Een keijzerlijke dijker! - SKO De Dijken

DE DIJKER
IN DIT NUMMER:
AFSCHEID MARGARETH KEIJZER!
NIEUWE BIEB IN DE BANGERT
SKO DE DIJKEN + SKO DE GOUW
OP ZOEK NAAR INSPIRATIE
REDACTIELID GEZOCHT
EEN BIJZONDER PAASONTBIJT
SCHOOLNIEUWTJES
DIJKENDAG
Een
keijzerlijke
dijker!
www.skodedijken.nl
APRIL 2010

De Dijker
IN DIT “KEIJZERLIJKE” NUMMER O.A.:
Laatste keer: Margareth Keijzer aan het woord 3
Nieuwe bieb in de Bangert 4
Bericht uit de werkgroepen -
Interview met Margareth Keijzer 5
Een nieuwe directeur op de Ger. Majella 10
Een bijzondere dag voor de Dijken en de Gouw 12
Directeuren op zoek naar inspiratie 16
Liesbeth v. Blokland neemt afscheid 19
Nieuw redactielid gezocht! 20
Dijkertjes: geboren! 21
Uit de GMR 22
De Bangert op zoek naar inspiratie…………. 25
BIC aan het woord 27
Ook deze Dijker op de
Dijken-site:
www.skodedijken.nl
jaargang 9 april 2010
1

Beste collega’s,
VAN DE REDACTIE
Een „keizerlijke” Dijker dit keer: het afscheid van onze algemeen directeur Margareth Keijzer was dé
gebeurtenis binnen de Dijken de afgelopen tijd. Acht jaar lang heeft Margareth de Dijken gesmeed tot
wat het nu is: een professionele, goed draaiende organisatie die prima onderwijs verzorgt met hart voor
het personeel en de kinderen. Dus een interview en foto‟s van het afscheid van het personeel op de
Dijkendag in Artis.
En dat was ook een hoogtepunt: de jaarlijkse Dijkendag is altijd weer een feest van ontspanning en
ontmoeting. Op de middenpagina een fotografische indruk.
Belangrijk voor onze stichting is de bestuurlijke samenwerking met SKO de Gouw en de oprichting
van SKO West-Friesland: een stap naar een nieuwe vorm van besturen. Alle collega‟s hebben hier een
infobrief over gehad.
Verder natuurlijk nieuws van de werkgroepen en de GMR en een interview met een enthousiaste,
energieke leerkracht, die weliswaar met FPU is maar nog lang niet op school is verdwenen!
Inspirerend scholennieuws is niet vergeten en er zijn weer heel wat dijkertjes geboren.
Veel leesplezier gewenst!
Denk je ook wel eens als je de Dijker leest: “Dat kan beter?”
Dat zou erin moeten, daar zou ik wel eens wat over willen lezen? Kom dan de redactie versterken!
Ideeën aanleveren, een interview afnemen, je eigen reportage schrijven: alles kan.
Meld je aan op onderstaand mailadres of bel met Mariska 0651584017.
Veel leesplezier,
De redactie, Mariska Stouten en Jolande v. Loon m.stouten@quicknet.nl
LAATSTE KEER:
MARGARETH KEIJZER,
ALGEMEEN DIRECTEUR
Na een koude, winterse periode begint het zonnetje langzaam maar zeker weer aan kracht te winnen.
De natuur bloeit weer op en ook bij de mensen om je heen zie je weer nieuwe activiteiten en energie
opborrelen. Het voorjaar is altijd weer een tijd van groei en ontwikkeling.
Voor mij persoonlijk betekent deze groei en ontwikkeling dat ik afscheid ga nemen van SKO De Dijken.
Na acht mooie jaren waarin ik volop heb mogen “Groeien in onderlinge verbondenheid” is het nu tijd
voor een volgende stap. Een stap naar een bestuur dichter bij huis, dat als motto voert: Geloof in
onderwijs.
Dat “Geloof in onderwijs” ligt me na aan het hart. De afgelopen jaren heb ik hier bij De Dijken heel veel
mooie mensen ontmoet die allemaal dat geloof delen. Die samen keihard werken om voor onze
kinderen het verschil te maken. Om onze kinderen optimale kansen te bieden in een maatschappij die
niet alleen om kennis vraagt maar ook om sociale vaardigheden en creativiteit.
Ik wil al onze medewerkers, leerkrachten, directeuren, GMR leden, bestuur en ieder die heeft
bijgedragen aan het “Dijkengevoel” hartelijk danken voor de inzet, warme betrokkenheid en prettige
samenwerking die ik de afgelopen jaren heb mogen ervaren. Ik wens jullie veel succes en geluk in de
toekomst, maar bovenal dat jullie mogen blijven………
Groeien in onderlinge verbondenheid naar bijzonder goed onderwijs !
Margareth Keijzer, algemeen directeur
De Dijker jaargang 9 april 2010 2
De Dijker
jaargang 9 april 2010 3

