27.08.2013 Views

Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...

Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...

Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

<strong>Kennistoets</strong> <strong>hoofdstuk</strong> 2 met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Opdracht 1<br />

Bekijk bron 1.<br />

a Hoe wordt de steeds opschuivende grens genoemd, die zichtbaar is op het schilderij van<br />

Frances Flora Palmer hieronder?<br />

b Welke twee voorwaarden toont het schilderij voor het ontstaan van een nationale<br />

geïntegreerde economie?<br />

c Wanneer kwam het proces dat bron 1 zichtbaar maakt succesvol tot een eind?<br />

d Werd de Amerikaanse geschiedenis volgens Frederick Jackson Turner meer gekenmerkt door<br />

continuïteit of door discontinuïteit? Leg je keuze uit.<br />

a De naam voor deze opschuivende grens is: de frontier.<br />

b Op het schilderij zie je de voorwaarden: voldoende goedkope arbeidskrachten (immigranten)<br />

en de aanleg van een (transcontinentale) spoorlijn.<br />

c Aan het eind van de negentiende eeuw kwam aan de frontier een einde, de huidige Verenigde<br />

Staten hadden hun vorm gekregen en een spoorlijn verbond de oostkust met de westkust.<br />

d Volgens Turner werd de Amerikaanse geschiedenis meer gekenmerkt door discontinuïteit. In<br />

de Amerikaanse geschiedenis was voortdurend sprake van expansie, migratie en vernieuwing.<br />

Bron 1<br />

Een schilderij van Frances Flora Palmer, Across the Continent: Westward the Course of Empire<br />

Makes Its Way. (1868)<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 1 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012


<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Opdracht 2<br />

Lees bron 2.<br />

a Stelling: De economische politiek van de Verenigde Staten tijdens de Gilded Age is een<br />

klassiek voorbeeld van liberalisme.<br />

Bestrijd of verdedig deze stelling met minimaal twee argumenten.<br />

b Welke kritiek had Thomas Nash, de tekenaar van bron 2, op de Democratische partijbaas<br />

William Tweed?<br />

c Het overheidsbeleid en het gedrag van mensen zoals William Tweed had tot gevolg dat<br />

arbeiders in zich 1886 verenigden in een nieuwe vakbond, die uitsluitend voor hun belangen<br />

diende op te komen. Welke vakbond was dat?<br />

a De stelling is niet juist. Hoewel de Amerikaanse overheid het liberalisme als uitgangspunt had,<br />

was het beleid inconsequent. Van liberale vrijhandel was geen sprake, omdat de eigen<br />

industrie werd beschermd door een tariefmuur. Ook werd het liberale principe van<br />

concurrentie geweld aangedaan door het ontstaan van trusts en kartels. Kleinere bedrijven<br />

werden bedreigd door de macht van deze gigantische bedrijven die vaak gesteund werden<br />

door de overheid.<br />

b Tweed was een Democratische partijbaas. Hij was ook commissaris van openbare werken van<br />

de stad New York. Door middel van corruptie controleerde hij het volledige stadsbestuur. De<br />

corruptie beelde Nash uit door het hoofd van Tweed te vervangen door een geldzak. De<br />

vermenging van politieke en economische macht laat zien dat van een puur liberalisme geen<br />

sprake was.<br />

c In 1886 verenigden arbeiders zich in de American Federation of Labor.<br />

Bron 2<br />

Spotprent van Thomas Nash, The Brains of Boss Tweed (Harper’s Weekly, 21-10-1871). Het<br />

onderschrift luidde: ‘De “hersens” die zorgden voor de overwinning tijdens de Democratische<br />

conventie in Rochester’.<br />

Opdracht 3<br />

Lees bron 3.<br />

a Sociale spanningen leidden steeds vaker tot geweld. Geeft de tekenaar van bron 3 een<br />

objectief beeld van dit sociale geweld of kiest hij duidelijk partij? Leg je antwoord uit.<br />

b Rond 1890 ontstond een brede beweging die niets moest hebben van geweld zoals dat te zien<br />

was geweest op Haymarket Square, maar die toch naar verandering streefde. Wat wilde deze<br />

Progressive Movement bereiken en met welke middelen?<br />

a Het geweld leidde tot veel weerzin van de publieke opinie tegen het socialisme. Ook de<br />

tekenaar getuigt van deze weerzin. Betogers schieten op de politie en de weglopende<br />

betogers op de voorgrond hebben boeventronies.<br />

b De Progressive Movement steunde voornamelijk op de middenklasse. Ze wilde het moderne<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 2 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012


