05.09.2013 Views

Geen titel - Medisch Spectrum Twente

Geen titel - Medisch Spectrum Twente

Geen titel - Medisch Spectrum Twente

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Inhoud<br />

HBO-Verpleegkunde<br />

HBO-Verpleegkunde studenten van Saxion Hogescholen kunnen in <strong>Medisch</strong><br />

<strong>Spectrum</strong> <strong>Twente</strong> stage lopen tijdens hun tweede, derde en vierde jaar van de<br />

basisberoepsopleiding verpleegkunde. De student wordt opgeleid tot verpleegkundige<br />

op kwalificatieniveau 5. In <strong>Medisch</strong> <strong>Spectrum</strong> <strong>Twente</strong> zijn er praktijkleerplaatsen<br />

voor zowel de reguliere als de duale variant. De praktijkleerplaats is<br />

de afdeling waar de student stage loopt.<br />

HBO-Verpleegkunde (regulier)<br />

De stage is gericht op de ontwikkeling van de competenties op het gebied van<br />

verpleegkunde op kwalificatieniveau 5. Het doel is dat de student zich zodanig<br />

kan bekwamen dat hij of zij professioneel kan handelen in de praktijk. De twaalf<br />

kerncompetenties van de HBO-verpleegkundige, beschreven in ‘met het oog op de<br />

toekomst’ (Pool et al., 2002) vormen het uitgangspunt van de HBO-V-opleiding.<br />

Deze kerncompetenties zijn geclusterd in vijf beroepsrollen: zorgverlener, regisseur,<br />

coach, ontwerper en beroepsbeoefenaar. Daarnaast worden er tien algemene<br />

HBO-competenties onderscheiden. Deze competenties zijn verwerkt in de twaalf<br />

kerncompetenties. Competenties worden ook uitgedrukt naar het niveau waarop<br />

ze worden beheerst. Hiervoor zijn drie niveaus ontwikkeld, namelijk gevorderd<br />

beginner (eind tweede jaar / begin derde jaar), gevorderd en competent. Deze competenties<br />

worden via een actieve leerweg geleidelijk bereikt, waarbij persoonlijke<br />

aandacht en wederzijdse feedback belangrijke kenmerken zijn. De student geeft<br />

in een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) aan wat en hoe hij of zij wil leren en<br />

legt in een portfolio vast welke competenties al verworven zijn. Medical School<br />

<strong>Twente</strong> sluit hierbij aan op de onderwijsvisie van Saxion Hogescholen: vraaggestuurd<br />

en competentiegericht. Tijdens de stage heeft de student veel contact met<br />

patiënten en collega’s binnen <strong>Medisch</strong> <strong>Spectrum</strong> <strong>Twente</strong>.<br />

Opleidingsgids<br />

16

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!