OPENING NIEUWE BIBLIOTHEEK
IN DE BANGERT
De feestelijke opening van de vernieuwde
schoolbibliotheek. nieuwe kasten veel
nieuwe boeken, gekocht met de opbrengst
van de bingo. De opbrengst was maar liefst
2000 euro. Dit heeft het leesplezier
vergroot. De kinderen zijn enthousiast aan
het lezen. De bibliotheek wordt wisselend
thematisch aangekleed.
INTERVIEW MET MARGARETH
KEIJZER
Na 8 jaar bij SKO de Dijken te hebben gewerkt als algemeen directeur, gaat Margareth Keijzer de
Dijken verlaten. Als je dit leest is ze al aan het werk bij haar
nieuwe werkgever, Stichting Confessioneel Primair Onderwijs
Waterland, CPOW. Op de Dijkendag hebben alle teams
afscheid van Margareth kunnen nemen, voor (oud) directeuren,
kantoorpersoneel en (oud) bestuursleden was er al eerder een
gezellige bijeenkomst.
Als afsluiting van haar carrière bij SKO de Dijken in deze Dijker
een interview met Margareth Keijzer-Runderkanp.
Wat is het verschil tussen de Dijken toen je hier 8 jaar geleden
begon en nu?
“Toen ik hier kwam bestond de Dijken als stichting vier jaar en
toch voelde het nog alsof de fusie net achter de rug was. De
dagelijkse leiding was in handen van twee coördinatoren,
Marry Vollebregt en Ben Droog, die de Dijken als taak erbij hadden naast het
leidinggeven aan hun school. Het was voor hen
“De Dijken: het is
een sterk geheel”.
niet gemakkelijk om stappen te zetten doordat er
geen sprake van hiërarchie was. Over alles moest
met iedereen worden overlegd en ondanks hun
volledige inzet en keihard werken kwam er al met
al weinig van de grond. Door mijn benoeming
kwam er hiërarchie én er kwam iemand die het leiden van SKO de Dijken als enige
taak had.
De Dijker jaargang 9 april 2010 4
De Dijker
jaargang 9 april 2010 5

Ik trof een leuke groep mensen die wilden bouwen. De
slogan: Groeien in onderlinge verbondenheid‟ bestond
al, de subzin was toen nog „Met behoud van ieders
eigenheid‟, kortom: men was bereid tot samenwerken
maar met voorbehoud. De subzin verdween
gaandeweg.
Het is nu geen gefuseerde groep meer maar een sterk
geheel. De directeuren leren van elkaar, steunen en
ontmoeten elkaar, zijn verbonden.
SKO de Dijken heeft zich in de afgelopen 8 jaar
ontwikkeld van een aantal clubjes die voorzichtig
samen verder wilden tot : „Wij zijn de Dijken”.
Wat was de grootste uitdaging in de afgelopen 8 jaar?
Dé uitdaging was toch wel het opbouwen van het
geheel, het versterken van de Dijken door
samenwerken.
Hoe bereikte je dat?
Door veel met elkaar te werken: collegiale consultatie, intervisie,
samen op pad te gaan, ontmoetingsuitjes, studie tweedaagsen, het
5 daagse traject „coachend leiderschap. Tijdens het
directeurenberaad heb ik ook werkvormen gebruikt die verbinden.
Het doorverwijzen van vragen
die bij mij kwamen naar een
andere collega-directeur
leidde tot kennisuitwisseling,
elkaar steunen.
„U bent toch
mevrouw Dijker?‟
Een directeur zei het onlangs mooi: “De deskundigheid is altijd bij
de hand‟.
Het samenwerken binnen schoolteams van de Dijken wordt
gestimuleerd door een Dijkendag als ontmoetingsdag, de
bovenschoolse nascholing, de kerstmarkt en de
bijeenkomsten beginnende leerkrachten. Het gaat
daarbij toch om ontmoeten, elkaar leren kennen,
leren van elkaar. Het uiteindelijke doel is altijd: het onderwijs op onze scholen sterker
en beter maken.
De Dijker jaargang 9 april 2010 6
De Dijker
jaargang 9 april 2010 7

Hoe zie je de toekomst van de Dijken?
In de toekomst zal de Dijken nog meer
doorgroeien naar een manier van werken
die zich richt op inhoudelijke onderwerpen
en uitdagingen die op haar pad komen. De
Dijken zal goed bij de tijd blijven. Scholen
pakken zelf onderwerpen op en blijven in
ontwikkeling, niet van bovenaf maar vanuit
de teams, de mensen.
Je gaat vanaf 1 april werken bij CPOW, wat
vind je daar wat de Dijken je niet (meer) kan
bieden?
CPOW is nieuw voor mij, het is groter dan
de Dijken, onbekend. Ik wil blijven leren en
mijn leren mag wel weer een duwtje hebben. CPOW heeft ook meer scholen, 17 en er zit een school
voor speciaal basisonderwijs bij. De ontwikkeling van brede scholen speelt er een belangrijke rol.
Allemaal nieuwe uitdagingen dus
Ik heb me ook ontwikkeld in de afgelopen 8 jaar, ik heb o.a. de
„….niet van
bovenaf, maar
vanuit de teams,
de mensen”.
Je komt daar in het college van bestuur, hier ben je
algemeen directeur, wat is het verschil?
Bij de start van de Dijken deed ik nog veel uitvoerend
werk: huisvesting, voorzitter van alle werkgroepen. Ik
had veel touwtjes in handen.
Gaandeweg ben ik het werk meer gaan
delen, delegeren. Nu ben ik meer aan
het besturen. Bij CPOW ga ik meteen
besturen, daar bestaat deze manier
van leidingeven al langer.
Masteropleiding bovenschools management gevolgd om leiding te
kunnen geven aan complexe organisaties met meerdere eenheden en
ik heb een
coachingsopleiding
gevolgd om me te
kunnen ontwikkelen tot
coachend leider.
De Dijker jaargang 9 april 2010 8
De Dijker
jaargang 9 april 2010 9

