martien schoutsen neemt afscheid! - SKO De Dijken

DE DIJKER
oktober 2008
IN DIT NUMMER:
AFSCHEID JOS REUS
100 JAAR JOZEFSCHOOL
AFSCHEID HELEEN KALMA
SUNSET BOULEVARD
AFSCHEID MARTIEN
SCHOUTSEN
NIEUWE DIRECTEUR EXTRA
SCHOOLNIEUWTJES
DIK!

De Dijker
IN DIT NUMMER O.A.:
Margareth Keijzer 5
Heleen Kalma neemt afscheid 6
Martien Schoutsen neemt afscheid 8
BIC aan het woord 10
Anita Bonnema, nieuwe directeur Bangert 13
Bericht uit de werkgroepen 15, 28
Impressie Sunset Boulevard 16
Jos Reus neemt afscheid 19
Uit de GMR 22
Uit het directeurenberaad 23
Jozefschool bestaat 100 jaar! 26
Teambuilding Gerardus Majellaschool 29
Kijk ook eens op de
Dijken-site:
www.skodedijken.nl
jaargang 8 oktober 2008

Beste collega’s,
VAN DE REDACTIE
Een hele dikke Dijker dit keer!
Maar liefst drie collega’s hebben afscheid genomen na een lange onderwijscarrière en dan is
een interview wel de moeite waard, om af te nemen én om te lezen.
We verwelkomen weer een nieuwe directeur binnen de Dijken, de Jozefschool bestond zelfs
100 jaar en ook jullie reacties op Sunset Boulevard staan genoteerd!
Van veel scholen zijn stukjes binnen gekomen of tips met leuke activiteiten of
wetenswaardigheden. Zo krijgen we steeds vaker een kijkje in de school en dat is altijd
interessant.
Kijk ook eens op de Dijkensite, van daar kun je weer doorlinken naar de sites van de scholen
en zie je waar je collega’s mee bezig zijn. Misschien doe je er zelf weer ideeën op.
Heb je opmerkingen of tips , dan graag een mailtje naar de redactie m.stouten@quicknet.nl
Veel leesplezier,
De redactie, Mariska, Nel en Jolande
De Dijker
jaargang 8 oktober 2008

De Dijker
MARGARETH KEIJZER,
ALGEMEEN DIRECTEUR
Reflectie…………
Afgelopen zomer reisde ik met mijn gezin door Indonesië en we kwamen daarbij op de meest afgelegen plekken.
Wat ons opviel was dat bijna elk dorp waar we doorheen
reden, over een eigen school beschikte en dat men daar ook ongelooflijk trots op was. Onderwijzers staan in
hoog aanzien en het volgen van onderwijs wordt heel belangrijk gevonden.
Op een aantal van de scholen die we passeerden stond
buiten op de muur heel duidelijk de visie en missie
aangegeven. Vaak ondersteund door een afbeelding omdat
niet alle passanten kunnen lezen. Onze gids vertelde ons
dat de “visie en missie” scholen kwaliteitsscholen waren.
Men weet waar men voor staat en laat dat niet alleen aan de
ouders maar ook aan anderen in de maatschappij graag
weten. Deze scholen nodigen de maatschappij uit om hen te
bevragen op hun kwaliteit. Dat vond ik een prachtig
gegeven in een land dat wij hier beschouwen als
ontwikkelingsland.
Tegelijkertijd nodigde dit mij ook uit tot enige reflectie op
onze situatie hier. Als SKO De Dijken mogen wij trots zijn op
onze negen prachtscholen. Alle scholen hebben een duidelijke missie en visie geformuleerd, behalen goede
resultaten en scoren hoog op de tevredenheidsonderzoeken. Maar in hoeverre laten wij dat aan de buitenwereld
weten ? Onze ouders houden we op de hoogte middels nieuwsbrieven enz. maar hoe zit het met de maatschappij
daar om heen ? En in hoeverre betrekken wij de maatschappij om ons heen bij het denken over ons onderwijs ?
De overheid streeft ernaar om scholen steeds meer te gaan zien als maatschappelijke ondernemingen. Hoe ziet
dat er dan uit, wat betekent dat ? Een uitdagend gegeven waar ik dit jaar samen met jullie graag eens over wil
denken en praten. Het hoe en wanneer wordt nog verder uitgewerkt maar ik nodig jullie bij voorbaat van harte uit.
Ik wens jullie allemaal een geweldig schooljaar toe en veel inspirerende ontmoetingen.
Margareth Keijzer, algemeen directeur
jaargang 8 oktober 2008

De Dijker
Heleen schreef liever zelf een stukje bij haar afscheid van de Jozefschool
en de Maria Bernadetteschool, beide in Medemblik,
dan dat zij geïnterviewd werd. Hier haar bijdrage:
“ Een korte terugblik…….
JOZEFSCHOOL & MARIA BERNADETTESCHOOL:
HELEEN KALMA
NEEMT AFSCHEID!
Intocht van Heleen bij haar afscheid!
Aan mij, en ik zal me even voorstellen werd gevraagd een
overzichtje te schrijven van mijn schoolloopbaan. Mijn naam is
Heleen Kalma. Geboren en getogen in Medemblik. In deze
plaats op alle scholen les gegeven in allerlei functies van leidster
tot hoofdleidster en van invalkracht tot vaste leerkracht, dus
breed inzetbaar van groep 1 tot en met groep 8. Dit 30 jaar met
veel voldoening gedaan. In de periode dat ik niet voor de klas
stond, voor mijn 4 kinderen gezorgd, pastoraal werk gedaan,
onder drugsverslaafden het evangelie gebracht, gepreekt en
inzetbaar geweest in de hulpverlening. Door mijn werk in de Pinkstergemeente (het is maar een naam) ook in het
buitenland doende geweest. Voor de stichting Dorcas in Andijk bijvoorbeeld met een groep jongelui naar
Griekenland om daar praktisch werk te doen. Kenia en Curaao volgden.
En nu is de tijd weer aangebroken om deze lijn te gaan volgen. De eerste stap zal als alles door gaat een periode
worden in Suriname en wel bij een bevriend echtpaar (ook uit het onderwijs) die daar alfabetiseringscursussen
geven aan kansarme jongeren.
Ja, het onderwijs blijft boeien en het reizen lokken, maar bovenal
verspreid ik graag het Woord en het licht van onze grote koning
Jezus. Natuurlijk kan ik nu nog een heel referaat houden over
veranderingen in het onderwijs en over kinderen van toen en nu,
maar laat maar zitten. Wie er meer wil horen en weten kom gezellig
langs of mail een keer.
Het ga jullie goed en mijn email is egeltje56gmail.com……
Heleen Kalma,
leerkracht op de Jozef en Maria-school in Medemblik.”
Heleen en haar klas
Wij wensen Heleen veel plezier en voldoening in de toekomst. Aan
haar plannen zal het niet liggen!
jaargang 8 oktober 2008

De Dijker
KINDERBOEKENFESTIVAL
Een handkus van Thijs Goverde
Vrijdag 3 oktober was het kinderboekenfestival in het Zuiderzeemuseum in
Enkhuizen. Groep zes van de Bangert in Andijk won hier de tweede prijs. De
kinderen hadden zelfgemaakte gele hoeden van papier-maché. De jongens
liepen met felgekleurde hanekammen en de meisjes hadden vrolijke met
bloemen versierde hoeden. Bovendien hadden alle kinderen gele kleren aan
en op de rug had iedereen een
zelfgemaakt triolet (gedicht)
gespeld. De klas heeft een
boekenpakket met gesigneerde
boeken gewonnen.
Elske te Wies, leerkracht groep 6
Thijs Goverde was een topper
DIJKERTJES: JUBILEA!
Ranka Bregman, Popjan Poster, Patricia van Ooij en Joke Steltenpool waren allemaal 12 ½ jaar op
de Hoeksteen werkzaam, Irene van Halteren zelfs 25 jaar!
Marijke Snip werkt 25 jaar als OOP op de Werenfridus!
14 augustus 2008: De Jozefschool in Medemblik bestaat 100 jaar!
1 oktober 2008: Ilse Brouwer:: 25 jaar in het onderwijs en op de Bangert!
1 oktober 2008: Martien Schoutsen, Jozefschool, 40 jaar in het onderwijs!
jaargang 8 oktober 2008

