Sawubona Gestremdheid - Qasa
Sawubona Gestremdheid - Qasa
Sawubona Gestremdheid - Qasa
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>Sawubona</strong> <strong>Gestremdheid</strong><br />
’n Publikasie van die QuadPara Vereniging van Suid-Afrika (QASA)<br />
“Myths, Manners, Do’s & Don’ts” van <strong>Gestremdheid</strong><br />
AfrikAAnS
Met trots geborg deur Barloworld en die Nasionale Lotery Trust<br />
Saamgestel deur Carla-Jane Haines<br />
Geredigeer deur Joanne Pohl & Monica Guy<br />
Vertaal deur Lucia Smith<br />
Strokiesprente deur Robert Crisp<br />
Ontwerp en uitleg deur Nicky Wenhold<br />
Gedruk deur TUGELA PRESS<br />
Uitgegee deur QASA
inhoud<br />
Brief van die Nasionale Direkteur van QASA . . . . . . . . . . . . . . . .2<br />
(Kwadruplegiese Vereniging van Suid-Afrika)<br />
Het jy geweet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3<br />
Wat is <strong>Gestremdheid</strong>? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5<br />
Mites oor <strong>Gestremdheid</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6<br />
Die Wet en <strong>Gestremdheid</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7<br />
Die Taal van <strong>Gestremdheid</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9<br />
Rolstoelgebruikers en Persone met Bewegingsgestremdheid . . . 13<br />
Persone met Dwergisme (klein liggaamsbou) . . . . . . . . . . . . . . . 14<br />
Persone met Siggestremdheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15<br />
Persone wat Doof of Hardhorend is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16<br />
Persone met Spraakgestremdheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18<br />
Psigiatriese en Intellektuele <strong>Gestremdheid</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . .20<br />
Persone met Gesiggestremdheid (Gesigverminking) . . . . . . . . . . 21<br />
QASA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22<br />
Erkennings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23<br />
Die <strong>Gestremdheid</strong>sverbond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Brief van die nasionale Direkteur van QASA Ari Seirlis<br />
Hoe kommunikeer jy met persone met<br />
gestremdheid? Watter taal moet jy gebruik<br />
om oor hulle te skryf of te praat? Wat is die<br />
gepaste optrede as jy ’n persoon wat blind<br />
is of ’n persoon wat ’n rolstoel gebruik<br />
ontmoet? Wat kan jy van ’n persoon met<br />
’n gestremdheid verwag en hoe kan so ’n<br />
persoon gehelp word?<br />
Persone sonder gestremdheid voel soms<br />
skaam en ongemaklik as hulle ’n persoon<br />
met ’n gestremdheid ontmoet, omdat<br />
hulle nie weet hoe om op te tree nie .<br />
Dikwels veroorsaak onbeholpenheid en<br />
onkunde ’n verleentheid vir persone met<br />
gestremdheid .<br />
Daarom is QASA trots daarop om<br />
<strong>Sawubona</strong> <strong>Gestremdheid</strong> uit te gee . Dit<br />
bevat ’n kort oorsig oor die mites, asook<br />
die moets en moenies rakende persone<br />
met gestremdheid . Dit wil persone sonder<br />
gestremdheid bemagtig in hul optrede<br />
teenoor persone met gestremdheid . Baie<br />
dankie aan elkeen wat ’n bydrae gemaak<br />
2<br />
het om hierdie publikasie moontlik te<br />
maak . Geniet die strokiesprente! Besin<br />
oor die kwessies wat aangeraak word<br />
en gee asseblief ook die boekie vir jou<br />
vriende . Ons doelwit is om riglyne<br />
te verskaf, maar ook om negatiewe<br />
persepsies en houdings teenoor persone<br />
met gestremdheid af te breek, omdat<br />
die samelewing se houding teenoor hulle<br />
dikwels ’n groter struikelblok is as die<br />
gestremdheid .<br />
Ari Seirlis
Het jy geweet?<br />
Ongeveer 8% van Suid-Afrikaners is<br />
persone met gestremdheid .<br />
Die wyse waarop ’n gestremde persoon<br />
sy of haar wêreld ervaar, kan vir niegestremdes<br />
moeilik wees om te begryp .<br />
Soms kry ons ’n kykie in hulle wêreld<br />
as ons dalk krukke of ’n rolstoel moet<br />
gebruik, ’n oog- of oorbesering het of<br />
só oud is dat ons nie meer gemaklik<br />
kan beweeg nie . Waarskynlik sal ons nie<br />
blootgestel word aan die vooroordele wat<br />
gestremdes ervaar nie, maar ons sal tog ’n<br />
mate van insig verkry in sommige van hul<br />
alledaagse probleme .<br />
Alledaagse aktiwiteite, soos inkopies doen<br />
of reis, is dikwels vir gestremde persone<br />
moeilik . Wat dikwels moeiliker is om te<br />
hanteer as die liggaamlike hindernisse, is<br />
die samelewing se gebrek aan begrip . Dit is<br />
baie moeilik om gevestigde persepsies en<br />
houdings te verander . Dit neem moontlik<br />
’n paar dae om ’n fisieke omgewing te<br />
verander om meer toeganklik te wees,<br />
maar in sommige gevalle kan dit dekades<br />
neem om ’n persoon se houding en<br />
persepsies te verander .<br />
Die meeste mense het min dag tot dag<br />
ervaring met persone met gestremdheid .<br />
Ongelukkig, en verkeerdelik, word<br />
persone met gestremdheid dikwels<br />
beskou as:<br />
• slagoffers wat bejammer moet word<br />
• aaklig of grotesk<br />
• ’n las, óf op die samelewing óf op<br />
hulle gesinne en versorgers<br />
• persone wat niks kan doen nie<br />
• persone met veelvuldige<br />
gestremdhede (bv . die aanname<br />
dat iemand in ’n rolstoel ook<br />
intellektueel gestremd is)<br />
• “spesiaal” of “anders”<br />
• agterlik<br />
Die samelewing aanvaar dat rolstoelgebruikers<br />
altyd siek is en in hospitale<br />
hoort . Die gestremdheidsektor is gretig<br />
om te oortuig en te demonstreer dat<br />
gestremdheid nie net ’n mediese kwessie<br />
is nie, maar veral ook ’n sosiale en<br />
omgewingskwessie .<br />
<strong>Gestremdheid</strong> is nie altyd sigbaar nie .<br />
Sekere gestremdhede, soos byvoorbeeld<br />
outisme, epilepsie of disleksie, is verskuil .<br />
Sulke gestremdhede kan ’n persoon se<br />
interaksie met ander beïnvloed, asook sy/<br />
haar leervermoë of mobiliteit .<br />
3
Het jy geweet?<br />
4<br />
<strong>Gestremdheid</strong>: Wees bewus hiervan:<br />
kwadruplegie<br />
(ook bekend as<br />
tetraplegie)<br />
’n Persoon in ’n rolstoel wat beperkte beweeglikheid<br />
of gebruik van die arms en bene het . Iemand wat<br />
moeite het om klein voorwerpies vas te hou .<br />
Paraplegie ’n Persoon in ’n rolstoel met slegs die<br />
gebruik van die arms of bolyf .<br />
’n Rolstoel is ’n beweeglikheidstoestel, dis nie iets wat enigiemand<br />
beperk nie – dit mobiliseer alle gebruikers daarvan – hulle is<br />
dus nie “beperk tot” of “gebonde aan” ’n rystoel nie.<br />
’n Verswakking of<br />
algehele verlies van sig<br />
Siggestremdheid<br />
’n Verswakking of<br />
algehele verlies<br />
van gehoor<br />
Gehoorgestremdheid<br />
Moeite om te praat<br />
Spraakgestremdheid<br />
intellektuele<br />
<strong>Gestremdheid</strong><br />
Psigiatriese<br />
<strong>Gestremdheid</strong><br />
’n Persoon sal moontlik nie op gebare reageer nie .<br />
Sommiges sal moontlik nie kan lees nie en alternatiewe<br />
metodes sal nodig wees vir nie-verbale kommunikasie .<br />
’n Persoon sal moontlik nie reageer wanneer hy/<br />
sy aangespreek word nie . Gehoor sal ook<br />
bemoeilik word deur agtergrondgeraas .<br />
Iemand wat sukkel om inligting tydens ’n gesprek te verstaan .<br />
’n Persoon mag dit moeilik vind om begrippe<br />
tydens kommunikasie te verstaan .<br />
Dit kan moeilik wees om persone met psigiatriese<br />
gestremdheid van ander mense te onderskei .<br />
Hulle siektetoestand is in sommige gevalle medies<br />
behandelbaar, maar nie altyd geneesbaar nie .<br />
Gesiggestremdheid ’n Persoon se verminking het gewoonlik geen<br />
effek op sy/haar intellektuele vermoë nie .
