OPR'sters … wie zijn ze, wat doen ze, welke ... - Nieuwen Bosch

nota bene
nieuwen bosch
Jaargang 22 • nr.4 • oktober • november • december
• Driemaandelijks tijdschrift van Nieuwen Bosch •
• Lange Violettestraat 65 • 9000 Gent •
• Tel. 09 223 96 08 • Fax. 09 223 49 38 •
4444444444
België-Belgique
P.B.
9000 GENT X
3/4907
GENT X
P109172
Postkantoor van afgifte: “Gent X” • Verantwoordelijke uitgever Micheline Dick
(humaniora) en Peter De Graeve (basisschool) • Lange Violettestraat 65 • 9000 Gent

Licht
Laat dit licht branden als een profetisch licht in de wereld.
Licht dat tegen het duister is.
Licht dat Gods visioen in onze wereld plaatst.
Licht ook als een teken van hoop.
Licht van God.
Als een groet aan alle mensen die wonen in het duister…
God, geef ons licht.
God, maak ons tot licht.
God, wees dat licht.
ZALIG KERSTFEEST!

Colofon
Nota Bene is een
driemaandelijkse
uitgave van Nieuwen Bosch
Lange Violettestraat 65
9000 Gent
Tel. 09 223 96 08
Fax 09 223 49 38
www.nieuwenbosch.be
e-mail: nbosch@scarlet.be
rek.- nr.: 290-0454072-36
Studenten: 10 Eur
Gewone leden: 15 Eur
Ereleden: 25 Eur
oplage:
1300 exemplaren
Verantwoordelijke uitgever:
Micheline Dick (humaniora)
Peter De Graeve (basisschool)
redactie:
Basisschool:
Martine Creve
Lutgart Schollaert
Sandra De Winne
Humaniora:
Carmen robyn
Francine Bernaert
regine Leyman
Ann De Wit
Met de medewerking van de
secretariaten
Druk en lay-out:
Geers offset nv oostakker
De inhoud van het NB-nieuws
mag uitsluitend worden
overgenomen met
bronvermelding.
Graag teksten voor volgend
nummer binnen vóór
20 februari 2010
In dit nummer
Jaargang 22 • nr.4 • oktober • november • december
Nieuwen Bosch
AGENDA ...............................................................................................................................3
ouD-LEErLiNGEN
Jubilarissen 2009 rond het kaasbuffet ................................................................................4
in de kijker ...........................................................................................................................5
Nieuwen Bosch bestaat 200 jaar!! .......................................................................................5
Twee artsen in spe ...............................................................................................................6
Lidgeld oud-leerlingen ........................................................................................................7
ZiLVErBoSCH
Het Zilverbosch bezoekt het NTGent ...................................................................................7
iNTErNAAT
Nieuwen Bosch internaat: wat? hoe? ..................................................................................8
NATioNAL GEoGrAPHiC op bezoek in Nieuwen Bosch ......................................................8
Activiteitenkalender 2009-2010 ............................................................................................9
Een greep uit getuigenissen van internen ...........................................................................9
BASiSSCHooL
Hekserij in de tweede kleuterklas ...................................................................................... 11
Jarige muis in het eerste leerjaar ...................................................................................... 11
Thema groenten en fruit in de derde kleuterklas… ............................................................12
Magische proefjes in het zesde leerjaar .............................................................................12
Tweede graad op zeeklas in De Panne … ........................................................................... 13
De ere-leerkrachten trekken naar de Belgische kust… .................................................... 14
Personalia .......................................................................................................................... 14
HuMANiorA
Waarneming van een merkwaardig dier ........................................................................... 15
Een dagje in de Zoo ............................................................................................................ 15
Bedrijfsbezoek ................................................................................................................... 16
Waarom hebben we gekozen voor de richting onthaal en Pr? ........................................ 16
De verkenningstocht van 5 onthaal en Pr ......................................................................... 16
oPr’sters … wie zijn ze, wat doen ze, welke vakken volgen ze? ....................................... 16
Mechelen in de ban van SnowCity … onthaal en Pr was van de partij! ..............................17
Wat is De Vrije ruimte? ...................................................................................................... 18
DegrotemonD ..................................................................................................................... 18
Personalia .......................................................................................................................... 19
Lessen voor het leven op de bezinningsdagen van het zesde jaar ....................................20
Wist je dat... ........................................................................................................................21
in memoriam Laetitia Vandevelde ..................................................................................... 22
Agenda
Vrijdag 5 maart 2010: 100 dagen
Zondag 14 maart 2010: feestzitting 200 jaar
Nieuwen Bosch
Zaterdag 8 mei 2010: opendeurdag basisschool
en happening humaniora
Vrijdag 25 juni 2010: proclamatie zesdejaars
Najaar 2010: musical humaniora

4 Nota Bene
Oud-leerlingen
4444444444
44 retorica 1974
iedere jubileumviering heeft zo haar eigen accenten. Dit
jaar verliep de receptie in de kleurrijke polyvalente zaal,
waar de klasgenoten elkaar met ho!’s en ha!’s na zoveel
jaren terugzagen.
‘Hoe kan het toch dat de vertrouwelijke sfeer van vroeger
er steeds weer is vanaf het eerste moment!’ hoorden
we zeggen.
Het kleurrijke kaasbuffet was opgesteld in de mooi versierde
leerlingenrefter.
Het verheugde ons de jonge oud-leerlingen zo talrijk te
mogen verwelkomen. ook de ouderen moesten niet onderdoen,
zij het dan in aantal afgelegde kilometers: Anita
Buyle (1964) kwam speciaal van Zuid-Spanje overgevlogen
om haar klasgenoten na tientallen jaren te
ontmoeten.
Jubilarissen 2009 rond het
kaasbuffet
44 retorica 1989
Tot hoe laat het praatcafé ‘Santé&B’ in de polyvalente
zaal open bleef, zullen we maar niet verklappen… Daar
mochten we, dank zij Liesbeth Standaert, meteen genieten
van de ‘klasfoto’s’, die jullie ook op de website van
de school kunnen vinden: nl. www.nieuwenbosch.be/humaniora
Wij zijn Micheline Dick, directrice, en het schoolteam bijzonder
dankbaar voor hun inzet en voor hun gastvrijheid.
Wij hopen dat de winst de werking van de school
ten goede komt.
onze excuses gaan naar de jubilarissen die, buiten onze
wil, geen uitnodiging ontvingen. op de twaalfhonderd
verzonden uitnodigingen is er blijkbaar een groot aantal
niet terecht gekomen. We willen er werk van maken opdat
dit zich in de toekomst niet herhaalt.
Het comité

4444444444 In de kijker
Véronique Pauwels Vlaamse zakenvrouw
wint Nederlandse prijs
ieder jaar kiest De Telegraaf in Nederland
aankomende zakelijke leiders
van toonaangevende bedrijven
om hun inspirerend en vernieuwend
leiderschap in het zonnetje te zetten.
Bij het ter perse gaan van Nota Bene
vernemen we dat Véronique Pauwels,
oud-leerlinge 1990-LWi, de
prestigieuze Young Captain Award
anno 2009 gewonnen heeft. Nieuwen
Bosch mag daar fier over zijn.
Véronique is getrouwd en heeft drie
kinderen.
Hieronder de tekst verschenen in de
Standaard op zaterdag 21 oktober
2009.
De Vlaamse zakenvrouw Véronique
Pauwels uit Gent schreef in Nederland
een dubbele primeur op haar
naam: ze is niet alleen de eerste
vrouw, maar meteen ook de eerste
buitenlandse die verkozen is tot
Young Captain, zeg maar de Junior
Manager van het Jaar. Pauwels
werkt al dertien jaar bij het consultancybedrijf
Bain & Company en
schopte het tot partner van de Amsterdamse
vestiging.
‘ik begon mijn carrière in Brussel,
trok dan naar Zuid-Afrika om via Australië
en Engeland in Amsterdam te
belanden. in 2000 zijn we hier begonnen
met zeven medewerkers,
maar inmiddels telt ons kantoor een
honderdtal consultants.’
De juryleden loofden vooral ‘haar
Oud-leerlingen
44 Veronique Pauwels
strategische visie, operationele kennis
en overredingskracht, waardoor
ze zich telkens weer als leider profileert.’
Een interview met Véronique volgt in
het maart 2010-nummer van Nota
Bene!
De redactie
4444444444 Nieuwen Bosch bestaat 200 jaar!!
uiteraard wordt dit met veel luister gevierd en bij dit jubileumjaar hoort dan ook een jubileumboek.
Dit luxueuze boek, dat helemaal geen kopie is van het vorige jubileumboek,
wordt geïllustreerd met meer dan 200 ongeziene kleurenfoto’s en documenten van vroeger en nu,
becommentarieerd door (oud-)leerlingen.
Het boek heeft een hard cover, is garengenaaid en
omvat ongeveer 200 bladzijden.
Het formaat is 22 cm x 28 cm.
Voor slechts 28 euro is dit fantastisch boek van u!
om te bestellen, surf snel naar www.nieuwenbosch.be/humaniora en klik op “jubileumboek”.
Noteer alvast in uw agenda:
Wie intekent vóór 15 januari 2010, wordt vermeld in het boek.
Zondag 14 maart 2010 Feestviering 200 jaar Nieuwen Bosch
Programma:
10 u: eucharistieviering in de Begijnhofkerk, Lange Violettestraat
11u15: feestzitting in Arena van Vletingen, Lange Violettestraat
12u30: aperitief in de feestzaal Nieuwen Bosch
13u30: buffet in de refter van Nieuwen Bosch
Nota Bene 5