MARTIEN SCHOUTSEN
NEEMT AFSCHEID!
Martien Schoutsen van de Jozefschool in Medemblik was in juni,
toen dit interview werd gehouden, aan zijn laatste echte schooljaar
bezig. Want In september zat het erop voor hem. Toen ging de
schooldeur achter hem dicht.
Wanneer en waar ben je geboren?
Ik ben geboren 24 september 1946 in Medemblik
Waar ben je 40 jaar geleden begonnen als onderwijzer?
Ik ben begonnen op 16 september 1968 in Den Helder. De eerste groep ik die toen had, was klas 4 (nu is dat
groep 6) met 44 kinderen in de groep. Het was nl. een snel groeiende wijk in Den Helder.
Wat was in die 40 jaar de grootste verandering in het onderwijs?
Toen de kleuterscholen en de lagere scholen
samengevoegd werden tot het basisonderwijs.
Stel: er waren geen scholen, dus ook geen
onderwijzers nodig, wat had jij dan willen worden?
In dat geval had ik graag in de bouw willen werken, als
bijv. timmerman. Nu is klussen dan ook mijn grote
hobby!
Hoe was je eigen schoolperiode?
Ik heb het als zeer prettig ervaren en nooit problemen
gehad, gelukkig.
In mijn lagere schoolperiode waren er nog jongens- en
meisjesscholen. Zelf zat ik op de Jozefschool in
Medemblik, die stond toen naast het St. Pietergebouw
en de Martinuskerk.
Wat is/was je favoriete klas/groep?
Mijn favoriete groep is groep 5 of 6. Ik heb wel in
Martien en zijn laatste klas!
groepen 4 t/m 8 gewerkt. Ik zou niet graag in groepen
1, 2 en 3 willen werken.
Het leuke aspect in de groepen 5 en 6 is dat je nog veel kan vertellen over bijv. geschiedenis, wereldoriëntatie
etc. en zij interesseren zich hier nog voor.
Vind je de kinderen veel veranderd in die 40 jaar?
Ja, ze zijn mondiger en zelfstandiger geworden.
De Dijker
jaargang 8 oktober 2008

De Dijker
Je hebt zelf kinderen. Werken zij ook in het onderwijs?
Mijn kinderen werken niet in het onderwijs. Mijn dochter zit op de verkoop binnendienst bij een
groentenzadenbedrijf en mijn zoon is registeraccountant. Maar mijn schoondochter zit wel in het onderwijs.
Heb je al iets gepland om te gaan doen als je gestopt
bent met werken?
Mijn kinderen hebben zelf een eigen huis, dus er zal veel
geklust worden in de toekomst en misschien kopen ze
nog wel een keer een ander (klus-)huis! Verder werk ik
graag in onze (groente-) tuin en wellicht kopen we nog
wel een bootje om door de polders te varen. Daarnaast
fietsen we ook nog erg veel en dan lekker
op een terras een kopje koffie drinken.. Het oppassen op
de kleinkinderen hoort er natuurlijk ook bij.
Wat verandert er volgens jou nog in de toekomst op
de scholen?
We moeten zorgen dat we de zorgsector niet achterna
lopen met een teveel aan managers en ander personeel
die geen binding meer hebben met de kinderen in de
klas (maar wel vertellen wat en hoe je onderwijs moet
geven).
Je krijgt vast nog een feestdag als je weggaat. Hoe stel je die dag voor?
zou het graag zo eenvoudig mogelijk willen houden, want ik hou er niet van om in het middelpunt van de
belangstelling te staan. Een hapje en een drankje met de collega’s is wat mij betreft voldoende om deze 40 jaar
op een mooie manier af te sluiten!!
En natuurlijk stond Martien wel in het middelpunt! Geniet van je vrije tijd Martien!
Nel Riemers
OR van de BANGERT OP DE FIETS!
Het is alweer even terug maar de oudervereniging van bs de Bangert heeft op
zaterdag 6 september meegedaan aan de fietstocht van de Rabobank. Met z’n
tienen hebben wij het maximale aantal euros bij elkaar gefietst, namelijk 250:
een mooi bedrag! Onder goede weersomstandigheden hebben we met ouders
en leerkrachten de 40 kilometer in ongeveer 4 uur gefietst. Bij elke Rabobank
waar de stempelposten waren, werden we goed voorzien van koffie, thee,
limonade en soms iets lekkers. Al met al een ontzettend leuke dag en zeker
voor herhaling vatbaar. Peter Jansma, Anita Bonnema, Jacqueline Haakman,
Jolande van Loon, Herman Soppe, Gertruud Hovenga, Anita Rinkel, Monique
Sijmons, Annie Werkhoven en Sylvia Keizer namens de oudervereniging
ontzettend bedankt.
Misschien ook een ideetje voor de andere scholen………….
De feestelijk intocht!
jaargang 8 oktober 2008

De Dijker
BIC AAN HET WOORD
ICT De redding voor het onderwijs?
Wanneer we ons afvragen hoe het onderwijs er over
vijf of tien jaar uit zal zien, dan is duidelijk dat ICT
daar een belangrijke rol in zal spelen. Om ons heen
zien we de reisbureaus verdwijnen, evenals de bank
op de hoek van de straat. Dit om meerdere redenen,
maar een van de redenen is dat we steeds meer via
internet regelen.
De school zal echter nooit verdwijnen. Er zal altijd
contact blijven tussen leerlingen en leerkrachten,
gelukkig maar. Aan sociaal-emotionele ontwikkeling
werken met behulp van een computer zal lastig
blijven. De leerkracht blijft de spil en ICT mag alleen
maar een middel zijn om processen beter en vlotter
te laten verlopen.
Er wordt veel van de leerkracht verwacht. Allerlei
maatschappelijke problemen worden op het bordje
van de leerkracht gelegd. Er wordt verwacht
rekening te houden met verschillen tussen
leerlingen. En dan moet de computer er ook nog een
rol in hebben!
ICT moet niet gezien worden als een klus erbij, maar
een middel om meer uit je eigen onderwijs te halen.
Een van de voorbeelden is natuurlijk het digitale
bord. De lessen worden verrijkt en informatie wordt
direct beschikbaar en leverbaar voor de leerling. De
administratie moet ons helpen zicht te krijgen op de
leerontwikkelingen van kinderen. En er is natuurlijk
nog creativiteit met ICT: ICT anders.
Een ding staat vast: scholen hebben veel
gereedschappen om het eigen onderwijs nog
aantrekkelijker te maken.
Eric Kleipool
En deze ontwikkeling gaat door.
Digitale schoolborden
Na de vakantie is ook de laatste school voorzien van
digitale borden. De eerste cursus is geweest door
Heutink is geweest en op enkele scholen is door Eric
ook een presentatie gegeven aan de rest van het
team. Want als een lokaal met digibord
leegstaat…….. de mensen staan in de rij.
Uitwisselen van ervaringen zijn belangrijk. Hoe laat
je kinderen participeren en hoe kan je interactief
werken met kinderen. Hoe zet je de computer in.
Alles heeft te maken met je klassenmanagement en
de visie van je onderwijs.
En als je durft……. durf te experimenteren.
Hieronder een aantal voorbeelden.
ICT anders, anders met ICT
Leerwereld:
Leerwereld is nu dan echt vernieuwd. Wat dit zal
betekenen voor onze scholen moet nog bekeken
worden. Wel zal in de komende tijd de nieuwe versie
op het bureaublad van de leerling staan. Wat zijn
zoal de vernieuwingen?
Een nieuwe layout
Leerwereld heeft een methodemodule die
aansluit bij de verschillende methodes
Leerwereld heeft een schoolbibliotheek. Dus
je hoeft niet perse bij Educat te zijn om de
boeken van je school te kunnen ontsluiten
jaargang 8 oktober 2008
10

