ZINĀTNISKĀS DARBĪBAS 2008. GADA PĀRSKATS - rpiva

Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolaZINĀTNISKĀS DARBĪBAS2008. GADAPĀRSKATSRīga 2009

2Izdevums „Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas zinātniskās darbības2008. gada pārskats” tiek izdots saskaņā ar Latvijas Republikas zinātniskās darbībaslikumu.Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas zinātniskās darbības publiskajāpārskatā iekļauti nozīmīgākie dati par pētījumu kvantitatīvajiem un kvalitatīvajiemrezultātiem 2008. gadā.Autori:Zinātņu prorektore prof. Dr. paed. Māra MarnauzaZinātņu daļas vadītāja Mg. paed. Sanita MadalāneZinātņu daļas speciāliste Silvija SudmaleZinātņu daļas projektu vadītāja Mg. paed. Sarmīte Buka-VaivadeZinātņu prorektora palīdze Mg. hist. Vita ĶiņķerePateicamies visu zinātnisko struktūrvienību darbiniekiem par sadarbību pārskata sagatavošanā.Tehniskā redaktore: Sanita MadalāneRedaktora asistente: Silvija SudmaleISBN 978-9934-8060-1-8© Izdevējs: Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolaAdrese: Imantas 7. līnija 1, Rīga, LV–1083Tālrunis: (+371) 67 808 010, (+371) 67 808 124Fakss: (+371) 67 808 056E-pasts: rpiva@rpiva.lv, zd@rpiva.lv

3SATURSIEVADS 4ZINĀTNISKĀ DARBA ORGANIZĀCIJA 51. ZINĀTNISKĀS STRUKTŪRVIENĪBAS 61.1. Katedras 61.2. Zinātniskie institūti 71.2.1. Pedagoģijas zinātniskais institūts 71.2.2. Kreativitātes zinātniskais institūts 171.2.3. Bērna valodas pētījumu centrs 261.2.4. Psiholoģijas fakultātes Psiholoģijas pētniecības institūts 331.2.5. Dabas un darba vides institūts 401.3. Metodiskie centri 421.3.1. Vizuālās mākslas centrs 421.3.2. Dejas pedagoģijas centrs 452. PROFESORI, ASOCIĒTIE PROFESORI, EMERITĒTIE PROFESORI 473. RPIVA GODA BIEDRI 484. RPIVA ZINĀTNIEKI – AKADĒMIJU LOCEKĻI, LATVIJAS ZINĀTNIEKU SAVIENĪBASBIEDRI, LZP EKSPERTI 505. PROFESORU PADOME PEDAGOĢIJĀ 516. ZINĀTNISKI PĒTNIECISKIE PROJEKTI 526.1. RPIVA piešķirtie Latvijas Zinātnes padomes granti 526.2. Izglītības un zinātnes ministrijas finansētie RPIVA zinātniskās pētniecības projekti 526.3. Valsts pētījumu programmas 546.4. ESF līdzfinansētie projekti 546.5. RPIVA līdzdalība starptautiskajos projektos 546.6. RPIVA docētāju līdzdalība citos Latvijā vai ārvalstīs realizētajos projektos 557. ZINĀTNISKĀS PUBLIKĀCIJAS 588. PERIODISKS ŢURNĀLS SIGNUM TEMPORIS 799. ZINĀTNISKĀS KONFERENCES 829.1. RPIVA IV starptautiskā zinātniskā konference “Teorija praksei mūsdienu sabiedrībasizglītībā” 829.2. RPIVA organizētā XVIII Starptautiskā Dţeza skolu asociācijas (IASJ) konference 889.3. XIII starptautiskā kreativitātes konference "Kreativitāte kā personības īpašība" 939.4. IV Jauno zinātnieku konference 9510. DOKTORANTI 9910.1. RPIVA darbinieki – doktoranti 9910.2. RPIVA Pedagoģijas doktora studiju programmas doktoranti 10210.3. RPIVA Promocijas padome pedagogijā 10411. STARPTAUTISKĀ SADARBĪBA 10511.1. Dalība starptautiskajās organizācijās: 10511.2. Sadarbības partneri Mūţizglītības/ERASMUS programmas ietvaros 10611.3. RPIVA docētāju mobilitāte ārzemēs 10711.4. Viesdocētāji RPIVA (ERASMUS) 10711.5. RPIVA studentu mobilitāte ārzemēs 10911.6. Viesstudenti RPIVA (ERASMUS) 11012. BIBLIOTĒKA 111

4IEVADSRīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola (RPIVA) ir akadēmiska un profesionālaaugstskola, kuras uzdevums ir piedāvāt un nodrošināt iedzīvotāju mūţizglītību visā Latvijā.RPIVA galvenais mērķis – dot iespēju studentiem iegūt augstāko profesionālo vai akadēmiskoizglītību pedagoģijas, psiholoģijas, komercdarbības un vadības jomā, gatavību motivētaiprofesionālai darbībai un nepārtrauktai pašattīstībai.Katras studiju programmas pamatā − inteliģence, kompetence un profesionalitāte.Ar LR Augstākās izglītības padomes 2002. gada 14. marta lēmumu Nr. 104 RPIVA tika akreditētauz neierobeţotu laiku.AUGSTSKOLAS FILOZOFIJA- Humānisms un demokrātija- Studiju procesa internacionalizācija un mobilitāte- Mūsdienīga informācijas tehnoloģiju ieviešana un izmantošana- Radošums- Teorētisko studiju un prakses integrācija- Studējošo līdzdalība studiju programmu pilnveidēSTRATĒĢIJAAugstskola ir izveidojusi labvēlīgu vidi, kurai raksturīga humānās vērtības, cilvēciskas attiecības.Mūsu kolektīva darbība pamatojas uz radošu, līdztiesīgu un atbildīgu sadarbību un dialogu.Nākamo gadu stratēģiskie mērķi:- radoši darboties, lai nodrošinātu augstskolas nepārtrauktu attīstību;- veikt zinātniskus pētījumus, kuri būtu vērsti uz augstskolas koncepcijas attīstību unrealizāciju, Latvijas izglītības sistēmas pilnveidošanu;- nodrošināt augstu nepilna laika studiju kvalitāti, mērķtiecīgi pilnveidojot studiju procesametodisko un materiāli tehnisko nodrošinājumu;- uzturēt reģionalitāti – piedāvāt jaunas izglītības iespējas Latvijas iedzīvotājiem tuvu viņudzīves vietām.ZINĀTNISKĀS PĒTNIECĪBAS VIRZIENI 2005–2008- Topošo skolotāju pedagoģiskās profesionalitātes veidošanās studiju procesā.- Pedagoģijas un psiholoģijas mantojums skolotāju izglītībā Latvijā un Eiropā.- Tradicionālais un inovatīvais pedagoģiskajā procesā pamata un vidējā izglītībā.- Bērnu valodas pētījumi Latvijā: lingvistiskais, sociālais un kultūras aspekts.- Mūsdienu teorētiskās pieejas mākslas pedagoģijā (mūzika, vizuālā māksla un deja).- Radošums kā process un personības īpašība.- Tautsaimniecības attīstības inovatīvās tendences tirgus ekonomikas apstākļos.- Vadības komanda, līdzvadība un sadarbība mūsdienu organizācijā.- Mūsdienu dabaszinību didaktikas teorijas un inovācijas metodikā.- Sports kā līdzeklis sabiedrības integrācijā.

5ZINĀTNISKĀ DARBA ORGANIZĀCIJAZinātņu prorektore prof.Dr.paed. Māra MarnauzaZinātņu prorektora palīdzeMg.hist. Vita ĶiņķereZinātņu daļas vadītājaMg. paed.Sanita MadalāneZinātņu daļas speciālisteSilvija SudmaleZinātņu daļas projektuvadītāja Mg. paed.Sarmīte Buka-VaivadeStarptautisko sakaru daļasvadītāja Mg. sc. soc.Renata MinnibajevaStarptautisko projektuvadītājsKaspars SkalbergsBibliotēkas vadītājaMg.sc.soc.Eva AlbrehtaZinātnes un pētniecības finansējums kopā: 206 976,59Bāzes finansējums zinātniski pētnieciskajiem institūtiem 84 044,00StarptautiskoCits LZP finansējums (starptautiskā sadarbība)projektu vadītājs3 110,00IZM finansējums RPIVA zinātniski pētnieciskajiem projektiem un zinātniskāsKaspars Skalbergs40 056,00infrastruktūras attīstībaiRPIVA finansējums zinātniski pētnieciskajiem projektiem 2 281,59Latvijas Zinātnes padomes finansējums projektiem 10 387,00Valsts pētījumu programmas „Letonika” finansējums 59 000,00ESF finansējums zinātniski pētnieciskajiem projektiem 8 089,00

61. ZINĀTNISKĀS STRUKTŪRVIENĪBAS1.1. KatedrasPedagoģijas fakultāte – dekāne Dr. paed. Maruta SīleVispārīgās pedagoģijas katedraVadītāja Dr. paed. Inese JurgenaPirmsskolas pedagoģijas katedraVadītāja Dr. psych. Tija ZīriņaSkolas pedagoģijas katedraVadītāja Dr. paed. Elita VolāneInstrumentspēles pedagoģijas katedraVadītāja Dr. paed., Dr. art. Tamāra BogdanovaMūzikas un dejas pedagoģijas katedraVadītāja Mg. sc. soc. Laimrota KriumaneVadības un ekonomikas nodaļa – vadītāja Mg. sc. soc. Irēna KrustozoliņaEkonomikas un uzņēmējdarbības katedraVadītājs Dr. math. Jānis VirţbickisSkolvadības katedraVadītājs Dr. paed. Ivars MuzisValodu katedraVadītāja Dr. paed. Margarita KaltiginaInformātikas un dabaszinību katedraVadītājs Dr. biol. Juris PorozovsPsiholoģijas fakultāte – dekāne Dr. psych. Guna SvenceIzglītības un sociālās psiholoģijas katedraVadītāja Dr. psych. Inta Tiltiņa-Kapele

71.2. Zinātniskie institūti1.2.1. Pedagoģijas zinātniskais institūtsDirektoreDr. habil. paed.Ausma ŠponaRPIVA Pedagoģijas zinātniskais institūts (PZI) dibināts2005. gada 31. oktobrī kā RPIVA Pedagoģijas pētniecības centrs.2007. gada 8. maijā institūts reģistrēts Izglītības un zinātnesministrijas Zinātnisko institūciju reģistrā ar numuru 324053.Darbības vispārīgs raksturojumsRīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas Pedagoģijaszinātniskais institūts (RPIVA PZI) ir patstāvīga RPIVAstruktūrvienība.1. RPIVA PZI nav juridiskās personas statusa.2. RPIVA Pedagoģijas zinātniskā institūta darbības ilgtermiņa mērķis ir nodrošināt studiju unzinātnisko pedagoģisko pētījumu starptautiski atzītu kvalitāti, uzlabojot docētāju zinātniskokvalifikāciju, studentu un doktorantu pedagoģisko pētījumu prasmes, atbilstoši Latvijaspedagoģijas zinātnes tradīcijām un jaunākajām metodoloģiskajām.3. Īstermiņa mērķis ir veicināt Doktora studiju programmas īstenošanu un attīstību pirmsskolaspedagoģijā, skolas pedagoģijā, nozaru (mūzikas, dejas) un arodpedagoģijā, sekmēt RPIVAmācībspēku zinātniskās pētniecības prasmju pilnveidošanos metodoloģiskajos semināros, kasnodrošinātu studiju procesā pētnieciskās darbības attīstību.4. RPIVA PZI uzdevumi ir:5.1. Pētīt un veicināt docētāju, studentu un doktorantu zinātnisko pedagoģijas pētījumuprasmju attīstību, aktivizējot starpstruktūru, starpinstitucionālo, kā arī starptautiskosadarbību pētnieciskos projektos.5.2. Ieviest jaunas informatīvās tehnoloģijas pedagoģijas pētījumu projektos, balstoties uztradīcijām, mūsdienu zinātnes metodoloģiju un pētījumu aktuālo pieredzi.5.3. Atlasīt un pētīt pedagoģiski un sociāli nozīmīgas pedagoģijas zinātnes problēmas unorganizēt risinājumus, veidojot un attīstot nozīmīgas studiju un zinātniskāspētniecības stratēģiskās programmas, kas nodrošinātu augstskolas attīstību unizaugsmi.5.4. Veidot pedagoģijas zinātnisko pētniecību sadarbībā ar LR Izglītības un zinātnesministriju, Rīgas domi, citām Latvijas izglītības iestādēm, lai pētītu valstiski svarīgasproblēmas.5.5. Attīstīt tālāk pedagoģisko pētījumu metodoloģiju, inovatīvas pētniecības metodes unformas.5.6. Veicināt un koordinēt jauno pēcdoktorantūras zinātnieku vadīto pētījumu izstrādi.5.7. Īstenot starptautiskos pedagoģijas zinātniskās pētniecības projektus ar EiropasSavienības un citu valstu pedagogu pētnieku līdzdalību.6. RPIVA PZI personāla sastāvā ir institūta direktors, zinātnieki, zinātnes tehniskais un zinātniapkalpojošais personāls (pārskata gadā nepietiekamā finansējuma dēļ personāla sastāvā bijatikai zinātnieki).7. RPIVA PZI zinātnieku pilnsapulce ievēlē Zinātnisko padomi. PZI Zinātniskā padome ievēlēRPIVA PZI direktoru, nosaka institūta zinātniskās darbības galvenos virzienus, ievēlēdarbiniekus akadēmiskajos amatos.

88. RPIVA PZI struktūras pamatvienība ir projekta grupa konkrētu zinātnisko darbu veikšanaivai pasūtījumu izpildei. Projekta grupas darbību plāno un vada zinātņu doktors.Zinātniskais personāls:Vadošais pētnieksDr. habil. paed. Ausma ŠponaIevēlēšanas termiņš: 12.04.2007. – 12.04.2013.Vadošais pētnieksDr. paed. Jeļena JermolajevaIevēlēšanas termiņš: 12.04.2007. – 12.04.2013.Vadošais pētnieksDr. phil. Elmārs VēbersIevēlēšanas termiņš: 29.09.2008 – 29.09.2014. (PZI štatā ar 01.03.2008.)PētnieksDr. art, Dr. paed. Nora LūseIevēlēšanas termiņš: 29.09.2008. – 29.09.2014.PētnieksDr. paed. Inta TiļļaIevēlēšanas termiņš: 29.09.2008. – 29.09.2014.AsistentsMg. sc. soc. Renata MinnibajevaIevēlēšanas termiņš: 12.04.2007. – 12.04.2013.

9RPIVA PZI Zinātniskā padome:Dr. habil. paed. Ausma ŠponaDr. paed. Māra MarnauzaDr. paed. Zenta AnspokaDr. paed. Elita VolāneDr. paed. Jeļena JermolajevaPedagoģijas zinātniskajā institūtā projektus īsteno:Dr. paed. Beatrise GarjāneDr. paed. Maruta SīleDr. paed. Tamāra BogdanovaDr. paed. Māra MarnauzaDr. paed. Anita PetereDr. paed. Zenta AnspokaDr. paed. Elita VolāneMg. paed. Sanita MadalāneMg. sc. soc. Laimrota KriumaneMg. paed. Tālis GţibovskisMg. paed. Inga BērziņaMg. paed. Ilze BriškaMg. oec. Rudīte KramzakaLatvijas Zinātnes padomes finansētie grantiNr.p.k.ReģistrācijasnumursNosaukums Vadītājs Īstenošanasperiods1. 06.2014. Mūzikas skolotāju izglītības un vispārizglītojošās Dr. paed. 2007.–2011.skolas mūzikas mācību priekšmeta saturaatbilstība skolēnu interesēm. Pretrunas unnākotnes perspektīvasM. Marnauza2. 06.2013. Mācību un audzināšanas procesa mijsakarībasmultikulturālā vidē pamatizglītībāDr. paed.A. Petere2006.–2011.Izglītības un zinātnes ministrijas finansētie RPIVA zinātniskās pētniecības projektiNr.p.k.ReģistrācijasnumursNosaukums Vadītājs Īstenošanasperiods1. 1/2008 Doktorantu disertāciju teorētiski-eksperimentālorezultātu ieviešana un izvērtēšana pedagoģiskajāDr. habil. paed.A. Špona03.06.2008.-30.12.2008.darbībā2. 12/2008 Topošā skolotāja pedagoģiskās profesionalitātesveidošanās studiju procesāDr. paed.M. Marnauza03.06.2008.-30.12.2008.3. 5/2008 Pedagoģisko un vadības metoţu lietojumsskolēnu mācību prasmju attīstībā Latvijasvispārējo izglītības iestāţu mūsdienu praksēDr. paed.E. Volāne03.06.2008.-30.12.2008.4. 6/2008 Mūzikas pedagoģijas metodoloģisko pamatuizstrāde studijām doktorantūrāDr. paed.,Dr. art.T. Bogdanova5. 11/2008 Dţeza pedagoģijas attīstība Latvijā Dr. paed.M. Sīle03.06.2008.-30.12.2008.03.06.2008.-30.12.2008.

10Valsts pētījumu programmu projektiNr. Reģistrācijasp.k. numurs1. LVAVA2008/19Nosaukums Vadītājs ĪstenošanasperiodsLatviešu valodas kā otrās valodas LVAVA, dalībnieki: 2008.mācību līdzekļu koncepcijas izstrāde Dr. paed. Z. Anspoka,Mg. paed A. Kalve2. 4-7/12-12 Latviešu valodas mācību kvalitāteizglītībā: situācijas izpēte, mācībumetodisko jautājumu risināšana:Latviešu valoda 1. – 6. klasēStarptautiskie projektiDr. paed. Z. Anspoka 2007.–2008.Nr.p.k.Nosaukums1. Teacher’s Educationand Curricula in theEuropean Union. 1 &2 phase2. Jauno mācīšanāsmetoţu izstrādemācību kursiemekoloģijasmenedţmentā3. OUTLiNES – OutdoorLearning in ElementarySchools – from Grassrootto Curriculum in TeacherEducation. Līgums Nr.01-21/3.2007/901.Vadītājs vaikoordinējošāvalsts/iestādeSomija (JuvaskylasUniversitātesZinātniskāspētniecības institūts)Zinātnes un tehnikascentrs „Ekosertifika”(Maskava, Krievija)Koordinējošā valsts:Dānija, CVU Midt-Vest UniversityCollegeDalībniekiDr. paed.Z. AnspokaDr. paed.J. Jermolajeva(statuss projektā:eksperte)Eksperts –S. MadalāneLektori –L. Kriumane,I. Bērziņa,FinansējumaavotsEiropasKomisijaZinātnes untehnikas centrs„Ekosertifika”(Maskava,Krievija)ESSOCRATESprogramma,COMENIUS2.1. aktivitāte„Skolotājuizglītība”;EUR 444104Īstenošanasperiods2007. –2009.2008. –2009.01.10.2006.–30.09.2009.2008. gadā notika SOCRATES programmas Comenius 2.1. starptautiskā projekta„Outdoor Learning in Elementary Schools – from Grassroot to Curriculum in TeacherEducation” (Projekta Nr. 129528-CP-1-2006-1-DK-COMENIUS-C21, Līguma Nr. 01-21/3.2007/901) galvenās aktivitātes.Prjekta rezultāti tika aprobēti nacionālā un starptautiskā līmenī.Studiju kursa (Foundation Course un Subject Course in Music, 3 KP) aprobācijanacionālā līmenī Latvijā notika 7.–18.04.2008.Sadarbībā ar Mg. sc. soc. Laimrotu Kriumani profesionālā bakalaura studiju programmasMūzikas skolotājs 1. kursa studentiem pedagoģiskajā praksē tika piedāvāta iespēja piedalītiesprojekta ietvaros izstrādāto studiju kursu aprobācijā Latvijā.Pamatkursa (Foundation Course in Outdoor learning) īstenošanai tika pieaicināta lektore KarenaBarforda no Dānijas, kas vadīja nodarbības studentiem dabā pirmajās divās projekta dienās.

11Ieskats projekta norisē aplūkojams fotogrāfijās.Studiju kursa satura aprobācija nacionālā līmenī Latvijā.Pamatkurss un priekšmeta kurss (Mūzika) 7.–18.04.2008.Mācīšanās dabiskajā – dabas, kultūras, sociālajā,lietu – vidē. Nodarbība kāpās. Mācību priekšmets:matemātika (Attēlā pa kreisi).Jūrmalas Alternatīvās pirmsskolas izglītības iestādesapmeklējums, Dzintaros, Jūrmalā. Nodarbības kopā arbērnudārza bērniem Jūrmalas kāpāsE. Melngaiļa memoriālā muzeja apmeklējums.Mūzikas instrumentu gatavošanaLatviešu Lieldienu tradīciju izspēle kopā ar69. vsk. 5. klases skolēniem (olu ripināšana,tradicionālā Lieldienu cienasta gatavošana, rotaļas unspēles, dziesmu dziedāšana ar pašdarināto instrumentupalīdzību, mīklu minēšana, šūpošanās u. c.)No 27. oktobra līdz 5. novembrim RPIVA noritēja starptautiskā projekta „OutdoorLearning in Elementary Schools – from Grassroot to Curriculum in Teacher Education”ietvaros organizētais starptautiskais studiju kurss par pieredzē balstīto mācīšanos.RPIVA bija ieradušies 7 pedagoģijas studiju programmu studenti no Dānijas, Zviedrijasun Norvēģijas, kas kopā ar 5 profesionālā bakalaura studiju programmas „Mūzikas skolotājs”1. kursa studentiem attīstīja savas profesionālās kompetences, izmantot mācību procesā daţādasvides – dabas, kultūras, sociālo vidi, nodrošinot skolēniem iespēju mācīties, balstoties uzpraktiskās darbības pieredzi. Projekta koordinatores un lektores: Mg. paed. Sanita Madalāne,Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane, Inga Bērziņa, Ilga Reizniece u.c.Ieskats projekta norisē aplūkojams fotogrāfijās.

12Studiju kursa satura aprobācija starptautiskā līmenī Latvijā.Pamatkurss un mācību priekšmeta kurss (Mūzika)Nodarbība „Pieredzē balstītas mācīšanās metodikadaţādās vidēs.”. Zoo dārza apmeklējums. Mācībumetodika sākumskolā.„Kultūrvide kā mācību vide.” Tautas deju apguve.„Kustība, fiziskā veselība – nozīmīgs priekšnosacījumsskolēna harmoniskas un līdzsvarotas attīstībassekmēšanā.” Došanās ar velosipēdiem uz Siguldu.Skautu prasmes.Pieredzē balstīti uzdevumi dabā (Mācību priekšmetuintegrācija). Siguldas dabas parks. “Meţa kaķis”.Uzdevumi veiklībai, fiziskai izturībai, savu garīgo unfizisko spēku pārbaude.Baznīca kā mācību vide. Ērģeļu spēles pieredze.Mārtiņdienas svinēšanas izspēle LatvijasEtnogrāfiskajā brīvdabas muzejā. Metodika 6–12gadus veciem bērniem. Tradicionālā un modernāintegrācijas iespējas (Metodika – spēles, dziesmas,dejas, tradicionālais svētku ēdiens).

13Citi projekti:N.p.k.Projekta nosaukums1. Pedagoģijas zinātnesattīstības perspektīvaLatvijā: audzināšanas/pašaudzināšanas unmācību mijsakarībupētījumi2. Vidusskolēnu radošoliterāro unmāksliniecisko prasmjuattīstība interešuizglītības nodarbībās3. Rīgas Puškina licejaskolēnu literatūras unmākslas almanaha“ARS” koncepcijasizstrāde un darbavadīšana4. Radošās jaunatnesvakari Latvijas krievukultūras bibliotēkā5. E-studiju paņēmienimākslas pedagoģijā6. Tālākizglītības modeļiatskaņotājmākslaspedagoģijā7. Pianisma vēstureEiropāKoordinējošāinstitūcijaRPIVA PZIIndividuālaisprojektsIndividuālaisprojektsLatvijaskrievukultūrasbiedrībaIndividuālaisprojektsIndividuālaisprojektsIndividuālaisprojektsDalībnieki noRPIVAVadītājaDr. habil. paed.A. ŠponaVadītājaDr. paed.J. JermolajevaVadītājaDr. paed.J. JermolajevaVadītājaDr. paed.J. JermolajevaDr. paed.,Dr. art. N. LūseDr. paed.,Dr. art. N. LūseDr. paed.,Dr. art. N. LūseFinansējumaavots;programmasnosaukums2008. g.sagatavots uniesniegtspieteikums LZPRīgas Puškinalicejs,Rīgas Skolu valdeRīgas PuškinalicejsLatvijas krievukultūras biedrība,Īpašu uzdevumuministrasabiedrībasintegrācijas lietāssekretariātsDarbībasperiodsSaņemtsfinansējums2009.–2011.g.Īstenošanastermiņš2008.–2011.Regulāri mainotalmanahakoncepciju,projektsnepārtraukti tiekīstenots kopš1989.Īstenošanastermiņš2007.–2008.- Īstenošanastermiņš2008.–2009.Tukuma rajonaIzglītībaspārvalde;Madonas rajonaIzglītības pārvaldeĪstenošanastermiņš2008.–2010.- Īstenošanastermiņš2008.–2011.Izstrādāta 1 analītiskās pētniecības metode:Izstrādāta un aprobēta doktora disertāciju vērtēšanas metodika; izvirzīti kritēriji un rādītāji(A. Špona, N. Lūse, I. Tiļļa).Izstrādātas 2 jaunas tehnoloģijas:a) doktora disertāciju izvērtēšanas tehnoloģija (A. Špona, N. Lūse, I. Tiļļa);b) doktora disertāciju pašvērtēšanas tehnoloģija (A. Špona, N. Lūse, I. Tiļļa, S. Madalāne,I. Briška).

14Dalība zinātniskajās konferencēs (16):1. Špona, A., Līduma, A. „Pirmsskolēna harmoniskās attīstības sekmēšana muzikālajāsnodarbībās”. Mūzikas izglītības starptautiskās biedrības. 28. Pasaules konference (28th ISME(International Society for Music Education) World Conference), Boloņa (Itālija), 20.–25.07.2008.2. Špona, A. „Skolotāju vērtējums un skolēnu pašvērtējums par skolēnu mācīšanās kvalitāti”.RPIVA 4. Starptautiskā zinātniskā konferences „Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā”,plenārsēdē. RPIVA, Rīga, 14.03.2008.3. Špona, A., Vidnere, M. „Mūsdienu skolēnu attieksmes kā sociālas vērtības”. RPIVA4. Starptautiskā zinātniskā konferences „Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā”, sekcijā„Tradicionālais un inovatīvais pamata un vidējās izglītības pedagoģiskajā procesā”. RPIVA,Rīga, 15.03.2008.4. Jermolajeva, J. „Sistemātiskās domāšanas prasmju veicināšana humanitāro kursu apguvēvidusskolā”. LU 66. zinātniskā konference, sekcija „Mākslas pedagoģija”, 2008. g. 2. februāris.5. Jermolajeva, J. „Skolēnu sistemātiskās domāšanas prasmju attīstība mūsdienu mācībuprocesā”. RPIVA 4. Starptautiskā zinātniskā konferences „Teorija praksei mūsdienu sabiedrībasizglītībā”, sekcijā „Tradicionālais un inovatīvais pamata un vidējās izglītības pedagoģiskajāprocesā”. RPIVA, Rīga, 15.03.2008.6. Jermolajeva, J. „Mācīties dialogam: spējas radoši interpretēt tekstu attīstībā vidusskolā”. 12-thInternational conference on psychology and pedagogy "Text Comprehension: Interdisciplinaryapproach to the study and instruction”. Moscow, Moscow State University, 4-5.12.2008.7. Jermolajeva, J. „Skolēnu spēju attīstība skolas radošā kluba darbībā”. RPIVA KZI XIIIstarptautiskā zinātniskā Kreativitātes konference “Kreatologija kā kreativitātes kompleksā izpēte”.RPIVA KZI 07.11.2008.8. Lūse, N. „Tālākizglītība atskaņotājmākslas pedagoģijā”. Starptautiskā zinātniskā konference„SABIEDRĪBA, INTEGRĀCIJA, IZGLĪTĪBA”. Rēzekne, 2008.gada 22.–23.februāris.9. Lūse, N. „E-studiju paņēmieni topošo skolotāju izglītībā”. RPIVA 4. Starptautiskā zinātniskākonference „Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā”. RPIVA, Rīga, 15.03.2008.10. Lūse, N. „Klaviermākslas vēsture: Paula Šuberta pedagoģiskie principi”. ATEE (Eiropasskolotāju izglītotāju asociācija) Spring University 2008 – Teacher of the 21st Century: QualityEducation for Quality Teaching. Rīga, 03.05.2008.11. Baiko, V., Lūse, N. „Radošuma un laikmetīguma princips skolēnu gaumes audzināšanā”.RPIVA KZI XIII starptautiskā zinātniskā Kreativitātes konference “Kreatologija kā kreativitāteskompleksā izpēte”. Rīga, RPIVA KZI, 07.11.2008.12. Lūse, N. „Radoša pieeja atskaņotājmākslas studijās”. RPIVA KZI XIII starptautiskāKreativitātes konference “Kreatologija kā kreativitātes kompleksā izpēte” Rīga, RPIVA KZI,08.11.2008.13. Lūse, N. „Virtuosity Elements in Piano Music of Pabst and Betins”. 41th Baltic MusicologicalConference. Tallina (Igaunija), 10.–12.10.2008.14. Lūse, N. „Piano teachers’ further learning model”. 7th International Scientific Conference„Teachers’ Training in the 21st Century: Changes and Perspectives”. Šauļi (Lietuva), 21.11.2008.15. Lūse, N. „Pedagoģijas doktora studiju programmas Eiropā”. 4. Jauno zinātnieku konference.Rīga, RPIVA, 04.12.2008.16. Lūse, N. „Muzejpedagoģijas prakses virzieni studentiem”. Muzejpedagoģijas starptautiskāzinātniskā konference, Jelgava, 05.12.2008.Konferenču un semināru organizēšana:1. Dalība RPIVA IV starptautiskās zinātniskās konferences „Teorija praksei mūsdienu sabiedrībasizglītībā” 13.–15.03.2008. sagatavošanā un vadīšanā (A. Špona – zinātniskās komitejasdalībniece, plenārsēdes vadītāja, recenzente).2. Dalība RPIVA IV Jauno zinātnieku konferences 04.12.2008. sagatavošanā (A. Špona –recenzente, Redakcijas padomes locekle).

153. Teorētisko semināru cikls “Metodoloģijaspamatprincipi pedagoģijas pētījumos” RPIVAmācībspēkiem un doktorantiem (pastāvīgidarbojošais metodoloģiskais seminārs,2008. g. tika organizēti 8 semināri). Atbildīgā– A. Špona, piedalījās N. Lūse, I. Tiļļa,E. Vēbers, J. Jermolajeva.Attēls pa kreisi: Metodoloģiskais seminārs.Vadītāja N. Lūse.Zinātniskie komandējumi ārvalstīs:1. A. Špona, N. Lūse Oslo universitātē (Somija); pieredzes apmaiņa ar doktora programmaspedagoģijā direktoru prof. Ole Erstadu un Pedagoģijas fakultātes vadību par promocijasdarbu vērtēšanu 13.–17.10.2008.,2. A. Špona 28th ISME (International Society for Music Education) World Conference), Boloņa(Itālija), 20.–25.07.2008.,3. A. Špona, J. Jermolajeva: Maskava, 2.–6.12.2008.,a) līguma sagatavošana ar Krievijas izglītības akadēmijas Ģimenes un audzināšanas institūtu(A. Špona),b) 12-th International conference on psychology and pedagogy "Text Comprehension:Interdisciplinary approach to the study and instruction”. Moscow, Moscow StateUniversity, 4.–5.12.2008.,Prof. Špona iepazīstina RPIVA zinātniekus arkomandējuma rezultātiem.4. N. Lūse: 7th International ScientificConference „Teachers’ Training in the 21stCentury: Changes and Perspectives”. Šauļi(Lietuva), 21.11.2008.,5. J. Jermolajeva: Zinātniskais centrs„Ekosertifika” (Maskava, Krievija);programma „Jauno mācīšanās metoţu izstrādemācību kursiem ekoloģijas menedţmentā”(statuss programmā: eksperts).Dalība starptautiskajās zinātniskajās organizācijās:The International Musicological Society (IMS) / Starptautiskā muzikologu biedrība (N. Lūse).1. The International Society for Music Education (ISME) / Starptautiskā mūzikas izglītības biedrība(A. Špona),2. Starptautiskā lasīšanas pētnieku asociācija (J. Jermolajeva).Starptautiskās sadarbības partneri:1. Krievijas izglītības akadēmijas Ģimenes un audzināšanas institūts (Maskava, Krievija, noslēgtslīgums),2. Tibingenas universitātes Audzināšanas zinātnes institūts (Vācija),3. Oslo universitātes (Somija) doktora programmas pedagoģijā direktors prof. Ole Erstads,Pedagoģijas fakultātes vadība,4. Zinātnes un tehnikas centrs „Ekosertifika” (Maskava, Krievija).

16Ekspertu darbība:1. LZP eksperta darbība: veikta ekspertīze 4 LZP grantu projektiem (A. Špona),2. RPIVA Profesoru padomes eksperta darbība: 5 pretendentu uz profesoru amatiem lekcijuhospitēšana (A. Špona),3. RPIVA pētniecības projektu ekspertīze: 4 projektu ekspertīze (E. Vēbers, N. Lūse,J. Jermolajeva).Dalība zinātnisko ţurnālu Redakcijas padomēs:1. Journal of Research in Pedagogy and Psychology SIGNUM TEMPORIS (RPIVAperiodiskais zinātniskais ţurnāls pedagoģijā un psiholoģijā angļu valodā): A. Špona (2008. g. –Nr. 1),2. RPIVA Starptautisko zinātnisko konferenču rakstu krājumi: A. Špona (iznāk kopš 2006.;2008. g. – Nr. 4).PZI zinātnieku darbība RPIVA Pedagoģijas doktora studiju programmas ieviešanā:1. programmas izstrāde un licencēšana;2. uzņemti 24 doktoranti;3. noorganizēta Doktorantūras padome;4. apstiprināti temati un vadītāji.PZI zinātnieku darbība studiju kursu izstrāde:1. „Pētniecības process pedagoģijā un tā organizācija” (pedagoģijā un mūzikas pedagoģijā)maģistrantiem (A. Špona),2. „Inovācijas vispārīgajā pedagoģijā” pedagoģijas maģistrantiem (I. Tiļļa),3. „Vadīšanas teorija” Vadības un ekonomikas nodaļas studentiem (E. Vēbers),4. „Projektu vadība” Vadības un ekonomikas nodaļas studentiem (E. Vēbers),5. „Projektu sagatavošana un koordinēšana” (E. Vēbers).Zinātniskās darbības rezultātu popularizēšana plašsaziņas līdzekļos:1. A. Špona. „Mūsdienu skolēnu attieksme pret skolu un sociālpedagoģiskās problēmas”, rakstsavīzē «Izglītība un Kultūra»: 23.04.2008. http://www.izglitibakultura.lv/?arh=1&godd=2008&mes=Aprīlis&st=&zps=10762. A. Špona. „Skolēnu attieksme pret skolu”, raksts avīzē «Izglītība un Kultūra»: 30.04.2008.http://www.izglitiba-kultura.lv/?arh=1&godd=2008&mes=Aprīlis3. A. Špona. Uzstāšanās LTV-7 pardoktorantu uzņemšanu RPIVADoktora studiju programmā„Pedagoģija”: 2008. g. septembris.4. А. Шпона. Воспитание исамовоспитание – разрывнедопустим. Журнал «Московскийориентир», 2008, № 3, с. 87. – 94.Ţurnāls «Московский ориентир» arprof. Šponas rakstu

171.2.2. Kreativitātes zinātniskais institūtsDibināts: 12.11.1999.Reģistrēts IZM zinātnisko institūciju reģistrā: 23.01.2006. arNr. 324045.Saņem bāzes finansējumu kopš 2006. gada.Direktore Dr. psych.Rita BebreJuridiskais statuss un struktūraRPIVA KZI ir patstāvīga RPIVA zinātniska struktūrvienība –zinātniska institūcija. Struktūru veido Zinātniskā padome, institūtadirektors, zinātniskie un zinātni apkalpojošie darbinieki, kā arīprojektu grupas konkrētu zinātnisko pētījumu veikšanai, ko vada vaikoordinē KZI direktors vai vadošais pētnieks.Zinātniskais personālsVadošā pētniece Dr. psych. Rita BebreVadošā pētniece Dr. habil. psych. Ārija KarpovaPetnieks Dr. art. Boriss Avramecs,Pētniece Dr. paed. Laima MūrniecePētniece Mg. psych. Ingūna ĪstenāPētniece Mg. psych. Līga RoķePētnieks Dr. biol. Jēkabs RaipulisAsistente Mg. paed. Aija SannikovaAsistente Mg. paed. Marija AleksandrovskaNo kreisās KZI darbinieki: Ā. Karpova,L. Roķe, R. Bebre, A. Šverins, B. Avramecs,L. Mūrniece, A. Sannikova,M. Aleksandrovska (klāt nav: M. Vidnere,J. Raipulis, I. Īstenā, T. Andersone).Zinātniskā padomeVadošā pētniece Dr. psych. Rita BebreVadošā pētniece Dr. habil. psych. Ārija KarpovaPētnieks Dr. art. Boriss AvramecsPētniece Mg. psych. Līga RoķeDr. paed. Maruta SīleDr. habil. psych., Dr. oec. Māra VidnereMg. paed. Daiga Kalēja-GasparovičaRPIVA docētāji un darbinieki, kuri piesaistīti Kreativitātes zinātniskā institūta darbībasnodrošināšanāDr. psych., Dr. oec. Māra VidnereSpeciālists Andris ŠverinsSpeciāliste Tatjana AndersoneBūtiskākās pārmaiņas institūta struktūrā (darbinieku maiņa utt.)Ar 03.12.2008. no darba atbrīvota pētniece A. Sannikova, asistente M. Aleksandrovska unspeciāliste R. Balts-Baltiņa, kā arī pētnieks J. Raipulis sakarā ar ievēlēšanu par emeritēto zinātnieku09.06.2008.