<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Bron 3<br />

Amerika democratiseren en de macht van de grote ondernemingen inperken.<br />

Hulpprogramma’s voor immigranten werden gestart en in de machtige populaire pers werden -<br />

vaak met succes - allerlei politieke, economische en sociale misstanden aan de kaak gesteld.<br />

Rellen op Haymarket Square. In: Harpers Weekly (15-5-1886)<br />

Opdracht 4<br />

a Toon aan de hand van het beleid van Theodore Roosevelt en Woodrow Wilson aan dat de<br />

Progressive Movement succesvol is geweest.<br />

b Waarom werden de idealen van de Progressive Movement tijdens de Eerste Wereldoorlog en<br />

daarna aan de kant geschoven?<br />

c Beoordeel welke betekenis de Progressive Movement, ondanks de terugslag tijdens en na de<br />

Eerste Wereldoorlog, voor Amerika heeft gehad.<br />

a Roosevelt werd door de Progressive Movement geïnspireerd en toonde zich een voorstander<br />

van een krachtige overheid. Bedrijven die hun sterke positie misbruikten, liet hij vervolgen.<br />

Wilson zette dit beleid voort en voerde wetgeving door die monopolies verbood. Net als<br />

Roosevelt streefde hij ernaar de samenleving een minder materialistisch waardepatroon te<br />

geven.<br />

b De staatsinmenging nam tijdens de oorlog toe. De War Industries Board kreeg verregaande<br />

bevoegdheden, maar het progressieve karakter van de staatsinmenging verdween. Wilson<br />

moest met de grote ondernemingen samenwerken om oorlog te kunnen voeren. Wetgeving<br />

die de macht van de trusts inperkte werd tijdelijk teruggedraaid. Ondernemingen kregen<br />

overheidscontracten met hoge winstgaranties. De jaren 1920 werden gekenmerkt door sterke<br />

economische groei met als gevolg dat er minder interesse was voor sociale hervormingen of<br />

economische regulering. Er kwam een einde aan de actieve inmenging van de federale<br />

overheid in de Amerikaanse economie.<br />

c De Progressive Movement heeft ondanks de terugslag een stempel kunnen drukken op<br />

Amerika. De meeste Amerikanen profiteerden van de talloze hervormingen. Dankzij de<br />

Progressive Movement begonnen politici anders te denken over staatsinmenging, de gevaren<br />

van trusts en kartels en het welzijn van de eigen burgers.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 3 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012


<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Opdracht 5<br />

De slavernij werd door middel van drie amendementen op de grondwet afgeschaft. Welke<br />

omschrijving past <strong>bij</strong> welk amendement?<br />

A 13e amendement 1 Zwarte mannen krijgen kiesrecht.<br />

B 14e amendement 2 Slavernij wordt in alle staten verboden.<br />

C 15e amendement 3 Burgers krijgen gelijke behandeling, ongeacht huidskleur.<br />

A2, B3 en C1<br />

Opdracht 6<br />

Bekijk bron 4.<br />

a Hoe wordt de periode in de zwarte geschiedenis van de Verenigde Staten na de Burgeroorlog<br />

genoemd?<br />

b Als je in bron 4 kijkt naar het aantal zwarten dat deelneemt aan het bestuur van de zuidelijke<br />

staten, kun je deze periode dan een succes noemen?<br />

c Welk opmerkelijk verschil toont bron 4 tussen het bestuur in de zuidelijke staten en het<br />

federale bestuur?<br />

d Waarom nam het aandeel van zwarte politici aan het bestuur in de zuidelijke staten vanaf<br />

1877 drastisch af?<br />

e Verklaar waarom de periode na de Burgeroorlog op economisch gebied ook al geen succes<br />

werd.<br />

a Die periode wordt de Reconstructie genoemd.<br />

b Toen het 15e amendement op de grondwet aangenomen werd, konden veel zwarte mannen<br />

stemmen. Ook mochten zij zich kandidaat stellen voor politieke ambten, vooral in de<br />

staatsoverheden.<br />

c Het federale bestuur had het stemrecht afgedwongen, maar dat betekende niet dat er veel<br />

zwarten deelnamen aan het landsbestuur.<br />

d Na de presidentsverkiezingen van 1876 werd de Reconstructie beëindigd. Het was onduidelijk<br />

wie er gewonnen had: de Republikein Hayes of de Democraat Tilden. Achter gesloten deuren<br />

werd besloten dat Hayes president werd. Als tegenprestatie zou de federale overheid de steun<br />

aan de zwarte bevolking stopzetten. Feitelijk keerde Washington de zwarte bevolking de rug<br />

toe. Al snel werden de zwarten slechter behandeld dan tijdens de slavernij. Het aantal zwarten<br />

in het staatsbestuur daalde snel naar nul.<br />

e De zwarten hadden een klein stukje grond gekregen, maar deze maatregel draaide Andrew<br />

