Fast Fast ForWord
Fast Fast ForWord ForWord Reading Reading & Literacy and Literacy Programs Programs The Fast ForWord exercises are available for students in grades K–5 and 6–12. The De Fast programs’ ForWord exercises oefeningen correct zijn the geschikt weak processing voor leerlingen skills in in zowel learners onder-, and midden- then use alsook that bovenbouw. foundation De to quickly software develop biedt bovendien critical language ruimte and om reading leerlingen skills. uit Best te dagen of die all, hier students behoefte that aan use hebben, Fast omdat ForWord alles continue automatisch make en gepersonaliseerd gains even after is. they Eventuele complete zwakke Fast verwerkingsvaardigheden ForWord! worden door de oefeningen extra getraind. Fast ForWord Reading for Grades K-5 Foundations I Foundations II Reading Readiness Reading Level 1 Reading Level 2 Reading Level 3 Reading Comprehension Reading Assistant Plus Fast ForWord Literacy for Grades 6-12 Elements I Elements II Foundations II What’s included included (continued) Reading Level 1 Reading Level 2 Reading Level 3 Reading Comprehension Reading Assistant Plus Reading Assistant Plus Begeleidende Guided Reading leestool Tool Fast ForWord Product Info Pack 4 The De beste single manier best practice om vloeiend for developing lezen te ontwikkelen reading fluency is één-op-één is one-to-one begeleiding guided bij oral (voor)lezen. reading. Reading Assistant Plus is is een a one-of-a-kind digitaal leeshulpmiddel digital reading als resource module binnen included Fast ForWord. with Fast In tegenstelling ForWord. Unlike tot andere other reading leesoefenprogramma’s practice tools, Reading gebruikt Reading Assistant uses geavanceerde advanced spraakherkenning. speech verification Reading technology Assistant to provide geeft realtime corrigerende corrective feedback op feedback het moment whenever dat leerlingen students struggle moeite hebben with or mispronounce met een woord a of word een as woord they niet read correct aloud. uitspreekt It’s like having tijdens a het personal hardop guided voorlezen. reading Het is coach alsof je for een every persoonlijke student leescoach available hebt 24/7! voor elke student die 24/7 beschikbaar is. Fast ForWord Reading and Literacy Programs The Fast ForWord exercises are available for students in grades K–5 and 6–12. The programs’ exercises correct the weak processing skills in learners and then use that foundation to quickly develop critical language and reading skills. Best of all, students that use Fast ForWord continue to make gains even after they complete Fast ForWord! Fast ForWord Reading for Grades K-5 Reading Reading Reading Reading Reading Reading
Realtime rapportage & Formatieve rapportage mySciLEARN-reports Door de implementatie en voortgangsrapportage op school-, groep- en leerlingniveau kan datagedreven gedifferentieerde lesstof worden aangeboden. Hiernaast zie je screenshots van de docentenomgeving waarin de voortgang van de leerlingen in beeld gebracht wordt: • voortgang op basis van de RPI; • overzicht klas in Reading Assistant Plus; • voortgang individueel in Fast forWord. Reading Progress Indicator Assessments De Reading Progress Indicator (RPI) is een formatieve toets en plaatst de leerling in een gepersonaliseerde bibliotheek van Reading Assistant. Bovendien kan de RPI ook gekoppeld worden aan de modules in Fast ForWord. De leerlingen krijgen na de RPI dan ook oefeningen aangeboden die passend zijn voor hun niveau. Gekoppeld aan het ERK! Fast ForWord combineert de wetenschap hoe de hersenen leren met innovatieve technologie om de Engelse lees- en taalvaardigheden te verbeteren. Dit evidence-based programma geeft leerlingen efficiënte en blijvende leerwinst. ERK niveau Het Europees Referentiekader voor Talen (ERK) is een internationale norm voor de beschrijving van taalvaardigheden. Het beschrijft het taalvermogen op een schaal van zes punten. Van A1 voor beginners tot C2 voor degenen die een taal beheersen. De RPI resultaten koppelen wij aan het ERK. Deze formatieve tool kan helpen om het uitstroomniveau van een leerling te bepalen op het gebied van (begrijpend) lezen.