Wat is gestremdheid?<br />
’n Paar definisies …<br />
Persone met gestremdheid sluit diegene<br />
in wat langtermyn fisieke, verstandelike,<br />
intellektuele of sintuiglike gestremdheid<br />
het . Talle hindernisse kan hul volledige<br />
en doeltreffende deelname aan die<br />
samelewing, op gelyke vlak met persone<br />
sonder gestremdheid, verhinder .<br />
VN Konvensie 2006<br />
<strong>Gestremdheid</strong> is die benadeling en<br />
inperking van aktiwiteit, veroorsaak deur<br />
’n gemeenskap wat min of geen begrip<br />
het vir die behoeftes van persone met<br />
gestremdheid nie . Gevolglik word hulle<br />
van hoofstroomaktiwiteite uitgesluit .<br />
<strong>Gestremdheid</strong>sbeweging<br />
<strong>Gestremdheid</strong> is ’n sosiale konstruksie en<br />
nié net die beskrywing van die mediese<br />
toestand van ’n individu nie . Dit verteenwoordig<br />
die uitkoms van die interaksie<br />
tussen die fisiese gestremheid en die<br />
omgewings- of samelewingsimpak op<br />
die individu . Met die samelewing word<br />
bedoel die fisiese eienskappe<br />
en funksionering daarvan, PLUS<br />
bestaande houdings en persepsies<br />
wat kan lei tot beperkte geleenthede<br />
vir gelyke deelname vir<br />
persone met gestremdheid .<br />
Dit sluit ook die samelewing se<br />
onvermoë in om aanpassings<br />
te maak, sodat persone met<br />
gestremdheid volwaardig lid van<br />
die samelewing kan wees .<br />
DPSA Stigting 2006<br />
<strong>Gestremdheid</strong> beteken die matige tot<br />
ernstige beperking van ’n persoon se<br />
vermoë om te funksioneer of daaglikse<br />
aktiwiteite uit te voer as gevolg van ’n<br />
fisieke, sintuiglike, kommunikatiewe,<br />
intellektuele of verstandelike hindernis .<br />
Departement van Maatskaplike<br />
Ontwikkeling<br />
<strong>Gestremdheid</strong> is ’n langtermyn, herhalende<br />
fisieke of verstandelike hindernis wat die<br />
vooruitsig van toegang tot, of vordering in<br />
die werkplek wesenlik beperk .<br />
Departement van Arbeid<br />
<strong>Gestremdheid</strong> kan nie meer beskou<br />
word as ’n stilstaande kenmerk van ’n<br />
individu nie, maar eerder as ’n dinamiese<br />
en veranderende ervaring wat bepaal<br />
word deur die veranderende aard van<br />
die omgewing . Hierdie verandering, van<br />
’n fokus op die individu alleen, na ’n fokus<br />
op die omgewing plús die individu, het<br />
belangrike gevolge .<br />
Watermeyer, et al, 2006<br />
5
Mites<br />
Persone met gestremdheid is<br />
AnDErS as “normale” mense<br />
Wat is normaal? Persone met gestremdheid<br />
dink, voel en reageer net soos<br />
ander mense .<br />
nie-gestremde persone moet<br />
persone met gestremdheid<br />
VErSOrG<br />
Enigiemand kan hulp aanbied, maar<br />
die meeste persone met gestremdheid<br />
verkies dit om vir hulself verantwoordelik<br />
te wees of om geraad pleeg te<br />
word oor die ondersteuning wat hulle<br />
benodig .<br />
Mense met gestremdheid het<br />
ALTYD hulp nodig<br />
Baie mense met gestremdheid is<br />
onafhanklik en kan ander persone help .<br />
rolstoelgebruikers is BrOOS, sieklik<br />
en ongesond<br />
Mense gebruik rolstoele vir verskeie<br />
redes . Nie al hierdie redes het enigiets<br />
met siekte of algemene gesondheid te<br />
make nie .<br />
Mense met gestremdheid is<br />
DAPPEr, manmoedig en vertoon<br />
verbasende karaktersterkte<br />
Die aanpassing by ’n gestremdheid<br />
vereis die aanvaarding van ’n sekere<br />
lewenstyl . Moenie vir ’n persoon met ’n<br />
gestremdheid sê: “Jy is so besielend en<br />
dapper nie.”<br />
Almal met gehoorprobleme kan<br />
lippe lees<br />
Die lees van lippe verskil van gebruiker<br />
tot gebruiker en misverstande kan<br />
voorkom .<br />
6<br />
Persone wat blind is het ‘n “sesde<br />
sintuig”<br />
Alhoewel die meeste blinde mense hulle<br />
oorblywende sintuie ten volle ontwikkel<br />
het, het hulle nie ’n “sesde sintuig” nie<br />
en is hulle nie psigiese mediums nie .<br />
Mense met psigiatriese gestremdheid<br />
is mal, kranksinnig of verstandelik siek<br />
’n Psigiatriese gestremdheid kan ver oorsaak<br />
word deur ’n emosionele ver steuring<br />
of ’n psigiatriese siekte . Dit sluit<br />
siekte toestande soos angs, depressie<br />
of ’n bipolêre versteuring in . Hierdie<br />
toestande is behandelbaar en kan<br />
volkome onder beheer wees .<br />
Mense wat moeilik leer is<br />
verstandelik vertraag<br />
Intellektuele gestremdheid verskil van<br />
leergestremdheid of leerprobleme .<br />
Laasgenoemde sluit disleksie (lees-<br />
en spelprobleme) in . Persone met<br />
leergestremdheid se vermoë tot leer<br />
word deur verskeie faktore gekniehalter .<br />
Leergestremdheid kom ook by hoogs<br />
intelligente en begaafde persone voor .<br />
’n Paar mites:<br />
• Ouers wat kinders met gestremdheid<br />
grootmaak is engele .<br />
• Persone met gestremdheid dagvaar<br />
mense wat hulle ontstel voor die voet .<br />
• Mense met gestremdheid is<br />
lydende heiliges; lyding maak<br />
jou ’n meer geestelike mens .<br />
• As jy ’n gestremdheid het, kan jy nie<br />
jou eie sake behartig, jou eie lewe<br />
lei of jou eie besluite neem nie .<br />
• <strong>Gestremdheid</strong> is straf op sonde.<br />
• <strong>Gestremdheid</strong> is tragies en persone<br />
met gestremdheid moet genees word .