De Dijker
Teksten van het scherm kunnen ook uitgesproken worden. Leesproblemen!
In de versie van 2009 Leerwereld plus, zal
software worden opgenomen voor het
digitale bord en een elektronische
leeromgeving ELO genaamd
En in de toekomst is er leerwereld thuis:
leerlingen kunnen thuis doorgaan met hun
werkstuk of presentatie
Creativiteit met ICT
Cinekid. Wil je de kinderen eens op een andere
manier werken in bijvoorbeeld de crea-uren of bij
taal activering? Kijk dan eens naar Cinekid. Hier is
veel lesmateriaal te vinden om met de kinderen een
film te maken, nieuws te maken, bijvoorbeeld voor
een groepskrant of of een pagina op de website van
de school. Of laat kinderen een tekenfilm maken die
ze aan de andere kinderen kunnen laten zien.
Digitale prentenboek. Leuke boeken voor kleuters
laten inspreken door de leerlingen van groep 7 en 8.
Hoe doe je dat? Met powerpoint en moviemaker en
bijvoorbeeld met een voice-recorder de tekst
opnemen. Het is mogelijk om dit te lenen. Ook goed
te gebruiken bij het maken van interviews.
Landenproject
Bezig met een landenproject? Kijk dan eens naar de
website van samsam.net. Allereerst een bron van
informatie over vele landen met vooral aandacht
voor kinderen, maar ook lesbrieven en werkbladen
die zo te gebruiken zijn. En zoek je goede doelen,
kijk dan eens naar de websites hieronder.
Lego mindstorms Op dit moment bekijken we of
het mogelijk is om bovenschools een of twee sets
van lego mindstorms aan te schaffen. Deze leskisten
zou je in kunnen gebruiken in de creatieve uren of
tijdens een project. Lego mindstorms is een
combinatie van techniek en ICT, maar natuurlijk
komen ook samenwerkings – en overlegsituaties
aan de orde.
Internationalisering
E-twinning. En wil je met je kinderen op een leuke
manier met Engels bezig zijn, dan zijn er heel veel
scholen die een partner zoeken voor een heel klein
project of een langduriger project. Voordeel is dat je
de school uitzoekt die echt bij jou past, of andersom.
Er zijn veel mogelijkheden die ik je kan laten zien.
Waarom zou je dit doen? Omdat betekenisvol leren
leuker en motiverend is.
Educatieve software
Opmaat. Onder de koe,naast de koe en, eh, op de
koe. Opmaat is eduware waarmee je zelf of met
leerlingen van de bovenbouw laagdrempelig
leermateriaal kan worden
samengesteld?Oorspronkelijk bedoeld voor het
speciaal onderwijs, maar ook zeker geschikt voor
het reguliere onderwijs.
ICT anders, anders met ICT
Er is veel, heel veel mogelijk met ICT. Hierboven zijn
maar enkele voorbeelden genoemd. Bovenschools
willen we je hier ook over informeren en kennis laten
maken. Let op de aankondigingen of teken je
volgend schooljaar in voor een leuke cursus.
Interessante Websites
www.samsam.net: zeer goede informatie om te gebruiken bij een landenproject.
www.cinekid.nl: kinderwerkplaats voor het maken van beeld en geluid
www.opmaat-eduware.nl: laagdrempelig leermateriaal maken voor je groep
www.grassroots.nl projecten van collega’s of zelf een project doen en een vergoeding
voor de school voor krijgen
www.e-twinning.nl internationaliseringsprojecten en partners
Tenslotte: heb je interesse in een van bovenstaande onderwerpen of heb je vragen omdat je ICT wilt inzetten bij
je project, laat het mij weten.
Eric Kleipool, BIC, SKO De Dijken
jaargang 8 oktober 2008
11

De Dijker
KINDERKUNSTWERK
Twintig kinderen van groep 8 van de Hoeksteen hebben ruim een half jaar gewerkt met
het project kunst in de openbare ruimte o.l.v. Kunstenaar Adriaan Rees. Het kunstwerk
is onthult in het voorjaar 2008 en staat op het parkeerterrein voor de school. Wil je meer
weten? Mail of bel met Mariëlle Hoogedoorn van de Hoeksteen.
DIJKERTJES:
NIEUWE COLLEGA’S, MOBILITEIT EN
. …...AFSCHEID!
Anita Bonnema is de nieuwe directeur op de Bangert. Van de Bangert namen na 30 jaar (!)
afscheid: Hannie Rood, zij is naar de Gerardus Majella gegaan en José Lakeman, zij werkt
nu op de Maria Bernadette. Elske te Wies ging van de Gerardus Maljella naar de Bangert en
ook Ellen Scholte is op de Bangert gaan werken, naast haar werk op de Hoeksteen.
Joop Nieuwenhuis is van de Maria Bernadette naar de Werenfridus gegaan en Carina Bos
is nieuw op de Gerardus Majella. Brenda de Wit werkt nu op de Jozefschool, eerder op de
Ger. Majella en de Werenfridus.
Renze Brems en Martine Breg werkten al als langdurige invallers op de Hoeksteen en daar
is Sonja Kracht nog bijgekomen. Chantal Vriend valt langdurig op de Werenfridus in.
VEEL WERKPLEZIER OP DE DIJKEN!
Afscheid nemen we van Jos Reus, Martien Schoutsen en Heleen Kalma: zij gaan met FPU
of pensioen, geniet ervan!
jaargang 8 oktober 2008
12

ANITA BONNEMA,
NIEUWE DIRECTEUR OP DE BANGERT
Anita Bonnema is sinds 1 augustus 2008 de nieuwe directeur van De Bangert in Andijk. We maken kennis met
haar…….
Hoe lang zit je al in het onderwijs? Welke opleiding heb je gevolgd? In welke groepen heb je al les
gegeven?
Dit is mijn 12 e schooljaar. Ik ben naar de Pabo in Alkmaar geweest. Dat heette toen nog Hogeschool Alkmaar.
Daarna ben ik gaan werken op de Jozef en Mariaschool in Spierdijk. 5 jaar groep 1 / 2, 2
jaar groep 7, 1 jaar groep 6, 3 jaar groep 4.
Waarom wilde je met kinderen gaan werken?
Ik heb affiniteit met kinderen en ik wil ze graag iets leren.
Wat is de reden dat je directeur wilde worden?
Na 3 jaar werd ik op de school in Spierdijk gevraagd om 1 dagdeel als adjunct te werken.
Dat heb ik gedaan. Echter: na verloop van tijd wilde ik weten wat het werk precies inhield
en of het bij mij paste. Ik deed vorig jaar de 1-jarige ESAN-opleiding.
Mijn interesse voor schoolleider was gewekt en ik solliciteerde naar de functie van
directeur op de Bangert in Andijk.
Mis je de kinderen?
Ja. Het kriebelt nog steeds: ik ga ook graag in de klassen op bezoek.
De locatie van het kantoor is gelukkig zo prettig dat ik het gevoel heb
midden tussen de kinderen te zitten. Mijn deur staat open en zo maak
ik veel mee van wat er gebeurt in de school. Dat open deur-gevoel
maakt me tevens bewust van de vragen waarmee ik me bezig houdt
en dan stel ik de vraag: wat doet het voor de kinderen? Als ik er dan
geen antwoord op weet dan is het niet goed.
Op deze school werkt een juf waarbij je als kind in de klas hebt
gezeten. Is dat niet raar?
Nee, voor mij niet. De juf reageerde wel tijdens mijn eerste
WEET JE DAT………
Anita de jongste directeur is
binnen SKO de Dijken…..
Zij heeft Frank Groot op een
2 e plaats gezet!
rondleiding ”Anita, wat doe jij hier?” zij was duidelijk zeer verrast! Ik kan me niet zo veel meer herinneren van die
eerste jaren op de basisschool als kind. (De juf herinnert zich Anita als een rustige, goede leerling.)
We zijn nu zo´n 10 weken verder. Het gaat goed zo te zien….
Nu, na de eerste schoolweken, kan ik zeggen dat het leuk werken is op De Bangert. Het team is betrokken, werkt
hard én er wordt veel gelachen. Er heerst een sfeer binnen het team dat me een thuisgevoel geeft. Er wordt hard
gewerkt en de betrokkenheid van de teamleden is groot. Ze zijn bereid om nieuwe dingen aan te pakken. De
eerste weken hebben voor ons team in het teken gestaan van het werken met en aan Grip op de Groep. Een
De Dijker
jaargang 8 oktober 2008
1