Johnson meteen terug. Vele Freedmen keerden daarom terug naar de plantage-eigenaren en<br />

werden sharecroppers: zij pachtten een stukje grond en betaalden de eigenaar met een deel<br />

van de oogst.<br />

Bron 4<br />

Zwarte politici in de jaren 1870-1876<br />

Staten Federale<br />

overheid<br />

US Senaat US Congres<br />

Alabama 69 0 4<br />

Arkansas 8 0 0<br />

Florida 30 0 1<br />

Georgia 41 0 1<br />

Louisiana 87 0 1<br />

Mississippi 112 2 1<br />

N. Carolina 30 0 1<br />

Z. Carolina 190 0 6<br />

Tennesee 1 0 0<br />

Texas 19 0 0<br />

Virginia 46 0 0<br />

Totaal 633 2 15<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 4 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012


<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Opdracht 7<br />

Welke van de volgende namen of begrippen passen <strong>bij</strong> Booker T. Washington en welke <strong>bij</strong> zijn<br />

politieke opponent W.E.B. DuBois?<br />

- Tuskegee Institute<br />

- accommodatie (aanpassing)<br />

- verzet<br />

- NAACP<br />

- vakopleidingen<br />

- goed gedrag<br />

- self help<br />

- Talented Tenth<br />

- integratie<br />

Booker T. Washington: Tuskegee Institute, accommodatie (aanpassing), vakopleidingen, goed<br />

gedrag, self help<br />

W.E.B. DuBois: verzet, NAACP, Talented Tenth, integratie<br />

Opdracht 8<br />

Bekijk bron 5.<br />

a In hoeverre valt het schilderij van John Gast te beschouwen als een allegorie van het ideaal<br />

van manifest destiny?<br />

b In hoeverre kun je John Gast met zijn visie op de ontwikkeling van de geschiedenis typisch<br />

een kind van zijn tijd noemen?<br />

a De vrouw symboliseert de Verenigde Staten. Ze leidt de beschaving naar het westen. In haar<br />

hand houdt ze een telegraafkabel (symbool voor de modernisering) en een schoolboek. Op de<br />

aarde onder haar zie je verschillende generaties pioniers en een trein die op weg is naar het<br />

westen, terwijl de indianen op de vlucht slaan.<br />

b Volgens Gast waren de blanken de brengers van de beschaving. Daarmee sloot hij de<br />

indianen en de (ontbrekende) zwarten uit. Die groepen waren kennelijk ‘onbeschaafd’.<br />

c De oost- en de westkust waren in 1869 met elkaar verbonden, waarmee de periode van de<br />

frontier ten einde begon te lopen.<br />

Bron 5<br />

American Progress, John Gast (1872).<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 5 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012


<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 havo – met antwoorden<br />

De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />

Opdracht 9<br />

Het buitenlandse beleid van de Verenigde Staten werd een groot deel van de negentiende eeuw<br />

bepaald door een hang naar afzijdigheid op het internationale vlak. Welke economische oorzaak<br />

maakte een einde aan dit streven naar afzijdigheid?<br />

De industriële revolutie maakte van de Verenigde Staten een economische grootmacht. De<br />

Amerikaanse bedrijven zochten naar grondstoffen en afzetgebieden voor hun producten.<br />

Opdracht 10<br />

Bekijk bron 6.<br />

De Verenigde Staten stelden zich graag op als tegenstanders van het Europese kolonialisme en<br />

imperialisme. Hoe denkt de tekenaar van bron 6 daarover?<br />

De tekenaar is het niet eens met die visie. Hij beeldt Amerika af als een agressieve waakhond die de<br />

Chinese markt afschermt tegen nieuwkomers. Volgens de tekenaar waren de Verenigde Staten weinig<br />

anders dan andere imperialistische grootmachten zoals Engeland of Japan.<br />

Bron 6<br />

Spotprent uit het tijdschrift Puck.<br />

Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 6 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!