Antwoorden oefenexamen havo (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Antwoorden oefenexamen havo (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Antwoorden oefenexamen havo (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>Examenkatern</strong> <strong>havo</strong> en vwo Oefenexamen <strong>havo</strong> antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Oefenexamen <strong>havo</strong><br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
<strong>Antwoorden</strong><br />
1 a Een onafhankelijkheidsverklaring is een geschrift waarin opstandelingen zich<br />
rechtvaardigen. Een grondwet geeft de basisregels voor volk en overheid van de nieuwe<br />
staat.<br />
b De opstandelingen vinden dat wanneer enige regeringsvorm de universele mensenrechten<br />
schendt, het volk het recht heeft een nieuwe regering in te stellen. Zij zagen de Engelse<br />
koning als een tiran en wisten dat de Verklaring tot een oorlog zou leiden.<br />
c De Founding Fathers.<br />
2 a Volgens de tekenaar hoort een goede gezondheidszorg tot de basisvoorwaarden voor een<br />
normaal, gelukkig bestaan.<br />
b Conservatieve tegenstanders (verenigd in de American Medical Association) willlen geen<br />
staatsregulering van de medische sector. Zij leggen nadruk op de ‘keuzevrijheid’ van de<br />
patiënt en zijn bang voor communistische toestanden als hem die wordt ontnomen.<br />
3 a Deze bestuurders vonden de Articles volkomen ontoereikend. Als de Verenigde Staten<br />
wilden samenwerken, zouden de deelstaten toch een deel van hun bevoegdheden moeten<br />
overdragen aan het federale gezag. Onder het motto ‘eendracht maakt macht’ is<br />
uiteindelijk de constitutie tot stand gekomen.<br />
b De indianen, zij betaalden namelijk helemaal geen belasting.<br />
c De term ‘slaaf’ was beladen. In een document waarin gesproken werd van vrijheid en<br />
gelijkheid paste geen begrip zoals slaaf. Het zou kunnen leiden tot een schuldgevoel.<br />
4 a Met het begrip Manifest Destiny.<br />
b Een idee van de democratische revoluties is de idee van vrijheid / zelfbestuur.<br />
Volgens O’Sullivan leidt deze vrijheid / dit zelfbestuur juist tot Manifest Destiny.<br />
5 a Op het terrein van de buite<strong>nl</strong>andse politiek gedroeg Theodore Roosevelt zich steeds meer<br />
als een president die kon regeren zonder toestemming van het Congres. Hoewel alleen het<br />
Congres een oorlog kon verklaren, stuurde hij herhaaldelijk troepen naar gewapende<br />
conflicten in Latijns-Amerika en het Caribisch gebied, zonder daarvoor toestemming te<br />
hebben gevraagd.<br />
b President Lyndon B. Johnson vroeg in 1964 het Congres eenvoudigweg om een ‘resolutie’<br />
die hem vrij spel gaf om de oorlog in Vietnam te voeren zonder een oorlogsverklaring.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, <strong>havo</strong> en vwo 1 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> <strong>havo</strong> en vwo Oefenexamen <strong>havo</strong> antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
6 President Wilson herzag zijn mening over het vrouwenkiesrecht omdat het moeilijk werd te<br />
strijden voor democratie (To make the world safe for democracy) en tegelijkertijd de<br />
vrouwen deelname aan de democratie te ontzeggen. Bovendien namen steeds meer<br />
vrouwen de plaatsen van de mannen in het productieproces over. In ruil voor deze<br />
prestatie verlangden zij het kiesrecht.<br />
[Wilson zei in 1918: ‘We hebben de vrouwen tot partners gekozen in deze oorlog. Kunnen<br />
we hen alleen toelaten tot een partnerschap van lijden, zwoegen en opoffering en niet tot<br />
een partnerschap van rechten?’]<br />
7 a De Reconstructie.<br />
b De ‘Reconstructie-amendementen’ moesten er samen voor zorgen dat de oud-slaven<br />
volwaardige burgers van de Verenigde Staten werden. Het 13e amendement verbood de<br />
slavernij, het 14e amendement verleende volwaardig burgerschap en het 15e zorgde dat<br />
alle zwarte mannen mochten stemmen.<br />