KIM SCHINTZ, NIEUWE DIRECTEUR
OP DE GERARDUS MAJELLASCHOOL
Interview met Kim Schintz,
sinds 1 januari 2010 de nieuwe directeur op de Gerardus Majellaschool in Onderdijk
Kun je je loopbaan schetsen vanaf je middelbare
school tot nu toe?
Ik ben in 1976 geboren, na de basisschool heb ik de
Mavo gedaan. Daarna wilde ik een korte opleiding
doen en heb ik gekozen voor het Kort Middelbaar
Beroepsonderwijs, richting detailhandel. Ik kwam in
de kleding en mode terecht en werkte met veel
plezier bij Peek & Cloppenburg.
Op mijn 11 de ben ik begonnen
met stijldansen en dat ging zo
goed dat ik vanaf mijn 16 e al
dansles gaf.
Later ben ik via het
Leerlingwezen nog één dag
naar school gegaan, in
combinatie met werken en
heb ik ook mijn textielbrevet
gehaald. Zo kon ik allround
aan de slag in de
kledingwereld.
Door ziekte ben ik mijn baan verloren en kon toen
aan de slag bij een juwelier, wel iets anders maar
toch ook verwant: uiterlijk, uitstraling, je verzorgen.
Met veel plezier heb ik daar een aantal jaren
gewerkt en ik woonde zelfs met mijn huidige vrouw
boven de zaak..…toch wilde ik wat anders.
Het dansles geven ging me altijd goed af en kennis
overdragen vond ik prettig. Ook ging ik graag met
kinderen om. Toen iemand dan ook als mogelijkheid
de PABO opperde viel alles op zijn plaats. Ik heb
mijn baan opgezegd en ben full time de PABO gaan
doen. Na een jaar werd geadviseerd over te stappen
naar de versnelde opleiding en na ruim 2 ½ jaar kon
ik de PABO afronden.
Ik was toen 24 jaar en had al
heel wat achter de rug!
Ik ben begonnen in maart, met
invalwerk voor Stichting Sarkon
en kon daar na de zomer als
leerkracht op de Kameleon in
Julianadorp terecht. Daar heb ik
tot afgelopen december in de
bovenbouwgroepen gewerkt.
Hoe kwam je tot het besluit directeur te worden?
Via Sarkon werd een Kweekvijvertraject gestart van
twee jaar en ik wilde weten wat mijn mogelijkheden
voor de toekomst waren: is leidinggeven iets voor
mij? Je leert tijdens zo’n traject veel:
gesprekstechnieken, leiderschap, je oriënteert je
echt op een leidinggevende functie waardoor je
goed kan inschatten of je er geschikt voor bent en
of het je ambitie is.
Op school merkte ik dat ik minder klasgericht bezig
was maar meer schoolgericht: meer meedenken
met beleid en visie. Toen de Kweekvijver nog een
derde jaar aanbood heb ik dat ook
gedaan. Daarna heb ik me een jaar
gericht op het teamtraject van
onze school: TOM onderwijs en
woordenschatontwikkeling.
Interessant om meer vanuit de
directie mee te werken dan alleen
als leerkracht.
In 2008 heb ik besloten de
Magistrum opleiding voor schoolleiders te gaan
volgen en ik ben nu in het tweede jaar bezig. De
combinatie met deze nieuwe baan is zwaar, maar ik
leer er veel.
Waarom solliciteerde je op de Gerardus Majella?
Ik heb natuurlijk eerst gekeken waar Onderdijk lag
en of het goed te bereiken was, ik woon zelf in
Julianadorp. Dat valt me alles mee. Verder vond ik
de site erg aantrekkelijk.
Ook het uitgangspunt: thematische waar het kan en
methodisch waar het moet sprak
me aan. De betrokkenheid van de
bovenbouw bij de onderbouw, de
schoolgrootte (niet te groot, maar
wel groter als waar ik zelf werkte)
en het mooie gebouw waren ook
punten die me deden besluiten te
solliciteren.
De teamontmoeting tijdens de sollicitatieprocedure
was erg positief. Ze hadden goede vragen voor me
en er was mijns inziens een klik. Het is een jong
team en dat vind ik prettig.
Waar ligt je uitdaging in je werk als directeur?
De uitdaging ligt toch in de tijdsbeheersing/de waan
van de dag, de dingen die iedere dag gebeuren en
ertussendoor komen vragen erg veel tijd. Je kunt
wel plannen maar regelmatig gaat de dag anders
dan je dacht. Dat is leuk maar soms ook lastig.
Oudercontacten zijn ook een uitdaging. Ouders
komen met vragen, soms moeilijke gesprekken, het
is een kunst dat in goede banen te leiden.
Voor de komende jaren zijn de visieontwikkeling en
het opbouwen van een professionele cultuur een
uitdaging. Doordat er de laatste jaren verschillende
directeuren zijn geweest zijn er wel zaken opgestart
(nieuwe methodes, teamvisie) maar is de lange
termijnplanning niet goed geborgd.
Daar ligt voor mij echt een uitdaging, ik kan (en wil)
hier voorlopig dus echt niet weg!
Wat is je ervaring met de Dijken als organisatie?
Margareth Keijzer kende ik al van de Magistrum
opleiding en zij had de Dijken al eens flink
gepromoot! Mijn ervaring tijdens het
directeurenberaad is dat het een laagdrempelige,
gemoedelijke en vriendelijke groep mensen is. Je
kunt bij iedereen terecht, er heerst een sfeer van
leren van elkaar en kennis halen en brengen bij
elkaar. De Dijken voelt als een organisatie waar ik
me nog lange tijd prettig bij voel!
De Dijker jaargang 9 april 2010 10
De Dijker
jaargang 9 april 2010 11