6 Nota Bene
Oud-leerlingen
4444444444
Julie en Lucie hebben van in hun kinderjaren
gedroomd geneeskunde te
studeren en zagen geen ander alternatief.
Ze waren dus zeer gemotiveerd om
te slagen voor het beruchte ingangsexamen.
Dankzij hun inzet, waren ze bij
de gelukkigen die meteen mochten
starten. Ze studeren nu aan de universiteit
Gent, Julie in het derde jaar en Lucie
in het eerste jaar.
Hoe hebben jullie zich voorbereid op
het ingangsexamen en welke raad willen
jullie meegeven aan toekomstige
kandidaten?
Even uitleggen: het ingangsexamen is
opgesplitst in twee delen. in de voormiddag
test men de kennis voor chemie,
biologie, fysica en wiskunde.
Het onderdeel in de namiddag bestaat
uit drie delen: een redeneerproef (gelijkaardig
aan iQ-testvragen), begrijpend
lezen (wetenschappelijke teksten
die geïnterpreteerd moeten worden) en
arts-patiënt casussen (vragen over hoe
je als arts op een bepaalde situatie moet
reageren).
Het tempo ligt zeer hoog, zowel in de
voormiddag als in de namiddag. Het is
ook belangrijk te wennen aan de giscorrectie.
Dit is een puntensysteem, dat
ingevoerd is om het gokken tegen te
gaan (alle vragen zijn namelijk meerkeuzevragen).
Dit zorgt ervoor dat je
niet zomaar elke vraag op goed geluk
kan invullen, want voor elk fout antwoord
wordt er iets van je totaal afgetrokken.
Lucie: ik wist dat een degelijke voorbereiding
voor wiskunde en wetenschappen
nodig was. ik heb wat bijles gevolgd
en oefeningen gemaakt: de inzichtsvragen
spelen een belangrijke rol. Bij het
examen zelf heb ik me voornamelijk geconcentreerd
op de wetenschappelijke
vakken om mijn punten op te trekken.
Voor mij was het theoretisch examen
Twee artsen in spe
Twee artsen in spe: Julie ossieur (olln. 2007 LWi6) en Lucie Blondé (olln.
2009 LWE) vertellen over het ingangsexamen en over hun prille ervaringen
als studenten geneeskunde.
van de voormiddag het moeilijkst.
Julie: Toch heeft men in de voormiddag
een zekere houvast en weet men waar
men aan toe is. Voor het examen van de
namiddag is er geen juist of fout antwoord!
De tekst omvat heel wat medische
termen. Gelukkig had ik een reeks
medische teksten gelezen als voorbereiding.
Dat heeft me wel geholpen.
Voor de proef in de voormiddag heb ik
voornamelijk mijn kennis van de wetenschappelijk
vakken moeten verruimen.
onze twee artsen in spe denken dat een
voorbereiding met degelijke ondersteuning
noodzakelijk is. Gelukkig konden
ze op school voorbereidende lessen volgen.
Lucie: in het zesde jaar konden we elke
maandagavond les fysica volgen bij mevrouw
Carpels. Dat was uiterst belangrijk
om ons te stimuleren om te studeren.
We kregen regelmatig toets over
onderdelen van de leerstof. Voorbeeldexamens
maakten ons vertrouwd met
de manier van ondervragen. ik denk dat
het zeker interessant zou zijn om ook
voor de andere wetenschappelijke vakken
voorbereidingslessen te volgen.
Julie: ik sta daar volledig achter.
Toch nog een tip: iQ-testen op het internet
vormen een perfecte voorbereiding
op de namiddag-proef. ik heb daar veel
op geoefend.
in het zesde jaar is het essentieel om
vanaf de paasvakantie aan de voorbereiding
te werken. De dagen na de eindexamens
zijn cruciaal. ondanks alle
verleidingen moet men hard studeren.
Zonder degelijke voorbereiding en zelfstudie
is de kans op slagen zeker beperkt.
ik wil eraan toevoegen dat ik persoonlijk
vind dat het ingangsexamen
niet representatief is voor het latere beroep.
Soms moet men een beetje geluk
Julie Lucie
hebben bij het examen. De stress speelt
daar ook mee. ik denk dat veel kandidaten
die niet slaagden toch goede artsen
zouden geweest zijn.
En wat denken jullie over de studies
zelf?
Julie: Het eerste jaar vond ik niet overdreven
moeilijk, zeker omdat de lesuren
beperkt waren en ik zo voldoende tijd
kreeg om thuis te studeren. De slaagkansen
in het eerste jaar liggen sinds
de invoering van het ingangsexamen
zeer hoog.
Lucie: hm!?
Julie: ik wil dit wel relativeren: toen ik
zelf in het eerste jaar zat, vond ik het wel
moeilijk. De studies geneeskunde hebben
in de loop van de laatste jaren een
hele evolutie meegemaakt. De studies
omvatten nu ‘blokken’: dit zijn een reeks
vakken die allemaal betrekking hebben
op één specifiek domein, zoals bijvoorbeeld
het spijsverteringsstelsel. De fysica,
de histologie, de anatomie en de
radiologie ervan komen samen aan bod.
Het grote voordeel is dat de student een
precies inzicht krijgt in het specifieke
domein. Dit vergemakkelijkt de studie
ervan.
Julie en Lucie zijn enthousiast over de
richting die ze gekozen hebben. Ze leggen
wel nadruk op de noodzaak aan
zelfdiscipline.
Nog een laatste raad?
Julie: ik raad aan regelmatig naar de
les te gaan en ervoor te zorgen altijd
mee te zijn. Studeren is dan iets voor de
blokperiode.
Dank aan jullie beiden voor deze raadgevingen.
Claire Gernay

4444444444
We staan met een dertigtal mensen
(de partners mogen nog eens mee) te
wachten op het St.-Baafsplein, als
Dirk (Crommelinck) ons gezwind tegemoet
loopt. Hij zal ons vandaag
doorheen de geschiedenis en de geheimen
van het NTGent loodsen. De
rondleiding begint buiten en terwijl we
op een van de mooiste pleinen van
Gent staan, luisteren we geboeid naar
de verhalen over het ontstaan en de
groei van de ‘Nederlandse Schouwburg’
–K.N.S., -N.T.G., -Publiekstheater
tot het huidige NTGent. Dirk weet
er alles van ! Wat een strijd het is geweest,
wat een moeite het heeft gekost
om in Gent een ‘Vlaamse
Schouwburg’ te vestigen als tegenhanger
van ‘den Fransen Theater’
(=de opera). Hoe kleinschalig het allemaal
is begonnen, hoe de voorgevel
van het toenmalige Pakhuis op de Korenmarkt
model stond voor de gevel
van de Schouwburg, hoe het St.-Baafsplein
vroeger vol stond met kleine
straatjes en huisjes die werden afgebroken
om plaats te maken voor
mooie pleinen met het oog op de wereldtentoonstelling
van 1913, alles verwezenlijkt
dankzij burgemeester Emile
Braun. Dirk weet het tot in de
puntjes te vertellen. ook de interne
geschiedenis van de opeenvolgende
artistieke directeurs tot de huidige
Nederlander Johan Simons die het
NTGent weer op de kaart heeft gebracht
en internationale faam heeft
gegeven.
Eenmaal binnen, bezoeken we de geheime
gangen en coulissen en ook de
kelders van het gebouw. We leren veel
bij. Nu weten we eindelijk hoe we ‘côté
cour’ en ‘côté jardin’ moeten onthouden
en worden we wegwijs gemaakt
in alle kneepjes, trucjes en technische
middelen van het vak. Als we de kleedkamers
betreden, staan we verstomd
van al wat er komt kijken bij een voorstelling:
alle klederen en schoenen
netjes gerangschikt voor elke acteur
(zo kunnen ze zich niet vergissen, ze
hebben ook geen tijd om te zoeken) en
Het Zilverbosch bezoekt het NTGent
alle kledingstukken worden elke
avond gewassen en gedroogd! Niet te
geloven! We mogen ook even op scène
en loeren dan in het zwarte gat van de
zaal. Er staan twee grote decorstukken
opgesteld voor vanavond: een
zwembad, waar we nieuwsgierig allemaal
over de rand gaan hangen om te
zien hoeveel water er in staat, en een
grote kluis die sommigen voor een
wasmachine of een droogkast aanzien.
Na deze schitterende en interessante
rondleiding, zijn we nu wel aan een
beetje rust toe, een adempauze ook
voor Dirk die twee uur aan één stuk
heeft doorgepraat.
Maar hij is van ons nog niet af … Na
een heerlijke maaltijd in de foyer met
veel goede wijn, gebabbel en gelach,
komt hij ons weer halen. Voor de inleiding
op ‘underground’, het moeilijke
stuk dat we vanavond gaan zien. Nu is
het een kwestie van goed op te letten,
niet in slaap te vallen, en ons best te
doen om het allemaal te begrijpen.
Dirk legt het ons met handen en voeten
uit. ‘underground’ is een stuk van
de oostenrijkse Nobelprijswinnares
Elfriede Jelinek in een regie van Johan
Simons. Het is een zwarte komedie
over de economische crisis die
gans Europa het voorbije jaar heeft
getroffen. Volgens de schrijfster zijn
de bankiers de grote schuldigen,
Lidgeld oud-leerlingen
Zilverbosch
maar hebben wij ook allen een beetje
schuld door onze honger naar geld en
naar steeds meer. Het is een stuk vol
symboliek, dixit Dirk. De schrijfster
vond haar inspiratie in het Meinlschandaal,
een zaak van grootschalige
fraude en wanbeheer in Wenen. Na
deze uitleg moet het wel lukken en
zijn we eindelijk klaar voor het grote
moment.
Twee uur lang worden we gefascineerd
door het heen en weer geloop
van de acteurs tussen het zwembad
(betekent plezier, de luxe en al wat
men met geld kan doen) en de kluis,
en worden we overspoeld door monologen
over banken, beleggingen,
schuld en onschuld.
Zoals bij een Griekse tragedie komen
alle gevoelens naar boven van woede,
wanhoop, vergeving, troost … Wie is
nu in feite schuldig aan de crisis? Het
antwoord moeten we zelf invullen. De
boodschap van de regisseur is dat we
elkaar moeten helpen en barmhartig
zijn.
We hebben misschien niet alle details
en symboliek gesnapt (daarvoor moet
je het stuk nog eens zien) maar toch
hebben we in grote trekken begrepen
waarover het gaat. in ieder geval hebben
we een mooie namiddag en avond
doorgebracht.
Studenten: 10 Eur Gewone leden : 15 Eur Ereleden: 25 Eur
u kan het bedrag storten op rekeningnummer 290-0454072-36
iBAN BE46 2900 4540 7236
BiC GEBABEBB
Van vzw oud-leerlingen Nieuwen Bosch
Lange Violettestraat 65
9000 GENT
Christiane De Wit
Vermelding: voornaam, naam, (nieuw adres) en jaar van vertrek uit NB.
uw storting helpt ons iets moois te maken van de Jubileumviering,
waarop u dan zeker uitgenodigd wordt. ook ontvangt u het tijdschrift
Nota Bene.
Nota Bene 7

