Enseigner le latin autrement: la mÃ©thode audio-orale de Claude FiÃ©vet

More documents

Recommendations

Info

Quam ob rem tibi, Tartempio, deest liber? Cur sine libro adscholam/ad ludum uenisti? Eius/Eum, ut opinor, denuo domi esoblitus? O mentem pertusam!Velisne tu, Tartempio, ad tabulam uenire? Hac spongia scriptadele ; quo facto eam sententiam quam dictabo inscribe. Studedumut litteras decenter conformes, ut ab omnibus scripta facilelegantur. Grandioribus scribe litteris meliusque conformatis, necondiscipuli in legendo oculos laedant/ne in minutis litterislegendis aciem oculorum consumant.Potesne/Possisne, tu, Isabella/Petre/Iohannes, quid superioreauditione acceperis condiscipulis breuibus uerbis commemorare?Non ignoratis in diem hodiernum breue pensum me uobis dedisse.Nisi falllor, uos rogaueram ut omnia uerba nouissimi capitulimemoriae mandaretis. Hoc fecistis, ut uos monueram? Quisuestrum illa uerba memoria bene custodiuit eaque memoriterreddere possit , cum translatione?
Le système morphosyntaxique des formes en *K w - et leur triple potentialité(tableau extrait du manuel 3)
Page 1: Enseigner le latinautrement:la mét
Page 19: Antequam in rem hodiernam/rei hodie
Page 24: Situation de communication initiale
Page 28 and 29: Exemple d’épreuve pour L1
Page 32: Exercices structuraux
Page 37 and 38: Latin Niveau 2 : programme : cap. I
Page 43 and 44: Document annexe§6 - PORTRAIT DE C
Page 45 and 46: 1. LEGENDVM[Mulier uidua 1 et miles
Page 47: À renvoyer avant le 5 janvier 2009
Page 57 and 58: LL643X4M - UP4 - J. GALLEGOMémoire

Enseigner le latin autrement: la mÃ©thode audio-orale de Claude FiÃ©vet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template ?