Die Wet en <strong>Gestremdheid</strong><br />
Die Grondwet<br />
(Verklaring van regte, Artikel 9)<br />
Almal het die reg tot gelyke beskerming en<br />
die volle gebruik van alle regte en vryhede .<br />
Daar mag nie gediskrimineer word op<br />
grond van ras, geslag, swangerskap,<br />
gestremd heid, seksuele oriëntasie,<br />
kultuur of taal nie .<br />
Besoek www.info.gov.za vir ’n volledige<br />
afskrif van die Grondwet, insluitend die<br />
Verklaring van Regte .<br />
Die Wet op die Bevordering van<br />
Gelykheid en die Voorkoming van<br />
Onbillike Diskriminasie<br />
Hierdie wet beoog om onbillike diskriminasie<br />
te verhoed wat op een of meer<br />
gronde gebaseer is, insluitend geslag, ras<br />
en gestremdheid, en poog om:<br />
• gelykheid te bevorder<br />
• menswaardigheid te beskerm<br />
• onbillike diskriminasie en die gebruik<br />
van haatspraak te voorkom<br />
• ’n kultuur van demokrasie te bevorder.<br />
Die verbod op onbillike diskriminasie is<br />
daarop gerig om onmiddellike verligting<br />
te bied aan individue of groepe wat aan<br />
onbillike diskriminasie blootgestel word .<br />
Besoek www.info.gov.za vir ’n volledige<br />
afskrif van die Wet op die Bevordering van<br />
Gelykheid en Voorkoming van Onbillike<br />
Diskriminasie .<br />
Die Wet op Gelyke indiensneming<br />
Hierdie wet beoog om gelykheid in die<br />
werkplek te verseker deur enige vorm van<br />
diskriminasie te voorkom en gelykheid<br />
7
Die Wet en <strong>Gestremdheid</strong><br />
in die werkplek te bevorder . Die wet<br />
verbied alle diskriminasie op enige grond<br />
(ras, geslag, gestremdheid, ens .) teenoor<br />
iemand in die werkplek of iemand wat vir<br />
’n pos aansoek doen . Die wet ondersteun<br />
ook regstellende aksie en beskerm dus<br />
diegene teen wie daar geskiedkundig<br />
in die werkplek gediskrimineer is .<br />
Regstellende aksie vereis dat werkgewers<br />
stappe neem om die omstandighede van<br />
persone van kleur, vroue en persone met<br />
gestremdheid te verbeter .<br />
Besoek www.info.gov.za vir ’n volledige<br />
afskrif van die Wet op Gelyke Indiensneming<br />
.<br />
Praktykskode vir die Aanstelling van<br />
Persone met <strong>Gestremdheid</strong> in terme<br />
van die Wet op Gelyke indiensneming<br />
Dit is ’n riglyn vir werkgewers, werkers<br />
en vakbonde oor die bevordering van<br />
gelyke geleenthede en billike behandeling<br />
van persone met gestremdheid, soos<br />
vereis deur die wet . Dit wil werkgewers<br />
onderrig en inlig oor hulle regte en<br />
verpligtinge en wil veiligheid bevorder<br />
en dispute verminder, sodat persone met<br />
gestremdheid hul regte by die werkplek<br />
kan geniet en doeltreffend kan uitoefen .<br />
Die Praktykskode wil ’n bewustheid<br />
skep vir die bydrae wat deur persone<br />
met gestremdheid gelewer kan word<br />
en wil werkgewers aanmoedig om hulle<br />
vaardighede te gebruik .<br />
Besoek www.info.gov.za vir ’n volledige<br />
afskrif van die Praktykskode .<br />
8<br />
Vn konvensie oor die regte van<br />
Persone met <strong>Gestremdheid</strong><br />
Die Konvensie bevorder, beskerm en<br />
verseker gelyke regte vir alle persone<br />
met gestremdheid . Dit sluit kernbelange<br />
in soos: toeganklikheid, persoonlike<br />
beweeglikheid, gesondheid, onderrig,<br />
indiensneming, behuising, rehabilitasie,<br />
gelykheid en nie-diskriminasie .<br />
Suid-Afrika het die VN Konvensie in 2007<br />
bekragtig en al die wettige verpligtinge<br />
verbonde aan die verdrag aanvaar . Dit<br />
sluit die oorname van wetgewing, ten<br />
einde die bepalings van die konvensie in<br />
werking te stel, in .<br />
Besoek www.un.org vir die volledige<br />
dokument of vir meer inligting oor die<br />
VN Konvensie .<br />
nasionale Bouregulasies en die Wet<br />
op Boustandaarde<br />
Dit bepaal dat geboue voorsiening<br />
moet maak vir die volgende toeganklike<br />
fasiliteite vir persone met gestremdheid:<br />
• Opritte<br />
• Badkamers<br />
• Deure<br />
• Hysbakke<br />
• Parkeerplekke.<br />
regsbronne in Suid-Afrika:<br />
Die Suid-Afrikaanse Menseregte<br />
Kommissie<br />
www .sahrc .org .za | info@sahrc .org .za
Die taal van gestremdheid<br />
Die taal van gestremdheid verander<br />
voortdurend en is ’n uiters belangrike<br />
kwessie . Individue met gestremdheid<br />
word beskou as gestremd as gevolg<br />
van diskriminasie in die samelewing .<br />
Taal maak, hoofsaaklik weens onkunde,<br />
’n groot deel hiervan uit . Talle terme<br />
en uitdrukkings word verkeerdelik<br />
gebruik om gestremdheid en mense met<br />
gestremdheid te beskryf . Mense raak<br />
egter al hoe meer daarvan bewus dat<br />
die manier waarop taal gebruik word om<br />
na gestremdheid te verwys, negatiewe<br />
stereotipes kan vaslê, selfs sonder dat die<br />
spreker daarvan bewus is .<br />
Sekere woorde of uitdrukkings kan<br />
beledigend wees . Vermy die gebruik<br />
van taal wat te kenne gee dat persone<br />
met gestremdheid altyd broos is, van<br />
ander afhanklik is of ’n voorwerp van<br />
bejammering is, soos byvoorbeeld iemand<br />
“ly aan” of is ’n “slagoffer van”. Dit is<br />
aanvaarde praktyk dat sinsnedes, indien<br />
moontlik, die persoon eerste plaas deur<br />
