PAÅ NOVÄRTÄJUMA ZIÅ OJUMS - Aizputes Novads
PAÅ NOVÄRTÄJUMA ZIÅ OJUMS - Aizputes Novads
PAÅ NOVÄRTÄJUMA ZIÅ OJUMS - Aizputes Novads
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
9. Skolas turpmākās attīstības vajadzības un priekšnoteikumi<br />
1.<br />
Vērtējamā joma Kritēriji Novērtējums Tālākās attīstības vajadzības un priekšnoteikumi<br />
Mācību saturs un<br />
skolā īstenotās<br />
izglītības<br />
programmas<br />
ļoti labi<br />
Sekmīgi realizēt mācību priekšmetu standartus gan pamatizglītībā,<br />
gan vidējā izglītībā;<br />
izveidot tālmācības programmu;<br />
turpināt nodrošināt skolotājus ar jaunāko dažādu autoru mācību un<br />
metodisko literatūru;<br />
turpināt nodrošināt jauno tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā.<br />
Mācīšanas kvalitāte<br />
labi<br />
Mācīšanas procesā akcentēt individualizāciju un diferenciāciju;<br />
pilnveidot darbu ar skolēnu zināšanu un pamatprasmju<br />
pašnovērtējumu;<br />
izmantot labāko pedagoģisko pieredzi metožu un darba formu izvēlē<br />
informācijas prasmju veidošanā stundās;<br />
iesaistīt skolēnus daudzveidīgā problēmu risināšanas un<br />
pētnieciskajā darbībā;<br />
papildināt metožu daudzveidību darbā ar talantīgajiem skolēniem.<br />
2.<br />
Mācīšana un<br />
mācīšanās<br />
Mācīšanās kvalitāte<br />
labi<br />
Motivēt skolēnus izmantot visas skolas piedāvātās iespējas savas<br />
personības attīstīšanai;<br />
iedrošināt talantīgākos skolēniem aktīvākai līdzdalībai konkursos,<br />
olimpiādēs;<br />
pilnveidot skolēni prasmi plānot laiku mājas uzdevumu izpildei;<br />
sekmēt skolēnu prasmi aizstāvēt un pamatot savu viedokli, analizēt,<br />
secināt un pieņemt lēmumus;<br />
motivēt skolēnus iespējami vairāk apmeklēt konsultācijas;<br />
motivēt skolēnus labāk apzināties personīgā ieguldījuma nozīmību<br />
mācību procesā un pozitīvā rezultāta sasniegšanā.<br />
Vērtēšana kā mācību procesa<br />
sastāvdaļa<br />
labi<br />
Akcentēt skolēnu pašvērtējuma nozīmi;<br />
turpināt veikt iesākto darbu skolēnu mācību sasniegumu uzskaitē un<br />
analīzē.<br />
35