17.08.2013 Views

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Literatūra (01-mācību literatūra):<br />

1. Kupčs J. Saskarsmes būtība. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1997.<br />

2. Omārova S. Cilvēks runā ar cilvēku. – Rīga: Zvaigzne, 1996.<br />

Literatūra (02-papildliteratūra):<br />

1. Dubkēvičs L. Saskarsme audzēkņiem. – Rīga: Jumava, 2006.<br />

2. Fēlavs G.E. Konflikti darbā. – Balta Eko, 2003.<br />

3. Goulmens D. Tava emocionālā inteliģence. – Rīga: Jumava, 2001.<br />

4. Pīzs A. Ķermeņa valoda. – Rīga: Jumava, 1995.<br />

5. Goleman D. Emotional Intelligence. Why it can matter more than IQ. Bantan Books, 1996.<br />

6. Крижанская Ю., Третьяков Вю Грамматика общения. – Ленинград: Издательство<br />

Ленинградского университета, 1990.<br />

Literatūra (03-ieteicamā periodika):<br />

1. Signum Temporis: Pedagogy & Psychology.<br />

2. Psiholoģijas pasaule.<br />

3. Psiholoģija mums.<br />

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:<br />

Profesionālā maģistra studiju programmas Profesionālo <strong>mūzikas</strong> <strong>priekšmetu</strong> <strong>skolotājs</strong> A daļa<br />

Kursa nosaukums angļu valodā:<br />

Psychology of Communication<br />

Kursa anotācija angļu valodā:<br />

The course is envisaged for the students in the Professional study programme Professional Education<br />

Teacher of Music with the aim to develop the theoretical knowledge in psychology of communication and<br />

facilitate the understanding of teacher’s pedagogical activity, to develop students’ communication skills<br />

and teach them how to deal with conflict situations.<br />

162

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!