EEN BIJZONDERE DAG!
31 Maart 2010 was voor de Stichtingen Katholiek
Onderwijs De Dijken en De Gouw een
gedenkwaardige dag. Ten overstaan van de notaris
werden de statuten ondertekend voor de per 1
april 2010 opgerichte koepelorganisatie SKO West-
Friesland. De algemene directies van De Gouw en
De Dijken waren door hun besturen gemachtigd de
akte te ondertekenen. Met de oprichting van de
koepelorganisatie is een Raad van Toezicht
ingesteld met als eerste taak de benoeming van het
College van Bestuur: Hans Vermeulen, voorzitter
van het CvB en Ben Droog als waarnemend lid van
het CvB.
SKO West- Friesland is ontstaan vanuit een behoefte
van beide besturen om te komen tot bestuurlijke
samenwerking.
Het effect zal in de aanvangsfase vooral merkbaar zijn
op het niveau van het bestuurskantoor. Uiteindelijk
doel van de samenwerking is dat scholen in de
toekomst op nog betere wijze worden ondersteund,
waarmee een belangrijke bijdrage wordt geleverd
aan de kwaliteit van het onderwijs aan de kinderen die
in onze scholen binnen beide stichtingen aan ons zijn
toevertrouwd.
Ben Droog
WERKGROEP PERSONEEL
Eén van de mooiste klussen van deze werkgroep is
het organiseren van de DijkenDoeDag.
Naar aanleiding van een twee jaar geleden
gehouden inventarisatie onder de personeelsleden
over de invulling van de Dijkendag, hebben we dit
jaar gekozen voor een ”schoolreisje” naar Artis.
Meerdere mensen hadden dit idee naar voren
gebracht. En dan vooral met de bus! Om elkaar
schooldoorbrekend te ontmoeten is wederom
gekozen voor een indeling van groepen op basis van
werkzaamheden.
Naast dit leuke uitje heeft de werkgroep ook andere
onderwerpen op de agenda gehad.
* De functiemix is besproken en Ben heeft voor de
leerkrachten een duidelijke informatiebrochure
gemaakt. Dit schooljaar nog zullen de eerste
stappen op dit vlak genomen moeten worden.
* IB-ers van de Dijken hebben elkaar ontmoet op
het kantoor in Wervershoof. De bijeenkomst was
Anita Bonnema, Jacintha Floris en Frans v. Doorn
georganiseerd door de werkgroep personeel. In
april zal dit een vervolg hebben, waarbij
professionele ontmoeting met uitwisselen en
informeren centraal zullen staan.
* Nascholing: ook voor het komende jaar willen wij
weer een Dijkenbreed aanbod samen stellen.
Wanneer het bekend is, zal het zo spoedig mogelijk
naar de scholen toekomen. Ideeën en ervaringen
over scholing zijn uiteraard altijd van harte welkom.
* Beginnende leerkrachten: in november heeft de
werkgroep een bijeenkomst georganiseerd over de
zorg. Ineke Coumou, IB-er van de Hoeksteen heeft
de uitleg hierover gegeven. In de voorbereiding had
ook Eveline Schoordijk een aandeel.
In mei volgt de bijeenkomst over oudergesprekken.
* Opleiden in de school: binnen de Dijken hebben
we één officiële schoolopleider, Jacintha Floris, die
de studie hiervoor vorig jaar heeft gevolgd.
Inmiddels hebben wij op de diverse scholen ook
gecertificeerde mentoren rondlopen. Zij hebben de
mentor plus cursus gevolgd. Wij
hopen dat ze het geleerde goed in
de praktijk kunnen brengen en dat
de stagiaires zich niet alleen snel
thuis voelen binnen de Dijken, maar
ook een goede begeleiding krijgen
op de scholen.
Met vriendelijke groeten, de werkgroep personeel
De Dijker jaargang 9 april 2010 12
De Dijker
jaargang 9 april 2010 13