De Dijker
goede start van het jaar. Ik wil alles met het team samendoen en zo
dicht mogelijk bij ze staan. De kennismaking met de collega-directeuren
en het bestuur was ook goed. De sfeer binnen SKO De Dijken is positief
en ontspannen. Dat geeft mij een welkom gevoel.
Je moet wel heel verschillende dingen doen als directeur….
Ja, maar die veelzijdigheid maakt mijn werk uitdagend en leuk.
Wat maakt deze school bijzonder voor jou?
Er zijn veel creatieve collegae. Ik denk op het gebied van muziek,
handvaardigheid en niet te vergeten dramatiseren. We hebben elke
maand het theekransje, waarin leerkrachten rollen spelen. Ja, dat heb ik
nog niet zo gezien.
We willen natuurlijk ook graag weten of je getrouwd bent en
kinderen hebt.
Onlangs was ik 10 jaar getrouwd met Martijn en samen hebben we 2 meisjes: Marit van 6 jaar en Anouk van 3
jaar. Ik ben geboren en getogen in Bovenkarspel.
De stap die Anita gezet heeft lijkt een hele goede stap te zijn! Anita, ontzettend bedankt voor dit interview en
succes verder op de Bangert.
Namens de redactie, Jolande v. Loon
DIJKERTJES: GEBOREN!
18 juni 2008: WOUTER, zoon van Nanda Scholten (Pancratius) en Edwin; broertje van Tom en
Bram
11 juli 2008: SUZAN, dochter van Annemarie Hauwert (Maria Bernadette) en haar man
10 augustus 2008: NOA, dochter van Patricia van Ooij (Hoeksteen) en Bert Boontjes
20 september 2008: SEM KASPER, kleinzoon van Willy (Schelp) en Kik Huisman
ELIN, dochter van Monique Vriend (Hoeksteen) en Amrin
9 oktober 2008: MIEL, zoon van Ilse Laan (Ger. Majella) en Bas, broertje van Wes
Theekransje groep 4
VERGETEN!
27 oktober 2007: JASMIJN, dochter van Sigrid Laan (Pancratius) en Klaas Pieter Clay, zusje van
Alice
jaargang 8 oktober 2008
1

De Dijker
WERKGROEP FINANCIËN
De werkgroep financiën komt ca. 5 á 6 keer per jaar bij elkaar voor het bespreken van alle aangelegenheden die
ook maar enigszins te maken hebben met financiën. Door het vertrek van Mariska Stouten als lid van het
directeurenberaad heeft Frank Groot (directeur Gerardus Majella) zitting genomen in de Werkgroep.
Een kleine greep uit de activiteiten in het afgelopen half jaar:
Ca. 3 á 4 keer per jaar gaat Ben Droog, als
beheerder van de portefeuille financiën, de
scholen langs om de financiële situatie van de
scholen te bespreken, de zgn. softclosebesprekingen.
Deze bijeenkomsten leveren over
en weer veel informatie en duidelijkheid op. Een
initiatief dat aan beide zijden wordt
gewaardeerd. Tevens worden tijdens deze
momenten van overleg de formatieoverzichten
besproken.
De stagevergoeding voor begeleiders op de
scholen blijft gehandhaafd op € 45,00. Deze
vergoeding zal, om belastingtechnische
redenen, voortaan worden uitbetaald via het
salaris. Dit betekent dat de netto-uitkering,
afhankelijk van het tarief waarin men zich
bevindt, lager zal zijn.
Jaarrekening 2007 is besproken. Het
kalenderjaar 2007 is wat betreft de personele en
materiële exploitatie uiteindelijk afgesloten met
een negatief resultaat van € 16.981,00. Grote
oorzaak van dit resultaat is de daling van het
aantal leerlingen op de teldatum 1 oktober 2006.
(Op grond van deze telling worden bedragen
vergoed voor het jaar erop).
Aanstelling Onderwijs Ondersteunend
Personeel: Vanuit de overheid is subsidie
beschikbaar gesteld voor het aanstellen van
Onderwijs Ondersteunend Personeel
Piet Ligthart, Ben Droog, Bart
Rosa Bian en Frank Groot
administratief/conciërge). Binnen onze stichting
is een aanvraag gedaan; deze aanvraag is
echter, gezien het beperkte budget dat
beschikbaar was, niet gehonoreerd.
Door veel scholen is een (protest)actielijst
ondertekend onder het motto: “Help, de school
verzuipt!”. Inmiddels zijn de aanvragen eind
september alsnog gehonoreerd. (Zie de rubriek:
Uit het directieberaad.)
De plannen van aanpak naar aanleiding van de
RI&E komen inmiddels binnen. Aan de plannen
van aanpak hangt een financieel plaatje. Evt.
benodigde budgetten zullen, waar mogelijk,
worden opgenomen in de begroting voor 2009.
Verbetering schoolklimaat is op dit moment een
hot item. De overheid gaat de komende jaren
investeren in de verbetering van het klimaat op
de scholen. Bezoek van de GGD zal hier deel
van uitmaken. (Scholen in Wervershoof staan
reeds dit najaar in de planning). Vooruitlopend
op dit initiatief zal voor een aantal scholen alvast
2 CO² meters worden aangeschaft. Deze
apparaatjes meten de hoeveelheid
koolstofdioxide als indicator voor de
luchtkwaliteit in de lokalen. Doel van de
aanschaf is het bevorderen van het
bewustwordingsproces m.b.t. adequate
ventilatie in de klaslokalen. Bij toerbeurt zullen
deze meters worden opgehangen in de lokalen.
jaargang 8 oktober 2008
1

“….bereikt Kleinsma een ongekend niveau van zang-
en acteerkunst.”
Volkskrant 13-10-2008
“De slotscène (…) is adembenemend, en van
absolute wereldklasse.”
Volkrant 13-10-2008
De Dijker
“KLEINSMA
SCHRIJFT
MUSICAL
GESCHIEDENIS
”
Volkskrant 13-10-2008
Sunset Bo
jaargang 8 oktober 2008
Dijkenui
24 septembe
1

ulevard
tje
r 2008
De Dijker
“KLEINSMA
GLORIEERT
IN
VOLWASSEN
MUSICAL”
NRC 11-10-2008
“Sunset Boulevard is (…)
allerminst een uitje voor het hele
gezin. Dit is in alle opzichten een
volwassen musical.:”
NRC 11-10-2008
jaargang 8 oktober 2008
1

