Beoordeling profielwerkstuk - Lyceum Ypenburg
Beoordeling profielwerkstuk - Lyceum Ypenburg
Beoordeling profielwerkstuk - Lyceum Ypenburg
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Stappenplan<br />
Leerling(en):<br />
Begeleider:<br />
Vak:<br />
Onderwerp:<br />
Onderzoeksvraag:<br />
Keuze- en oriëntatiefase<br />
Stap 1 Partnerkeuze, geformuleerde onderzoeksvraag,<br />
start logboek<br />
Stap 2 Kwaliteit geformuleerde hoofd- en deelvragen 0.5 1 2 3 4 5<br />
Stap 2 Kwaliteit geformuleerde hypothese<br />
Voorbereidingsfase<br />
0.5 1 2 3 4 5<br />
Stap 3 Plan van aanpak en tijdpad :<br />
1 1 2 3 4 5<br />
o Duidelijkheid plan;<br />
o Uitvoerbaarheid plan;<br />
o Taakverdeling;<br />
o Tijdsplanning;<br />
o Beschrijving van onderzoeksopzet<br />
Stap 4 Informatie bronnen zoeken en kiezen:<br />
o Is er voldoende info verzameld;<br />
o Is er een verscheidenheid aan bronnen<br />
gebruikt;<br />
o Kwaliteit van de bronnen<br />
o Is er zelf actie ondernomen om informatie<br />
te verwerven (interview, proef, enquête,<br />
museumbezoek etc.)<br />
o Zo ja, hoe is de kwaliteit hiervan<br />
Stap 5 Informatie ordenen en verwerken:<br />
o Hoe is de informatie verzameld en;<br />
o is er een ordening per deelvraag gemaakt;<br />
o Zit er een logische volgorde in de informatie<br />
per deelvraag<br />
Uitvoeringsfase<br />
Stap 6 Eerste concept – inleiding :<br />
Introductie onderwerp;<br />
o Formulering vraagstelling;<br />
o Motivatie onderwerp<br />
o Beschrijving onderzoeksopzet;<br />
o Beschrijving van de geplande uitvoering<br />
Weging<br />
0<br />
slecht<br />
onvoldoende<br />
voldoende<br />
goed<br />
1 1 2 3 4 5<br />
1 1 2 3 4 5<br />
3 1 2 3 4 5<br />
Stap 6 Eerste concept – Middenstuk: beantwoording<br />
hoofd- en deelvragen:<br />
4 1 2 3 4 5<br />
o Niveau/diepgang van antwoorden op<br />
hoofd- en deelvragen;<br />
Stap 6<br />
o Feiten worden niet als meningen<br />
gepresenteerd of omgekeerd;<br />
o Bronnen en citaten worden correct<br />
weergegeven<br />
Eerste concept – Slot: conclusie in relatie tot 3 1 2 3 4 5<br />
zeer goed<br />
PUNTEN<br />
Bijlage 4
hypothese:<br />
o Correcte conclusie;<br />
o Leerling beperkt zich niet tot weergave van<br />
bronnen en samenvatting maar geeft een<br />
beschouwend antwoord op vraagstelling<br />
met daarin zijn/haar standpunt,<br />
beargumenteerd door de informatie uit het<br />
middenstuk;<br />
o Evt. discussiepunten waarbij aandacht<br />
besteed wordt aan de deelvragen die niet<br />
of minder goed zijn beantwoord; een<br />
hypothese die anders is uitgevallen of hoe<br />
verbeterpunten zouden kunnen worden<br />
aangebracht<br />
Afrondingsfase<br />
Stap 7 Definitieve versie:<br />
o de verwerking van de aanvullingen en<br />
verbeteringen;<br />
o logische opbouw;<br />
o weergave bronnen en literatuur;<br />
o Omvang volgens afspraak;<br />
o Afwerking, illustraties, lay out;<br />
o Titelblad;<br />
o Inhoudsopgave en hoofdstukindeling,<br />
paginanummering<br />
4 1 2 3 4 5<br />
Stap 7 De kwaliteit van het logboek 1 1 2 3 4 5<br />
Stap 7 Planning en tijdpad:<br />
1 1 2 3 4 5<br />
o Worden de deadlines voldoende<br />
aangehouden<br />
Stap 7 Contact met begeleider:<br />
vragen stellen, afspraken maken, initiatieven<br />
nemen, afspraken nakomen<br />
1 1 2 3 4 5<br />
Stap 7 Indien in duo´s gewerkt:<br />
Samenwerking met partner:<br />
vragen stellen, afspraken maken, initiatieven<br />
nemen, afspraken nakomen, eerlijke werkverdeling<br />
verzorgen<br />
Presentatie<br />
1 1 2 3 4 5<br />
Stap 8 Presentatie:<br />
3 1 2 3 4 5<br />
o Logische opbouw;<br />
o Evt. gebruik van (audiovisuele)<br />
hulpmiddelen;<br />
o Keuze van de te presenteren gedeeltes van<br />
het onderzoek;<br />
o Wordt er aandacht besteed aan de<br />
relevantie van het onderzoek;<br />
o Conclusie/eigen mening/afronding<br />
Stap 8 De publieksgerichtheid van de presentatie :<br />
Contact maken met publiek;<br />
o Interactie met publiek;<br />
o Taalgebruik afgestemd op publiek;<br />
o Intonatie en verstaanbaarheid<br />
Stap 8 De reactie op vragen/opmerkingen van de<br />
toehoorders<br />
3 1 2 3 4 5<br />
3 1 2 3 4 5<br />
Maximaal te behalen punten: PWS: 110: aantal punten delen door 11 = cijfer<br />
Maximaal te behalen punten voor PWS EN presentatie: 155: totaal aantal punten delen door 15.5 = cijfer<br />
NB. Overschrijding van de deadlines kost je punten en in sommige gevallen kan het je een herkansing kosten.