DIJKENDAG
2010

Directeuren op zoek naar
bronnen van inspiratie
Donderdag 11 maart was voor de directeuren
en het bovenschools management van SKO
De Dijken een bijzondere dag.
Gezamenlijk vertrokken zij deze dag richting
Egmond met als bestemming de Abdij van de
Benedictijnen. Doel was het op zoek gaan
naar en praten over (katholieke) bronnen van
inspiratie, dit alles onder leiding van Marc
Wopereis van Arkade/Cilon.
WERKGROEP IDENTITEIT
Ben Droog, Peter Bouwman, Anita Bonnema
en Piet Ligthart
Na ons om 9.00 uur verzameld te hebben op de
St. Adelbertusakker verplaatsten we ons per fiets
richting de Abdij waar we ontvangen werden met
koffie en gebak.
Na een korte introductie vond er een uitwisseling
plaats van personen in het leven die voor een
ieder van ons inspirerend zijn geweest, een
voorbeeldrol vervulden en/of er voor zorgen dat
we ‘er zin in blijven houden’. Aan de hand van
een meegebrachte foto of voorwerp werd
openhartig, hartverwarmend en soms
geëmotioneerd gesproken over diegenen die
veel voor ons betekend hebben of nóg
betekenen.
Om 11.00 uur was broeder Simon onze gast,
een monnik die ruim 50 jaar geleden tot de
orde van Benedictijnen is toegetreden. Hij
vertelde ons over het kloosterleven, over de
wijze waarop hij geboeid en geïnspireerd
raakte door deze bijzondere manier van
leven en over de beleving van stilte, gebed,
meditatie, regelmaat en de regel(s) van
Benedictus. Een boeiend verhaal waardoor
we in gedachten een kijkje hebben kunnen
nemen achter de muren van dit voor de
meesten van ons onbekende gebouw. Als
afsluiting van deze uiteenzetting woonden we
een gebedsdienst bij in de kloosterkapel. Een
bijzondere ervaring met zang, gebed en
vooral …. stilte.
Na afloop van de gebedsdienst stapten we
weer op de fiets en reden richting het
bedevaartsoord Onze Lieve Vrouw ter Nood
in Heiloo. Na ca. 20 minuten fietsen kwamen
we aan bij een gastenverblijf dat tevens
dienst doet als bezinningscentrum en werk-
en woonruimte voor zusters in opleiding.
Jawel, ze bestaan nog; er blijkt ook bij
jongeren nog steeds belangstelling te
bestaan voor deze manier van leven.
Na een introductie door Liesbeth van Gool,
voor velen van ons een bekend gezicht,
wachtte de lunch. Dat was meer dan welkom
want inmiddels was het half 2.
Na de lunch vertelde Mathieu Wagemaker,
rector van O.L.V. ter Nood, over de
ontstaansgeschiedenis van het
bedevaartsoord. Een boeiend en inspirerend
verhaal, waar het enthousiasme en de liefde
voor het oord van af spatte.
Vervolgens werden we, aan de hand van een
aantal opdrachten, in groepjes op pad
gestuurd in het bedevaartsoord: de Maria-tuin,
de Calvarieberg, de Kruiswegstaties, een tweetal
kapellen en uiteraard het ‘putje’.
Na afloop van deze rondwandeling verzamelden
we ons in het Bezinningscentrum om ons te
richten op de vraag hoe wij ons als directeuren
laten inspireren en op welke wijze wij onze
inspiratie resp. de katholiek-christelijke
inspiratie doorgeven aan de ander.
We kunnen met zijn allen terugzien op een dag
vol inspiratie en we hebben weer voldoende
bagage opgedaan om mee aan de slag te gaan in
de schoolpraktijk.
Een dag, anders dan andere, maar wél één met
waardevolle ervaringen en momenten die ervoor
gezorgd hebben dat we weer een stukje dichter
zijn gegroeid naar ‘Onderlinge verbondenheid
naar bijzonder goed onderwijs’.
De Dijker jaargang 9 april 2010 16
De Dijker
jaargang 9 april 2010 17
Ben Droog

BIJZONDER PAASONTBIJT OP DE JOZEFSCHOOL
Op donderdag 1 april hebben we op de Jozefschool aandacht besteden aan het paasfeest.
‟s Morgens hebben we een heel bijzonder paasontbijt gehouden met de kinderen van de hele school.
De kinderen kregen een kartonnen bordje met een briefje eraan mee naar huis. Op het briefje stonden de
ontbijtwensen van een ander kind uit de groep van hun zoon/dochter. Dat zag er als volgt uit:
Naam:…………………………………..
Groep:………………………………….
Kruis alles aan wat je lekker vindt:
o Krentenbol met/zonder kaas, met/zonder boter
o Wit bolletje met/zonder boter
o Bruin bolletje met/zonder boter
o Witte boterham met/zonder boter
o Bruine boterham met/zonder boter
o Gekookt ei
o Jam
o Chocoladehagelslag
o Gekleurde hagelslag
o chocoladepasta
o Kaas
o Worst
o Pindakaas
De kinderen verzorgden dit ontbijt thuis en samen met hun ouders door 2 á 3 broodjes van het briefje uit te
kiezen. Dit op het bordje legt met het beleg erbij, leuk ingepakt en af te dekken met folie. Op donderdagmorgen
namen alle kinderen het mee naar school. Daar stonden de tafels al gezellig klaar, vele versierd met een mooie
placemat.
Alle kinderen kregen dus een bordje met een ontbijtje (met dingen die ze lekker vinden) dat door een ander kind
werd verzorgd! Dit sloot heel goed aan bij het thema VRIEND van Hemel & Aarde waar we in de school mee
werkten. De school verzorgde het drinken en leuke paasservetjes. Het was een heel vrolijk en bijzonder
paasontbijt.
‟s Middags werd er in de gymzaal een paasviering gehouden,
waaraan alle groepen een kleine bijdrage leverden. Er was
een soort altaar met een kaars en een opengeslagen bijbel en
een diavoorstelling met platen van het paasverhaal. Bij
binnenkomst klonk er serene muziek. Deze viering
was tevens de afsluiting van het project VRIEND.
Wij als team en vele ouders waren erg enthousiast
over deze aandacht voor het paasgebeuren!
Groetjes de collega’s van de Jozefschool
LIESBETH VAN BLOKLAND:
DE HEINTJE DAVIDS VAN DE BANGERT?
Heintje Davids op de Bangert.
Voor de zomervakantie van 2009 nam ik, Liesbeth van Blokland, samen met Marry Boon en René Hollander
afscheid van de Bangert. Het was een fantastisch ‘feest’ en samen met de collega’s + aanhang hebben we een
heerlijk etentje gehad bij ‘het Fortuin’ in Wervershoof.
Klaar, zou je zeggen.
Nu had ik al voor mijn afscheid gezegd, dat ik wel wilde stoppen maar toch nog heel graag bij de school
betrokken wilde blijven. Nou, dat is gelukt!
Niet dat mijn collega’s over een extreem zwakke gezondheid beschikken maar invallen kan heeeeel dikwijls.
Iedereen moet tegenwoordig op peil blijven en daar zijn cursussen en opleidingen
voor nodig. Goed voor mij ook!
Dat ik graag de Kerstmusical wilde doen met groep 6 was al vooraf bepaald. Dat was
echt fantastisch om te doen. Met hulp van ouders hadden we een schitterend optreden
met een prachtig décor en solo’s zo lief en zo mooi, dat de tranen in je ogen sprongen.
Ook had ik aangegeven dat ik graag het project over Afrika wilde voorbereiden.
Daarvoor zat ik in de ‘Afrika’ commissie samen met collega’s en ouders die ook niets
te gek vinden.
De andere collega’s moeten wel eens gezucht
hebben: wat hebben ze nou weer bedacht?
Het werd een schitterend project, dat met een fantastische avond
werd afgesloten. De opbrengst, ik weet nog niet eens hoeveel, is
voor Malawi. Dit doel was ook al in beeld bij ‘Heitje voor een
Karweitje’.
Doordat een collega wel erg vermoeid raakte (ik hoop niet dat dat
mede door mij kwam!) mocht ik de afgelopen weken haar groep
overnemen en zo een deel van mijn eigen plannen uitvoeren. Ik werd
er zelf moe van!
De kinderen en de ouders moeten wel eens gedacht hebben: Wat? Is
ze daar nou al weer? Ze had toch afscheid genomen? Heb ik haar
daarvoor zo’n lekkere doos chocola of zo’n mooi bloemetje gegeven?
Jolande van Loon, die de interviews voor de Dijker doet, kon er ook al niet tussen komen.
Nooit was er tijd. Vandaar dit stukje, vandaar ook de titel.
Ik hoop dat dit Heintje Davids-effect nog lang mag aanhouden.
Liesbeth van Blokland
De Dijker jaargang 9 april 2010 18
De Dijker
jaargang 9 april 2010 19

