Konferences darba kārtība - LU Pedagoģijas, psiholoģijas un ...

LATVIJAS UNIVERSITĀTES 70. ZINĀTNISKĀ KONFERENCE
Pedagoģijas zinātnes sekcija
Augstskolu docētāju profesionālā pilnveide: pieredze un izaicinājumi
Vadītāja prof. Tatjana Koķe
16. februārī, plkst. 10:00-16:00
Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē, G-16.aud.
Jūrmalas gatvē 74/76
09:30-10:00 Reģistrācija
10:00-10:10 prof. Tatjanas Koķes ievadvārdi
10:10-10:55
prof. Andrejs Rauhvargers
Ieskats Eiropas Augstākās izglītības telpas attīstībā no 2009. – 2012. gadam saistībā ar
augstskolu docētāju kompetenču attīstību
11:00-11:55
Darbseminārs „Docētāju profesionālās pilnveides pieredze Latvijā augstskolu iekšējās
kvalitātes un izcilības kultūras veidošanās kontekstā” (vad. A.Rauhvargers)
12:00
LU Pedagoģijas muzeja telpās (Anniņmuižā, Jūrmalas gatve 74/76) izstādes „Augstākās
izglītības vēsture Latvijā” atklāšana (LU Pedagoģijas muzeja vad. prof. Aīda Krūze, RTU
vad. pētniece Alīda Zigmunde, LU Bibliotēkas Izglītības zinātņu un psiholoģijas bibliotēkas
bibliotekāre Ilona Vēliņa - Švilpe)
12:30-13:00 Pusdienu pārtraukums
13:00-16:00 Referāti paralēlsesijās

1. paralēlsesija. G-16.audit.
Vadītāja prof. Aīda Krūze
13:00-13:15 Ilona Vēliņa-Švilpe
LU bibliotēka – Universitātes vēsturiskā
mantojuma glabātāja: digitālā kolekcija
„LU rektori”
13:15-13:30 Ērika Lanka
Docētāja profesionālā ētika kā
akadēmiskās kultūras sastāvdaļa
13:30-13:45 Juris Dzelme, Ivars Linde
Studenta un docētāja atbildība par studiju
rezultātiem
13:45-14:00 Ingrīda Bolgzda, Eridiana Oļehnoviča
Augstskolu docētāju profesionālā
pilnveide doktorantūras studijās
14:00-14:15 Velta Ļubkina, Svetlana Ušča,
Inese Patapova
Doktorantu pieredzes pilnveide profesora
asistenta praksē Dortmundes universitātē,
Vācija
14:15-14:30 Aina Kucina, Jeļena Jaņeviča,
Emīlija Černova
Latvijas Universitātes Latgales filiāle
docētāju pedagoģiski profesionālai
tālākizglītībai
2. paralēlsesija. A-315.audit.
Vadītāja asoc. prof. Lūcija Rutka
Plakāta/ stenda referāts (Poster Session)
Santa Striguna
Pedagoģisko vērtību aktualizācija jauno
mācībspēku kvalifikācijas celšanas procesā
Mihails Čehlovs, Zoja Čehlova
Docētāja kompetence izglītības
humanizācijas aspektā
Alīda Samuseviča
Pedagoģiskā kompetence augstskolā
studentu un docētāju skatījumā
Ieva Berkmane
Augstskolu docētāju pedagoģiskās
kompetences kritēriju aprobācija
uzņēmējdarbības studiju programmu
mācībspēkiem
Nora Lūse
Atskaņotājmākslas docētāja izcilības
kritēriji mūzikas augstskolā
Lūcija Rutka, Evija Latkovska
Docētāju psiholoģiski pedagoģiskās
kompetences veicināšana – VALIDPACK
(Validation of informal and non-formal
psycho-pedagogical competencies of adult
educators) iespējas
Ludmila Bavrina
Pedagoģiskās kompetences īstenošana
studiju kursu izstrādē un realizācijā,
pasniedzot angļu valodu studiju un
profesionāliem mērķiem terciārajā (AI)
līmenī
3. paralēlsesija. A-419.audit.
Vadītāja doc. Ligita Stramkale
Plakāta/ stenda referāts (Poster Session)
Gundega Tomele
Individuālā un institucionālā starptautiskā
sadarbība Montesori pedagoģijas studiju
kursu un zinātniskās pētniecības ietvaros
Olga Dementjeva
Vidusskolas absolventu konkurētspējas
attīstība ES augstākās izglītības telpā
Anita Aizsila
Skolotāju tālākizglītība mūžizglītības
kontekstā
Karine Oganisjana
Skolotāju uzņēmības attīstības trīs fāzes
starpdisciplinārajā mācību vidē
Rita Birziņa
Studentu izpratne par e-mācīšanos sociālās
klātbūtnes kontekstā
Rasma Vīgante
Studentu profesionālā kompetence
speciālajā pedagoģijā
Vita Balama
Starpkultūru komunikācijas jautājums
uzņēmējdarbības vidē

14:30-14:45 Juris Dzelme, Ivars Linde, Zane
Krišjāne
Studiju programmu konkurētspējas
noteikšana
14:45-15:00 Irēna Upeniece
RSU docētāju profesionālās pilnveides
norise un aktualitātes
15:00-15:15 Inga Odiņa
RSU Sarkanā Krusta medicīnas koledžas
docētāju profesionālā pilnveide
15:15-15:30 Aīda Krūze, Alīda Zigmunde
Pedagoģijas vēsturiskais mantojums
augstskolu docētāju talākizglītībā
15:35-16:00 Noslēguma diskusija G-16. audit.
Vadītāji prof. Tatjana Koķe un prof. Andrejs Rauhvargers
Jeļena Zaščerinska
Studentu komunikatīvās kompetences
vajadzību izpēte akadēmiskās angļu
valodas studijās no docētāju viedokļa
Anita Līdaka
Liepājas Universitātes Izglītības zinātņu
institūta pētnieku kvalifikācijas celšanas
iespējas zinātnisko lasījumu kontekstā
Manuel Joaquín Fernández González
Bi-profesionālās identitātes integrācijas
veicināšana studiju procesā: Latvijas
Mūzikas akadēmijas gadījuma analīze
Sarmīte Tūbele
Docētāju profesionālo kompetenču
pilnveide – studiju procesa kvalitātes
priekšnoteikums
Inta Klāsone
Mākslinieks - pedagogs profesionālās
pilnveides procesā: pieredze un risinājumi
Ligita Stramkale
Mūzikas metodika pirmsskolas skolotāju
sagatavošanas procesā
Liene Batņa, Ilze Vilde, Irēna Nelsone,
Dace Medne
Satura un metožu realizācija studiju
procesā mūzikas skolotāju izglītībā
augstskolā