nur als Versuch

Sekundarstufe sowohl für Schüler als auch für Eltern und Lehrerinnen und Lehrer als äußerst belastend empfunden wird. Ziel dieser Studie war es, die Perspektiven und Erfahrungen von Lehrkräften zur diskutierten Verlängerung der Volksschulzeit systematisch zu erfassen. Dafür wurden im Schuljahr 2024/25 52 qualitative Interviews mit Lehrkräften aus integrativen und nichtintegrativen Primar-, Sekundar- und Sonderschulen in Wien durchgeführt. Die Verlängerung der Volksschulzeit wird dabei von vielen...