byvoorbeeld “persoon met gestremdheid”<br />
eerder as “gestremde” te sê.<br />
Alhoewel daar geen vaste reëls is nie, sou<br />
dit nuttig wees om te verstaan hoekom<br />
sekere terme bo ander verkies word:<br />
(sien tabel op volgende bladsy)<br />
Ander onvanpaste terme en<br />
sinsnedes:<br />
Vermy die volgende woorde en frases<br />
• Verontrief<br />
• Ongeskik of onbevoeg<br />
• Spesiaal<br />
• Ten spyte van sy gestremdheid<br />
• Sy gestremdheid oorkom<br />
Onthou ook:<br />
• Vermy clichés.<br />
• Moenie jou bewondering of bejammering<br />
uitspreek bloot weens<br />
iemand se gestremdheid nie .<br />
• Elke persoon wat jy ontmoet is ’n<br />
individu en verkies dalk die gebruik<br />
van ander of spesifieke terminologie .<br />
• Terminologie oor gestremdheid en<br />
die gestremdheidsgemeenskap is<br />
voortdurend besig om te ontwikkel .<br />
• Behandel ’n persoon met ’n<br />
gestremdheid onbevooroordeeld .<br />
• Bedwing jou nuuskierigheid! As jy<br />
’n persoon met ’n gestremdheid<br />
vir die eerste keer ontmoet,<br />
moenie onmiddellik vra wat met<br />
hom/haar gebeur het nie .<br />
Wees selfversekerd en ontspanne – As<br />
jy verleë voel of onseker is oor presies wat<br />
om te doen, moenie jou daaroor kwel nie .<br />
Dit is normaal om bang te wees om die<br />
verkeerde ding te doen - maar jou pogings<br />
sal heel waarskynlik waardeer word .<br />
Wees altyd geduldig – Sommige<br />
gestremde persone het ’n bietjie meer tyd<br />
as gewoonlik nodig om alledaagse take te<br />
verrig, soos om by ’n gebou in te gaan of<br />
’n vraag te beantwoord .<br />
kyk by die gestremdheid verby<br />
– Daar is ’n persoon voor jou, nie ’n<br />
gestremdheid nie .<br />
Belangrik! Die omgewing waarbinne ’n<br />
persoon met ’n gestremdheid funksioneer,<br />
is dikwels die vernietigende element .<br />
9
Die taal van gestremdheid<br />
Moenie gebruik nie: HOEkOM? Gebruik eerder:<br />
Gestremdes, kreupeles,<br />
onbevoeg, invalide,<br />
“die gestremdes”<br />
’n Parapleeg, ’n<br />
kwadrupleeg, ’n<br />
albino, ’n mongool<br />
Sipho ly aan serebrale<br />
gestremdheid<br />
Sipho is aangetas deur<br />
serebrale gestremdheid<br />
Sipho is ’n slagoffer van<br />
serebrale gestremdheid<br />
Sipho is getref deur<br />
serebrale gestremdheid<br />
Rolstoel gebonde of<br />
beperk tot ’n rolstoel<br />
Vigs-slagoffer<br />
Sy’s ’n diabeet<br />
10<br />
Die woorde “invalide” en “kreupele” kan<br />
negatief wees . Mense met gestremdheid<br />
beskou hulself as persone met ’n mediese<br />
toestand wat deur die samelewing<br />
gekniehalter word omdat die nodige<br />
hindernisse nie aangespreek word nie .<br />
’n Gestremde persoon moenie in terme<br />
van sy/haar gestremdheid of mediese<br />
toestand gedefinieer word nie . Elke mens<br />
is ’n persoon en nie ’n gestremdheid<br />
nie . Verwys altyd eers na die persoon<br />
en dán na die gestremdheid .<br />
Al vier die sinsnedes beskou gestremdheid<br />
in ’n negatiewe lig. “Ly aan” dui op<br />
voortdurende pyn en marteling, wat<br />
nie die geval is vir die meeste persone<br />
met gestremdheid nie. “Aangetas<br />
deur” dui op ’n siekte, wat die meeste<br />
gestremdhede nie is nie. “Slagoffer<br />
van” en “getref deur” veronderstel dat<br />
’n onreg teenoor die persoon gepleeg<br />
is en laat hulle magteloos klink .<br />
Mense wat rolstoele gebruik beskou dit<br />
as ’n beweeglikheidstoestel en nie as ’n<br />
soort gevangenskap nie. Die “beperk<br />
tot”frase weerspreek die feit dat baie<br />
mense met beweeglikheidsprobleme<br />
in rolstoele aan aktiwiteite deelneem,<br />
insluitend om te ry of te slaap . Fokus op<br />
die persoon, nie op die rolstoel nie .<br />
Sekere siektes word volgens wetlike<br />
definisie as ’n gestremdheid beskou . Dit<br />
is onvanpas om ’n persoon op grond van<br />
siekte te definieer of te viktimiseer .<br />
Gestremde<br />
persone, of<br />
iemand met ’n<br />
gestremdheid<br />
of persone met<br />
gestremdheid<br />
’n Persoon met<br />
paraplegie,<br />
kwadruplegie,<br />
albinisme of<br />
Downsindroom<br />
Sipho is ’n kind<br />
met serebrale<br />
gestremdheid<br />
Sipho het<br />
serebrale<br />
gestremdheid<br />
Rolstoelgebruiker<br />
of<br />
Sizwe gebruik<br />
’n rolstoel<br />
Iemand wat<br />
met Vigs leef<br />
Iemand met<br />
diabetes/<br />
suikersiekte
Die taal van gestremdheid<br />
Moenie gebruik nie: HOEkOM? Gebruik eerder:<br />
Doofstomme, stom,<br />
“die dowes”<br />
Siggestremdes,<br />
“die blindes”<br />
Mal, getik,<br />
kranksinnig, domkop<br />
Dom, stupid,<br />
stadig, vertraag<br />
Doofheid het geen invloed op die<br />
persoon se intelligensievlak nie . Die<br />
term “stom” verwys na die onvermoë<br />
om te praat, maar baie mense met<br />
gehoorprobleme kan wel praat .<br />
Mense wat deel uitmaak van die dowe<br />
kultuur beskou hulself as “Dowes”<br />
met ’n hoofletter “D”. Hulle kultuur<br />
het ontstaan as gevolg van hulle<br />
taal, net soos die Shangaan-kultuur<br />
Shangaan-sprekers identifiseer .<br />
“Blind” of “siggestremd” is die<br />
korrekte terme om te gebruik .<br />
Dit is alles neerhalende woorde<br />
met negatiewe konnotasies .<br />