EEN GREEP UIT JULLIE REACTIES OP HET
DIJKENUITJE NAAR SUNSET BOULEVARD………….
…….Lekker zo´n avondje uit en genieten!
Super gezellig en prima voor elkaar.
Een zware voorstelling maar wel
boeiend.
Goed verzorgd.
Leuk zoveel collega´s te spreken!
Gezellig zo door elkaar zitten in de zaal.
De Dijker
Ik heb een handtekening van Pia Douwes
gescoord!
Je leert elkaar steeds beter kennen.
Gezellige avond.
Gezellige avond, we hebben genoten!
Het was weer een leuke avond.
Het was TOP!
Prima geregeld uitje met heerlijk eten en
een mooie voorstelling.
We werden weer enorm verwend!
Erg gezellig zo samen.
Heerlijke avond!
Erg leuk uitje met z´n allen.
Ik ken steeds meer Dijkencollega´s!
De pers over Sunset Boulevard
"...Schitterende productie. Wow. Snel gaan kijken!" –
Spits
"Kleinsma en Kamerling zijn grote klasse!" – Spits
"Kleinsma schrijft musicalgeschiedenis" - de Volkskrant
"...Adembenemend en van absolute wereldklasse." - de
Volkskrant
"Simone Kleinsma...in de grootste glansrol die ze ooit
heeft gespeeld..." - NRC Handelsblad
"...tegenspeler Antonie Kamerling als de grootste
verrassing". - NRC Handelsblad
"Spectaculaire decors (van filmstudio tot de villa van
Desmond) en prachtige kostuums" - De Telegraaf
"heerlijk...om twee uur bij weg te dromen" - De
Telegraaf
jaargang 8 oktober 2008
1

JOS REUS
NEEMT AFSCHEID!
Basisschool De Schelp nam in oktober 2008 afscheid van
Jos Reus. Jos heeft zo`n 40 jaar in het onderwijs gewerkt en gaat dan
met FPU. Een interview met hem dat in juni 2008 werd gehouden.
Wanneer en waar ben je geboren?
Op 20 mei 1946 in Hoogkarspel.
Hoe zag je eigen schoolperiode eruit?
Eerst heb ik 2 jaar op de bewaarschool gezeten bij de nonnen, deze bevond zich boven
op zolder van de jongensschool. De kleuterklassen waren gemengd, net als de eerste
klas.
Deze was gehuisvest in de meisjesschool. Vanaf de tweede klas zat ik alleen met
jongens in de klas, natuurlijk op de jongensschool.
Na de zesde klas ging ik naar de Odulphus mavo in Lutjebroek. Met mijn mavo-diploma
op zak ging ik naar de kweekschool in Beverwijk. Met veel andere jongens uit West-
Friesland woonden we in het internaat. Op de BKB (Bisschoppelijke Kweekschool
Beverwijk) heb ik de havo en daarna mijn onderwijzersakte gehaald. In Bergen heb ik
daarna mijn hoofdakte gedaan.
Dan ga je werken. Op welke school/scholen?
Ik kreeg een aanstelling op de Werenfridusschool als vervanger voor een zieke
leerkracht. Ik heb twee jaar les gegeven aan klas 3, daarna één jaar klas 5 en een half jaar klas 6.
1 februari 1972 nam ik ontslag, want ik wilde reizen met een vriend door Zuid-Europa en Noord-Afrika. N a een
half jaar vakantie te hebben genoten ben ik weer teruggekomen in Wervershoof en benoemd aan de Dokter
Pinksterschool in de 6 e klas.
Ongeveer 17 jaar heb ik op deze school samengewerkt met
Juffrouw Nieuweboer en met een aantal leerkrachten die nu
nog steeds collega’s zijn. Al deze jaren stond ik voor de
hoogste groep, de zesde klassers. Druk, maar gezellig met de
werkweek, het vormen, de afscheidsavonden, enz.
Na het afscheid van Juffrouw Nieuweboer werd ik directeur van
de Dokter Pinxterschool. Op 1 augustus 1991 kwam er een einde aan de Dokter Pinxterschool. Er kwam een
herschikking van de basisscholen in ons kerkdorp. De Kiem en de Dokter Pinxterschool verdwenen. De Schelp
was geboren. Samen met Ben Droog kwam ik in de directie als adjunct. Deze functie heb ik nog steeds op De
Schelp, nu met Jos Ooyevaar als directeur.
De Dijker
jaargang 8 oktober 2008
1

De Dijker
Wil je nog iets vertellen over de sollicitatieprocedure uit de tijd dat jij ging solliciteren?
Ik had op 3 scholen gesolliciteerd waaronder de Werenfridusschool. Ik kon op alle 3 de scholen komen zonder
gesprek. Er was in die tijd een groot tekort aan onderwijzers. Zelfs dienstplichtigen werden uit dienst gehaald om
in het onderwijs te gaan werken. Ik heb toen voor Wervershoof
gekozen, de doorslag was de gezellige kermis. Op een avond
moest ik bij een bestuurslid thuis komen, na een gezellig
praatje werd ik aangenomen. Het bestuurslid zei: “Je benne
der ien van de twoalf, groot gezin, bouwer, zit wel goed.” 16
september na mijn examen hoofdakte kon ik beginnen. Na
mijn wereldreis in 1972 ging het op de Dokter Pinksterschool
met 1 telefoontje: “Ik wil weer terugkomen”.Na een half uurtje
werd ik teruggebeld en het was geregeld!
Wilde je altijd al in het onderwijs?
We waren thuis met 12 kinderen, waarvan 8 jongens. De
oudste 4 jongens gingen in het bedrijf, mijn ouders hadden
een bloembollenbedrijf. Voor de jongste vier was er geen plek.
Ik ging dus studeren. Er was niet zoveel keus als nu. Priester, kweekschool of landbouwhogeschool. Mijn vader
wilde graag dat ik naar Wageningen ging. Mijn moeder vond dat ik het onderwijs in moest, want een tante was
hoofd der school in Medemblik en dat leek haar wel wat. Na een gesprek met tante zuster heb ik besloten om
meester te worden.
Wat is je favoriete groep?
Eigenlijk heb ik geen voorkeur. Kinderen zijn kinderen. Kinderen van groep 3 vind ik relatief groot en kinderen van
groep 8 vind ik relatief klein. Kleuters ben ik minder handig in.
Wat vind je erg veranderd in het onderwijs?
Vroeger had je je eigen groep en daarvoor was jij alleen verantwoordelijk. Alleen
fulltimers: 6 klassen dus 6 leerkrachten. 2x per jaar ouderavonden en dat was het,
geen vergaderingen.
De kinderen zijn nu veel vrijer, maar niet minder gezeglijk.
Wat is een hoogtepunt voor jou in al die jaren?
Steeds weer terugkerende hoogtepunten waren de werkweken naar Texel. Van
tevoren er erg tegenopzien, achteraf geweldig! In 1976 hebben Ben Droog en ik de
werkweek opgestart.
Ben ging over de spelletjes en ik ging over de natuur (de excursies).
25 keer heb ik het geluk gehad om een van de mooiste weken uit het leven van veel
kinderen mee te maken. Grappig is dat na ruim 30 jaar ons programma nog steeds
herkenbaar is!
Hoe vind je het om na zoveel jaren werken te stoppen?
Het is een dubbel gevoel: Aan de ene kant blij met de tijd die vrijkomt. Aan de andere kant toch het gemis van het
werk. Ik heb in al die jaren heel prettig gewerkt met hele fijne collega`s.
Je hebt vast wat te doen als je straks hele dagen thuis bent?
Samen met Vera zorgen voor huis en haard. Oppassen op ons kleinkind. Meer tijd voor sociale contacten. We
hebben beide een grote familie. Op gezette tijden komen de kinderen met aanhang thuis eten. Ook dat vinden we
gezellig. Verder hebben we ook ieder ons eigen dingen, waarvoor straks meer tijd komt. Voor mij is het klussen in
en om huis of bij de kinderen.
jaargang 8 oktober 2008
20