18Darbības ilgtermiņa un īstermiņa mērķis:Attīstīt zinātniskus pētījumus kreativitātes jomā, veidojot zinātņu nozaru integrāciju un saistotpētnieciskos darbus ar studiju procesu.Galvenās funkcijas un uzdevumi:1. Veikt, vadīt un organizēt pētniecisko darbu kreativitātes, tai skaitā daiļradespsiholoģijas un kreatoloģijas jomā, iesaistot tajā studentus un RPIVA struktūrvienības.KZI ne vien tiek veikti pētījumi, bet liela vērība pievērsta pētījumu vadīšanai unorganizēšanai. Katru gadu novembrī tiek organizētas starptautiskas kreativitātes konferences parnoteiktu tēmu, un pētnieki, maģistranti, doktoranti tiek aicināti veikt pētījumus, prezentēt toskonferencēs un publicēt. Šo procesu gaitā tiek sniegtas konsultācijas šajā jaunajā starpnozaruzinātnē – kreatoloģijā, kas Latvijā attīstījusies uz minēto pētījumu un konferenču bāzes.Konferences sniedz iespēju visu līmeņu studējošiem praktizēties konferenču rīkošanā un pētījumuprezentēšanā. Konferencēs piedalās nevien RPIVA, bet arī daudzu citu Latvijasun citvalstu institūciju pētnieki.Docētāju darbā iesaistīti vadošiepētnieki R. Bebre, M. Vidnere, pētniekiJ. Raipulis, B. Avramecs, L. Mūrniece,I. Īstenā, M. Aleksandrovska, kuri lasastudiju kursus, vada doktora, maģistru,bakalaura un kursa darbus, konsultēzinātniskos referātus u.c.Lekcija daiļrades psiholoģijā Deju skolotājumaģistrantēm pie prof. R. Bebres2. Sagatavot un regulāri izdot starptautiski recenzētu zinātnisko rakstu krājumu “Radošapersonība” un citus izdevumus.Balstoties uz uzkrāto pieredzi, KZI darbinieki pēdējos gados paši veic savu zinātnisko u.c.izdevumu sagatavošanu izdošanai, tipogrāfijai atstājot iespiešanas funkciju. Rakstu krājumusrecenzē starptautiski recenzenti, kas nodrošina to līmeni atbilstoši starptautiskām prasībām.Regulāri, nu jau trešo gadu pēc kārtas iznāk starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums„Radoša personība”, šogad jau 6. sējums.KZI tika veikts IZM finansēts RPIVA granta pētījums un sagatavots izdošanai zinātniskorakstu krājums “Daiļrades psiholoģija Latvijā” (sastādītāja R. Bebre), kurā pirmo reizi Latvijaspsiholoģijā izpētīts vienas psiholoģijas nozares (kontekstā ar citām) attīstības vēsture Latvijā. Šīsgrāmatas izdošanu uzņēmās apgāds “Valters un Rapa”.3. Organizēt Latvijas un starptautiskas zinātniski praktiskas konferences, kursus, lekcijas,izstādes u.c. pasākumus kreativitātes tematikā, kas nodrošinātu augstskolas attīstību,izaugsmi, augstskolas un valsts starptautisku atpazīstamību.KZI organizētās starptautiskās kreativitātes konferences pulcējušas 16 daţādu valstupētniekus, rosinot šīs nozares plašāku un dziļāku izpēti, pētnieku kontaktus un sadarbību.Atskaites periodā notika trīspadsmitā konference. Konferences veicina viena no augstskolasprincipiem – radošuma attīstību, veido zinātnisku vidi, kā arī nodrošina augstskolas, Rīgas un arī

19valsts starptautisku atpazīstamību Pateicoties KZI aktivitātēm, pēdējā konferencē tika nodibinātspasaulē pirmais Starptautiskais Kreatoloģijas zinātniskais centrs.4. Veidot sadarbību kreativitātes pētniecībā ar LR Izglītības un zinātnes ministriju, Rīgasdomi, Latvijas izglītības iestādēm un citām institūcijām.Sadarbība ar IZM notiek, organizējot konferences un strādājot pie projektiem. Regulārasadarbība ar Latvijas Zinātnieku savienību: R. Bebre ir ilggadīga LZS padomes un valdes locekle.Sakarā ar LZS 20. gadadienu 2008. gada novembrī KZI izdeva R. Bebres sastādīto brošūru “LZS20”, 16 lpp.5. Saistībā ar projekta rakstīšanu EEZ/Norvēģijas finanšu instrumenta finansējumam, kā arīkonferenču organizēšanu notiek regulāra sadarbība ar IZM, arī Rīgas domi, citām Latvijasun ārvalstu augstskolām, pētnieciskām institūcijām.Izveidojusies sadarbība ar Zviedrijas un Igaunijas pētniekiem testu adaptācijā. R. Bebreievēlēta par Kasino universitātes (Itālija) profesoru padomes locekli.KZI uztur kontaktus ar Japānas, Irānas, Ungārijas, ASV u. c. valstu kreatoloģijaspētniekiem, kuri atzinīgi novērtējuši KZI ieguldījumu kreatoloģijas attīstībā.6. Īstenot starptautiskus kreativitātes pētniecības projektus ar Eiropas Savienības un cituvalstu pētnieku līdzdalību, slēgt sadarbības līgumus ar Latvijas un ārvalstu pētniekiem uninstitūcijām izvirzītā mērķa īstenošanai.Latvijas Nacionālā Attīstības plāna (2007–2013) prioritāte ir radoša personība, tas ir arīKZI galvenais pētījumu objekts, kas atspoguļots starptautiski recenzētajā zinātnisko rakstukrājumā “Radoša personība”. Īstenojot EEZ/Norvēģijas finansēto projektu “Kreativitātespētniecības un radošuma attīstības atbalsta sistēmas izveidošana cilvēkresursu attīstībai Latvijā”(projekts Nr. LV0088), KZI pētnieki tieši izvirzījuši uzdevumu pētīt, diagnosticēt un attīstītradošu personību kā Latvijas galveno bagātību.7. Piedalīties valsts politikas dokumentos definēto uzdevumu īstenošanā KZIkompetences ietvaros.Latvijas Nacionālā Attīstības plāna (2007 – 2013) prioritāte ir radoša personība, tas ir arīKZI galvenais pētījumu objekts, kas atspoguļotsstarptautiski recenzētajā zinātnisko rakstukrājumā “Radoša personība”. ĪstenojotEEZ/Norvēģijas finansēto projektu, KZIpētnieki tieši izvirzījuši uzdevumu pētīt,diagnosticēt un attīstīt radošu personību kāLatvijas galveno bagātību.Semināru un kursu organizēšanaSadarbībā ar Igaunijas pētniekiemnoorganizēts seminārs par Torrensa testaadaptāciju, tās īpatnībām Latvijā un Igaunijā.Attēlā no kreisās: KZI vadošā pētniece M. Vidnere, pētnieks J. Raipulis, Tallinas universitātes docētājaDr. psych. Eda Heinla.

20Rezultātu popularizēšana plašsaziņas līdzekļosVizuālo mākslu ţurnālā “Studija” 2008. gada aprīļa – maija Nr. 59 publicēta intervija arKZI direktori prof. R. Bebri “Kreatoloģija: “Nepieciešami tālāki pētījumi””, kuru V. Vējš iesāk artēlainiem vārdiem: „Dodoties uz tikšanos Kreativitātes zinātniskajā institūtā, uz mirkli iztēlojosceļamērķi kā vienā no brāļu Strugacku romāniem aprakstīto „Brīnumradīšanas un burvestībuzinātniski pētniecisko institūtu”, jo tā pētāmais objekts man tiešām šķita brīnumiem un burvībāmradniecīgs.”Ţurnālists Vilnis Vējš intervēRitu Bebri KZI telpāsŢurnāla "Biznesa psiholoģija" 2008. gada pēdējā numurā publicēta plaša intervija ar KZIdirektori prof. Ritu Bebri "Kreatoloģija – XXI gadsimta zinātne".Tajā atbildēts uz jautājumiem – kas ir kreativitāte, vai visi cilvēki ir kreatīvi, ko pēta KZI,kādi ir dominējošie kreativitātes pētniecības virzieni Latvijā un pasaulē u. c.Uz jautājumu par kreativitātes diagnostiku atbildēja arī KZI pētniece Mg. psych. Līga Roķe.Konferenču un darba grupu organizēšana un vadīšana2008. gadā KZI organizēja XIII starptautisko kreativitātes konferenci (sīkāku informāciju skatīt.93. lpp.)Saņemtie apbalvojumi un atzinībasProf. Ritas Bebres 50 darba gadu jubilejā RPIVArektores Atzinības rakstu pasniedz zinātņu prorektoreprof. Māra Marnauza

21RPIVA rektore prof. Dace Markus pasniedz KZIdirektorei prof. Ritai Bebrei Izglītības un zinātnes ministrijasAtzinības rakstu.Sadarbības partneri un aktivitātesKopš 2007. gada prof. Dr. psych. Rita Bebre irievēlēta Kasino Universitātes (Itālija) Profesorupadomē Kreativitātes psiholoģijas apakšnozarē.Starptautiskā Kreatoloģijas zinātniskā centra dibināšana6.novembrī nodibināts Starptautiskais Kreatoloģijas zinātniskais centrs (SKZC), kurauzdevums – attīstīt kreatoloģijas pētījumus no vairāku zinātņu (psiholoģijas, pedagoģijas,bioloģijas, medicīnas, mākslas zinātņu u. c.) aspektiem, panākt kreatoloģijas kā XXI gadsimtazinātnes attīstību un nostiprināšanos zinātņusistēmā. Nodibinātais centrs ir pirmā starptautiskāinstitūcija pasaulē, kas veiks kreatoloģijas pētījumus.Dibināšanas iniciators bija Irānas Kreatoloģijaspētniecības institūta direktors Dr. paed. GolestansHašemi, kas ar šādu priekšlikumu griezās pieRPIVA Kreativitātes zinātniskā institūta direktoresR. Bebres, kura veica centra dibināšanasorganizatoriskos darbus. Tika pieaicināti arīsadarbības partneri no Kasino universitātes Itālijā(dekāne prof. R. Tomasoni) un par goda prezidentuuzaicināts kreatoloģijas virziena aizsācējs Ungārijasprofesors Ištvans Maģari-Beks. R. Bebre tikaapstiprināta par SKZC līdzprezidenti. Dibināšanasfakts vienlaicīgi publiskots gan Irānas kreativitāteskonferencē, gan Rīgas kreatoloģijas tēmai veltītajākonferencē.2009. gads Eiropā pasludināts par Kreativitātesun inovāciju gadu, un tieši šai gadā jaundibinātāCentra sekretariāts atradīsies Rīgā, RPIVAKreativitātes zinātniskajā institūtā.Starptautiskā Kreatoloģijas zinātniskā centra dibināšanas sertifikāts

22R. Tomasoni un R. BebreInstitūta īstenotie zinātniskās pētniecības projektiM. Vidnere piedalās projektā CICE (Children’s Identityand Chitizenship in Europe), kura mērķis ir atbalstītizglītības sistēmas attīstību Eiropas valstīs un pasaulē,organizējot konferences, seminārus tālākizglītībaskursus pedagoģijas, psiholoģijas u. c. jomās, kā arīizplatīt informāciju par CICE darbību (internetā unCICE periodiskajos izdevumos).Briseles eksperts KZI12. decembrī Kreativitātes zinātniskajā institūtāviesojās Briseles eksperts sakarā ar to, ka KZIiesniegtais EEZ un Norvēģijas finanšu instrumentaprojekts "Kreativitātes pētniecības un radošumaattīstīšanas atbalsta sistēmas izveidošanacilvēkresursu attīstībai Latvijā" guvis finansētājuievērību.Projekta vadītāja prof. R. Bebre, kontaktpersonaMg. psych. L. Roķe, sarunā piedalījās arī ZDvadītāja S. Madalāne, Dr. habil. psych. M. Vidnere,Dr. habil. psych. Ā. Karpova. No 32 Latvijāiesniegtajiem projektiem konkursam "Cilvēkresursu attīstība un izglītība" pieci tika nosūtīti tālākaivērtēšanai uz Briseli, no tiem tikai viens psiholoģijā, tas bija KZI projekts, kas ar 87 punktiem (no100 iespējamiem) psiholoģijas nozarē ieguva pirmo vietu, bet visu zinātņu kontekstā trešo vietu.Gala rezultāts gaidāms līdz 2009. gada aprīlim.Institūta darbinieku dalība starptautiskās konferencēsNolasīti referāti konferencēsRPIVA KZI 13. kreativitātes konferencē:1) Marija Aleksandrovska, Igors Koškins „Valodas inovācijas kā kreativitātes atspoguļojumsdaţādu ţanru tekstos”.2) Boriss Avramecs „Komponists mūsdienu pasaulē: kreatīvo stratēģiju tipipēcavangardisma situācijā”.3) Rita Bebre „Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksā izpēte”.4) Ārija Karpova „Sociālo kontaktu nepietiekamība kā kreativitātes rosinātājs vēlīnābrieduma gados”.5) Laima Mūrniece „Koncertdarbības faktors atskaņotājmākslinieka personības izaugsmē”.6) Jēkabs Raipulis „Norises smadzenēs zinātnes un mākslas kreatīvās domāšanas procesā”.7) Līga Roķe „Radošās domāšanas spējas 14 – 16 gadīgiem pusaudţiem no augsta sociālāriska ģimenēm”.

238) Māra Vidnere, Zenta Boboviča „Inţenierzinātnēs sekmīgu cilvēku piedzimšanas bieţumasaistība ar 11 gadu saules aktivitātes cikla fāzēm”.RPIVA 4. konference „Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā”. 2008. gada 13. –15. martā.1) Līga Roķe „Kreativitātes attīstības likumsakarības bērnu un pusaudţu vecumā”.2) Laima Mūrniece „Komunikācijas situācijas modelis: atskaņotājs – klausītājs un personībasmākslinieciskā kultūra”.3) Māra Vidnere, Jānis Strautmanis „Korporatīvo sociālo atbildību determinējošāsvērtīborientācijas Latvijas uzņēmumos”.RPIVA IV Jauno zinātnieku konference 04.12.2008.1) Ārija Karpova „Identitātes krīzes problēmas mūsdienās” Referāts plenārsēdē.Citās konferencēs1) M. Aleksandrovska. МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯМОЛОДЫХ ФИЛОЛОГОВ. Tartu Universitāte (Igaunija), 2008. g. 25. – 27. apr.nolasīja referātu „Mitoloģiskais koncepts: kompleksā apraksta metodes kognitīvajālingvistikā”.2) M. Aleksandrovska (līdzautors Efišs Aleksandrs) МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯКОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ ФИЛОЛОГОВ. Tartu Universitāte (Igaunija), 2008. g.25. – 27. apr. nolasīja referātu „Folkloras siţeti krievu rakstnieku interpretācijā (balstotiesuz avīţu «Сегодня» un «Сегодня вечером» materiāliem, 1922.-1933. g.)”.3) M. Aleksandrovska konferencē: Studia etymologica germano-balto-slavica II, LU, 2008.g.21.-23. apr. nolasīja referātu “Etimoloģiskās analīzes nozīme baltu-slāvu mitoloģiskākoncepta perifērijas pētīšanā”.4) M. Aleksandrovska LU 66. konferences ietvaros, Multilingvālisms urbānā vidē: vācu unkrievu minoritāšu valodas Rīgā Latvijas brīvvalsts laikā (1918. – 1940.) II nolasīja referātu„Krievu folklora Latvijas brīvvalsts laikā: prozas ţanri”.5) M. Aleksandrovska XVIII zinātniskie lasījumi, Daugavpils Universitātē, 2008. g. 24. – 25.janv. nolasīja referātu “Mitoloģiskais koncepts krievu un latviešu folkloras valodā”.6) M. Vidnere "Social distance of Ethno – communicative relation in Latvia: Psychologicalanalysis", XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 20 – 25 July,2008 (tēzes, prezentācija, posters). skat. www.icp2008.org7) M. Vidnere, I. Plotka International Society for cultural activity and research (ISCAR).Tēzes. Santjago, September, 2008.8) M. Vidnere, I. Plotka IX International conference „Kultura i rinok.” Jana Pavla IIKatolicki Uniwersytet Lubelski. Tēzes. Lublin, Poland, 12–14 May, 2008http://www.kul.pl/art_7849htlm9) M. Vidnere Starpaugstskolu zinātniski praktiskajā un mācību metodiskajā konferencēnolasīja referātu „Mūsdienu izglītības problēmas: IT – tehnoloģijas mācību procesā” TSI,Rīga, Latvija, 22 February, 2008.

24Citas institūta darbinieku aktivitātesR. Bebre ir Latvijas Zinātnieku savienības dibinātājbiedrs (1988) un septiņos LZSkongresos ievēlēta par padomes, arī valdes locekli. Ilgus gadus R. Bebre ir arī Latvijas Radošosavienību padomes locekle, kur pārstāv Latvijas zinātnieku savienību. 2. jūnijā notika LatvijasRakstnieku savienības paplašinātā plēnuma 20 gadu atzīmēšana Rīgas Latviešu biedrībā.LZS valdes sēde Latvijas Zinātņu akadēmijas telpāsLatvijas Rakstnieku savienības paplašinātā plēnuma20 gadu atzīmēšana Rīgas Latviešu biedrībāIzdotie krājumiKZI izdevis jau sesto starptautiski recenzēto zinātnisko rakstu krājumu, kurā publicēti 33 raksti,292 lpp., to autori ir no Latvijas, Itālijas, Vācijas, Igaunijas, Lietuvas.Grāmatas "Daiļrades psiholoģija Latvijā"atvēršana6. novembra vakarā RPIVA aktu zālē notika prof. Ritas Bebressastādītā zinātnisko rakstu krājuma "Daiļrades psiholoģija Latvijā"atvēršana. Sastādītāja un vairāku rakstu autoreR. Bebre pateicās RPIVA rektorei paraugstskolas atbalstu grāmatas izdošanā apgādā„Valters un Rapa” (304 lpp.). Grāmatā irplašāks pētījums par šīs psiholoģijasapakšnozares izveidošanos un attīstību Latvijā,kā arī publicēti šajā periodā tapuši darbi.Grāmatas iznākšana iezīmē divas apaļasgadskārtas: 10 gadus kopš Latvijas Zinātnes padome atzina daiļradespsiholoģiju par būtisku psiholoģijas apakšnozari Latvijā, kā arī Latvijasvalsts 90 gadu jubileju, – grāmatā atspoguļota daļa Latvijas vēstures.Grāmatu „Daiļrades psiholoģija Latvijā” (vāka autors mākslinieks Valdis Villerušs) ļoti gaidīja studenti, kasapgūst attiecīgo un arī citus studiju kursus.

25Pasākumā piedalījās soliste Solveiga Raja,kas dziedāja Spīdolas āriju no J. Mediņa operas"Uguns un nakts", jo grāmatā ir arī R. Bebrespētījums par Raiņa Spīdolas tēlu. Pie klavierēmbija prof. Valdis Jancis, piedalījās komponistsRomualds Jermaks – vakarā skanēja arīR. Jermaka dziesma ar R. Bebres dzeju.Sveikt filistri Ritu Bebri bija ieradušās studenšukorporācijas Spīdola pārstāves, kam pievienojās vēl vienaspīdola - prof. Dace Markus. Sveicēju vidū bija arīkreativitātes konferences ārzemju viesi no Itālijas,Grieķijas, Vācijas, Igaunijas u.c. valstīm.Grāmatas atvēršana ietilpa R. Bebres radošā darba vakara programmā, kur vēl varēja noskatītiesE. Lauska veidoto dokumentālo un video filmu fragmentu kompozīciju "Ritas Bebres polonēzecaur dzīvi". Izdots buklets ar R. Bebres publikāciju sarakstu un CV.Sakarā ar Latvijas Zinātnieku savienības 20 gadu jubileju KZI izdevis brošūru„Latvijas Zinātnieku savienība. 20” (sastād. R. Bebre).Citas institūta darbību atspoguļojošas fotogrāfijasRPIVA Ziemassvētku pasākumā KZI darbiniekivada konkursu par 2009. gadu kā Eiropā izsludinātokreativitātes un inovāciju gadu.

261.2.3. Bērna valodas pētījumu centrsDibināts: 25.09.2006.Reģistrēts IZM zinātnisko institūciju reģistrā: 05.01.2007. arNr. 321098.Darbinieki:Direktore Dr. paed.Daina DzintereZinātniskā padome: vadošā pētniece Dr. paed. Daina Dzintere; vadošais pētnieks Dr. philol. Ilmārs Jānis Freidenfelds (līdz05.05.2008.) vadošais pētnieks Dr. paed., Dr. art. Dainis Zariņš (līdz25.12.2008.) vadošā pētniece Dr. psych. Tija Zīriņa; pētnieks Dr. philol. Juris Grigorjevs; pētniece Dr. philol. Anna Vulāne; pētniece Dr. paed. Margarita Kaltigina.Ievēlētie darbinieki:Vārds, uzvārdsAkadēmiskā amatanosaukums, kurāpersona ievēlētaZinātniskāgrādanosaukumsZinātnes nozare unapakšnozare, kurā tiek veiktazinātniskā darbība1. Ilmārs Jānisvadošais pētnieks Dr. philol. ValodniecībaFreidenfelds2. Dainis Zariņš vadošais pētnieks Dr. paed., Pedagoģija, Mūzikas pedagoģijaDr. art.3. Daina Dzintere vadošā pētniece Dr. paed. Pedagoģija4. Tija Zīriņa vadošā pētniece Dr. psych. Psiholoģija, Pedagoģija5. Laura Tidriķe vadošā pētniece Dr. philol. Valodniecība6. Sanita Lazdiņa vadošā pētniece Dr. philol. Valodniecība7. Juris Grigorjevs pētnieks Dr. philol. Valodniecība8. Anna Vulāne pētniece Dr. philol. Valodniecība9. Margarita Kaltigina pētniece Dr. paed. Pedagoģija, Valodniecība10. Agrita Tauriņa pētniece Dr. paed. Pedagoģija11. Irina Degtjarjova pētniece Mg. sc. soc. Pedagoģija, Vadībzinātnes12. Inese Freiberga pētniece Mg. paed. Pedagoģija13. Anda Kauliņa pētniece Mg. psych. Psiholoģija, PedagoģijaPiesaistītie darbinieki: Dr. habil. philol. Dace Markus; Dr. philol. Viktorija Kuzina; tehniskā sekretāre Inese Logina/ Daiga Lapāne; grāmatvede Larisa Giseļevska.Darbības mērķisRPIVA BVPC darbības mērķis ir attīstīt bērna valodas zinātniskos pētījumus Latvijā,integrējot tos studiju procesā, un sekmēt ar bērna valodas pētījumiem saistīto studiju kursupilnveidi.

27Galvenie darbības virzieni un rezultāti:Centra darbinieki ir sekmējuši mērķtiecīgu bērna valodas pētījumu nostiprināšanu parpastāvīgu pētījumu virzienu Latvijā, tā rezultāti atspoguļoti publikācijās un referātos konferencēs,atziņas tiek popularizētas Latvijā un ārzemēs un izmantotas pirmsskolas pedagogu, valodnieku unpsihologu darbā un studiju kursos RPIVA un LU.2008. gadā turpinājās disleksijas un lasīšanas traucējumu pētījumi ar analīzi pirmsskolas unjaunākajā skolas vecumā.Uzsākta sadarbība ar bērnu valodas pētniekiem Lietuvā (R. Kvašīte un I. Dabašinskiene),Vācijā (N. Gagarina), ASV (Dz. Bonda) un Igaunijā (R. Pajusalu).Organizēti vairāki semināri un strādājušas darba grupas. Šī darba rezultātā tika ne tikaiapkopota un analizēta līdzšinējā pieredze un darba rezultāti, bet lielākoties pieņemti lēmumi parnākotnes stratēģiju, sadarbības iespējām, pētījumu rezultātu integrēšanu pedagoģijas, psiholoģijasun valodniecības jomās un šo rezultātu popularizēšanu.Galvenās funkcijas un uzdevumi: Veikt bērna valodas un ar to saistīto procesu zinātniskos pētījumus un veidot bērnavalodas datu bāzi. Gatavot publikācijas, piedalīties ar referātiem, organizēt konferences un seminārus parbērna valodas pētījumiem un to rezultātiem. Attīstīt bērna valodas pētījumu metodoloģiju, inovatīvas pētniecības metodes unformas, izmantojot moderno tehnoloģiju un citu valstu pieredzi. Veicināt bērna valodas pētījumu attīstību, aktivizējot starpstruktūru, starpinstitucionālo,kā arī starptautisko sadarbību pētnieciskos projektos ar citu valstu pētnieku līdzdalību. Sadarboties ar Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministriju, valsts un pašvaldībuiestādēm, citām Latvijas izglītības un zinātnes iestādēm, lai kopīgi risinātu valstiskisvarīgas ar bērna valodu saistītas problēmas. Veikt nozares teorētiskās literatūras iegādi un nodrošināt tās pieejamību RPIVAdocētājiem, studentiem, citiem interesentiem. Informēt sabiedrību par bērna valodas pētījumiem presē, internetā un citos plašsaziņaslīdzekļos. Izmantojot pētījumu rezultātus, gatavot studiju kursus un sniegt konsultācijas vecākiemun izglītības speciālistiem.Juridiskais statuss un struktūraRPIVA BVPC ir zinātniskā institūcija. Tās pārvaldi veido Zinātniskā padome undirektors. Zinātniskās padomes kompetencē ietilpst: zinātniskās darbības galveno virzienu noteikšana; direktora ievēlēšana un zinātniskās darbības vadības amatpersonu apstiprināšana; personu ievēlēšana akadēmiskajos amatos saskaņā ar Latvijas Republikas Zinātniskāsdarbības likumu un RPIVA Satversmi; jautājumu ierosināšana par vadošā pētnieka, pētnieka vai asistenta atcelšanu no amatapirms pilnvaru beigām.RPIVA BVPC augstākā amatpersona ir direktors, kas īsteno centra vispārējoadministratīvo vadību un bez īpaša pilnvarojuma pārstāv centru.Būtiskākās pārmaiņas centra struktūrā (darbinieku maiņa utt.)Institūta struktūra paliek nemainīga kopš dibināšanas brīţa. Darbinieku sastāvs ir mainīgs,katru gadu tiek piesaistīti jauni pētnieki, šādi paplašinot centra darbību. 2008. gadā centrapersonāla sastāvu papildināja vadošā pētniece Dr. philol. Sanita Lazdiņa. Diemţēl šajā gadā

28mūţībā aizvadījām divus izcilus zinātniekus emeritus profesorus Dr. philol. Ilmāru JāniFreidenfeldu un Dr. paed., Dr. art. Daini Zariņu.Semināru un kursu organizēšanaSeminārā „Bērna valodas pētījumu stratēģija”, kas notika 14. janvārī, analizēja bērnuvalodas pētījumu stratēģiju un nākotni Latvijā (piedalījās bērnu un ģimenes lietu ministrsA. Baštiks, zinātņu prorektore M. Marnauza, 93. vsk. direktors V. Krastiņš, LTV un laikraksta„Izglītība un kultūra” pārstāvji, RPIVA BVPC pētnieki).2008. gada 14. martā starptautiskās zinātniskās konferences „Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā” ietvaros tika organizēts starptautiskais bērna valodas seminārs, kurāpiedalījās Latvijas, Ukrainas un Skotijas bērnu valodas pētnieki.2008. gada 10. oktobrī sadarbībā ar RPIVA BVPC un AIKNC tika organizēts seminārs„Maskavas Kristalogrāfijas institūta laboratorijas vadītāja akadēmiķa A. Smirnova ieguldījumsbērna valodas izpētē”. Semināra laikā tika pieņemts lēmums par turpmāko sadarbību, 2009. gada24. februārī organizējot A. Smirnova un J. Kokurinas vieslekcijas Latvijā.Tika organizēts 2. radoši pētniecisko darbu konkurss skolu jauniešiem „Uzmanību! Runājaunieši” par tēmu „Jauniešu valoda – mūsdienu sabiedrības spogulis” un tiek plānota 2. Latvijasskolēnu konference „Uzmanību! Runā jaunieši!” (A. Vulāne un L. Tidriķe), kura notiks 2009. gada23. aprīlī LU PPF.Rezultātu popularizēšana plašsaziņas līdzekļos2008. gadā ţurnālā „Skolotājs” iesniegts publicēšanai D. Markus raksts „Jauns virzienslatviešu valodniecībā”. Ir vairākas publikācijas LVAVA zinātniski metodiskajā izdevumā „Tagad”(D. Markus, V. Kuzina, A. Vulāne, J. Grigorjevs, L. Tidriķe). Semināra „Bērna valodas pētījumustratēģija” rezultāti atspoguļoti laikrakstā „Izglītība un Kultūra” (2008. g. 17. novembrīnr. 2(3063), 17. lpp.). 9. jūnijā „Latvijas avīzē” tika publicēts L. Tidriķes raksts „Jauniešu valoda:nelatviska, rupja un radoša”.Konferenču un darba grupu organizēšana un vadīšana2008. gada 8. maijā RPIVA tika organizēta tematiskā tikšanās „Vai strādāt pirmsskolā?Argumenti par un pret...”, kur D. Markus uzstājās ar ziņojumu „Pirmsskolas izglītības iespējasRPIVA”.2008. gada septembrī A. Kauliņa uzstājās ar ziņojumu „Lasīšanas grūtības undiskriminējošas attieksme pret bērniem ar mācīšanās traucējumiem” Rīgas rajona skolu psihologumetodiskajā apvienībā. 2008. gada novembrī – arī Kultūras un radošās industrijas izglītības centrāar ziņojumu „Pozitīvas saskarsmes pedagoģiskie aspekti”.2008. gada 4. novembrī sadarbībā ar RPIVA BVPC, VVA un UNESCO LatvijasNacionālo komiteju organizēta darba tikšanās „Starptautiskās dzimtās valodas dienasorganizēšana Latvijā”. Tikšanās gaitā tika izstrādāts sadarbības plāns, pasākumu iespējamaisplānojums un saturs, kā arī apzinātas PII un skolas, kuras varētu piedalīties Starptautiskās dzimtāsvalodas dienas pasākumos 2008. un 2009. gadā.Sadarbības partneri un aktivitātesUzsākta sadarbība ar Lietuvas (Vitauta Diţā Universitāte Kauņā, Šauļu Universitāte),Vācijas (Vispārīgās lingvistikas centrs Berlīnē) un Igaunijas (Tartu Universitāte) pētniekiem.Turpinās sadarbība ar ASV (Ohaijo Universitāte), Krievijas (Krievijas Valsts A. I. HercenaPedagoģiskās universitātes Bērnības institūta Bērna valodas katedra) un Ukrainas (Valstsaugstākās izglītības iestādes „G. Skovorodas vārdā nosauktā Perejaslavas-Hmeļņickas Valstspedagoģiskā universitāte” laboratorija „Pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībaspsiholingvistika”) zinātniekiem. I. Dabašinskiene (Lietuva) un N. Gagarina (Vācija) aktīvi piedalāsţurnāla par bērnu valodu sagatavošanā, kā arī publicē tajā savus rakstus. Dz. Bonda (ASV) un

29R. Kvašīte (Lietuva) ir ţurnāla par bērnu valodu recenzentes. Ohaijo Universitātes profesoreDz. Bonda palīdz gan ar padomiem angļu valodas terminoloģijā un valodniecībā, gan arzinātniskās literatūras apmaiņu. Akadēmiķa A. Smirnova (Krievija) īpaša pieeja bērnu valodaspētīšanā un grāmatu satura veidošanā dod pieredzi un atziņas par veiksmīgiem atradumiemnopietno valodas parādību skaidrošanai bērniem.Sadarbībā ar Krievijas Valsts A. I. Hercena Pedagoģiskās universitātes Bērna valodaskatedru 19.–21. martā notika konference „Ontolingvistikas problēmas – 2008”, kurā ar referātuuzstājās D. Markus un I. Degtjarjova.A. Tauriņa un viesprofesore no Ohaijo Universitātes, ASV Dz. Bonda apmeklēja RīgasValdorfa bērnudārzu un bērnudārzu „Austriņa”, kā arī pētīja bērnu valodas prasmi, salīdzinot toar bērnu valodas attīstību ASV. RPIVA interesenti 2008. g. 19. novembrī noklausījās Dz. Bondasatklāto lekciju „Errors in Speech: Production and Perception”.Plānotā turpmākā sadarbība ar ārvalstu zinātniekiem veicinās metodisko līdzekļuveidošanu, lietojot daţādus netradicionālus paņēmienus: spēlēšanos ar vārdiem un valodaskonstrukcijām, vārddarināšanu, formu veidošanu u. c., ļaus veikt salīdzinošus pētījumus unapvienoties kopīgu problēmu pētīšanā, dos iespēju dalīties praktiskajā pieredzē konferencēs,semināros un darba tikšanās reizēs.A. Kauliņa strādā ar bērniem ar disleksiju(Sanktpēterburgā, 2008. gada aprīlī)A. Tauriņa un V. Romenkova starptautiskajākonferencē (Ukrainā, G. Skovorodas Perejaslavas-Hmeļņickas Valsts Pedagoģiskajā universitātē,2008. gada novembrī)Dace Markus un Irina Degtjarjova kopā arpētniekiem no Krievijas (Sanktpēterburgā, KrievijasValsts A. I. Hercena pedagoģiskās universitātesBērnības institūtā, 2008. gada 19. martā)Dace Markus un Māra Marnauza kopā arpētniekiem no Ukrainas (Rīgā, 2008. gada14. martā)