4444444444
8 Nota Bene
Internaat
Tijdens de maand oktober kwam robert
Vermue, coördinerend eindredacteur
National Geographic Magazine
Nederland•België samen met
Cynthia Boll, een zeer sympathieke
fotografe, een reportage maken over
(de opleving van) Vlaamse internaten.
De voorziene maand van publicatie
is februari 2010. De aanleiding
tot het verhaal is de toegenomen populariteit
van internaten in Vlaanderen
sinds 2002, een trendbreuk na
decennia van teruglopende aantallen
internen.
robert Vermue legt uit wat zijn bedoeling
is:
‘Voor de reportage voer ik vraaggesprekken
met enkele beheerders
van internaten door heel Vlaanderen,
alsmede met Jan Willems, directeur
internaten van de VSKo.
Daarnaast bezoek ik als casus het
internaat Nieuwen Bosch in Gent. in
de maand oktober 2009 wil ik, in
overleg met en onder begeleiding
van de internaatbeheerder en opvoeders,
enkele dagen aanwezig zijn
in het internaat om het dagelijks leven
van de internen te observeren en
‘mee te beleven’. Daarbij wil ik ook
enkele korte gesprekken voeren met
kinderen en enkele ouders – bij
voorkeur op het moment dat zij hun
kind naar Nieuwen Bosch brengen
Nieuwen Bosch internaat:
wat? hoe?
We proberen een echt ‘modern’ en ‘jong’ internaat te zijn (in een oud maar bijzonder mooi en
waardevol gebouw), in deze wereld met zijn voortdurende vragen en uitdagingen.
‘Waarin verschilt internaat Nieuwen Bosch van andere internaten?’ Deze vraag wordt dikwijls
gesteld en het antwoord is alleen te vinden in het ‘meeleven in het internaat’.
NATIONAL GEOGRAPHIC op bezoek in Nieuwen Bosch
(maandagochtend). De ouders zijn
van belang voor het verhaal, omdat
ik benieuwd ben naar hun beweegredenen
om hun kind(eren) naar het
internaat te sturen, en eventueel
vanwege hun eigen verleden als interne.
Een fotograaf zal in het internaat
aanwezig zijn om de internen op
school, in hun vrije tijd en zo mogelijk
tijdens hun studietijd te fotograferen.
ook hun activiteiten buiten het
internaat interesseren ons.
De kernvragen van het te schrijven
verhaal zullen zijn:
• Waarom zijn kostscholen in Vlaanderen
– ook al in tegenstelling tot
Nederland – zo populair?
• Hoe, waardoor zijn het karakter en
de functie van kostscholen in Vlaanderen
met de jaren veranderd?
Waarom sturen ouders hun kinderen
vandaag de dag naar een internaat?
M.a.w.: wat is anno 2009 hun functie?
• Wat hebben kostscholen te bieden
wat elders in de samenleving ontbreekt?
• Hoe ervaren de leerlingen het leven
in een internaat zelf?
• Hoe pakt een verblijf op een kostschool
uit voor de maatschappelijke
carrière?
De internaatbeheerder krijgt vóór
publicatie een conceptversie van het
verhaal te lezen en kan dit voorzien
van commentaar.’
We zijn vanuit het internaat bereid
mee te werken aan dit mooie project,
een boeiende ervaring. Het is
heel leuk om te zien hoe deze mensen
aan het werk zijn. iedereen vindt
het een hele eer om ‘uitgekozen’ te
zijn. Het doet deugd te horen dat
onze jongeren en kinderen heel respectvol
met elkaar en met ouderen
omgaan, dat er veel samenhorigheid
en groepsgevoel heerst. Een opsteker
voor allen!
We zien uit naar de editie van het
magazine National Geographic in februari
2010!

Activiteitenkalender
2009-2010 - 1ste trimester
Humaniora
2/9/2009 Bioscoop + Frietjesfeest
9/9/2009 Blaarmeersen
16/9/2009 Jaarbeurs
23/9/2009 Knutselen
30/9/2009 Sportcompetitie
Beautynamiddag
7/10/2009 ucon: dansen
Volksdansen
14/10/2009 Plan-ouder-dag
21/10/2009 iJsschaatsen
28/10/2009 Bowling
28/10/2009 Night of Proms
5/11/2009 Herfstvakantie
11/11/2009 Vrijaf 11/11
18/11/2009 Knutselen (kerstfeest)
25/11/2009 Voorbereiden kerstfeest
2/12/2009 Voorbereiden examens
9/12/2009 Voorbereiden examens
16/12/2009 Kerstfeest internaat
Elke donderdag: sport voor internen van het eerste
tot en met derde jaar humaniora.
Elke dinsdag: zumbales voor internen humaniora
van het vierde tot zesde jaar.
op woensdag: hockey, tennis, dans, atletiek.
Lagere school
2/9/2009 Bioscoop + Frietjesfeest
9/9/2009 Blaarmeersen
16/9/2009 Pleinspel met verrassingspakket
23/9/2009 Knutselen
30/9/2009 Sportcompetitie
7/10/2009 Videofilm
14/10/2009 Plan-ouder-dag
21/10/2009 iJsschaatsen
28/10/2009 Bowling
5/11/2009 Herfstvakantie
11/11/2009 Vrijaf 11/11
18/11/2009 Knutselen (kerstfeest)
25/11/2009 Voorbereiden kerstfeest
2/12/2009 Voorbereiden kerstfeest
9/12/2009 Voorbereiden kerstfeest
Sport voor internen lagere school op dinsdag.
Internaat
Een greep uit getuigenissen
van internen
Activiteiten in het internaat
op woensdag organiseert het internaat allerlei activiteiten in
het internaat. Dit jaar is er ook een ruim aanbod aan sportactiviteiten!
Nu woensdag bijvoorbeeld kunnen de internen, die het graag
willen, deelnemen aan het ijsschaatsen in de Kristallijn, voor
de internen van de lagere school en de eerste graad is dit altijd
een verplichte activiteit. Anderen kunnen vanaf 16 uur
gaan dansen onder begeleiding van een opvoedster. in de namiddag
voorziet men ook altijd studie op de kamers voor diegenen
die liever niet deelnemen aan sport en spel. op andere
woensdagen is er ’s middags ook hockeytraining of -match.
Je kan ook gaan tennissen met een sns-pas en de hogere jaren
mogen op dinsdagavond naar de zumba-les. op woensdagavond
zijn er dan weer enkelen die atletiek volgen in Gentbrugge.
Een waaier aan leuke activiteiten!
Elk jaar is er bovendien ook een internaatshappening waaraan
verschillende internaten van oost-Vlaanderen deelnemen.
Nu dit jaar is er zelfs een happening voor alle internaten
van Vlaanderen. Vorig jaar vond deze activiteit plaats in Bobbejaanland,
een groot succes! Zo kan je mensen van andere
internaten ontmoeten. Leuk…
Elise Ghekiere
Studie: Een must in internaat vindt
Hannelore De Beule.
ik vind de gezamenlijke studie wel
goed, want dan moet je een uur studeren
en zit je gezellig samen in een
groep. ik zou het ook wel leuk vinden
als we op onze kamer mochten studeren.
Dat is voor volgend jaar.
Nota Bene 9