Hierdie woorde het negatiewe<br />
konnotasies . Iemand met ’n<br />
leerprobleem is dikwels ongelooflik<br />
intelligent, behalwe dat hy/sy probleme<br />
ervaar om, byvoorbeeld op skool te leer .<br />
Moenie beledigende taal gebruik nie .<br />
Iemand wat doof is of<br />
’n gehoorgebrek het<br />
Gebruiker van gebaretaal<br />
Dowe mense<br />
Mense met<br />
gehoorgestremdheid<br />
Die persoon is<br />
blind, siggestremd<br />
of het swak sig<br />
Blinde mense of persone<br />
met siggestremdheid<br />
’n Persoon met<br />
’n verstandelike<br />
probleem of siekte<br />
’n Persoon met<br />
psigiatriese<br />
gestremdheid<br />
’n Persoon met disleksie<br />
of met ’n leerprobleem<br />
Dwerg of pikkie Vermy hierdie negatiewe woorde . ’n Persoon met klein<br />
liggaamsbou<br />
Misvorm, gebreklik,<br />
misskape, ‘n<br />
geboortedefek<br />
’n Persoon mag “sonder arms” gebore<br />
wees, of “’n aangebore gebrek” hê,<br />
maar is waarskynlik nie onvolkome<br />
nie. “’n Defek” of “misskape”<br />
is albei negatiewe woorde .<br />
’n Persoon wat<br />
sonder arms gebore<br />
is, of’ n persoon<br />
wat ’n aangebore<br />
gestremdheid het<br />
11
Die taal van gestremdheid<br />
Groepsterminologie<br />
Moenie gebruik nie: Gebruik eerder:<br />
Die gestremdes Persone met gestremdheid<br />
Gestremde regte Die beweging vir die regte van persone met gestremdheid<br />
Gestremde gemeenskap Gemeenskap van persone met gestremdheid<br />
Die gestremde inwoners Inwoners met gestremdheid<br />
12<br />
Terminologie vir fasiliteite<br />
Moenie gebruik nie: Gebruik eerder:<br />
Spesiale badkamer of paraplegiese badkamer Toeganklike badkamer<br />
Die term “spesiaal” behels afsondering en het ’n negatiewe konnotasie.<br />
Gestremde parkeerplek Toeganklike parkeerplek<br />
Gestremde sitplekke Sitplekke vir diegene met rolstoele<br />
/ toeganklike sitplekke<br />
Toeganklike fasiliteite kan deur enigiemand gebruik word; dit is nie spesiaal,<br />
afsonderlik of anders nie . Die beginsel van universele ontwerp is die<br />
toppunt van toeganklikheid waarvolgens die omgewing en gebruiksartikels<br />
ontwerp word om aan alle mense se behoeftes te voldoen .
olstoelgebruikers en mense met<br />
bewegingsgestremdheid<br />
Daar is talle redes waarom persone ’n<br />
rolstoel gebruik .<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Praat direk met die persoon in die<br />
rolstoel en maak oogkontak . Moenie<br />
na die rolstoel staar nie .<br />
• Groet die persoon met ’n fisieke gebaar<br />
(soos ’n handdruk), soos wat jy altyd<br />
doen, selfs al het hulle beperkte nut van<br />
hul arms en hande .<br />
• Maak oogkontak as jy met ’n persoon<br />
in ’n rolstoel gesels deur te gaan sit of<br />
deur te buk – dit sal ’n stywe nek by die<br />
persoon in die rolstoel voorkom .<br />
• As iemand met ’n rolstoel vergesel<br />
word deur ’n versorger, maak seker dat<br />
jy direk met die persoon praat en nie<br />
met die versorger nie .<br />
• Moet nooit iemand in ’n rolstoel<br />
welwillend op die rug of bobeen klop<br />
nie . Dit kan veroorsaak dat die persoon<br />
sy/haar ewewig verloor, of spierspasmas<br />
kry en die persoon uit die rolstoel val .<br />
• Indien van toepassing, is ’n drukkie<br />
aanvaarbaar, aanraking toelaatbaar en<br />
’n glimlag welkom .<br />
• Moenie sensitief wees oor die gebruik<br />
van woorde soos “stap” of “hardloop”<br />
nie . Persone in rolstoele gebruik<br />
dieselfde woorde .<br />
rESPEkTEEr PErSOOnLikE<br />
ruiMTE<br />
• Moenie op iemand se rolstoel leun<br />
of dit oorneem nie – die rolstoel is<br />
’n uitbreiding van die persoon se<br />
persoonlike ruimte .<br />
• Dit is onvanpas om items soos baadjies<br />
of handsakke aan iemand se rolstoel te<br />
hang .<br />
• Moet nooit ’n gebruiker se rolstoel stoot<br />
sonder die persoon se instemming nie .<br />
BiED HuLP AAn<br />
• Vra altyd eers of die persoon hulp wil<br />
hê . Indien hy/sy instem, moet jy vra<br />
hoe hulle gehelp wil word voordat jy<br />
voortgaan .<br />
• Wanneer items aan ’n persoon in ’n<br />
rolstoel oorhandig word, plaas dit binne<br />
sy/haar bereik .<br />
OM TE PArkEEr<br />
• Moenie jou voertuig in ’n parkeerplek<br />
vir rolstoelgebruikers parkeer nie .<br />
Hierdie parkeerplekke is wyer as<br />
gewoonlik (3 500mm) ten einde die<br />
rolstoel gemaklik in of uit die voertuig<br />
te laai en is gewoonlik naby die ingang .<br />
TOiLETTE<br />
• Moenie toeganklike toilette vir<br />
rolstoelgebruikers gebruik as jy nie ’n<br />
gestremdheid het nie .<br />
13
Mense met wandelstokke, krukke of looprame<br />
14<br />
Hoe om te help:<br />
rESPEkTEEr PErSOOnLikE<br />
ruiMTE<br />
• Looprame, krukke en wandelstokke<br />
word beskou as ’n uitbreiding van die<br />
gebruiker se persoonlike ruimte . Vra<br />
dus eers vir toestemming voordat jy<br />
daaraan raak of dit beweeg .<br />
BiED HuLP AAn<br />
• Bied altyd ’n sitplek aan. Bied ook aan<br />
om deure oop te maak, omdat dit vir<br />
die persoon moeilik is om te doen .<br />
• Wees behulpsaam, maar maak seker<br />
jy bied eers hulp aan voordat jy hulp<br />
verleen .<br />
• Vra die persoon of hy/sy ’n stoel met<br />
armleunings of ’n hoër sitplek sou<br />
verkies .