30Dace Markus kopā ar Lincas Diecēzes pedagoģiskāsaugstskolas rektoru Dr. psych. Hansu Šahlu (RPIVA,2008. gada 13. martā)Īstenotie zinātniskās pētniecības projekti divi LZP granti: „Fonētiski fonoloģiskiepētījumi: datu bāze, fonoloģiskā analīze unklasifikācija, starptautiskā transkripcija”(vadītāja Dr. habil. philol. Dace Markus) un„Uzmanības un mācīšanās paradumuīpatnības ar migrēnu slimojošiempusaudţiem” (vadītāja Dr. psych. Tija Zīriņa); Valsts pētījumu programmas „Letonika: pētījumi par valodu, vēsturi un kultūru”apakšprojekts „Vecuma grupu valodas īpatnības Latvijā: lingvistiskais, sociālais unkultūras aspekts” (vadītāja Dr. habil. philol. Dace Markus); divi RPIVA zinātniski pētnieciskie projekti: „Iekšējās kvalitātes vērtēšanas pamatsistēmaRPIVA” (vadītāja Dr. habil. philol. Dace Markus) un „Pedagoģisko un vadības metoţulietojums skolēnu mācību prasmju attīstībā Latvijas vispārējo izglītības iestāţu mūsdienupraksē” (vadītāja Dr. paed. Elita Volāne).Darbinieku dalība starptautiskās konferencēs un pasākumosDaţāda mēroga konferencēs Latvijā un ārzemēs nolasīti 28 referāti un publicēti 22 raksti,t. sk. šādās konferencēs: RPIVA 4. Starptautiskā zinātniskā konference „Teorija praksei mūsdienu sabiedrībasizglītībā” (Rīga, RPIVA); 13. Starptautiskā kreativitātes konference „Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksā izpēte”(Rīga, RPIVA); IV Jauno zinātnieku konference (Rīga, RPIVA); LU Akadēmiskā konference (Rīga, LU); ATEE konference „Teacher Training for Special Schools at the University of Latvia”(Rīga, LU); Konference „Mātes valoda publiskā telpā” (Rīga, LU); Konference „Uzmanību! Runā jaunieši!” (Rīga, LU); 13. starptautiskā zinātniskā konference „Vārds un tā pētīšanas aspekti” (Liepāja, LiePU); VI starptautiskā zinātniskā konference “Valodu apguve: problēmas un perspektīva”(Liepāja, LiePU); 50th Scientific Conference of Daugavpils University (Daugavpils, DU); Daugavpils Universitātes Humanitārās fakultātes XVIII Zinātniskie lasījumi; LVAVA konference „Latviešu valoda darbībai un sadarbībai”; 3x3 nometne (Zaļenieki); Latviešu un lietuviešu vienības dienas pasākums (Vecumnieku vidusskola); starptautiskā konference „Kultūru dialogs un lasītprasmes attīstīšana Baltijas valstureģionā”; starptautiskā konference „Muzejs un skola: teorija un prakse” (Jelgava); starptautiskā zinātniskā konference „Baltu dienas un baltās naktis („Baltu filoloģija”: pēcdesmit gadiem)” (Sanktpēterburga); starptautiskā konference „Проблемы онтолингвистики – 2008” (Sanktpēterburga); 1. starptautiskā latgalistikas konference „Ontona Skryndys latgalīšu gramatikai 100”(Sanktpēterburga);

31 zinātniskā konference «Проблемы детской речи-2008» (Sanktpēterburga); IIІ starptautiskā zinātniski praktiskā konference „Актуальные проблемыпсихолингвистики” (Perejaslava-Hmeļņicka); starptautiskā zinātniskā konference „Nation and Language: Modern Aspects of Socio-Linguistic Development” (Kauņa); starptautiskā zinātniskā konference „Человек в пространства языка” (Kauņa); konference „The Fifth International Conference on Youth Language” (Kopenhāgena); starptautiskais seminārs „Sonderpädagogische Förderung im Spannungsfeld vonRehabilitation, Integration, Inklusion” (Leipciga).Citas darbinieku aktivitātesTiek gatavots inovatīvs metodisks līdzeklis radošam darbam ar 1.-4. klašu skolēniem,kuriem ir lasīšanas un lasītā teksta izpratnes grūtības, lai uzlabotu lasīšanas prasmes unpaaugstinātu mācīšanās motivāciju (A. Kauliņa).Ir latviskota (no vācu valodas) aptauja „Vai manam bērnam ir grūtības lasīt un rakstīt?” unveikts izmēģinājuma pētījums tās aprobācijai.Notiek izmēģinājuma pētījums un tiek pārbaudīts „Agrā vecuma bērnu runas unkomunikatīvās attīstības tests „Vārdi un teikumi”. Bērniem vecumā no 1 gada 6 mēnešiem līdz 4gadiem” (The MacArthur Communicative Development Inventory).Ir izstrādātas 2 anketas: anketa skolotājiem un skolēniem „Kā runā mūsdienu jaunieši?”.Notiek doktorantu iesaistīšana zinātniskajā darbā – centrā strādā pētnieces Mg. sc. soc.I. Degtjarjova, Mg. paed. I. Freiberga un Mg. philol. Solveiga Čeirāne.Seminārs jauniešiem un pedagogiemStarptautiskais bērnu valodas seminārs (Rīgā,RPIVA, 2008. gada 13.–14. martā)Ikgadējā jauniešu valodas konferenceDace Markus strādā ar bērniem 3x3 nometnē(2008. gada 14. jūlijā)

32Dalība zinātniskās pētniecības projektosD. Markus strādā LZP programmas projektā „Latvijas novadu attīstība. Sociālā unhumanitārā dimensija”, D. Markus un J. Grigorjevs – NordForsk Sociofonētikas tīkla projektā,T. Zīriņa – Lifelong Learning Sectoral Programme Leonardo da Vinci „Multinational Network ofChild Care” projektā.Izdotie krājumi (monogrāfijas, metodiskie līdzekļi) u. c.2008. gadā tika sagatavoti vairāki manuskripti: D. Dzinteres, I. Freibergas un D. Augstkalnes monogrāfija„Bērna valoda jaunradē un rotaļās”, J. Freidenfelda, D. Lapānes, D. Markus monogrāfisks darbs„Bērnu valodas vārdnīca”, Ţurnāla par bērnu valodu „Ad verba līberorum: Linguistics& Pedagogy & Psychology” pirmā numura manuskripts.Izdota rotaļspēļu grāmata bērniem „Kā iepazīt pasauli?”(A. Tauriņa).T. Zīriņa sagatavoja un tikaizdots videoţurnāla 1. numurs „Bērnaintelektuālā attīstība. Attīstošas rotaļasdivgadniekam” (Māmiņu klubs. FilmaNr. 5).

331.2.4. Psiholoģijas fakultātes Psiholoģijas pētniecības institūtsDirektore Dr. biol.Daina VoitaDibināts: 2001. gadā kā Psiholoģijas fakultātes Eksperimentālāspsiholoģijas laboratorija.Restrukturizēts: 04.12.2006. par Psiholoģijas fakultātes Psiholoģijaspētniecības centru.08.05.2007. reģistrēts LR IZM Zinātnisko institūciju reģistrā kā RPIVAPsiholoģijas fakultātes Psiholoģijas pētniecības institūts (PSHPI).Juridiskais statuss un struktūraZinātniskā institūcija „Augstskolas struktūrvienība Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadībasaugstskolas Psiholoģijas pētniecības institūts”, reģistrēta Zinātnisko institūciju reģistrā ar Nr.321099, Rīgā.DarbiniekiZinātniskā padome:Dr. psych. Inta Tiliņa-Kapele, Zinātniskās padomes priekšsēdētājaDr. biol. Gunita PraulīteDr. biol. Daina VoitaMg. psych. Viktorija PerepjolkinaBc. psych. Santa DzērveIevēlētie darbiniekiVadošie pētnieki:Dr. psych. Inta Tiltiņa-KapeleDr. biol. Gunita PraulīteDr. psych. Anita LasmaneDr. psych. Oļegs NikiforovsPētnieki:Dr. biol. Juris PorozovsDr. med. Indulis KukulisDr. biol. Alvis PaeglītisMg. psych. Viktorija PerepjolkinaPiesaistītie darbiniekiZinātniskā asistente Bc. psych. Santa DzērveDarbības ilgtermiņa un īstermiņa mērķi:Veicināt psiholoģisko un psihofizioloģisko pētījumu metodoloģijas attīstību Latvijā,īstenojot zinātniskos projektus, apkopojot un pilnveidojot metodisko līdzekļu bāzi, sekmējotdocētāju un studentu zinātniskās kvalifikācijas paaugstināšanos, integrējot pētniecisko darbustudiju procesā.

34Galvenie darbības virzieni un rezultāti: Institūta galvenie pētījumu virzieni:• veselības psiholoģija,• satiksmes psiholoģija,• psihodiagnostika personām ar motorajiem un veselības (somatiskajiem) traucējumiem,• veselības nemedikamenetozā korekcija, izmantojot Bioloģiskās atgriezeniskās saitesmetodiku (BIOFEEDBACK) veģetatīvās (autonomās) nervu sistēmas psihoregulācijā. Lietišķo pētījumu veikšana.Rezultāti:2008. gadā ir sagatavotas 25 publikācijas, no kurām 10 ir iekļautas starptautiskirecenzētosizdevumos.Galvenās funkcijas un uzdevumi:1. Veikt, vadīt un organizēt zinātniski pētniecisko darbu psiholoģijas un psihofizioloģijasjomā, iesaistot tajā docētājus, studentus un RPIVA struktūrvienības.2. Aktivizēt starpstruktūru, starpinstitucionālo, kā arī starptautisko sadarbību pētnieciskosprojektos.3. Īstenot zinātniskos un lietišķos projektus Latvijā un ārpus tās robeţām, slēgt sadarbībaslīgumus ar Latvijas un ārvalstu pētniekiem un institūcijām izvirzītā mērķa īstenošanai.4. Iesaistīt RPIVA darbiniekus un studentus institūta darbībā, nodrošinot studentuzinātnisko darbu izstrādi atbilstošā zinātniskā līmenī un veicināt docētāju un studentuprasmes un iemaņas plānot, organizēt un veikt psiholoģiskus un psihofizioloģiskuspētījumus.5. Organizēt zinātniskās konferences, seminārus, lekcijas, kursus psiholoģijas zinātnesjomā.6. Sniegt metodoloģiska rakstura konsultācijas par pētījumu aktualitātēm psiholoģijāstudentiem un docētājiem, izmantojot RPIVA PSIHPI rīcībā esošos resursus - datubāzi, metodikas, aparatūru u. c.7. Sniegt maksas pakalpojumus saskaņā ar RPIVA Senāta apstiprinātiem maksaspakalpojumu izcenojumiem.8. Ieviest jaunas informatīvas tehnoloģijas psiholoģijas pētījumu projektos, balstoties ganuz tradīcijām, gan mūsdienu zinātnes metodoloģiju un pētījumu aktuālo pieredzi.9. Pilnveidot psiholoģisko pētījumu metodoloģiju, inovatīvas pētniecības metodes unformas.10. Veicināt un koordinēt jauno RPIVA Psiholoģijas fakultātes zinātnieku vadīto pētījumutēmu un metodoloģijas izstrādi saskaņā ar psiholoģijas aktualitātēm.11. Apkopot docētāju un Psiholoģijas fakultātes studentu psiholoģisko pētījumu rezultātus,veidojot RPIVA Psiholoģijas fakultātes psiholoģisko pētījumu datu bāzi.12. Sniegt gada publisko pārskatu IZM un RPIVA Zinātņu padomei reizi gadā un ievietotto RPIVA mājas lapā internetā.Būtiskākās pārmaiņas institūta struktūrā (darbinieku maiņa utt.)30.01.2008. Psiholoģijas pētniecības institūta Zinātniskajā padomē par vadošo pētniekiem irievēlēti sekojošie darbinieki: Olegs Nikiforovs, Gunita Praulīte, Inta Tiltiņa-Kapele.12.12.2008. Psiholoģijas pētniecības institūta Zinātniskajā padomē par pētniekiem ir ievēlētisekojošie darbinieki: Juris Porozovs, Alvis Paeglītis, Indulis Kukulis.

35Rezultātu popularizēšana plašsaziņas līdzekļosInstitūta direktore Daina Voita vairākkārtīgi ir piedalījusies diskusijās un raidījumos LatvijasRadio, popularizējot institūta darbības aktualitātes, izglītojot klausītājus gan par jautājumiemsatiksmes psiholoģijas jomā, gan veselības psihologijas jomā – īpaši par pašregulācijasnemedikamnetozām terapijas iespējām Latvijā personām ar migrēnu un saspringuma tipagalvassāpēm.2008. gada aprīlī Institūta vadošie darbinieki Daina Voita, Inta Tiltiņa-Kapele un ViktorijaPerepjolkina ekspertu lomā aktīvi piedalījās līzinga kompānija „SEB līzings” uzsāktajā kampaņā«Par drošu un laipnu satiksmi», kuras mērķis bija vērst sabiedrības uzmanību uz tiem satiksmesuzlabojumiem, ko var veikt autovadītāji paši, lai uzlabotu braukšanas kultūru Latvijā. Tikaorganizētas vairākas ekspertu diskusijas, kuru laikā klātesošie eksperti un autovadītāji dalījās savāpieredzē un novērojumos, kā arī izsvēra lietas, kas ir vienkārši kaitinošas un tādas, kas ir bieţisastopami satiksmes noteikumu pārkāpumi. Pēc daţu stundu garas diskusijas tika izkristalizētasvairākas drošu un laipnu satiksmi traucējošas parādības, kuras vēlāk tika pārvērstas 10 pieklājīgasbraukšanas principos, kuri vēl joprojām tiek aktīvi popularizēti masu mēdijos. Bukletu „Braucamtuvāk ideālam” un kampaņas uzlīmi iespējams saņemt ikvienā „Statoil Latvija” degvielas uzpildesstacijā, „SEB bankas” klientu apkalpošanas centros, „SEB līzinga” klientu apkalpošanas centros,kā arī CSDD filiālēs. Savukārt uzlīmi uz sava auto līmēt ir aicināts ikviens autovadītājs, tādējādiizsakot savu atbalstu drošam un laipnam braukšanas stilam.Auto ekspertu izstrādātos pieklājīgas braukšanas principus arī turpmāk paredzētspopularizēt autovadītāju vidū.29. aprīlī SEB konferenču centrā notika ekspertuun autovadītāju tikšanās ar mērķi noskaidrot tās10 lietas, ko ievērojot, autovadītājs var uzskatītsevi par drošu un laipnu satiksmes dalībnieku.Diskusiju vadīja satiksmes eksperts Pauls Timrotsun tajās piedalījās: Radio Star FM pārstāve BaibaSipeniece, SEB līzings rallija komandas pārstāvisGuntis Ervalds, SEB līzings direktors IntsKrasts, RPIVA Psiholoģijas pētniecības institūtapētniece Mg. psych. Viktorija Perepjolkina,RPIVA Psiholoģijas pētniecības institūta vadošāpētniece Dr. psych. Inta Tiltiņa-Kapele, CSDD Informātikas daļas priekšnieka vietnieks Aldis Lāma, AutoAkadēmija direktors Atis Jansons.http://www.seb.lv/lv/private/services/trusts/leasing/traffic/news/new/2008/news2/Attēlā no labās: SEB līzings direktors Ints Krasts,RPIVA Psiholoģijas pētniecības institūta pētnieceMg. psych. Viktorija Perepjolkina, RPIVAPsiholoģijas pētniecības institūta pētniece Dr. psych.Inta Tiltiņa-Kapele.http://www.seb.lv/lv/private/services/trusts/leasing/traffic/news/new/2008/news2/

36Buklets „Braucam tuvākideālam”.http://www.csdd.lv/documents/sabaktivit/kampanas/irlabibutlabam/seblizings.pdfSīkāk ar to var iepazīties:http://auto.delfi.lv/zinas/raksts/5778 vaihttp://www.superauto.lv/articleVersion/show/id/6094Konferenču un darba grupuorganizēšana un vadīšana• Sadarbībā ar Rīgas Tehnisko universitāti tika organizēts Starptautisks seminārs „21thInternational Co-operation on Theories and Concepts in Traffic Safety Workshop in Riga”, kas notika30.–31.10.2008., Rīgā, Latvijā.• 28.11.2008. Latvijas Profesionālo psihologu asociācija sadarbībā ar Psiholoģijaspētniecības institūtu organizēja zinātnisko semināru: „29. Starptautiskā psiholoģijas kongresaun daţādu Eiropas psiholoģijas konferenču mūsdienu aktualitātes”, kas notika RPIVA, Rīgā,Latvijā.Sadarbības partneri un aktivitātes• 05.08.2008. ir noslēgts sadarbības līgums ar Austrijas zinātnisko institūciju FACTUMChaloupka & Risser OHG „Traffic and social analyses”.• 01.10.2008. ir noslēgts sadarbības līgums ar SIA „Ceļu satiksmes izpēte”.Institūta īstenotie zinātniskās pētniecības projekti• LZP finansētais grants Nr. 07.2088 „Uzmanības un mācīšanās paradumu īpatnības ar migrēnuslimojošiem pusaudţiem”, projekta vadītāja Dr. psych. T. Zīriņa.• RPIVA zinātniskās pētniecības projekts Nr. 2/2008: „Sitaminstrumentu un citu mūzikasinstrumentu spēles apguves saistība ar smadzeņu lielo pusloţu funkcionālo asimetriju”, projektavadītāja Dr. biol. D. Voita.Institūta darbinieku dalība starptautiskās konferencēs:2008. gada janvārī I.Tiltiņa-Kapele ir piedalījusies starptautiskajā konferencē „CooperativeLearning in Multicultural Societies: Critical Reflection”, kas notika Turīnā, Itālijā. Referāts„Cooperative Learning in Math Lessons: Possibilities to Improve Social Skills”.13.–15.03.2008., Rīgā, RPIVA, 4. Starptautiskajā konferencē „Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā” ar referātiem ir piedalījušies:• V. Perepjolkina ar referātu: „Pieaugušo laika transpektīvas saistība ar sociāli demogrāfiskiemfaktoriem”, līdzautore D. Voita;• S. Dzērve ar referātu „Emocionālā izdegšana, tās raksturojošie faktori palīdzošās un citāsprofesijās”, līdzautores V. Perepjolkina, D. Voita;• J. Porozvs ar referātu „Pirmsskolas un jaunākā skolas vecuma bērnu hiperaktivitātes un emocionālāstresa novērtēšana”, līdzautori J. Vandāns, N. Tolmača;

37• G. Praulīte ar referātu „Mācību procesa organizācija bērniem ar atšķirīgu smadzeņu pusloţudominanti”, līdzautore N. Kotova;• Lasmane ar referātu „Motivācijas sistēmas Latvijas organizācijās – ieguvumi un riski”.2008. gada 25.–26. aprīlī, Utenā konferencē „Fourteenth National Scientific-Practical Conference.Natural Science Education at a General School – 2008” piedalījās:• J. Porozovs ar referātu „The Self Estimation of Pedagogical Practice in Biology of Prospective Sportand Biology Teachers”, līdzautore G. Praulīte;• G. Praulīte ar referātu „Вопросы эргономики в содержании естеcтвеннонаучных предметовобщеобразовательной школы”, līdzautori J. Gedrovics, J. Butins.2008. gada 9.–12. jūlijā, Estorilā, Portugālē starptautiskajā kongresā “13th Annual Congress of theEuropean College of Sport Science” piedalījās:• J. Porozovs ar referātu “Sport Activities of Latvian Primary and Basic School Students”,līdzautore D. Porozova;• J. Porozovs ar referātu „Awareness of Sportsmen and Sport Specialists about Use and Influence ofDrug Substances and Supplements”, līdzautors G. Vanags.V. Perepjolkina 06.11.2008., Rīgas J. Stradiņa Universitātē, Rīgā, 2. Starptautiskajāstarpdisciplinārajā zinātniskajā konferencē „Sabiedrība. Veselība. Labklājība” piedalījās ar referātu„Reaktīvā stresa noturība saistībā ar smadzeņu pusloţu funkcionālo asimetriju”, līdzautori J. Porozovs,G. Praulīte, D. Voita.J. Porozovs 2008. gadā Sankt-Pēterburgā, Krievijā starptautiskajā konferencē 11thMultidisciplinary International Conference of Biological Psychiatry „Stress and Behavior”piedalījās ar referātu „Contemporary Approach to the Diagnostics and Correction of Emotional Stress forChildren with Attention Deficiency Syndrome with Hyperactivity”, līdzautori N. Tolmacha, J. Vandans.О. Nikiforovs 2008. gadā piedalījās starptautiskajā konferencē Kijevā, Ukrainā ar referātu„Категория времени в трудах К. Г. Юнга. Казуометрия – Психология жизненного пути.Международная конференция.”.D. Voita piedalījās LU 66. gadskārtējā konferencē, Medicīnas sekcijā LU, 2008. gada 1. februārīar referātu “Vai Rīgas skolēniems sāp galva?”, līdzautori E. Vaļēviča, D. Jēgere.A. Paeglītis piedalījās Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijā organizētajā zinātniskajā konferencē2008. aprīlī ar referātiem „Plecu muskuļu funkcionālais stāvoklis” un „Masāţās iedarbības fizioloģija”.A. Paeglītis piedalījās konferencē „The First Baltic conference in exercise and sport science”2008. maijā Tartu Universitātē, Igaunijā ar referātu „Relearning of shoulders muscle complex”.D. Voita un V. Perepjolkina 20.–25.07.2008. Berlīnē, Vācijā kā klausītājas piedalījās XXIXStarptautiskajā psiholoģijas kongresā („XXIX International Congress of Psychology”). Kongresaietvaros abas institūta darbinieces paaugstināja savu kvalifikāciju, piedaloties pirmskongresa darbaseminārā „Neiropsiholoģisks novērtējums un reabilitācija” (Pre-Congress Workshop ”Neuropsychologicalassessment and rehabilitation”. Semināru vadīja Zigfrīds Gaugels (Siegfried Gauggel).Daina Voita un Viktorija Perepjolkina 2008. gada septembrī paaugstināja kvalifikāciju EiropasNeiropsiholoģijas biedrību Federācijas seminārā (Federation of the European Societies ofNeuropsychology, National Centre of Rehabilitation Education, Edinburgh, UK).

38D. Voita un V. Perepjolkina Berlīnē (no V. Perepjolkinas personīgā fotoarhīva)Daina Voita, Viktorija Perepjokina un Santa Dzērve 30.–31.2008. piedalījās 21. ICTCT darbaseminārā „Inţeniertehniskie risinājumi satiksmes drošības uzlabošanai lauku apvidos:tehniskie, sociālie un uzvedības aspekti” (21st ICTCT (International Co-operation onTheories and Concepts in Traffic Safety Workshop „Engineering solutions to improve trafficsafety in urban areas Addressing technical, social and behavioural aspects”), kas notika Rīgā,Latvijā.Attēlā no kreisās: Daina Voita un ViktorijaPerepjolkina kopā ar sadarbības partneriem noAustrijas Kristīni Čaloupku (ChristineChaloupka ) un Ralfu Riseru (Ralf Risser).(Foto no V. Perepjolkinas personīgāfotoarhīva)Citas institūta darbinieku aktivitātes28.11.2008., RPIVA, Rīgā LatvijasProfesionālo psihologu asociācijas unPsiholoģijas pētniecības institūtaorganizētais seminārs „29. Starptautiskāpsiholoģijas kongresa un daţādu Eiropaspsiholoģijas konferenču mūsdienu aktualitātes”.D. Voita uzstājās ar referātu „Neiropsiholoģijas attīstības tendences Eiropā”.V. Perepjolkina uzstājās ar referātu „29. Starptautiskā psiholoģijas kongresa Starptautiskāstestu komisijas pārstāvju atzīmētās problēmas psiholoģisko testu adaptācijā. Testu adaptācijasvadlīnijas un metodoloģija”.08.10.2008. Strenčos un Valmierā, Valmieras Reģionālajā slimnīcā notika seminārs psihiatriem unģimenes ārstiem, kurā D. Voita un V. Perepjolkina piedalījās ar referātu: „Autonomās nervusistēmas disfunkcija un kognitīvās funkcijas izmaiņas sirds mazspējas slimniekiem un iespējamās novērtēšanasmetodes”.07.10.2008. Strenčos notika seminārs psihiatriem, kurā D. Voita un V. Perepjolkina piedalījās arreferātu „Cerebrālā asinsrite un kognitīvo funkciju novērtēšanas iespējas Latvijā”.

3912.09.2008. Mārcienā, Madonas rajonā, notika galvassāpju terapijas apmācības seminārsneirologiem „Galvas sāpju apmācības skola”, kurā D. Voita un V. Perepjolkina piedalījās arreferātu „Galavassāpju problēma psihologa skatījumā”.Daina Voita Mārcienā uzstājas ar referātu „Galavassāpjuproblēma psihologa skatījumā”.08.05.2008. Rīgā notika Latvijas Sāpju izpētesbiedrības gadskārtēja sēde, kurā D.Voita unV.Perepjolkina piedalījās ar referātu „Psiholoģiskāstāvokļa novērtējums pacientiem ar hroniskām sāpēm”.Dalība zinātniskās pētniecības projektos1. LZP finansētais grants Nr. 05.1828 „Galvassmadzeņu neirofizioloģiskās attīstības īpatnības pirmsskolas vecuma bērniem un kompjuterizētuekspresdiagnostikas programmu izveide”, projekta vadītājs J. Vandāns, izpildītājs no Psiholoģijaspētniecības institūta – J. Porozovs.2. LZP finansētais grants Nr. 06.2004. „Jauna koncepcija hiperaktīvu bērnu uzmanības deficīta un atmiņastraucējumu agrīnajā korekcijā”, projekta vadītājs J. Vandāns, izpildītājs no Psiholoģijas pētniecībasinstitūta – J. Porozovs.3. RPIVA zinātniskās pētniecības projekts Nr. 3/2008 „Leipcīgas Universitātes stresa pašvadībasprasmju attīstīšanas autorprogrammu STRAIMY un EMYK adaptācija un efektivitātes pārbaude,izmantojot organisma fizioloģiskās atgriezeniskās saites metodi”, projekta vadītāja G. Svence, izpildītājano Psiholoģijas pētniecības institūta – V. Perepjolkina.4. LZP finansētais grants „Uzmanības un mācīšanās paradumu īpatnības ar migrēnu slimojošiempusaudţiem”, dalībnieces – D. Voita, V. Perepjolkina.5. RPIVA zinātniskās pētniecības projekts „Sitaminstrumentu mācības procesa ietekme uz cilvēka psihiskofunkciju un psihofizioloģisko rādītāju dinamiku” vadītāja D. Voita.6. Starptautiskais projekts COST (European Cooperation in Science and Technology) akcija B26.Obstrukltīvā miega apnoe. (2006 līdz šim brīdim), projekta vadītājs A. Vītols, izpildītājs D. Voita.7. Sadarbībā ar LU Ātomfizikas un spektroskopijas institūtu un LU Kardioloģijas zinātniskoinstitūtu strādāts pie tēmas „Informācijas tehnoloģijas sirdsdarbības un asinsrites optiskam monitoringam”,ERAF 2.5.1. projekts #ESS 2006/30, 2006-2008. Projekta dalībnieks I. Kukulis.8. Dalība Valsts pētījumu programmā Nr. 2006/23461 „Latvijas iedzīvotāju dzīvi un dzīves kvalitātiapdraudošo galveno patoloģiju zinātniskā izpēte ar multidisciplināra pētnieciska konsorcija palīdzību”.Apakšprogramma: Jaunu sirds un asinsvadu slimību agrīnas diagnostikas, profilakses unārstēšanas metoţu izstrāde, vadītājs Dr. Pīrāgs, dalībnieks: D. Voita.9. Projekts Nr 04.1169. „Selektīvas simpātiskās un parasimpātiskās aktivitātes novērtējums daţādas izcelsmesautonomās nervu sistēmas disfunkcijas gadījumos”. Vadītāja D. Voita.10. LU finansētais zinātniskais projekts Nr. ZP-130 „Posturālā refleksa hemodinamikas un barorefleksakomponentu izpēte 2. tipa cukura diabēta slimniekiem ar un bez autonomās neiropātijas”, projekta vadītājsA. Vītols, dalībniece D. Voita.

401.2.5. Dabas un darba vides institūtsDibināts: 04.12.2006. kā Vadības un ekonomikas nodaļasDabas un vides pētījumu centrs.Direktors asoc.prof. Dr. chem.Jānis Gedrovics2007. gada 23. aprīlī apstiprinātas izmaiņas RPIVA Vadībasun ekonomikas nodaļas Dabas un vides pētījumu centranolikumā:o mainīts nosaukums uz RPIVA Dabas un darbavides institūtu;o mainīta pakļautība no Vadības un ekonomikasnodaļas uz RPIVA Zinātņu prorektora pakļautību.Mērķis: veicināt dabas un vides zinātņu, tajā skaitā šonozaru didaktikas, attīstību RPIVA un Latvijā.Zinātniskās darbības virzieni:o Dabaszinātņu didaktikao Pedagoģiskā ergonomikao Dabaszinātnisko pētījumu informatizācija un procesu modelēšanaDarbinieki:Vadošais pētnieks Dr. chem. Jānis Gedrovics (Ievēlēšanas termiņš 23.04.2007. – 22.04.2013.)Vadošais pētnieks Dr. biol. Juris Porozovs (Ievēlēšanas termiņš 23.04.2007. – 22.04.2013.) līdz12.12.2008.Vadošā pētniece Dr. chem. Dagnija Cēdere (Ievēlēšanas termiņš 29.08.2008. – 28.08.2014.)Pētnieks Dr. paed. Nils Sautiņš (Ievēlēšanas termiņš 29.08.2008. – 28.08.2014.)Pētnieks Dr. biol. Viktors Veliks (Ievēlēšanas termiņš 29.08.2008. – 28.08.2014.)Pētnieks Dr. paed. Andris Spunde (Ievēlēšanas termiņš 29.08.2008. – 28.08.2014.)Zinātniskais asistents Mg. sc. soc. Gustavs Elers (Ievēlēšanas termiņš 23.04.2007. – 22.04.2013.)Paveiktie darbi 2008. gadāIzglītības un zinātnes ministrijas finansētie RPIVA zinātniskās pētniecības projektiNr. 9/2008 „Mūzikas skolotāju un izglītojamo darba vides ergonomiskās analīzes metodoloģijamūzikas klasēs.”Vadītājs: Dr. chem. Jānis Gedrovics.Dalībnieki: Dr. art. Boriss Avramecs, Dr. biol. Jēkabs Raipulis, Mg. sc. soc. Gustavs Elers,Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane, Mg. paed. Naira Meţgale, 4. kursa students Oļģerts Dreimanis,3. kursa students Viesturs Samts.Projekta rezultātiTika izpētīta mūzikas skolotāju un studentu izpratne par mūsdienīgu darba vidi mūzikas klasēs, kāarī tas, kā mūzikas skolotāji var sekmēt ergonomikas atziņu ieviešanu un savu audzēkņu dzīveskvalitātes uzlabošanu.

41Lietišķie pētījumi (pašfinansējums)„Skolēnu mugursomu problēmas Latvijā un Lietuvā.”Dalībnieki: J. Gedrovics, R. Vilkonis (Lietuva).Īstenošanas periods: 2007. – 2008.Projekta rezultāti: izvērtēta mugursomu svara problēmas aktualitāte pamatskolas vidējā vecumaskolēniem 8 skolās Latvijā un 2 skolās Lietuvā.Uzstāšanās konferencēs ar referātiem1. Jānis Gedrovics „Ergonomikas jautājumi dabaszinību priekšmetu mācību saturā”, LU 66.Akadēmiskā konference, Rīgā, 04.02.2008.2. Jānis Gedrovics „Netradicionāla pieeja respondentu grupu klasifikācijai starptautiskā salīdzinošāpētījuma ROSE kontekstā”, LU 66. Akadēmiskā konference, Rīgā, 04.02.2008.3. Jānis Gedrovics, Dagnija Cēdere, Daina Moţeika „Student Interest in Natural Sciences:Chemistry in Every Day Life”, Lietuvas XIV konference „Dabaszinības skolā”, Utenā(Lietuva), 25.–26.04.2008.4. Jānis Gedrovics „Отношение учащихся девятых классов к школьному естествознанию каккритерий классификации групп респондентов в проекте ROSE”, Lietuvas XIV konference„Dabaszinības skolā”, Utenā (Lietuva), 25.–26.04.2008.5. Jānis Gedrovics, Gunita Praulīte, Jānis Butins „Вопросы эргономики в содержанииестествен-нонаучных предметов общеобразовательной школы”, Lietuvas XIV konference„Dabaszinības skolā”, Utenā (Lietuva), 25.–26.04.2008.6. Jānis Gedrovics „Проект ROSE – новый тип международных сравнительныхпедагогических исследований в области естествознания”, Starptautiskā konference „Sviridovalasījumi”, Minskā (Baltkrievija), 08.–10.04.2008.7. Jānis Gedrovics „Die Ergonomie im Curriculum der Lehrerbildung”, Starptautiska konference„Skolotāju izglītība Eiropā”, Vīnē (Austrija), 08.–09.05.2008.8. JānisGedrovics, R. M. Janiuk, M. Bilek, R. Mojsa, D. Mozeika, O. Radkova „Trends inChanges in 15 y.o. Students Interest and Attitude to Science”, Starptautiskā Ķīmijas didaktikaskonference, Smolenicē (Slovākija), 12.–14.05.2008.9. Jānis Gedrovics, Dagnija Cēdere, Jēkabs Raipulis „Devīto klašu skolēnu uz-skatu maiņa parvides problēmām 2003–2008”, EcoBalt-2008, Rīgā, 15.–16.05.2008.10. Janis Gedrovics, Rytis Vilkonis „Skolēnu mugursomu problēmas Latvijā un Lietuvā” RīgasP. Stradiņa Universitātes konference „Sabiedrība. Veselība. Labklājība”, Rīgā, 06.-07.11.2008.11. Janis Gedrovics, Dagnija Cedere, Daina Moţeika, Gunita Praulīte „Change Trends ofLatvian Student’s Interest in Natural Science 2003 – 2008”, IX Ziemeļvalstu simpozijs„Dabaszinības skolā”, Reikjavīkā (Īslande), 10.–14.06.2008.12. Jānis Gedrovics, Gunita Praulīte, Līga Mākule „Pusaudţu un jauniešu izpratne par veselību”,Rīgas P. Stradiņa Universitātes konference „Sabiedrība. Veselība. Labklājība”, Rīgā, 06.–07.11.2008.13. Diāna Boļšakova, Jānis Gedrovics „Skolēnu darba drošības un arodveselības iemaņu veidošana –svarīgs priekšnosacījums strādājošo dzīves kvalitātes uzlabošanai nākotnē”, Rīgas P. StradiņaUniversitātes konference „Sabiedrība. Veselība. Labklājība”, Rīgā, 06.–07.11.2008.Starptautiskās sadarbības partneriŠauļu Universitātes Edukoloģijas fakultātes Dabaszinību didaktikas centrs (Lietuva)Helsinku Universitātes Dabaszinību un matemātikas didaktikas centrs (Somija)Obu Akadēmijas vides problēmu pētnieciskā grupa (Somija)

421.3. Metodiskie centri1.3.1. Vizuālās mākslas centrsDibināts: 27.03.2006. (Senāta sēdes lēmums Nr. 10–7)Vadītāja Daiga Kalēja-GasparovičaMērķisVeicināt sabiedrības izpratni par mākslinieciski radošu darbībukā vērtībizglītības, socializācijas, personības pašrealizācijas un tāsdarbības efektivitātes sekmēšanas līdzekli augstskolas un valstsmērogā.Centra logo:Galvenie darbības uzdevumi, virzieni un rezultāti: Realizēt un pilnveidot zinātniski pamatotas vizuālās mākslas apguveseksperimentālo programmu vērtību orientācijas maiņai un pašrealizācijai. Izstrādāt eksperimentālu pašizpausmes metodikas programmu vizuālajā mākslādarbam ar daţādām sociālām grupām. Pētniekiem attīstīt un aprobēt psiholoģijas un mākslas pedagoģijas idejas parradošas un kompetentas personības attīstību. Izstrādāt metodiskus materiālus un publikācijas, piedalīties ar mākslu un mākslaspedagoģiju saistītos projektos un to iniciēšanā.Plānotie darbības uzdevumi, virzieni:Organizēt nodarbības, kursus, seminārus, lekcijas, izstādes, sadarbībā araugstskolas vadību izstrādāt noformēšanas koncepciju un praktiski realizēt tosvētkos, radošus projektus sadarbībā ar Latvijas un starptautiskām institūcijām.Veicināt interesentu radošu pašrealizāciju, mērķtiecīgi pilnveidot personībasradošās spējas.Sadarbības partneri un aktivitātesLīdzdalība SOCRATES programmas CEOMNIUS starptautiskā projekta "Outdoor Learning inElementary Schools - from Grassroot to Curriculum in Teacher Education" īstenošanā.No 27. oktobra līdz 5. novembrim RPIVA bija ieradušies 7 pedagoģijas studiju programmustudenti no Dānijas, Zviedrijas un Norvēģijas, kas kopā ar 5 profesionālā bakalaura studijuprogrammas "Mūzikas skolotājs" 1. kursa studentiem attīstīja savas profesionālās kompetences

43izmantot mācību procesā daţādas vides – dabas, kultūras, sociālo vidi, nodrošinot skolēniemiespēju mācīties, balstoties uz praktiskās darbības pieredzi.3. novembrī centra vadītāja D. Kalēja-Gasparoviča vadījanodarbību par Mārtiņdienas tradīcijām. Topošie skolotājigatavoja Mārtiņdienas mitoloģisko tēlu maskas, apguvametodiku, kā integrēt šos darbības veidus mācību procesāskolā.Daiga Kalēja-Gasparoviča darbā ar studentiemRadošā darbnīcaXIII starptautiskajā kreativitātes konferencē “Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksā izpēte”koorganizēja RPIVA Kreativitātes zinātniskais institūts, tika vadīta radošā darbnīca „Emocionālaatraisītība jaunrades procesā vizuālajā mākslā”.DarbseminārsRPIVA 4. Starptautiskajā zinātniskajā konferencē Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā tikavadīts darbseminārs “Subjektīvās jēgas atklāsme mākslas mācību procesā”.