De Dijker
En heb je nog hobby`s?
Glas in loodramen maken, wijn maken, fotograferen, wandelen, vogels spotten, kanovaren, kamperen en reizen
maken. Gelukkig zitten er voor Jos dus heel veel voordelen aan de FPU!!!!
Je krijgt vast nog een afscheid op school. Wat stel je je daar
bij voor?
Ik wacht het wel af……..Het is aan het begin van het nieuwe
schooljaar. Ik zie het wel… ..rustig aan.
Wij wensen Jos samen met zijn vrouw Vera, de kinderen en
kleinkind nog vele mooie jaren samen. Gezondheid en veel tijd
voor en met elkaar.
Met heel veel dank voor dit interview, namens de redactie
Jolande van Loon.
Vervolg:
AFSCHEID van JOS REUS
op 25 september 2008
Het is schitterend weer!
De deuren van basisschool de Schelp staan open!
De vlaggen hangen uit!
Dan wordt er een toespraak gehouden door Ben Droog; een klein beetje
namens SKO de Dijken, maar veel meer als oud-collega.
Er worden oude herinneringen naar boven gehaald en hier kan
regelmatig hartelijk om gelachen worden. De sfeer is gezellig en de
afgesproken eindtijd wordt dan ook ver overschreden.
Ik voel me vereerd dat ik bij deze gelegenheid mocht zijn.
Jolande v. Loon
Binnen in de aula zitten de genodigden voor de
afscheidsreceptie van Jos Reus. Jos heeft 40 jaar op
school gewerkt en gaat nu genieten van een
welverdiende FPU. Ik ben laat, maar net op tijd om
het toneelstuk van het team voor en over Jos mee te
maken. Het is toneelstuk in de vorm van een
functioneringsgesprek afgewisseld met enkele liedjes.
Het team is enthousiast en Jos geniet ervan. Evenals
zijn vrouw en verder aanwezige familieleden. Onder
de genodigden zijn vooral collega`s, oud-collega`s en
hele oude collega`s. Erg bijzonder en leuk dat deze
juffen dit
afscheid
mee mogen
en kunnen
vieren.
jaargang 8 oktober 2008
21

De Dijker
UIT DE GMR
Alweer een school jaar lang heeft de GMR
vergaderd in het nieuwe pand van SKO De Dijken
op De Hoek in Wervershoof. Een prachtig pand op
een mooi punt. Mooie ruimtes en een royale
vergaderruimte. Voor een deel van de
benedenverdieping is inmiddels een huurder
gevonden.
Het afgelopen half jaar heeft de GMR zich bezig
gehouden met de gebruikelijke zaken, verschillende
beleidsstukken kregen een aanpassing. Ook stond
de ICT op de agenda, kregen de financiën de
aandacht (zoals altijd) en kwam er een
competentieprofiel I.B. voorbij. Dit inhoud hiervan
was: wat wordt er allemaal van een IBer verwacht en
hoe is dat geregeld wat betreft het POP-gesprek.
Maar het allerbelangrijkste van de afgelopen
maanden waren misschien wel de volgende twee
zaken. Op de eerste plaats was er een verkenning
gemaakt om te komen tot een Bestuurlijke
Samenwerking van SKO De Dijken en SKO
Drechterland Venhuizen. Dit zou leiden tot een
fusie van de twee genoemde besturen: 9 scholen +
5 scholen, een geheel van 14 scholen. Voor SKO De
Dijken een niet onaantrekkelijk plan. Deze
verkenning stuitte binnen de gelederen van
Drechterland-Venhuizen op nogal wat weerstand en
voorlopig is dit plan in de koelkast gezet. Wij
wachten op nieuwe ontwikkelingen.
Jos Salari, Secretaris van de GMR
Het tweede plan dat ons is voorgelegd en waarvoor
aan de GMR een advies is gevraagd is: te komen
tot een federatieve samenwerking binnen de
Korengroep.
De Korengroep is een verband van vier katholieke
schoolbesturen: Stichting Sarkon (Den Helder),
SAKS (Alkmaar/Bergen), SKO De Gouw, SKO De
Dijken.
Wij hebben hier uitvoerig over gediscussieerd en
nagedacht. En uiteindelijk heeft de GMR op 31
maart, met enkele kanttekingen, hier een positief
advies op gegeven. De stemming was 13 voor, 2
tegen en 3 onthoudingen. Een belangrijk moment.
Een van de eerste taken van deze federatie zal zijn:
het oprichten van een gezamenlijk bestuurskantoor.
Dus een kantoor waar het Bovenschools
Management van deze 4 stichtingen zich zullen
gaan vestigen en op deze manier, dicht bij elkaar,
gebruikmakend van elkaars kwaliteiten kunnen gaan
samenwerken. Hier is geen sprake van een fusie
maar van een federatie. Waar dit in de toekomst tot
zal leiden, niemand die dat op dit moment weet. Het
spreekt vanzelf dat wij, als GMR, deze
ontwikkelingen kritisch zullen blijven volgen.
In de vergadering van september j.l. hebben wij een
voorstel besproken om de inhoud van de GMR
vergaderingen wat te veranderen. We willen dat de
GMR zich actiever opstelt, zelf informatie inwint, met
initiatieven komt, cursussen volgt etc. Dit alles ook
om de deskundigheid van de GMR te vergroten.
jaargang 8 oktober 2008
22

