27.08.2013 Views

Oefenexamen II vwo - Examenkatern Geschiedenis.nl

Oefenexamen II vwo - Examenkatern Geschiedenis.nl

Oefenexamen II vwo - Examenkatern Geschiedenis.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

<strong>Examenkatern</strong> havo en <strong>vwo</strong> <strong>Oefenexamen</strong> <strong>II</strong> <strong>vwo</strong><br />

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702<br />

<strong>Oefenexamen</strong> <strong>II</strong> <strong>vwo</strong> – De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702<br />

1 Het gewest Holland werd in de zestiende eeuw een sterk verstedelijkt gebied. Leg uit:<br />

a. waarom de moedernegotie voor het voortbestaan van dit verstedelijkte gebied absoluut<br />

noodzakelijk was.<br />

b. waarom de moedernegotie de verstedelijking verder versterkte.<br />

2 Sommige historici typeren de politiek van de Habsburgse vorsten (zoals Karel V en Filips <strong>II</strong>)<br />

als modern, beredeneerd vanuit die tijd. De motieven achter de opstand typeren zij juist weer<br />

als conservatief, eveneens beredeneerd vanuit die tijd.<br />

Geef voor beide typeringen een argumentatie.<br />

Bron 1<br />

In ‘De Tachtigjarige Oorlog’ van S. Groenveld en H.L.Ph. Leeuwenburg staat het volgende fragment<br />

over de Raad van State:<br />

Het meeste aanzien van de drie had ongetwijfeld de Raad van State, door zijn taken én door de status<br />

van zijn leden. In alle ‘grote en voornaamste zaken’ van de Nederlanden moest hij advies uitbrengen;<br />

dat wilde zeggen: in internationale kwesties en diplomatie, in oorlog en vrede en binnen de Lage<br />

Landen in alle aangelegenheden van kerkelijke, financiële en bestuurlijke aard. De Raad hield zich,<br />

met andere woorden, bezig met de bepaling van het beleid van de centrale overheid.<br />

De leden ervan werden in de eerste plaats uit de adel gerekruteerd: tien edelen namen er in 1531 in<br />

plaats naast twee geestelijken. Maar weldra deden ook juristen hun intrede, tot woede van de adellijke<br />

heren. Zo telde de Raad in 1555 zeven edelen naast vijf rechtsgeleerden.<br />

Bovendien waren de leden van de Raad verdeeld in permanent en niet-permanent aanwezig. De<br />

eersten namen in feite de besluiten, maar de tweeden werden voor die besluiten mede<br />

verantwoordelijk geacht. Het aantal permanente leden was gering en meestal niet van adellijke<br />

afkomst.<br />

Gebruik bron 1.<br />

3 Welke oorzaak voor het ontstaan van de Opstand kun je afleiden uit deze bron? Leg je<br />

antwoord uit, verwijs daarbij naar een passage uit de bron.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en <strong>vwo</strong> 1 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2011


<strong>Examenkatern</strong> havo en <strong>vwo</strong> <strong>Oefenexamen</strong> <strong>II</strong> <strong>vwo</strong><br />

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702<br />

Bron 2<br />

Gebruik bron 2.<br />

4 Hieronder staan vier gebeurtenissen uit de Opstand:<br />

a. De Pacificatie van Gent<br />

b. De Unie van Atrecht<br />

c. De Unie van Utrecht<br />

d. Opstellen van de Acte van Verlatinghe<br />

Leg uit naar aa<strong>nl</strong>eiding van welke gebeurtenis deze prent is gemaakt. Verwijs in je uitleg naar<br />

twee verschillende beeldelementen, waarmee je de keuze motiveert.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en <strong>vwo</strong> 2 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2011


<strong>Examenkatern</strong> havo en <strong>vwo</strong> <strong>Oefenexamen</strong> <strong>II</strong> <strong>vwo</strong><br />