44Daiga Kalēja-Gasparoviča vada darbsemināru“Subjektīvās jēgas atklāsme mākslas mācību procesā”Metodisko materiālu izstrāde un izdošana1. Kalēja-Gasparoviča, D., Briška, I. (2008) Vizuālā māksla 5. klasei. Skolēnu grāmata. Rīga:RaKa, 47 lpp.2. Kalēja-Gasparoviča, D., Briška, I. (2008) Vizuālā māksla 5. klasei. Skolotāja grāmata. Rīga:RaKa, 73 lpp.Dalība pasākumosDaiga Kalēja-Gasparoviča un Ilze Briška piedalījās III Mākslas augstskolu docētāju starptautiskajāsimpozijā Liepājā (11.–18.07.2008).

451.3.2. Dejas pedagoģijas centrsVadītāja Dr.paed.Rita SpalvaDibināts: 26.06.2006. (Senāta lēmums Nr. 13–5)Mērķis: veicināt RPIVA Deju un ritmikas skolotāja studijuprogrammas pilnveidi, sekmēt dejas pedagoģijas nozares attīstībuLatvijā.Darbības uzdevumi1. Metodisko materiālu (literatūra, deju apraksti, nošumateriāli, deju mūzikas ieraksti, DVD u. c.) apkopošana,sistematizēšana un pārraudzīšana.2. Jaunu metodisko materiālu izstrāde.3. Metodisko materiālu pieejamības nodrošināšana studentiembakalaura un maģistra studiju programmās.4. Metodisko semināru organizēšana Latvijas deju skolotājiem un virsvadītājiem.5. Sadarbība ar v/a Tautas mākslas centrs, IZM Valsts jaunatnes iniciatīvu centru, KMKultūrizglītības centru, rajonu metodiskajiem centriem un apvienībām.Metodisko materiālu izveide un izdošanaMetodiskais materiāls Prakses vadītāja rokasgrāmata (profesionālā maģistra studiju programmāDejas pedagoģija (2008)Metodiskais materiāls Dejas pedagoģijaLatvijā (2008).Metodiskais materiāls Modernā deja(2008).Meistarklases dejas pedagoģijā• Meistarklases Lietuviešu dejas metodika(Klaipēdas Universitātes docētāji,2008. gada 21.–22. aprīlis).• Meistraklases Baroka laika deja(Klaipēdas universitātes asoc. prof. Tulja Zinčukiemne), 2008. gada 23.–24. aprīlis.• Meistarklases Jogas elementi indiešu dejā (Sanktpēterburgas Baltijas pedagoģijas akadēmija,Dr. psych. Irina Kuris, 2008.gada 19.–20. septembris).• Meistarklases Modernā deja un improvizācija (Turku Universitātes docētāja Heidi Alppirinne,2008. gada 27.–30. oktobris).• Meistarklases Modernā deja bērniem (Viļņas Pedagoģijas universitātes lektore Birute Banevičiute,2008. gada 25.– 27. novembris).

46Saņemts dāvinājumsUNESCO Starptautiskās Dejas padomes(International Dance Council – CID UNESCO)prezidents Alkis Raftis (Alki Rafti) uzdāvinājaDr. paed. Ritai Spalvai savu grāmatu:Raftis, A. (2007) Orientalist dance. Paintings andTravellersʹ Accounts. Volume I. Athens: Dora StratouDance Theatre, 135 p.Dejas dienas organizēšanaStudentu un maģistrantu radošo darbu koncerts „RPIVA Dejas dienas Jelgavā” (2008. gada14. aprīlis).Dalība konferencēsJeditepes Universitātē (Stambula) no 25.–27. decembrim notika Starptautiskais simpozijsTeātris tautas kultūrā (International Symposium of Theatre in Folk Culture). Simpozijā arreferātu „Dejas teātra tradīcijas Latvijā (Tradition of Dance Theater in Latvia)” uzstājās asoc. prof.Dr. paed. Rita Spalva.Simpozijā piedalījās 120 zinātņu doktori no Turcijas, Serbijas, Azerbaidţānas, Maķedonijas,Kirgīzijas, Ukrainas universitātēm, kā arī prof. Dīters Hristensens no Kolumbijas universitātes(ASV) un Pjērs Dartois-Lepērs no Sorbonnas Universitātes (Francija).Asoc. prof. Ritas Spalvas referāts izraisīja lielu interesi par Latviju un Rīgas Pedagoģijas unizglītības vadības augstskolu. Nolasīto referātu plānots publicēt Jeditepes Universitātes zinātniskorakstu krājumā Motiv Academi Folklore Journal. Asoc. prof. Rita Spalva ir aicināta iesūtīt rakstupublicēšanai Serbijas Zinātņu akadēmijas izdevumā par latviešu tautas deju nacionālās identitāteskontekstā. Neformālās tikšanās laikā ir panākta noruna par sadarbības līguma noslēgšanuErasmus programmā starp RPIVA un Eges Universitāti (Turcija) studiju programmās "Deju unritmikas skolotājs" un "Dejas pedagoģija".02.–06. 07.2008. Grieķijā Atēnās notika 22. Pasaules deju kongress. Rita Spalva unprojektu vadītāja UNESCO Latvijas Nacionālajā komisijā Anna Kūkoja tajā pirmo reizi pārstāvējaLatviju un Baltijas valstis vispār. 600 kongresa dalībniekiem no vairāk nekā 60 pasaules valstīmviņas stāstīja par deju un dejas izglītību Latvijā, jo īpaši izceļot Latvijas Deju svētkus, tovēsturiskos un nacionālos aspektus.UNESCO Starptautiskās Dejas padomes (International Dance Council - CID UNESCO)prezidents Alkis Raftis (Alki Raftis), 22. Pasaules dejas kongresa laikā, tiekoties ar Latvijasdelegāciju, izteica priekšlikumu arī Latvijā veidot UNESCO Starptautiskās Dejas padomes sekciju.

472. PROFESORI, ASOCIĒTIE PROFESORI, EMERITĒTIE PROFESORIPROFESORI – 13Pedagoģijas nozare:Psiholoģijas nozare:Valodniecības nozare:Mākslas nozare:Dr.paed. Zenta ANSPOKADr.paed., Dr.art. Tamāra BOGDANOVADr.paed. Inese JURGENADr.paed. Margarita KALTIGINADr.paed. Māra MARNAUZADr.paed. Ivars MUZISDr.paed. Anita PETEREDr.habil.paed. Ausma ŠPONADr.paed. Elita VOLĀNEDr.philol. Rita BEBREDr.philol. Viktorija KUZINADr.habil.philol. Dace MARKUSDr.art. Boriss AVRAMECSASOCIĒTIE PROFESORI – 10Pedagoģijas nozare:Psiholoģijas nozare:Vadībzinātnes nozare:Ekonomikas nozare:Bioloģijas nozare:Ķīmijas nozare:Dr.paed. Beatrise GARJĀNEDr.paed. Laima MŪRNIECEDr.paed. Maruta SĪLEDr.paed. Rita SPALVADr.psych. Anita LASMANEDr.psych. Tija ZĪRIŅADr.paed. Valdis KRASTIŅŠDr.oec. Sarmīte JĒGEREDr.biol. Juris POROZOVSDr.chem. Jānis GEDROVICSEMERITUS PROFESORI – 7Pedagoģijas nozare:Mākslas nozare:Valodniecības nozare:Bioloģijas nozare:Dr.paed. Daina DZINTEREDr.habil.paed., Dr.art. Dainis ZARIŅŠDr.art. Mendelis BAŠSDr.art. Ludmila PISMENNAJADr.philol. Ilmārs Jānis FREIDENFELDSDr.biol. Gunita PRAULĪTEDr.biol. Jēkabs RAIPULISZINĀTŅU DOKTORI – 68

483. RPIVA GODA BIEDRIRPIVA 2008. gada 27. oktobra Senāta sēdē ar lēmumu Nr. 6-1 Goda biedranosaukums piešķirts Ohaijo Universitātes (ASV) profesorei Dr. philol. Dzintrai Bondai(Zinny Bond) un ar lēmumu Nr. 6-2 – Lincas Diecēzes Pedagoģiskās augstskolas (Austrija)rektoram profesoram Dr. psych. Hansam Šahlam (Hans Schahl).Dzintrai Bondai un Hansam Šahlam izveidojusies ilgstoša sadarbība ar RPIVA. Abiprofesori uzstājušies ar lekcijām RPIVA, bijuši Redakcijas padomē RPIVA III un IVstarptautiskās zinātniskās konferences zinātnisko rakstu krājumos "Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā". Prof. Dzintra Bonda piedalījusies RPIVA IV starptautiskās zinātniskāskonferences zinātniskā rakstu krājuma Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā recenzēšanā.Prof. Hanss Šahls vada starptautiskās maģistra studiju programmas Eiropas izglītības vadībaizstrādi, kurā piedalās arī RPIVA. Esam saņēmuši arī vērtīgus literatūras sūtījumus no abuprofesoru augstskolām.Prof. Dr. philol. Dzintra Bonda (pa labi) kopā arRPIVA rektori prof. Dr. habil. philol. Daci Markusvinīgajā RPIVA Senāta sēdē 12.11.2008.Prof. Dr. psych. Hanss Šahls svinīgajā RPIVASenāta sēdē 12.11.2008.

49Kopš 2004. gada RPIVA Goda biedre ir Bostonas Univesitātes (ASV) profesore Dr. art.I. Gutberga, kura regulāri piedalās RPIVA Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija prakseimūsdienu sabiedrības izglītībā zinātnisko rakstu krājuma Redakcijas padomes darbā, recenzējotiesūtītos rakstus. I. Gutberga ir RPIVA starptautiski recenzētā periodiskā ţurnāla „SignumTemporis” Redakcijas padomes locekle. Prof. I. Gutberga ir bieţs viesis Jauno mūziķu nometnesmeistarklasēs Ogrē.Attēlā pa labi: Mūzika - pirmais un pēdējais draugs. Par Ingridu Gutbergu. Rakstu krājums (2008)/ sast. Maruta Sīle. Rīga: SIA Drukātava, 118 lpp.Pateicoties Pedagoģijas fakultātes dekānes Dr. paed. Marutas Sīles ieguldījumam, 2008. gadāizdots rakstu krājums „Mūzika - pirmais un pēdējais draugs. Par Ingridu Gutbergu”. 1. daļā publicētasI. Gutbergas atmiņas, 2. daļa veltīta līdzgaitnieku atziņām, 3. daļa veltīta I. Gutbergasorganizatoriskajai, pedagoģiskajai, kā arī mākslinieciskajaidarbībai Latvijā.Kopš 2004. gada RPIVA Goda biedrs ir ŠauļuUniversitātes (ASV) profesors Dr. sc. soc. VincentsLamanausks (Vincentas Lamanauskas), kurš regulāripiedalās RPIVA Starptautiskās zinātniskās konferencesTeorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā zinātniskorakstu krājuma Redakcijas padomes darbā, recenzējotiesūtītos rakstus.Šauļu Universitātes (Lietuva)profesors Dr. sc. soc.Vincents Lamanausks2007. gadā V. Lamanausks bija RPIVAstarptautiskās zinātniskās konferences „Dabaszinībudidaktika šodien un rīt. 15. – 16.03.2007. Rīcībaskomitejas un krājuma zinātniskās komitejas loceklis.Prof. Dr. sc. soc. V. Lamanausks ilgstošisadarbojas ar Dabas un darba vides institūta direktoruun vadošo pētnieku asoc. prof. Dr. chem. J. Gedrovicu.

504. RPIVA ZINĀTNIEKI – AKADĒMIJU LOCEKĻI, LATVIJASZINĀTNIEKU SAVIENĪBAS BIEDRI, LZP EKSPERTILATVIJAS ZINĀTŅU AKADĒMIJAS (LZA) LOCEKĻIProf. Dr. habil. philol. Dace Markus – LZA īstenā locekle.RPIVA Goda biedre Ph.D Dzintra Bonda – LZA ārzemju locekle.LATVIJAS ZINĀTNIEKU SAVIENĪBAS (LZS) BIEDRIProf. Dr. psych. Rita Bebre – LZS dibinātājbiedre. LZS Valdes un Padomes locekle. Darbojas arīkā LZS pārstāve Latvijas Radošo savienību padomē.Prof. Dr. habil. philol. Dace Markus – Latvijas Zinātnieku savienības biedre.Prof. Dr. paed. Margarita Kaltigina – Latvijas Zinātnieku savienības biedre.Asoc. prof. Dr. chem. Jānis Gedrovics – Latvijas Zinātnieku savienības padomē ievēlēts LZS VIIkongresā 2007. gada 25. maijā.LATVIJAS ZINĀTNES PADMES (LZP) EKSPERTIHumanitārās un sociālās zinātnesNozare: Sociālās zinātnes. PedagoģijaNr.p.k. Vārds, uzvārds Zin.grāds Apakšnozare Termiņš1. Zenta Anspoka Dr.paed. Pedagoģija 16.10.2008. – 16.10.2011.2. Margarita Kaltigina Dr.paed. Pedagoģija 16.10.2008. – 16.10.2011.3. Māra Marnauza Dr.paed. Mūzikas pedagoģija 11.06.2007. – 11.06.2010.4. Anita Petere Dr.paed. Pedagoģija 16.10.2008. – 16.10.2011.5. Elita Volāne Dr.paed. Pedagoģija 16.10.2008. – 16.10.2011.Humanitārās un sociālās zinātnesNozare: Humanitārās zinātnes. ValodniecībaNr.p.k. Vārds, uzvārds Zin.grāds Apakšnozare Termiņš1. Dace Markus Dr.habil.philol. Latviešu diahroniskāvalodniecība12.07.2007. – 12.07.2010.Latviešu sinhroniskāvalodniecība12.07.2007. – 12.07.2010.Baltu valodniecība 12.07.2007. – 12.07.2010.Dabas zinātnes un matemātikaNozare: Ķīmija.Neorganiskā ķīmija, fizikālā un analītiskā ķīmijaNr.p.k. Vārds, uzvārds Zin.grāds Apakšnozare Termiņš1. Jānis Gedrovics Dr.chem. Neorganiskā ķīmija 25.01.2007. – 25.01.2010.

515. PROFESORU PADOME PEDAGOĢIJĀAr 2005. gada 26. septembra lēmumu Nr. 4–14 RPIVA Senāts ir apstiprinājis Nolikumu parProfesoru padomi pedagoģijā.Profesoru padomes pedagoģijā sastāvs:Prof. Dr. paed. Zenta Anspoka – skolas pedagoģijaProf. Dr. paed., Dr. art. Tamāra Bogdanova – nozaru (mūzikas) pedagoģijaProf. Dr. paed. Inese Jurgena – vispārīgā pedagoģijaProf. Dr. paed. Margarita Kaltigina – augstskolu pedagoģijaProf. Dr. paed. Māra Marnauza – nozaru (mūzikas) pedagoģijaProf. Dr. paed. Anita Petere – skolas pedagoģijaProf. Dr. habil. paed. Ausma Špona – vispārīgā pedagoģijaPriekšsēdētāja – prof. Dr. paed. M. MarnauzaVietniece – prof. Dr. paed. Z. AnspokaSekretāre – Zinātņu daļas speciāliste Silvija Sudmale2008. gadā Profesoru padomē pedagoģijā profesora amatā ievēlēti:N.p.k.ZinātniskaisgrādsVārds, uzvārdsIevēlēšanasdatumsPedagoģijasapakšnozare1. Dr.paed. Elita VOLĀNE 24.01.2008. Skolas pedagoģija RPIVA2. Dr.paed. Ivars MUZIS 24.01.2008. Skolas pedagoģija RPIVAPārstāvētāinstitūcija

526. ZINĀTNISKI PĒTNIECISKIE PROJEKTI6.1. RPIVA piešķirtie Latvijas Zinātnes padomes grantiProjekta Nr. Projekta vadītājs un dalībnieki Projekta nosaukums04.1071 Vadītāja: Dr. habil. philol. Dace MarkusDalībnieki: Dr. philol. Juris Grigorjevs, Mg. paed.Ilona Bukša-Biezā.Fonētiski fonoloģiskie pētījumi: datubāze, fonoloģiskā analīze unklasifikācija, starptautiskā transkripcija06.2014 Vadītāja: Dr. paed. Māra MarnauzaDalībnieki: Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane,Mg. paed. Tālis Gţibovskis, Mg. paed. SanitaMadalāne, Inga Bērziņa, Mg. paed. ZigmundsŢukovskis, Zinātņu daļas speciāliste SilvijaSudmale06.2013 Vadītāja: Dr. paed. Anita PetereDalībnieki: Dr. paed. Elita Volāne, Dr. phil. AijaPriedīte-Kleinkofa, Mg. hist. Staņislava Marsone,Mg. paed. Ingūna Lāce07.2088 Vadītāja: Dr. psych. Tija ZīriņaDalībnieki: Dr. biol. Daina Voita, Mg. psych.Viktorija Perepjolkina, Daina Jēgere (Latvijas JūrasMedicīnas centrs)(piektais – pēdējais gads)Mūzikas skolotāju izglītības unvispārizglītojošās skolas mūzikasmācību priekšmeta satura atbilstībaskolēnu interesēm. Pretrunas unnākotnes perspektīvas(trešais – pēdējais gads)Mācību un audzināšanas procesamijsakarības multikulturālā vidēpamatizglītībā(trešais – pēdējais gads)Uzmanības un mācīšanās paradumuīpatnības ar migrēnu slimojošiempusaudţiem(otrais – pēdējais gads)6.2. Izglītības un zinātnes ministrijas finansētie RPIVA zinātniskāspētniecības projektiProjekta Nr. Projekta vadītājs un dalībnieki Projekta nosaukums1/2008 Vadītāja: Dr. habil. paed. Ausma ŠponaDalībnieki: Dr art., Dr. paed. Nora Lūse, Mg. art.Ilze Briška, Mg. sc. soc. Rudīte Kramzaka, 1. kursamaģistrante Ilze Freimane, 1. kursa maģistranteEvija Dzintare-AlijevaDoktorantu disertāciju teorētiski –eksperimentālo rezultātu ieviešana unizvērtēšana pedagoģiskajā darbībā2/2008 Vadītāja: Dr. biol. Daina VoitaDalībnieki: Dr. biol. Gunita Praulīte, Dr. biol.Juris Porozovs, Dr. psych. Inta Tiltiņa-Kapele,Mg. psych. Viktorija Perepjolkina, Mg. paed. TālisGţibovskis, Mg. psych. Jana Roze, 2. kursamaģistrante Santa Dzērve, 2. kursa maģistranteInese Siliniece3/2008 Vadītāja: Dr. psych. Guna Svence.Dalībnieki: Mg. psych. Viktorija Perepjolkina,Mg. psych. Jānis Roze, 3. kursa studente TijaKazākaSitaminstrumentu un citu mūzikasinstrumentu spēles apguves saistība arsmadzeņu lielo pusloţu funkcionāloasimetrijuLeipcigas universitātes stresapašvadības prasmju attīstīšanasautorprogrammu STRAIMY unEMYK adaptācija un efektivitātespārbaude, izmantojot organismafizioloģiskās atgriezeniskās saitesmetodi (Biofeedback)

53Projekta Nr. Projekta vadītājs un dalībnieki Projekta nosaukums4/2008 Vadītāja: Dr. habil. philol. Dace MarkusDalībnieki: FM Kvalitātes vadības nodaļasvadītāja Inita Zaltāne, Dr. paed. Rita Spalva,Mg. sc. soc. Irina Degtjarjova, Mg. sc. soc. RudīteKramzaka, Mg. sc. soc. Līga Jankova, Mg. paed.Sarmīte Buka-Vaivade, RPIVA auditors EdgarsSīlis, Personāla nodaļas vadītāja Renāte BogdāneIekšējās kvalitātes vērtēšanaspamatsistēma RPIVA5/2008 Vadītāja: Dr. paed. Elita VolāneDalībnieki: Dr. paed. Valdis Krastiņš,Mg. sc. soc. Vairis Ļaudams, Mg. paed. IngunaLāce, 2. kursa maģistrante Elīna Macijevska,2. kursa maģistrants Arturs Šimkuns6/2008 Vadītāja: Dr. art., Dr. paed. Tamāra BogdanovaDalībnieki: Mg. paed. Aurika Gulbe, Mg. art.Guntars Bernāts, 2. kursa maģistrante OlgaGorbačova, 1. kursa maģistrante Jeļena TreijerePedagoģisko un vadības metoţulietojums skolēnu mācību prasmjuattīstībā Latvijas vispārējo izglītībasiestāţu mūsdienu praksēMūzikas pedagoģijas metodoloģiskopamatu izstrāde studijāmdoktorantūrā7/2008 Vadītājs: Dr. paed. Valdis KrastiņšDalībnieki: Dr. habil. philol. Dace Markus,Dr. paed. Ivars Muzis, Dr. paed. Aldis Baumanis,Dr. psych. Guna Svence, Mg. sc. soc. IrinaDegtjarjova, Mg. sc. soc. Vairis Ļaudams,Mg. sc. soc. Renata Minnibajeva, 5. kursa studenteAndţella Liepa, 5. kursa studente VizbulīteBērziņa8/2008 Vadītāja: Dr. habil. psych., Dr. oec. Māra VidnereDalībnieki: Dr. psych. Rita Bebre, Mg. psych.Līga Roķe, Mg. philol. Marija Aleksandrovska,Mg. sc. soc. Aija Sannikova, Mg. psych. RasmaPaegle, 2. kursa maģistrante Inga Gedrima9/2008 Vadītājs: Dr. chem. Jānis GedrovicsDalībnieki: Dr. art. Boriss Avramecs, Dr. biol.Jēkabs Raipulis, Mg. sc. soc. Gustavs Elers,Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane, Mg. paed. NairaMeţgale, 4. kursa students Oļģerts Dreimanis,3. kursa students Viesturs Samts11/2008 Vadītāja: Dr. paed. Maruta SīleDalībnieki: Dr. paed. Māra Marnauza,Mg. sc. soc. Renata Minnibajeva, Mg. paed. TālisGţibovskis, Mg. paed. Sanita Madalāne, Mg. paed.Inga Bērziņa, Mg. paed. Sarmīte Buka-Vaivade,4. kursa studente Inga Zūle, 4. kursa studenteInese Bērziņa, Zinātņu daļas speciāliste SilvijaSudmale, IT daļas vadītājs Ingus Strūbergs12/2008 Vadītāja: Dr. paed. Māra MarnauzaDalībnieki: Mg. paed. Sanita Madalāne,Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane, Mg. paed. TālisGţibovskis, Mg. paed. Inga Bērziņa, Mg. paed.Zigmunds Ţukovskis, 2. kursa maģistrante LieneSkruode, 4. kursa students Oļģerts Dreimanis,2. kursa studente Elīna BāliņaEiropas maģistra studiju prakseizglītības vadībāTorensa kreatīvās domāšanas uniztēles testa (TTCT) adaptācijapusaudţu vecumposmamMūzikas skolotāju un izglītojamodarba vides ergonomiskās analīzesmetodoloģija mūzikas klasēsDţeza pedagoģijas attīstība LatvijāTopošā skolotāja pedagoģiskāsprofesionalitātes veidošanās studijuprocesā

546.3. Valsts pētījumu programmasLīguma Nr. Projekta vadītājs un dalībnieki Projekta nosaukums1-23/63 Vadītāja: Dr. habil. philol. Dace MarkusDalībnieki: Dr. philol. Viktorija Kuzina,Dr. psych. Tija Zīriņa, Dr. paed. MargaritaKaltigina, Dr. paed. Daina Dzintere,Dr. philol. Anna Vulāne, Dr. philol. JurisGrigorjevs, Mg. paed. Inese Freiberga,Mg. sc. soc. Irina DegtjarjovaProgramma „Zinātne” 05.12.00. Valstspētījumu programma Letonika: pētījumu parvēsturi, valodu un kultūru apakšprogrammasprojekts „Bērnu valodas pētījumi Latvijā:lingvistiskais, sociālais un kultūras aspekts”6.4. ESF līdzfinansētie projektiProjekta Nr. Projekta vadītājs un dalībnieki Projekta nosaukums, darbībasperiodsVPD1/ESF/PIAA/06/APK/ 3.2.6.3./0111/0164Vadītājs: Dr. biol. Juris PorozovsDalībnieki: Dr. biol. Jēkabs Raipulis,Dr. chem., Mg. paed. Jānis Gedrovics,Dr. biol. Gunita Praulīte, Mg. paed.Gunārs Salzirnis6.5. RPIVA līdzdalība starptautiskajos projektosRPIVA profesionālās bakalaura studijuprogrammas „Sporta un pamatizglītībasbioloģijas skolotājs” pedagoģiskāsprakses nodrošināšana(01.01.2007. – 30.04.2008.)Projekta numurs, projekta dalībnieki Latvijā unkoordinējošā valstsLīguma Nr.: 66541-IC-1-2007-1-LV-ERASMUS-EUCX-1Vadītāja: Mg. sc. soc. Renata MinnibajevaDalībnieki: visas Eiropas Savienības valstisProjekta Nr. 129528-CP-1-2006-1-DK-Comenius-C21Vadītāja: Mg. paed. Sanita MadalāneDalībnieki: Mg. sc. soc. Laimrota Kriumane, IngaBērziņaKoordinējošā valsts: DānijaProjekta Nr. LLP/AT –230/8/07Vadītāja: Dr. psych. Tija ZīriņaDalībnieki: Studenti (3PS)Koordinējošā valsts: AustrijaDalībnieces: Dr. paed. Sandra Rone, Dr. paed.Anna LīdumaKoordinējošā valsts: HolandeDalībnieki: Dr. paed. Inese Jurgena, Dr. paed. AnnaLīduma, Dr. paed. Sandra RoneKoordinējošā valsts: LielbritānijaProjekta nosaukums, finansētājinstitūcija undarbības periodsAugstskolu studentu, mācībspēku un izglītībasdarbinieku mobilitāteFinansētājinstitūcija: LLP/Erasmusprogramma. Eiropas Komisijas un LatvijasRepublikas finansējums.Darbības periods: 2008. – 2013.Outdoor Learning in Elementary Schools – fromGrassroot to Curruculum un Teacher Education.Finansētājinstitūcija: ES SOCRATESprogramma, COMENIUS 2.1.aktivitāte „Skolotājuizglītība”.Darbības periods: 01.10.2006. – 30.09.2009.TeCORE - Teaching Competences in RealEnvironments.Finansētājinstitūcija: LLP/Erasmus IntensiveProgrammeDarbības periods: 2007. – 2010.MCI - Multiple choice identityFinansētājinstitūcija: LLP/ErasmusCooperation NetworkDarbības periods: 2005. – 2011.CiCe Thematic Network Project - Children'sIdentity and Citizenship in Europe.Finansētājinstitūcija: LLP/ErasmusCooperation NetworkDarbības periods: 2008. – 2012.

55Projekta numurs, projekta dalībnieki Latvijā unkoordinējošā valstsProjekta Nr.: 47059 – IC -1-2007 – 1-HU-ERASMUS – EUC – 1Dalībnieces: Mg. paed. Diāna Liepa, JeļenaZaščerinskaKoordinējošā valsts: UngārijaProjekta Nr. 47059 – IC -1-2008 – 1-HU-ERASMUS – IPUC - 1Dalībniece: Mg.paed. Inta RatnieceKoordinējošā valsts: UngārijaDalībnieki: Dr. psych. Tija Zīriņa (RPIVA);Mālpils PII, Siguldas pilsētas PII, Dace Šteinharde(5PS)Koordinējošā valsts: VācijaProjekta Nr. LLP-LdV-PV-2008-LV-19Dalībniece: Dr. psych. Tija ZīriņaKoordinējošā valsts: NīderlandeLīguma Nr.143356- DE-2008-KA1-KA1SCRDalībnieks: Dr. paed. Ivars MuzisKoordinējošā valsts: VācijaDalībnieki: Dr. habil. philol. Dace Markus,Mg.sc.soc. Renata Minnibajeva u. c.Koordinējošā valsts: AustrijaProjekta nosaukums, finansētājinstitūcija undarbības periodsMULTIFOLA. Svešvalodas un priekšmetaintegrētas apguves teorētisko un praktisko aspektuizpēte un aprobācijaFinansētājinsitūcija: LLP/Erasmus IntensiveProgrammeDarbības periods: 01.09.2007. – 31.08.2008.CULTIFOLA. Svešvalodas un priekšmetaintegrētas apguves teorētisko un praktisko aspektuizpēte un aprobācijaFinansētājinstitūcija: LLP/Erasmus IntensiveProgrammeĪstenošanas periods: 13.01.2008.-27.01.2009.MNCC-S (Lifelong Learning Sectoral ProgrammeLeonardo da Vinci „Multinational Network ofChild Care for Student Mobility”)Finansētājinstitūcija: LLP/Leonardo da VinciDarbības periods: 2007. – 2010.Cilvēki darba tirgū. Sagatavošanas vizīte uzGroningenu (Nīderlande)Finansētājinstitūcija: LLP/ Leonardo da VinciprogrammaDarbības periods: 18.11. – 25.11.2008.Fitobil: Fit for business: Developing businesscompetencies in schoolFinansētājinstitūcija: LLP/TransversalProgramme, K1Darbības peridos: 2007.ERASMUS MUNDUS projekta „Joint Master"European Educational Management" pieteikumasagatavošana”Finansētājinstitūcijas: Iesaistīto 8 ES valstuaugstskolu finansējumsDarbības periods: 2006. – 2009.6.6. RPIVA docētāju līdzdalība citos Latvijā vai ārvalstīs realizētajosprojektosProjekta numurs, projekta dalībnieki unkoordinējošā institūcijaProjekta Nr.2006/0129/VPD1/ESF/PIAA/06/NP/3.2.5.1./0001/0504Projekta dalībnieki: Dr. paed. Zenta Anspoka,Mg. paed. Rūta Vociša, Mg. paed. Staņislava Marsone,Mg. paed. Inguna LāceKoordinējošā institūcija: Vispārējās izglītības kvalitātesnovērtēšanas valsts aģentūraProjekta Nr. 2005/0002/VPD1/ESF/PIAA/04/NP/3.2.7.1./0001/0159Projekta dalībnieki: Dr. paed. Zenta Anspoka,Mg. paed. Staņislava Marsone, Mg. paed. Inguna Lāce,Mg. paed. Inese UrpenaProjekta nosaukums, finansētājinstitūcijaun darbības periodsPedagogu tālākizglītības metodiskā tīklanodrošinājuma izveideFinansētājinstitūcija: ESF NacionālāprogrammaDarbības periods: 2006. – 2008.Karjeras un izglītības programmunodrošinājums izglītības sistēmāFinansētājinstitūcija: ESF NacionālāprogrammaDarbības periods: 2005. – 2008.

56Koordinējošā institūcija: VIAAProjekta numurs, projekta dalībnieki unkoordinējošā institūcijaDalībnieki: Dr. philol. Juris Grigorjevs, Dr. habil. philol.Dace MarkusDalībvalstis: Somija, Zviedrija, Lietuva, Latvija, Dānija,Igaunija, NorvēģijaDalībnieki: Dr. chem. Jānis Gedrovics, Dr. biol. GunitaPraulīteDalībvalstis: Lietuva, Latvija, Čehija, VācijaDr. paed. Zenta Anspoka, I.Trapenciere (LIZDA),F. Sarcevičs un A. Bensone (Auces v-sk.)Projekta Nr. 2005/017-495-03-01/2-33/43Projekta dalībniece: Dr. paed. Zenta AnspokaKoordinējošā institūcija: Cēsu Draudzīgā aicinājumaValsts ģimnāzijaProjekta Nr. LVAVA2008/19Projekta dalībnieki: Dr. paed. Zenta Anspoka,Mg. paed. Aija KalveDr. paed. Zenta AnspokaKoordinējošā valsts: SomijaProjekta Nr. 06.2004Dr. biol. Juris PorozovsKoordinējošā institūcija: Psihoneirofizioloģijas unbioregulācijas pētījumu centrsProjekta Nr. 05.1828Dr. biol. Juris PorozovsKoordinējošā institūcija: Psihoneirofizioloģijas unbioregulācijas pētījumu centrsVadītāja: Dr. paed. Jeļena JermolajevaVadītāja: Dr. paed. Jeļena JermolajevaProjekta nosaukums, finansētājinstitūcijaun darbības periodsNordForsk Sociofonētikas tīkla projektsFinansētājinstitūcija: NordForskDarbības periods: 2007Augmented Reality in School Environments.Finansētājinstitūcija: ESFDarbības periods: 2006. – 2008.ELFE 2 (European e-Learning Forum forEducation 2)Finansētājinstitūcija: Eiropas Komisija unEiropas izglītības arodbiedrības komitejaDarbības periods: 2008. – 2009.Mācāmies saprast un atbalstīt (granta līgums –Eiropas kopienas ārējā palīdzība)Finansētājinstitūcija: Eiropas Integrācijasfonds.Darbības periods: 2007. – 2008.Latviešu valodas kā otrās valodas mācībulīdzekļu koncepcijas izstrādeFinansētājinstitūcija: Latviešu valodasapguves valsts aģentūraDarbības periods: 2008Salīdzinošais pētījums „Teacher’ s Educationand Curricula in the European Union.” 1&2phaseFinansētājinstitūcija: Eiropas Komisija.Darbības periods: 2007. – 2009.Jauna koncepcija hiperaktīvu bērnu uzmanībasdeficīta un atmiņas traucējumu agrīnajākorekcijāFinansētājinstitūcija: Latvijas ZinātnespadomeDarbības periods: 2006. – 2008.Galvas smadzeņu neirofizioloģiskās attīstībasīpatnības pirmsskolas vecuma bērniem unkompjuterizētu ekspresdiagnostikas programmuizveideFinansētājinstitūcija: Latvijas ZinātnespadomeDarbības periods: 2004. – 2008.Vidusskolēnu radošo literāro un mākslinieciskoprasmju attīstība interešu izglītības nodarbībāsDarbības periods: 2008. – 2011.Rīgas Puškina liceja skolēnu literatūras unmākslas almanaha „ARS” koncepcijas izstrādeun darba vadīšanaDarbības periods: 1989. – 2010.

