Kennistoets bij hoofdstuk 4 (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Kennistoets bij hoofdstuk 4 (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Kennistoets bij hoofdstuk 4 (pdf) - Examenkatern Geschiedenis.nl
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H4 havo<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
<strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> <strong>hoofdstuk</strong> 4<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 1<br />
a Na 1945 belandde de Amerikaanse economie niet in een depressie. Integendeel,<br />
oorlogsindustrieën schakelden gemakkelijk over op de productie van consumptiegoederen.<br />
Noem twee oorzaken voor deze soepele omschakeling.<br />
b De wapenindustrie bleef ondanks de vrede toch een belangrijke peiler van de Amerikaanse<br />
economie. Welke naoorlogse internationale ontwikkeling zorgde ervoor dat het militairindustriële<br />
complex een grote machtsfactor kon worden?<br />
Opdracht 2<br />
Bekijk bron 1.<br />
a De Democratische presidenten Truman, Kennedy en Johnson lanceerden <strong>bij</strong> hun aantreden<br />
allen een politiek programma in de traditie van de New Deal. Welke overeenkomst bestond er<br />
tussen deze programma’s?<br />
b Welke politieke tegenstander zorgde ervoor dat deze programma’s niet geheel konden worden<br />
uitgevoerd.<br />
c Wat is de mening van de tekenaar van bron 1 over de rol van de federale overheid op het<br />
gebied van hervormingsplannen.<br />
Bron 1<br />
Een spotprent uit 1961. De overheid, met het Capitool als pet, slaat het geld van de belastingbetaler<br />
weg. De laatste zegt: Leave something for me to catch! (Laat iets voor mij over om te ontvangen!)<br />
Opdracht 3<br />
De Verenigde Staten groeiden uit tot een welvarende same<strong>nl</strong>eving. Er kwam echter ook kritiek, in<br />
1958 van de zijde van J.K. Galbraith en in de jaren 1960 van de kant van progressieve jongeren. Wat<br />
waren de belangrijkste kritiekpunten op de welvaart?<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 1 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H4 havo<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 4<br />
a Combineer de jaartallen met de <strong>bij</strong>behorende gebeurtenissen:<br />
A 1948 1 De Little Rock Nine forceren toegang tot een highschool.<br />
B 1954 2 M.L. King organiseert de mars naar Washington.<br />
C 1955 3 Ondertekening van de Civil Rights Act.<br />
D 1957 4 De NAACP wint de rechtszaak Brown vs. Board of Education.<br />
E 1963 5 Rosa Parks weigert op te staan in de bus.<br />
F 1964 6 Truman vaardigt Excecutive Order 9981 uit.<br />
b Welke betekenis heeft de televisie gehad op de desegregatie van de Amerikaanse<br />
same<strong>nl</strong>eving?<br />
Opdracht 5<br />
Bekijk bron 2.<br />
Deze tekening is gemaakt op de dag van de mars naar Washington. De tekenaar toont Kennedy<br />
tegenover de zwarte demonstranten. De tekenaar verwijt Kennedy zijn houding in die dagen. Beschrijf<br />
de positie van Kennedy in deze kwestie aan de hand van de tekening.<br />
Bron 2<br />
Tekening van Peter Clarke uit de Daily Sketch. De titel luidt: ‘White to move..’ (Wit is aan zet…).<br />
Opdracht 6<br />
a Welke gebeurtenissen in 1964 en 1965 betekenden een breuk in de geschiedenis van de<br />
zwarte burgerrechtenbeweging?<br />
b In welke opzichten zagen radicale bewegingen, zoals de Nation of Islam of de Black Panthers,<br />
deze gebeurtenissen helemaal niet als een breuk?<br />
Opdracht 7<br />
a Verklaar waarom in 1945 de tijdelijke verdeling van Duitsland uitliep op de Duitse deling die tot<br />
1990 zou voortduren.<br />
b Noem de aa<strong>nl</strong>eiding voor de Trumandoctrine van 1947.<br />
c Een belangrijk element van de Truman Doctrine was de gedachte van containment. Wat werd<br />
daarmee bedoeld?<br />
d In 1948 werd de Truman Doctrine gevolgd door de marshallhulp. In hoeverre was deze<br />
economische steun eige<strong>nl</strong>ijk een onderdeel van de Truman Doctrine?<br />
Opdracht 8<br />
a Door welke gebeurtenissen werd in 1948 en 1949 de angst voor het communisme versterkt?<br />
b Leg uit welke invloed senator McCarthy in de jaren 1950 heeft gehad.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 2 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H4 havo<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 9<br />
Bekijk bron 3.<br />
Zowel in de Verenigde Staten als in de Sovjet-Unie bestond een verbeten vijandbeeld van de ander,<br />
dat bepaald niet vrij was van stereotypen. Bij welk vijandbeeld past bron 3? Verklaar je keuze.<br />
Bron 3<br />
Een tekening van A. Cesgon, Cirip. (1952)<br />
Opdracht 10<br />
De Koude Oorlog werd gekenmerkt door een aantal grote crises, zoals <strong>bij</strong>voorbeeld de crisis rond de<br />
Berlijnse Muur (1961), de Cuba-crisis (1962) en het Vietnam conflict (beginnend in 1954). Geef van<br />
deze crises een korte beschrijving.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 3 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012