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702<br />

Bron 3<br />

De waarde van de export uit de Nederlandse gewesten.<br />

Gebruik bron 3.<br />

5 Leg uit waarom deze kaart de situatie niet kan weergeven van na 1585, maar waarschij<strong>nl</strong>ijk<br />

voor 1585.<br />

6 Het Twaalfjarig Bestand is van grote invloed geweest op verschillende gebeurtenissen en<br />

ontwikkelingen in de Republiek. Daarvan twee voorbeelden:<br />

1. Hugo de Groot werd verzocht om de publicatie van Mare Liberum uit te stellen tot na de<br />

sluiting van het bestand.<br />

2. De discussie over voortzetting dan wel beëindiging van het Bestand werd verbonden aan<br />

een religieus conflict in de Republiek.<br />

Leg het verband tussen het Bestand en de twee voorbeelden afzonderlijk uit.<br />

7 Het opheffen van het Edict van Nantes was van invloed op:<br />

- de sociaal-economische situatie in de Republiek;<br />

- het buite<strong>nl</strong>andse beleid van Willem <strong>II</strong>I.<br />

Toon aan op welke wijze de invloed op beide zaken duidelijk wordt.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en <strong>vwo</strong> 3 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2011


<strong>Examenkatern</strong> havo en <strong>vwo</strong> <strong>Oefenexamen</strong> <strong>II</strong> <strong>vwo</strong><br />

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702<br />

Bron 4<br />

In 1619 werd de remonstrantse predikant Paschier de Feyne ondervraagt. Hij beschrijft dit in<br />

datzelfde jaar in een verslag. Hieruit een passage:<br />

Daarna las de voorzitter de Akte van Stilstand voor, waarin ik moest beloven mij voortaan direct of<br />

indirect van alle kerkelijke werkzaamheden te zullen onthouden et cetera. Hetgeen ik ook weigerde te<br />

ondertekenen, waarop de voorzitter zei: ‘Aangezien u deze akte niet wilt ondertekenen, zijn de Heren<br />

Staten vastbesloten u het verblijf in het land, en in alle overige rechtsgebieden van dien, te verbieden.’<br />

Ik zei: ‘Het land is niet opgegraven’,‘wat wilt u daarmee zeggen,’vroeg de voorzitter. ‘Daarmee wil ik<br />

zeggen,’zei ik, ‘dat ik er wel weer kan terugkeren. Ik zie dat de dingen wel weer kunnen terugkeren<br />

naar de plek waar ze thuis horen.’<br />

Waarop een van de synodale broeders zei: ‘Men zal u dan wel een rood hemdje aantrekken (daarmee<br />

wordt bedoeld dat hij dan mishandeld/geslagen zal worden).<br />

Gebruik bron 4.<br />

8 Stel, je voert met een klasgenoot een discussie over het tolerante klimaat in de Republiek.<br />

Leg uit:<br />

a. met behulp van een concreet persoon waaruit de tolerantie op het gebied van<br />

cultuur/wetenschap blijkt.<br />

b. met welke politieke reden je deze tolerantie kunt verklaren.<br />

c. dat uit de bron weliswaar geen tolerant klimaat spreekt, maar dat deze situatie door<br />

ontwikkelingen op dat moment te verklaren valt.<br />

d. waarom deze bron wel betrouwbaar is voor gebruik naar een onderzoek naar de tolerantie<br />

in de Republiek, maar niet representatief is.<br />

9 In de zomer van 1672 werden veel staatsgezinde regenten afgezet en opgejaagd door<br />

prinsgezinde regenten. Leg uit naar aa<strong>nl</strong>eiding van welke gebeurtenis zich deze situatie<br />

voordeed en welk politiek motief daar achter lag.<br />

10 Aan het einde van de zeventiende eeuw was het regelmatig onrustig in de Hollandse steden.<br />

Een voorbeeld daarvan is het aansprekersoproer, waarbij Amsterdammers de straat op<br />

gingen om te protesteren tegen het invoeren van belasting op begrafenissen. De<br />

belastingdruk in het gewest Holland was al zo groot.<br />

Geef twee algemene redenen waarom de belastingdruk aan het einde van de zeventiende<br />

eeuw in Holland zo hoog was.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en <strong>vwo</strong> 4 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2011

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!