57Projekta numurs, projekta dalībnieki unkoordinējošā institūcijaVadītāja: Dr. paed. Jeļena JermolajevaDr. paed. Jeļena Jermolajeva (statuss projektā – eksperte).Koordinējošā valsts: KrievijaDalībnieki: Mg. paed. Mārīte Raudziņa, Dr. psych. TijaZīriņa, RPIVA Pirmsskolas pedagoģijas katedraKoordinējošā valsts: ZviedrijaProjekta dalībnieki: Mg. paed. Aija Kalve, Latvijasbibliotekāri, skolotāji, skolēni 1. – 9.kl.Projekta Nr. 2007-3-TRKMVadītāja: Mg. paed. Gunta Siliņa-JasjukēvičaKoordinējošā institūcija: Biedrība „Kultūras un videsprojektu vadības centrs”Projekta Nr. 2008-1-TRKM01002Vadītāja: Mg. paed. Gunta Siliņa-JasjukēvičaKoordinējošā institūcija: Biedrība „Kultūras un videsprojektu vadības centrs”Projekta Nr. 2008-3-TRKM4108Vadītāja: Mg. paed. Gunta Siliņa-JasjukēvičaKoordinējošā institūcija: Biedrība „Kultūras un videsprojektu vadības centrs”Dr. paed., Dr. art. Nora LūseDr. paed., Dr. art. Nora LūseDr. paed., Dr. art. Nora LūseProjekta Nr. 61/2007Dr. paed. Beatrise GarjāneProjekta Nr. 926Dr. biol. Jēkabs RaipulisKoordinējošā institūcija: LU Mikrobioloģijas unbiotehnoloģijas institūtsProjekta nosaukums, finansētājinstitūcijaun darbības periodsRadošās jaunatnes vakari Latvijas krievukultūras bibliotēkāFinansētājinstitūcija: Latvijas krievu kultūrasbiedrībaDarbības periods: 2007. – 2008.Jauno mācīšanās metoţu izstrāde mācībukursiem ekoloģijas menedţmentāFinansētājinstitūcija: Zinātniskais centrs„Ekosertifika”Darbības periods: 2008. – 2009.Brīvdabas pedagoģija pirmsskolā: veselība–mācīšanās– rotaļasFinansētājinstitūcija: Zviedrijas un LatvijasRotary klubi, Cēsu domeDarbības periods: 2008. – 2010.Lasīšanas veicināšanas programma „Bērnuţūrija”Finansētājinstitūcija: Valsts KultūrkapitālafondsDarbības periods: 2002. – 2009.Tradicionālās kultūras rudens–ziemas skolaģimenēmFinansētājinstitūcija: Valsts KultūrkapitālafondsDarbības periods: 01.10.2007. – 01.06.2008.Tradicionālās kultūras vasaras praktikumsģimenēmFinansētājinstitūcija: Valsts KultūrkapitālafondsDarbības periods: 07. – 09.08.2008.Tradicionālās kultūras gada praktikumsģimenēmFinansētājinstitūcija: Valsts KultūrkapitālafondsDarbības periods: 13.10.2008. – 30.06.2009.E-studiju paņēmieni mākslas pedagoģijā(mācību grāmatas un mācību līdzekļaizveidošana studentiem un pedagogiem)Darbības periods: 2008. – 2009.Tālākizglītības modeļi atskaņotājmākslaspedagoģijāDarbības periods: 2008. – 2010.Pianisma vēsture EiropāDarbības periods: 2008. – 2011.Totalitārisma implikācijas postpadomjuizglītības telpāFinansētājinstitūcija: LUDarbības periods: 2007. – 2010.Genotoksīnu un antigenotoksīnu pētīšana armikroorganismu testsistēmāmFinansētājinstitūcija: LUDarbības periods: 2004. – 2008.

587. ZINĀTNISKĀS PUBLIKĀCIJAS7.1. Publikācijas starptautiski recenzētos zinātniskos rakstu krājumos un ţurnālos 2227.2. Recenzētas zinātniskās monogrāfijas, grāmatas 187.3. Publikācijas populārzinātniskos ţurnālos, avīzēs 267.4. Mācību līdzekļi, mācību grāmatas 187.5. Citas publikācijas 14Publikāciju skaits kopā 298RPIVA pamatievēlēto / pamatdarbā strādājošo docētāju publikācijas 2008. gadāPublikācijas sakārtotas alfabēta secībā1. Aleksandrovska, M., Koškins, V. (2008) Valodu inovācijas baltu un slāvu folklorastekstos: kreatīvais aspekts. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radošapersonība, VII sēj. Rīga: RPIVA KZI, 7 lpp. (Pieņemts publicēšanai).2. Anspoka, Z. (2008) Antonijas Karules devums pedagoģijas teorijā un praksē. Laikmets unpersonība. 9. rakstu krājums. Rīga: RaKa, 96.–149. lpp.3. Anspoka, Z. (2008) Daţi latviešu valodas mācību satura kultūrvides komponenta aspekti1.–4. klasē. Valodniecības raksti-2: Letonikas 2. kongresa materiāli. Rīga: Latvijas Zinātņuakadēmija, 168.–179. lpp.4. Anspoka, Z. (2008) Karjeras attīstības atbalsta pētniecības metodoloģija. Karjeras attīstībasatbalsts. Karjeras izglītība. Karjeraskonsultēšana.Karjeraspakalpojumi. Rīga: VIAA KAD,254.–298. lpp.5. Anspoka, Z. (2008) Latviešuvalodas didaktika 1.–4. klase.Monogrāfija. Rīga: Raka, 474 lpp.6. Anspoka, Z., Birzgale, E., Siliņa-Jasjukeviča, G. (2008) Latviešuvaloda 1.–6. klasē. Vingrinājumukrājums darbam ar digitālo tāfeli.Lielvārde: Lielvārds, 289 lpp. (Pieņemts publicēšanai).7. Anspoka, Z., Pēks, L. (2008) Pētnieciskā darba metodoloģija. E-studiju versija. Rīga: VIAA,www.viaa.lv, skat. www.moodle/niid.lv8. Anspoka, Z., Silina-Jasjukevica, G. (2008) Traditional Culture in Corent EducationalContent: Problems and Opportunities. Proceedings of the 10 th International Conference ofEducation. Athens, Greece, 11 p. (Pieņemts publicēšanai).9. Anspoka, Z., Siliņa-Jasjukeviča, G. (2008) Metodiskie ieteikumi latviešu valodas apguvei 1.–6. klasē. Lielvārde: Lielvārds, 96 lpp. (Pieņemts publicēšanai).10. Anspoka, Z., Siliņa-Jasjukēviča, G. (2008) Etniskā kultūra daudzkultūru izglītībasnodrošināšanai: Eiropas Savienības un Latvijas kultūras un izglītības politikas dokumentuanalīze. Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OFTHE 21 st CENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Riga:LU, p. 404– 414.

5911. Anspoka, Z., Siliņa-Jasjukēviča, G. (2008) Some Aspects of Ensuring Socio- CulturalCompetence of the Student in the Content of Latvian Language. SIGNUM TEMPORIS.Journal of Research in Pedagogy and Psychology. Vol. 1, No 1, March. Riga: RTTEMA,p. 18.–27.12. Avramecs, B. (2008) „Jaunie vārdi jaunās skaņās” – jaunie latviešu komponisti un viņumūzika. Sarunas IX. Lekcijas un diskusijas Sabiedriskā izglītības fonda Jaunā Akadēmijavasaras nometnē Piebalgā 2007. gada vasarā. Rīga: Sabiedriskais izglītības fonds JaunāAkadēmija, 180.–188. lpp.13. Avramecs, B. (2008) Atklājumi un tīra bauda. 8. Starptautiskā Baha kamermūzikasfestivāla koncerti. Mūzikas Saule 2008., Nr. 2 (46). Rīga, 59. lpp.14. Avramecs, B. (2008) Laikmetīgā Latvijas mūzika. Sarunas X. Lekcijas un diskusijasSabiedriskā izglītības fonda Jaunā Akadēmija vasaras nometnēs no 1999. līdz2006. gadam. Rīga: Sabiedriskais izglītības fonds Jaunā Akadēmija, 46.–55. lpp.15. Avramecs, B. (2008) Nopietns darbs un spilgti koncerti. Mūzikas Saule 2008., Nr. 4 (48).Rīga, 4. lpp.16. Avramecs, B. (2008) XIV Starptautiskais senās mūzikas festivāls. Ziedošā sareţģītība.Mūzikas Saule 2008., Nr. 4 (48) Rīga, 58.–62. lpp.17. Baiko, V., Lūse, N. (2008) Skolēnu gaumes veidošanās īpatnības pilsētā un laukos.Studentu starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 141. lpp.18. Baumane, S., Lūse N. (2008) Vizuālās mākslas darbi novada kultūrvidē. Studentustarptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 156. lpp.19. Bebre, R. (2008) Kreativitātes sistēmiskā un kompleksā izpēte. LZA vēstis, 8 lpp.(Pieņemts publicēšanai).20. Bebre, R. (2008) Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksā izpēte. Starptautiski recenzētszinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sēj. Rīga: RPIVA KZI, 7 lpp. (Pieņemtspublicēšanai).21. Bebre, R. (2008) Latvijas Zinātnieku savienībai – 20. Brošūra. Rīga: Kreativitāteszinātniskais institūts, 16 lpp.22. Bebre, R., Īstenā, I. (2008) Daiļrades psiholoģijas vēsture Latvijā. Pirmā daļa (1922–1944) Zinātnisko rakstu krājums Daiļrades psiholoģijas Latvijā. Rīga: apgāds „Valters unRapa”, 11.–38. lpp.23. Bebre, R., Īstenā, I., Roķe, L. (2008) Kreativitātes pētījumi Latvijā un pasaulē 2005–2007. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība VI. Rīga: RPIVAKZI, 8.–20. lpp.24. Bērziņa, D. (2008) Psychological Aspects of Internet and Information Security.Proceedings of the Conference Baltic IT&T 2008. Rīga, p. 62–63.25. Bērziņa, I. (2008) Improvisation as the Tool of Collaboration during Collective JazzMusic Session. Proceedings of the 2 nd International Scientific Conference Music Educationat School: Traditions and Innovations, No. 37. Klaipedas University: Tiltai, p. 57–61.26. Bērziņa, I., Marnauza, M. (2008) Vokālās improvizēšanas priekšnoteikumi grupumuzicēšanas nodarbībās augstskolā. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājumsRadošā personība VI sējums. Rīga: RPIVA KZI, 240.–247. lpp.

6027. Bogdanova, T., Gulbe, A. (2008) Methodological Culture of a Piano Teacher: TheResults of the Composition Analysis. Problems in Music Pedagogy, Vol. 3, No 1. Latvia,Daugavpils University, p. 55–64.28. Bogdanova, T., Maļkova, L. (2008) Klavierspēles apguves aksioloģiskās pieejasteorētiskais pamatojums. Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring UniversityTEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CDformātā. Rīga: LU, 853.–860. lpp.29. Bogdanova, T., Treijere, J. (2008) Ferenca Lista pedagoģijas uzskati savstarpējā saistībāar didaktikas kategorijām. Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring UniversityTEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CDformātā. Rīga: LU, 894.–900. lpp.30. Briška, I. (2008) Development of Student’s Values in Pedagogical Process. SIGNUMTEMPORIS. Journal of Research in Pedagogy and Psychology.Vol. 1, No 1, March. Riga: RTTEMA, p. 78–88.31. Briška, I. (2008) Topošo skolotāju profesionālās vērtības.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring UniversityTEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education forQuality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, p. 291–308.32. Briška, I., Kalēja-Gasparoviča, D., Rudovska, M. (2008)Vizuālā māksla 5. klasei. Skolēnu grāmata. Rīga: RaKa, 48 lpp.33. Briška, I., Kalēja-Gasparoviča, D., Rudovska, M. (2008)Vizuālā māksla 5. klasei. Skolotāju grāmata. Rīga: RaKa, 72 lpp.34. Daiļrades psiholoģija Latvijā. (2008) Sastādītāja Bebre, R.Zinātnisko rakstu krājums. Rīga: Valters un Rapa, 304 lpp.35. Direktorenko, I. Čerņakova-Neimarka, A. (2008) Mūzika kāpirmsskolas vecuma bērna nacionālās pašapziņas veicinošslīdzeklis. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferencesTeorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 63.–69. lpp.36. Direktorenko, I., Muraško, I. (2008) Jaunākā skolas vecumabērnu saskarsmes prasmju attīstības iespējas sporta deju stundās.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring UniversityTEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education forQuality Teaching materiāli CD formātā. Riga: LU, p. 225–233.37. Dreiska, I., Lūse, N. (2008) Skolēnu datorpratība rokdarbu apguvei. Studentu starptautiskāszinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 152. lpp.38. Dzērve, S., Voita, D. Perepjolkina, V. (2008) Kognitīvo funkciju pētniecība. Skolotājs,Nr. 1, Rīga, 34.–39. lpp.39. Dzērve, S., Voita, D., Perepjolkina, V. (2008) Emocionālā izdegšana, tās raksturojošiefaktori palīdzošās un citās profesijās. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferencesTeorija praksei mūsdienu sabiedrībās izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA,77.–82. lpp.40. Dzintere, D., Augstkalne, D. (2008) Lomu sarunas radošajās rotaļās (pirmsskolasvecumā). RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 83.–90. lpp.

6141. Dzintere, D., Augstkalne, D. (2008) Lomu sarunas radošajās rotaļās. RPIVAIV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 83.–91. lpp.42. Dzīvās baltu valodas (2008). Sast. Markus, D. Jelgava: Rasa ABC,36 lpp.43. Elers, G. (2008) Apsteidzoši veikts neirolingvistiskāsprogrammēšanas paņēmienu izmantojums S. Kirkegora darbos.Radoša personība VI sējums. Zinātnisko rakstu krājums. Rīga:RPIVA KZI, 218.–225. lpp.44. Freiberga, I. (2008) Pasaules ainas atspoguļojums bērnu literārajājaunradē. Letonika. Otrais kongress: Valodniecības raksti-2. Rīga:LZA, 146.–159. lpp.45. Freiberga, I. (2008) Vārda kā valodas vienības uztvere, izpratneun darināšana pirmsskolas vecumā. RPIVA IV Starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 97.–103. lpp.46. Freiberga, I. (2008) Vārda semantika kā pasaules tēla bagātinātāja vecākajā pirmsskolasvecumā. 13. Starptautiskās zinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli.Liepāja: LiePU, 6 lpp. (Pieņemts publicēšanai).47. Geikina, S. (2008) Iedvesmojošs, saviļņojošs skolotāja vārds. Ţurnāls Tagad, Nr. 2.Zinātniski metodisks izdevums. Rīga: LVAVA, 45.–50. lpp.48. Geikina, S. (2008) Literatūras interpretēšanas meklējumi mūsdienu latviešu teātrī.13. rakstu krājums Aktuālas problēmas literatūras zinātnē. Liepāja: Liepājas PedagoģijasAkadēmija, 201.–211. lpp.49. Gedrovics J. (2008) Uz ķīmijas viļņa dabaszinātņu jūrā. Skolotājs, Nr. 2, 20.–23. lpp.50. Gedrovics, J. (2008) Die Ergonomie im Curriculum der Lehrerbildung. Lehrer –Innenbildung in Europa. Konferenzband. Wien, 8.–9. Mai, 2008. Wien: PädagogischeHochschule Wien, S. 71–78.51. Gedrovics, J., Bilek, M., Ryszard, M., Janiuk, R. M., Mojsa, R., Mozheika, D., Řádková,O. Trendy změn v zájmech a postojích patnáctiletých ţáků k přírodním vědám. In: ActaFacultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis, Séria D – VEDY O VÝCHOVE AVZDELÁVANÍ, Ročník 12, 2008; Supplementum 2 – AKTUÁLNE VÝVOJOVÉTRENDY VO VYUČOVANÍ CHÉMIE, Zborník príspevkov z konferencie, Smolenice,12.–14. máj, 2008., p. 13–17.52. Gedrovics, J., Gabranovs, A. (2008) Ergonomika – ne tikai zinātnes nozare. Skolotājs,Nr. 2, 44.–49. lpp.53. Gedrovics, J., Gabrānovs, A., Raipulis, J. (2008) Ergonomika skolā kā studijupriekšmets un pētnieciskā darba joma. 2. Starptautiskās starpdisciplinārās zinātniskāskonferences Sabiedrība. Labklājība. Veselība materiāli. Rīga: RSU (Pieņemts publicēšanai).54. Gedrovics, J., Lavonen, L. (2008) Attitude to School Science as an Indicator for Students’Classification within Research in Science Didactics. Research in Didactics of the Science. Monographie,Eds. M. Nodzyska & J. R. Pasko. Krakow: Uniwersitet Pedagogiczny, p. 137–141.55. Gedrovics, J., Raipulis, J., Butins, J. (2008) Piecpadsmitgadīgu skolēnu interese apgūttēmas par vides aizsardzību. 7. Starptautiskās zinātniski metodiskās konferences Cilvēks unvide rakstu krājums. Liepāja: LiePA, 16.–23. lpp.

6256. Grigorjevs, J. (2008) Latviešu valodas patskaņu sistēmas akustisks un auditīvs raksturojums.Monogrāfija. Rīga: LU LVI, 232 lpp.57. Grigorjevs, J., Bērziņš, A. (2008) Latviešu izloksnēs sastopamo fonēmu telpa. LinguisticaLettica, Nr. 18. Rīga: LU Latviešu valodas institūts, 140.–154. lpp.58. Gulbe, A. (2008) Metodoloģiskā kultūra topošā klavierspēles skolotāja darbībā. Promocijas darbakopsavilkums. Rīga: Izglītības soļi, 91 lpp.59. Jankeviča, I., Lūse, N. (2008) Studiju formu daţādošana universitātē. Studentustarptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 147. lpp.60. Jermolajeva, J. (2008) Decrease in the Level of Systematic Thinking of Pupils: Revealingof the Tendency and the Analysis of the Influencing Factors. Pedagogical andPsychological Problems in Modern Education. Problems of Education in the 21 st Century,Vol. 4. Lithuania, Siauliai: Scientific Methodological Center “Scientia Educologica”,p. 89–95.61. Jermolajeva, J. (2008) Skolēnu sistemātiskās domāšanas prasmju attīstība mūsdienumācību procesā. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 141.–146. lpp.62. Jermolajeva, J. (2008) Using the Dialogical Approach to the Text Interpretation in theCourse of the History of Culture at the Second School. Proceedings of the 12 thInternational Conference on Psychology and Pedagogy Text Comprehension: InterdisciplinaryApproach to the Study and Instruction. Krievija, Maskava: MVU Psiholoģijas fakultāte, p. 37–38.63. Jeronen, E., Kuusela, T., Jeronen, J., Gedrovics, J. (2008) Conceptions of FinnishStudents on Science Subjects and Climatic change. In: K. Donert & G. Wall (eds.) FutureProspects in Geography. Proceedings of the HERODOT Conference Geography in Europeanhigher education, 4–7 September, 2008. The 7 Liverpool Hope University. Liverpool:Liverpool Hope University press, p. 215–223.64. Jēgere, S. (2008) Kontrabandas finanšu risku un ieguvumu modelēšana un praktiskāfunkcionēšana. RPIVA IV starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 129.–133. lpp.65. Jēgere, S. (2008) Kultūras pasākumu finansēšanas modeļa analīze. Latvijas Kultūrasakadēmijas rakstu krājums Kultūras menedţments. Rīga: Latvijas Kultūras akadēmija, 140.–152. lpp.66. Jēgere, S. (2008) Sabiedriskās attiecības darbā ar organizāciju brīvprātīgajiem. RPIVAIV starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 134.–140. lpp.67. Jēgere, S. (2008) Zinātnes un tehnoloģiju parki kā inovatīvā biznesa aizsākumastratēģiskā pamatnostādne. Ventspils City Council 3 rd International Conference InformationSociety and Modern Business. Ventspils: Ventspils augstskola, 194.–200. lpp.68. Jurgena, I. (2008) Consumer Information in Jouth Magazines as a Means of Socialisationand Search for Identity. Assesing Informations. Hedmark University College, Norway, p. 81–93.69. Jurgena, I. (2008) Skolotāju pilsoniskā izglītība ilgtspējīgai attīstībai. Starptautiskāszinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 st CENTURY:Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 423.–425. lpp.

6370. Jurgena, I., Mikainis, Z. (2008) Citizenship Education for Sustainable Development inHigher Education in Latvia. Proceedings of the 6 th International Conference SustainableDevelopment. Culture and Education in CD. Turkey: Anadolu University, p. 256–264.71. Jurgena, I., Mikainis, Z. (2008) Opportunities for the Development of StudentsCitizenship Identity in Higher Education in Latvia. Reflecting on Identities: Research,Practice and Innovation. Proceedings of the 10 th Conference of the Children’s Identity andCitizenship in Europe Thematic Network, CiCe (London), p. 423–429.72. Kalēja-Gasparoviča, D. (2008) Emocionāla atraisītība jaunrades procesā vizuālajāmākslā. XIII starptautiskās kreativitātes konferences Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksāizpēte materiāli. Rīga: RPIVA KZI. (Pieņemts publicēšanai).73. Kalēja-Gasparoviča, D. (2008) Learning Visual Art in Teacher Training Curriculum.Proceedings of the 7 th International Conference Teachers’ Training in the 21 st Century: Changesand Perspectives. Šauļiai. (Pieņemts publicēšanai).74. Kalēja-Gasparoviča, D. (2008) Studentu motivācijas veicināšana vizuālās mākslasstudijās. Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OFTHE 21 st CENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga:LU, 329.–337. lpp.75. Kalniņa, R., Lūse, N. (2008) Skolēnu produktīva mācīšanās mājturības nodarbībās.Studentu starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 150. lpp.76. Kaltigina, M. (2008) Latviešu valoda un svešvalodu apguve. 13. Starptautiskāszinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli. Liepāja: LiePU, 7 lpp.(Pieņemts publicēšanai).77. Kaltigina, M., Liepa, D., Mazkalniņa, B., Urpena, I. (13.–15. marts, 2008) RPIVAakadēmiskā personāla svešvalodu kompetences profesionālajā darbībā. RPIVAIV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 153.–161. lpp.78. Kaltigina M., Ratniece I. (2008) Latviešu valoda un svešvalodu apguves processaugstskolā. 13. starptautiskās zinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli.Liepāja: LiePU, 7 lpp. (Pieņemts publicēšanai).79. Kalve, A. (2008) Подросток выбирает книгу - мотивы, интересы, возможности. ActaHumanitarica Universitatis Saulensis. Mokslo darbai, Tом 5. Šauļiai: Šauliu universitetas,c. 296–304.80. Kalve, A., Stikāne, I., Tretjakova, S. (2008) Literatūra 6. klasei.Mācību grāmata. Rīga: Pētergailis, 268 lpp.81. Kalve, A., Stikāne, I., Tretjakova, S. (2008) Literatūra 6. klasei.Darba burtnīca. Rīga: Pētergailis, 60 lpp.82. Kalve, A., Stikāne, I., Tretjakova, S. (2008) Literatūra 6. klasei.Skolotāja grāmata. Rīga: Pētergailis, 120 lpp.83. Karpova, Ā. (2008) Pensionāru kreatīvie izaicinājumi unprioritātes Latvijā un Izraēlā. Starptautiski recenzēts zinātniskorakstu krājums Radoša personība, VI sējums. Rīga: RPIVA KZI,52.–63. lpp.84. Karpova, Ā. (2008) Pensionēto pedagogu dzīves darbības

64prioritātes, pieņemtie izaicinājumi un dominējošie emocionālie stāvokļi. Starptautiskāszinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 st CENTURY:Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 822.–839. lpp.85. Karpova, Ā. (2008) Saskarsmes vajadzības apmierināšanas nepietiekamība kā veco ļauţukreativitātes rosinātājs. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība,VII sēj. Rīga: RPIVA KZI, 8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).86. Karpova, Ā., Karļina, Ţ., Lukša, Z. (2008) Novecošanās mainīgā seja. Psiholoģija mums,Nr. 1(37), 28.–37. lpp.87. Kauliņa, A. (2008) „Puskultūras” vai valodas personības veidošanās. RPIVAIV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Referāti. Rīga: RPIVA, 452.–465. lpp.88. Kauliņa, A. (2008) Disleksija - slēptais talants un iespējas. Psiholoģijas Pasaule, Nr. 3, 59.–61. lpp.89. Kauliņa, A. (2008) Lasītā teksta izpratnes psiholoģiskie aspekti. 13. Starptautiskāszinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli. Liepāja: LiePU, 6 lpp.(Pieņemts publicēšanai).90. Kauliņa, A. (2008) Lasītā teksta izpratnes un attieksmes pret lasīšanu atšķirību īpatnībassākumskolā (2. klase), pamatskolā (8. klase) un vidusskolā (11. klase). RPIVA IV Jaunozinātnieku konferences materiāli, Rīgā, 2008. gada 4. decembrī. (Pieņemts publicēšanai).91. Kauliņa, A. (2008) Logopēda un psihologa sadarbība specifisko lasīšanas traucējumudiagnosticēšanā. 76. LU konferences rakstu krājums Pedagoģija un skolotāju izglītība. Rīga:LU. (Pieņemts publicēšanai).92. Kārkliņa, I., Jēgere, S. (2008) Latvijas un ārzemju teātra festivālu finansēšanas iespējusalīdzinājums. Latvijas Kultūras akadēmijas rakstu krājums Kultūras menedţments, Rīga:Latvijas Kultūras akadēmija, 152.–163. lpp.93. Kirikova, M., Stale, G., Urpena, I. (9–10 October, 2008) Multi-perspective KnowledgeOverlapping Analysis in the Context of Education.Proceedings of the 5 th International Conference on IntellectualCapital, Knowledge Management & Organisational Learning. NewYork Institute of Technology, USA, p. 479–484.94. Krastiņa, E., Limanoviča, E., Drelinga, E., Volāne, E. (2008)Praktiskā matemātika 1. klasei, 1. daļa. Mācību grāmata. Rīga:Zvaigzne ABC, 88 lpp.95. Krastiņš, V. (2008) Competencies Based Studies and SchoolManagement in Latvia. Proceedings of the ICERI Conference inCD-ROM. Spain, Madrid, p. 145–150.96. Krastiņš, V. (2008) Education Policy and School Leaders.ATINER izdevums Education and Reseach. Greese: GreeceUniversity, p. 289–298.97. Krastiņš, V. (2008) Izglītības vadības konceptuālais skatījums. RPIVA IV Starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 166.–171. lpp.98. Krastiņš, V. (2008) Vispārizglītojošās skolas uzdevumi izglītojošās vides veidošanā.Letonikas Otrā kongresa materiāli. Valodniecība raksti II. Rīga: LZA, 180.–188. lpp.

6599. Kriumane, L., Marnauza, M. (2.–3. maijs, 2008) Mūzikas skolotāja emocionālāskompetences teorētiskie aspekti un struktūra. Starptautiskās zinātniskās konferencesATEE Spring University TEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education for QualityTeaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 845.–852. lpp.100. Kriumane, L., Marnauza, M. (2008) Empātija kā emocionālās inteliģences komponentemūzikas skolotāja darbībā. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorijapraksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 172.–178. lpp.101. Kudreņicka, L., Muzis, I. (2008) Skolēnu drošības problēmas vispārizglītojošās skolās.RSU Starptautiskās starpdisciplinārās konferences Sabiedrība. Veselība. Labklājība materiāli.Rīga: Rīgas P. Stradiņa Universitāte, 99.–106. lpp.102. Kulberga, I. (2008) Komercdarbības speciālistu pašvērtējuma prasmju aktualizācijauzņēmējdarbības un izglītības mijattiecību vidē. X rakstu krājums Sabiedrība un kultūra.Liepāja: LiePA, 250.–258. lpp.103. Kulberga, I. (2008) Uzņēmuma iekšējā vide un darbinieku profesionālās kompetencessakarības. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 179.–189. lpp.104. Kuzina, V. (2008) Latviešu valodas loma RPIVA studiju procesā un pētniecībā. LVAVAzinātniski metodisks izdevums Tagad. Rīga, 2 lpp. (Pieņemts publicēšanai).105. Kuzina, V. (2008) Svešvārdu lietojums sākumskolas mācību grāmatās un bērnu valodā.LU raksti, 741. sējums. Rīga: LU, 35.–42. lpp.106. Kuzina, V. (2008) Tautasdziesmu lietojums jaunākajās mācībgrāmatās. LiepājasUniversitātes konferences rakstu krājums. Liepāja: LiePU, 7 lpp. (Pieņemts publicēšanai).107. Kuzina, V. (2008) Valsts valodas likuma realizācijas problēmas. Letonika. 2. kongresareferātu materiāli, raksti Latgales sabiedrība attīstības lokos: valodas, politikas, juridiskie,socioloģiskie, vēsturiskie (dzīvesstāstu) aspekti. Daugavpils: DU, 36.–48. lpp.108. Laizāne, I. (2008) Relationship of Adaptive Behavior Disorders and CodependenceLevel and Parents Attachment for 16–18 Years Old Adolescents. Proceedings of theXXIX International Congress of Psychology in Berlin, Germany, 20–25 July, 2008. (Tēzespieņemtas publicēšanai).109. Laizāne, I., Rutka, L. (2008) Līdzatkarības psiholoģija: jēdziens, vēsture, būtība.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 stCENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Riga: LU, 2.–3. maijs, 2008, 8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).110. Lapacinska, V. (2008) Latviešu tautskolas Vācijas trimdā.1945.–1950. Rīga: SIA Drukātava, 155 lpp.111. Lapiņa, K. (2008) Darbā kā mājās vai otrādi? Darba vide.Biznesa psiholoģija, 2008. gada aprīlis, 46.–49. lpp.112. Latviešu valoda 5.–9. klasē. Vingrinājumu krājums. (2008)Sastādījis autoru kolektīvs, Z. Anspokas priekšvārds. Cēsis:Latgales druka, 105 lpp.113. Lavonen, J., Gedrovics, J., Byman, R., Meisalo, V., Juuti, K.,Uitto, A. (2008) Students’ Motivational Orientations andCareer Choice in Science and Technology: A ComparativeInvestigation in Finland and Latvia. Journal of Baltic Science

66Education, Vol. 7, No 2, p. 86–102.114. Lazdiņa, S., Pošeiko, S., Marten, H. (2008) Lingvistiskās ainavas metode – netradicionālsceļš multilingvisma jautājumu izpētē un mācīšanā. LVAVA zinātniski metodisks izdevumsTagad Nr. 1.2008. Rīga: A/s ,,Preses nams”, 43.–49. lpp.115. Lazdiņa, S., Šalme, A. (2008) Latviešu valodas apguve mazākumtautību izglītībā: tendences,attīstība, ietekmes. Monogrāfija. Jelgava: Jelgavas tipogrāfija, 236 lpp.116. Liduma, A. (2008) Actualization of Child’s Musicality Development Methods inPreschool Pedagogy. TILTAI. PRIEDAS: Mokslo darbai, MUZIKINIS UGDYMASMOKYKLOJE: tradicijos ir inovacijos, Nr. 37. Klaipeda: Klaipedos Universitetas, p. 68–73.117. Liduma, A., Rone, S. (2008) Attitudes of Latvian Youths Towards Migration in theEuropean Context. Reflecting of Identities: Research, Practice, Innovation. Proceedings of the 10 thCiCe Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Networkin London, p. 325–334.118. Liepa, D. (2008). Valodas apguves teorijas, to saistība ar pieaugušo mācību procesu.13. Starptautiskās zinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli. Liepāja:LiePU. (Pieņemts publicēšanai).119. Limanoviča, E., Krastiņa, E., Volāne, E. (2008) Praktiskāmatemātika 1. klasei, 1. daļa. Darba burtnīca. Rīga: ZvaigzneABC, 64 lpp.120. Līduma, A. (2008) Bērnu līdzsvarotas attīstības pedagoģiskipsiholoģiskie nosacījumi pirmsskolā. RPIVA IV Starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrībasizglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 202.–208. lpp.121. Līduma, A., Rone, S. (2008) Attitude of Latvian StudyingYouth against Migration in the Europen Context. Proceedingsof the CiCe 10 th Conference Citizenship Education Reflecting onIdentities: Research, Practice and Innovation in Turkey. (Pieņemts publicēšanai).122. Līduma, A., Rone, S. (2008) Pilsoniskuma audzināšanas problēmas Latvijas izglītībassistēmā Psiholoģija ģimenei un skolai, 2008/03–04, Nr. 28–29. Rīga, 32.–39. lpp.123. Līduma, A., Rone, S. (2008) Pilsoniskuma audzināšanas saturs un formas Latvijasmultikultūru sabiedrībā. Psiholoģija Ģimenei un Skolai. Nr. 05–10 (30–35), 98.–107. lpp.124. Lūse, N. (2008) E-studiju paņēmieni topošo skolotāju izglītībā. RPIVA IV Starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 209.–213. lpp.125. Lūse, N. (2008) Tālākizglītība atskaņotājmākslas pedagoģijā. Starptautiskās zinātniskāskonferences SABIEDRĪBA, INTEGRĀCIJA, IZGLĪTĪBA materiāli, Rēzekne: RAIzdevniecība, 423.–428. lpp.126. Ļaudams, V. (2008) Daudzpusīga mācību metoţu izmantošana - viena no izglītībasattīstības iespējām. RSU Starptautiskās starpdisciplinārās zinātniskās konferencesSabiedrība. Veselība. Labklājība materiāli. Rīga: RSU, 131.–137. lpp.127. Ļaudams, V. (2008) Partnerattiecību veidošana starp mācību iestādēm un citāmorganizācijām informāciju plūsmu vienotas vadības nodrošināšanai. RPIVAIV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 197.–201. lpp.

67128. Ļaudams, V. (2008) Skolēnu kavējumi Latvijā: problēmas, cēloņi, risinājumi. LiepājasPedagoģijas akadēmijas 11. Starptautiskās zinātniskās konferences Sabiedrība un kultūra:Sociālā partnerība un dialogs materiāli. Liepāja: LiePa. (Pieņemts publicēšanai).129. Ļaudams, V. (2008) The Professional Improvement of the Teacher as a Leader is one ofthe Possibilities of the Educational Development. Proceedings of the InternationalConference New Trends & Challenges in Concepts of Management. Warsaw: Warsaw University,p. 112–120.130. Ļaudams, V. (2008) The Variety of Using Teaching Aids - one of the Possibilities ofDevelopment of Education. Proceedings of the International Conference Research andInnovation in Spain, Madrid: Madrid University, p. 302–309.131. Ļuļe, G. (2008) Pašreizējie izaicinājumi vietējām pašvaldībām Latvijā: kā ilgtermiņānodrošināt kvalitatīvus pakalpojumus. 5. Igaunijas - Somijas sadraudzības KonferencesDemogrāfiskās izmaiņas un vietējās pašvaldības: kopīgas problēmas, daţādi risinājumi materiāli.Igaunija. (Pieņemts publicēšanai).132. Madalāne, S., Bērziņa, I., Kriumane, L. (2008) Outdoor education OUTLINES –subject oriented course Music. Didactic manual. Subject course. Outdoor Learning inElementary Schools – from Grassroot to Curriculum in Teacher Education (2008)Denmark Music Denmark CVU Midt – Vest University College,http://www.outdooreducation.dk/index.php?option=com_content&id=15&Itemid=38133. Markus, D. (2008) Bērna valoda un vērtību pārdzīvojums. LU raksti, 728. sējumsValodniecība. Latvistika. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, 92.–97. lpp.134. Markus, D. (2008) Jauns virziens latviešu valodniecībā. Skolotājs, Nr. 6., 54.–60. lpp.135. Markus, D. (2008) Jēdzieni bērna valodā un attēlā. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskāskonferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti.Rīga: RPIVA, 220.–224. lpp.136. Markus, D. (2008) Latviešu bērnu valodas pētījumi: problēmas un risinājumi. Letonika.Otrais kongress: Valodniecības raksti-2. Rīga: LZA, 136.–145. lpp.137. Markus, D. (2008) Pārskats par Letonikas Otrā kongresa sekcijas Valoda un vide darbarezultātiem. Letonika. Otrā kongresa plenārsēţu materiāli. Rīga: LZA, 141.–144. lpp.138. Markus, D. (2008) Priekšvārds. Dzīvās baltu valodas. Sast. D. Markus. Rīga: Apgāds „RasaABC”, 5.–6. lpp.139. Markus, D. (2008) Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola. Latvija&Latvijasbizness 2008. Rīga: ICD Group, 67. lpp.140. Markus, D. (2008) Skolotāju izglītība Latvijā. Latvija&Latvijas bizness 2008. Rīga: ICDGroup, 73. lpp.141. Markus, D. (2008) Terminology Problems of Phonetics and Phonology in the LatvianLanguage. Proceedings of International Conference The Sound and Aspects of its Research:Methodology and Practice. Viļņa, 7 p. (Pieņemts publicēšanai).142. Markus, D. (2008) Ziemeļaustrumvidzeme Latgales un Vidzemes kontekstā: cilvēks unvaloda. Starptautiskās zinātniskās konferences Etniskums Eiropā: sociālpolitiskie un kultūrasprocesi materiāli. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 115.–122. lpp.143. Markus, D. Jēdziens bērna valodā un zīmējumā. Latvijas Avīze, Nr. 128 (3383),12.05.2008., 16. lpp.