DIJKERTJES:
NIEUWE COLLEGA’S, JUBILEA EN
. …...AFSCHEID!
Margareth Keijzer heeft per 1 april 2010 afscheid genomen als algemeen directeur.
Jan Dekker is de nieuwe collega op de Bangert sinds 1 augustus 2009.
Sandra Bakker is per 1 augustus 2009 IB op de Jozefschool. (Per ongeluk niet in de vorige
Dijker gemeld, waarvoor excuus). Zij werkt bij de Dijken én bij de Gouw en daar is zij 25 jaar
werkzaam: GEFELICITEERD!
Willy Langendijk is in maart 2010 25 jaar in het onderwijs, GEFELUICITEERD!
Nel Riemers is al een aantal jaren lid van de redactie.
Helaas heeft zij besloten om de redactie te verlaten.
We willen Nel hartelijke bedanken voor de goede ideeën
en je enthousiasme. We zullen het missen!
We zoeken nu wel een nieuw redactielid.
Denk je ook wel eens als je de Dijker leest: “Dat kan beter?”
Dat zou erin moeten, daar zou ik wel eens wat over willen lezen? Kom dan
de redactie versterken! Ideeën aanleveren, een interview afnemen, je eigen
reportage schrijven: alles kan. Meld je aan op onderstaand mailadres of bel
met Mariska 0651584017. m.stouten@quicknet.nl
DIJKERTJES: GEBOREN!
1 april 2009: YANTHE, dochter van Yvonne Sierkstra (M. Bernadette) en Gerben Gringhuis
12 augustus 2009: SOPHIE, dochter van Marleen Goosen (M. Bernadette) en Maurice
Nannes
29 november 2009: TIEBE, kleinzoon van Mariska (kantoor) en Henri Stouten (Hoeksteen)
27 januari 2010: STAN, zoon van Kathalein van Dieren (Jozefschool) en Stef Mellema
29 januari 2010: RENS, zoon van Anne Marie Hauwert (M. Bernadette) en Ronald de Boer
30 januari 2010: FLEUR, dochter van Katinka Laan (Hoeksteen) en Maarten de Jong
JASMIJN, kleindochter van Tiane Buitendijk (Hoeksteen)
MEES, zoon van Ramona en Jilke Rijpkema (Schelp)
YERO.….
.
….is de kleinzoon van Anneke en Frans van Doorn (Werenfridus), geboren
op 17 oktober 2009 en dus niet YARO, zoals vermeld stond in de vorige Dijker.
Excuses, Frans en Anneke!
De Dijker jaargang 9 april 2010 20
De Dijker
jaargang 9 april 2010 21

