Jeugdwerk 1

lds.org

Jeugdwerk 1

XIV

Een kind vraagt: ‘Wanneer komt

mijn moeder? Wanneer kan ik

naar huis?’

Verzeker het kind dat zijn ouders zullen komen om hem

op te halen. Vertel wat er nog zal gebeuren voordat het

tijd is om naar huis te gaan.

ACTIVITEITEN EN

SPELLETJES VOOR

DE KINDERKAMER Gebruik de activiteiten van dit onderdeel naar eigen goeddunken in de speelperiode of de

activiteitenperiode van de kinderkamer. U kunt deze activiteiten ook doen tijdens de

lesperiode van de kinderkamer als ze aansluiten bij de desbetreffende les. U kunt activiteiten

van de les ook tijdens de speelperiode gebruiken. Zorg dat de kinderen tijdens de

speelperiode aan de activiteiten mee kunnen doen, maar dwing ze daar niet toe. Sommige

kinderen spelen liever de hele speelperiode met speelgoed.

Creatief bezig zijn

Door creatief bezig te zijn, kunnen de kinderen zelfvertrouwen, creativiteit, handigheid, handoogcoördinatie,

en de bewustwording van hun zintuigen ontwikkelen. Het kan ook een heel

bevredigende manier zijn om uiting te geven aan hun individualiteit. Gebruik uw fantasie en

creativiteit bij de planning van geschikte bezigheden voor uw klas.

De volgende richtlijnen kunnen van nut zijn bij de planning van creatieve projecten:

• Houd de projecten eenvoudig.

• Bereid u goed voor. Zorg dat u alle benodigde materialen bij de hand hebt en zelf weet hoe

u het project moet uitvoeren.

• Wees flexibel. Als u flexibel bent, zult u zich niet ergeren als een project niet volgens plan

verloopt. Denk eraan dat kinderen vaak meer geïnteresseerd zijn in het experimenteren met

de aangeboden materialen dan in het afmaken van een project.

• Wees positief. Wees geïnteresseerd in wat de kinderen doen, geef positief en oprecht

commentaar.

• Pas variatie toe. Bereid elke week projecten voor waardoor de kinderen veel ervaring

opdoen met veel verschillende materialen en methoden.

• Wees tactvol. Jonge kinderen willen met hun werk niet altijd iets uitbeelden. Ze vinden het

gewoon leuk om met het beschikbare materiaal te experimenteren. Als u een opmerking wilt

maken over het werk van een kind of graag wil dat het kind u er iets over vertelt, zeg dan:

‘Vertel me eens iets over je tekening’. Dat is beter dan: ‘Wat is dat?’

• Help de kinderen zo min mogelijk. Help als dat nodig is, maar geef de kinderen de

gelegenheid hun eigen gang te gaan.

Kleuren op muziek

Benodigd materiaal: opgenomen muziek of instrumenten, papier, waskrijt, kleurpotloden.

Draai de muziek of speel iets terwijl de kinderen aan het kleuren zijn. Laat de kinderen kleuren

volgens het gevoel dat de muziek bij ze oproept.

Collages

Een collage is een plaat die gemaakt wordt door er stukjes papier, foto’s of ander materiaal op

te plakken.

Benodigd materiaal: bijna elk materiaal is geschikt voor een collage, zoals cadeaupapier,

servetten, behang, bladeren, zand en pastaproducten. Voor ieder kind heeft u lijm, een vel

papier of iets anders met een glad oppervlak nodig (om de collage op te plakken).

Laat de kinderen materiaal uitkiezen om op de ondergrond te plakken. Laat ze hun eigen

ontwerp maken.

Macaroni, rietjes of ander materiaal rijgen

Benodigd materiaal: ongekookte macaroni (of gekleurde, in korte stukjes geknipte rietjes),

een lang stukje dun touw of garen en lijm.

More magazines by this user
Similar magazines