68144. Markus, D. Kāpēc mācīties manā augstskolā? Latvijas Avīze, Nr. 116 (3371), 28.04.2008.,10. lpp.145. Markus, D., Auziņa, I. (2008) Fonētikas un fonoloģijas vispārīgs raksturojums.Diskusijas Latviešu valodas gramatika: koncepcija, prospekts, atsevišķu nodaļu pirmvariantimateriāli. Rīga: LU LVI, 52.–58. lpp.146. Markus, D., Bonda, Dz. (2008) Izloksnes ietekme uz literāro valodu: Vārkava unVecvārkava. Rakstu krājums Vārkava: tradicionālā kultūra un mūsdienas. Rīga: Madris, 117.–123. lpp.147. Markus, D., Bonda, Dz. (2008) Valodas fonētisko līdzekļu maiņa dziedājumā.13. Starptautiskās zinātniskās konferences Vārds un tā pētīšanas aspekti materiāli. Liepāja:LiePU, 9 lpp. (Pieņemts publicēšanai).148. Markus, D., Bukša, I. (2008) Valsts valoda – viens no balstiem starpkultūrukomunikācijā. Valoda. Tulkošana. Starpkultūru komunikācija. Zinātniskie raksti. Ventspils:Ventspils Augstskola, 316.–327. lpp.149. Markus, D., Bukša-Biezā, I. (2008) Bilingvālā izglītība un valodas lietojums.Starptautiskās konferences Etniskums Eiropā: sociālpolitiskie un kultūras procesi materiāli.Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 136.–142. lpp.150. Markus, D., Degtjarjova, I. (2008) Bērnu valodas pētījumu vieta baltu valodniecībā.Starptautiskās zinātniskās konferences Baltu dienas un baltās naktis („Baltu filoloģija”: pēcdesmit gadiem) materiāli. Tēzes. Sanktpēterburga: Sanktpēterburgas Valsts universitātesFiloloģijas un mākslu fakultāte, 35. lpp.151. Markus, D., Grigorjevs, J. (2008) Bērna valodas pētniecība valodas apguves kontekstā.LVAVA zinātniski metodisks izdevums Tagad, Nr. 1. Rīga, 5.–12. lpp.152. Markus, D., Grigorjevs, J., Auziņa, I. (2008) Fonētika un fonoloģija. Diskusijas Latviešuvalodas gramatika: koncepcija, prospekts, atsevišķu nodaļu pirmvarianti materiāli. Rīga: LU LVI,29.–31. lpp.153. Markus, D., Raipulis, J. (2008) Savdabīgā leksika Malēnijā. Letonika. Otrais kongress.Rīga, 95.–106. lpp.154. Marnauza, M. (2008) Problems in Content of Music Education in Latvia. Hercena vārdānosauktās Sanktpēterburgas Pedagoģiskās universitātes starptautiskās zinātniskāskonferences Музыкальное образование в современном мире. Диалог времен materiāli.Sanktpēterburga: Hercena vārdā nosauktā Sanktpēterburgas Pedagoģiskā universitāte,8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).155. Marnauza, M., Anspoka, Z., Sīle, M., Madalāne, S. (2008). Studentu pētniecisko darbuizstrādāšanas, vērtēšanas un aizstāvēšanas norādījumi. Rīga: RPIVA, 46 lpp.http://www.rpiva.lv/doc/noradijumistudentiem12.pdf156. Melnis, Ē., Garonskis, A., Matvejevs, A. (2008) Development of the Policing in Latvia.Ungārijas Policijas augstskolas zinātņu nozares rakstu krājums. (Pieņemts publicēšanai).157. Milaša, I. (2008) Kreativitāte matemātikas mācībās sākumskolā. Starptautiski recenzētszinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VI sējums. Rīga: KZI, 146.–154. lpp.158. Milaša, I. (2008) Matemātika 6. klasei. Darba burtnīca. Rīga: RaKa, 85 lpp.159. Milaša, I. (2008) Matemātika 6. klasei. Mācību grāmata. Rīga: RaKa, 121 lpp.160. Milaša, I. (2008) Matemātika. 6. klasei. Grāmata skolotājam. Rīga: RaKa, 45 lpp.161. Miltiņa, I. (2008) Skaņu izrunas traucējumi. Rīga: RPIVA, 251 lpp.

69162. Miltiņa, I. (2008) Skolotāja logopēda darba mape. Rīga: RaKa, 302 lpp.163. Mozeika, D., Cedere, D., Gedrovics, J. (2008) Knowledge and Understanding inChemistry as Promotes of 14–19 Old Students Scientific Literacy. In: XIII IOSTESymposium. The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development,21–26 September, 2008, Kusadasi, Turkey, p. 392–398.164. Mozeika, D., Cedere, D., Gedrovics, J. (2008) Students Interest in Natural Sciences:Chemistry in Every Day Life. Proceedings of the 14 th National Scientific-PracticalConference Natural Science Education at a General School – 2008, 25–26 April, 2008. Utena:Lucilijus, p. 77–82.165. Muzis, I. (2008) Diversity Mainstreaming in the Latvia School System. EURAM 2008Managing Diversity European Destiny and Hope. Ljublana, Slovenia. (Pieņemts publicēšanai).166. Muzis, I. (2008) Learning – Centered Leadership. Starptautiskās zinātniskās konferencesATEE Spring University TEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education for QualityTeaching materiāli CD formātā. Riga: LU, p. 164–170.167. Muzis, I. (2008) Organizational Culture in Latvian Schools. Proceedings of theInternational Scientific Conference New Dimensions in the Development of Society. Jelgava:Latvian University of Agriculture, p. 171–176.168. Muzis, I. (2008) Researchers about Latvian Employers’Competence Requirement fromHigher Education Graduates. International Scientific Conference New Socio-economicChallenges of Development in Europe 2008. Labour Market Issues. Riga: Latvian University.(Pieņemts publicēšanai).169. Muzis, I. (2008) Teachers Leadership and Knowledge Building. International ScientificConference Teachers Training in the 21 st Century: Changes and Perspectives. Lithuania, SiauliaiUniversity. (Pieņemts publicēšanai).170. Mūrniece, L. (2008) Arvīda Klišāna fenomens atskaņotājmākslinieka radošās darbībasnozīmības kontekstā. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VIsējums. Rīga: RPIVA KZI, 248.–255. lpp.171. Mūrniece, L. (2008) Koncertestrādes faktors atskaņotājmākslinieka personības izaugsmē.Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sējums. Rīga:RPIVA KZI, 8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).172. Nikiforovs, O. (2008) Pedagoģija – psihologam. Rīga: Izglītības soļi, 255 lpp. (Pieņemtspublicēšanai).

70173. Nikiforovs, O. (2008) Pedagoģijas pamati. Rīga: Baltijas Starptautiskā akadēmija, 75 lpp.174. Nikiforovs, O. (2008) Pedagoģiskās psiholoģijas pamati. Monogrāfija. Rīga: RAKA, 350 lpp.(Pieņemts publicēšanai).175. Nikiforovs, O. (2008) Psiholoģija – pedagogam. Rīga: Izglītības soļi, 255 lpp.176. Pabērza, I. (2008) Sabiedrībā pastāvošā taisnīguma evolūcijas izvērtējums. Rīgas Stradiņauniversitātes 2. Starptautiskās starpdisciplīnu zinātniskās konferences Sabiedrība. Veselība.Labklājība materiāli, 06.–07.11.2008. (Pieņemts publicēšanai).177. Paeglitis, A., Veseta, U. (2008) Relearning of Shoulder`s Automatic Motion Stereotype.Acta kinesiologica, Vol. 13 (suppl.). Tartu: Universitatis Tartuensis, Estonia, p. 104–105.178. Pavlovs, O. (2008) Vadības socioloģija. Mācību līdzeklis. 2. izdevums. Rīga: RPIVA,105 lpp.179. Perepjolkina, V. (2008) Pieaugušo laika transpektīvas saistība ar sociāli demogrāfiskiemfaktoriem. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrībās izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 248.–256. lpp.180. Perepjolkina, V., Porozovs, J., Praulīte, G., Voita, D. (2008) Reaktīvā stresa noturībasaistībā ar smadzeņu pusloţu funkcionālo asimetriju. RSU 2. Starptautiskāsstarpdisciplinārās zinātniskās konferences Sabiedrība. Veselība. Labklājība materiāli. Tēzes.Rīga: RSU, 66.–67. lpp.181. Petere, A. (2008) Emocionālā pārdzīvojuma apzināšanās kultūras vērtību izpratneipamatskolas multikulturālā vidē. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorijapraksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 257.–263. lpp.182. Petere, A. (2008) Skolotāju gatavība darbam klases multikulturālā vidē. Starptautiskāszinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 st CENTURY:Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 480.–486. lpp.183. Petere, A., Volane, E. (2008) Awareness of National Culture Values in MulticulturalEnvironment at a Primary School. Proceedings of the 7 th International Conference.Teachers’ Training in the 21 st Century: Changes and Perspectives. Šauļiai. (Pieņemts publicēšanai).184. Plaude, A. (2008) Bērns ar sevi uz Tu (par bērna pašuztveri, paļāvības un savaldībasveidošanu). Sākums. Metodisks un informatīvs izdevums sākumskolas un pirmskolasskolotājiem, Nr. 2. Rīga: Apgāds Zvaigzne ABC, 18.–19. lpp.185. Plaude, A. (2008) Jāiemācās sevi saprast (par fizisko un psihisko sajūtu izpratnesmācīšanu bērnam). Sākums. Metodisks un informatīvs izdevums sākumskolas unpirmskolas skolotājiem, Nr. 5. Rīga: Apgāds Zvaigzne ABC, 6.–8. lpp.186. Plaude, A. (2008) Mācīsimies nebaidīties, ka mūs novērtē (par sākumskolas skolotājadarbu ar bērna emocionalitātes attīstīšanu skolas vidē). Sākums. Metodisks un informatīvsizdevums sākumskolas un pirmskolas skolotājiem, Nr. 6. Rīga: Apgāds Zvaigzne ABC,8.–10. lpp.187. Plaude, A. (2008) Mācīties ieraudzīt pasauli (par apkārtējās vides ietekmi uz bērnaattīstību). Sākums. Metodisks un informatīvs izdevums sākumskolas un pirmskolasskolotājiem, Nr. 1. Rīga: Apgāds Zvaigzne ABC, 9.–11. lpp.188. Plaude, A., Raščevska, M. (2008) M. Bonda Aizsardzības stila aptaujas (DSQ) adaptācijaLatvijā. Latvijas Universitātes raksti, 729. sēj., Psiholoģija, Rīga: LU, 28.–41. lpp.

71189. Plotka, I., Strode, D., Vidnere, M. (2008) The Ethnic Identity and Social Adaptation inDifferent Culture Spaces for the Different Groups. Kultura a Rynec Katolicki UniwesytetLubelski Jana Pawla 2, Lublin, p. 409–411.190. Plotka, N. Blumenau, Vidnere M. (2008) Ethnical Identity and Social Adaptation in theDifferent Culture Spheres for the Different Ethnical Groups. ISCAR, Ecologies ofDiversities: The developmental and historical interarticulation of human meditational forms, 8–13 September, 2008. Book of Abstracts. Poster Abstracts. San Diego, California, p. 97.http://iscar2008.com/Program_files/ISCAR_BOA.pdf191. Porozovs, J. (2008) Pedagoģijas specialitāšu studentu dzīvesveida īpatnības un veselībasstāvokļa pašvērtējums. 2. Starptautiskās starpdisciplinārās zinātniskās konferencesSabiedrība. Veselība. Labklājība materiāli. Tēzes. Rīga: RSU, 68. lpp.192. Porozovs, J. (2008) The Characteristic of Sport Activities and Lifestyle of Latvian Youth.Latvijas jauniešu sporta aktivitāšu un dzīvesveida raksturojums. RTU Zinātniskie raksti.8. sērija Humanitārās un sociālās zinātnes, 14. sējums. Rīga: RTU, 170.–179. lpp.193. Porozovs, J., Porozova, D. (2008) Sport Activities of Latvian Primary and Basic SchoolStudents. Proceedings of the 13 th Annual Congress of the European College of Sport Science, 9–12July, 2008, Estoril, Portugal. Book of Abstracts. Faculdade de Motricidade HumanUniversidade Tecnica de Lisboa, Portugal, p. 359.194. Porozovs, J., Praulite, G. (2008). The Self Estimation of Pedagogical Practice in Biologyof Prospective Sport and Biology Teachers. Proceedings of the 14 th National Scientific-Practical Conference Natural Science Education at a General School – 2008. Utena, 25–26April, 2008. Utena: Ledykla ”Lucilijus”, p. 98–106.195. Porozovs, J., Raipulis, J., Praulīte, G., Gedrovics, J., Krustozoliņa, I. (2008) Plašaprofila dabaszinātņu priekšmetu skolotāju sagatavošanas priekšnosacījumi Latvijā.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 stCENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 265.–271. lpp.196. Porozovs, J., Tolmača, N., Vandāns, J. (2008) Assesment of Emotional Stress andHyperactivity in Children of Preschool and Early School Age. SIGNUM TEMPORIS.Journal of Pedagogy and Psychology, Vol. 1, No 1, March, 2008. Rīga: RPIVA, p. 89–98.197. Porozovs, J., Vanags, G. (2008) Awareness of Sportsmen and Sport Specialists aboutUse and Influence of Drug Substances and Supplements. Proceedings of the 13 th AnnualCongress of the European College of Sport Science, 9-12 July, 2008,Estoril – Portugal. Book of Abstracts. Faculdade deMotricidade Human Universidade Tecnica de Lisboa, Portugal,p. 131.198. Praulīte, G. (2008) Bioloģijas mācību metodika. Rīga: RAKA,222 lpp.199. Praulīte, G., Mākule, L., Gedrovics, J. (2008) Skolēnu interesepar un attieksme pret veselības izglītības jautājumiem.2. Starptautiskās starpdisciplinārās zinātniskās konferencesSabiedrība. Veselība. Labklājība materiāli. Tēzes. Rīga: RSU,69. lpp.200. Raipulis, J. (2008) Čarlzs Darvins Latvijā. Daba un Vēsture2009. Rīga: Zinātne, 87.–97. lpp.

72201. Raipulis, J. (2008) Dzimumatšķirību ietekme uz kreativitātes izpausmēm. Starptautiskirecenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VI sējums. Rīga: RPIVA KZI, 43.–51. lpp.202. Raipulis, J. (2008) Esmu asimilējies lībietis…Atzīmējot Dzintara Kļaviņa 80. dzimšanasdienu. Līvi. Nr. 2 (75), 7.–8. lpp.203. Raipulis, J. (2008) Kā mācību procesu ietekmē dzimums? Psiholoģijas Pasaule, Nr. 3, 46.–55. lpp.204. Raipulis, J. (2008) Kreativitātes ģenētiskie aspekti. LZA vēstis, 50. lpp. (Pieņemtspublicēšanai).205. Raipulis, J. (2008) Piecpadsmitgadīgu skolēnu interese apgūt tēmas par vides aizsardzību.Cilvēks un vide. Liepāja: LiePa, 16.–23. lpp.206. Raipulis, J. (2008) Zinātniskā un mākslinieciskā jaunrade. Starptautiski recenzētszinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sēj. Rīga: RPIVA KZI, 9 lpp. (Pieņemtspublicēšanai).207. Raipulis, J., Toma, M. M., Balode, M. (2008) Pesticīdu nevēlamie efekti. Cilvēks un vide.Liepāja: LiePa, 78.–83. lpp.208. Ratniece I. (2008) Collaboration Contents for Pedagogy Students in Erasmus ProjectFramework. RPIVA IV Jauno zinātnieku konferences materiāli, 8 lpp. (Pieņemtspublicēšanai).209. Roķe, L. (2008) Kreativitātes attīstības likumsakarības bērnu un pusaudţu vecumā.RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībārakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 282–289. lpp.210. Roķe, L. (2008) Kreatīvās domāšanas spējas pusaudţiem no augsta sociālā riskaģimenēm. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sējums.Rīga: RPIVA KZI, 8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).211. Rubene, Z., Geikina, L., Svece, A., Vanaga, I., Garjāne, B., Kuzmenko, O. (2008)Implications of Totalitarian Values in the Post-soviet Educational Space: the Theoreticaland Methodological Research Basis. Proceedings of the International ScientificConference ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 stCENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CDformātā. Rīga: Latvijas Universitāte, p. 4–11.212. Romenkova, V. (2008) Bērns ģimenē un sabiedrībā. Ceļvedispedagogiem un vecākiem bērnu psiholoģijā. Rīga: RīgasSkolēnu pils, 76 lpp.213. Sannikova, A. (2008) Jēdzieni mūţizglītībā un toproblemātika. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājumsRadoša personība, VII sējums. Rīga: KZI (Pieņemtspublicēšanai).214. Sannikova, A. (2008) Mūţizglītības attīstības nepieciešamībaLatvijā. Starptautiskās zinātniski praktiskās konferencesEuropean Higher Educational Space: the present State, Issues, Prospect rakstu krājums CDformātā. Rīgā, 14.–20. lpp.215. Sannikova, A., Baltere, R. (2008) Mūţizglītība un nodarbinātība Latvijā. LatvijasEkonomists; Nr. 7/8 (163/164), 26.–32. lpp.

73216. Sannikova, A., Baltere, R. (2008) Pieaugušo profesionālās pilnveides motivācijas faktori.Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VI sējums. Rīga: RPIVAKZI, 163.–172. lpp.217. Siliņa-Jasjukeviča, G. (2008) Tradicionālā kultūra bērniem. Rīga:RaKa, 70.–104. lpp.218. Siliņa-Jasjukeviča, G., Oļenkins, S., Kārkle, A. u. c. (2008)Tradicionālā kultūra bērniem. Metodisks līdzeklis pirmsskolai unsākumskolai. Video pielikums Ceļa maize. Rīga: RAKA, 345 lpp.219. Sīle, M., Freimane, I. (2008) Mūzikas skolotāju profesionālāspilnveides iespējas Eiropas komisijas augstākās izglītībasstudentu un docētāju mobilitātes programmā ERASMUS.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring UniversityTEACHER OF THE 21 st CENTURY: Quality Education forQuality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, 976.–885. lpp.220. Sīle, M., Opincāns, B. (2008) Mūzikas skolotāju tālākizglītībamūţizglītības kontekstā. RPIVA IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija prakseimūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPVA, 321.–326. lpp.221. Skutele, E., Lūse, N. (2008) Literatūras mācības teātra muzejā. Studentu starptautiskāszinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 146. lpp.222. Spalva, R. (2008) Choreographic Education in Latvia in the Context of Bologna Process:Problems, Solutions, Perspectives. Klaipedos universitetas: Šokio meno kultura: pletros idejosir galimybes. Klaipeda: Klaipedos universitetas, p. 17–23.223. Spalva, R., Kūkoja, A. (2008) The Development of the Professional Competencies by the furtherEducation of the Dance Teachers. Rīga: LU, DVD formātā.224. Spalva, R., Vitola, S. (2008) Development of Professional Competencies within theFurther Education of Dance Teachers. SIGNUM TEMPORIS, Journal of Research inPedagogy and Psychology, Vol. 1, No 1, March, 2008. Riga: RTTEMA, p. 47.–53.225. Spalva, R., Vītola, S. (2008) Interpretācijas problēmas deju skolotāju izglītībā.Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sējums, Rīga:RPIVA KZI. (Pieņemts publicēšanai).226. Spalva, R., Vītola, S. (2008) Racionālā un emocionālā integrācija deju nodarbībāsaugstskolā. Zinātnisko rakstu krājums Radoša personība VI. Rīga: Kreativitātes zinātniskaisinstitūts, 256.–264. lpp.227. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VI sējums, sastād.R. Bebre. Rīga: RPIVA KZI, 272 lpp.228. Svence, G. (2008) Correlation between Indicators of Psychological Well-being andOptimism. SIGNUM TEMPORIS, Journal of Research in Pedagogy and Psychology,Vol. 1, No 1, March, 2008, Rīga: RPIVA, p. 71–77.229. Svence, G. (2008) Metaanalīzes metode pozitīvās psiholoģijas pētījumu metodoloģiskajāprocesā. RPIVA IV starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienusabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 344.–350. lpp.230. Šalme, A., Vulāne, A., Gavriļina, M., Anspoka, Z., Kalve, A. (2008). Lat2 mācību līdzekļukoncepcija 1.–6. klasei. Rīga: LVAVA, 77 lpp. (Pieņemts publicēšanai).

74231. Škuškovnika, D., Tiltiņa-Kapele, I. (2008) Skolas sociālās vides novērtējums untrauksme 10. un 12. klašu skolēniem. Zinātnisko rakstu krājums Psiholoģijas aktualitātesmūsdienu izglītībā, 1. sēj. Liepāja: LiePa, 5.–12. lpp.232. Špona, A. (2008) Socio-Pedagogical Problems of Modern Students’ Attitude towardsSchool. SIGNUM TEMPORIS. Journal of Research in Pedagogy and Psychology, Vol. 1,No 1, March. Rīga: RPIVA, p. 10–17.233. Špona, A., Vidnere, M. (2008) Mūsdienu skolēnu attieksmes kā sociālas vērtības.IV Starptautiskās zinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstukrājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 327.–335. lpp.234. Tauriņa, A. (2008) Kā iepazīt pasauli? Rīga: Zvaigzne ABC,20 lpp.235. Tidriķe, L. (2008) Jugendliche kommentieren aufInternetseiten: Wie viel Jugendsprache findet man hier?Proceedings of the 5 th International Conference on Youth Language.Thesis. Copenhagen: University of Copenhagen, p. 25.236. Tidriķe, L. (2008) Mūsējie. Viņējie. Aizspriedumi (socio)lingvistiskie aspekti. LVAVA zinātniski metodisks izdevumsTagad. Rīga, 8 lpp. (Pieņemts publicēšanai).237. Tidriķe, L. (2008) Recenzija: Neuland, E. (Hrsg.) (2006)Variation im heutigen Deutsch: Perspektiven für den Sprachunterricht.(Reihe: Sprache - Kommunikation – Kultur. Soziolinguistische Beiträge, Band 4.)Frankfurt am Main: Peter Lang. In: Triangulum. Germanistisches Jahrbuch. 2007. Kaunas,Riga, Tallinn, S. 271–281.238. Tidriķe, L. Jauniešu valoda: nelatviska, rupja un radoša. Latvijas Avīze, 09.06.2008.16. lpp.239. Tīzenkopfs, K., Virţbickis, J. (2008) Komercdarbības un izglītības inovācijas procesaiespējas kvalitātes vadībā. RPIVA IV starptautiskās zinātniskās konferences Teorija prakseimūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 365.–390. lpp.240. Tolmach, N., Porozovs, J., Vandans, J. (2008) Contemporary Approach to theDiagnostics and Correction of Emotional Stress for Children with Attention DeficiencySyndrome with Hyperactivity. Proceedings of the 11 th Multidisciplinary InternationalConference of Biological Psychiatry Stress and Behavior. St-Petersburg, Russia, p. 8–14.241. Tūbele, S. (2008) Disleksija vai lasīšanas traucējumi. Rīga: RaKa,161 lpp.242. Urpena, I. (2008) Information Technology in Inovative StudyProcess. Project Closing Conference The Use of Inovative Methodsin Teaching Foreign Languages at Mykolas Romeris University. Vilnius:Mykolas Romeris University, p. 153.243. Vidnere, M. (2008) Pārdzīvojumu pieredze kā kreatīvs vērtībuveidošanās process. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstukrājums Radoša personība, VI sēj., 64.–72. lpp.244. Vidnere, M. (2008) Stresa vadīšanas sintoniskais modelis kākreativitātes resursu un dzīves īstenības veicināšanas faktors.Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VII sējums. Rīga:RPIVA KZI, 9 lpp. (Pieņemts publicēšanai).

75245. Vidnere, M., Bogdanoviča, I. (2008) Jauniešu ģeogrāfiskās un profesionālās mobilitātes,darba motivācijas, apmierinātības ar darbu un dzīvi saistība. Starptautiskās zinātniskāskonferences Tautsaimniecības attīstības problēmas un risinājumi materiāli. Rēzekne: RēzeknesAugstskola, 65.–74. lpp.246. Vidnere, M., Igonin, D., Plotka, I. (2008) Social Distance of Ethno-communicativeRelation in Latvia: Psychological Analysis. XXIX International Congress of Psychology.Abstract View. Berlin, Germany, 20–25 July, 2008, p. 55–70.247. Vidnere, M., Igonin, D., Plotka, I. (2008.) The Social Distance and EthnicCommunicative Competence in Development of Crosscultural Relations. Proceedings ofthe international scientific conference The science of psychology in the changing world. Moskva -Daugavpils, p. 50–59.248. Vidnere, M., Igoņins, D., Plotka, I. (2008) Starpetnisko attiecību tolerance Latvijā:psiholoģisks pētījums. LZA vēstis. (Pieņemts publicēšanai).249. Vidnere, M., Nucho, A. (2008) The Trauma of Exile and how a Group of Latvians in theUSA cope with it. Social sciences bulletin. Daugavpils: Daugavpils Universitāte, p. 47–60.250. Vidnere, M., Plotka, I. (2008) Role of Ethnic Communicative Competence (ECC)Personality s in Development of Crosscultural Relations. The Science of Psychology in theChanging World, Daugavpils, p. 59–60.251. Vidnere, M., Plotka, I. (2008) Social Distance of Inter-ethnic Comunicative Relations inLatvia. Social Groups: from the Past to the Present. Institute for Social Research, LithuanianSociological Society, Ed. by Anele Vosyliute, p. 55–70.252. Vidnere, M., Strautmanis, J. (2008) Komercuzņēmumu darbinieku vērtību orientācijupētījums korporatīvās sociālās atbildības pieejas aspektā. LZA Vēstis, 62. sēj., Nr. 1, 52.–64. lpp.253. Vidnere, M., Strautmanis, J., Igoņins, D. (2008) Korporatīvo sociālo atbildībudeterminējošās vērtīborientācijas Latvijas uzņēmumos. RPIVA IV starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 376.–384. lpp.254. Vinogradova, S., Lūse, N. (2008) Mākslas izziņas paņēmieni studijās. Studentustarptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 145. lpp.255. Virţbickis, J. (2008) Matemātika komercdarbības studijās. RPIVA IV starptautiskāszinātniskās konferences Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums.Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 385.–390. lpp.256. Vitols, A., Voita, D., Dzerve, V. (2008). Mildronate Improves Carotid BaroreceptorReflex Function in Patients with Chronic Heart Failure. Seminars in Cardiovascular Medicine2008, Vol. 13, No 7, p. 1–6. (e-ISSN 1822-7767).257. Vītola, S., Bāliņa, G. (2008) Interpretācija un individuālā stila veidošanās Klasiskās dejasstundās. RPIVA IV Jauno zinātnieku konferences materiāli. (Pieņemts publicēšanai).258. Vociša, R. (2008) Pedagogu tālākizglītības metodiskā tīkla nodrošinājuma izveide. EiropasSavienības struktūrfondu nacionālās programmas projekta rokasgrāmata. Rīga: ESF unVIKNA, 96 lpp.259. Volāne, E. (2008) Mājturība un tehnoloģijas sākumskolā jaunā mācību priekšmetastandarta skatījumā. RPIVA IV starptautiskās zinātniskās konferences Teorija prakseimūsdienu sabiedrības izglītībā rakstu krājums. Zinātniskie raksti. Rīga: RPIVA, 391.–397. lpp.

76260. Volāne, E. (2008) Mājturības un tehnoloģiju prasmes mācību priekšmeta standartā.Starptautiskās zinātniskās konferences ATEE Spring University TEACHER OF THE 21 stCENTURY: Quality Education for Quality Teaching materiāli CD formātā. Rīga: LU, p. 281–288.261. Volāne, E., Keisele, S. (2008) Kultūras mantojuma apguves aktualitāte sākumskolāmultikulturālā vidē. Starptautiskās zinātniskās konferences Etniskums Eiropā: sociālpolitiskieun kultūras procesi materiāli. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 143.–154. lpp.262. Volāne, E., Lāce, I., Marsone, S. (2008) Stereotipi un radošums skolēnu rokdarbosmultikulturālā skolas vidē. Zinātnisko rakstu krājums Radoša personība, VI sējums. Rīga:RPIVA KZI, 154.–163. lpp.263. Vovere, L. (2008) Evaluation Methods of Natural Resources in Latvia. Economic Science forRural Development, No 16, Jelgava, p. 217–228.264. Vulāne, A. (2008) Lietvārdu skaitļa kategorijas semantika mūsdienu latviešu valodā:problēmas pieteikums. Letonika. Otrais kongress. Valodniecības raksti-1, Sast. B. Bušmane.Rīga: LU Latviešu valodas institūts, 165.–175. lpp.265. Vulāne, A. (2008) Onīms – viens no bērna pasaulainas komponentiem. Starptautiskāszinātniskās konferences Baltu dienas un baltās naktis materiāli. Referātu tēzes.Sanktpēterburga, 19.–20. lpp.266. Vulāne, A. (2008) Pazīmes intensitātes izteikšana augšzemnieku dialektā. Latgale kākultūras pierobeţa. Daugavpils: Saule, 439.–455. lpp.267. Vulāne, A. (2008) Recenzija par D. Markus grāmatu „Bērns runā kultūras pasaulē”. LZAVēstis, A daļa, 62. sējums, 102.–105. lpp.268. Vulāne, A. (2008) Vārddarināšanas jautājumi latgaliešu rakstu valodas gramatikās.1. Starptautiskās latgalistikas konferences Ontona Skryndys latgalīšu gramatikai 100 materiāli.Referātu tēzes. Sanktpēterburga: Sanktpēterburgas Valsts universitāte, 39.–40. lpp.269. Vulāne, A., Gavriļina, M. (2008) Valodas un kultūras mijiedarbība dzimtās valodasstundās. LVAVA zinātniski metodisks izdevums Tagad, Nr. 2. Rīga, 32.–37. lpp.270. Vulāne, A., Gavriļina, M. (2008) Valodā veldzējas tautas dvēsele. Rīga: Mācību grāmata,263 lpp.271. Zamskis, H., Tūbele, S., Lūse, J. (2008) Speciālās pedagoģijas vēsture. Rīga: RaKa, 326 lpp.272. Zaščerinska, J. (2008) Komunikācijas kompetences definējums. 1. Starptautiskāszinātniskās konferences Biznesa izglītība materiāli. Vismāras Universitāte. http://www.hswismar.de/2890+M52087573ab0.html,10 lpp. (Pieņemts publicēšanai).273. Zaščerinska, J. (2008) Pētniecība kursa Profesionālā angļu valoda ietvaros. Datubāzē Nomācīšanas uz mācīšanos. Izglītības pētniecības Eiropas konference. www.eeraecer.eu/publication-search10 lpp. (Pieņemts publicēšanai).274. Zīriņa, T., Kauliņa, A. (2008) Vides ietekme uz valodas attīstību. Letonika. Otraiskongress. Valodniecības raksti-2. Rīga: LZA, 160.–167. lpp.275. Zīriņa, T. (2008) Videoţurnāla 1. numurs Bērna intelektuālā attīstība. Attīstošas rotaļasdivgadniekam. Māmiņu klubs. Filma Nr. 5.276. Ţukauska, L., Lūse, N. (2008) Muzejpedagoģiskās programmas Zemgales skolēniem.Studentu starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Tēzes. Jelgava: LLU, 154. lpp.277. Ţune, I. (2008) Baumaņu Kārļa laiks. Bukleta teksts CD formātā, MM01, RTMM. Rīga:Rakstniecības, teātra un mūzikas, muzejs, 1.–12. lpp.

77278. Ţune, I. (2008) Nila Grīnfelda personības atspoguļojums viņa arhīva materiālos. JVLMA,Mūzikas akadēmijas raksti V. Rīga: Musica Baltica, 149.–191. lpp.279. Аврамец, Б. (2008) Многообразие музыкальных миров в контексте глобализации.[Совместно с М. И. Каратыгиной]. (XXVII Чтения гуманитарного семинара.)Seminarium Hortus Humanitas. Альманах XIII, Рига: Seminarium Hortus Humanitas,c. 13–21.280. Аврамец, Б. (2008) Расширенное заседание Совета гуманитарного семинара сучастием Бориса Аврамца, Валдиса Муктупавелса, Маргариты Каратыгиной.(XXVII Чтения гуманитарного семинара). Seminarium Hortus Humanitas. АльманахXIII. Рига: Seminarium Hortus Humanitas, c. 5–10.281. Аврамец, Б. (2008) Слово и музыка: Слово в музыке, музыка в слове, музыка какязык, музыка языка [Совместно с М. И. Каратыгиной]. (XXXII Чтениягуманитарного семинара). Seminarium Hortus Humanitas. Альманах XVI. Рига:Seminarium Hortus Humanitas, c. 5–24.282. Аврамец, Б. (28–30 мая, 2008) Числовые закономерности в организациимузыкальных построений: к типологии культурного многообразия. ТрудыМеждународной научной конференции Звук – Число – Система. Москва: Mосковскаягосударственная консерватория имени П. И. Чайковского. (Pieņemts publicēšanai).283. Александровска, M. (2008) Мифологический концепт в языке русского илатышского фольклора. Daugavpils Universitātes XVIII zinātnisko lasījumu materiāli.Daugavpils: Daugavpils Universitāte, 8 c.284. Александровска, M. (2008) Мифологический концепт: методика комплексноголингвокогнитивного описания. Сборник статей молодых филологов. Tartu: TartuUniversitāte, 5 c.285. Александровска, M. (2008) Специфика языка фольклора как формы языка и речи.Zinātnisko rakstu krājums Littera Scripta, 6. sējums. Rīga: LU, c. 154–160.286. Александровска, M. (2008) Фольклорные сюжеты в интерпретации русскихписателей (на материале газет «Сегодня» и «Сегодня вечером», 1922–1933 г.). Сборникстатей молодых филологов. Tartu: Tartu Universitāte, 5 с.287. Гедровицс, Я., Праулите, Г., Бутинс, Я. (2008) Вопросы эргономики всодержании естеcтвеннонаучных предметов общеобразовательной школы.Proceedings of the 14 th National Scientific-Practical Conference Natural Science Educationat a General School – 2008. Utena, 25–26 April, 2008. Utena: Ledykla ”Lucilijus”, p. 148–154.288. Кузина, В. (2008) Лингвостатистическое исследование единиц морфологическогоуровня (на материале игр детей дошкольного возраста). Proceedings of the 3 rdInternational Conference Nation and Language: Modern Aspects of Socio-Linguistic Development.Kaunas: Tehnologija, c. 159–162.289. Кузина, В. (2008) Лингвостатистическое исследование игрового материала:грамматический аспект. Материалы международной научной конференции Человекв пространствe языка. Panevezys: KTU Panevezys Institute Centre of Language, c. 159–162.290. Маркус, Д., Дегтярёва, И. (2008) Детская речь в контексте проявления нормповедения. Материалы международной конференции Проблемы онтолингвистики.Санкт-Петербург: Златоуст, с. 118–121.