10 Nota Bene
Internaat
Door de studie heb je betere punten en dat is superbelangrijk
toch?
Respect en vriendschap zijn voor Marie Esquenet en
Gaëlle Bekaert de belangrijkste waarden. We moeten
proberen iedereen te accepteren in het internaat, ook al
klikt het niet altijd even goed met iedereen. Pesten mag
dus zeker niet!
Je behandelt iedereen, ook buiten het internaat, zoals je
zelf behandeld wenst te worden. Doordat we in het internaat
zo dicht bij elkaar leven ontstaan hechte vriendschapsbanden.
Atletiek
We wilden sportief zijn dit jaar en dus hebben we ons
met veel goede moed ingeschreven voor atletiek. Het is
heel leuk maar heel lastig, onze trainer is heel streng.
We hebben wel al veel nieuwe mensen leren kennen en
onze conditie is er ook op verbeterd! Als we nu tijdens
L.o. moeten lopen op school gaat het al veel beter. Een
echte aanrader voor iedereen die anderhalf uur fun wil
hebben!
Evelyne, Charlotte, Shanon, Justine en Virginie
Rijmen en dichten over hun internaat
op het internaat is het altijd fijn voor groot en klein.
Alle vriendinnen altijd bij jou,
ze trekken voortdurend aan je mouw,
omdat ik zoveel van ze hou.
Steeds iemand waar je kan op rekenen,
waar je kan mee gaan eten,
leuk tetteren voor het slapen gaan
en dan genieten van de volle maan.
Vele uitstappen bij voorbeeld naar Night of Proms
en dan lekker warm onder de dons.
Woensdagnamiddag shoppen in Gent,
and that is the end.
Steffie Dewinter en Sien Mys
Een gezonde geest in een gezond lichaam
Naar school gaan en op internaat zitten is meer dan studeren
alleen. Het wordt al snel duidelijk dat er een evenwicht
moet zijn tussen studeren en ontspanning. Vele
mensen hebben vaak een verkeerd beeld van het leven
op internaat. Ze weten niet dat er tal van activiteiten georganiseerd
worden zoals ijsschaatsen, bowlen, knutselen,
naar de bioscoop gaan, windsurfen... Wie bijvoorbeeld
aan sport doet, voelt zich nadien over het algemeen
beter in zijn vel. Zo lukt het voor velen om beter te studeren
na het sporten en kunnen ook spanningen wegvallen
en frustraties weggewerkt worden. Er is dus geleide
ontspanning maar ook vrije ontspanning waardoor
de meisjes de kans krijgen hun eigen verantwoordelijkheid
op te nemen.
Bovendien krijgen de internen de nodige inspraak, wat
ik zeer goed vind.
Verschillende persoonlijkheden en karakters samen
kunnen zo nu en dan voor spanningen zorgen. Samenleven
in groep is niet evident, maar met voldoende respect,
verdraagzaamheid en eerlijkheid lukt het om samen
voor een fijn schooljaar te zorgen. Daar ben ik van
overtuigd!
Juf Charlotte, opvoedster internaat,
ook nieuw in het internaat

4444444444
23 oktober,
Alles zag er naar uit om een stralende,
rustige herfstdag te worden
of toch niet …?
Plots kwam een jongen onze klas
binnengestormd en hij vertelde dat
hij een heks gevonden had. Het was
heksje Merel die op zoek was naar
haar vriendinnetje heksje Fluitekruid.
Die had ze al lang niet meer
gezien of gehoord.
Maar wij hadden heksje Fluitekruid
al eens eerder ontmoet. Haar bezem
was stuk gebroken toen ze van de toren
van de Nieuwen Bosch vloog.
4444444444
in onze klas woont een muis. Niet zo
maar een muis! Een groene muis
met Franse kuren. onze muis praat
enkel Frans. Ze leert de kinderen
van het eerste leerjaar enkele basiswoorden
en zinnen in het Frans. En
zo’n muis is natuurlijk ook jarig.
We vierden op 22 oktober zijn verjaardag.
Pistache werd 6 jaar en
trakteerde met cake (de juf hielp een
beetje mee natuurlijk). We smulden
Basisschool
Hekserij in de tweede kleuterklas
Hierbij was ze ook haar schoenen
verloren.
Ze leerde ons heel wat over het heksenleven.
Wie haar lievelingsdieren
waren, wat ze graag at en dronk, ze
leerde ons ook dansen op heksenmuziek
met blinkende manenstraaltjes
en bracht de maan echt in onze
klas.
om echte heksen te kunnen worden,
moesten wij van heksje Merel een
hele reeks opdrachten uitvoeren.
We moesten met een bezem vliegen
naar de overkant van een grasveld,
herfstvruchten zoeken voor de hek-
sensoep, vieze dieren gooien in een
heksenmand, muizensnoepen eten
zonder handen en echt kikkerbloed
drinken.
Pas wanneer we deze opdrachten tot
een goed einde brachten, waren we
fantastische heksen geworden en
kregen we van heks Merel een echt
heksendiploma.
Na al die leuke dingen, zwaaiden we
heksje Merel uit toen ze vliegensvlug
terug de lucht in vloog.
Juf Chris en juf riet
Jarige muis in het eerste leerjaar
heerlijk van die cake. Daarna
zongen de kinderen uit
volle borst :’Joyeux anniversaire!’
Ze poseerden ook
gewillig met onze jarige. Tot
slot riepen we in het Frans:
‘Hip hip hip houra!’ Want
een muis die ons zoveel
leert, verdient wel een beetje
extra aandacht.
Nota Bene 11

12 Nota Bene
Basisschool
4444444444 Thema groenten en fruit in de
derde kleuterklas
Met onze derde kleuterklassers
maakten we eerst boodschappenlijst-
4444444444
Boris is hopeloos op zoek naar Magie Snotter, een leerling
tovenaar, die ontvoerd werd door onbekenden. op
zijn zoektocht komt hij terecht in een verlaten, spookachtig
land. Hij kan er hulp krijgen van een vreemd wezen
op voorwaarde dat hij kan bewijzen dat hij kan toveren.
Boris is zijn toverstok vergeten en daarom vraagt hij
aan de leerlingen van het zesde om hem te helpen.
We staken de hoofden bij elkaar om Boris een handje toe
te steken. We voerden verschillende proefjes uit waar-
jes voor de groente- en fruitwinkel. De
kleuters ‘schreven’ op welke groenten
en fruit we nodig hadden en ook hoeveel
voor de soep en de fruitsla. We
maakten een uitstap naar de winkel
en kochten daar o.a. een meloen, prei,
selder en een ananas. in de klas gingen
we dan als echte chef-koks aan
de slag. De kleuters waren verbaasd
dat er zoveel pitjes in een meloen zitten
en dat groenten en fruit zoveel
mooie kleuren hebben binnenin. De
klas van juf Anja maakte lekkere warme
groentesoep en de klas van juf Verie
zorgde voor gezonde fruitsla.
We kwamen bij elkaar in de klas en
maakten er een gezellig proefmoment
van. De juffen waren aangenaam
verrast dat elke kleuter zowel soep als
fruitsla lustte! Wat een gezonde kleuters!
Magische proefjes in het zesde
leerjaar
mee Boris het vreemde wezen zeker zou kunnen overtuigen
van zijn toverkunst!

Basisschool
4444444444 Tweede graad op zeeklas in
De Panne
2de graad 1
2de graad 2
We hebben er weer een fantastische zeeklas opzitten.
op maandag gingen we al op verkenning. Na een zoektocht
door De Panne kwamen we aan op het strand. De kinderen
waren meteen enthousiast en zochten al wat schelpen of
speelden een spel. ’s Avonds schreven we een briefje naar
mama en papa.
Dinsdag brachten we een bezoek aan de Nachtegaal. in dit
interactief doe-museum mochten we heel wat dingen opzoeken.
De wandeling in de duinen met de gids was wat nat
maar we hebben toch heel wat bijgeleerd!
De volgende dag was er een strandontdekking. in groepjes
2de graad 3
2de graad 4
gingen we op zoek naar allerlei schelpen, beestjes en planten.
We zochten ook de naam en enkele kenmerken van
onze vondsten op.
Donderdag was het tijd om te gaan zwemmen. Toen konden
we ons ook eens goed uitleven in de speeltuin. Na de
spetterende avondshow mochten we een laatste keer in
onze slaapzak kruipen.
De laatste dag konden we op de dijk nog met de go-cart
rijden. op het strand werden ondertussen enkele prachtige
zandkastelen gebouwd!
Nota Bene 13