Mense met klein liggaamsbou (Dwergisme) *<br />
Dwergisme verwys in die algemeen na<br />
persoon wat korter is as 147cm . Daar<br />
is verskillende soorte dwergisme wat<br />
geneties of deur ander mediese toestande<br />
veroorsaak kan word . Iemand met ’n klein<br />
liggaamsbou is nie ’n kind of iemand van<br />
die plaaslike sirkus nie!<br />
* Inligting saamgestel met behulp van Engela Nel, APD Wes-Kaap<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Dit is beter om op dieselfde vlak met<br />
die persoon te kommunikeer . Neem<br />
dus ’n tree terug of kniel om oogkontak<br />
te maak .<br />
• Moenie die persoon doodpraat of<br />
oorvriendelik probeer wees nie .<br />
Dieselfde hoflikheid en respek word<br />
vereis as by die eerste ontmoeting met<br />
enigiemand anders .<br />
• As die persoon ’n metgesel het, wend<br />
jou direk tot hom/haar en nié tot die<br />
metgesel nié .<br />
ETikET<br />
• Die persoon se ouderdom en/of<br />
vermoëns word nie deur hul lengte<br />
bepaal nie .<br />
• Plaas items binne die persoon se<br />
bereik .<br />
• Moet nooit die persoon op die kop klop<br />
of streel nie .<br />
• Grappies oor Sneeuwytjie en die sewe<br />
dwergies is nie snaaks nie .<br />
BiED HuLP AAn<br />
• Moenie aanbied om die persoon op<br />
te tel as ’n voorwerp nie binne bereik<br />
is nie . Gee die voorwerp aan of bied<br />
’n bankie aan sodat hulle dit self kan<br />
bykom .<br />
• Vrá voordat jy ’n kussing op die stoel<br />
sit . ’n Los kussing maak dit dikwels<br />
moeiliker vir ’n persoon met klein<br />
liggaamsbou om op die sitplek te kom .<br />
• Vra die persoon altyd of hy/sy deur<br />
jou gehelp wil word . Indien hy/sy hulp<br />
aanvaar, vra hoe hulle gehelp wil word<br />
voordat jy dit doen .<br />
15
Mense met siggestremdheid *<br />
Siggestremdheid verskil van persoon tot<br />
persoon – dit kan wissel van beperkte sig<br />
wat vaag of verbuig is, na geen sig nie .<br />
16<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Praat met ’n blinde persoon terwyl jy<br />
hom/haar nader, sodat hy/sy kan weet<br />
iemand kom nader . Sê duidelik wie jy<br />
is, ingeval jou stem nie herken word nie .<br />
Dit is nooit nodig om te skree nie .<br />
• Praat direk met ’n persoon met ’n<br />
siggestremdheid en nié deur ’n derde<br />
persoon nie .<br />
• Vra of jy ’n handdruk kan gee as jy jouself<br />
voorstel in plaas daarvan om iemand<br />
onkant te vang deur ’n hand te gryp .<br />
• Sommige persone met siggestremdheid<br />
het ’n gidshond . Dit is werkende honde<br />
met ’n belangrike funksie wat nie die<br />
persoon met die gestremdheid moet<br />
oorskadu nie . Moet dus nie ’n ophef<br />
maak asof die hond ’n troeteldier is nie .<br />
* Inligting saamgestel met behulp van die Nasionale Raad vir Blinde Persone
Mense met siggestremdheid<br />
BiED HuLP AAn<br />
• Hulp word altyd waardeer. Die beste<br />
benadering is om te vra hoe jy kan help .<br />
Vra: “Mag ek my arm aanbied?” of “Mag<br />
ek jou handsak dra?”, om te verhoed<br />
dat jy die persoon onkant betrap .<br />
• By die aankoms in ’n onbekende gebied,<br />
gee ’n kort beskrywing van die uitleg .<br />
• Wanneer ’n persoon rondgelei word,<br />
moet die aanwesigheid van trappe<br />
vooruit aangekondig word, asook of<br />
julle op of af gaan klim .<br />
• Wanneer ’n persoon ’n sitplek aangebied<br />
word, is dit die beste as hy/sy self gaan<br />
sit . Plaas die persoon se hand op die<br />
rug- of armleuning van die stoel, sodat<br />
hy/sy sekuriteit kan ervaar<br />
• Wanneer ’n blinde persoon in ’n voertuig<br />
ingehelp word, moet jy vir die persoon<br />
sê in watter rigting die motor kyk en<br />
die persoon se hand op die dak van die<br />
motor, bokant die oop deur plaas .<br />
• By die gebruik van publieke vervoer,<br />
soos ’n bus of trein, moet die blinde<br />
persoon eerste inklim . Moet nooit ’n<br />
persoon met siggestremdheid voor jou<br />
uitstoot nie .<br />
• ’n Persoon met siggestremdheid sal<br />
onafhanklik by ’n maaltyd regkom of sal<br />
vir hulp vra .<br />
ETikET<br />
• Moet nooit ’n persoon met ’n siggestremdheid<br />
op sy/haar eie agterlaat<br />
terwyl julle nog gesels nie . Sê vir hom/<br />
haar dat jy wegbeweeg en kondig weer<br />
jou teenwoordigheid aan wanneer jy<br />
terugkom .<br />
• Vra voordat jy van hul besittings skuif<br />
na ander plekke en verduidelik waarom<br />
dit nodig is . Maak seker dat hy/sy hul<br />
eiendom saamneem wanneer julle<br />
wegbeweeg .<br />
• Indien jy in ’n besigheidsituasie op<br />
geskrewe wyse met ’n persoon met ’n<br />
siggestremdheid moet kommunikeer,<br />
maak seker dat dit in alternatiewe<br />
formaat beskikbaar is, soos byvoor<br />
beeld Braille, grootdruk of ’n<br />
klankproduksie .<br />
• Maak seker dat deure nie op skrefies<br />
oop is nie . Vermy voorwerpe wat op<br />
die grond rondlê, want die persoon kan<br />
daaroor val .<br />
17
Dowe mense (Dowes) of persone met<br />
gehoorgestremdheid *<br />
Nie almal wat hardhorend is, is heeltemal<br />
doof nie . Daar is verskeie grade van<br />
doofheid . Persone met ligte, matige,<br />
ernstige of diepgaande verlies van gehoor<br />
kan gehoorapparaat gebruik, maar vind<br />
ook die lees van lippe nuttig of maak<br />
van Suid-Afrikaanse Gebaretaal gebruik .<br />
Daar is verskeie maniere om met dowe<br />
mense of persone wat hardhorend is te<br />
kommunikeer .<br />
Elkeen van ons lees soms lippe,<br />
veral in lawaaierige omstandighede .<br />
Gesigsuitdrukkings kan ook tydens ’n<br />
gesprek bydra tot begrip en om inligting<br />
te verskaf .<br />
• Die lees van lippe vereis vaardigheid<br />
en konsentrasie en kan vir die<br />
