Ontwerpkundig onderzoek: een professionele activiteit voor ... - ILO

More documents

Recommendations

Info

Educatief ontwerp + Onderzoeksontwerp Didactische uitwerking Hoe bereik je het? Leersituaties = Ontwerpen Ontwerpdrive Ontwerpidee Leerdoelen & Leereffecten Analyse, Ontwerpen Reviseren Evaluatieve uitwerking Hoe constateer je het? Evaluatieinstrumenten
Probleem-diagnose Terugblik Ontwerp beproeven Ontwerpplan Ontwerp maken
Page 1 and 2: Ontwerpkundig onderzoek: een profes
Page 3 and 4: Het ontwerpverhaal van… Martine B
Page 5 and 6: Het ontwerpverhaal van… Boek bied
Page 7 and 8: Het ontwerpverhaal van… Wat leerl
Page 9 and 10: Het ontwerpverhaal van… Bovendien
Page 11 and 12: Het ontwerpverhaal van… Ik zou he
Page 13: Start van ontwerp ‘drive’ Prob
Page 16 and 17: Probleem
Page 20 and 21: Wat komt er kijken bij ontwerpen?
Page 22 and 23: niet linear Probleem-diagnose Terug
Page 24 and 25: Creativiteit: onderzoeksresultaten
Page 26 and 27: Educatief ontwerp Didactische uitwe
Page 30 and 31: Terug naar Martine’s ontwerpverha
Page 32 and 33: De Smikkel casus Zie dat je krijgt
Page 34 and 35: Advertentie Smikkelrepen SPAAR VOOR
Page 36 and 37: Opdracht Schrijf een briefje dat je
Page 38 and 39: Tekst 2 Geachte virma smikkel Ik he
Page 40 and 41: Tekst 4 Ik zal maar meteen met de d
Page 42 and 43: Drie rollen te verbinden in schrijf
Page 44 and 45: Creatie van ontwerp: didactisch cre
Page 46 and 47: Hoe maak je van deze opdracht een k
Page 48 and 49: Globale lesplanning (1) Les 1: int
Page 50 and 51: Nagedachte Ik kan natuurlijk niet
Page 52 and 53: Nu de vraag: Hoe stel ik de kwalite
Page 54 and 55: Introductie van de Casus
Page 56 and 57: Omar (12); Versie 1 Geachte medewer
Page 58 and 59: Smikkel management in vergadering
Page 60 and 61: Poster Research Team 1
Page 62 and 63: Management presenteert de winnende
Page 64 and 65: Omar’s herschreven brief Geachte
Page 66 and 67: 1.6 1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 Eff
Page 68 and 69: Dit ga ik nog eens doen!
Page 70 and 71: Grote lijn Zoek naar je ontwerp’d
Page 72 and 73: Ontwerpen & Ontwerponderzoek Doel:
Page 74 and 75: En? Werkte het ontwerp? bij wie…
Page 76 and 77: Veelzijdigheid vereist; kennis en k
Page 78 and 79:
Ontwerponderzoek (1) Evaluatie-inst
Page 80 and 81:
Van onderzoeksvraag naar uitkomsten
Page 82 and 83:
Basisschema: Variabelen & vragen
Page 84 and 85:
Object van evaluatie Leergedrag en
Page 86 and 87:
Vier ‘niveaus’ van evaluatie (H
Page 88 and 89:
Onderzoeksopzet: Basisvraag Onderz
Page 90 and 91:
Uitvoeren: aandacht voor precisie
Page 92 and 93:
Interpreteren, Kritiseren, Conclude
Page 94 and 95:
Evalueren (deel 2)
Page 96 and 97:
‘Learner report’ Vorm Regels Ui
Page 98 and 99:
Leerprocessen ‘on line’ Logboe
Page 100 and 101:
Indicaties van werk-in-uitvoering
Page 102 and 103:
Observeren: Literatuur bij het eval
Page 104 and 105:
Non-directieve interviews De inter
Page 106 and 107:
Evalueren: observeren (deel 3) Enke
Page 108 and 109:
Uitvoering 1 Testen van tekst Uitvo
Page 110 and 111:
Verband tussen proces en product qu
Page 112 and 113:
Echnaton Almere 100% 90% 80% 70% 60
Page 114 and 115:
Effectief Taalonderwijs 1. Observer
Page 116 and 117:
Observatie van leerhandelingen: Scr
Page 118 and 119:
Hardop denken: Effect van lees/stud
Page 120 and 121:
een handleiding lezen…
Page 122 and 123:
Keystroke logging Programma (grati
Page 124:
Vragen? Vragen? Vragen?
show all

Ontwerpkundig onderzoek: een professionele activiteit voor ... - ILO

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?