Er zal een nieuwe Raad van Toezicht
(voorheen het oude bestuur) worden benoemd
bestaande uit vijf personen. De naam zegt het
al, deze raad gaat er op toezien dat het college
van bestuur zijn werk goed doet. Voor alle
duidelijkheid: er komt één College van Bestuur
en één Raad van Toezicht voor beide
stichtingen.
Dan heeft het personeelsdeel van de GMR ook
ingestemd met de informatiebrochure
Functiemix. Aan alle personeelsleden zal deze
worden uitgereikt. Sommigen hebben hem
misschien al ontvangen en gelezen. De
Functiemix kan van start!
Voeg daarbij het feit dat er op een aantal
scholen een personeelslid
boventallig wordt en misschien
overgeplaatst zal worden naar
een andere school. Dit kan
ingrijpend zijn voor de collega‟s
die er mee te maken krijgen.
Kortom: de komende maanden veel
veranderingen binnen onze Dijken!
Jos Salari, Secretaris GMR
DE DIJKER DIGITAAL!
Sinds november 2009 is de Dijker digitaal te
lezen via de site van SKO de Dijken.
Op school liggen nog één of twee papieren
exemplaren, zodat iedereen in gelegenheid is
de Dijker ook nog op de ‘ouderwetse’ manier te
lezen.
Uit de enquête die na de novembereditie is
gehouden bleek dat nagenoeg alle
personeelsleden die reageerden deze
combinatie van digitaal en papier een prima
alternatief vonden voor de persoonlijke,
papieren Dijker, zeker omdat het financiële
voordeel groot is.
Slechts een enkeling had toch liever een
persoonlijke Dijker.
De Dijker blijft dus digitaal verschijnen, met
enkele tastbare exemplaren op de teamtafel.
Veel leesplezier!
De Dijker jaargang 9 april 2010 22
De Dijker
jaargang 9 april 2010 23

DE BANGERT OP ZOEK NAAR
INSPIRATIE……..
In september, toen nog met een heerlijke nazomerzon, is het hele team van De Bangert een dag
op pad geweest langs inspirerende plekken. We zijn hierin begeleid door Marc Wopereis van
Arkade-Cilon.
We begonnen de dag op de Adelbertusakker bij Egmond. Op deze plek hebben we antwoord
gegeven op de vraag: ‘Wie/wat inspireert jou?’ en dit uitgewisseld. Vervolgens zijn we naar
de St. Adelbertabdij gefietst waar we werden ontvangen door gastenpater Simon. Hij vertelde
ons over het Benedictijnse kloosterleven. Dit wordt gevormd door stilte, werk en gebed. De
monniken leven in hun eigen kloostergemeenschap. Zij laten de hectiek van de dagelijkse
wereld buiten de kloostermuren. Wel ontvangen zij
gasten zoals wij. En het is mogelijk om een verblijf
van een aantal dagen te houden en mee te doen aan
het kloosterleven. Wij kregen de kans om na de lunch
mee te gaan in het middaggebed in de kloosterkapel.
Dit was een inspirerend bezinningsmoment, met
name door de stilte die er heerste en de rust die de
monniken uitstraalden.
Hierna fietsten we naar Heiloo. Daar bezochten we
het bedevaartsoord Onze Lieve Vrouwe ter Nood,
oftewel het putje van Heiloo. Voor velen van ons
was dit een eerste bezoek aan deze vanuit historisch
oogpunt gezien inspirerende plaats.
Deze dag heeft ons inspiratie opgeleverd; door het bezoek aan de verschillende plaatsen met
betekenis, door het ‘anders in gesprek zijn’ met elkaar en door de frisse buitenlucht.
Een aanrader voor andere schoolteams!
Namens het team, Anita Bonnema.
De Dijker jaargang 9 april 2010 24
De Dijker
jaargang 9 april 2010 25

WERKGROEP FINANCIËN
De werkgroep financiën komt ca. 5 á 6 keer per jaar bij elkaar voor het bespreken van alle
aangelegenheden die ook maar enigszins te maken hebben met financiën. Een kleine greep uit de
activiteiten in het afgelopen half jaar:
Een kleine greep uit de agendapunten
die de afgelopen periode in de werkgroep financiën
de revue zijn gepasseerd:
In november 2009 is een nieuwe risicoanalyse
opgesteld. Met deze analyse is inzicht
verkregen in het gegeven of de huidige
reserves toereikend genoeg zijn om mogelijke
calamiteiten in de toekomst te kunnen
opvangen. Ondanks een terugloop van het
aantal leerlingen en de verplichtingen die SKO
De Dijken heeft aan personele uitgaven blijkt
sprake van een gezonde financiële situatie.
De begroting 2010 laat een negatief resultaat
zien van - € 182.000,00 op de personele kosten.
Oorzaak hiervan is de Gemiddelde
Personeelslast die
voor De Dijken
hoger ligt dan het
landelijk
gemiddelde.
(O.a. hoge bapokosten
en een
hoger percentage
aan
werkgeverslasten
.). Met dit
gegeven in het achterhoofd is het noodzakelijk
om het kortingspercentage op te hogen naar 4
%. Onzekere factor hierbij is dat de overheid
pas in het navolgende jaar de definitieve
bekostiging bekend maakt over het
De werkgroep financiën:
Piet Ligthart, Bart Rosa Bian, Ben Droog
achterliggende schooljaar; hoe hoog deze
‘reparatie’ is, valt vooraf niet te voorspellen.
Binnenklimaat
Voor 6 scholen is een rapportage Energie
Binnenklimaat Advies aangevraagd. Via de
gemeenten zijn aanvragen ingediend om
subsidie via de overheid binnen te halen. In
overleg met het bevoegd gezag zullen
vervolgens maatregelen worden getroffen
teneinde de energiekosten terug te dringen en
het binnenklimaat op de scholen te verbeteren.
Kopieerapparatuur
Eind maart 2011 loopt ons huidige contract af
v.w.b. kopieerapparatuur; reden voor SKO De
Dijken om ons in dit kalenderjaar ook te
oriënteren op andere leveranciers. Hiervoor zijn
al diverse afspraken gemaakt.
Digiborden
Naar rato van het aantal leerlingen zal het aantal
digiborden op de scholen in de loop van het
kalenderjaar 2010 worden uitgebreid. Dit kan
betekenen dat een bepaalde school op dit
moment reeds voldoet aan de ‘norm’ waardoor
deze school het komend jaar niet in aanmerking
komt voor uitbreiding.
Bestuursformatie
In maart 2010 is het bestuursformatieplan voor
het schooljaar 2010/2011 en het
meerjarenformatiebeleid voor 2011-2014 door
het bevoegd gezag vastgesteld. Op nagenoeg
alle scholen is sprake van overschrijding van
het formatiebudget. Op één van de scholen
(overschrijding van meer dan 1.0) betekent dit
BIC AAN HET WOORD
dat een leerkracht de overstap maakt naar een
andere school binnen de
stichting. Voor de overige
scholen zal door natuurlijk
verloop worden toegewerkt naar
‘nul’.
Voor meer informatie over
bovenstaande kunnen jullie contact opnemen met je
directeur of één van de leden van de werkgroep
financiën: Bart Rosa Bian, Piet Ligthart en
ondergetekende.
Ben Droog.
Onderwijs met ICT
In de eerste plaats wil ik jou heel erg bedanken voor het invullen van de vragenlijst van Onderwijs met ICT.
Inmiddels zijn de onderzoeksresultaten bekend en heeft de directie dit misschien zelfs al
besproken. Anders komen we daar zeker nog op terug. Wat is er nou te lezen uit deze resultaten?
In de eerste plaats vormen de gegevens een aanzet tot
discussie binnen de school, want de leerkrachten en de directie
hebben ieder een eigen vragenlijst ingevuld. Daarnaast is in het
onderzoek een vergelijking gemaakt met de scholen van de
stichting en met het landelijk gemiddelde. Overigens worden de resultaten
ook gebruikt voor de 4 in balans monitor 2010.
Mediawijsheid.
Ben jij je eigen databaas? De helft van de kinderen, met name tieners is wel
eens privé gevoelige informatie tegengekomen. Het gaat hierbij om foto’s,
mailadressen en telefoonnummers.
De Dijker jaargang 9 april 2010 26
De Dijker
jaargang 9 april 2010 27