lipleser uitputtend wees<br />
• Verskillende woorde lyk baie<br />
na mekaar op die lippe .<br />
• Sommige klanke word agter in<br />
die keel gevorm en is dus nie<br />
sigbaar op die lippe nie .<br />
18<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Om met ’n gesprek te begin, kan jy die<br />
persoon se aandag trek deur liggies aan<br />
sy/haar skouer te raak, te beweeg na<br />
waar hy/sy jou kan sien, of deur ’n klein<br />
handgebaar .<br />
• Dit is noodsaaklik dat die persoon jou<br />
sien voordat jy met die gesprek begin,<br />
anders sal die eerste deel van die<br />
gesprek verlore gaan .<br />
• Maak oogkontak voordat daar met ’n<br />
gesprek begin word .<br />
• Dit is beter om nie ’n aanname te maak<br />
oor hoeveel iemand wel kan hoor<br />
nie – vra of hulle jou verstaan het en<br />
hoe hard jy moet praat . Vra ook wat<br />
die beste manier is om met hulle te<br />
kommunikeer .<br />
• Vermy dit om te hard te praat om gehoor<br />
te word en moenie skree nie, veral nie<br />
wanneer sensitiewe inligting ter sprake<br />
is nie . As jy jouself nie verstaanbaar kan<br />
maak nie, skryf neer wat jy wil sê .<br />
• Handgebare kan nuttig wees, maar maak<br />
daarvan gebruik soos in enige ander<br />
gesprek . Dit is nie nodig<br />
om te oordryf nie - dit<br />
kan die betrokkenes in<br />
die verleentheid bring .<br />
• Maak seker dat jy verstaan<br />
word – moenie<br />
bang wees om te vra<br />
nie . Dit is beter om die<br />
dowe persoon te vra<br />
of hy/sy verstaan het<br />
of hulp benodig, as om<br />
verkeerde aannames te<br />
maak .<br />
* Inligting saamgestel met behulp van NCPPDSA, NID en DOOFSA
Dowe mense (Dowes) of persone met<br />
gehoorgestremdheid<br />
• Hou sinne kort en gebruik volledige<br />
sinskonstruksies . Verander die segswyse<br />
eerder as om sinne te herhaal .<br />
• Praat duidelik sodat die persoon kan<br />
sien en jou lippe kan lees . Gebruik ’n<br />
normale stemtoon .<br />
• Gebruik gesigsuitdrukkings wat<br />
ooreenstem met die onderwerp en<br />
stemming van die gesprek .<br />
• Gebruik eenvoudige gebare om jou<br />
boodskap oor te dra .<br />
• Dui onvoorsiene gebeure aan, bv. ’n<br />
skielike geluid .<br />
• Die dowe persoon kan ’n gebaretaalinterpreteerder<br />
hê wat jou woorde sal<br />
vertolk . Moet in hierdie geval nie die<br />
tolk aanspreek nie, maar praat direk<br />
met die dowe persoon .<br />
ETikET<br />
• Moenie rook, kougom kou of jou hare<br />
oor jou gesig laat val tydens ’n gesprek<br />
nie, aangesien dit die lees van lippe<br />
bemoeilik .<br />
• Moenie tydens ’n gesprek wegkyk nie,<br />
aangesien dit die einde van die gesprek<br />
aandui .<br />
• Beperk agtergrondgeraas tot ’n<br />
minimum vir diegene wat hardhorend<br />
is . Dit sal hulle help om beter te hoor .<br />
• Soms is dit nodig om harder te praat.<br />
Respekteer altyd die persoon met<br />
gehoorgegestremdheid se privaatheid .<br />
Gesels op ’n stil plek buite hoorafstand<br />
van ander as persoonlike of sensitiewe<br />
sake bespreek word .<br />
Baie mense kan aan gesprekke deelneem<br />
deur ’n gehoorapparaat te gebruik of<br />
lippe te lees:<br />
• Maak oogkontak met die dowe persoon<br />
wanneer jy met hom/haar praat .<br />
• Hou jou gesig en lippe sigbaar deur<br />
in die lig te bly . Moenie met jou<br />
rug na die lig staan nie, aangesien<br />
jy dan in die skaduwee sal wees .<br />
• Moenie te vinnig praat nie. Die gesprek<br />
moet duidelik en logies wees . Moenie<br />
skielik van een onderwerp na ’n ander<br />
spring nie . Wees natuurlik en moenie<br />
op ’n oordrewe manier praat nie .<br />
• Onthou dat die persoon jou gesig moet<br />
kan sien terwyl julle kommunikeer . As<br />
jy dus moet wegdraai, moenie aanhou<br />
praat nie, sodat die persoon nie die<br />
gang van die gesprek verloor nie .<br />
Lê geduld aan die dag en neem tyd om te kommunikeer<br />
MOEniE: oordrewe gebare gebruik of jou mond bedek terwyl jy praat nie<br />
19
Mense met spraakgestremdheid<br />
Verskeie faktore kan spraak- en taalgestremdheid<br />
tot gevolg hê . Normaalweg<br />
hou spraakgestremdheid nie verband<br />
met verstandelike gestremdheid nie .<br />
Moet dus nie aanvaar dat persoon met<br />
’n spraakgestremdheid ook ’n leer- of<br />
verstandelike gestremdheid het nie .<br />
Behandel hom/haar net soos enige ander<br />
persoon .<br />
20<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Die sleutel tot doeltreffende kommuni<br />
kasie met persone met spraakgestremdheid<br />
is om te fokus op dit wat<br />
hulle sê en nie op die manier waarop<br />
hulle dit sê nie .<br />
• Geduld is baie belangrik. Toon dit<br />
deur jou stem en lyftaal, maar moenie<br />
neerhalend wees of jou aanmoediging<br />
oordryf nie .<br />
• Moenie die persone korrigeer of hulle<br />
sinne namens hulle voltooi nie . Jy weet<br />
dalk wat hulle wil sê, maar ontmoedig<br />
hulle deur oor te neem . Laat hulle vir<br />
hulself praat!<br />
• Stel een vraag op ’n keer. As jy vrae stel<br />
wat ingewikkelde antwoorde vereis,<br />
kan jy dit in verskillende punte verdeel<br />
wat kort antwoorde vereis .<br />
• Praat duidelik en teen ’n rustige tempo,<br />
maar nie op ’n oordrewe stadige wyse<br />
nie . Onthou: Spraakgestremdheid<br />
beïnvloed nie noodwendig begrip nie .<br />
• Moenie maak asof jy verstaan wat<br />
die persoon sê om hom/haar beter te<br />
laat voel nie – eerlikheid is die beste<br />
benadering . Vra eerder om verskoning<br />
en vra hulle om te herhaal wat gesê is .<br />
• Ten einde te verseker dat jy WEL<br />
verstaan wat gesê is, sê hoe jy dit<br />
verstaan het en vra of dit korrek is .