c Van vrijheid was namelijk geen sprake. De Ku Klux Klan voerde een schrikbewind en in<br />
alle zuidelijke staten werd langzaam maar zeker het stemrecht van de zwarte mensen<br />
afgepakt.<br />
d De zwarte bevolking was hoe dan ook vrij en kon voor het eerst naar school. Ook hadden<br />
ze het recht naar het noorden of het westen te verhuizen.<br />
8 a Hayes en Tilden sloten achter gesloten deuren een compromis. Hayes kon president<br />
worden als hij de laatste noordelijke troepen uit het Zuiden terugtrok en het beleid van<br />
Reconstructie stopzette.<br />
b Thomas Nast zag het compromis eige<strong>nl</strong>ijk meer als een soort wapenstilstand tussen twee<br />
partijen die (bijna) in oorlog met elkaar waren. Hayes voelde zich bedreigd en gaf Tilden<br />
zijn zin. Staatsrechtelijk is dit natuurlijk vreemd. Een presidentschap kan niet worden<br />
‘gekocht’.<br />
c De federale overheid keerde de zwarte bevolking de rug toe. Zwarte zuiderlingen werden<br />
aan hun lot overgelaten. Dit maakte de weg vrij voor de Ku Klux Klan en voor de<br />
segregatie.<br />
9 Oliver Harrington heeft de tekening gemaakt in de jaren 1950. In 1954 verklaarde het<br />
Hooggerechtshof in de zaak Brown vs Board of Education de segregatie in het onderwijs<br />
ongrondwettelijk. In het Zuiden werd in veel gevallen geprobeerd de desegregatie op de<br />
lange baan te schuiven, zoals bijvoorbeeld gebeurde in Little Rock. In 1957 werd daar door<br />
de NAACP geprobeerd negen zwarte kinderen naar school te krijgen. De gouverneur van<br />
Arkansas schakelde de Nationale Garde in om de Little Rock Nine de toegang te beletten.<br />
Na lang aarzelen stuurde president Eisenhower een Airborne divisie om de kinderen te<br />
helpen. Harrington heeft deze afschuwelijke tijd uitgebeeld als een lynching, maar in plaats<br />
van een man hangt nu een schoolbus aan de galg. In elke staat –en zelfs vaak per stad–<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, <strong>havo</strong> en vwo 2 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> <strong>havo</strong> en vwo Oefenexamen <strong>havo</strong> antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
moest de toegang tot het onderwijs op dezelfde manier worden bevochten. Pas ver in de<br />
jaren 1960 zou de desegregatie in het onderwijs worden voltooid.<br />
10 a De order werd uitgevaardigd in 1948, drie jaar na afloop van de Tweede Wereldoorlog.<br />
Vele Amerikaanse soldaten hadden gevochten tegen Japan of Duitsland en Truman vond<br />
dat juist deze soldaten thuis een rechtvaardige behandeling verdienden.<br />
b Voor een gewone wet moest Truman de toestemming hebben van het Congres, waar de<br />
zuidelijke afgevaardigden zeker tegen zouden stemmen. Voor een executive order had hij<br />
deze toestemming niet nodig.<br />
11 Reden 1: De beide machtsblokken West en Oost wilden voorkomen dat ex-koloniën zich bij<br />
het andere kamp aansloten.<br />
Reden 2: Oud-koloniën hadden vaak te maken met interne tegenstellingen / hadden vaak<br />
nog geen stabiel bestuur. Hierop konden de machtsblokken inspelen.<br />
12 De juiste volgorde is: D, F, A, B, E, C.<br />
D De Emancipation Proclamation verklaart alle slaven in de rebelse staten tot vrije mensen<br />
(1863).<br />
F Woodrow Wilson wordt tot president gekozen dankzij zijn progressieve idealen (1912).<br />
A President Roosevelt vaardigt de Lend-Lease Act, die de levering van wapens aan Groot-<br />
Brittannië en de Sovjet-Unie legitimeert (1941).<br />
B De Red Scare heeft Amerika in zijn greep. Op grote schaal vinden stakingen van arbeiders<br />
plaats (1919).<br />
E De Republikein Dwight Eisenhower volgt Harry Truman op als president van de Verenigde<br />
Staten (1953).<br />
C In Washington D.C. ondertekent president Johnson de Civil Rights Act die de zwarte<br />
Amerikanen burgerrechten geeft (1964).<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, <strong>havo</strong> en vwo 3 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012