14 Nota Bene
Basisschool
4444444444
Dinsdag, 13 oktober 2009
Vandaag laat het openbaar vervoer
enkele steekjes vallen en een paar
collega’s komen op het nippertje in
St.-Pietersstation aan om de trein
naar Blankenberge te nemen. Twee
leerkrachten komen onherroepelijk te
laat en langs allerlei omwegen vinden
we hen toch terug. Zo zijn er toch dertien
veteranen komen opdagen.
in Wenduine wacht ons een geleid bezoek
in de koffiebranderij ‘Koffie Kàn’.
Bijna vlak onder de kerktoren van
deze kustgemeente zag dit familiebedrijf,
37 jaar geleden, het levenslicht.
Door de architectuur en de bouwmaterialen
valt het bedrijf in de dorpskern
niet op.
De dochter van het familiebedrijf vertelt
ons het hele verhaal, van koffieplant
tot drank. De koffiebonen van
hoge kwaliteit, worden gekocht in
Zuid-Amerika. Koffie Kàn ontwikkelde
een unieke technologie (DYCoLoTE)
om de bonen op een zachte manier te
branden. Zo wordt niet alleen het aroma
volledig ontplooid, maar men verkrijgt
hier een perfect verteerbare
koffie. We zijn getuige van het interessantste
moment van het productieproces:
het roosteren. Daarna mogen
we koffie proeven en kopen! Een boeiend
bezoek!
De ere-leerkrachten trekken naar
de Belgische kust
We nemen de tram terug naar Blankenberge
om daar bij ‘Tristan en isolde’
te lunchen.
Vlakbij ligt het ‘Belle Epoque Centrum’,
waar we kennis maken met de
periode van 1870 tot 1914 waarin de
burgerij een redelijke welvaart kende.
Blankenberge ontwikkelde zich toen
tot een belangrijke badstad met grote
bouwkundige realisaties (Casino,
Pier…). Drie belle époque villa’s van
1894, werden gerestaureerd en verbouwd
tot een bezoekerscentrum.
Een interactieve tentoonstelling met
affiches, postkaarten, filmmateriaal
Personalia
Uoverleden:
• De heer Guido VAN LANDEGHEM,
grootvader van ruth (K2B) en
Saartje VAN LANDEGHEM (1C).
• De heer PiETErS, grootvader van
Maxine PiETErS (4B).
• Mevrouw rosa CArDoEN, grootmoeder
van Lies GurDEBEKE
(interim 4A).
• De heer Florimond CLiNCKE,
grootvader van Michelle Clincke
(6B).
• De heer Gilbert DuJArDiN,
grootvader van Celien DuJArDiN
vertelt een nostalgisch verhaal. Geluidsopnames,
computers, kledingstukken
en wandtegeldecoraties evoceren
het leven van toen, van alle
lagen van de bevolking. Het is aangenaam
samen met dit alles te experimenteren.
We genieten nog van een mini-wandeling
op de dijk en een ‘traditioneel’
drankje in een tea-room.
Nu en dan borrelen herinneringen op
en nieuwtjes van families en collega’s
worden uitgewisseld.
Zonder openbaar-vervoer-problemen
keren we huiswaarts.
Jacqueline en co, bedankt voor het inrichten
van deze dag. Zoals steeds
was het gezellig en boeiend.
Martine Lemaitre
(6B).
• De heer Jozef MArTENS, vader van
Kathleen MArTENS (leerkracht
godsdienst).
• Mevrouw Leonia PAuWELS,
grootmoeder van Chris rENArD
(titularis K2A).
�Geboren:
• LiLY, kleindochtertje van Kathy
DEBAVEYE (titularis 6A).
• WArD, zoontje van inge DE SMET
(GoK-leerkracht).
• AAGJE, zusje van Lorin (K2B) en
Nienke VAN STEELANDT (1B).

4444444444 Waarneming van een
merkwaardig dier
Tijdens de middagpauze op de eerste
schooldag vonden we op de speelplaats
een merkwaardig dier. Niemand
had dit dier ooit gezien, en de
directie haalde er dan ook onmiddellijk
de leerkrachten biologie bij. ook
voor hen was het niet gemakkelijk om
direct een naam op het dier te plakken.
Na opzoekwerk door de leerkracht
biologie, werd duidelijk welk
dier dit precies was: de windepijlstaart,
in het latijn Agrius convolvuli.
Het is een nachtvlinder uit de familie
Sphingidae, de pijlstaarten. Het heeft
een spanwijdte van 90 tot 130 millimeter.
over dit merkwaardig dier hebben we
volgende informatie op het internet
gevonden:
De vlinder is wijdverspreid over heel
Europa, Noord-Afrika en Azië, in de
koudere gebieden komt hij alleen als
zwerver voor zoals in Nederland en
België.
De windepijlstaart valt op door zijn
tong die wel 15 centimeter lang kan
zijn.
4444444444 Een dagje in de Zoo
Eerst spoorden we met de trein van
Gent-Dampoort naar Antwerpen-
Centraal, dat grote en vernieuwde station.
Toen we aankwamen in de Zoo, stond
onze gids ons al op te wachten. Eerst
kregen we uitleg in een lokaal over
amfibieën en reptielen. Toen we te horen
kregen dat we een slang mochten
vasthouden, kon de pret niet meer op!
Sommigen waren wel bang, anderen
konden het niet houden van de spanning.
Eens dat alles achter de rug was,
gingen we naar het reptielengebouw.
We zagen er hagedissen en schildpadden
van heel dichtbij. Er waren ook
nog krokodillen, kakkerlakken, …
Na een stevig middagmaal in ’t Stokstaartje
was het onze beurt om de observatieopdrachten
op te lossen. Het
was een hele leuke speurtocht! Maar
de échte kers op de taart was de kleine
Kai-Mook!
Bénédicte, Lieselotte en Yenthe,
1e Latijnse
Humaniora
De vliegtijd is van april tot en met oktober,
hij vliegt in de vroege avond en
‘s ochtends vroeg. overdag is de vlinder
rustend aan te treffen op muren of
beschutte plaatsen, daarom was het
uitzonderlijk dat we hem op de middag
zagen.
De rups kan 10 centimeter lang worden
en heeft veel verschillende kleurvormen,
meestal groen met zwarte of
oranje strepen of bruin. Soms is hij
helemaal zwart. Hij leeft van akkerwinde
en haagwinde.
De glimmende bruine cocon heeft een
speciale buis voor de tong.
bronvermelding: Wikipedia
Nota Bene 15

Humaniora
4444444444
op 15 oktober gingen we voor het vak
Economie met de klas op bezoek in
de koekjesfabriek ‘Biscuiterie Le Vésuve’.
Daar mochten we een interview
afnemen van de eigenaar en
zaakvoerder, de heer Albertino Hebbelinck.
Dit kaderde perfect in de
leerstof die we in de klas bestudeerd
hadden. Heel handig om te weten
Waarom hebben we gekozen voor de richting Onthaal en PR?
We kozen deze studierichting omdat
we er alle kanten nog mee uitkunnen,
nog vele mogelijkheden hebben na
het zesde jaar. ook de verschillende
vakken spraken ons aan zoals psychologie,
projecten, gesprekstechnieken,
…
Maar wat houdt dit nu allemaal in?
in het vak projecten is het de bedoe-
De verkenningstocht van 5 Onthaal en PR
De term ‘Pr’ werd officieel gebruikt in
de VS sinds 1920. Pr evolueerde
sindsdien continu. Tegenwoordig kan
je Pr-opleidingen volgen, onder andere
in Nieuwen Bosch.
op 1 september werden twaalf jonge
dames in 5 oPr opgenomen in de
stroom van communicatie, presentaties,
onthaalopdrachten, … Drie weken
later stonden ze gekleed in het
oPr-onthaaluniform, klaar om vier
De eerste week les was zalig, op zoek
gaan naar het perfecte onthaaluniform,
groepsvormende spelletjes
spelen, een wijngaard bezoeken met
aansluitend degustatie, … Daarna begon
het ‘echte’ werk. onze eerste onthaalopdracht
was het Belgisch Wegencongres
in het iCC te Gent.
dagen het onthaal tijdens het Belgisch
Wegencongres in het iCC te verzorgen.
Stresssituaties kregen ze voorgeschoteld
op de meest ongepaste momenten.
Gelukkig werden ze ondersteund
door de meer ervaren 6 oPr’sters en
hun vakleerkracht. Door deze acte de
présence werden ze ook uitgenodigd
om actief te zijn tijdens SnowCity in
Mechelen.
in november, staat hun agenda vol
Persoonlijk vond ik het nogal een zware
opdracht met verschillende taken,
zoals headsets uitdelen en opvragen,
baliewerk, verwelkomen aan de ingang,
… Het duurde vier dagen en het
werk was lastig, maar bovenal leerrijk!
Het weekend nadien verzorgden
we de ontvangst en receptie van een
met nieuwjaars-recepties, de kaasavond
en andere events. Zo bouwen ze
ervaringen op terwijl ze nog school lopen.
Eenmaal afgestudeerd zijn ze
klaar om zich helemaal te storten op
de wereld van communicatie en onthaal.
Dominique Clincke
5 onthaal en Pr
OPR’sters … wie zijn ze, wat doen ze, welke vakken volgen ze?
16 Nota Bene
Op bedrijfsbezoek
hoe het er in werkelijkheid aan toe
gaat. Daarna kregen we een rondleiding
in de fabriek zelf. Meneer Hebbelinck
toonde ons hoe koekjes gemaakt
worden: vanaf het moment
waarop de ingrediënten de fabriek
binnenkomen totdat ze vervoerd
worden naar de verschillende Australians,
ijskarretjes, kleine super-
ling om allerlei organisaties te bezoeken.
Dit wordt van A tot Z door onszelf
geregeld. ook lokken we professionele
sprekers naar onze klas om bv. de
werking van een uitzendkantoor of reclamebureau
toe te lichten.
in het vak gesprekstechnieken is het
de bedoeling om goed te kunnen spreken
voor een publiek. Dit leer je door
markten. We keken geïnteresseerd
naar de machines. Van de grootste
machine toonde hij ons hoe die er
van binnen uit zag. Daarna schonk
hij ons allen een doos ijshoorntjes.
We trokken heel tevreden terug naar
school.
Daphne Vergeylen 3 EC2
te oefenen o.a. via improvisatierondes
en spreekopdrachten. Bij een klassikale
evaluatie (taal, tempo, articulatie,
inhoud, houding, …) krijgen we heel
wat efficiënte spreektips.
Sarah De Geyter en
Jasmien De Graeve
5 onthaal en Pr
jubilerende pastoor.
onlangs verzorgden we het onthaal en
de promo op SnowCity in Mechelen. ik
kijk al uit naar de volgende onthaalopdrachten!
Anaïs Bekaert
5 onthaal en Pr