Psigiatriese en intellektuele <strong>Gestremdheid</strong><br />
Geestesversteurd, sielsiek of psigiatries<br />
gestremd is verskillende benamings vir<br />
dieselfde toestand . Dit kan ’n steurnis van<br />
emosies, waarnemingsvermoë, gedagtes,<br />
wilskrag, geheue of gedrag behels .<br />
Psigiatriese gestremdheid kan enigiemand<br />
affekteer en geen spesifieke oorsaak is al<br />
geïdentifiseer nie .<br />
As die brein beskadig is en nie meer optimaal<br />
funksioneer nie, het die persoon ’n<br />
intellektuele gestremdheid . Intellektuele<br />
gestremd heid kan enige persoon affekteer .<br />
Talle moontlike oorsake van intellektuele<br />
gestremdheid is al geïdentifiseer, maar<br />
dikwels kan geen spesifieke oorsaak<br />
gevind word nie .<br />
• Een uit vier van ons sal op die een<br />
of ander stadium in ons lewe ’n<br />
psigiatriese gesondheidsprobleem<br />
ontwikkel en die meeste van<br />
ons sal ten volle herstel .<br />
• Die grootste struikelblok vir<br />
persone met ’n psigiatriese<br />
gesondheidsprobleem is die<br />
houding van ander teenoor hulle .<br />
• ’n Psigiatriese gesondheidsprobleem<br />
is dikwels verskuil .<br />
• Baie persone met psigiatriese<br />
gesondheidsprobleme is in beheer van<br />
hul lewe, terwyl ander voortdurende<br />
ondersteuning nodig het .<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Persone met psigiatriese gestremdheid<br />
het nie noodwendig ’n intellektuele<br />
gestremdheid nie . Moet dus nie aanvaar<br />
dat hulle jou nie verstaan nie .<br />
• Kommunikeer met die persoon soos<br />
met enigiemand anders . Moenie enige<br />
voorveronderstellings hê oor wat jy<br />
meen hulle wel sal verstaan nie .<br />
• Wees geduldig, maar nie neerhalend<br />
nie .<br />
• Vermy ingewikkelde woorde en termino<br />
logie en hou die gesprek duidelik<br />
en op die man af .<br />
• Vra vrae op verskillende maniere en<br />
kyk of jy dieselfde reaksie kry .<br />
• Gebruik, indien nodig, kommunikasiehulpmiddels<br />
soos simbole of prente .<br />
ETikET<br />
• Wees ontvanklik, ondersteunend en vol<br />
begrip .<br />
• Wees geduldig en moenie die persoon<br />
onder druk plaas om jou vrae vinnig te<br />
beantwoord nie .<br />
• Probeer elemente wat spanning veroorsaak,<br />
soos byvoorbeeld ’n ver trek<br />
vol mense, flitsende ligte of raserige<br />
musiek, uitskakel .<br />
• As die persoon ’n versorger het, praat<br />
eers met die persoon en daarna met die<br />
versorger .<br />
21
Mense met gesigverminking/gesiggestremdheid<br />
Mense met gesigverminking ervaar dikwels<br />
ongemak omdat die samelewing hulle nie<br />
aanvaar soos hulle is nie . Hou in gedagte<br />
dat hierdie persone dikwels angstig of<br />
sensitief is en ’n lae selfbeeld het .<br />
Jy kan ’n positiewe wisselwerking met<br />
hulle teweegbring deur op die persoon<br />
te fokus, eerder as op ’n persoon met ’n<br />
verminking .<br />
22<br />
Hoe om te help:<br />
kOMMunikASiE<br />
• Moenie staar nie. Kyk na hulle net soos<br />
jy na enige ander persoon sou kyk .<br />
• Fokus op wat die persoon besig is om te<br />
sê, eerder as op hoe hy/sy lyk . Moenie<br />
wegdraai nie en gee jou volle aandag<br />
tydens ’n gesprek .<br />
• Moenie toelaat dat jou ongemak<br />
die gesprek beïnvloed en hulle ook<br />
ongemaklik maak nie .<br />
• Mens se voorkoms is maar veldiep:<br />
Onthou dat hulle buiten hul verminking<br />
mense met normale behoeftes is .
Erkennings<br />
Menseregte en <strong>Gestremdheid</strong> . Uitgegee deur die Suid-Afrikaanse Menseregte<br />
Kommissie (www .sahrc .org .za) .<br />
Voorkeurterminologie. Uitgegee deur die Nasionale Raad vir Persone met Fisieke<br />
<strong>Gestremdheid</strong> in Suid-Afrika (www .ncppdsa .org .za) .<br />
Opleidingshandboek: Die integrasie van alle mense wat gehoorverlies ondervind.<br />
Uitgegee deur die Nasionale Raad vir Persone met <strong>Gestremdheid</strong> in Suid-Afrika (www .<br />
ncppdsa .org .za) en die Nasionale Instituut vir Dowes (www .deafnet .co .za) .<br />
Wat om te doen wanneer jy ‘n blinde persoon ontmoet. Uitgegee deur die<br />
Nasionale Raad vir Blindes (www .sancb .org .za) .<br />
Verwelkom gestremde kliënte. Uitgegee deur die Werknemersforum vir<br />
<strong>Gestremdheid</strong> (www .employers-forum .co .uk) .<br />
Gids vir kommunikasie met gestremde persone. Uitgegee deur die Werknemersforum<br />
vir <strong>Gestremdheid</strong> (www .employers-forum .co .uk) .<br />
<strong>Gestremdheid</strong> en Maatskaplike Verandering. ’n Suid-Afrikaanse Agenda.<br />
Watermeyer, B ., L . Swartz, T . Lorenzo, M . Schneider en M . Priestly (redakteurs) . 2006 .<br />
Raad vir Geesteswetenskaplike Navorsing, Kaapstad .<br />
<strong>Gestremdheid</strong>sbewustheid – Doen dit reg! Die alles-in-een gids. Wenke,<br />
tegnieke en riglyne vir ’n suksesvolle bewusmakingsdag deur Die ragged Edge-<br />
Aanlyn-Gemeenskap. Johnson, M . (redakteur) . 2006 . Avocado Press Louisville .<br />
Engela Nel . APD Wes-Kaap . engela@apd-wc .org .za .<br />
Nasionale Instituut vir Dowes (NID) .Tel: (023) 342 5555 . http://www .deafnet .co .za/<br />
23
Robert Crisp is in 1960 op ’n klein myndorpie in die hart van<br />
Suid-Afrika gebore . Gedurende sy skooljare het hy gereeld sy<br />
klasmaats met snaakse strokiesprente vermaak .<br />
Nadat hy twee jaar lank Nasionale Diensplig, as lid van die<br />
Valskermbataljon gedoen het, het hy ’n paar jaarlank met ’n<br />
rugsak deur Europa getoer, waar hy sy vrou, Eilat, ontmoet<br />
het . Robert is ook ’n persoon met gestremdheid – hy het in<br />
1986 sy nek gebreek . Hy en Eilat woon in Johannesburg, waar<br />
hy as professionele strokiesprentkunstenaar werk .<br />
‘Ek neem mense voortdurend waar. Dít, saam met die begeerte<br />
om te kyk presies hoe akkuraat ek ‘n magiese moment kan<br />
vasvat op papier, is die dryfveer vir my voortdurende soeke na<br />
nuwe idees’.<br />
www .rjcrisp .co .za | crisp@artslink .co .za