De Dijker
UIT HET DIRECTEURENBERAAD
Uit het directieberaad
Sinds ruim een jaar hebben de vergaderingen van het directeurenberaad een ander karakter gekregen; dit heeft
o.a. te maken met het groeien vanuit een ambtelijk/politieke cultuur naar een meer professionele cultuur binnen
onze organisatie. De inhoud van deze rubriek zal daarom vanaf nu ook anders zijn dan we tot nog toe gewend
waren. Aan de orde komen actuele zaken, onderwijskundige ontwikkelingen en informatie die van belang kan zijn:
Enkele kenmerken
professionele cultuur:
Beslissen op grond van
ervaringen
Werkstructuur
Denken in oplossingen
Draagvlak creëren bij 80
% van terzake
deskundigen
Werken met beslissers
Werken met actielijsten
Professionele hiërarchie
Veranderingsprocessen
starten met een
ontwerp.
Professionele cultuur
Vrijdag 26 september jl. hadden de directeuren een studiedag die in het teken
stond van de professionele cultuur. Professionele cultuur omschrijven we als de
manier waarop mensen in de school met hun vak en met elkaar omgaan. De
school organiseert professionele ontmoetingen tussen de medewerkers, waarin zij
mét en ván elkaar kunnen leren. In school heerst een werkcultuur en geen
vergadercultuur. Een professionele cultuur creëert uitdagingen en kansen, maar
stelt ook eisen aan de professionele ontwikkeling van de leerkrachten en de
leiding. Met name het laatste aspect heeft deze dag veel aandacht gekregen. Voor
meer informatie over de professionele cultuur wordt verwezen naar de vorige
Dijker.
Functiebouwwerk
Binnen het basisonderwijs hebben we al heel lang te maken met norm-functies:
Leerkracht, directeur, adj. directeur en onderwijsondersteunend personeel.
Daarnaast bestaan er in het primair onderwijs ook niet-normfuncties: Die zijn
ontstaan omdat steeds meer scholen gebruik maken van de mogelijkheid om af te
wijken van de norm-functies door op de eigen situatie toegesneden functiebeschrijvingen op te stellen. (Denk aan
algemeen directeur, medewerkers administratie, evt. stafmedewerkers P&O en financiën etc.)Hierin staan o.a. de
uit te voeren werkzaamheden, nascholingsactiviteiten, taken en bevoegdheden en verantwoordelijkheden
beschreven, gekoppeld aan een bepaald salarisniveau. Het totaal aan functies binnen een stichting wordt het
functiebouwwerk, ook wel functieboek genoemd. Op dit moment zijn we binnen onze stichting bezig met het
opstellen van het functieboek. We hopen de functiebeschrijvingen, geldend voor SKO De Dijken, binnen nu en
een half jaar op papier te hebben.
Subsidie OOP
Begin juni hebben we als stichting een aanvraag ‘subsidie onderwijs ondersteunend personeel’ gedaan. Doordat
het budget vanuit de overheid beperkt was, werd onze aanvraag aanvankelijk afgewezen.
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
Eind september ontvingen we bericht dat de subsidie alsnog wordt toegekend. Dit betekent dat 50 % van de
salariskosten van OOP door de overheid wordt bekostigd. Aan SKO De Dijken is 2 FTE toegekend; dat wil
zeggen: 2 volledige formatieplaatsen op bestuursniveau. Om in aanmerking te komen voor deze subsidie moet
wel aan een aantal voorwaarden worden voldaan. In overleg met de scholen wordt op dit moment druk overlegd
hoe we deze extra ondersteunende formatie kunnen inzetten.
Convenant leerkracht
Op basis van de afspraken uit het convenant Leerkracht van Nederland en de centrale
CAO voor primair onderwijs wordt het salaris voor het personeel in het PO fors
verbeterd.
We zetten de gemaakte afspraken op een rijtje:
Per 1 augustus 2008 hebben alle personeelsleden de reguliere
salarisverhoging van 2,2 % per maand ontvangen, zoals die is afgesproken in
de cao PO. (De eerste verhoging (van 2,3 %) vond plaats op 1 augustus 2007.
Op 5 oktober 2008, de Dag van de leraar, heeft het personeel ontvangen:
o De structurele nominale uitkering van € 110,00 bruto zoals die is
afgesproken in de cao PO én
o De eenmalige uitkering van € 200,00 bruto, zoals afgesproken in het
convenant Leerkracht van Nederland. (voor deeltijders gelden deze
bedragen naar rato van de werktijdfactor.)
In december 2008 ontvangen alle personeelsleden de verhoging van 1 % van de structurele
eindejaarsuitkering, zoals deze in de centrale cao PO is afgesproken, waardoor deze 6,3 % zal bedragen.
(De eerste verhoging (van 1,2 %) uit deze cao vond reeds plaats in december 2007. Het ligt in de
bedoeling in het jaar 2010 uiteindelijk toe te werken naar een volledige 13 e maand.
Het convenant gaat niet alleen over de centen. In het convenant staat ook een aantal verbeteringen vermeld voor
leraren en directeuren. O.a.
Verkorten carrièrelijnen leraren
Functiemix leraren (o.a. de mogelijkheid voor het creëren van LB schalen)
Verbeteringen voor directieleden (toelage salaris)
Afspraken over het benoemen van onderwijsondersteunend personeel.
Dit convenant is tot stand gekomen i.s.m. de vakbonden, besturenbonden en
overheid.
Meer informatie over het convenant in de volgende Dijker.
Fiscaal voordeel vakbondscontributie
Vakbondsleden kunnen profiteren van de fiscale regeling vakbondscontributie. Zij
kunnen daarmee tot ca. 45 % van hun contributie ‘terug verdienen’ via de belasting.
Op deze manier wordt het extra aantrekkelijk gemaakt lid te worden van een vakbond; zij
voeren immers, samen met de besturenbonden het overleg met de minister en de
staatssecretaris(sen) over o.a. salarissen, CAO en arbeidsvoorwaarden. (O.a.
bovenstaand resultaat is vanuit dit overleg tot stand gekomen.)
Als lid van de vakbond krijg je (nagenoeg ) elke week het vakbondsblad thuis gestuurd
met daarin vaak belangrijke informatie en kun je met al je rechtspositievragen terecht bij de helpdesk. De
vakbond is er dus ook voor jou. De meest bekende vakbonden in het onderwijs zijn de CNV en de AOB. Wil je
hierover informatie, wend je dan tot je directeur.
Ben Droog, adjunct algemeen directeur
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
VOLLEYBALTOERNOOI ‘DE STREEK’
Vrijdag 30 mei j.l. vertrokken een aantal sportieve collega’s van de Bangertschool naar sporthal “De Flint”om te
volleyballen tegen andere scholen van ons samenwerkingsverband.
De warming up konden we overslaan want, sportief als
we zijn, we gingen gebroederlijk op de fiets naar
Bovenkarspel. Herman was helemaal goed
opgewarmd want die fietste halverwege de route nog
weer terug om vergeten sportschoen op te halen. (als
collegiale dienst, want het betrof niet zijn eigen
schoenen.)
Wij deden voor het eerst met dit sportieve evenement
mee, wat je overigens niet zou zeggen want we
speelden niet onverdienstelijk tegen de Streker
Basisscholen.
Onze collega’s uit de Streek huiverden als Ilse aan de
opslag was, er kwam bijna geen bal langs het blok van
Jolanda. De smashen van Sjaak en Herman werden als
levensgevaarlijk betiteld, Angelique en Jacquelien wisten als spelverdeelsters de bal zo aan te geven dat Dick
hem fantastisch mooi kon afmaken in het veld van de tegenstanders.
Dit geweldige samenspel bracht ons in de finale van de middenpoule, waar we zeer sterke tegenstanders troffen.
Met aanmoediging van Ben Droog, Anouk Soppe en Jantine Groot
wisten we wel de moraal hoog te houden, maar het resulteerde
helaas niet in winst.
Later hebben we in de kantine nog gezellig na zitten kletsen, alle
tactieken nog eens doorgenomen en besloten dat we volgend jaar
zeker weer meedoen. Andere scholen haalden opgelucht adem toen
ze hoorden dat Margit volgend jaar niet meer bij de Bangert werkt,
weer een smashkanon minder, maar misschien kunnen we ons
team versterken met één van onze nieuwe collega’s. Ben, bedankt
voor je belangstelling, en als je ons volgend jaar weer aanmoedigt
(met nog meer Bangertaanhang) kunnen we de tegenstander
misschien wel afDrogen. Wij dagen andere scholen van de Dijken
uit om ook mee te doen aan dit gezellige, sportieve festijn.
Groeten van het team van “De Bangert.”
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
JOZEFSCHOOL BESTAAT 100 JAAR!
De Jozefschool bestaat 100 jaar.
Onder het motto :
“Al wie zoet naar school toe gaat
die leert wat goeds en doet geen kwaad”…
werd op 14 augustus 1908 door de Fraters van liefde van Tilburg de Sint Jozefschool gestart. In de loop der jaren
namen onderwijzers en onderwijzeressen de plaats in van de Fraters en wisselde de school van locatie. Vanaf
1978 staat de Jozefschool aan de zandbergen in Medemblik
en geeft een enthousiast team onderwijs aan zo’n 250
leerlingen.
Op donderdag 14 augustus 2008 kwamen de fraters na 100
jaar weer eens kijken hoe het hun school ‘verging’…in hun
koets arriveerden zij rond een uur of twee op het
schoolplein. Daar gaven zij het startsein voor een feestelijke
periode tot aan de herfstvakantie. Bij deze start kregen alle
leerlingen een stukje taart en limonade en werden de
ballonnen opgelaten voor de ballonnenwedstrijd. Om de
verschillende activiteiten te kunnen bekostigen hielden we
een sponsorloop. Met de opbrengst konden we daarbij ook
de kinderen een leuk aandenken geven en voor de school
een blijvend herinnering in de vorm
van een grote vlaggenmast.
De Fraters arriveren per koets.
In de maand september stond de hele school in het teken van
grootmoeders tijd. De kinderen maakten kennis met allerlei facetten
van het leven in die tijd. Op donderdag 2 oktober werd dat project
afgesloten met een open middag / avond. Op die open middag /
avond die ook voor oud leerlingen en hun ouders werd
georganiseerd, lieten de leerlingen zien waar ze zoal mee bezig
waren geweest.
jaargang 8 oktober 2008
2