4444444444
5 onthaal en Pr kreeg de
opdracht het onthaal te
verzorgen op SnowCity
2009. Dit event vond plaats
op 23, 24 en 25 oktober. We
werden verwacht, in
wintersportoutfit, op de
Veemarkt in Mechelen. We
werden door de verantwoordelijke
Xavier in
groepjes verdeeld. Sommigen
waren promoteams
en hadden de taak te
flyeren om zo mensen te
lokken en te stimuleren
deel te nemen aan de
gratis wedstrijd. Andere
teams begeleidden de
kids op de skihelling.
Tussendoor pauzeerden
we even om de Zwitserse/oostenrijkse
sfeer op
te snuiven. Na onze
shifts kregen we ook de
kans om Mechelen te
verkennen en een
terrasje mee te pikken.
Er was ook een overnachting
voorzien in een
jeugdherberg. ideaal
om aan teambuilding te
doen. SnowCity was een
aangename en verras-
sende onthaalervaring.
De activiteiten waren
prettig en we leerden
leuke mensen kennen.
Sfeervolle jodelmuziek
bracht ons in de
stemming waardoor we
zelf ook mochten
genieten van de
activiteiten. SnowCity
was een weekend met
veel sneeuw, eentje
om niet te vergeten!
rani, Chloë en Shaline
5 onthaal en Pr
Humaniora
Mechelen in de ban van SnowCity
… Onthaal en PR was van de partij!
Nota Bene 17

18 Nota Bene
Humaniora
4444444444 Wat is De Vrije Ruimte?
Vanaf de derde graad hebben alle
ASo-richtingen van onze school twee
uren vrije ruimte. Wat is nu precies
die vrije ruimte? Zijn we dan vrij? Hoe
vullen we dit in? Tellen deze uren mee
in de eindevaluatie?
Vrij betekent zeker niet dat we een
aantal lessen zomaar vrij invullen.
Neen, vrije ruimte betekent dat we
naast de algemene vakken die bij de
onderwijsvorm horen en de specifieke
vakken die bij de studierichting horen,
nog twee uren zelf invullen. De invulling
moet een meerwaarde creëren
voor de school.
De vrije ruimte in Nieuwen Bosch is
met een team van leerkrachten uitgewerkt
met aandacht voor een ideaal
evenwicht tussen:
• het competentiegericht denken;
4444444444 DegrotemonD
op woensdag 14 oktober 2009 woonden
de leerlingen van het vijfde en zesde
jaar oPr en van het zesde jaar Latijn
samen de voorstelling ‘DegrotemonD’
bij in de Aula van de universiteit Gent.
in deze ode aan 2500 jaar redevoeren
illustreert Valentijn Dhaenens van het
theatergezelschap SKaGen met behulp
van bekende en minder bekende
toespraken dat redenaars door de tijden
heen dezelfde trucs hebben toegepast
om hun publiek emotioneel te raken
en te overtuigen.
De voorstelling is in de pers overladen
met lovende kritieken (‘Meer dan zijn
mond zal Valentijn Dhaenens niet nodig
hebben om u zo’n anderhalf uur
lang aan zijn lippen te doen hangen.’
(Knack), zie http://www.skagen.be
ook onze leerlingen waren erg enthousiast.
Een greep uit hun reacties:
‘in het begin kwam de voorstelling
traag op gang, maar daarna werd het
• de vakoverschrijdende eindtermen;
• de vakkennis die aansluit bij de persoonlijke
interessegebieden van de
leerlingen.
Het pakket van twee uren wordt op
jaarbasis voor de ene helft besteed
aan keuzevakken of een extra uur les
afhankelijk van de studierichting en
voor de andere helft aan algemene
projecten of seminaries.
Wat de keuzevakken betreft hebben
de leerlingen de mogelijkheid om vanaf
het vijfde jaar te kiezen voor:
• Economie;
• Spaans;
• Duits;
• Verbale Expressie.
De leerlingen die geen keuzevak hebben,
krijgen op dat uur gewoon les
steeds boeiender en herkenbaarder.
interessant omdat verschillende soorten
redevoeringen en manieren van
speechen op een ludieke wijze naar voren
werden gebracht.’ (Céline, 6 LWE)
‘Het was heel interessant. De onderwerpen
en thema’s waren actueel en
doordacht. De acteur was geweldig;
onvoorstelbaar hoe hij verschillende
stemmen kon nabootsen. ik vind dat
het een heel goed idee was om dit stuk
met de school te zien.’ (Chloé, 6 LMT)
‘Een heel apart toneelstuk, met enkele
hoogtepunten uit de geschiedenis,
Soms saai, soms raar, soms grappig
en boeiend. Wel goed gebracht.’
(Anaïs, 5 oPr)
‘DeGroteMond vond ik een fijne monoloog.
Het was even wennen maar na
een tijdje kon je je helemaal in de hilarische
speeches inleven. Zo werden er
volgens hun lessenrooster. Een keuzevak
geldt voor twee jaar tenzij het
keuzevak wegvalt door verandering
van studierichting.
De projecten en seminaries zijn geldig
voor alle leerlingen van de vrije ruimte.
Sommige seminaries worden gegeven
door de leerkrachten zelf, andere
worden uitbesteed naargelang
de specifieke vereiste kennis en vaardigheden.
Momenteel hebben we twee interne
seminaries nl. relaxatie en Algemene
Wetgeving.
Externe seminaries en workshops zijn
o.a.:
• De wereld aan je voeten
(www.dewereldaanjevoeten.be);
• Adres onbekend
(www.adresonbekend.be);
• ondernemer voor de klas via Voka
speeches herspeeld
van onder andere
Frank Vanhecke, Bush en zelfs
osama Bin Laden. Stuk voor stuk voorbeelden
van hoe het niet moet .’
(Dietlind , 6 LMT)
‘Een grote mond met plaats voor humor,
expressie en goede mimiek. De
hele monoloog lang bleven originaliteit
en inleving overeind.’(Emilienne, 6
oPr)
‘De meest memorabele speeches aller
tijden op een uiterst creatieve en overweldigende
manier gebracht’.
(Chloé, 6 oPr)
‘ik vond het indrukwekkend dat die ene
man zo’n voorstelling heeft gebracht!
Hij heeft zo veel belangrijke mensen
geïmiteerd en duidelijk de verschillende
technieken van de retorica weergegeven.’
(Leen, 6 LMT)