De Dijker
De kans dat dit toeneemt is groot als de kinderen niet bewust gemaakt worden wat bedrijven, websites kunnen
doen met jouw gegevens. De NOMC (Nationale opleiding Media Coach) heeft daarvoor een lespakket
ontwikkeld: Ben jij je eigen databaas?
Databaas bestaat uit een viertal lessen van ongeveer een uur. Kijk maar eens op www.jeeigndatabaas.nl
Samenwerkend leren
Yurls pagina: DOEN!
Ontwikkelingen te over, ook in het onderwijs. Probeer het en
gebruik het. Kinderen zijn over het algemeen zeer gemotiveerd
en dat komt het leren ten goede. Wil je jouw leerlingen wat
meer sturen bij het zoeken van informatie op internet, maak
dan je eigen Yurls pagina met favoriete links en fimpjes. Het
leuke is dat er al zoveel leerkrachten voor jou zijn geweest met
een eigen verzameling links. Natuurlijk kan je deze ook weer
gebruiken. Dat maakt het allemaal nog gemakkelijker. Type
maar eens in Google: yurls digibordles. De eerste link betreft de
groepen 1 en 2, maar natuurlijk zijn er veel meer pagina’s te
vinden. Wil je hier meer van weten, dan kan ik jou en je
collega’s hierbij helpen. Kijk maar eens op Yurls.net.
Wil je nou eens uitproberen om kinderen samen te laten werken aan een
powerpointpresentatie of werkstuk, dan is het niet meer nodig om met
elkaar in dezelfde ruimte te zitten. Met Google documenten kan je
kinderen met elkaar of zelf met meerderen een presentatie laten maken
om deze vervolgens op het digibord te laten presenteren. Je kan zelfs bij
het maken van de presentatie met elkaar overleggen via een chatfunctie.
Hierdoor zijn leerlingen in staat om hun presentatie op een makkelijke
manier buiten de school te maken. Probeer het maar eens uit. Of wil je
hier meer informatie of ondersteuning bij hebben, vraag het mij. Wel
heeft de leerling een Gmail account nodig.
Op het volgend blad eens een kijkje naar de mogelijkheden die ICT ons te bieden heeft. Niet alleen op het
gebied van nieuwe methodische software, maar zaken zoals augmented reality* en educatieve gaming
(leerspellen).
* Toegevoegde realiteit (TR) (eng: Augmented reality) is een vakgebied dat zich hoofdzakelijk bezighoudt met het zo
realistisch mogelijk toevoegen van computergemaakte beelden aan rechtstreekse, reële beelden. Het maakt het verschil
tussen de reële wereld en de virtuele wereld steeds kleiner en zorgt tevens voor eenvoudigere en gebruikersvriendelijkere
interfaces, ook voor complexere toepassingen
jaargang 9 april 2010
28
Wil je meer van dat onderwerp weten, kijk dan eens op de website van SKO De
Dijken, natuurlijk onder het kopje ICT. Misschien zie jij meteen een toepassing voor
jouw groep en leerjaar. Sommige innovaties hebben we al op de verschillende
scholen toegepast.
Eric Kleipool

DE DIJKER
Personeelsorgaan van SKO de Dijken
Jaargang 9, april 2010
Redactie
Jolande v. Loon en Mariska Stouten
Lay-out
Mariska Stouten
Druk
Raamwerken Printing & Design B.V.
www.raamwerken.nl