdet for børn i alle aldre. Der er dokumentation for, at mangel på friluftsliv er en årsag til, at børn stopper til spejder. Prioriter udelivet og undgå stillesiddende og indendørs aktiviteter, da det opfattes som skoleagtigt. Ambitioner og traditioner Synlige høje ambitioner gør en gruppe attraktiv. Ambitionerne tager ofte udgangspunkt i friluftsliv og spejdertraditioner, som fx deltagelse på store lejre, adventureløb og udlandsture. Det fastholder spejderne at have stærke traditioner og tydelige mål, som de kan se frem til. Progression og rød tråd Det er afgørende, at der er en progression i de aktiviteter, vi laver til spejder, så aktiviteterne vedbliver med at udfordre spejderne, lægger op til selvstændighed og personlig udvikling. En væsentlig årsag til frafald blandt de 12-16 årige er, at aktiviteterne bliver ensformige og gentagne. Dialog med spejderne For at skabe relevant og attraktivt spejderarbejde er det vigtigt, at lederne er nysgerrige og investerer sig i børnenes liv. Som leder skal man både snakke med spejderne, om hvordan de har det, og hvad der er på spil i deres liv, men også om hvilke aktiviteter de gerne vil lave, og hvad der skal til for, at de trives til spejder. Milepæle børn og unge Hvor børn og unge er i deres udvikling har stor betydning for, hvordan ledere skal tilrettelægge deres spejderaktiviteterne og hvordan de er sammen med dem. Spejdere 11+ Overvejelser om aldersinddeling og frafald Mange grupper oplever frafald i tropsalderen (12-16 år). Samtidig oplever de, at aldersspændet i troppen er for stort. Der er stor forskel på at være en dreng på 12 og en pige på 16. En del grupper har gode erfaringer med en kortere tropstid typisk (13-16 år). Skab rum for det sociale Det sociale er meget centralt for aldersgruppen 11+. En hyppig årsag til at stoppe til spejder er, at vennerne stopper eller at vennepar bliver skilt ad i forskellige patruljer. Som ledere kan I støtte op om det sociale og skabelsen af relationer ved at give spejderne fritid, hvor de kan tilvælge hinanden, men også ved at varierer, hvordan spejderne arbejder sammen. Metaanalyse Side 7