(www.voka.org);
• Verkeerseducatie (met medewerking
van de politieschool);
• Milieu-educatie;
• Studiekeuze.
Een heel verrrijkende invulling!
De kalender wordt in het begin van
het jaar opgesteld met de betrokken
leerkrachten. De kalender wordt uiteraard
aangepast aan de mogelijkheden
van de externe sprekers.
Daarbij moeten we enige flexibiliteit
aan de dag leggen. De leerlingen ontvangen
een kopij om op te hangen in
de klas en kunnen die ook vinden op
Silva Nova (een communicatiesysteem
leerkrachten-leerlingen). Wijzigingen
worden tijdig doorgegeven.
Voor het eerste jaar van de derde
graad heeft de vrije ruimte plaats op
dinsdagnamiddag, en voor het tweede
jaar van de derde graad op dinsdagvoormiddag.
‘Door de verschillende speeches werd
het duidelijk dat de manier waarop je
iets brengt belangrijk is voor de beïnvloeding
van het publiek, ook al is de
boodschap negatief.’ (Aurélie, 6 oPr)
‘Een originele voordracht over de geschiedenis
van de voordracht die je de
hele tijd blijft boeien.’ (Kimberly, 6 oPr)
‘Bij het binnenkomen was ik al aangenaam
verrast door de zaal omdat een
aula niet zo gebruikelijk is voor theatervoorstellingen.
Er was maar één acteur
die naar mijn mening over een
groot acteertalent beschikte. Hij slaagde
erin om zich in verschillende personages
in te leven en deed dit met veel
humor.’ (Marie-Evelyne, 6 LWE)
‘in het begin dacht ik dat het niet echt
boeiend zou worden omdat het een
monoloog was maar ik was in positieve
zin verrast. De acteur deed verschil-
En tot slot… Een veel gestelde vraag:
telt dit mee voor het rapport? Het antwoord
is ja! Voor projecten en seminaries
worden evaluaties gemaakt en op
het rapport vind je dit terug onder het
vak seminaries.
Zin in een wedstrijdje? Welk spreekwoord
zou in het begin van deze tekst
van toepassing zijn en is hopelijk nu
niet meer het geval?
M. Vandoninck
lende belangrijke wereldleiders na en
je had echt het gevoel dat hij een van de
mensen was die ooit geluisterd had
naar hun speeches.’ (Camille, 6 LMT)
Het bijwonen van de voorstelling kaderde
in een vakoverschrijdend project
(Nederlands, Latijn, onthaal en
Public relations, iCT en presentatietechnieken)
waarin de leerlingen op
velerlei manieren samen op verkenning
gaan in de antieke en hedendaagse
welsprekendheid. Wij konden deze
voorstelling gratis aanbieden aan de
leerlingen omdat dit project subsidies
ontvangen heeft van de Provincie Oost-
Vlaanderen in het kader van Flankerend
onderwijsbeleid.
ilse Declercq (leerkracht oPr) en
Katrien Heene (leerkracht Latijn)
Humaniora
Personalia
U OVERLEDEN
• Laetitia VANDEVELDE, oud-leerling 2009.
• Mej. Marie-Thérèse DuFAuX (1941), zus
van rosa-Marie DuFAuX (1939), J. Bouckaertstraat
10, 8790 Waregem.
• De heer Gilbert DuJArDiN, grootvader
van Wouter (4 Latijn), Jasper (2 Latijn) en
Celien DuJArDiN.
• De heer Florimond Clincke, grootvader
van Dominique CLiNCKE (5 oPr).
• Mevrouw Christiane Van Lancker, schoonmoeder
van Annick HAECK (1985), grootmoeder
van Thorben NEVEJANS (5 Toerisme).
• De heer Stephaan Schaubroeck, vader
van Stéphanie SCHAuBroECK (1997).
• De heer Charles Van renterghem,
schoonvader van Magda Vanholder (ereleerkracht).
• mevrouw Paule BAEYENS (1939), weduwe
van de heer Alphonse Lechien, moeder
van Monique, Bernadette, Godelieve,
Hedwige en Chantal BuLTYNCK (oudleerlingen),
grootmoeder van isabelle Bultynck
(1984), zus van Thérèse Baeyens
(1945).
• Patricia HAEGEMAN (1978), Anemonenstraat
5 9820 Merelbeke
Wij wensen de families veel sterkte.
� GEBOREN
• ELENA, dochter van Nikolaas onderbeke
en Catherine LAHEYNE (1999), kleinkind
van rita De Keukelaere, ereleerkracht humaniora
• HELENA, dochter van Jana DE rEu (oudleerling
1997) en Pieter van Assche, oeverstraat
36, 9140 Temse.
• KAToo, zusje van Arnout, dochter van An
Saye en Tom De Paepe (leerkracht humaniora).
• ToBiAS, broertje van Samuel, zoon van
Anne-Sophie DE DECKEr en Stijn Dieusaert,
Leopold iii laan, 30, 1970 Wezembeek-oppem.
• EMiEL, zoon van Tessa DE GrooTE (oudleerling
2000) en ruben.
• JANNES, zoon van Julie DuVETTEr (oudleerling
1999) en Peter Strobbe, kleinkind
van Mieke Demoor (oud-leerling 1972 en
ereleerkracht), Hendrik Consciencestraat,
22, 9820 Merelbeke.
• HELENA, zusje van Andreas, dochter van
Ann-Sophie DE PAuW (oud-leerling 1997)
en Kristof Francis, Waterstraat 274A, 9041
oostakker.
• LouiSE, dochter van Pieter-Jan onderbeke
en Vanessa De Martelaere, kleindochter
van rita De Keukelaere, ereleerkracht
humaniora
Proficiat aan de ouders en familie!
Familienieuws? Een adreswijziging?
Stuur ons een kaartje (Lange Violettestraat
65, 9000 Gent) of een mailtje
(nbosch@scarlet.be).
Nota Bene 19

20 Nota Bene
Humaniora
4444444444 Lessen voor het leven op de bezinningsdagen
van het zesde jaar
ik ben op confrontatietocht geweest
en heb hieruit geleerd dat iedereen
zijn steentje moet bijdragen. Dit geldt
voor alles: koken, opruimen, de opdrachten,
elkaar steun geven als het
wat moeilijker gaat.
Elise Ceuterick
De natuur is ongelofelijk mooi en
puur. We moeten die koesteren. ik
heb ondervonden dat je perfect gelukkig
kan zijn zonder luxe, nl. een
gsm en uitgebreid eten. ik vond de
sfeer heel leuk en ik heb de groep
nog beter leren kennen. Super.
Jolien Millecamps
ik heb vooral beseft dat het niet gemakkelijk
is om in groep te functioneren.
Samenwerken om iets te bereiken
is zeker niet gemakkelijk.
Men moet eerst afspraken maken
voor men aan iets kan beginnen wat
je nog nooit gedaan hebt. Anders
loopt het gegarandeerd in het honderd.
Jelke Crommelinck
op een andere manier tegenover gehandicapten
staan, dat leer je snel.
Het zijn geen plantjes waarmee je
niks kan doen. Ze zijn zeer open en
lachen om de meest eenvoudige dingen.
ook al kunnen ze niet spreken of
hun bewegingen niet onder controle
houden, ze hebben wel degelijks iets
te zeggen. Ze spelen wel een rol en je
kan je amuseren met hen. Het was
een leuke en aangrijpende ervaring.
ik ben blij dat ik die kans heb gekregen.
Claire De Volder
ik moest in een sociaal restaurant
werken tijdens de bezinningsdagen.
Het viel mij op dat daar vele buitenlanders
tewerkgesteld waren. Door
met hen te praten besef ik nu dat niet
alle buitenlanders agressief of onbeschoft
zijn, wat ik had als vooroordeel.
Het was heel tof om de leerlingen
van de andere klassen te leren
kennen en van een andere kant te
zien.
Lea Siebens
Alle mensen uit elke laag van de samenleving
willen hetzelfde en als iedereen
solidair is kan je iemand al
een heel eind op weg helpen.
Dietlind Van Herreweghe
De mensen in het sociaal restaurant
waren bijna allemaal van verschillende
origine maar werkten toch allemaal
samen.
Sylvie Verhelst
Er is meer dan we op het eerste zicht
zien. Niet alles is wat het lijkt en er is
meer dan wat we met onze zintuigen
kunnen waarnemen. Vooral de ontspanning
met de trommel heeft me
dat doen inzien. ik heb ook op een bijzondere
manier leren omgaan met
een groep. Je leert mensen kennen
zoals je ze daarvoor nog niet kende.
Jonas Delsaert

4444444444 Wist je dat …
• Claire De Volder (6 LWE) de jongste helikopterpiloot van
Vlaanderen geworden is? Handig als je nog te jong bent
voor je rijbewijs! Van harte proficiat!
• de sportdag weer een groot succes geworden is?
Humaniora
• de 2e Grieks-Latijnse en 2e Latijnse gratis mochten
aanschuiven aan het kaasbuffet? Ze hadden immers de
mooiste naam gevonden voor het praatcafé: ‘Santé&B’.
• er een nieuwe frisse werkgroep Milieu op School (MoS)
opgericht is onder de dynamische leiding van Lodewijk
Dedain?
• de samenwerking tussen de 6e Latijnse en 6 oPr opnieuw
een groot succes geworden is? De leerlingen van
oPr werden ondergedompeld in de wereld van de welsprekendheid
in de Antieke oudheid terwijl de Latinisten
heel wat nuttige tips kregen over het brengen van presentaties
in onze moderne tijd.
• de wijnverkoop voor 200 jaar Nieuwen Bosch goed gestart
is? rabotvins, hofleverancier, zorgde voor een bijzondere
selectie van cava, witte en rode wijn.
• de repetities voor de musical 2010 reeds volop aan de
gang zijn?
• er een gebied in het stadsbos voorzien is voor de aanplanting
van een ‘nieuw bos voor Nieuwen Bosch’? Zet
alvast je laarzen klaar voor de grote plantactie in het najaar
van 2010.
• Sinterklaas ook dit jaar met zijn Zwarte Pieten voor een
spetterende show heeft gezorgd. Met voor iedereen iets
lekkers in het schoentje!
Nota Bene 21