78291. Марсоне, С., Лаце, И. (2008) Развитие самосознания и толерантности в школьнойсреде в условиях мультикультурного общества в Латвиии. ACTA et commentationescollegii Narovensu IX/ I. Narva: Tartu Ülikoll Narva Kolledţ, c. 251–262.292. Никифоров, О. (2008) Категория времени в трудах К. Г. Юнга. МатериалыМеждународной конференции Казуометрия – Психология жизненного пути. Киев:Институт социологии Украинской Академии наук, с. 35–41.293. Петере, A., Волане, Э. (2008) Аспекты организации учебного процесса c цельюсохранения самосознания школьников в мультикультурной среде класса.Материалы международной конференции Issues of Multiculturalism and Multilingualism inModern Education System. Estonia, Narva. (Pieņemts publicēšanai).294. Роменкова, В. (2008) Как создать счастливую семью. Дошкільна освіта, № (22), c. 4–12.295. Роменкова, В. (2008) Самодеятельная детская группа как этап социализацииребенка. Дошкільна освіта, № 1(19), c. 4–12.296. Роменкова, В. (2008) Эмоциональная регуляция деятельности дошкольников врежиссерской игре и ее речевой компонент. Гуманiтарний вicник ДВНЗ, Вип. 13.Переяслав-Хмельницький: Державний педагогiчний унiверситет iменi ГригорiяСковороди, c. 110–113.297. Тауриня, А., Екабсоне, Д. (2008) Расширение и активизация словарного запасатрехлетних и четырехлетних детей в процессе пальцевых игр. Гуманiтарний вicникДВНЗ, Вип. 15. Переяслав-Хмельницький: Державний педагогiчний унiверситетiменi Григорiя Сковороди, с. 191–194.298. Фрейберга, И. (2008) Отражение образа мира в детском литературном творчестве.Гуманiтарний вicник ДВНЗ, Вип. 15. Переяслав-Хмельницький: Державнийпедагогiчний унiверситет iменi Григорiя Сковороди, с. 123–126.

798. PERIODISKS ŢURNĀLS SIGNUM TEMPORISVolume 1, Number 1, 2008Ţurnāls „SIGNUM TEMPORIS”2008. gada martā tika izdots pirmais RPIVA periodiskais zinātniskais ţurnāls pedagoģijā unpsiholoģijā:RPIVA periodiskais zinātniskais ţurnāls pedagoģijā unpsiholoģijā SIGNUM TEMPORIS(no latīņu valodas - LAIKA ZĪMES). (2008)Rīga: RPIVA. Iespiests: SIA Rīgas komercfirma S&G, 112 lpp.Journal of Research in Pedagogy and Psychology SIGNUMTEMPORISVOLUME 1, Number 1, March, 2008Rakstu autori:Dr. habil. paed. T. Koķe (Latvija)Dr. habil. paed. A. Špona (RPIVA, Latvija)Ph. D. A. Juvonen (Joensu Universitāte, Somija)Dr. paed. J. Davidova, Mg. paed. T. Minakova (DU, Latvija)Dr. paed. R. Spalva, Mg. sc. soc. S. Vītola (RPIVA, Latvija)Dr. paed. D. Rumpīte (RTU, Latvija)Dr. I. Darginavičiene ( Mikolas Romeris Universitāte, Lietuva)Dr. paed. Z. Anspoka, Mg. paed. G. Siliņa-Jasjukeviča (RPIVA, Latvija)Dr. psych. G. Svence, Bc. psych. S. Golde (RPIVA, Latvija)Mg. art. I. Briška (RPIVA, Latvija)Dr. biol. J. Porozovs, Dr. med. N. Tolmača, Dr. med. J. Vandāns (Latvija)Mg. psych., Mg. paed. Ţ. Vazne, Dr. paed. R. Jansone (LSPA, Latvija)Mg. paed. E. Nausner (Lincas diecēzes pedagoģijas akadēmija, Austrija)REDAKCIJAS PADOMES PRIEKŠSĒDĒTĀJA:Dr. paed. M. Marnauza (RPIVA, Latvija)REDAKCIJAS PADOME:Dr. habil. philol. D. Markus (RPIVA, Latvija)Dr. habil. paed. A. Špona (RPIVA, Latvija)Dr. paed. Z. Anspoka (RPIVA, Latvija)Dr. habil. psych., Dr. oec. M. Vidnere (RPIVA, Latvija)Dr. art. I. Gutberga (Bostonas Universitāte, ASV)Dr. phil. Dz. Bonda (Ohaio Universitāte, ASV)Dr. psych. H. Schachl (Lincas Diecēzes Pedagoģijas akadēmija, Austrija)Dr. phil. S. Gies (K. M. Vēbera Drēzdenes Mūzikas akadēmija, Vācija)Dr. paed. A. Szerlag (Vroclavas Universitāte, Polija)Dr. phil. C. Schönherr (Hamburgas Mūzikas un teātra augstskola, Vācija)PhD A. Juvonen (Joensuu Universitāte, Somija)RECENZENTI:Dr. art. I. Grauzdiņa (J. Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija, Latvija)

80Dr. habil. paed. D. Lieģeniece (Liepājas Pedagoģijas akadēmija, Latvija)Dr. ing. M. Kirikova (Rīgas Tehniskā universitāte, Latvija)Dr. paed. A. Spunde (Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija, Latvija)Dr. paed. V. Dišlere (Latvijas Lauksaimniecības universitāte, Latvija)Dr. art. I. Gutberga (Bostonas Universitāte, ASV)Dr. phil. Dz. Bonda (Ohaio Universitāte, ASV)Dr. paed. M. Marnauza (RPIVA, Latvija)Dr. habil. philol. D. Markus (RPIVA, Latvija)Dr. habil. paed. A. Špona (RPIVA, Latvija)Dr. paed. A. Petere (RPIVA, Latvija)Dr. paed. I. Jurgena (RPIVA, Latvija)Dr. paed. M. Kaltigina (RPIVA, Latvija)Dr. habil. psych., Dr. oec. M. Vidnere (RPIVA, Latvija)Dr. art. B. Avramecs (RPIVA, Latvija)Dr. biol. J. Raipulis (RPIVA, Latvija)Ţurnālā publicēti 13 starptautiski recenzēti zinātniski 22 autoru raksti angļu valodā:Higher Education for the Development of LatviaTATJANA KOĶE,Minister of Education and Science of the Republic of LatviaSocio-pedagogical Problems of Modern Students' Attitude towards SchoolAUSMA ŠPONA,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaSome Aspects of Ensuring Socio-cultural Competence of the Student in the Content ofLatvian LanguageZENTA ANSPOKA, GUNTA SILIŅA-JASJUKEVIČA,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaMusic Orientation and Musically RestrictedANTTI JUVONEN,University of Joensuu, FinlandDevelopment of Music Teacherʼs Reflective Activity: Theoretical AspectJEĻENA DAVIDOVA, TATJANA MINAKOVA,Daugavpils University, LatviaDevelopment of Professional Competencies within the Further Education of DanceTeacherRITA SPALVA, SANDRA VĪTOLA,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaCreative E-course Model in English for Engineering StudentsDIĀNA RUMPĪTE,Riga Technical University, LatviaChanging University Language ClassroomIRENA DARGINAVIČIENÉ, ALVYDA LIUOLIENÉ, LORA TAMOŠIŪNIENÉ,

81VILHELMINA VAIČIŪNIENÉ,Mykolas Romeris University, LithuaniaCorrelation between Psychological Well-being and Indicators of OptimismGUNA SVENCE, SANTA GOLDE,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaDevelopment of Studentʼs Values in Pedagogical ProcessILZE BRIŠKA,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaAssessment of Emotional Stress and Hyperactivity in Children of Preschool and EarlySchool AgeJURIS POROZOVS,Riga Teacher Training and Educational Management Academy, LatviaNELLI TOLMAČA, JĀNIS VANDĀNS,Psychoneurophysiology and bioregulation Research Centre, LatviaIndividualisation and Proportioning of Physical Load During Sports ClassesŢERMĒNA VAZNE, RASMA JANSONE,Latvian Academy of Sport Education, Latvia"Class21" - a Research Project on Information Technologies in the Pedagogical Process(2000 - 2004)ERNST NAUSNER,Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Austria

829. ZINĀTNISKĀS KONFERENCES9.1. RPIVA IV starptautiskā zinātniskā konference “Teorija prakseimūsdienu sabiedrības izglītībā”Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola katru otro gadu organizē starptautiskuzinātnisku konferenci par pedagoģijas, daţādu mācību priekšmetu metodiku, skolvadības,valodniecības, psiholoģijas un citām problēmām.IV Starptautiskajā zinātniskajā konferencē Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā (13.–15.03.2008.) piedalījās 171 dalībnieks (referenti un klausītāji) no 8 valstīm: Austrijas, Latvijas,Lielbritānijas, Lietuvas, Somijas, Ukrainas, Ungārijas un Vācijas.Pārstāvētas 12 Latvijas augstskolas – Latvijas Universitāte, Daugavpils Universitāte, Rīgas PaulaStradiņa Universitāte, Rīgas Tehniskā universitāte, Liepājas Pedagoģijas akadēmija, LatvijasKristīgā akadēmija, Latvijas Policijas akadēmija, Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija, RēzeknesAugstskola, Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola, Biznesa augstskola „Turība”, RīgasAeronavigācijas institūts.Dalībnieki (referenti un klausītāji) no citām institūcijām:Jēkabpils Agrobiznesa koledţa,Ogres mūzikas skola,Agritas Skaistuma studija,Rīgas psihiatrijas un narkoloģijas centrs,Valodu mācību centrs,Sarkanā krusta medicīnas koledţa,Rīgas 24. pamatskola,Laţas speciālā internātskola,Latvijas biznesa koledţa.No kreisās: Plenārsēdes vadītāja prof.Dr. habil. paed. Ausma Špona unPlenārsēdes referenti prof. Dr. habil. paed. TatjanaKoķe, PhD Geraldine Smyth (Lielbritānija) unprof. Dr. habil. philol. Dace Markus

83Plenārsēdes referenti 13.martā:LR Izglītības un zinātnes ministre prof.Dr. habil. paed.Tatjana KoķeRīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolasrektore prof. Dr. habil .philol. Dace MarkusStretklaidas Universitāte (Lielbritānija) Ph. D. Geraldine SmythPlenārsēdes referenti 14.martā:RPIVA pedagoģijas zinātniskā institūta direktoreprof. Dr. habil. paed. Ausma ŠponaJoensu Universitātes (Somija) doc. Ph.D. AnttiJuvonen

84No kreisās: Plenārsēdes vadītāja prof. Dr. paed.Māra Marnauza un Plenārsēdes referenti prof.Dr. habil. paed. Ausma Špona un PhD AnttiJuvonen (Somija)Konferencē darbs noritēja 11 paralēlajāssekcijās:1. Eiropas skolotājs – jaunas iespējas, jaunsizaicinājums.2. Izglītība sabiedrības ilgtspējīgai attīstībai.Vadītāji: prof. Dr. paed. Inese Jurgena(RPIVA), asoc. prof. Dr. biol. Jēkabs Raipulis (RPIVA).Apvienotajās sekcijās tika nolasīti 15 referāti. Piedalījās 30 dalībnieki.3. Pirmsskolas bērns mūsdienu mainīgajā sabiedrībā.Vadītāja: asoc. prof. Dr. psych. Tija Zīriņa (RPIVA).Sekcijas darbā piedalījās 27 dalībnieki, tika nolasīti 7 referāti, t. sk. no Ukrainas.4. Tradicionālais un inovatīvais pamata un vidējās izglītības pedagoģiskajā procesā .Vadītāja: prof. Dr. paed. Zenta Anspoka (RPIVA).Sekcijas darbā piedalījās 34 dalībnieki, tika nolasīti 11 referāti.5. Mūsdienu pieejas mākslas (mūzikas, dejas, vizuālās mākslas u. c.) pedagoģijā.Vadītāji: asoc. prof. Dr. paed. Maruta Sīle (RPIVA), Ph. D. Antti Juvonen (Joensu Universitāte,Somija).Sekcijas ietvaros tika nolasīti 14 referāti.6. Personības un organizācijas attīstība mūsdienu sabiedrībā.Vadītāja: docente Dr. psych. Guna Svence (RPIVA).7. Fiziskā un garīgā veselība mūsdienu sabiedrībā.Vadītājs: asoc. prof. Dr. paed. Andris Spunde (RPIVA).Sekcijas ietvaros tika nolasīti 15 referāti, no tiem 7 – sporta pedagoģijā, t. sk. no Ungārijas; 8 –psiholoģijā.8. Izglītības tendences tirgus ekonomikas apstākļos.Vadītājs: doc. Dr. oec. Jānis Liepiņš (RPIVA).Tika nolasīti 16 referāti.9. Informācijas tehnoloģijas pedagoģiskajā procesā.10. Vadības komanda un līdzvadība mūsdienu organizācijā.Vadītājs: prof. Dr. paed. Ivars Muzis (RPIVA).Apvienoto sekciju ietvaros tika nolasīti 9 referāti.11. Valodu apguve – sabiedrības attīstības nepieciešamība.Vadītāji: prof. Dr. paed. Margarita Kaltigina (RPIVA),Asoc. prof. Ph. D Irēna Darginavičiene (Mikolas Romeris Lietuvas Universitāte)

85Konferences ietvaros notika 4 darbsemināri:Subjektīvās jēgas atklāsme mākslas mācībuprocesāVadītājas: lektore Mg. paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča, lektore Mg. art. Ilze Briška.Individuālās arhetipiskā satura izpausmes un tāanalīze tēlotājas mākslas darbosVadītāja: asistente Mg. psych. Marija Vāciete.Konsultēšanapedagoģiskajā kontekstāVadītājs: lektors Ph. D. Gērts Francenburgs (Minsteres Universitāte,Vācija).„Class21” – pētījuma projekts par informācijas tehnoloģijāmpedagoģiskajāprocesā (2000-2004)Vadītājs: prof.Mg. paed. ErnstsNausners (Lincasdiecēzes privātāpedagoģijasaugstskola, Austrija).

86Konferences rezultāti tika apkopoti rakstu krājumā.Katru manuskriptu anonīmi pārskatīja zinātniskā rakstu krājuma divi vai vairāki recenzenti, kuriakceptēja zinātniskās terminoloģijas kvalitāti un iesniegto materiālu oriģinalitāti, lēma parmanuskripta publicēšanu sadaļā „Zinātniskie raksti” vai „Konferences referāti” (par rakstakvalitāti atbild raksta autori).Redakcijas padomes priekšsēdētāja: Dr. paed.Māra Marnauza (RPIVA)IV Starptautiskāszinātniskās konferences„Teorija praksei mūsdienusabiedtības izglītībā” rakstukrājums (2008) Rīga:RPIVA, 484 lpp.Redakcijas padome:Dr. habil. philol. Dace Markus (RPIVA),Dr. paed. Zenta Anspoka (RPIVA),Dr. habil. paed. Ausma Špona (RPIVA),Dr. habil. psych., Dr. oec. Māra Vidnere (RPIVA),Dr. art. Ingrīda Gutberga (Bostonas Universitāte, ASV),Dr. phil. Dzintra Bonda (Ohaio Universitāte, ASV),Dr. psych. Hans Schachl (Lincas diecēzes Pedagoģijas akadēmija, Austrija),Dr. phil. Stefan Gies (K. M. Vēbera Drēzdenes Mūzikas akadēmija, Vācija),Dr. paed. Alicija Szerlag (Vroclavas Universitāte, Polija),Dr. phil. Christoph Schönherr (Hamburgas Mūzikas un teātra augstskola, Vācija),Dr. phil. Antti Juvonen (Joensu Universitāte, Somija).Recenzenti:Dr. art. Ilma Grauzdiņa (Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija),Dr. habil. paed. Daina Lieģeniece (Liepājas Pedagoģijas augstskola),Dr. paed. Aldis Baumanis (Biznesa augstskola Turība, Latvija),Dr. ing. Mārīte Kirikova (Rīgas Tehniskā universitāte),Dr. phys. Atis Kapenieks (Rīgas Tehniskā universitāte),Dr. paed. Andris Spunde (Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija),Dr. paed. Juris Grants (Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija),Dr. paed. Vija Dišlere (Latvijas Lauksaimniecības universitāte),Ph. D Jari Lavonen (Helsinku Universitāte, Somija),Dr. art. Ingrīda Gutberga (Bostonas Universitāte, ASV),Dr. phil. Dzintra Bonda (Ohaio Universitāte, ASV),Dr. Ilona Bučiūniene (Vadības un ekonomikas universitāte, Lietuva),Dr. paed. Māra Marnauza (RPIVA),Dr. habil. paed. Ausma Špona (RPIVA),Dr. paed. Anita Petere (RPIVA),Dr. paed. Inese Jurgena (RPIVA),Dr. paed. Margarita Kaltigina (RPIVA),Dr. art. Boriss Avramecs (RPIVA),Dr. psych. Rita Bebre (RPIVA),

87Dr. habil. paed., Dr. art. Dainis Zariņš (RPIVA),Dr. paed. Elita Volāne (RPIVA),Dr. paed. Ivars Muzis (RPIVA),Dr. biol. Jēkabs Raipulis (RPIVA),Dr. psych. Tija Zīriņa (RPIVA),Dr. oec. Jānis Liepiņš (RPIVA),Dr. math. Jānis Virţbickis (RPIVA),Dr. biol. Daina Voita (RPIVA).Konferences rakstu krājumā apkopoti 75 zinātniskie raksti un 13 referāti.RakstiLatvija – 62, Lietuva – 1, Somija – 1, Vācija – 1, Austrija – 1, Ungārija – 3, Ukraina – 7.Valstis, kas pārstāvētas Redakcijas padomē:Latvija (RPIVA),Somija (Joensu Universitāte),Polija (Vroclovas Universitāte),Vācija (K. M. Vēbera Drēzdenes Mūzikas akadēmija, Hamburgas Mūzikas un teātra augstskola),Austrija (Lincas diecēzes Pedagoģijas akadēmija),ASV (Bostonas Universitāte, Ohaio Universitāte).Konferenci atbalstīja:

889.2. RPIVA organizētā XVIII Starptautiskā Dţeza skolu asociācijas (IASJ)konferenceDţeza mūzika kā klasiska vērtība ieņem arvien nozīmīgāku vietu mūzikas ţanru vidūmūsdienu sabiedrībā, un šī aktualitāte prasa piedāvāt iespējas dţeza mūzikas izglītības ieguvei.Latvijas izglītības iestādes ir radījušas vairākas dţeza un populārās mūzikas izglītības programmas,tajā skaitā arī profesionālās ievirzes un interešu izglītībā. Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadībasaugstskola ir vienīgā augstskola Latvijā, kura piedāvā skolotāju izglītības iespējas populārajā undţeza mūzikā profesionālā bakalaura un maģistra līmenī, tāpēc svarīgi ir iepazīt dţeza mūzikasizglītības pieredzi citās valstīs.Starptautiski atzīta organizācija šajā jomā ir Starptautiskā Dţeza skolu asociācija(International Association of Schools of Jazz, IASJ), kuru 1989. gadā dibināja izcilais dţezasaksofonists Deivs Libmans (Dave Liebman).Starptautiskā Dţeza skolu asociācija apvieno dţeza skolas no vairāk nekā 40 valstīm.Latvija šajā organizācijā ir pārstāvēta ar divām dalībniecēm – Rīgas Pedagoģijas un izglītībasvadības augstskolu un Rīgas Doma kora skolu.Viena no šīs organizācijas galvenajāmaktivitātēm ir ikgadēja konference, kas katru gadunotiek citā valstī.RPIVA ieguva tiesības 2008. gadā 21.–27. jūnijā IASJ XVIII konferenci organizēt Rīgā,uz nedēļu padarot to par pasaules dţeza izglītībasiestāţu pārstāvju un studentu satikšanās centru. Tasir liels pagodinājums Latvijas galvaspilsētai Rīgai unRPIVA, kas devis nozīmīgu ieguldījumu dţezamūzikas izglītības attīstībai, veicinās augstskolasstarptautisko atpazīstamību un sadarbību.Šī konference bija visefektīvākais veids kā īstenot muzikālu un sociālu sadarbību starpdaţādu tautu un kultūru pārstāvjiem.IASJ Dţeza konferences laikā tika radītas ne tikai jaunas idejas, bet arī nodibināti jaunikontakti un attiecības starp jaunajiem mūziķiem, pedagogiem un izglītības iestādēm, kas veicināsturpmākās aktivitātes nākotnē. Tika attīstīta dţeza metodoloģija, notika lekcijas, semināri unmeistarklases, kurās piedalījās gandrīz 100 dţeza mūziķi – pedagogi, pētnieki un studenti. Taiskaitā izcili, pasaulē slaveni dţeza mūziķi: Karlhaincs Miklins (Karlheinz Miklin, Austrija) Gerijs Kellers (Gary Keller, ASV) Dţina Perla (Gene Perla, ASV) Maikls Kitners (Michael Küttner, Vācija) Bernhards G. Hofmans (Bernhard G.Hofmann, Vācija) Maikls Treisijs, (Michael Tracy, ASV) Eds Sarats (Ed Sarath, ASV) Manfreds Brindls (Manfred Bründl,Vācija) Jari Perkiomaki (Jari Perkiömäk, Somija)Konferencē tika pārstāvēta 21valsts: Anglija, ASV, Austrija, Brazīlija,

89Dānija, Francija, Grieķija, Gruzija, Igaunija, Itālija, Izraēla, Krievija, Latvija, Nīderlande, Polija,Somija, Spānija, Šveice, Ukraina, Vācija un Zviedrija.Konference pulcēja izcilus mūziķus, pedagogus, pētniekus un studentus no 36 izglītībasiestādēm:• Konservatorium Wien University• Sibelius Academy• Conservatoire de Paris• The Cologne University of Music• Rimon School of Jazz and Contemporary Music• Fondazione Siena Jazz• The New School for Jazz and Contemporary Music• University of Miami• University of Music and Dramatic Arts Graz• Souza Lima Conservatory of Music• Royal Academy of Music Aarhus• Leeds College of Music• University of Tartu• Viljandi Culture Academy• Estonian Academy of Music and Theater• Vantaa Music Institute• Helsinki Polytechnic Stadia• Helsinki Pop and Jazz Conservatory• International Music College Freiburg• The Lizst School of Music Weimar• Mannheim University of Music and Performing Arts• Ionian University• Riga Dome Choir School• Riga Teacher Training and Educational Managament Academy• Hague Royal Conservatoire• Krakow School of Jazz and Contemporary Music• Kaliningrad Regional Music College• Novosibirsk College of Music• Taller de Musicos• Fridhems Folkhogskola• Lucerne Univerisity of Applied Science and Arts• R. Glier Kyiv State Higher Music College• University of Michigan• Northwest Vista College• University of Louisville• California Institute of the Arts• Frost School of Music• Western Connecticut StateUniversityKonferences ietvaros notikajauniešu ansambļu praktiskās nodarbībasun uzstāšanās koncertos, kur piedalījāsdţeza skolu asociācijas labākie studenti.

90Pedagogiem un skolu pārstāvjiem tika piedāvāta programma, kas sastāvēja no lekcijām,meistarklasēm un diskusijām par dţeza izglītības tēmām.Konferences rīkotāji: Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola sadarbībā ar Rīgas domi,Rīgas Doma kora skolu, Valsts Kultūrizglītības centru, RDKS Atbalsta biedrību, Kultūras unizglītības atbalsta biedrību, citām institūcijām un organizācijām.Darba grupa (2005.–2008.) un Konferences Rīcības komitejaRektore, prof. Dace MarkusZinātņu prorektore, prof. Māra MarnauzaLektors Tālis Gţibovskis (sitaminstrumenti)Lektore Inga Bērziņa (dţeza vokāls)Lektors Zigmunds Ţukovskis (basģitāra)Lektors Indriķis Veitners (saksofons)Docents Viktors Ritovs (taustiņinstrumenti)No kreisās: prof. Dr. habil. philol. Dace Markus,Latvijas Valsts prezidents Valdis Zatlers,Konferences mākslinieciskais vadītājs KarlhaincsMiklins (Austrija)Oficiālajā atklāšanas ceremonijā uzrunas teica:Konferences patrons – Latvijas Valsts prezidentsValdis ZatlersRīgas domes Izglītības, jaunatnes lietu un sportakomitejas priekšsēdētājs Juris ZaķisRPIVA rektore Dr. habil. philol. Dace MarkusIASJ priekšsēdētājs, Konferences mākslinieciskaisvadītājs Karlhaincs Miklins (Grācas Mūzikas unteātra augstskola, Austrija)

91IASJ Ģenerāldirektors Vauters Turkenburgs(Hāgas Karaliskā konservatorija, Nīderlande)Galvenā aktivitāte IASJ Dţeza konferencēbija ansambļu grupas (turpmāk – ansambļi).Ansambļi sastāvēja no vairāku valstu mūziķiem, kaskatru dienu tikās ar diviem pedagogiem. AnsambļiIASJ Dţeza konferencē nenozīmēja pedagoga –studenta hierarhiju, bet uzsvēra informācijasapmaiņu daţādos līmeņos.Ansambļu izveidošana ir nozīmīgs elementsIASJ Dţeza konferencē. Muzicēšana ir labākaiskomunicēšanas veids starp mūziķiem no daţādāmvalstīm. Pēc oficiālās atklāšanas pedagogi unmākslinieciskais vadītājs tikās, lai noklausītosstudentus. Noklausīšanās sastāvēja no dţemsesijas,ko vadīja mākslinieciskais vadītājs. Šajā sesijāpiedalījās visi studenti.Noklausīšanās bija nepieciešama, lai pareizisabalansētu sastāvu katrā combo. Noklausīšanāsnetiek rīkota tādēļ, lai izvēlētos labākos spēlētājuslabākajam combo. Tā veidošanā tiek ņemts vērā ne tikai nepieciešamais instrumentālais sastāvs,bet arī tautību daţādība grupā.XVIII konferencē Rīgā studenti strādāja 7 ansambļu sastāvos, kurus vadījapedagogi:Ansamblis A – Gene Perla (ASV) un Gary Keller (ASV);Ansamblis B – Jarmo Savolainen (Somija) un Jeff Siegel (ASV);Ansamblis C – Manfred Bründl (Vācija) un Nick Gotham (Latvija);Ansamblis D – Uli Langthaler (Austrija) un Viktors Ritovs (Latvija);Ansamblis E – Marcelo Coelho (Brazīlija) un Zigmunds Ţukovskis (Lavija);Ansamblis F – Yorai Oron (Izraēla) un Chris Wiesendanger (Šveice);Ansamblis G – Roman Stolyar (Krievija) un Michael Küttner (Vācija).Lielajā Ģildē notika 4 koncerti, kuru ietvaros konferences dalībnieki-docētājidemonstrēja savu meistarību studentiem un interesentiem, savukārt studenti gala pārbaudījumāparādīja mācību procesā: lekcijās, dţeza vokāla un instrumentspēles meistarklasēs un combonodarbībās praksē iegūtās iemaņas:1) 24. jūnijs – Latvijas dţeza mūziķu koncerts,2) 25. jūnijs – Pedagogu koncerts,3) 26. jūnijs – 1. studentu noslēguma koncerts,4) 27. jūnijs – 2. studentu noslēguma koncerts.

92Gatavojoties konferencei, tikai izveidotaun uzturēta XVIII Starptautiskās dţeza skoluasociācijas konferences mājas lapa, īsi un atraktīvisniedzot nepieciešamo informāciju konferencesdalībniekiem, kā arī interesentiem:http://www.rpiva.lv/iasj/2009. gadā tiesības organizēt IASJkonferenci ieguva Lucernas Mākslas Universitāte(Austrija).Attēlā pa kreisi: svinīgā karoga nodošana LucernasMākslas Universitātes (Austrija) pārstāvjiem.23. jūnijā – Līgo vakarā Ogres rajona „Turbās” folkloras kopa „Dandari” iepazīstinājaārzemju viesus ar latviešu tautas tradīcijām Jāņu svinēšanā.Attēlā pa kreisi: ozollapu vainagu saņēma Karlhainc Miklins,IASJ priekšsēdētājs, konferences mākslinieciskais vadītājs.Atzīmējams interesants fakts, ka no Ansambļa A pēc konferences tika nodibināta jaunagrupa „European Jazz Motion (EJM)”, kas Lucernā, Šveicē sniegusi koncertu „Ar mīlestību noRīgas” (“From Riga With Love”).Šī konference bija vienreizēja iespēja ne tikai demonstrēt Latvijas dţeza mūzikasattīstības līmeni, bet arī starptautiski reprezentēt Latvijas kultūru, dot jaunu impulsudţeza mūzikas un izglītības attīstībai Latvijā.

939.3. XIII starptautiskā kreativitātes konference "Kreativitāte kā personībasīpašība"Ar XIII starptautisko kreativitātes konferenci "Kreatoloģija kā kreativitātes kompleksā izpēte",kas 7.–8. novembrī notika RPIVA un ko rīkoja Kreativitātes zinātniskais institūts, tika plānotsveiksmīgi ievadīt 2009. gadu kā Eiropā izsludināto Kreativitātes un inovāciju gadu.Konference pulcēja pētniekus no deviņāmvalstīm: Latvijas, Itālijas, Igaunijas, Polijas,Anglijas, Grieķijas, Vācijas, Ungārijas,Rumānijas.XIII Kreativitātes konferences dalībnieku grupa.Centrā Itālijas un Grieķijas pārstāvjiKonferences laikā notika 2 plenārsēdes (vadītāja Dr. psych. Rita Bebre) un darbojās 6sekcijas: Psiholoģijas (vadītāja Dr. habil. psych. Ārija Karpova), Pedagoģijas (vadītājas Beatrise Garjāne, Dr. habil. psych., Dr. oec. Māra Vindere), Mūzikas (vadītāja Dr. paed. Maruta Sīle), Vizuālās mākslas (vadītāja Daiga Kalēja-Gasparoviča), Valodu (vadītājas Dr. paed. Diāna Rumpīte, Dr. philol. Irina Surkova), Studentu (vadītāja Mg. paed. Sanita Madalāne).Referāti bija veltīti daţādiem kreativitātes aspektiem, kurus visus vieno jaunā XXI gadsimtazinātne – kreatoloģija.Mūzikas sekcijas radošā darbnīcaVizuālās mākslas sekcijas radošā darbnīca

94Konferences dalībnieki tika informēti par pasaules zinātnē pirmā starptautiskā Kreatoloģijaszinātniskā centra nodibināšanu.Konferences laikā tika atvērtas 2 grāmatas:1. starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums "Radoša personība" VI sējums(Rīga: RPIVA KZI izdevums, 272 lpp.),2. zinātnisko rakstu krājums "Daiļrades psiholoģija Latvijā" (sastād. R. Bebre, Rīga:Valters un Rapa, 304 lpp.).Konferences diskusiju vakarā tika atzīmēta KZI(sākumā Kreativitātes centrs) 9. dzimšanas diena.Nokreisās: A. Šverins, R. Bebre, L. Roķe, J. Raipulis,D. Kalēja-Gasparoviča, M. Vidnere.

959.4. IV Jauno zinātnieku konference2008. gada 4. decembrī notika IV Jauno zinātnieku konference, kuras mērķis bijaveicināt bakalaura, maģistra studiju programmu studentu un doktorantu zinātniskās pētniecībasdarbību, savu pētījumu rezultātu popularizēšanu un ieviešanu izglītības iestāţu un citu institūcijupraksē, kā arī sekmēt jauno zinātnieku organizatoriskās prasmes konferenču sagatavošanā unīstenošanā.Jauno zinātnieku konferences dalībniekiem tika dota tematiskābrīvība, lai katrs pēc savas izvēles varētu radošāk izpausties. Piedalītiesvarēja ikviens profesionālo studiju, bakalaura studiju, maģistrantūrasstudents, doktorants, kā arī absolvents.Plenārsēdes referātiPlenārsēdē referātus nolasīja:1. Latvijas Zinātņu akadēmijas Ekonomikas institūta pētniece IrīnaČURKINA par tematu “CEĻŠ UZ JAUNO EKONOMIKU:INOVĀCIJU NOZĪME TAUTSAIMNIECĪBAS ATTĪSTĪBĀ”.2. RPIVA Kreativitātes zinātniskā institūta vadošā pētnieceDr. habil. psych. Ārija KARPOVA “IDENTITĀTES KRĪZESPROBLĒMAS MŪSDIENĀS”.Konferencē darbs noritēja paralēli 4 sekcijās:1. PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS SEKCIJA (studentiun maģistranti).Vadītāji – Dr. paed. Irina DIREKTORENKO, Mg. paed. SanitaMADALĀNE.Prezentēti 12 referāti.Pārstāvētās valstis: Latvija, Lietuva, Vācija, Šveice, Turcija.Pārstāvētās augstskolas: RPIVA, Valsts Robeţsardzes koledţa, Technische UniversitätBraunschweig, Pädagogische Hochschule Thurgau, University of Siauliai, Vilnius PedagogicalUniversity, Adnan Menderes University.Sekcijā referēja arī 6 RPIVA ERASMUS studentes arreferātiem: Braunšveigas Tehniskās universitātes (Vācija)studente Leena Schramm referēja par tematu“Possibilities to USE the Montessori Method as aTOOL for Increasing the Motivation for learning”(Iespējas sekmēt mācīšanās motivācijas veidošanos,izmantojot Montesori metodiku). Turgavas Pedagoģiskās augstskolas (Šveice)

96studente Simona Hunkeler referēja par tematu “English Methodology by the Way of EnglishLexicology Approach” (Angļu valodas apguve ar angļu valodas leksikoloģijas paņēmienu).Šauļu Universitātes (Lietuva) studente Jurate Norvainyte referēja par tematu “A FutureTeacher - Perfect Teacher” (Nākotnes skolotājs – perfekts skolotājs).Šauļu Universitātes (Lietuva) studente Sandra Ragaišyte referēja par tematu “Problems whichPupils Face in Primary School” (Problēmas, ar kurām sastopas sākumskolas skolēni).Viļņas Pedagoģiskās universitātes (Lietuva) studente Erika Petrauskaitė referēja par tematu“The Influence of Psychology in Nowadays Teaching Process” (Psiholoģijas zinātnes ietekme uz mūsdienumācību procesu).Adnana Menderesa Universitātes (Turcija) studente Zeynep Erbilgin referēja par tematu“Foreign Lanugage at Primary School” (Svešvlodu mācīšanās sākumskolā).2. PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS SEKCIJA (doktoranti un jaunie zinātnieki)Vadītāja – Dr. paed. Zenta ANSPOKA.Prezentēti 9 referāti.Pārstāvētās studiju programmas:RPIVA doktora studiju programma „Pedagoģija",Pārstāvētā augstskola: RPIVA.Sekcijā referātu prezentēja arī RPIVA Pedagoģijas zinātniskā institūta pētniece Dr. paed., Dr. art.Nora LŪSE.Sekcijas vadītāja Dr. paed. Zenta ANSPOKADarbs sekcijā3. MŪZIKAS UN DEJAS PEDAGOĢIJAS SEKCIJAVadītājas – Mg. sc. soc. Laimrota KRIUMANE, Dr. paed. Rita SPALVA.Prezentēti 8 referāti.Pārstāvētās studiju programmas:RPIVA profesionālā bakalaura studiju programma „Mūzikas skolotājs”,RPIVA profesionālā maģistra studiju programma „Mūzikas pedagoģija”,RPIVA doktora studiju programma „Pedagoģija”.Pārstāvētā augstskola: RPIVA.

97Sekcijas vadītāja Dr. paed. Rita SPALVADarbs sekcijā4. VADĪBAS UN EKONOMIKAS SEKCIJĀVadītāji – Mg. sc. soc. Irēna KRUSTOZOLIŅA, doc. Dr. oec. Jānis LIEPIŅŠ.Prezentēti 5 referāti.Pārstāvētās studiju programmas:RPIVA profesionālā bakalaura studiju programma „Izglītības darba vadītājs un viena priekšmetaskolotājs pamatskolā”,RPIVA pirmā līmeņa profesionālā studiju programma „Biroja darba organizācija”,RPIVA profesionālā bakalaura studiju programma „Komercdarbība un uzņēmuma vadība”,LU Vadībzinātņu doktorantūra,RPIVA doktora studiju programma „Pedagoģija”,Pārstāvētās augstskolas: RPIVA, LU.Sekcijas vadītājaMg. sc. soc. Irēna KRUSTOZOLIŅADarbs sekcijāKonferences Vadības un ekonomikas sekcijā darbu aizsāka seminārs "Inovācijas – tilts uzattīstību", kurš ilga līdz 6. decembrim. Tā gaitā diskutēja par vadības procesu maiņu, kā arīnotikušajām un vēl nepieciešamajām inovācijām daţāda tipa organizācijās (izglītības iestādēs,budţeta iestādēs un komercorganizācijās) kopš Latvijas neatkarības atgūšanas 1991. gadā un arīizmaiņām organizāciju vidē kopš Latvija iestājās Eiropas Savienībā.Iesūtītos rakstus recenzē 2 recenzenti un tie tiks apkopoti konferences rakstu krājumā CDformātā, kas tiks izdots 2009. gadā.Katras sekcijas dalībnieki un klausītāji izvirzīja, viņuprāt, labāko referāta autoru apbalvojumam.Šogad balvā tika pasniegta Latviešu valodas vārdnīca (2006). Rīga: Avots, 1210 lpp. ar 30 000pamatvārdiem un to skaidrojumiem.

98PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS (STUDENTI UN MAĢISTRANTI) SEKCIJASUZVARĒTĀJA:RPIVA profesionālās bakalaura studiju programmas „Skolotājs” apakšprogrammas „Pirmsskolas unsākumskolas skolotājs” 5. kursa studente Aija Urbāne ar referātu:Pirkstiņrotaļu darbību izmantošana agrās bērnības bērnu runas attīstībā.PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS (STUDENTI UN MAĢISTRANTI) SEKCIJASUZVARĒTĀJA:LU doktora studiju programmas „Pedagoģija” 2. kursa doktorante Mg. paed. Sanita Baranova arreferātu:Augstskolas docētāju kompetenču pilnveide profesionālās tālākizglītības procesā.MŪZIKAS UN DEJAS PEDAGOĢIJAS SEKCIJAS UZVARĒTĀJA:RPIVA profesionālās maģistra studiju programmas „Mūzikas pedagoģija” 2. kursa maģistranteŢanete Apsīte ar referātu:Koncertmeistara – interešu izglītības pedagoga profesionālās darbības modelis.VADĪBAS UN EKONOMIKAS SEKCIJAS UZVARĒTĀJA:LU Vadībzinātņu doktorantūras 4. kursa doktorante Mg. Commerce Inta Kulberga ar referātu:Inovāciju loma uzņēmējdarbībā pasaules finanšu krīzes apstākļos.Konferencē tika prezentēts III Jauno zinātnieku konferences rakstukrājums CD formātā.Tajā apkopoti 26 recenzēti raksti pedagoģijā, psiholoģijā,vadībzinātnē un ekonomikā.Ar rakstu krājumu varēs iepazīties RPIVA bibliotēkā Rīgā unfiliālēs, kā arī RPIVA mājas lapā.Paldies RPIVA studentiem, kas piedalījās konferences oganizēšanā: Anetei Čepulei, DagnijaiStrikmanei, Artūram Cinātam, Jaņim Karlasonam, Laurai Pakalnei, Gunai Kaļvai, Ingai Čulkstēnaiun Lienei Rozei.Konferenci atbalstīja:

9910. DOKTORANTI10.1. RPIVA darbinieki – doktorantiLai sekmētu RPIVA akadēmiskā personāla izaugsmi, ar RPIVA 27.09.2004. Senāta lēmumuNr. 30–11 tika apstiprinātas finansējamās jomas RPIVA zinātnes atbalstam un 15.01.2007 arSenāta lēmumu Nr. 18–5 tika apstiprināti „Noteikumi par RPIVA darbinieku – doktorantufinansēšanas kārtību”.MērķisVeicināt mērķtiecīgu un plānveidīgu RPIVA docētāju zinātnisko izaugsmi, sniegt finansiāluatbalstu doktorantiem studiju izmaksu segšanai, panākot augstskolas akadēmiskā personāla ardoktora zinātnisko grādu skaita palielināšanos.1. Atbalsts RPIVA darbinieku – doktorantu studiju maksas segšanai,2. Ar doktorantu promocijas darbu aizstāvēšanas procedūru saistīto izdevumu segšana,3. Atbalsts doktorantu dalībai zinātniskajās konferencēs, publikācijām,4. Konsultācijas ar augstskolas zinātnisko struktūrvienību pētniekiem,5. Informatīvais atbalsts par zinātniskajām konferencēm, semināriem.RPIVA docētāju un darbinieku – doktorantu skaits pamatdarbā, kuri noslēguši sadarbības līgumupar doktorantūras studiju maksas segšanu – 32.Turpmāk lietotie saīsinājumi:RPIVA – Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolaLU – Latvijas UniversitāteJVLMA - Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijaPedagoģijas fakultātes darbinieki – doktorantiNr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde1. Sanita 2 Madalāne Topošo skolotāju pētnieciskās kompetences Prof. Dr. paed. LU.pilnveidošanās studiju procesā augstskolā Māra Marnauza2. Gunta 3 Siliņa-Jasjukeviča .3. Ilze 4 Briška.4. Daiga 5 Kalēja-Gasparoviča .5. Guntars 7 Bernāts.6. Māris 8 Ţagars.7. Dace 9 Bičkovska.8. Laimrota 1Kriumane 0.Tradicionālās kultūras apguvespedagoģiskais modelis sākumskolāTopošo skolotāju profesionālo vērtībuveidošanās mākslinieciski radošā darbībāStudentu radošas personības attīstībavizuālās mākslas studijāsLatvijas diriģēšanas skolas kultūrvēsturiskāattīstībaTehnisko problēmu risinājums Latvijasklavierspēles pedagoģijāFlautas spēles pedagoģisko pieejuveidošanās priekšnosacījumiMūzikas skolotāja emocionālā kompetencestudiju procesā pedagoģiskajā augstskolāProf. Dr. paed.Zenta AnspokaProf. Dr. phil.Vladimirs KincānsProf. Dr. habil. paed.Ausma ŠponaProf. Dr. paed. AīdaKrūzeProf. Dr. paed.,Dr. Art. TamāraBogdanovaProf. Dr. paed.,Dr. Art. TamāraBogdanovaProf. Dr. paed.Māra MarnauzaLULULULULULULU

100Nr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde9. Tālis 1 Gţibovskis Jauniešu spēju attīstība sitaminstrumentu Prof. Dr. paed.1.spēles apguvēMāra Marnauza10. Inga 1 Bērziņa Dţeza dziedāšanas studentu sadarbības Prof. Dr. paed.2prasmju pilnveidošanās augstskolā Māra Marnauza.11. Inese 1 Ţune Vijole Latvijas mūzikas kultūras attīstībā Prof. Dr. art.3Ilma Grauzdiņa.12. Zigmunds 1Studentu muzikālās domāšanas spēju Prof. Dr. paed.Ţukovskis 4attīstīšana ģitārspēles mācību procesā Māra Marnauza.13. Naira 1 Meţgale Mākslas ideju vienotības izpratnes Asoc. prof. Dr. paed.5veidošanās mūzikas skolotāju studiju Maruta Sīle.procesā pedagoģiskajā augstskolā14. Dagnija Vigule Prieka un neatlaidības attīstībaspedagoģiskie nosacījumi pirmsskolēnadarbībā ar rotaļlietām15. Antra Randoha Pirmsskolēna radošuma veidošanāspedagoģiskie nosacījumi vizuālajā darbībā16. Andris Pundurs Mūsdienu diriģentu muzikālās inteliģencesattīstība studijās augstskolā17. Sandra Vītola Dejas procesa interpretācijas izpratnesveidošanās studijās pedagoģijas augstskolā18. Jānis Misiņš Topošo mūzikas skolotāju dziedāšanaskompetences pilnveidošanās studijuprocesāEmeritus prof.Dr. paed.D. Dzintere,aso. prof. T. ZīriņaDoc. Dr. paed.Agrita TauriņaProf. Dr. paed.Māra MarnauzaAsoc. prof. Dr. paed.Rita SpalvaProf. Dr. paed.Māra MarnauzaLULUJVLMALULURPIVARPIVARPIVARPIVARPIVAVadības un ekonomikas nodaļas darbinieki – doktorantiNr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde19. Inta 1 Kulberga Augstākās profesionālās izglītības Asoc. prof.LU6.produkta mārketings uzņēmējdarbībā Dr. habil. paed.,Dr. oec. Rasma20. Irēna 1Krustozoliņa 7.21. Aija 1 Vīgnere8.22. Antra 2 Līne0.23. Jeļena 2Zaščerinska 1.Konkurence energoresursu tirgūLatvijas Kultūras fondi un to finansiālādarbībaLatvijas arodbiedrību vadīšana mainīgosārējās vides apstākļosTopošo skolotāju profesionālāskompetences pilnveide angļu valodasspeciāliem mērķiem studiju kursāGarlejaProf. Dr. habil. paed.,Dr. oec. RasmaGarlejaAsoc. prof. Dr. oec.V. ĀdamsonsAsoc. prof. Dr. hist.Andris PutniņšDoc. Dr. paed.Tatjana KurilovaLULULULU

101Nr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde24. MarijaAleksandrovskaMitoloģiskā leksika baltu un slāvufolkloras valodāProf. Dr. philol. IgorsKoškinsLU25. Inta Ratniece Aktīva līdztiesīga studentu un mācībspēkusadarbība studiju procesā26. Alvis Valdemiers Informācijas tehnoloģijas kā studiju saturakomponente studentu pētnieciskajādarbībā pedagoģiskajā augstskolā27. Velga Simsone Globalizācijas pozitīvo un negatīvoaspektu ietekme cilvēkresursu vadībāPsiholoģijas fakultātes darbinieki – doktorantiProf. Dr. paed.Margarita KaltiginaDoc. Dr. habil. psych.Dr. oec. MāraVidnereProf. Dr. oec. InesaVorončukaRPIVARPIVANr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde28. Alla 2 Plaude Intelekts, stresa pārvarēšana unAsoc. prof. LU2.psiholoģiskā aizsardzība bezdarbniekiem Dr. psych. MalgoţataRaščevska29. Gunta Jākobsone Nepilngadīgo vecāku sociālpedagoģiskāskompetences pilnveidošanāstālākmācīšanās procesā30. Anda Kauliņa Skolēnu disleksijas diagnosticēšana unlasītā satura izpratnes veidošanāspedagoģiskie nosacījumiAsoc. prof. Dr. paed.Beatrise GarjāneAsoc. prof. Dr. paed.Sarmīte TūbeleLURPIVARPIVAAdministrācijas darbinieki – doktorantiNr.p.k.Vārds, uzvārds Disertācijas temats Vadītājs Mācībuiestāde31. Irina 2 Degtjarjova Studiju satura kvalitāte un to noteicošie Prof. Dr. paed. LU5.faktori – augstskolas studiju procesavadībāAldis Baumanis32. Rudīte 2 Kramzaka6.Publiskais iepirkums – likumdošana unprakseProf. Dr. oec. LūcijaKravale2007. gada 28. maijā Latvijas Universitāte (LU) un Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadībasaugstskola parakstīja vienošanos par sadarbību doktorantu izglītošanā.Vienošanās paredz abu pušu sadarbību doktorantūras studiju organizēšanā RPIVAdarbiniekiem – doktorantiem. Līgumu parakstīja Latvijas Universitātes zinātņu prorektors prof.Dr. biol. Indriķis Muiţnieks un RPIVA zinātņu prorektore prof. Dr. paed. Māra Marnauza.Vienošanās mērķis bija stiprināt un tālāk attīstīt sadarbību arī doktorantūras studijāspedagoģijas un izglītības zinātnes jomā, izmantojot abu augstskolu rīcībā esošos resursus unintelektuālo potenciālu. Šī mērķa īstenošanai Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) sākot ar2007. gadu piešķīra RPIVA doktorantu izglītošanai valsts budţeta mērķlīdzekļus.LU

102Ar 2007. gadu no valsts budţeta līdzekļiem finansētas 2 studiju vietas LU pilna laikadoktora studiju programmās (Pedagogu izglītība un izglītības zinātnes) - Ingai Bērziņai unMg. paed. Zigmundam Ţukovskim.Ar 2007./2008. studiju gadu piešķirtas vēl 2 budţeta vietas LU pilna laika doktora studijuprogrammās (Pedagogu izglītība un izglītības zinātnes – 1 budţeta vieta, sociālās un cilvēkrīcībaszinātnes – 1 budţeta vieta): Mg. paed. Guntai Siliņai-Jasjukevičai, Mg. oec. RudīteiKramzakai.Sakarā ar akadēmiskā gada noformēšanu G. Siliņai-Jasjukevičai un R. Kramzakai2008./2009. studiju gadā budţeta vietas piešķirtas Mg. paed .Guntaram Bernātam (Pedagoguizglītība un izglītības zinātnes) un Mg. oec. Intai Kulbergai (Sociālās un cilvēkrīcības zinātnes).10.2. RPIVA Pedagoģijas doktora studiju programmas doktorantiAr 2007./2008. studiju gadu RPIVA uzsākta Pedagoģijas doktora studiju programma Pedagoģijasdoktora grāda iegūšanai kādā no pedagoģijas zinātnes apakšnozarēm: Pirmsskolas pedagoģija, Skolas pedagoģija, Nozaru (mūzikas, dejas, vizuālās mākslas) pedagoģija, Arodpedagoģija.RPIVA Pedagoģijas doktora studiju programmas doktorantiNr Vārds Uzvārds Zinātniskā darba temats Zinātniskaisvadītājs2007./2008. studiju gads (17.06.2008.)1. Andra ARNICĀNE Pašregulācijas attīstībaspedagoģiskie līdzekļi mūzikas skoluaudzēkņiem2. Gunta BĀLIŅA Liepājas Muzikāli dramatiskā teātrabaleta vērtība Latvijas kultūrasattīstībā3. Gustavs ELERS Informācijas tehnoloģijuizmantošana doktorantupedagoģisko pētījumu datuapstrādē un interpretācijā Latvijāno 2000. gada4. Inga GAILE Jaunrade studijās koledţā unstudentu profesionālās darbībasproduktivitātes mijsakarība5. Gunta JĀKOBSONE Nepilngadīgo vecākusociālpedagoģiskās kompetencespilnveidošanās tālākmācīšanāsprocesā6. Regīna KAUPUŢA Vidusskolēnu dejas apguvespedagoģisko tradīciju un inovācijuattīstībaDr. art., Dr. paed.Nora LūseDr. paed.Rita SpalvaDr. phil.Elmārs VēbersDr. paed.Anita LankaDr. paed.Beatrise GarjāneDr. art., Dr. paed.Nora LūseStatuss RPIVAPamatievēlēšanasvietā RPIVA--AkadēmiskajāatvaļinājumāPamatievēlēšanasvietā RPIVA-

103Nr Vārds Uzvārds Zinātniskā darba temats Zinātniskaisvadītājs7. Jānis MISIŅŠ Topošo mūzikas skolotājudziedāšanas kompetencespilnveidošanās studiju procesā8. Andris PUNDURS Mūsdienu diriģentu muzikālāsinteliģences attīstība studijāsaugstskolā9. Fēlikss SVIRSKIS Moderno tehnoloģiju (e-kursa)integrēšana latviešu valodas mācībuprocesā vidusskolā2007./2008. studiju gads (17.06.2008.)10. Alvis VALDEMIERS Informācijas tehnoloģijas kā studijusatura komponents studentupētnieciskajā darbībā pedagoģiskajāaugstskolā11. Edmunds VEIZĀNS Jauniešu vērtību attīstība hip-hopkultūrā12. Sandra VĪTOLA Dejas procesa interpretācijasizpratnes veidošanās studijāspedagoģijas augstskolā2008./2009. studiju gads (23.09.2008.)1. Juris GERASIMOVS Studenta sociālais statuss grupā unmācību sasniegumu mijsakarība2. Anda KAULIŅA Skolēnu disleksijas diagnosticēšanaun lasītā satura izpratnesveidošanās pedagoģiskie nosacījumi3. Zigrīda KRĪGERE Vokālo spēju noteikšana un toattīstības pedagoģiskie nosacījumi4. Inta LĪBIETE Policijas un iedzīvotāju sadarbībasmodelis sabiedrības uzticēšanāsveicināšanai5. Māra LĪCE Jauniešu mērķtiecības veidošanāsskolas pedagoģiskajā procesā6. Santa LĪCE-KRŪZE Profesionālās kvalifikācijas saturaun apguves organizācijaspedagoģiski psiholoģiskie pamati7. Antra RANDOHA Pirmsskolēna radošuma veidošanāspedagoģiskie nosacījumi vizuālajādarbībā8. Inta RATNIECE Aktīva līdztiesīga studentu unmācībspēku sadarbība studijuprocesā9. Ainārs ŠPONS Dzīvesdarbības prasmju veidošanāsmājturības stundās skolāDr. paed.Māra MarnauzaDr. paed.Māra MarnauzaDr. habil. philol.Dace MarkusDr. habil. psych.,Dr. oec. MāraVidnereDr. paed.Zenta AnspokaDr. paed.Rita SpalvaDr. psych.Airisa ŠteinbergaDr. paed.Sarmīte TūbeleDr. habil. paed.Ausma ŠponaDr. paed.Anita PetereDr. habil. paed.Ausma ŠponaDr. psych.Airisa ŠteinbergaDr. paed.Agrita TauriņaDr. paed.MargaritaKaltiginaDr. paed.Elita VolāneStatuss RPIVAPamatdarbāRPIVAPamatievēlēšanasvietā RPIVAAkadēmiskajāatvaļinājumāPamatievēlēšanasvietā RPIVALīgumdarbs,strādā uz stundāmPamatievēleēšanasvietā RPIVAPamatievēlēšanasvietā RPIVA-Akadēmiskajāatvaļinājumā-Blakus darbāRPIVAPamatievēlēšanasvietā RPIVAPamatievēlēšana,Blakus darbāRPIVA--

104Nr Vārds Uzvārds Zinātniskā darba temats Zinātniskaisvadītājs10. Dagnija VIGULE Prieka un neatlaidības attīstībaspedagoģiskie nosacījumipirmsskolēna darbībā ar rotaļlietām11. Sintija ZAĻKALNE Policijas darbinieku tālākmācīšanāsun profesionālās karjerasveidošanās mijsakarībasoptimizācijas pedagoģiskienosacījumiDr. psych.Tija ZīriņaDr. paed.Anita PetereStatuss RPIVAPamatdarbāRPIVA-10.3. RPIVA Promocijas padome pedagogijāAr 22.12.2008. Senāta sēdes lēmumu Nr. 7-6 apstiprināts RPIVA Pedagoģijas promocijaspadomes nolikums.RPIVA Promocijas padome izveidota šādā sastāvā:Dr. paed. Zenta Anspoka,Dr. paed. Inese Jurgena,Dr. paed. Māra Marnauza,Dr. paed. Margarita Kaltigina,Dr. paed. Anita Petere,Dr. habil. paed. Ausma Špona,Dr. paed. Elita Volāne.

10511. STARPTAUTISKĀ SADARBĪBA11.1. Dalība starptautiskajās organizācijās:Eiropas skolotāju izglītības asociācija (Association for TeacherEducation in Europe (ATEE))Eiropas institucionālās pētniecības asociācija (European Associationfor Institutional Research (EAIR))Eiropas skolotāju izglītības politikas tīkls (European Network onTeacher Education Policies (ENTEP))Baltijas vadības attīstības asociācija (Baltic management developmentassociation (BMDA))Centrālās Eiropas un Austrumeiropas Vadības attīstības asociācija(Central and east european management association network(CEAMAN))Eiropas profesionālās izglītības sniedzēju apvienība (Der EuropäischeVerband Beruflicher Bildungsträger (EVBB))Eiropas Erasmus koordinatoru asociācija (European Association ofErasmus Coordinators (EAEC))Starptautiskā mūzikas izglītības biedrība (International Society forMusic Education (ISME))Starptautiskā dţeza skolu asociācija (International Association ofSchools of Jazz (IASJ))Krievijas Federācijas mūzikas izglītības biedrība (Russian FederationSociety for Music Education)www.atee.orgwww.eair.nlwww.pa-feldkirch.ac.atwww.bmda.netwww.ceeman.orgwww.evbb.dewww.eaec.eu.comwww.isme.orgwww.iasj.comruss.isme.orgBērnu identitāte un pilsonība Eiropā (Children Identity and Citizenshipin Europe (CiCe))www.north.londonmet.ac.ukStarptautiskā lasīšanas asociācija (International Reading Association(IRA))Starptautiskā fonētiķu asociācija (International Phonetic Association(IPhA))Starptautiskā grāmatu jauniešiem padome (International Board onBooks for Young People (IBBY))Eiropas Dabaszinātņu didaktikas pētījumu asociācija (EuropeanScience Education and Research Association (ESERA))www.reading.orgwww.arts.gla.ac.ukwww.ibby.orgwww.esera.org

10611.2. Sadarbības partneri Mūţizglītības/ERASMUS programmas ietvarosValstsLīgumsĀrzemju puseLīguma periodsAustrija University of Music and Dramatic Arts Graz 2007/2009Pädagogische Hochschule Wien 2008/2014Konservatorium Wien University 2008/2013KPH Graz/University College for Teacher Education of the 2008/2010Catholic Church in GrazUniversity of Music and Performing Arts Vienna 2008/2010Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems 2009/2013Beļģija Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen 2009/20011Čehija University of Ostrava 2009/2010Dānija VIA University College 2008/2011Grieķija University of Patras 2007/2010PANEPISTIMIO KRITIS (University of Crete) 2008/2009Igaunija Tallinn University 2009-2013Lielbritānija University of East London 2008/2012Lietuva Vytautas Magnus University 2008/2012Vilnius Pedagogical University 2009/20013Šiauliu Universitetas 2009-2013Kaunas College 2009-2013Klaipedos Universitetas 2009/2013Nīderlande Hanzehogeschool Groningen 2008/2013P.C. hogeschool Marnix Academie 2008/2013Norvēģija University of Agder 2008/2009Nesna University College 2008/2012Portugāle Escola Superior de Educao de Lisboa 2009/2013Instituto Politecnico da Guarda 2008/2013Rumānija Alexsandru Iona Cuza University of Iasi 2008/2010Universitatea "Lucian Blaga"din Sibiu 2009/2010Somija Arts Academy at Turku University of Applied Science 2008/2010Spānija Universidad Autonoma de Madrid 2009/2013Turcija Abant Izzet Baysal University 2008/2013UŞAK University 2008/2012Adnan Menderes University 2009/2013Ungārija Kecskemet College 2007/2009Vācija Hochschule für Music Franz Liszt Weimar 2007/2009Hochschule Wismar, University of Technology, Business and 2008/2013DesignUniversity of Applied Management 2008/2009Hochschule für Musik "Carl Maria von Weber" Dresden 2009-2013

107ValstsLīgumsĀrzemju puseLīguma periodsVācija Hochschule für Musik und Theater Hamburg 2009/2013Hochschule für Music Franz Liszt Weimar 2009/2013Universität Leipzig 2009/2013Padagogische Hochscule Weingarten 2009/2013Zviedrija Linköping University 2006/201011.3. RPIVA docētāju mobilitāte ārzemēsERASMUSValsts Augstkola Nozare SkaitsAustrija Private Pädagogische Hochschule der Valodniecība 7Diözese LinzKirchliche Pädagogische HochschuleWien/KremsStarpkultūru komunikācijaMūzikas pedagoģijaSkolvadībaIzglītības vadībaLietuva Klaipedos Universitetas Dejas pedagoģija 2Šiauliu Universitetas Bizness un vadība 1Kaunas College Pedagoģija 1Igaunija Tallinna Pedagoogikülikool Dejas pedagoģija 1Beļģija Katholieke Hogeschool Zuid-West- Bizness un vadība 1VlaanderenTurcija Adnan Menderes University Psiholoģija 2Bizness un vadībaUngārija Karoli Gaspar University of theReformed Church in HungaryValodniecība 1Slovākija Constantine the Philosopher Psiholoģija 1University in NitraNORDPLUS, NNME networkSomija Sibelius Academy Mūzikas pedagoģija 1Kopā: 1811.4. Viesdocētāji RPIVA (ERASMUS)Nr. Vārds,p.k. uzvārds1. MarcusStuckTēma Periods Augstskola ValstsUz ķermeni orientēto stresavadības metoţu izmantošanaskolas kontekstā14.–15.05.2008. UniversitätLeipzig2. KonradReschkeIevads STRAIMY un EMYK 14.–15.05.2008. UniversitätLeipzig3. Eda Heinla Tolerance tests of creative 9.–11.06.2008. TallinnthinkingUniversity4. Regina Lithuanian proper names in the 20.21.06.2008. ŠiauļiaiKvašyte Latvian language; LatvianUniversityproper names in the Lithuanianlanguage; Lithuanian life realiain the Latvian sourceVācijaVācijaIgaunijaLietuva

108Nr. Vārds,p.k. uzvārds5. TulijaZinciukiene6. AlmutėGrazuliene7. ErnstNausner8. GregorWidholm9. WolfgangKuschnigg10 VeronikaSzingerTēma Periods Augstskola ValstsMethodics of LithuanianDanceMethodics of LithuanianDanceIT in Language Teaching;Teaching New Words inEFL; PresentingTechniques andConversation in LanguageTeachingInstitutions to cooperatewithin Erasmus ProgramsGlobal warming and itsconsequences on the alpsas a biosphere; Austrianeducation system;European history - whatdo we know from eachotherPre-school (mothertongue) education, preschooland family literacy11. An Ostyn Lecture on innovativeadvertising methods, viralmarketing and eventmarketing + practical casestudy12. Fatma Neval Public administrationGenç system and urbanization in13. Leman TurkeyErdal14. Olaf Bassus Business education atHochschule Wismar;Using possibilities ofBusiness SimulationLUDUS15. HeideAlppirinneModern dance;Imropvisation29.02.– Klaipedos03.03.2008. Universitetas29.02.– Klaipedos03.03.2008. Universitetas13.–15.03.2008. PrivatePädagogischeHochschule derDiözese Linz08.09.2008. University ofMusic andperforming ArtsVienna08.–12.09.2008. PrivatePädagogischeHochschule derDiözese Linz07.–14.09.2008. KecskemetCollege20.–25.09.2008. KatholiekeHogeschool Zuid-West-Vlaanderen24.09.– Adnan Menderes28.09.2008. Üniversitesi24.09.– Adnan Menderes28.09.2008. Üniversitesi03.–10.11.2008. HochschuleWismar,University ofTechnology,Business andDesign27.–31.10.2008. Arts Academy atTurku Universityof AppliedScienceLietuvaLietuvaAustrijaAustrijaAustrijaUngārijaBeļģijaTurcijaTurcijaVācijaSomija

10911.5. RPIVA studentu mobilitāte ārzemēsLLP/Erasmus programmaNr Vārds Uzvārds Programma Augstskola Valsts1. Kristīne Piese Sākumskolas skolotājs ar SK BANSKA01 Slovākijatiesībām mācīt 1 priekšmetupamatskolā (angļu valoda)2. Maija Rutkovska Dejas un ritmikas skolotājs LT KLAIPED01 Lietuva3. Natālija Ivanova Mūzikas skolotājs (klavierspēle) D DRESDEN 05 Dānija4. Līva Šneidere Pirmskolas un sākumskolas G PATRA 01 Vācijaskolotājs5. Ilze Krišāne Pirmskolas un sākumskolas G PATRA 01 Grieķijaskolotājs6. Inga Sudāre Skolvadība LT SIAULIA01 Lietuva7. Anna Gorovaja Pirmskolas un sākumskolas SK NITRA01 Slovākijaskolotājs8. Ilze Vilka Pirmskolas un sākumskolas TR AYDIN01 Turcijaskolotājs9. Līga Rube Pirmskolas un sākumskolas TR AYDIN01 Turcijaskolotājs10. Inga Sudāre Skolvadība LT SIAULIA01 Lietuva11. Daiga Bondare Dejas un ritmikas skolotājs EE TALLINN 05 Igaunija12. Aleksandra Odincova Dejas un ritmikas skolotājs EE TALLINN 05 Igaunija13. Sarmīte Grūbe Pirmskolas un sākumskolas N OSLO23 Norvēģijaskolotājs14. Ilze Ziemele Pirmskolas un sākumskolas N OSLO23 Norvēģijaskolotājs15. Olga Kaļikova Pirmsskolas un sākumskolas SF JOENSUU 01 Somijaskolotājs16. Elvita Groza Pirmsskolas un sākumskolas SF JOENSUU 01 Somijaskolotājs17. Renāte Baldone Komercdarbība unPrakse uzņēmumā Itālijauzņēmējdarbība18. Inese Šicāne Mūzikas skolotājs A LINZ 04 AustrijaCULTIFOLA, LLP/Erasmus Intensive Programme19. Jeļjna Zaščerinska Pedagoģijas doktorante HU BUDAPEST 10 Ungārija20. Veronika Skripačova Pirmskolas un sākumskolas HU BUDAPEST 10 Ungārijaskolotājs21. Ludmila Romanova Pirmskolas un sākumskolas HU BUDAPEST 10 Ungārijaskolotājs22. Karīna Pavļenko Pirmskolas un sākumskolas HU BUDAPEST 10 UngārijaskolotājsTeCORE, LLP/Erasmus Intensive Programme23. Līga Rūbe Pirmskolas un sākumskolas LT KAUNAS 08 Lietuvaskolotājs24. Elvita Groza Pirmskolas un sākumskolas LT KAUNAS 08 Lietuvaskolotājs25. Ilze Ziemele Pirmskolas un sākumskolas LT KAUNAS 08 Lietuvaskolotājs26. Anna Gorovaja Pirmskolas un sākumskolas LT KAUNAS 08 LietuvaskolotājsCIRIUS, Dānijas valdības stipendija27. Agnese Stanke Dejas un ritmikas skolototājs DK VIBORG01 Dānija

110NORDPLUS, NNME networkNr Vārds Uzvārds Programma Augstskola Valsts28. Iveta Āboliņa 2. līmeņa profesionālās Sibelius Academy Somijaaugstākās izglītības maģistrastudiju programma „Mūzikaspedagoģija”29. Evelīna Ņevmerţicka 2. līmeņa profesionālāsaugstākās izglītības maģistrastudiju programma „Mūzikaspedagoģija”Sibelius Academy Somija11.6. Viesstudenti RPIVA (ERASMUS)Nr Vārds Uzvārds Studijuprogramma1. Füsun Ceylan Primary SchoolTeacher2. Zeynep Erbilgin Primary SchoolTeacher3. Leena Schramm Primary SchoolTeacher4. Erika Petrauskaite PsychologyTeacher5. Jurate Norvainyte EnglishPhilology6. Sandra Ragausyte EnglishPhilology7. Simona Hunkeler Teacher forPrimary SchoolValsts Fakultāte AugstskolaskodsTurcija Pedagoģijas TR AYDIN01 5Turcija Pedagoģijas TR AYDIN01 5Vācija Pedagoģijas DE5BRAUNSCO01Lietuva Psiholoģijas LT VILNIUS04 5Lietuva Pedagoģijas LT SIAULIA01 5Lietuva Pedagoģijas LT SIAULIA01 5Šveice Pedagoģijas CH Thurgau 01 5Studijuperiods(mēn.)Projekta CREATIFOLA tikšanās Turcijā (Attēlā pa kreisi)Lektore Mg.paed. Maija Leikarte un studentes Turcijā (Attēlā pa labi)

11112. BIBLIOTĒKARPIVA bibliotēka, komplektējot savus fondus, par galveno mērķi izvirzījusi augstskolasstudiju programmu nodrošinājumu ar literatūru un studiju materiāliem.Šobrīd bibliotēkas kopējā platība ir 337 m 2 . Studentiem Imantas 7. līnijā 1 ir pieejamalasītava ar 70 lasītāju vietām un 15 brīvpieejas datoriem.2008. gadā bibliotēkas grāmatu fondā ir 80000 grāmatu eksemplāri.2008. gadā RPIVA bibliotēkas fonda papildināšanai iztērēts: Ls 45 000.RPIVA fondā ir 45% grāmatu latviešu valodā, 35% – krievu valodā, 15% – angļu valodā,5% – citās valodās.RPIVA bibliotēkā pieejamā periodika:Diena,Izglītība un kultūra,Latvijas Vēstnesis,Biznesa psiholoģija,Direktors,Mans mazais,Mērķis,Mūzikas saule,Office Manager,Pirmsskolas izglītība,Psiholoģija mumsPsiholoģija skolai un ģimenei,Psiholoģijas pasaule,Skola+,Skolotājs,Šūpulītis,Veselība,The Economist,Ilustrētā zinātne,British Journal of Developmental Psychology,British Journal of Educational Psychology,British Journal of Psychology,British Journal of Social Psychology,Diskussion Musikpädagogik,European Psychologist,Methodology,Modern Drummer,Music Education Research,Musik und Unterrichts,Praxis des Musikunterricchts,Psychology and Psychotherapy: Theory, research and practice,Research in Dance Education,The Psychology of Driving,Вопросы психологии,Дошколъное воспитание,

112Музыкалъная академия,Психологическии журнал.Filiālēs pieejama arī reģionālā periodika un laikraksti.2008. gads ir īpašs ar to, ka RPIVA ir ieguldījusi līdzekļus datu bāţu iegādei, kas tiksturpināts 2009. gadā:EBSCO,APA GOLD,Leta.Kā arī:Latvijas Nacionālā bibliotēka,Latvijas Akadēmiskā bibliotēka,Latvijas Universitātes,Latvijas Lauksaimniecības universitāte,Latvijas Akadēmisko bibliotēku asociācija.Meklēšanas dienesti:www.google.lvElektronisko ţurnālu meklētājs (~7000 nosaukumu, meklēt var pēc nosaukuma, atslēgvārdiem,meklēt tikai bezmaksas resursus utt.): http://ejournal.coalliance.org/Rakstu meklētājs: http://www.findarticles.com/PI/index.jhtmlInformācijas meklētājs:http://infofinder.cgiar.org/Latvijas Valsts arhīva digitālās publikācijasElektroniskie ţurnāliElektronisko ţurnālu bibliotēka http://rzblx1.uni-regensburg.de/ezeit/Ţurnāli medicīnāhttp://www.freemedicaljournals.com/http://www.medbioworld.com/med/journals/med-bio.htmlhttp://pubmedcentral.nih.gov/http://www.freebooks4doctors.com/http://pubs.ama-assn.org/http://www.highwire.org/lists/freeart.dtl

113Ţurnāli matemātikāhttp://www.math-net.de/links/show?collection=math.pub.jour.elechttp://www.eevl.ac.uk/mathematics/math-journalsft.htmhttp://www.emis.de/journals/Mūzikas bibliotēkahttp://nlib.narod.ru/index1.htmlhttp://nlib.narod.ru/catalogue/links.htmlKarteshttp://reenic.utexas.edu/reenic/creees/outreach/Maps/maps.htmlInformācija par valstīm (Austrumeiropa, Centrāleiropa, bijušās PSRS valstis)http://reenic.utexas.edu/reenic/regions/index.htmlSocioloģijahttp://www.sociology.org/contents.htmlhttp://www.socresonline.org.uk/Zinātneshttp://bestofscience.free.fr/E-ţurnāli daţādās zinātņu nozarēs (bezmaksas):http://www.clair.ait.ac.th/FreeEJournalsByTitle.htm#d(vide, inţenierzinātnes, lauksaimniecība, bioloģija, arhitektūra, ķīmija, datorzinātne, matemātika,bibliotēku zinātne u. c.)http://case.leeds.ac.uk/journals.html(tieslietas)http://www.lib.polyu.edu.hk/electdb/ej_alpha.html(psiholoģija, bizness, ekonomika, bioloģija, vide, veselība, medicīna, fizika, socioloģija u. c.)http://e-jis.ncsi.iisc.ernet.in/freejframe.htm(bioloģija, lauksaimniecība, medicīna, ķīmija, ģenētika, datorzinātne, fizika u. c.)http://www.dcdsca.nt.gov.au/dcdsca/intranet.nsf/pages/ResourcesJournals(māksla, sociālās zinātnes, muzeji, vēsture, arheoloģija, u. c. zinātnes)Vārdnīcashttp://www.yourdictionary.com(tulkojošas, skaidrojošas, sinonīmu, tezauri, daudzvalodu u.c.)Citas saitesThe National Association for Music Education2008. gadā veikts darbs pie RPIVA bibliotēkas elektroniskā kataloga sagatavošanas.