kijkdoos gebruik boekjes groep 1_4 - Noordhoff Uitgevers

MijnNoordhoff
De Ruiter’s Documentatiecentrum
kijkdoos: gebruik boekjes groep 1-4
Gebruik van de kijkdoosboekjes uit De Ruiter’s Documentatiecentrum
bij veel voorkomende thema’s en onderwerpen in de onderbouw
1. HOE KUNT U DE BOEKJES GEBRUIKEN?
U kunt de boekjes op verschillende
manieren inzetten:
als lesmateriaal bij een thema
U leest een boekje voor dat aansluit op
het thema waarmee u bezig bent en
praat er samen met de kinderen over.
Daarna kunnen de kinderen individueel of
in tweetallen:
• (voor groep 1-2) de platen uit het
boekje bekijken;
• (voor groep 3 en 4) het hele boekje
bekijken en lezen.
Geef het boekje vervolgens een plaats op
de thema- of aandachtstafel.
als verwerking van
leerstof
De kinderen kunnen de
leerstof op verschillende
manieren verwerken:
• een creatieve opdracht
uitvoeren (tekening,
schilderij, knip- en
plakwerk,
boetseerwerk,
knutselopdracht enz.);
• relevante woorden stempelen of
schrijven;
• een verhaal tekenen (ze bedenken
het verhaal n.a.v. de inhoud van het
boekje en maken daar een tekening
bij);
• de klasgenoten vertellen over het
boekje.
Daarnaast zijn er bij meerdere titels
verwerkingsopdrachten beschikbaar. Kijk
hiervoor op de website
www.documentatiecentrum.nl
voor taalzwakke leerlingen
Leren en oefenen van nieuwe begrippen
en lastige woorden voor leerlingen die
van huis uit niet beschikken over
voldoende woordenschat. U kunt:
• het thema voorbereiden (preteaching)
door (een deel van het)
boekje voor te lezen of te laten lezen.
U kunt daarbij de lastige woorden
extra goed doornemen.
• de kernwoorden van het thema in
een woordweb zetten. De titel van
het boekje staat centraal. De
woorden kunt u er omheen schrijven,
waarbij u bij elk woord een
tekeningetje laat maken of plaatje
laat plakken. Tijdens het voorlezen
van het boekje kunt u regelmatig
naar het woordweb wijzen.
• (de kernwoorden van) het thema
inslijpen door (een deel van het)
boekje nog eens voor te lezen of zelf
te laten lezen.
U kunt dit ook thuis laten doen of
door een tutor leerling (van een
hogere groep).
voor leesonderwijs van groep 3 en 4
Leerlingen zijn nieuwsgierig naar allerlei
onderwerpen. U kunt de kijkdoosboekjes,
die heel verschillende thema’s
behandelen, dan ook goed gebruiken om
ze aan het lezen te krijgen. U kunt de
boekjes inzetten voor:
• vrij lezen;
• technisch lezen op niveau;
De korte teksten in de boekjes sluiten
aan bij AVI niveau M3-E3 voor
woordtypen en tekstkenmerken, en de
lange teksten bij AVI niveau M4-E4.
als aanknopingspunt bij kringgesprekken
In de kring heeft u vaak gesprekken over
onderwerpen die aansluiten bij wat er in
de groep, thuis of de directe omgeving
van de leerlingen gebeurt. Omdat de
kijkdoos-onderwerpen dicht bij huis
liggen, is er vaak een boekje te vinden
dat bij het gesprek aansluit. U kunt zo'n
boekje voorlezen en bespreken en ook
door de
leerlingen zelf
laten bekijken
en/of lezen.
Denk aan
uiteenlopende
onderwerpen
als: een
gebroken arm,
feesten,
zwemles.
© Noordhoff Uitgevers bv ■ blz. 1 van 2

MijnNoordhoff
De Ruiter’s Documentatiecentrum
kijkdoos: gebruik boekjes groep 1-4
als bron voor uzelf
Door het bekijken van de lijsten en het
inkijken van de kijkdoosboekjes komt u
op nieuwe ideeën voor uw lesactiviteiten.
2. WANNEER KUNT U DE BOEKJES GEBRUIKEN?
• als onderdeel van uw thema/les;
• tijdens de zelfstandig-werken-tijd;
• in de leestijd;
• om thuis met de ouders te doen.
Maak dan een kopie van (een deel
van) het boekje en geef dit mee naar
huis.
3. HOE ORGANISEERT U HET GEBRUIK VAN DE
KIJKDOOSBOEKJES?
• Kijk van te voren in de lijst welke
titels passen bij het thema of het
onderwerp dat u wilt behandelen.
• Heeft u deze boekjes in de
schoolbibliotheek, dan kunt u ze daar
lenen en in de klas halen. Zorg dat de
boekjes goed zichtbaar en bereikbaar
zijn. Leg ze bijvoorbeeld op een kast
of zet ze in een boekenstandaard.
• U kunt de boekjes ook in de gewone
bibliotheek lenen. Daar kunt u de
titels die u nodig hebt desgewenst
van te voren reserveren.
© Noordhoff Uitgevers bv ■ blz. 2 van 2