22 Nota Bene
Humaniora
4444444444
Laetitia Vandevelde (uiterst links),
met vriendinnen op schoolreis in Turkije.
Mijn hart stond stil toen ik hoorde
van het zware ongeval in de vroege
ochtend van 11 november, waarbij
twee eerstejaarsstudenten geneeskunde
omgekomen waren. ik dacht
onmiddellijk aan de ouders. Een
onbeschrijflijke tragedie. oosterzele.
Neen, niemand van onze pas afgestudeerde
Nieuwen Boschers
woonde in oosterzele, dacht ik. Tot
ik een telefoontje kreeg van de
mama van Lucie Blondé, eerstejaarsstudente
geneeskunde. Gesmoorde
stem: ‘Het is Laetitia.’ ongeloof,
opstand, verdriet, Laetitia’s
stralende ogen gebrand in mijn
herinnering.
Een film speelde zich in ijltempo in
mijn geheugen af. De kleine Laetitia
in de eerste Latijnse: knap, geïnteresseerd,
steeds lachend. Een spilfiguur
onder de vriendinnen. ook
toen al.
En zo heeft ze haar hele humaniora
bij ons doorgebracht, de glimlach
steeds op de lippen. ik zie haar nog
van de trappen stormen, proestend
In memoriam Laetitia Vandevelde
van het lachen, zwaaiend naar iedereen
die ze kende. Haar gejuich
toen ze con brio afzwaaide. Het applaus
van haar vriendinnen die haar
op handen droegen en haar eindeloos
bewonderden: “Hoe kreeg Léti
het toch voor mekaar? Gek doen,
zich amuseren, feesten, maar
dan … met een uitgesproken wilskracht
doorbijten tot het uiterste.”
Nieuwen Bosch is andermaal zeer
diep geraakt dit jaar. De minutenlange
stilte aan de rijen op 12 november
na de mededeling van mevrouw
Dick sprak boekdelen. Nu
lopen we als verdoofd rond: een
jong, gelukkig leven, een bijzondere
persoonlijkheid heeft ons verlaten.
op de plechtigheid in het crematorium
in Lochristi was Laetitia voelbaar
aanwezig. De prachtige levensgrote
foto’s weerspiegelden
haar gelukkig leven: telkens weer
die glimlach, dat enthousiasme, de
vriendschap. De getuigenissen van
haar vriendinnen, onze oud-leerlingen,
drukten intens verdriet uit,
maar ook dankbaarheid voor de
aanstekelijke levensvreugde die
Léti hen al die jaren geschonken
had. De tekst die haar papa voor
haar geschreven had straalde een
diep begrip uit voor de keuzes die
zijn dochter bewust maakte: het
moeilijkste maar diepste aspect van
liefhebben. Het warme nest waarin
Laetitia opgroeide heeft haar zo intens
gelukkig gemaakt!
ik laat hier graag enkele mensen
aan het woord die bijzondere herinneringen
aan Laetitia koesteren.
Carmen robyn
Laetitia
in juni 2009 wuifde Nieuwen Bosch
je uit … Je was helemaal klaar voor
je volgende stap. Het afscheid van
de school, van de vriendinnen en
vrienden was tijdelijk en de band
zou voor altijd blijven.
Met een pracht van een resultaat en
een brede glimlach beëindigde je
de humanioratijd. in jouw valies zaten
stevige bouwstenen en veel
mooie herinneringen. En hiermee
begon je het academiejaar, vol goede
moed en vol inzet: je had een
nieuwe opdracht die je ook deze
keer op een behoorlijke manier wilde
afmaken.
Wie had in juni gedacht hoe zwaar
november ons zou vallen? De tijd
staat stil … Laetitia? Dit kan niet?
Woorden zijn er niet en tranen komen
nu ook niet meer, leegte en
verdriet lijken ons wel te verlammen.
Maar we mogen dit niet laten
gebeuren, want wij willen jou verder
laten leven in ons, dat verdien je.
We zullen jouw levensvreugde en
doorzettingsvermogen doorgeven
aan onze naasten: zo zetten wij
jouw werk verder.
in november 2009 buigen wij in
Nieuwen Bosch het hoofd alweer
heel diep. Het afscheid viel zeer
zwaar, maar wij weten dat de band

voor eeuwig en altijd blijft.
Je directrice Micheline Dick.
ik heb drie jaar na elkaar Nederlands
gegeven aan de klas van Laetitia.
in het zesde jaar was ik ook
hun titularis. ik heb haar zien evolueren
van een speelse puber tot
een knappe, intelligente jonge
vrouw.
Wanneer de leerstof naar haar gevoel
‘simpel’ was, durfde ze wel
eens afhaken om een babbel te
slaan met de buurvrouw bijvoorbeeld.
Maar wanneer er een moeilijker
probleem aangekaart werd,
veerde ze recht en discussieerde ze
voor honderd procent mee, zocht ze
intensief mee naar een bevredigende
oplossing.
En altijd is die speelse blik in haar
ogen gebleven. Zo zal ik me Laetitia
herinneren: lachend, guitig, met
een eigen visie en een sterke persoonlijkheid.
Christine Coens
Laetitia maakte als leerlinge van
2LG deel uit van het eerste klasje
waaraan ik les gaf op Nieuwen
Bosch. Net zoals haar kompaan
Claire had ze regelmatig te veel
babbelwater gedronken. ik herinner
me dat ik daarom op een dag
zei: “Vandaag ben je geen Laetitia
maar Tristitia”; een uitspraak die ze
bijzonder grappig vond en waarvoor
ik een van haar typische stralende
glimlachen kreeg.
Toen ik in datzelfde jaar op een bepaald
moment net een vrij moeilijk,
nieuw grammaticaonderdeel uitgelegd
had en gezegd had dat iedereen
dat even moest laten bezinken
om te zien of ze het begrepen, zat
Laetitia heel diep en geconcentreerd
na te denken. Na enkele
ogenblikken riep ze als eerste van
de klas met een stralend gezicht
uit: “ik snap het!”. Die vreugde om
intellectuele uitdagingen spreidde
ze ook in het vierde en zesde jaar
ten toon bij lessen en taken. ik zal
me haar blijven herinneren als een
intelligente doorzetter met veel gevoel
voor humor en levensvreugde.
Katrien Heene
Het was voor mij een volledig nieuwe
opdracht om wiskunde te onderrichten
in de 4e Latijn-Wiskunde.
Een serieuze uitdaging. En net dat
jaar is bijzonder mooi geweest.
Laetitia was daar een belangrijke
factor in. Ze was leergierig, enthousiast,
zo ongelooflijk verstandig en
altijd zo blij. Ze zette haar blijdschap
over op mij en op haar vriendinnen.
ik zie haar nog steeds voor
me met die sprekende lach en ik
denk dat iedereen dat beeld voor
zich heeft. Voor mij is ze niet weg. ik
denk dat ze boven een oogje in het
zeil houdt en voor haar dierbare familie
en geliefden teder zorg zal
dragen.
Hilde Bracke
Herinneringen…
Eerlijk, ik heb geen voorbeelden
van individuele voorvalletjes, incidenten
of anekdotes. Toch waag ik
een schuchtere poging om iets te
schrijven naar aanleiding van je
veel te vroege afscheid.
Herinneren jullie zich nog dat ik in
de laatste les met een gigantische
krop in mijn keel en veel tranen in
mijn ogen afscheid van jullie klas
nam?
Laetitia! Jij maakte deel uit van die
leuke bende die een grote plaats in
mijn hart had veroverd. ik heb het
geluk gehad om drie of vier jaar les
te geven aan jullie groep en twee
maal samen met jullie op reis te
gaan: Praag en Turkije. Na de reis
naar Praag zei mijn man: “Wat een
leuke groep, stijlvol, enthousiast,
geïnteresseerd…”. ik was het helemaal
met hem eens.
Laetitia, in de lessen heb ik je zien
evolueren van een ondeugende puber
met de bijhorende streken, naar
een jonge dame die de lat hoog legde
voor zichzelf. ook al was je niet
Humaniora
de meest overtuigde katholiek, je
behaalde schitterende cijfers voor
mijn vak en je stond open voor ideeen
ook al waren ze niet de jouwe. Je
kon kritisch reflecteren en je mening
genuanceerd formuleren. Voor
je laatste examen godsdienst koos
je voor een boek dat je schitterend
synthetiseerde. Het was duidelijk:
je had alles in je om te slagen in je
latere studies.
Laetitia, op de speelplaats was je
altijd omringd door je vele vriendinnen.
Wie was er niet graag in je
buurt?… Een retorische vraag. ook
op de foto’s van de reis naar Turkije
sta je nooit alleen. uiteraard had je
boezemvriendinnen: je vriendinnen
van het internaat. Maar er waren
ook foto’s met je andere klasgenoten.
Je was geliefd. En is het toeval
dat jij als een spring in het veld
prijkt op het voorblad van de nieuwste
brochure van focusreizen? Jouw
enthousiasme is gewoon een levende
reclame voor schoolreizen.
Helaas ben jij ons nu voor gegaan
op een veel te verre reis … De enige
in je leven waarop niemand je kon
vergezellen. Toch geloof ik dat Jan
naar jou geknipoogd heeft en dat
jullie twee ons allen opwachten…
Mag ik eindigen met de woorden
van je papa? See you in heaven Laetitia.
Marjan De Pauw
Laetitia Vandevelde
Nota Bene 23