Met dank aan de koetsier voor de prettige aangename reis….
De Dijker
Ter afsluiting van de feestelijkheden rond het 100 jarig
bestaan organiseerden we voor alle leerlingen een
feestdag in samenwerking met de stichting Dans in
school. ’s Morgens werd er in alle klassen door docenten
van deze stichting een (wereld) dans ingestudeerd en
maakte de leerlingen passende hoofddeksels bij hun
dans. Tussen de middag bleven de kinderen op school en
aten we in de klas stapels pannenkoeken!!!!
’s Middags werden de dansen o.l.v. de docenten van de
stichting opgevoerd in sporthal De Muiter. Al met al een
fantastische afsluiting van een héle leuke feestelijke
periode.
Op naar het volgende jubileumjaar….!
Team Jozefschool.
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
WERKGROEP ONDERWIJS
&ORGANISATIE
Komend schooljaar staan er veel interessante onderwerpen op onze agenda.
We houden ons op dit moment onder andere bezig met
het aannamebeleid van kinderen jonger dan 4 jaar.
Hiervoor hebben we een raamwerk opgesteld,
waarbinnen de scholen op onderdelen hun eigen
keuzes en procedures gaan uitwerken.
Het thema trendanalyses zal dit schooljaar specifieke
aandacht krijgen. De scholen wordt gevraagd de
resultaten van de laatste drie schooljaren in kaart te
brengen m.b.t. rekenen, taal en begrijpend lezen.
Belang hiervan is om door analyse van de resultaten te
komen tot maatregelen ter verbetering van de kwaliteit
van het onderwijs. De werkgroep zal hier een
ondersteunende en stimulerende rol gaan spelen.
Een ander onderwerp dat op de rol staat is het
opstellen van een ‘extern’ communicatieplan. Hoe
treden wij als organisatie SKO De Dijken naar buiten?
Welke externe instanties spelen in de communicatie
een rol? Welke rol spelen de verschillende geledingen
binnen SKO De Dijken in de communicatie? Zomaar
een paar vragen waarop straks in het plan een
antwoord te vinden zal zijn.
De werkgroep gaat ook aan de slag met het
onderwijsaanbod voor boven gemiddeld begaafde
leerlingen. Op dit moment zijn we op ‘verkenning’
binnen verschillende mogelijkheden.
Jos Oooijevaar, Jo van
Uden, Peter Bouwman
Marry Vollebregt
Fenomenen als “Leonardo-school” en “Plusklas”
worden hierin nadrukkelijk meegenomen.
Een ‘subwerkgroep’ (drie directieleden en een
leerkracht) buigt zich over dit thema.
Nog een kleine opsomming
van de onderwerpen die we
willen aanpakken:
Tevredenheids-
onderzoeken: Voortgang
en analyse van de
resultaten.
Pilot Opleidingsschool
(samen met werkgroep
Personeel): Hoe kunnen we
de praktijkopleiding voor
‘pabo’ studenten zelf (beter)
ter hand nemen.
Professionele begeleiding
en coaching staan hierbij
centraal.
Bovenstaande is een greep uit de onderwerpen voor dit
schooljaar.
Werkgroep O&O.
Werkgroep Onderwijs en Organisatie,
Peter Bouwman
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
TEAMBUILDING
GERARDUS MAJELLASCHOOL
In het kader van teambuilding gingen wij er afgelopen 4 en 5 september met het gehele team twee dagen op uit.
Aan de meeneemlijst, die wij allemaal kregen, konden we al zien dat het geen standaard teambuilding zou
worden. Wat moet je namelijk op een tweedaagse met een m8-moertje, een inlegkruisje, je uitnodiging van
Sunset Boulevard en een half pakje kauwgom?
Donderdagochtend 4 september zat de spanning er bij de collega’s toch al wel een beetje in. Waar zouden we
naar toe gaan (tot dan toe was de bestemming namelijk nog onbekend), wat zouden we allemaal gaan doen en
zouden we gaan slapen in de buitenlucht?
Om half vier was het dan zover. In de teamkamer
lagen twee enveloppen klaar. De groep werd in
tweeën gedeeld en de eerste opdracht kon
beginnen. Los zo snel mogelijk de puzzel op om er
achter te komen waar de routebeschrijving ligt. Met
als laatste boodschap: wacht vooral niet op het
andere team!
Het team van onze altijd fanatieke directeur Frank
was als eerste op weg en bleek zelfs eerder op de
bestemming aangekomen te zijn, dan het
organiserende team. Hoe hij dat gedaan heeft,
weten wij nog altijd niet (misschien toch wat te hard
gereden Frank?). Na wat drinken had iedereen
even de tijd om zijn spullen op de kamer te zetten
van het heerlijke hotel, midden in het bos, waar we
die nacht zouden gaan overnachten. Daarna lekker
met elkaar eten, een spannend bosspel gespeeld in het donker, waarbij het team van Frank alweer de winnaar
was, nog lekker met elkaar geborreld en daarna heerlijk geslapen (al was de nacht voor de een wat langer als
voor de ander omdat sommige mensen wat geluidsoverlast hadden van hun buren).
jaargang 8 oktober 2008
2

De Dijker
Vrijdag 5 september zaten we om negen uur gezellig met zijn allen aan het ontbijt om daarna aan de actieve
activiteiten van deze dagen te kunnen beginnen. Om tien uur stonden buiten de E-steps al op ons te wachten. Esteps
zijn elektronische steps waarmee je de bossen van de Veluwe kan ontdekken (oftewel de bossen onveilig
maken). Na vijf minuten hield de eerste step er echter al mee op en na tien minuten de tweede. Waardoor het
echt op teambuilding aankwam. Help elkaar naar het eindpunt te komen. Onderweg werden er nog hutten
gebouwd, heerlijk gepicknickt en natuurlijk werden er nog wat wedstrijdjes op de E-step georganiseerd.
Voordat we het wisten was de ochtend alweer voorbij en moesten we snel op weg naar de volgende activiteit. Bij
een prachtige locatie midden in het bos stond een
legertruck klaar om ons ergens in het bos te
droppen. Met gps en een mountainbike moesten wij
de weg weer terug zien te vinden.
Onderweg moesten wij nog wat obstakels
overwinnen, een tangram leggen en een katapult
bouwen. Ondanks de regen die steeds harder uit de
lucht kwam vallen was de tocht door het bos
prachtig en de spelletjes onderweg geweldig. Op de
eindbestemming aangekomen stond ons nog de
laatste activiteit te wachten, namelijk het
boogschieten. Na deze laatste activiteit was het tijd
om weer huiswaarts te keren.
Moe maar voldaan kwamen we vrijdagavond weer
terug in Onderdijk. Nee, het was geen standaard
teambuilding, maar deze twee dagen waren zeker
net zo effectief. Wat waren het gezellige dagen, wat
hebben we elkaar goed leren kennen en wat minstens zo belangrijk is wat hebben we een lol met elkaar gehad.
Op tweedaagse met je team is echt een aanrader.
Ilse Sierkstra
Goed idee? Iets bijzonders op school, in de
klas? Nieuws?
Ook jouw bijdrage aan de Dijker is altijd welkom!
Laat het weten aan de redactie.
jaargang 8 oktober 2008
0

DE DIJKER
Personeelsorgaan van SKO de Dijken
Jaargang , oktober 200
Redactie
Jolande v. Loon, Nel Riemers en Mariska Stouten
Lay-out
Mariska Stouten
Druk
Raamwerken Printing & Design B.V.
www.raamwerken.nl