leerplan secundair onderwijs - GO! onderwijs van de Vlaamse ...
leerplan secundair onderwijs - GO! onderwijs van de Vlaamse ...
leerplan secundair onderwijs - GO! onderwijs van de Vlaamse ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
BSO – 3e leerjaar <strong>van</strong> <strong>de</strong> 3e graad – Specifiek ge<strong>de</strong>elte Banketaannemer-traiteur<br />
PV Praktijk hotel (12-8 lestij<strong>de</strong>n/week)<br />
PV/TV Stage hotel (4-8 lestij<strong>de</strong>n/week)<br />
TV Hotel (4 lestij<strong>de</strong>n/week)<br />
DECR.<br />
NR.<br />
LEERPLANDOELSTELLINGEN<br />
De leerlingen<br />
3<br />
kunnen <strong>de</strong> juiste benamingen <strong>van</strong> gerechten opzoeken.<br />
kunnen een menuplanning <strong>van</strong> realiseerbare bereidingen<br />
opstellen.<br />
kunnen al <strong>de</strong> soorten <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze bereidingen zelfstandig<br />
klaarmaken.<br />
kunnen <strong>de</strong> toepassingsmogelijkhe<strong>de</strong>n <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze bereidingen<br />
noemen en uitvoeren.<br />
kunnen het vaktechnisch menugeraamte toepassen bij het<br />
opstellen <strong>van</strong> menu’s.<br />
kunnen <strong>de</strong> bereidingen op een creatieve manier presenteren, op<br />
schotels of in buffetvorm.<br />
kunnen <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze menucyclus diverse bereidingen maken,<br />
aangepast aan het doel: banketmenu, traiteurdienst,<br />
wan<strong>de</strong>lbuffet, receptie.<br />
kunnen zeer klassieke bereidingen aanpassen volgens <strong>de</strong><br />
he<strong>de</strong>ndaagse trend.<br />
kunnen een gevarieerd <strong>de</strong>ssertenbuffet samenstellen.<br />
kunnen <strong>de</strong> juiste benamingen en schrijfwijze hanteren.<br />
kunnen <strong>de</strong> bereidingen esthetisch en creatief presenteren.<br />
4 kunnen een menucyclus opmaken, rekening hou<strong>de</strong>nd met <strong>de</strong><br />
doelgroep, voedingswaar<strong>de</strong>, menuleer, kostprijs en beschikbare<br />
traiteuruitrusting.<br />
kunnen <strong>de</strong> rendabiliteit berekenen.<br />
kunnen aantonen dat zij <strong>de</strong> technieken en procedures voor <strong>de</strong><br />
invoering <strong>van</strong> innovaties vaardig kunnen hanteren.<br />
LEERINHOUDEN<br />
Menuleer<br />
3 Bereidingen in het menu<br />
3.1 Aperitief en aperitiefhapjes<br />
3.2 Voorgerechten<br />
3.3 Soepen<br />
3.4 Tussengerechten<br />
3.5 Hoofdschotels:<br />
- visbereidingen<br />
- vleesbereidingen<br />
- wild en gevogelte<br />
- groenten<br />
- aardappelgerechten<br />
- sausen<br />
3.6 Nagerechten en koffiegarnituur<br />
4 Menuverantwoording<br />
• 4.1 Doelgroep:<br />
- wensen<br />
- vooropgestel<strong>de</strong> prijs<br />
- beschikbaar budget<br />
- aantal gasten<br />
- beschikbare ruimte, infrastructuur, materieel<br />
• 4.2 Mogelijke evenementen:<br />
8